安全防范技术应用教材
5.1+5.2.2信息系统安全风险及防范技术
3.量子秘钥:目前最安全的加密方式
5.2.3 信息系1.目的: (1)验证信息发送者的身份 (2)验证信息的完整性 2.技术手段: (1)口令字:密码 (2)物理手段:网银盾、U盾、加密狗… (3)生物手段:人脸识别、指纹识别、瞳孔识别…
案例三 1.原因:人员管理与软件漏洞等造成信息泄露 2.解决措施: (1)加密技术:提高数据加密 (2)认证技术:验证信息的完整性
课堂练习—《活动册P112-114》
(1)小明和朋友在一 家餐厅聚会后,发现手机账户信息被盗,最
D 大原因可能是( )。
A.采用了二维码付款
B. 在餐厅里用 APP 播放视频
5.2.3 信息系统安全风险防范的常用技术
六、人工智能技术在反病毒中的应用 1.传统的反病毒软件:病毒出现后,分析并编写代码防御病毒 2.人工智能技术:分析病毒的表现手段与方式,利用人工智能的方法 建立防止计算机病毒专家系统 3.专家系统的核心:知识库、推理机
5.1.1 人为因素造成的信息安全风险及防范
A 信息中心。请问这主要运用了哪一种信息系统安全策略?( )
A. 物理安全策略
B.网络安全策略
C. 系统安全策略
D. 灾难恢复策略
(6)此公司的内部文件,活动内容以及设计方案遭到泄露,其大多数原因都
不是遭到黑客攻击,而是 IT 部门没有及时注销离职员工的邮箱及相关业务系
A 统的账号和权限。这样的信息安全问题主要是由( ) 引起的。
意是应用于单一区域的少数服务器,但却错误应用于多个毗邻区域的大量服务
安全防范技术应用课程及教学大纲
《安全防范技术应用》课程教学大纲本课程的适用专业:安全防范技术及相关专业一、课程性质本课程是安全防范技术专业的专业主干课,专业性强。
安全防范技术应用主要讲授安全防范技术系统中三大子系统:入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统等设备的安装、调试及维护,是一门应用性、实践性很强的课程。
二、课程目的本课程的教学目的是使学生掌握安防技术系统的三大子系统(入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统)的常见设备、系统构建关系,掌握三大子系统的安装规范、方法,掌握三大系统的调试步骤、排除故障的方法,掌握一般的维护方法。
三、学时安排四、教学内容项目一入侵报警设备的安装、调试与维护【教学目的和要求】1、知道入侵探测器、报警控制器的种类、规格、型号,理解基本结构及基本原理。
2、会操作探测器与控制器之间的接线。
3、会安装与调试本地报警及远程报警设备装置。
4、理解报警控制器的功能和操作要点。
5、会对入侵报警系统进行基本的防范设置。
6、会使用万用表等测量仪表,会排除入侵报警系统设备的常见故障进行维护。
【教学内容】一、入侵报警系统概述二、入侵报警系统设备的技术基础三、入侵报警系统设备的选择、安装、调试及维护项目二视频安防监控设备的安装、调试与维护【教学目的和要求】1、知道视频安防监控系统的基本构成。
2、知道监控设备的种类、规格,理解基本结构及基本原理。
3、会安装监控系统中的摄像机、云台等设备。
4、能连接监控系统中的各设备。
5、能进行监控系统的运行与日常维护,会排除系统的常见故障。
【教学内容】一、视频安防监控系统概念二、视频安防监控常用设备三、视频安防监控系统设备的连接四、视频安防监控系统的设置五、视频安防监控系统常见故障及其排除项目三出入口控制设备的安装、调试与维护【教学目的和要求】1、掌握门禁系统常见读卡器、电控锁、控制器、线缆的种类、型号。
2、掌握施工规范。
3、掌握门禁网络的构建方式。
4、熟悉常用的连接线缆。
第五章 信息系统的安全风险防范 高中信息技术粤教版(2019)高中信息技术必修2
第五章 信息系统的安全风险防范
过程
项目范例-校园网络信息系统的安全风险防范
项目选题
项目规划
探究活动
作品制作 成果交流 活动评价
讨论分析 搜索查阅
选题阶段 准备阶段 分析阶段 总结阶段
第五章 信息系统的安全风险防范
项目范例-校园网络信息系统的安全风险防范
成 果 校园网络信息系统的安全风险防范可视化报告
编号
研究内容
工具与方法
工具与方法:调查法、探究法、观察法、实践法、体验法、讨论法、分析法、阅读法
第五章 信息系统的安全风险防范
方案交流
小组依照项目范例,结合本组选题,制订本组项目规划方案,填写《项目学习活动记 录表》“项目规划”栏目。
编号
研究内容
工具与方法
1 信息系统应用中的安全风险
探究、观察、分析、调查
校园网络信息系统的安全风险防范
第五章 信息系统的安全风险防范
项目范例-校园网络信息系统的安全风险防范
目标
通过多种渠道、不同方法,认识到信息系统应用过程中存在的风险,熟悉信息系 统安全风险防范的常用技术方法,养成规范的信息系统操作习惯,树立信息安全意识, 从而提升学生的信息素养。
方法
调查法、案例分析法、文献阅读法、网上搜索法、讨论实践法等。
信息安全 风险术语
描述
说明
威胁
攻击
入侵
漏洞
脆弱性
风险
第五章 信息系统的安全风险防范
第五章
信息系统的安全风险防范
5.1 信息系统应用中的安全风险 5.2 信息系统安全风险防范的技术和方法 5.3 合理使用信息系统
项目范例 校园网络信息系统的安全风险防范
第五章 信息系统的安全风险防范
10无线网安全与防范.ppt
由于802.11在速率和传输距离上都不能满足人们的需要, 因此,IEEE小组又相继推出了802.11b和802.11a两个新标 准。3者之间技术上的主要差别在于MAC子层和物理层。
802.11b物理层支持5.5Mpbs和11Mpbs两个新速率。 802.11标准在扩频时是一个11位调制芯片,而802.11b标准 采用一种新的调制技术CCK完成。
• 一些无线局域网产品在ISM波段的2.4~2.4835GHz范围内传输信号, 在这个范围内可以得到79个隔离的不同通道,无线信号被发送到成为 随机序列排列的每一个通道上(例如通道1、32、67、42……)。无 线电波每秒钟变换频率许多次,将无线信号按顺序发送到每一个通道 上,并在每一通道上停留固定的时间,在转换前要覆盖所有通道。如 果不知道在每一通道上停留的时间和跳频图案,系统外的站点要接收 和译码数据几乎是不可能的。使用不同的跳频图案、驻留时间和通道 数量可以使相邻的不相交的几个无线网络之间没有相互干扰,也不用 担心网络上的数据被其他用户截获。
10. 1
无线网络的安全缺 陷与解决方案
10. 1 无线网络安全概述
• 无线局域网安全的最大问题在于无线通信设备是在自由空间中进行 传输,而不是像有线网络那样是在一定的物理线缆上进行传输,因 此无法通过对传输媒介的接入控制来保证数据不会被未经授权的用 户获取。所以,WLAN就面临一系列的安全问题,而这些问题在有 线网络中并不存在。无线网络存在的安全风险和安全问题主要包括 :
随着人们对无线局域网数据传输的要求,802.11g协议 也已经慢慢普及到无线局域网中,和802.11b协议的产品一 起占据了无线局域网市场的大部分。而且,部分加强型的 802.11g产品已经步入无线百兆时代。
安全防范系统课件
安装与部署
05 按照设计要求,安装设备并配
置相关参数,完成系统的部署 。
培训与技术支持
06 为用户提供必要的培训和技术
支持,确保用户能够正常使用 和维护系统。
安全防范系统集成技术
01
02
03
04
视频监控技术
利用摄像头、录像机等设备, 实时监控现场情况,并保存视
频资料。
报警技术
通过红外线、微波等传感器检 测异常情况,触发报警装置及
详细描述
安全防范系统是指在特定区域内,通过采用多种安全技术手段和设备,对可能存在的风险进行监测、预警、预防 和应对,以保障人员和财产安全的一种系统。它包括视频监控、门禁控制、入侵报警、消防报警等多种子系统, 通过集成和联动,实现全方位的安全防范。
安全防范系统的组成
总结词
安全防范系统通常由前端设备、传输设 备和中心控制系统三部分组成。
安保人员及时处理。
视频监控系统
要点一
总结词
视频监控系统是一种利用摄像头、录像机和显示器等设备 对特定区域进行实时监控的系统。
要点二
详细描述
视频监控系统通常由摄像机、录像机、显示器和控制台等 部分组成。摄像机负责采集视频信号,录像机负责将视频 信号存储在硬盘或光盘等存储介质中,显示器用于实时显 示监控画面,控制台则可以对摄像机的角度、焦距等进行 调节。视频监控系统广泛应用于公共安全、商业和家庭等 领域,为安保人员提供实时监控和事后回放的手段。
VS
详细描述
前端设备包括各类探测器、摄像头、门禁 等,用于采集现场信息;传输设备包括同 轴电缆、光纤、双绞线等,用于将前端设 备采集的信息传输到中心控制系统;中心 控制系统包括控制中心、显示屏、矩阵切 换器等,用于集中接收、处理和显示前端 设备采集的信息,实现安全防范的集中管 理。
网络安全防护技能培训教材
网络安全防护技能培训教材第1章网络安全基础概念 (4)1.1 网络安全的重要性 (4)1.1.1 个人信息安全 (4)1.1.2 企业信息安全 (4)1.1.3 国家信息安全 (4)1.2 常见网络安全威胁 (4)1.2.1 恶意软件 (4)1.2.2 网络钓鱼 (4)1.2.3 社交工程 (4)1.2.4 DDoS攻击 (4)1.2.5 数据泄露 (5)1.3 安全策略与防护措施 (5)1.3.1 安全策略 (5)1.3.2 防护措施 (5)第2章密码学基础 (5)2.1 密码学概述 (5)2.2 对称加密算法 (5)2.3 非对称加密算法 (6)2.4 哈希算法与数字签名 (6)第3章网络设备与系统安全 (6)3.1 网络设备的安全配置 (6)3.1.1 基本安全配置原则 (6)3.1.2 路由器安全配置 (7)3.1.3 交换机安全配置 (7)3.1.4 无线设备安全配置 (7)3.2 操作系统的安全防护 (7)3.2.1 操作系统安全概述 (7)3.2.2 常见操作系统安全漏洞 (7)3.2.3 操作系统安全防护策略 (7)3.2.4 主机安全防护 (7)3.3 网络安全设备介绍 (7)3.3.1 防火墙 (7)3.3.2 入侵检测系统(IDS)与入侵防御系统(IPS) (7)3.3.3 虚拟专用网络(VPN) (8)3.3.4 安全审计设备 (8)第4章网络攻防技术 (8)4.1 扫描与探测技术 (8)4.1.1 基本概念 (8)4.1.2 常用扫描技术 (8)4.1.3 常用探测工具 (8)4.2 漏洞分析与利用 (8)4.2.2 漏洞挖掘技术 (8)4.2.3 常用漏洞利用工具 (9)4.3 防御策略与应对措施 (9)4.3.1 防御策略 (9)4.3.2 应对措施 (9)第5章恶意代码与病毒防护 (9)5.1 恶意代码概述 (9)5.1.1 恶意代码的定义 (9)5.1.2 恶意代码的类型及特点 (10)5.2 病毒防护技术 (10)5.2.1 病毒防护原理 (10)5.2.2 常见病毒防护技术 (10)5.3 勒索软件防护策略 (10)5.3.1 勒索软件概述 (10)5.3.2 勒索软件防护策略 (11)第6章防火墙与入侵检测系统 (11)6.1 防火墙原理与配置 (11)6.1.1 防火墙概述 (11)6.1.2 防火墙工作原理 (11)6.1.3 防火墙配置 (11)6.2 入侵检测系统原理与应用 (12)6.2.1 入侵检测系统概述 (12)6.2.2 入侵检测系统工作原理 (12)6.2.3 入侵检测系统应用 (12)6.3 防火墙与入侵检测系统的联动 (12)6.3.1 联动原理 (12)6.3.2 联动配置 (12)第7章虚拟专用网络(VPN) (13)7.1 VPN技术概述 (13)7.1.1 VPN的定义与功能 (13)7.1.2 VPN的分类 (13)7.1.3 VPN的典型应用场景 (13)7.2 VPN加密协议 (13)7.2.1 加密技术在VPN中的应用 (13)7.2.2 常见VPN加密协议 (13)7.2.3 加密协议的选择与配置 (13)7.3 VPN设备的配置与管理 (13)7.3.1 VPN设备选型与部署 (13)7.3.2 VPN设备配置基本步骤 (14)7.3.3 VPN设备管理 (14)7.3.4 VPN设备故障排除 (14)第8章无线网络安全 (14)8.1 无线网络安全概述 (14)8.1.2 威胁类型 (14)8.1.3 安全挑战 (14)8.2 无线网络安全协议 (15)8.2.1 WEP (15)8.2.2 WPA (15)8.2.3 WPA2 (15)8.2.4 WPA3 (15)8.3 无线网络安全防护策略 (15)8.3.1 加强无线接入点安全 (15)8.3.2 强化密码策略 (16)8.3.3 网络隔离与访问控制 (16)8.3.4 安全监控与审计 (16)第9章应用层安全 (16)9.1 Web安全防护 (16)9.1.1 概述 (16)9.1.2 Web攻击手段 (16)9.1.3 Web防护策略 (16)9.1.4 Web应用防火墙 (16)9.1.5 与SSL/TLS (17)9.2 数据库安全 (17)9.2.1 数据库安全概述 (17)9.2.2 数据库访问控制 (17)9.2.3 数据库加密技术 (17)9.2.4 数据库防火墙 (17)9.2.5 数据库安全运维 (17)9.3 邮件安全与防护 (17)9.3.1 邮件安全概述 (17)9.3.2 邮件加密技术 (17)9.3.3 邮件认证与签名 (17)9.3.4 邮件过滤与防护 (17)9.3.5 邮件服务器安全配置 (17)第10章安全审计与应急预案 (17)10.1 安全审计概述 (17)10.1.1 安全审计的定义与作用 (17)10.1.2 安全审计的分类与标准 (18)10.1.3 安全审计的实施步骤 (18)10.2 安全事件应急响应 (18)10.2.1 安全事件概述 (18)10.2.2 安全事件应急响应流程 (18)10.2.3 安全事件应急响应团队建设 (18)10.3 安全预案制定与演练 (18)10.3.1 安全预案概述 (18)10.3.2 安全预案的编制方法 (18)10.3.3 安全预案的演练与评估 (18)第1章网络安全基础概念1.1 网络安全的重要性网络安全作为维护国家、企业和个人信息安全的关键环节,日益受到广泛关注。
小学信息技术四年级上册第3课《病毒危害早预防》教案
小学信息技术四年级上册第3课《病毒危害早预防》教案(一)年级:四年级上册学科:信息技术版本:泰山版教材分析:本课是信息技术课程的一部分,旨在让学生了解计算机病毒的危害,并掌握预防计算机病毒的基本方法。
教材通过生动的案例和图示,帮助学生理解病毒的概念、传播方式以及如何进行预防。
学情分析:四年级的学生对计算机有一定的了解,但对计算机病毒的概念可能比较陌生。
他们可能已经接触过一些基本的计算机操作,但对网络安全和病毒防护的知识了解不多。
学生具有好奇心,喜欢探索新事物,但可能缺乏自我保护意识。
教学目标:1. 知识与技能:学生能够理解计算机病毒的基本概念。
学生能够列举常见的计算机病毒传播方式。
学生能够掌握基本的病毒预防措施。
2. 过程与方法:通过案例分析,培养学生的分析和解决问题的能力。
通过小组合作,提高学生的交流与合作能力。
3. 情感、态度与价值观:增强学生对计算机病毒危害的认识,培养其网络安全意识。
激发学生学习信息技术的兴趣,树立正确的网络行为习惯。
教学重难点:重点:计算机病毒的概念、传播方式和预防措施。
难点:如何让学生深刻理解病毒的危害,并能主动采取预防措施。
教学过程:1. 导入新课:通过展示一些病毒导致的计算机故障的图片或视频,引起学生的兴趣和注意。
2. 新课讲解:讲解计算机病毒的定义和特点。
通过实例讲解病毒的传播方式(如电子邮件、下载文件等)。
介绍病毒预防的基本措施(如安装杀毒软件、定期更新系统等)。
3. 活动实践:分组讨论:让学生分组讨论他们遇到过的计算机问题,并尝试找出可能的原因。
角色扮演:模拟病毒攻击的情景,让学生扮演网络安全专家,提出解决方案。
4. 总结归纳:总结计算机病毒的危害和预防措施。
强调网络安全的重要性。
5. 作业布置:让学生回家后与家长一起检查家中的计算机安全状况,并记录下来。
板书设计:《病毒危害早预防》1. 计算机病毒概念2. 病毒传播方式电子邮件下载文件网络浏览3. 预防措施安装杀毒软件定期更新系统不打开不明链接教学反思:在教学结束后,教师应该反思以下几点:学生是否能够理解计算机病毒的概念和危害?学生是否掌握了预防病毒的基本方法?教学方法是否有效,学生是否积极参与?是否需要调整教学策略以更好地帮助学生理解和记忆知识点?学生的网络安全意识是否有所提高?这份教学设计是一个基础框架,实际教学中可能需要根据学生的具体情况进行调整。
安全防范工程课程设计
安全防范工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解安全防范工程的基本概念、原理及重要性;2. 掌握安全防范工程的基本组成、系统设计原则和关键设备;3. 熟悉我国安全防范行业的相关法规、标准和政策。
技能目标:1. 培养学生运用安全防范知识分析、解决实际问题的能力;2. 提高学生设计安全防范系统方案的能力;3. 培养学生进行安全风险评估和防范措施制定的能力。
情感态度价值观目标:1. 增强学生的安全意识,使其认识到安全防范工程的重要性;2. 培养学生热爱安全事业,关心社会公共安全;3. 培养学生具备团队合作精神,遵守职业道德,尊重生命。
课程性质分析:本课程为安全防范工程领域的专业课程,旨在培养学生掌握安全防范系统设计、施工和管理等方面的基本知识和技能。
学生特点分析:本课程面向高中年级学生,具有一定的物理、数学和信息技术基础,对新鲜事物充满好奇心,具备一定的动手实践能力。
教学要求:1. 结合实际案例,深入浅出地讲解安全防范工程知识;2. 注重实践操作,提高学生的动手能力;3. 引导学生关注安全防范行业的发展动态,培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 安全防范工程概述- 安全防范工程定义、分类与发展趋势- 安全防范系统的作用与重要性2. 安全防范系统组成与原理- 安全防范系统的基本组成- 各个子系统的作用与工作原理- 常见安全防范设备及其功能3. 安全防范系统设计原则与方法- 安全防范系统设计原则- 安全防范系统设计流程与方法- 安全防范系统方案制定与优化4. 安全防范系统施工与验收- 安全防范系统施工流程与注意事项- 安全防范系统验收标准与方法- 施工与验收过程中的问题处理5. 安全防范系统运行与管理- 安全防范系统运行维护与管理- 安全防范系统故障处理与应急预案- 安全防范系统性能评估与改进6. 安全防范行业法规、标准与政策- 我国安全防范行业相关法规与标准- 安全防范行业政策与发展趋势- 安全防范行业职业道德与规范教学大纲安排:第1-2周:安全防范工程概述第3-4周:安全防范系统组成与原理第5-6周:安全防范系统设计原则与方法第7-8周:安全防范系统施工与验收第9-10周:安全防范系统运行与管理第11-12周:安全防范行业法规、标准与政策教学内容进度安排合理,结合教材章节内容,确保学生能够循序渐进地掌握安全防范工程知识。
安全防范技术应用课程及教学大纲2
三、前端设备不受控制的故障检修
四、其他常见故障
五、监控系统主要故障原因
六、点评
参阅资料
1、《闭路电视监控系统》杨磊等编著机械工业出版社
2、《安全防范技术基础》程双主编电子工业出版社
3、《闭路电视监控设备使用及维修》杨磊等编著机械工业出版社
课后任务
1、课后阅读有关参考书
2、开放实训室练习
2、《安全防范技术基础》程双主编电子工业出版社
课后任务
1、课后阅读有关参考书
2、开放实训室练习
【项目二】第五节视频安防监控系统常见故障及其排除
教学对象
教学时间
教学内容
项目二视频安防监控设备的安装、调试及维护
第五节视频安防监控系统常见故障及其排除
教学目的
通过本节的练习,知道视频安防监控系统的常见故障及其产生原因,掌握常见故障的排除方法
三、视频安防监控系统的应用
四、视频安防监控系统的发展
五、有关国家行业标准
六、参观点评
参阅资料
1、《安全防范技术》张维成主编中国人民公安大学出版社
2、《闭路电视监控系统》杨磊等编著机械工业出版社
课后任务
学生注意日常生活中的监控设备
【项目二】第二节视频安防监控系统常用设备
教学对象
教学时间
教学内容
项目二视频安防监控设备的安装、调试及维护
教学过程
课程导入
提问:监控系统各设备连接后是否系统就可使用?这些设备该如何设置使之能配合工作?
教学过程
一、前端设备的设置
1.摄像机的使用与功能设置
2.镜头的调整
3.云台的调整
二、控制中心设备的设置
1.画面处理器的设置
5.1信息系统应用中的安全风险教学设计粤教版高中信息技术必修2
第五单元信息系统的安全风险与防范5.1 信息系统应用中的安全风险教材分析:本节课是粤教版普通高中教科书《信息技术必修2》的第五章《信息系统的安全风险防范》第一节《信息系统应用中的安全风险》。
主要是讲信息系统安全风险问题存在于信息系统的各个环节,造成的因素有人为因素、软硬件因素、网络因素、数据因素等。
课程标准对本节课提出的内容要求是“在信息系统应用过程中,能预判可能存在的信息泄露等安全风险”。
本节围绕着“校园网络信息系统的安全风险”项目展开学习。
学情分析:本节课授课对象为高二学生。
他们通过前阶段学习分析了典型信息系统的组成与功能,学会搭建小型信息系统,感受了信息系统的优越及局限性。
学生对信息技术这门课有强烈的好奇心,对网络有较浓厚的兴趣,对新事物能够主动思考,乐于探究,勇于挑战。
由于生活阅历尚浅,他们对信息系统应用过程中存在的风险缺乏了解,信息安全意识尚有些淡薄。
学科核心素养:1.根据不同信息系统的应用,能预判可能存在的信息泄露等安全风险。
(信息意识)2.能够利用已有经验判断信息系统可能存在的信息安全风险,并主动运用规避风险的思想与方法。
(信息社会责任)3.适应数字化学习环境,养成数字化学习与创新习惯。
(数字化学习与创新)4.对于信息技术创新所产生的新观念和新事物,具有积极学习的态度和理性判断、负责行动的能力。
(信息社会责任)教学重难点:教学重点:分析信息系统应用安全风险的来源因素。
教学难点:预判信息系统应用中存在的安全风险课时安排:1课时教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课,引出主题观看视频,了解“网课爆破”,感受互联网中的安全风险。
互联网时代,信息系统安全问题日趋严峻。
不管是上例中的黑客攻击,还有恶意软件、病毒在网络中传播等因素造成系统网速变慢、信息丢失、网络瘫痪甚至威胁到人们生命危险的严重后果,对系统安全构成巨大威胁。
造成这一系列问题的主要原因包括人的信息安全意识不强、信息安全法律法规不完善、信息安全管理和技术水平落后等。
【公开课】第五章+信息系统的安全风险防范高中信息技术粤教版(2019)必修2
保护信息系统中的硬件免受危害或窃取,通常采用的方法是:先把硬件作为物理资产处理,再严格 限制对硬件的访问权限,以确保信息安全。保护好信息系统的物理位置及本身的安全是重中之重, 因为物理安全的破坏可直接导致信息的丢失。
软件是信息系统中最难实施安全保护的部分,主要反映在软件开发中产生的错误,如漏洞、故 障、缺陷等问题。在生活中,智能手机崩溃、存在控制缺陷的汽车被召回等事件,都是软件开发 过程中安全问题后置或为节省时间、资金、成本与人力等因素造成的。
(4)低风险的诱惑。
危害信息安全的行为都具有共同的特征:一是需要相关技术;二是隐蔽性较强,被查获的可能性相对较小;三是高回报低风险。因此,从犯罪 心理学角度来看,低风险的诱惑也是许多人冒险犯罪的重要原因。
5.1.4数据因素造成的信息安全风险
通过信息系统采集、存储、处理和传输的数据,是具有很高价值的资产,其安全性格外重要。 分析 阅读以下材料,分析事件成因及处理办法,在小组中分享自己的看法。
项目范例:校园网络信息系统的安全风险防范
情境
互联网时代,信息系统安全问题日趋严峻,上至国家安全,下到百姓生活安全,几乎无处不在, 无处不有。我们所熟悉的校园网络信息系统也无法置身事外——校园网络信息系统通过网络将 办公、教学、学习、宣传等所需涉及的硬件.(多媒体教室、学生机房等)、软件(教学软件、学 校网站等)、数据(学生成绩、学校新闻等)及用户(教师、学生等)进行连接。然而,恶意软 件、病毒在校园网中传播,黑客攻击等因素造成校园网网速变慢、信息丢失甚至网络瘫痪的严 重后果,对校园网安全构成巨大威胁。造成这一系列问题的主要原因包括人的信息安全意识不 强、信息安全法律法规不完善、信息安全管理和技术水平落后等。
范项规划
各小组根据项目选题,参照项目范例的样式,利用思维导冈工目制订相应的项目方案。
安全防范工程技术规范GB50348—2019培训教程1 90页PPT文档
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(一) 制定《规范》的背景及编制过程
[2019]19号),受到建设部的高度重视。2019年6月24 日,建设部标准定额司回函公安部科技局“关于同意组 织编制《安全防范工程技术规范》国家标准的函”(建 标标[2019]31号)。2000年9月4日,建设部标准定额司 又致函公安部科技局“关于同意编制《入侵报警系统技 术规范》等4项国家标准的函”(建标标[2000]73号)。
TC100成立十多年来,已先后制定了4项关于风险等 级和防护级别的行业标准、两项关于安防工程设计规范 的国家标准和三项安防工程管理的行业标准。根据我国 标准化法的有关规定,产品标准与工程建设标准分属于
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(一) 制定《规范》的背景及编制过程
两个标准体系,标准的主管部门也不同,而TC100以前 制定的上述标准,基本上是按照产品标准的模式经国家 质量技术监督局和公安部技术监督委员会批准、发布的 ,标准的内容、格式不符合工程建设标准的相关要求, 未纳入国家工程建设的标准体系,也未得到建设部的批 准和认可。因此,在标准实施的过程中遇到许多困难。
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(一) 制定《规范》的背景及编制过程
有消防法,下有一系列配套的消防产品标准和消防工程 标准,消防工程的建设一直被纳入工程建设的计划管理 之中,而安全技术防范系统工程的建设,由于起步较晚 ,法规尚不健全,一直未能正式纳入国家工程建设的计 划管理之中,严重影响和制约了我国安防事业的发展。
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一、 概述
网络攻防技术与实战深入理解信息安全防护体系
目录分析
该书目录结构清晰,内容丰富,涵盖了网络攻防技术的多个方面。从网络安 全的整体框架出发,介绍了信息安全的基本概念、发展历程以及当前面临的挑战。 这一部分的内容,为读者建立了一个宏观的信息安全知识体系,为后续深入学习 打下基础。
目录分析
接下来,书中详细阐述了网络攻击的各种技术手段,如病毒、木马、钓鱼网 站、勒索软件等,以及它们的工作原理和防范措施。这一部分的内容,不仅让读 者了解了网络攻击的常见形式,还提供了具体的防范策略,具有很强的实用性。
目录分析
书中还对信息安全的发展趋势和未来挑战进行了展望。这一部分内容,让读 者对信息安全领域的发展有一个清晰的认识,为未来的学习和研究提供了方向。
目录分析
《网络攻防技术与实战深入理解信息安全防护体系》这本书的目录结构合理, 内容丰富,既有理论深度,又具有实践指导意义。通过阅读该书,读者可以全面 了解信息安全防护体系的各个方面,提高自身的网络安全意识和能力。
精彩摘录
精彩摘录
在数字化时代,网络安全问题日益凸显,它关乎个人隐私、企业机密,甚至 国家安全。而《网络攻防技术与实战深入理解信息安全防护体系》这本书,正是 我们深入理解这一复杂领域、掌握攻防技术的关键。下面,就让我们一起欣赏这 本书中的精彩摘录。
精彩摘录
“网络安全不仅仅是技术问题,更是管理问题。”这一观点强调了网络安全 的多维性。技术固然重要,但有效的管理和策略同样关键。没有良好的安全管理, 再先进的技术也难以抵挡日益复杂的网络威胁。
阅读感受
这本书由清华大学社于2018年10月,内容详实、结构清晰,不仅涵盖了网络 攻防的基本知识,更从实战的角度出发,深入剖析了信息安全防护体系的各个方 面。阅读过程中,我深感作者对于信息安全领域的深刻理解和独特见解,使我对 信息安全有了全新的认识。
《信息安全小卫士》 说课稿
《信息安全小卫士》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《信息安全小卫士》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《信息安全小卫士》是信息技术课程中的重要内容。
随着信息技术的飞速发展,信息安全问题日益凸显,让学生了解信息安全知识,提高信息安全意识和防范能力,具有重要的现实意义。
本节课的教材内容主要包括信息安全的概念、常见的信息安全威胁、信息安全的防范措施等。
教材内容条理清晰,案例丰富,能够帮助学生初步建立起信息安全的知识框架。
二、学情分析授课对象是具体年级的学生,他们已经具备了一定的信息技术基础,对计算机和网络有一定的了解和使用经验。
但是,他们在信息安全方面的意识相对薄弱,对信息安全的重要性认识不足,缺乏系统的信息安全知识和防范技能。
同时,这个年龄段的学生好奇心强,喜欢探索新鲜事物,但缺乏自我保护意识和能力。
因此,在教学中需要通过生动有趣的案例和实践活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的信息安全意识和防范能力。
三、教学目标基于对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标(1)学生能够理解信息安全的概念和重要性。
(2)学生能够识别常见的信息安全威胁,如病毒、黑客攻击、网络诈骗等。
(3)学生能够掌握一些基本的信息安全防范措施,如设置密码、安装杀毒软件、谨慎使用公共网络等。
2、过程与方法目标(1)通过案例分析和讨论,培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
(2)通过实践操作,提高学生的动手能力和信息安全防范技能。
3、情感态度与价值观目标(1)培养学生的信息安全意识和责任感,树立正确的信息道德观念。
(2)激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的创新精神和团队合作精神。
四、教学重难点1、教学重点(1)常见的信息安全威胁及其特点。
(2)信息安全的防范措施。
2、教学难点(1)如何引导学生树立正确的信息安全意识和责任感。
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金属探测门
手持式金属探测器操作
袖珍金属探测器
炸药探测器
• (13)、灰度扫描按键 • 按下此键,对图像进行灰度扫描,分为黑白扫描和彩色扫描。 • (14)、图像恢复按键 • 在图像以边缘增强、局部增强、不同灰度级、多能量等方式显示时,按 • 下此键,图像显示恢复到原来的状态。
高穿透力增强效果
低穿透力增强效果
(15)、菜单按键 没有菜单弹出的情况下按此键,显示器屏幕上弹出系统主菜单,用户 可根据需要来选择菜单;在有任何一个菜单存在时此键转换为选择切 换键。 (16)、删除按键 在用户输入操作员ID或当菜单中输入错误数字时,按此键可删除上一 次输入的字符。 (17)、确认按键 在对菜单进行选择时,当某一项菜单被选中,按下此键,则执行被选 中的菜单命令。 (18)、退出按键 当有任何菜单存在时按此键退回到上一层菜单,当没有任何菜单时按 此键退出
• 2.典型违禁品的图像
• 典型违禁品包括:刀具,打火机,鞭炮, 液体等,其成像效果。
提纲
一 通过式金属探测门操作 二 手持式金属探测器操作 三 X光机常见故障排查
通过式金属探测门操作
通过式金属探测门的基本 操作及使用注意事项
CPU探测→一组红外被挡→检测各采集卡数据是 否变化→报警→检测另一组红外→复位重新探 测。
• 安检CT使用多层螺旋扫描技术。它的检查通道尺寸大;扫描速度快 :能准确的计算被检测物质的密度以及有效原子序数,自动识别出行 李中隐藏的炸药,并给出炸药的类型以及重量;显示内容丰富,图像 处理功能强大,智能化程度高;具有预检测、TIP和网络化功能;炸 药探测率要满足TSA/FAA 有关EDS 炸药探测设备的要求。
• X射线康普顿散射设备是利用了射线和物质相互作用发生的非相干散射效应 ,设备采集被检物散射的X射线,生成被检物的散射X射线图像。散射分为前 散射和背散射(散射射线的角度小于90°为前,大于90°为背)。
• 背散射探测器位于X射线源一侧,可以使得设备结构紧凑,使用方便。背散 射设备通常采用飞点扫描,使用一个专用的机械斩波系统将扇型X射线射束 斩成笔束状的X射线飞点,X射线点飞快地从下到上(或从上到下)往复运动 ,当被检物体移动时,X射线飞点就一行一行地扫过被检物,得到完整的被 检物的2维散射图像。
• 典型顶照式X 射线检查设备的外形图以及 与工作原理示意图如下。
• AT技术的双能量X射线检查设备的外形图 和工作示意图如下图。
• 三视角X 射线探测设备,3个X射线源从3个方位和角度对被检物进行检查, 射线源和探测器相对位置图以及设备的外型图如下。
设备采用断层成像三维分析技术,对行李内的物体进行三维重组, 可测量行李内物体的数量、估算物体的有效原子序数和密度等物理 特征量。
。电机的换向操作不能过于频繁,电机每分钟最多起动14次,正反转换向每分钟最多7次,否则电
机和马达控制板的寿命会大大缩短。
• (1)放大按键
有菜单存在时放大键代表数字0,当没有菜单进行图像放大时此键按1 次放大当前图像2倍,放大到16倍后自动恢复到不放大的状态。
(2)图像放大区选择键
扫描图像均分为9个区,在放大前按数字键选择所要放大的区域,
• 典型的便携式X射线探测设备由X射线源、摄像单元和控制单元3部分 组成。摄像单元是高分辨力积累式CCD摄像机。
小型X射线移动探测设备,主要是检查 车,可以移动到进行安检的场所,操作 方便,机动性好。
X光机的基本操作
X光机的主控制区
X光机的控制键盘
图 3-1 马达控制区
• (1)前进:按下FWD键,传送带前进,上方绿色指示灯亮。
安全防范技术应用教材
第20节 防爆安全检查系统
安全检查系统概述
X光机的基本原理及操作
工作原理图
有效原子序数Z 30 金属物区域
20 无机物区域
金属
10 有机物区域9 Nhomakorabea毒品
8
炸药
7
无害有机物
6
5 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
密度p(g/cm3)
X光机的主要设备
(2)图像反色 在图像显示中,一般对X射线高吸收率的物体显示为深黑色,低吸收率 物体显示为亮白色。在反白显示中,则正好相反。点击“反色’’按钮, 可进行正负片显示切换,这样,较小或较细的高密度物体(如金属丝)将变 得更加清晰。当操作“反色”按钮时,可进行彩色图像和灰度图像的反色 操作。如图所示。
(4)、边缘增强按键 通过边缘增强功能可以改变X射线图像中各物体的轮廓边缘,使
• (2)后退:按下REV键,传送带后退,上方绿色指示灯亮。
• (3)停止:按下STOP键,传送带停止。
• (4)系统自检:设备上电后,系统开始自检,黄色指示wait灯亮,这个过程大约持续3~4秒,然 后指示灯熄灭,如果指示灯不熄灭,自检没有通过,则设备存在故障,需要检修。
• 注意:
•
电动机正常运行时,如果要改变运转方向,先按下停止键(STOP),再按下需要方向的操作键
其更加清晰的显示。
图4-1-10 图像边缘增强效果
• (12)、高穿/低穿按键 • 按下此键,对易穿透的物质(即对应于明亮的图像区域)的对比度得到提高,从而显示一幅具有降低了穿透力的图
像。因而低吸收率物体将变得更加清晰。而高吸收率物体则以黑色显示。
• 再按下此键,对难以穿透的物质(即对应于灰暗的图像区域)的对比度得到提高,从而显示一幅具有较高穿透力的 图像。这样,可以检查到隐藏于高吸收率物体后面的物品,也可以将高吸收率物品变得更加清晰。
屏幕右下的缩图中在相应位置画上红色的框,默认情况下选择1区放大。在放 大倍数大于2时,数字键2、4、6、8成为图像移动的方向键。
• (3)局部增强按键
•
通过超级增强功能可在整幅X射线图像上获得最佳的对比度。相应于
明亮图像区域的低吸收率物体和相对应于灰暗图像区域的物体(隐藏于高吸
收率物体之后的物体),可同时在屏幕上显示出来。