掌握旅客心理需求提高客运服务质量

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旅客运输心理学

旅客运输心理学

旅客运输心理学引言旅客运输心理学是一个研究旅客在不同交通方式中的心理反应和行为的分支学科。

它关注旅客在旅行过程中的情绪、压力和适应能力,并探索如何提供更好的旅行体验。

在运输行业中,了解旅客的心理需求和挑战对于提高服务质量和客户满意度至关重要。

旅客心理需求1.安全感需求: 旅客希望在旅程中得到安全感。

交通方式的安全性、舒适度和安全措施的可见性对旅客的心理影响很大。

例如,航空公司通过在舱内展示紧急出口、提供安全示范和舱内广播等方式增强旅客的安全感。

2.便捷需求: 旅客希望旅行过程中尽可能简便和无压力。

有效的信息传达、良好的组织和顺畅的运作能够提供给旅客便捷感和舒适感。

现代技术的应用已经帮助旅客获取旅行信息,提前安排行程并解决问题,从而减轻了旅客的压力。

3.尊重需求: 旅客希望在旅行中得到尊重和被关注。

尊重旅客的文化背景和个人喜好可以提高旅客的满意度。

对于不同国家和文化的旅客,在服务中考虑到他们的特殊需求和习俗是非常重要的。

4.控制需求: 旅客希望能够在旅行中保持控制感。

给予旅客自主权和选择权,不仅可以增强旅客的满意度,还可以减少情绪上的压力。

例如,提供自助值机、自助选座和自主点餐等选项可以让旅客在旅行中有更多的控制权。

旅客心理挑战1.焦虑和压力: 旅客在旅行过程中常常面临焦虑和压力。

这些焦虑和压力可能来自于对陌生环境的不适应、交通方式的不安全感或行程的不确定性。

为了应对旅客的焦虑和压力,运输公司可以提供情绪支持、信息支持和应急措施等。

2.时间压力: 旅客通常需要严格遵守时间表和计划,尤其是在商务旅行或紧急情况下。

时间压力可能导致旅客感到紧张和焦虑。

运输公司可以通过提供准时性、减少延误和提高服务效率来减轻旅客的时间压力。

3.个人空间: 在拥挤的交通工具上,旅客可能感到个人空间受到侵犯,从而造成焦虑和不适。

为了提供更好的旅行体验,运输公司可以通过调整座椅布局、提供更宽敞的空间或提供私密的区域来满足旅客的个人空间需求。

掌握旅客心理需求提高客运 服务质量

掌握旅客心理需求提高客运    服务质量

掌握旅客心理需求提高客运服务质量一、调研目的如今航空与汽车的服务越来越好,而很多人对铁路的服务感到不满意,“铁老大”的地位已有动摇,所以铁路急需提高客运服务质量。

以人为本,提高“为旅客服务,让旅客满意”的文化精神建设,增强和丰富服务文化产品,将是铁路运输发展的永恒主题。

在客运服务中,只是单纯的热情、勤快、主动服务、而没有针对旅客的心理需要,结果往往事与愿违,有时候越勤快、主动,越让旅客产生反感。

比如有的旅客想要安静休息而乘务员总是去嘘寒问暖,旅客当然不愿意。

提高服务质量必须让旅客满意,但在旅客服务当中,不同气质、不同性别,不同年龄,不同职业,不同旅行目的、不同旅行状况的旅客心理背景、意义各不相同,服务的方法、服务的侧重点各不相同。

要想让旅客彻底的对服务满意必须从心理上了解旅客的动态。

本文从这些方面谈论了如何提高铁路旅客服务质量,主要是从旅客的心理角度出发,分析出提高服务质量的关键是把握旅客心理特点,满足其心理需要,提供有针对性的服务。

通过这些多层次,多角度的综合分析,得出了一些自己认为可能会提高铁路服务质量的的方法。

二、调研方法所谓调研,是指通过各种调查方式,比如现场访问、电话调查、拦截访问、网上调查、邮寄问卷等等形式得到受访者的态度和意见,进行统计分析,研究事物的总的特征。

由于铁路客运是一个相对封闭的空间,所以这里我们主要采用调查问卷、随机现场访问、意见簿三种形式进行反馈。

1.发放调查问卷在列车上发放调查问卷,收集了解列车服务现状。

2.进行随机访问列车员直接向一些比较具有代表性的人群询问了解列车服务现状。

这个作为调查问卷的补充,做到了主观与客观相结合。

3.填写意见建议利用每一节车厢内设置的意见簿,作为以上两种方式的补充,如果没有涉及到的乘客有意见,便可以在意见簿上写上自己的意见了。

三、调研内容及过程在客运服务的实际工作中,不同的乘务员在同样的服务环境下,开展同样的服务项目,取得的收效往往截然不同,造成这种差异的主要原因是没有准确的洞察旅客心理需求。

民航旅客服务心理学及民航服务心理学教案

民航旅客服务心理学及民航服务心理学教案

民航旅客服务心理学及民航服务心理学教案一、教学目标2.理解心理学对民航服务的影响和作用。

3.掌握提高民航服务质量的心理学原理和方法。

4.培养学生提高服务意识和服务技能的能力。

二、教学内容1.2概念:-旅客心理需求:安全感、舒适感、信任感、自尊感、社交需求等。

-旅客心理变化:旅客在不同情境下的心理状态和行为变化。

1.3重要性:-提高旅客满意度:了解和满足旅客心理需求,提升旅客满意度。

-改善服务质量:通过心理学方法提供个性化、温馨、贴心的服务体验。

2.民航服务心理学2.1定义:民航服务心理学是研究民航工作人员在对旅客提供服务时的心理过程、心理需求及应对策略的科学。

2.2概念:-服务人员心理状态:注意力、情绪、动机等。

-服务技能和策略:情绪管理、沟通技巧、客户导向等。

2.3重要性:-提升服务质量:通过心理学方法培养服务人员的服务技能和心理素质,提升服务质量。

-促进客户满意度:通过有效的心理服务,提升客户对民航服务的满意度。

三、教学方法2.案例分析:引导学生分析典型案例,了解旅客和服务人员在不同情境下的心理变化和应对策略。

3.小组讨论:组织学生分小组进行讨论,探讨提高民航服务质量的心理学原理和方法。

4.角色扮演:学生分角色扮演旅客和服务人员,锻炼实际操作能力和和心理素质。

四、教学流程3.案例分析:给学生分发案例,让学生分析旅客和服务人员在不同情境下的心理变化和应对策略。

4.讨论总结:组织学生分小组进行讨论,分享他们的观点和想法,并总结提高民航服务质量的心理学原理和方法。

5.角色扮演:学生分角色扮演旅客和服务人员,演练真实的服务场景,学习实际操作技巧和提升心理素质。

五、教学评估1.课堂讨论:学生参与课堂讨论的积极性和观点的准确性。

2.角色扮演:学生在角色扮演中的表现和心理素质的展示。

3.小组报告:小组综合讨论的结果和总结的质量。

六、教学资源2.案例:准备典型案例供学生分析。

3.角色扮演:准备旅客和服务人员的角色扮演材料。

探索旅客心理 提高客运服务质量

探索旅客心理   提高客运服务质量

探索旅客心理提高客运服务质量摘要随着社会经济和人民文化生活水平的提高,人们乘车旅行的需要不断增长。

乘车旅行的目的有多种,比如出差、旅游、探亲等,不同的旅行目的伴随不同的心理活动。

然而,旅客出门乘车旅行出现的心理活动,是旅客在旅行过程中各种需要的综合反映。

客运服务人员如果不了解服务对象的旅行心理需要,不掌握旅客的心理活动,就难以按旅客需要去办事、提供服务,甚至会发生违背旅客需要的事情。

我们将心理学的方法论和分析手段应用在旅客的旅行过程中,进而研究和掌握旅客的心理活动,探索旅客在铁路车站、列车上各个环节和各种旅行环境中的旅行心理及其规律,根本目的是改进客运服务人员的服务方式,科学地组织各种服务措施,最大限度地满足旅客乘车旅行的需要。

关键字:旅客心理学;旅客;服务质量。

一、概述随着社会经济和人民文化生活水平的提高,人们乘车旅行的需要不断增长。

乘车旅行的目的有多种,比如出差、旅游、探亲等,不同的旅行目的伴随不同的心理活动。

然而,旅客出门乘车旅行出现的心理活动,是旅客在旅行过程中各种需要的综合反映。

客运服务人员如果不了解服务对象的旅行心理需要,不掌握旅客的心理活动,就难以按旅客需要去办事、提供服务,甚至会发生违背旅客需要的事情。

我们将心理学的方法论和分析手段应用在铁路旅客的旅行过程中,进而研究和掌握旅客的心理活动,探索旅客在车站、列车上各个环节和各种旅行环境中的旅行心理及其规律,根本目的是改进客运服务人员的服务方式,科学地组织各种服务措施,最大限度地满足旅客乘车旅行的需要。

二、旅客运输心理学及旅客旅行心理分析旅客运输心理学实在管理心理学的基础上提出的,是人为学、心理学、管理学以及管理心理学在旅客运输过程中的应用。

旅客运输心理学的研究对象是旅客、客运服务人员及旅客运输企业。

研究旅客乘车旅行心理活动,就是为了了解和解决旅客在旅行过程中心里状态以及如何使客运服务人员的服务具有针对性。

1.旅客旅行的共性心理与个性心理旅客旅行的共性心理是指,所有旅客在乘车旅行的过程中,从开始买票到旅行终了,经过各个环节,遇到各种情况,所具有的相同的心理活动。

提高铁路客运服务质量的体会与经验总结

提高铁路客运服务质量的体会与经验总结

提高铁路客运服务质量的体会与经验总结铁路客运作为人们出行的重要方式之一,其服务质量的高低直接影响着旅客的出行体验和满意度。

在长期的铁路客运工作中,我积累了一些关于提高服务质量的体会和经验,在此与大家分享。

一、服务意识的培养要提高铁路客运服务质量,首先要培养工作人员强烈的服务意识。

服务意识不仅仅是微笑和礼貌,更是一种发自内心的愿意为旅客提供帮助、解决问题的态度。

我们需要让每一位工作人员明白,旅客的需求是我们工作的出发点和落脚点。

通过定期的培训和教育,让他们了解旅客的心理和期望,从而在工作中能够主动关注旅客的需求,做到想旅客之所想,急旅客之所急。

例如,在旅客购票时,主动询问他们的出行计划,为他们提供合理的车次和座位建议;在旅客候车时,及时提供饮水、清洁等服务,营造舒适的候车环境。

二、专业技能的提升具备扎实的专业技能是提供优质服务的基础。

铁路客运工作涉及到众多环节,如售票、检票、安检、引导、乘务等,每个环节都需要工作人员熟练掌握相应的技能。

售票员要熟悉票务系统的操作,能够快速准确地为旅客办理购票、改签、退票等业务;检票员要能够迅速辨别车票的真伪,确保旅客顺利进站;安检人员要掌握安检设备的使用方法,保障旅客的出行安全;乘务员要熟悉列车的运行情况和服务设施,为旅客提供周到的服务。

为了提升工作人员的专业技能,我们应定期组织业务培训和技能竞赛,让大家在学习和竞争中不断提高自己的能力。

同时,建立完善的考核机制,对表现优秀的工作人员给予奖励,对不达标的进行再培训或调整岗位。

三、硬件设施的改善良好的硬件设施是提高服务质量的重要保障。

铁路部门应不断加大对车站和列车硬件设施的投入,为旅客提供更加舒适、便捷的出行环境。

在车站方面,要优化候车区域的布局,增加座椅、充电设施、无障碍通道等,方便旅客候车和出行;加强卫生设施的管理,保持环境整洁;完善标识和引导系统,让旅客能够清晰地找到自己的目的地。

在列车方面,要提高车厢的舒适度,改善座椅的设计,增加行李存放空间;提供稳定的无线网络和电源插座,满足旅客的通讯和娱乐需求;加强车厢内的通风和空调系统,确保空气清新。

简述旅客运输心理学的研究意义

简述旅客运输心理学的研究意义

简述旅客运输心理学的研究意义
旅客运输心理学是一门研究旅客在运输过程中的心理和行为的学科。

它的研究意义主要体现在以下几个方面:
1. 提升旅客的出行体验:通过研究旅客的心理和行为,可以了解他们的需求和期望,从而为旅客提供更加个性化、舒适和便捷的服务。

这有助于提升旅客的满意度,增强他们对运输服务的忠诚度。

2. 优化运输服务:了解旅客的心理和行为特点,可以帮助运输企业优化服务流程、设计更加人性化的运输产品,以及提高服务质量。

这有助于提升运输企业的竞争力,吸引更多的旅客选择他们的服务。

3. 保障运输安全:研究旅客在运输过程中的心理状态,可以发现一些可能影响运输安全的因素。

通过有针对性地采取措施,可以降低事故发生的风险,保障旅客的生命和财产安全。

4. 促进社会和谐:旅客运输心理学的研究可以帮助运输企业更好地了解和满足不同旅客的需求,减少旅客之间的矛盾和冲突。

这有助于营造和谐的运输环境,促进社会的稳定和发展。

5. 推动学科发展:旅客运输心理学作为一门交叉学科,涉及心理学、交通运输工程、管理学等多个领域。

它的研究可以为这些学科的发展提供新的思路和方法,推动学科之间的交流与合作。

综上所述,旅客运输心理学的研究具有重要的理论和实践意义。

它可以帮助运输企业提高服务质量、保障运输安全,提升旅客的出行体验,进而推动交通运输行业的发展和社会的进步。

掌握旅客心理需求提高客运服务质量

掌握旅客心理需求提高客运服务质量

掌握旅客心理需求提高客运服务质量一、调研目的如今航空与汽车的服务越来越好,而很多人对铁路的服务感到不满意,“铁老大”的地位已有动摇,所以铁路急需提高客运服务质量。

以人为本,提高“为旅客服务,让旅客满意”的文化精神建设,增强和丰富服务文化产品,将是铁路运输发展的永恒主题。

在客运服务中,只是单纯的热情、勤快、主动服务、而没有针对旅客的心理需要,结果往往事与愿违,有时候越勤快、主动,越让旅客产生反感。

比如有的旅客想要安静休息而乘务员总是去嘘寒问暖,旅客当然不愿意。

提高服务质量必须让旅客满意,但在旅客服务当中,不同气质、不同性别,不同年龄,不同职业,不同旅行目的、不同旅行状况的旅客心理背景、意义各不相同,服务的方法、服务的侧重点各不相同。

要想让旅客彻底的对服务满意必须从心理上了解旅客的动态。

本文从这些方面谈论了如何提高铁路旅客服务质量,主要是从旅客的心理角度出发,分析出提高服务质量的关键是把握旅客心理特点,满足其心理需要,提供有针对性的服务。

通过这些多层次,多角度的综合分析,得出了一些自己认为可能会提高铁路服务质量的的方法。

二、调研方法所谓调研,是指通过各种调查方式,比如现场访问、电话调查、拦截访问、网上调查、邮寄问卷等等形式得到受访者的态度和意见,进行统计分析,研究事物的总的特征。

由于铁路客运是一个相对封闭的空间,所以这里我们主要采用调查问卷、随机现场访问、意见簿三种形式进行反馈。

1.发放调查问卷在列车上发放调查问卷,收集了解列车服务现状。

2.进行随机访问列车员直接向一些比较具有代表性的人群询问了解列车服务现状。

这个作为调查问卷的补充,做到了主观与客观相结合。

3.填写意见建议利用每一节车厢内设置的意见簿,作为以上两种方式的补充,如果没有涉及到的乘客有意见,便可以在意见簿上写上自己的意见了。

三、调研内容及过程在客运服务的实际工作中,不同的乘务员在同样的服务环境下,开展同样的服务项目,取得的收效往往截然不同,造成这种差异的主要原因是没有准确的洞察旅客心理需求。

毕业论文从旅客心理服务需求提高服务质量1

毕业论文从旅客心理服务需求提高服务质量1

哈尔滨铁建工程技术学院毕业论文题目:从旅客心理服务需求提高服务质量系(部):铁道乘务系毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名:日期:指导教师签名:日期:使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名:日期:学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日目录错误!未定义书签。

、旅客心理 (13)1.1 旅客的分类 (13)2、旅客的心理需求 (16)2.1 旅客的一般心理需求 (16)3、旅客旅行需要的表现 (17)3.1 安全心理 (17)3.2 顺畅心理 (17)3.3 快捷心理 (18)3.4 方便心理 (18)3.5 经济心理 (18)3.6 舒适心理 (19)3.7 安静心理 (19)3.8 尊重的心理 (19)4、旅客旅行各阶段心理需要的表现 (19)4.1 旅客动机的产生 (20)4.2 旅行交通工具的选择 (20)4.3 购票 (20)4.4 去车站 (20)4.5 进入车站及上车 (20)4.6 车上旅行 (21)4.7 到站下车及出站 (21)4.8 继续乘车旅行 (21)5、旅客旅行心理需要的规律性表现 (21)5.1 需要的档次性 (22)5.2 需要的强度性 (22)5.3 需要的主次性 (22)6、旅客旅行的个性心理与服务 (23)6.1 根据旅客气质划分 (23)6.2 根据旅客职业划分 (25)6.3 根据旅行目的划分 (27)6.4 根据旅行行程划分 (29)6.5 根据旅行中的旅行情况划分 (29)7、旅客群体心理与服务 (31)7.1 旅客群体的特点 (31)7.2 对群体旅客心理的服务 (32)8、关于提高客运服务质量的几点思考 ............... 错误!未定义书签。

浅谈铁路旅客运输服务心理

浅谈铁路旅客运输服务心理

浅谈铁路旅客运输服务心理铁路旅客运输服务是中国交通行业的重要组成部分,随着交通事业的发展和技术水平的提高,铁路旅客运输服务也得到了很大的改善和提升。

旅客的需求和心理也随之发生了变化,要想提高铁路旅客运输服务的质量和水平,必须了解旅客的心理需求,切实满足其实际需要,以提高旅客的满意度和忠诚度。

一、旅客的信任心理旅客的信任心理是指旅客对铁路旅客运输服务的信任程度以及对铁路机构的信任程度。

铁路旅客运输服务作为公共服务,其关键在于公众对其产品和服务的信任程度。

铁路机构应该重视旅客的信任心理,采取多种措施提高旅客的信任程度。

例如,加强服务意识和素质培训,提高服务水平和质量,推行异地售票、电子购票,增强票务管理的公正性和透明性,为旅客提供一个公开、公正、公平、公认的服务平台。

旅客的便利心理是指旅客对铁路旅客运输服务的便利性和舒适性要求。

铁路机构应该积极推行便捷的否则方式,例如网上购票、自助售票机,提供统一数字化服务平台,方便旅客查询时刻表、票价、代售点等信息,减少旅客购票麻烦。

另外,铁路机构也应该关注旅客的舒适需求,如提供舒适的座椅、卫生间、空调等设施,为旅客提供一个愉悦的旅途体验。

旅客的安全心理是铁路旅客运输服务中最基本的心理需求之一。

安全保障旅客的人身安全和财产安全,是铁路机构的首要任务。

铁路机构必须严格落实各项安全措施,如严格按照规定进行安全检查、排查隐患,火车行驶过程中要保证火车的运行安全,各项硬件设施都要保证正常工作。

同时,铁路机构也应该积极加强宣传和教育,提高旅客的安全意识,帮助旅客自我保护。

旅客的尊重心理是指旅客要求铁路机构尊重其权利和尊严,在旅途中受到公正对待。

铁路机构应该不断提升服务质量和水平,立行立改,增强服务意识和节制,严格管理,遵守规定,为旅客提供公正、公平、公开的服务。

同时,铁路机构也应该积极倾听旅客的意见和建议,主动解决旅客关心的问题,并及时反馈处理结果,提高旅客的满意度。

总之,铁路旅客运输服务的质量和水平直接影响旅客体验和旅客的忠诚度。

掌握旅客心理需求提高客运服务质量

掌握旅客心理需求提高客运服务质量

掌握游客心理需求提高客运服务质量一、调研目的此刻航空与汽车的服务愈来愈好,而好多人对铁路的服务感觉不满意,“铁老大”的地位已有摇动,所以铁路急需提高客运服务质量。

以人为本,提高“为游客服务,让游客满意”的文化精神建设,增强和丰富服务文化产品,将是铁路运输发展的永久主题。

在客运服务中,不过纯真的热忱、勤劳、主动服务、而没有针对游客的心理需要,结果常常适得其反,有时越勤劳、主动,越让游客产生讨厌。

比方有的游客想要寂静歇息而乘务员老是去嘘寒问暖,游客自然不肯意。

提高服务质量一定让游客满意,但在游客服务中间,不同气质、不同性别,不同年纪,不同职业,不同旅行目的、不同旅行状况的游客心理背景、意义各不相同,服务的方法、服务的重视点各不相同。

要想让游客完全的对服务满意一定从心理上认识游客的动向。

本文从这些方面讨论了怎样提高铁路游客服务质量,主假如从游客的心理角度出发,剖析出提高服务质量的重点是掌握游客心理特点,知足其心理需要,供给有针对性的服务。

经过这些多层次,多角度的综合剖析,得出了一些自己以为可能会提高铁路服务质量的的方法。

二、调研方法所谓调研,是指经过各样检查方式,比方现场接见、电话检查、拦截接见、网上浮查、邮寄问卷等等形式获得受访者的态度和建议,进行统计剖析,研究事物的总的特点。

因为铁路客运是一个相对关闭的空间,所以这里我们主要采纳检盘问卷、随机现场接见、建议簿三种形式进行反应。

1.发放检盘问卷在列车上发放检盘问卷,采集认识列车服务现状。

2.进行随机接见列车员直接向一些比较拥有代表性的人群咨询认识列车服务现状。

这个作为检盘问卷的增补,做到了主观与客观相联合。

3.填写建议建议利用每一节车厢内设置的建议簿,作为以上两种方式的增补,假如没有波及到的乘客存心见,便能够在建议簿上写上自己的建议了。

三、调研内容及过程在客运服务的实质工作中,不同的乘务员在相同的服务环境下,睁开相同的服务项目,获得的见效常常截然相反,造成这类差别的主要原由是没有正确的洞察游客心理需求。

从旅客心理需求提高服务质量

从旅客心理需求提高服务质量

从旅客心理需求提高服务质量
提高服务质量是多个旅游机构和酒店一直努力追求的目标。

为了满足旅客的心理需求,旅游机构和酒店需要深入了解旅客的需求,并采取相应的措施来提供更好的服务。

首先,旅客希望被认可和尊重。

旅游机构和酒店可以通过为每位旅客提供个性化的服务来满足这一需求。

例如,通过在预订过程中收集旅客的喜好,并在抵达时提供相应的待遇,如特殊的欢迎礼物或定制的服务。

此外,培训工作人员以高度尊重和礼节的态度对待每位旅客也非常重要。

第三,旅客需要得到温暖和关心。

旅游机构和酒店可以通过提供关怀和体贴的服务来满足这一需求。

例如,提供柔软和舒适的床上用品,提供暖心的问候卡、水果和饮料等小礼物,或者为旅客提供贴心的早餐服务。

此外,为了让旅客有宾至如归的感觉,工作人员应该经常与旅客交流,尽力满足他们的需求,并时刻关注他们的舒适度。

此外,旅客希望得到准确的信息和可靠的建议。

旅游机构和酒店可以通过提供准确、详细和实时的信息来满足这一需求。

例如,提供详细的旅游线路、景点介绍和交通信息等,以帮助旅客更好地规划行程。

此外,工作人员应该接受充分的培训,对目的地的特色和最佳实践有深入的了解,以便能够给予旅客可靠的建议和推荐。

总之,通过深入了解旅客的心理需求,并采取相应的措施来满足这些需求,旅游机构和酒店可以提高服务质量。

通过提供个性化、及时、温暖和可靠的服务,以及愉快和难忘的体验,他们可以赢得旅客的忠诚和满意度,并建立良好的口碑。

这将为机构和酒店带来更多的业务机会,并推动旅游业的持续发展。

旅客运输心理学的研究意义

旅客运输心理学的研究意义

旅客运输心理学的研究意义
1. 提升旅客体验:通过了解旅客的心理需求和期望,运输企业可以更好地设计和提供符合旅客需求的服务。

这有助于提高旅客的满意度,增强他们对运输服务的忠诚度。

2. 优化服务质量:旅客运输心理学的研究可以帮助运输企业识别和解决旅客在运输过程中可能遇到的问题和不满。

通过改进服务流程、培训员工以及提供个性化的服务,运输企业可以提高服务质量,满足旅客的期望。

3. 提高运输安全:了解旅客的心理和行为可以帮助运输企业采取相应的措施来提高运输安全。

例如,通过分析旅客的行为模式,企业可以预测和防范潜在的安全风险,从而保障旅客的生命和财产安全。

4. 增强市场竞争力:在竞争激烈的运输市场中,了解旅客的需求和心理可以帮助企业制定更具吸引力的营销策略。

通过满足旅客的期望,企业可以提高市场份额,增强竞争力。

5. 促进社会和谐:旅客运输心理学的研究还可以促进社会和谐。

通过了解旅客的心理和行为,运输企业可以更好地应对突发事件,减少旅客之间的冲突和不愉快,营造和谐的运输环境。

综上所述,旅客运输心理学的研究对于提高运输服务质量、保障运输安全、增强市场竞争力以及促进社会和谐都具有重要意义。

旅客运输心理学 第八章

旅客运输心理学 第八章
好的列车;换乘车次受出行的目的制约;时间性强,怕晚点;饮食要求经济实惠;希望站车清 洁、有序;爱看书、听广播或休息;比较关心旅客运输服务工作的改进和工作人员服务态度等 方面的变化。
二、旅客旅行的动机
(二)旅客旅行动机的表现
2.旅游 (1)长途旅游旅客 因旅行距离长,旅客对旅行条件要求较高,希望能够购买到预想的车次、车票种类,在站、
强制,多服务、少指责,尽量为他们创造一些便利的出行条件。
二、旅客旅行的动机
(二)旅客旅行动机的表现
6.旅行结婚
随着经济的发展,人民生活水平的提高和生活观念的改变,越来越多的青年人喜欢旅行结 婚。结婚是一件愉快、高兴的事,常常图吉利、求顺畅。旅行结婚的人,一般追求安静、舒适
的乘车环境,不希望有他人干扰或影响他们正常、安静的旅行生活。
(一)动机
动机是指引起个人行为,维持该行为并将此行为导向某一目标,使个人需要满足的过
程。动机是促使人产生行为的原因,而动机的主要来源包括以下两个方面:一是内在
的需要,二是外在的刺激。人的行为是这两个方面相互影响的结果,会因时、因地、因情 景及个人内部的身心状况不同而有不同的表现。
(二)旅客旅行动机的表现
自己工作的不足,改进服务质量。
4.取巧和侥幸心理
少数旅客为省几个钱或图个人方便,明知违反政策、规定的事也办、也做,有一种等到被 发现、被制止时再说的思想。例如,不买车票、携带品超重、站内任意穿越及行走、明知为
“三品”仍然带上车等。客运服务人员应以高度认真负责的精神,识破这种现象。
一、旅客心理活动概述
的影响,使一个民族、一个地区的人们形成特有的生活习惯、饮食习惯和旅行习惯。旅客将这 些习惯带到乘车旅行中来,势必影响旅客旅行中的心理活动与行为,使其提出各种各样的需要。

高铁乘务员工作总结关注旅客的心理需求

高铁乘务员工作总结关注旅客的心理需求

高铁乘务员工作总结关注旅客的心理需求高铁乘务员作为服务行业的一员,其工作涉及到与旅客的直接接触和沟通。

为了提供更加贴心的服务,乘务员们应当关注旅客的心理需求。

在工作中,我深切感受到了这一点,并通过不同的方法和技巧去满足旅客的心理需求。

首先,了解旅客的情绪状态对乘务员来说是至关重要的。

在接触旅客时,我会仔细观察他们的表情和言谈举止,以便了解他们的情绪状态。

有时,旅客可能会因为种种原因而感到心情低落或烦躁不安。

在这种情况下,我会表达出关切和理解,并提供一些建议或帮助,帮助他们缓解情绪。

例如,我会鼓励他们听一首舒缓的音乐、阅读一本有趣的书籍或进行一些放松的活动,以舒解压力和改善心情。

通过主动了解旅客的情绪状态并提供适当的关心和建议,我能更好地满足他们的心理需求。

其次,积极主动地与旅客交流和沟通是关注旅客心理需求的重要一环。

在列车上,我会尽可能地与旅客建立良好的沟通和互动,以便了解他们的需求和期望,同时展现服务的专业性和热情。

通过与旅客的交流,我能更好地把握他们的心理状态和需求,并及时给予帮助和支持。

例如,当有旅客对列车的环境或设施提出疑问或意见时,我会耐心倾听并提供解答或反馈,以满足他们对服务质量和舒适度的期望。

这种积极主动的沟通能够有效地缓解旅客的焦虑和不安,同时提升他们对服务的满意度。

此外,提供个性化的服务也是关注旅客心理需求的重要方面。

每位旅客都有不同的需求和喜好,乘务员应该灵活地调整自己的服务方式和内容。

在我的工作中,我会尽量了解旅客的个人喜好和要求,并根据其需求调整服务内容和方式。

例如,如果有旅客对食物菜单有特殊要求或对座位位置有偏好,我会尽力满足他们的需求,提供个性化的服务体验。

通过提供个性化的服务,乘务员能够更好地满足旅客的心理需求,让他们感受到被尊重和关心。

最后,为旅客创造舒适愉快的旅行环境也是关注心理需求的重要一环。

在乘务员的工作中,我们不仅需要关注旅客的语言需求,还需要注意到他们的环境需求。

提高客运服务的主动性和针对性的区别举例说明

提高客运服务的主动性和针对性的区别举例说明

提高客运服务的主动性和针对性的区别举例说明如今,旅客对客运服务质量的要求越来越高。

为旅客提供热情周到的服务,是客运服务人员的职责所在。

笔者认为,提高服务质量,客运服务人员除了要加强自身修养外,还应该认真研究旅客的心理需求,使服务更加具有针对性。

客运服务人员要有针对性地为重点旅客提供服务。

重点旅客有时是一目了然的,如一位残疾老人独自出门,客运服务人员应该把他视为重点旅客,搀扶其上,下车,帮助他找到座位等。

客运服务人员要对重点旅客的行动进行细心的观察,才能准确了解他们的需求,进而为他们提供有针对性的服务。

在实际工作中,有些客运服务人员为旅客服务很勤快,也很主动,但由于提供的服务没有针对旅客的需求,结果往往事与愿违。

例如,有些重点旅客希望能够在旅途中安静休息,其想法是不愿被人打扰,如果客运服务人员总是问长问短,就可能会引起他们的反感。

所以,服务工作不一定是越主动越好,越勤快越好,还要讲究针对性。

服务有针对性能够收到事半功倍的效果。

掌握旅客心理,掌握服务规律,提供有针对性的服务,比主动性服务的难度要大。

例如,患病旅客通常是希望服务人员对其多加照顾,有的旅客想在列车上找到医生抓紧治疗,有的旅客想在前方较大的车站下车去医院治疗,有的旅客希望到达目的地车站后再说。

如果客运服务人员不掌握旅客心理,服务效果就可能会打折扣。

提高服务质量,除了要采取现代化的管理手段之外,更重要的
是要全心全意为旅客服务,要根据旅客需求改进客运服务各方面的管理工作。

只有这样,才能更有效地提高客运服务质量。

客运服务人员保持心理健康的策略(一)

客运服务人员保持心理健康的策略(一)

客运服务人员保持心理健康的策略(一)客运服务人员保持心理健康导言客运服务人员是交通运输行业中不可或缺的一份子,承担着为旅客提供服务的重要职责。

然而,由于工作的特殊性质以及面对各种情绪波动的旅客,客运服务人员常常面临着心理压力和抑郁情绪。

本文将介绍一些策略,帮助客运服务人员保持良好的心理健康。

策略一:提供心理培训和咨询支持1.协助客运服务人员了解并认识来自工作压力和旅客情绪的心理影响。

2.提供有效的心理培训,帮助客运服务人员应对挑战和压力,并提高应对能力。

3.设立心理咨询支持渠道,给客运服务人员提供机会表达心理困扰,获得专业指导和支持。

策略二:建立合理的工作机制和规章制度1.制定明确的工作职责和责任,减少工作范围的模糊性和不确定性。

2.合理安排工作时间和休假制度,确保客运服务人员有足够的休息和调整时间。

3.建立旅客投诉处理机制,及时回应和处理旅客投诉,减少工作压力的积累。

策略三:提供情绪管理和压力释放的途径1.建立定期的团队交流活动,让客运服务人员有机会分享工作中的喜悦和困惑。

2.提供适当的体育锻炼或健身设施,帮助客运服务人员释放紧张的情绪和压力。

3.鼓励客运服务人员参加兴趣爱好班或学习培训课程,拓宽个人视野,减轻工作压力。

策略四:改善工作环境和氛围1.提供良好的工作环境,包括光线、空气质量等,创造舒适的工作氛围。

2.安装噪音减少设备,减少嘈杂环境对客运服务人员的干扰。

3.建立正向激励机制,及时表彰客运服务人员的优秀表现,提高工作满意度。

结语客运服务人员作为服务行业的关键角色,他们的心理健康对工作效率、服务质量以及旅客的体验和满意度都有重要影响。

通过提供心理培训和咨询支持、建立合理的工作机制和规章制度、提供情绪管理和压力释放的途径,以及改善工作环境和氛围,我们可以帮助他们保持良好的心理健康,提升整个客运服务行业的发展水平。

策略五:培养积极心态和自我调节能力1.鼓励客运服务人员主动寻找并培养积极的心态,学会从正面的角度看待问题和挑战。

客舱乘务员的旅客心理援助技巧

客舱乘务员的旅客心理援助技巧

客舱乘务员的旅客心理援助技巧作为客舱乘务员,面对各类旅客,我们不仅需要提供高质量的服务,还需要具备一定的心理援助技巧。

以下是几种旅客心理援助技巧的分享,希望对同行们提供帮助。

一、聆听和表达关怀在旅客遭遇困难、情绪低落或有其他问题时,作为客舱乘务员,我们首先要学会聆听。

当旅客有话想说时,耐心倾听他们的抱怨、疑虑或不满。

要保持平静和耐心,注意不要中途打断或表现出不耐烦。

除了聆听外,也要向旅客表达关怀和同情。

简单的问候和鼓励可以让旅客感受到我们的关怀,例如“希望您度过一段舒适的旅程”或“请告诉我有什么我可以帮助您的”。

二、积极解决问题旅客可能因为各种原因出现问题,例如行李丢失、航班延误、座位安排不合理等。

客舱乘务员要保持积极的态度,主动寻找解决问题的方法。

首先,我们要提供给旅客准确的信息,解释问题的原因和解决方案。

确保旅客理解状况,并让他们知道我们正在努力解决问题。

其次,如果问题不能立即解决,我们要为旅客提供合适的安抚和支持。

例如,为他们提供额外的服务或提供替代性的选择,以最大程度地满足他们的需求。

最后,及时跟踪问题的解决进展,并向旅客提供及时反馈。

告诉他们我们的解决方案正在进行,并说明需要多少时间才能有一个最终的答复。

三、沟通技巧作为客舱乘务员,良好的沟通技巧对于提供旅客心理援助至关重要。

首先,我们要使用肢体语言和面部表情来传递正确的信息。

微笑、眼神接触和友好的姿态可以让旅客感到舒适和受到关注。

其次,使用简单明了的语言来表达,避免使用专业术语或难以理解的单词。

简洁明了的表达可以避免造成误解,提高有效沟通的几率。

最后,要注意谈话的节奏和音量。

过于快速或过于吵闹的声音可能对旅客产生负面影响,我们应该努力保持温和而稳定的口吻,让旅客感到舒适和放心。

四、保持专业和冷静有时候,客舱乘务员可能面对一些非常焦虑或愤怒的旅客。

在这些情况下,我们需要保持专业和冷静。

首先,不要与旅客情绪过度激动或愤怒。

我们要通过冷静和理智的态度来平息旅客的情绪,并提供合适的解决方案。

满足旅客心理需求,提高客运服务质量

满足旅客心理需求,提高客运服务质量

满足旅客心理需求,提高客运服务质量作者:赵冰冰穆丽婉来源:《现代企业文化·理论版》2009年第04期摘要:提高服务质量的关键是把握旅客的个性心理特点,满足其心理需要。

提供有针对性的服务。

不同气质性格,不同年龄,不同职业,不同旅行目的、不同旅行状况的旅客心理需求各不相同。

服务的方法、服务的侧重点就各不相同。

必须更新理念,加强学习,反复实践。

关键词:个性特点;心理需求;旅客心理特点中图分类号:F511文献标识码:A文章编号:1674-1145(2009)06-0044-02在客运服务工作中,只是单纯的热情、勤快、主动服务,而没有针对旅客的心理需要,结果往往事与愿违。

有时越勤快、主动,越让旅客产生反感。

比如有的患病旅客想要安静休息,不愿被人打扰,此时乘务员总去问寒问暖,旅客当然不愿意。

如果我们能了解旅客的心理,根据其心理需要提供有针对性的服务,就把工作做到了点子上,把主观努力与客观需要统一起来,必然受到旅客的欢迎。

要想提供有针对性的服务,我们的客运人员必须学会观察、了解、掌握旅客的心理需求,尤其是旅客的个性心理需求,从而探索服务规律,提高服务水平。

一、根据旅客不同的个性心理特点提供服务(一)按照人的气质划分有四种不同气质类型的旅客。

为此就要有不同的服务方式胆汁质气质的旅客,往往性格急躁,快人快语,喜欢与人争论,情绪容易激动,对服务的评价也容易走极端,旅行中又常常粗枝大叶,丢失东西。

客运人员在服务中,一定要注意自己的言谈要谦让、宽容,不计较他们过激的语言,安抚好他们冲动的情绪,并随时提醒他们不要乱丢乱放物品。

多血质气质的旅客,往往表现得活跃、好动,他们思维敏捷,动作灵活,对人热情大方,喜欢与人聊天,收集各种信息,打听各种新闻,而且感情外露。

乘务员在工作中要尽量满足他们爱沟通、交流的心理,主动向他们介绍一些站、车上的设施,安全规则及沿途各地的风景、特产。

黏液质气质的旅客,通常表现得很安静。

少言寡语,一般不主动与人交谈,对外界刺激反应比较慢,不容易适应新环境。

铁路旅客服务心理培训课件

铁路旅客服务心理培训课件
服务偏好
旅客对于某些特定的服务项目存在 偏好,如订票、退票、改签等。
旅客服务期望
信息及时
旅客期望获得及时准确的列车时刻、购票和候车 等信息。
服务热情
旅客期望得到热情周到的服务态度和专业的旅客 服务。
环境整洁
旅客对于候车室、车厢内部和列车外部的卫生和 环境有较高的要求。
03
提升铁路旅客服务质量的心理策略
投诉处理案例分析
旅客投诉原因
处理流程
旅客对服务不满意、出现安全问题、服务人 员态度不佳等。
热情接待、认真倾听、调查核实、解决问题 、跟进回访。
处理原则
处理难点
尊重旅客、客观公正、及时高效、维护信誉 。
旅客情绪激动、证据不足、涉及多方利益等 。
服务对工作压力、 人际冲突等,需要进行心 理干预来减轻压力、提高 应对能力。
真诚善意地对待旅客,关注他们的 情感需求,给予关心和支持,让旅 客感受到温暖和贴心。
优化服务环境
营造舒适环境
信息传递准确
优化候车室、车厢内环境,提供舒适的座椅 、干净的卫生、良好的通风等设施,为旅客 创造一个愉悦的旅行体验。
及时准确地发布列车时刻表、客运信息等, 确保旅客能够及时获取有关列车时刻、车次 、余票等信息。
增强服务意识
了解旅客需求
01
关注旅客的实际需求,了解不同类型旅客的心理特点,如学生
、商务人士、老年人等,以便提供更为精准的服务。
树立服务理念
02
强化“以客为先”的服务理念,充分认识服务对铁路形象和旅
客的重要性,形成积极的服务心态。
提高服务认识
03
了解服务不足的危害,充分认识到优质服务对企业和旅客的重
情绪管理技巧

关于提高客运服务质量的几点思考

关于提高客运服务质量的几点思考

关于提高客运服务质量的几点思考提高客运服务质量是路局直管站段新体制下,适应市场需求的必然选择,是构建社会主义和谐社会,适应铁路跨越式发展的迫切要求,也是铁路企业生存发展必然途径。

下面就坚持与时俱进,科学发展,以人为本,全面提高客运服务质量问题思考如下。

一、全面掌握各个层次的旅客需求提升旅客运输服务水平,必须重视研究旅客的心理状态和服务需求,有的放矢地做好铁路客运服务工作。

不同层次旅客的心理状态具有不同的服务需求。

低收入旅客大多是打工者和农牧民,主要的要求是票价便宜、能上去车,对列车的温度、供水、卫生等基本服务没有太高要求。

这部分旅客中有的不常出门,长时间坐车,对列车环境不适应,心理烦躁,精神恍惚,个别的突发癔病,精神突变,很容易引起突发事件。

经济条件较好的中高收入旅客,社会交往比较广,讲究享受。

他们愿意乘坐高档次列车,追求舒适,有下铺不睡上铺,有软卧不睡硬卧,吃饭不怕花钱。

他们对服务质量要求很高,对列车上提供的衣刷、鞋刷、衣挂、旅行常识、列车时刻表等都很看重,认为享受这些服务是身份的象征。

有的在车上也非常关注方方面面的商务信息,对各种广告很感兴趣。

有的经常乘车,熟悉《铁路旅客运输规程》,得理不让人,甚至没完没了的“告状”。

有的在车上同乘务员套亲戚、拉关系、小恩小惠。

少数有一定资本的乘客携带一定数目的钱物,最担心的是私人财产安全,经常是睡觉睡不实,上厕所也要找时机,长时间看不见乘警和车长就担心,就怕列车员坐在乘务室不出来。

他们说“良好的秩序和安全比什么都重要”。

另外,在这些乘客中,出行目的又各不相同,他们中既有旅游观光旅客,盼望车上、车下平安,旅途愉快,玩的高兴,意多听、多看,比如旅游地的人文地理、风光特色、风味小吃、返程车次时间、中转换车站等等。

他们对乘务员的要求比较高,既要了解服务知识,还要了解列车经过的旅游城市的概况、旅游景点、风土人情知识等;又有大中专学生,寒、暑假和“五一”、“十一”是乘车高峰,特别是新学年开学之际,不少新生是家长护送,他们是家中宠儿,喜欢赞扬和夸奖;还有求医治病、年老体弱妇女儿童、少数民族等类型乘客。

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掌握旅客心理需求提高客运服务质量一、调研目的如今航空与汽车的服务越来越好,而很多人对铁路的服务感到不满意,“铁老大”的地位已有动摇,所以铁路急需提高客运服务质量。

以人为本,提高“为旅客服务,让旅客满意”的文化精神建设,增强和丰富服务文化产品,将是铁路运输发展的永恒主题。

在客运服务中,只是单纯的热情、勤快、主动服务、而没有针对旅客的心理需要,结果往往事与愿违,有时候越勤快、主动,越让旅客产生反感。

比如有的旅客想要安静休息而乘务员总是去嘘寒问暖,旅客当然不愿意。

提高服务质量必须让旅客满意,但在旅客服务当中,不同气质、不同性别,不同年龄,不同职业,不同旅行目的、不同旅行状况的旅客心理背景、意义各不相同,服务的方法、服务的侧重点各不相同。

要想让旅客彻底的对服务满意必须从心理上了解旅客的动态。

本文从这些方面谈论了如何提高铁路旅客服务质量,主要是从旅客的心理角度出发,分析出提高服务质量的关键是把握旅客心理特点,满足其心理需要,提供有针对性的服务。

通过这些多层次,多角度的综合分析,得出了一些自己认为可能会提高铁路服务质量的的方法。

二、调研方法所谓调研,是指通过各种调查方式,比如现场访问、电话调查、拦截访问、网上调查、邮寄问卷等等形式得到受访者的态度和意见,进行统计分析,研究事物的总的特征。

由于铁路客运是一个相对封闭的空间,所以这里我们主要采用调查问卷、随机现场访问、意见簿三种形式进行反馈。

1.发放调查问卷在列车上发放调查问卷,收集了解列车服务现状。

2.进行随机访问列车员直接向一些比较具有代表性的人群询问了解列车服务现状。

这个作为调查问卷的补充,做到了主观与客观相结合。

3.填写意见建议利用每一节车厢内设置的意见簿,作为以上两种方式的补充,如果没有涉及到的乘客有意见,便可以在意见簿上写上自己的意见了。

三、调研内容及过程在客运服务的实际工作中,不同的乘务员在同样的服务环境下,开展同样的服务项目,取得的收效往往截然不同,造成这种差异的主要原因是没有准确的洞察旅客心理需求。

客运服务的对象是旅客,满足不同旅客在旅行中各自不同的需求,是提高服务质量的前提。

1.旅客基本属性分类如何准确的掌握旅客心理需求,这就需要对旅客进行分类,对不同层次旅客的心理需求进行分析。

1.1按自然属性分类旅客的自然属性主要由年龄差异、性别差异等因素构成,按年龄差异可划分为老、中、青、少年、婴幼儿,按性别差异可划分为男旅客、女旅客。

不同年龄段的人会有不同的需求,例如:在空调列车上,老年人和年青人的要求就会存在不同。

即使是同一个年龄段的旅客,也会因为性别差异表现出不一样的要求;例如:有些男旅客喜欢喝酒解闷,女旅客可能会反感。

以上问题如果处理不好,就容易引起冲突。

对于这些旅客要做到主动热情,尽量让旅客人人满意。

1.2按社会属性分类旅客的社会属性主要由职业地位、经济收入等因素构成,按职业地位可划分为工、农、兵、教师、学生、干部、商人等,按经济收入可划分为高收入、工薪层。

由于他们所处的环境、工作性质、文化素质截然不同,因此心理需求和行为也必然各异。

对于这些旅客要做到一视同仁,尽量让旅客宾至如归。

1.3按目标属性的分类旅客的目标属性主要由出行目的、旅行行程等因素构成,按出行目可划分为出差、旅游、探亲、访友、就医、通勤、通学等,按旅行行程可划分为长途、短途。

由于他们出行目的、旅行行程截然不同,因此对于列车提供的服务标准也会存在差异,例如:出差的旅客可能满脑子都是工作内容,需要无干扰服务;例如:旅游、就医的旅客不熟悉目的地情况,期待能为其提供相关信息。

对于这些旅客要做到服务多元化,尽量让旅客感到人性化、精细化。

2.旅客心理需求分析为了提高铁路客运服务质量,坚持“人民铁路为人民”的宗旨,全心全意、文明礼貌、热情周到地为旅客服务。

除了加强自身心理品质修养,讲究仪表和语言艺术外,还应认真研究旅客的心理需求及规律,2.1按自然需求分析旅客的自然需求主要包括安全需要和生理需要。

出门在外,首先必须保证身体健康、财务安全才能顺利进行各种活动以达到预定目的。

在长途旅行中,旅客的饮食需求如果得不到满足,将是无法忍受的。

故旅客不仅要求车站、列车提供充足的食品和饮料,而且要求候车室、站台和车厢内环境舒适,以使休息得到一定的保障,不然就会产生烦闷、焦躁、不安等不良情绪。

2.2按社会需求分析旅客的社会需求主要表现在需要进行社会交往、增加见闻、扩充知识面。

人人都有进行社会交往的需求,旅途中更不能例外,尽管出行的时间长短不一,但由于远离家乡和亲人,难免会有寂寞和孤独感,所以希望与接触到的人建立和谐友好的人际关系,交流感情,减轻同亲人分离的痛苦或是某种焦虑。

希望在旅途中得到热情而有礼貌地服务,满足自己的意愿和要求,尤其是有生理缺陷或有过错的旅客,更希望得到尊重。

3.旅客心理需求体现高质量服务的关键是把握旅客的个性心理特点,满足其心理需要。

提供有针对性的服务。

不同气质性格,不同年龄,不同职业,不同旅行目的、不同旅行状况的旅客心理需求各不相同。

服务的方法、服务的侧重点就各不相同。

3.1希望路途安全旅客乘车旅行最根本的需要就是安全的需要,它包括人身安全和财产安全两个方面。

每一位旅客都希望车站有良好的治安秩序,倘若治安不好,会使旅客提心吊胆。

为保证旅行安全,旅客常综合考察自然环境状况、社会治安情况和运输工具的安全性等内容,再作出是否旅行的决定。

当亲友出门旅行时,我们祝福他们“一路平安”,这代表了出门旅行者最普通、最基本的共性心理要求。

既然是“一路平安”,就是指旅客从离开家门,一直到目的地,包括旅行的全过程都平平安安。

“平安”就是不发生任何危及人身安全和财物安全的意外事故,也就是不会发生人身碰伤、挤伤、摔伤、烫伤等情况,旅行中所携带的财物、文件资料保持完整,不会发生任何丢失或损坏的事情。

在旅客运输服务过程中,努力实现旅客旅行安全心理要求,这是所有客运服务人员的首要工作。

要求铁路运输部门加强社会、铁路沿线、车站和列车的治安管理,从技术装备上提高运输载体的安全性,从安全管理上提高客运服务人员对不安全因素的预测和及时处理的能力。

3.2希望旅途顺畅随着经济的发展,人们生活水平的提高,旅客对旅行的舒适性的要求提到重要日程,对乘车环境、文化娱乐、饮食、休息睡眠等内容的要求相应提高。

这种需要的强度和水平受多种因素影响,特别是旅行时间的长短往往是起决定作用的因素。

送亲友出门旅行时,除了祝福他“一路平安”外,常说的另一句话就是“诸事顺利”,讲的是旅行中的顺利、愉快问题,这也是出门旅行者的一个共性心理要求。

旅客到车站购票,能够顺利地买到自己需要的车票;上车时,人虽然多,但能够顺利地找到座位;在用餐时间,车站或列车上能够提供经济、卫生、可口的食品;食用自带食品时,车站或列车能够随时提供开水;列车在运行途中,因某些原因,如铁路线路施工、意外运行事故等而耽搁,在这种情况下,能否保证列车正点到达终点上;准备换车时,有充裕的时间赶上接续换乘的列车等等。

这些都是旅客出门旅行的顺畅心理要求。

要满足每位旅客的顺畅心理要求,做到时时顺畅、事事顺畅是不现实的。

但是,从旅客运输服务管理角度,应尽最大的努力满足旅客的需要。

在为满足旅客需要而做工作的同时,还要做好宣传工作。

对旅客要有良好的服务态度,遇到不能满足旅客要求的事情,要进行耐心解释,使旅客明白为什么需求没有得到满足。

在旅客旅行的过程中,由于运输部门的原因而发生的延误,影响到旅客旅行的顺利进行,旅客有权了解发生的原因,运输服务人员必须把事情的真相通告给旅客,让旅客心里有数,使其能够对自己下步的行为预先进行计划。

3.3希望旅途平静每一位旅客都希望自己的人格、习俗、信仰、愿望受到客运服务人员的尊重,能看到热情的笑脸,听到友善的话语,体验到铁路这个临时大家庭的温暖。

旅客出门旅行,离开家或工作场所,来到站、车与其他旅客一起共同旅行,一直处于动荡状态中。

在嘈杂的环境中,尽量保持安宁,减少喧哗,动中求静,这是人之常情,是大多数旅客的共同心理需求,尤其是在人较多的候车室和车厢内,要求更为迫切。

要保持旅客旅行中的安静环境,一方面旅客本身要约束自己,不要大声说话、喝酒猜拳、来回走动等。

另一方面客运服务人员有责任加强对乘车环境的管理,积极地组织诱导和制止不利于安静的事件,避免旅客大声喧哗、嘈闹,更要避免与旅客发生口角、争吵,影响旅客休息。

心情安静与否,在一定程度上取决于人对环境的感受。

一个井然有序的环境,可以使人心平气和,心情平静。

因此,要求客运服务人员加强对环境有序性的管理,这种有序性包括两个方面:一是物的有序性(例如行李架上物品摆放),二是人的有序性。

另外,保持站、车公共场所的清洁卫生也是有序性的一种表现。

清洁、卫生的环境使人心情愉快,心情平静;脏、乱、异味弥漫空间的旅行环境,会使人心里烦躁,心情郁闷,而不能平静。

3.4希望旅途快捷方便的需要表现在购票、进出站、上下车以及中转乘车等方面的便捷性。

“方便”要求减少旅行中的各种中间环节,达到“快捷”的目的。

旅客出门旅行,希望处处能够方便,这是一种很普遍的共性心理。

为了适应旅客的方便心理,需要采取一些措施,如售票处多开售票窗口,减少旅客排队等候时间;延长售票时间,使旅客随时都能购票。

妥善设置候车室、检票口、站内通道引导牌等,减少旅客进站上车的走行距离。

列车上每节车厢保证开水及时供应等等。

满足旅客的方便心理要求,其要点是使旅客感到处处、事事、时时方便,节省时间,能够使事情顺利办成。

随着社会的发展,人们的时间观念发生了重大的变化,“快捷”成为旅客一个主要要求。

缩短旅行时间,迅速到达目的地,可以节约时间,同时减少旅行疲劳。

希望在一定的需要满足程度之下,所付出的费用和时间最少。

4.常见服务问题分析在旅行过程中,总会出现一些对旅行条件不满意、不如意的事情。

在这种情况下,旅客常表现出埋怨、气愤、不满情绪。

对此,应一方面检查自己工作中存在的问题,采取适当的方法改进;另一方面应耐心解释,争取旅客的谅解。

以下对值乘中常见的问题进行分析并制定对策。

4.1无票乘车针对没有买到车票,却又想乘车的旅客这些旅客想方设法争取上车。

客运服务人员应理解他们的心情,了解这些旅客急于上车的原因,如确有急事,应采取灵活机动方法,允许上车后补票。

针对买短途票乘坐长途车、买站台票乘车、不买票乘车、借用公用乘车证乘车、越席乘车、持无效票乘车的情况,应坚持原则,按章办事,在处理中注意态度。

4.2行李超重针对携带超重物品乘车的旅客,要分析问题产生的原因,判断是属于有意识还是无意识的行为,如属无意行为,应加强宣传教育;如属有意行为,应坚持原则,按章办事,在处理中注意态度。

4.3漏乘错乘上错车、坐过站、下错车、中途漏乘等旅客,旅客本身有一定的责任。

但从另一方面,也反映旅客运输服务中出现的一些问题,服务做得不周到、不细致。

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