【精选】高中现代文阅读指导
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(1)注意抓各段的中心句。 (2)注意承上启下的过渡句，有些过渡句不仅 概括了上段要点，也指明了下段要点。 (3)分析归纳时，要立足主题、整体把握，这 样才能高瞻远瞩，做到不偏不漏，又不纠缠 细枝末节。 (4) 研究标题、头尾。有的标题即是中心，有 的开头点明中心，有的结尾揭示中心。
分析 4、分析与归纳 具体方法
理解 2、 理解文中重要句子
所谓“重要句子”，是 指文中特殊的句子，例如主 旨句、概括句、比喻句等。 在文中起重要作用的关键性 语句，如果不理解这些句子， 就难以理解文章
理解 2、 理解文中重要句子
纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下 几种语句：
①表义含蓄的句子； ②表现作品主题思想或脉胳层次的关键性语句； ③内涵较为丰富的语句，比较形象生动的句子； ④文中的中心句、总结句、过渡句等。 ⑤比较难理解的比喻句，从喻体找本体。
——————————————————————
“兽类”的含义是什么？哪个词说明书 籍的作用？ “兽类”指野蛮庸俗。“梯子”说明 书籍的作用。
了
分析 3、筛选信息 考点聚焦
一、能够对照材料辨别题中 信息的正误。
二、能够筛选出与题目有关 的语句，进行简答表述。重要信 息的筛选需要抽取、概括、组合、 转换、延伸等能力。
，历史上最强有力的革命家———科学崭露头角。这正是
马克思得以作出天才预见的客观背景。
————
—————————————————————————
这三个具体内容是：
a.蒸汽机、电力刷新了 基础性的动力部分；
b.机器取代了手工操作； c.化学在农业的上应用。
分析 4、分析与归纳 【知识要点】
分析归纳文章的内容要点，要注意以 下几点：
找到了答案的相关信息，有时这个 信息可以原封不动地抄录下来作为答案， 但这种考查属于低层次的，更多的答案 需要你根据题目的要求，对信息进行提 取和整合。
这里介绍几种方法。
1、抓主干 去冗余。
2、摘取词 语组合。
3、合并同 类项。
概 括 具体方法 1、抓主干去冗余。
删去一切重复多余的描写、修饰和过渡成分，而 把主要信息衔接起来。
答案的相关信息是：“……多少人仗着年少气盛，横
例离一万如别横里2家心投00乡，荒3的咬，年情 一 去高_形 咬 寻考__有 牙 找第_几，理2_0种扬想题__？一，：_请扬追“_概手求作_括，荣者__在向誉说_第恋，明_ 三恋开。__段不 创”_中舍 事__所的 业_描家 ，写乡 富__的告 有_少别 浪_年， 漫 气__息_。_ 有的只是一首朦胧诗——为了_闯_世__界_。_ 多数却完全 是沉_重_的_现__实_主__义_格__调_：_许__多稚弱的童男童女，为了维__持 最__低_限__度_的__生_存_要__求_，__被_父_母含__着_眼_ 泪打_发_出__门_，去串演
分析 3、筛选信息
实践操作
下面这句话包含哪几个方面的信息？ 自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改 造和征服自然的特殊生物的出现。
解析：此题考查的是对信息的筛选。可通过分析 句子成分，压缩主干的方法由大到小依次筛选。
答案：包含三方面信息：①自然界中生物的发展 导致了人类的出现，（或者“人类的出现是自然 界中生物发展的结果”）②人类是一种特殊生物， ③特殊性指能改造和征服自然。
理解 1、 理解文中重要词语
理解词语在文中的含义，一般包括三 大方面的内容：
一是根据上下文推断多义词在文中 的含义；二是根据上下文把握词的 语境义；三是代词或非代词的指代 义。
现代文阅读中，要注意以下几方面 词语的含义：
①体现作者立场观点的词语；②表 现文章主题思想的词语；③反映深 层次含义的词语；④反映具体语言 环境的词语；⑤对文章结构起照应 连接作用的词语；⑥比喻等特殊词 语；⑦根据语境随情而作别种义项 的词语。
理解 2、 理解文中重要句子 实践操作
1、下面一段文字的关键语句是（ C ）
①有的同志担心，坚持实践是检验真理的 唯一标准，会削弱理论的指导意义。②这 种担心是多余的。③凡是科学的真理都不 怕实践的检验。④相反，只有坚持实践是 检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、 伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与 理论。
分析 3、筛选信息
实践ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作
1，题目：下段文字中，马克思得以作出天才预见的客观 背——景——的具体内容是：（不—超——过—4—5—个——字—）——————————————
马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于 生产的时代。先是蒸汽机，而后是—电——力—，——作—为——人—类——驯——服—自— 然——力— 的象征，刷新了—生——产—力系统中—基——础—性的动力部分；人 类知识的结晶————————机——器—，——以—它——加——工—的——精—确——和—速——度——取—代了 灵巧而缓慢的手工操—作—；——化学在农业上的初步应用——促—进——了 产量的成倍增长——…—…——这一切——像——魔力——一—样——创—造——出—庞——大— 的财富
现代文阅读指导
现代文阅读在高考语文中是仅次 于作文的重头戏。考查形式有客观 选择和主观表述两种。客观选择一 般是考查科学类说明文的阅读，放 在第Ⅰ卷；主观表述，一般是考查 社科文和文学作品的阅读，放在第 Ⅱ卷。可见，现代文阅读主观表述 题又是重中之重，不可忽视。
理 ①理解文中重要词语的含义。 解 ②理解并解释文中重要的句子。
考分
析
①筛选并提取文中的信息。 ②分析文章结构，把握文章思路。
综 ③归纳内容要点，概括中心思想。
纲 合 ④分析概括作者在文中的观点态度。
⑤根据文章内容进行推断和想象。
鉴赏 评价
①鉴赏文学作品的形象、 语言、表达技巧
②评价文章的思想内容和 作者的观点态度
理解 1、 理解文中重要词语
在不同的语境中，一个词有时 会有多种相关的词义。因此，对于 文中重要词语，我们必须联系上下 文去体会。理解词语在文中的含义， 是读懂文章的前提，也是高考必考 的内容，关键是与语境对照理解。
A.①句 B．②句 C.③句 D.④句
理解 2、 理解文中重要句子 实践操作
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从 庸俗到崇高.高尔基曾这—样——说——过—,—“—每——一—本— 书 都——是——一——个——小——小— 的梯子，我向这上面爬着，
————————————————
从兽类到人类，走到更为理想的境地，到 那种生活的憧憬的路上来了。” ———————————— ——————————————————————
分析 4、分析与归纳 具体方法
理解 2、 理解文中重要句子
所谓“重要句子”，是 指文中特殊的句子，例如主 旨句、概括句、比喻句等。 在文中起重要作用的关键性 语句，如果不理解这些句子， 就难以理解文章
理解 2、 理解文中重要句子
纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下 几种语句：
①表义含蓄的句子； ②表现作品主题思想或脉胳层次的关键性语句； ③内涵较为丰富的语句，比较形象生动的句子； ④文中的中心句、总结句、过渡句等。 ⑤比较难理解的比喻句，从喻体找本体。
——————————————————————
“兽类”的含义是什么？哪个词说明书 籍的作用？ “兽类”指野蛮庸俗。“梯子”说明 书籍的作用。
了
分析 3、筛选信息 考点聚焦
一、能够对照材料辨别题中 信息的正误。
二、能够筛选出与题目有关 的语句，进行简答表述。重要信 息的筛选需要抽取、概括、组合、 转换、延伸等能力。
，历史上最强有力的革命家———科学崭露头角。这正是
马克思得以作出天才预见的客观背景。
————
—————————————————————————
这三个具体内容是：
a.蒸汽机、电力刷新了 基础性的动力部分；
b.机器取代了手工操作； c.化学在农业的上应用。
分析 4、分析与归纳 【知识要点】
分析归纳文章的内容要点，要注意以 下几点：
找到了答案的相关信息，有时这个 信息可以原封不动地抄录下来作为答案， 但这种考查属于低层次的，更多的答案 需要你根据题目的要求，对信息进行提 取和整合。
这里介绍几种方法。
1、抓主干 去冗余。
2、摘取词 语组合。
3、合并同 类项。
概 括 具体方法 1、抓主干去冗余。
删去一切重复多余的描写、修饰和过渡成分，而 把主要信息衔接起来。
答案的相关信息是：“……多少人仗着年少气盛，横
例离一万如别横里2家心投00乡，荒3的咬，年情 一 去高_形 咬 寻考__有 牙 找第_几，理2_0种扬想题__？一，：_请扬追“_概手求作_括，荣者__在向誉说_第恋，明_ 三恋开。__段不 创”_中舍 事__所的 业_描家 ，写乡 富__的告 有_少别 浪_年， 漫 气__息_。_ 有的只是一首朦胧诗——为了_闯_世__界_。_ 多数却完全 是沉_重_的_现__实_主__义_格__调_：_许__多稚弱的童男童女，为了维__持 最__低_限__度_的__生_存_要__求_，__被_父_母含__着_眼_ 泪打_发_出__门_，去串演
分析 3、筛选信息
实践操作
下面这句话包含哪几个方面的信息？ 自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改 造和征服自然的特殊生物的出现。
解析：此题考查的是对信息的筛选。可通过分析 句子成分，压缩主干的方法由大到小依次筛选。
答案：包含三方面信息：①自然界中生物的发展 导致了人类的出现，（或者“人类的出现是自然 界中生物发展的结果”）②人类是一种特殊生物， ③特殊性指能改造和征服自然。
理解 1、 理解文中重要词语
理解词语在文中的含义，一般包括三 大方面的内容：
一是根据上下文推断多义词在文中 的含义；二是根据上下文把握词的 语境义；三是代词或非代词的指代 义。
现代文阅读中，要注意以下几方面 词语的含义：
①体现作者立场观点的词语；②表 现文章主题思想的词语；③反映深 层次含义的词语；④反映具体语言 环境的词语；⑤对文章结构起照应 连接作用的词语；⑥比喻等特殊词 语；⑦根据语境随情而作别种义项 的词语。
理解 2、 理解文中重要句子 实践操作
1、下面一段文字的关键语句是（ C ）
①有的同志担心，坚持实践是检验真理的 唯一标准，会削弱理论的指导意义。②这 种担心是多余的。③凡是科学的真理都不 怕实践的检验。④相反，只有坚持实践是 检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、 伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与 理论。
分析 3、筛选信息
实践ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作
1，题目：下段文字中，马克思得以作出天才预见的客观 背——景——的具体内容是：（不—超——过—4—5—个——字—）——————————————
马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于 生产的时代。先是蒸汽机，而后是—电——力—，——作—为——人—类——驯——服—自— 然——力— 的象征，刷新了—生——产—力系统中—基——础—性的动力部分；人 类知识的结晶————————机——器—，——以—它——加——工—的——精—确——和—速——度——取—代了 灵巧而缓慢的手工操—作—；——化学在农业上的初步应用——促—进——了 产量的成倍增长——…—…——这一切——像——魔力——一—样——创—造——出—庞——大— 的财富
现代文阅读指导
现代文阅读在高考语文中是仅次 于作文的重头戏。考查形式有客观 选择和主观表述两种。客观选择一 般是考查科学类说明文的阅读，放 在第Ⅰ卷；主观表述，一般是考查 社科文和文学作品的阅读，放在第 Ⅱ卷。可见，现代文阅读主观表述 题又是重中之重，不可忽视。
理 ①理解文中重要词语的含义。 解 ②理解并解释文中重要的句子。
考分
析
①筛选并提取文中的信息。 ②分析文章结构，把握文章思路。
综 ③归纳内容要点，概括中心思想。
纲 合 ④分析概括作者在文中的观点态度。
⑤根据文章内容进行推断和想象。
鉴赏 评价
①鉴赏文学作品的形象、 语言、表达技巧
②评价文章的思想内容和 作者的观点态度
理解 1、 理解文中重要词语
在不同的语境中，一个词有时 会有多种相关的词义。因此，对于 文中重要词语，我们必须联系上下 文去体会。理解词语在文中的含义， 是读懂文章的前提，也是高考必考 的内容，关键是与语境对照理解。
A.①句 B．②句 C.③句 D.④句
理解 2、 理解文中重要句子 实践操作
书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从 庸俗到崇高.高尔基曾这—样——说——过—,—“—每——一—本— 书 都——是——一——个——小——小— 的梯子，我向这上面爬着，
————————————————
从兽类到人类，走到更为理想的境地，到 那种生活的憧憬的路上来了。” ———————————— ——————————————————————