初中政治评析类答题技巧
道德与法治主观题答题技巧与模板
道法主观题答题技巧与模板中考政治主观题答题技巧及模板，不能死搬硬套，要灵活运用主观题答题格式：材料+观点（关键词）+阐述+点题一、评析类：（最关键因素：运用所学知识（关键词或短语），结合材料）(一)观点简析答题步骤：(1)这个观点是片面的(正确的，错误的)(2)是正确的，因为，(教材中的观点，结合材料)。
但是观点是错误的，因为，(教材中的观点，结合材料)。
(3)总结表态。
所以我们既要……，又要……例题略(二)不限定知识评析特点：材料限定，知识不限定提示：此类题目考察知识广度，答题的关键是用准关键词(短语)结合材料分点作答即可，一般不需要过多阐述。
答题样式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)(三)限定知识分析1.限定范围：特点：材料限定，知识限定提示：此类题目考察某个范围的知识，作答此题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。
答题范式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)2.限定具体知识(1)找出相关的知识点并写出来。
(2)按照材料+观点(关键词)+阐述+总结(表态或者回到题目中提问)格式进行回答二、联系题：(一)双向联系：答题步骤(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的(2)A对B的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了A观点，A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)B观点。
B对A的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了B观点，B观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)A观点。
(3)总结：所以……(二)单向联系题思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。
方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用"材料+观点+解释(作用)+这一观点"方法答题即可。
初中思想品德答题技巧
【初中思想品德答题技巧］：一、选择题答题技巧（一）特点：选择题通常由题干和题肢两部分构成，题干包括材料和设问。
（二）审题方法1、审材料：明确材料意思，找出关键信息。
2、审设问：注意正向或逆向，明确题目的要求。
3、审题肢：区分绝对选项和最优选项，面对多项选择时不要遗漏，结合设问选出正确答案。
（三）作答方法1、推理法：根据材料和设问，确定符合题意的选项的范围，从中找到符合题意的答案。
2、排除法：当无法直接找出符合题意的选项时，应当采用逆向思维，将不符合题意的选项找出来。
不符合题意的选项如：说法正确但与题意不符；说法本身错误且与题意不符。
二、非选择题答题技巧（一）分类1、根据题型可分：简答题、材料分析题、漫画分析题、实践探究题2、根据设问方式可分：辨现象、深剖析、谈认识、提建议（二）审题方法1、审材料：把握材料的中心思想，找出关键信息；审设问：明确答题指向，防止答所非问。
2、材料分析题审题技巧：找出材料中的人物事迹、结果等关键信息，透过现象看本质，理解材料的内容。
如果是表格，则要将同一横栏和同一竖栏内的数据分别进行比较，最后概括出表格所反映的内容。
3、漫画分析题审题技巧：通过漫画的标题、文字、图画，来理解漫画的寓意。
4、剖析题常见的提问方式有："为什么？" "……原因是什么？""请说明原因。
""两者有何关系？”作答技巧：这类题与课本知识联系紧密，审题时要明确涉及的知识点，组织答案时要理清思路，使用术语，言之有理。
5、谈认识题常见的提问方式有："你如何看待……""你有什么感想？""请你谈一下……”作答技巧：可按照"是什么一一为什么一一怎么做”的思路灵活作答。
6、提建议题作答技巧：1、首先明确接受建议的对象；2、找对切入点，包括知识点和切入角度（如政治经济文化、国家、社会、学校、思想、道德、法律等）3、提的建议要科学合理，符合实际。
中考道德与法治各题型答题技巧
中考道德与法治各题型答题技巧一、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
初中政治辨析、评析、评价类答题方法
一、辨析、评析、评价类：这类题一般分三个步骤来回答：（1）判断：对、错、片面的；合法、违法；符合，不符合；有利于、不利于。
（2）再结合考点加以分析和解释“为什么”。
（这一步骤是此类题的主体部分，分值主要在这，切记要根据教材考点来解释分析，不可以自己编造大白话。
（3）最后谈出正确的做法和认识。
如果判断是错误或者是片面的，说说危害，再谈出正确的做法。
如果判断是正确的，则说说这么做的好处和意义。
例题：1、某花农从商店买回几瓶杀虫剂，使用后无效，于是找到商店。
商店说：我们只管销售，不管真假，这事与我们无关，你们找厂家去吧。
厂家说：你已经使用了杀虫剂，我们就没办法了！剩下的可以给你换。
花农叹息道：谁叫咱碰上了呢，自认倒霉吧！请你对上述三方的行为做出评析，并为这位花农出主意。
①商家的做法是违法的。
因为：违反了《消费者权益保护法》、《产品质量法》的有关规定，销售了假冒伪劣产品，侵犯了消费者的合法权益②厂家的做法也是违法的。
因为：违反了《消费者权益保护法》、《产品质量法》的有关规定，生产了假冒伪劣产品，侵犯了消费者的合法权益，破坏了经济活动秩序。
③花农的想法不正确。
他法制观念淡薄，不能依法保护自己的合法权益。
正确的做法是：找消费者协会；拨打消费者热线12315；找工商行政管理部门；借助新闻媒体解决问题；去法院起诉。
2、请仔细阅读下图，然后进行辨别分析。
蟒蛇吞猪辨别：赌博是违法行为，是不正确的。
因为：赌博严重败坏了社会风气，腐蚀毒害着人们的灵魂，使一些人滋长不劳而获的思想（或：赌博成性，导致倾家荡产，容易诱发犯罪，危害社会安定。
或：赌博是不利于社会主义精神文明建设的行为，是不利于构建社会主义和谐社会的行为，是与社会主义荣辱观背道而驰的行为）。
正确做法：有关部门要加强社会主义精神文明建设，加强社会主义荣辱观教育，同时要依法打击赌博犯罪；我们青少年一定要和赌博犯罪作斗争。
初中道德与法治中考《评析类》答题思路与答题技巧
中考道德与法治评析类答题思路与答题技巧答题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”【例1】随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。
校园里，朗朗的读书中经常夹杂着此起彼伏的手机声。
而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。
同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。
”材料中这些同学的言行对吗？为什么？[例题分析]该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，联系对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。
考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。
[答案组织]第一步，性质判断：材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。
第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为。
第四步，表明正确的态度和行为：我们应该提高道德修养，树立正确的荣辱观，以学业为重，要学会合理消费，并注重精神消费和绿色消费。
【例2】云南原保山地委书记杨善洲走了……生前他带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达8 7％以上，把昔日的荒山秃岭变成了绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。
他奋斗一辈子，掏心扒肺让老百姓的日子富起来，自己却两手空空，把价值几个亿的森林送给大山里的群众。
有人认为他傻，他这样的人生没有什么意义。
这种观点是否正确，请简述理由。
解答这类评析题的第一步，要对材料中人物的言论或观点进行对或错的正确评价，只有评价正确，才能进行正确的分析和论证。
政治评析题的答题格式
政治评析题的答题格式：
判断观点：首先，需要判断给出的观点是片面的、正确的还是错误的。
如果是正确的，可以引用教材中的观点和材料来支持；如果是错误的，同样需要引用教材中的观点和材料来进行反驳。
阐述观点：如果观点是正确的，可以进一步阐述支持该观点的原理或材料。
如果观点是错误的，也需要结合教材中的原理或材料来反驳。
展开分析：在阐述观点的基础上，可以结合材料进行详细的分析，包括观点的来源、背景、影响等。
总结表态：最后，可以总结自己的立场，明确支持或反对的观点。
点题：可以回到题目中提问，或者提出具体的行动建议。
政治中考：启示、评析、认识三类题型例题及答案
答：①社会主义是全面发展、全面进步的社会。只有经济、 政治、文化协调发展，才识有中国特色的社会主义。 ②社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的 事业。在城市文明建设中不能只注意物质基础建设而忽视了 市民素质的提高。 ③城市品位的提高不能离开传统文化，要结合新的时代和 实践对传统文化加以继承和发展。
答：①当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声； ②公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法 权益； ③公民依法维权的意识正在逐步增强。
二、评析型 【设问形式】：“你如何看待这种观点？”、“请谈谈 对…… 的看法”等。 【解题方法】：基本思路——“是什么、为什么、怎么样”。 步骤：A、找准行为； B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）； C、寻找依据（不正确行为——违反了什么法律、原则、 没有行使哪些权利、履行哪些义务……；正确行为——符合哪 些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务……）； D、后果（正确行为——带来的影响；不正确的行为— —危害）； E、应该怎样做。
答：(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展 生产力。 (2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。 (3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进 人和自然的协调与和谐。 (4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精 神等。
例2、2008年9 月5 日，在新华社公布的全国文明城市创建工作先进 单位的名单中，此前志在必得的A市没有出项在名单之列。近5 年来，A 市为提高城市形象，争创：“全国文明城市”，在城市硬件建设等方面， 已经投入数十亿元，把A 市建设成了一座“令人耳目一新的现代城市。” 可A 市的软环境，即精神文明还没有得到有效的解决。 该市是个具有悠久历史文化传统而又环境优美的地方。遗憾的是，A 市置辉煌的文化传统不顾，以所谓重建的手段活生生创造出一个娱乐城， 低俗的文化思潮取代了盛极一时的传统文明。A 市文明素质底下还表现在 市民的诸多陋习上，如在公共场所抽烟和随地吐痰，司机和行人闯红灯、 加塞、横穿马路、乱停乱放等不文明行为随处可见。 你认为A 争创“全国文明城市”的失利中可以得到什么启示？
政治审题,答题公式和技巧方法
政治审题，答题公式和技巧方法1，分析和回答政治题的“三步骤”是：①“是什么”②“为什么”③“怎么做”①“是什么”：要答“它的定义”或“材料说明了什么”；②“为什么”：要答“它的重要意义”或“它的危害”；③“怎么做”：要答“国家怎么做”和“公民怎么做“。
2，回答辨析题的公式：（有且只有四步）①判断：这种观点是对的或错得或是片面的，（如果有两种则分开判断）②联系：上述材料说明了……（它与观点的联系）正因：观点中正确部分的原因③错因：观点中错误部分的原因④总结：国家的做法或公民的做法3，参加完……公益活动后的收获（体会，感受）①掌握了……知识；②懂得了……道理或认识到……的重要性；③提高了……能力4，选择题的答题方法：①用30分钟左右的时间完成②学会用“排除法”：a,“排错法”，即排除内容错误或表达错误的选项b，“排异发”，即排除与题目无关的选项c，“连读发”，即把剩下的选项于题目连起来读三遍，通顺即可5，评析类的答题方法：①材料说明了什么②分析你作出判断的原因③我们的做法6，问答题的审题方法：①审材料。
即把材料缩写成一句话，并联系相应的考点②审设问。
学会捉住第一关键词，即决定答“是什么”或“为什么”或“怎么做”的词语抓住第二关键词，即决定答那些考点的词语抓住重要关键词，即提出限定条件的词语7，“材料说明了什么”答题方法：①写出材料中的主语②抓住材料中对应的考点③把他们表述完整8，“我们……（做法）”①打国家的做法②公民（青少年）……做法9，……（重要）意义①答该考点的课本内容②答“有利于……”a，答与该考点相近的课本内容b，要固定答出“有利于落实以人为本的科学发展观，有利于构建社会主义和谐社会，有利于全面建设小康社会”10，宣传标语答题格式：①突出主题，联系课本②语言精炼③具有感召力11，劝说……人①该考点的为什么（意义，危害）②该考点的做法12，提……建议的答题格式1）＜6分的：只答国家，政府或单位的做法2）≥6分的：要答国家，政府单位的做法+公民的做法3）“国家，单位的做法”的格式①加强……宣传教育，提高……意识②坚持……国策，落实……行动③开展……活动，养成……习惯④加强……检查（建设），表彰……惩治……。
九年级政治答题技巧
答题技巧一、简答题的解题思路（一）、直问式简答题。
弄清题目的蕴含性，通常包括“是什么”、“为什么”“怎么办”；把握题目的限制性，注意它是表现、原因、意义，还是方法措施；要紧扣题目，简洁回答。
（二）、归纳类简答题。
认真阅读题目，联系教材，归纳观点。
可以发散思维，从是什么，为什么，怎么办等方面思考，从而得出多方面的结论或知识点。
（三）、演绎式简答题（认识、理解或看法）认真阅读材料，联系课本知识，然后从“是什么”“为什么”“怎么办”等角度来分析回答问题，组织答案。
（四）、启示（感想、感悟）式简答题。
1.谈自己懂得的道理（如果主体行为正确，谈意义；如果主体行为错误，谈教训）。
2.谈今后我们（青少年）应该怎么做。
二、评析类试题解题方法1.对材料中的行为作出对与错、好与坏的总体评价。
2.根据所学知识加以逐句（个）分析。
3.今后应该怎样做。
（正确的行为）三、分析说明题解题方法解题思路：（1）、认真审题。
审题是解题的前提和基础，主要是读懂材料的意义及所蕴含的深刻道理。
（2）、联系教材，结合材料进行全面分析。
（3）、组织答案作出准确作答：四、漫画题解题方法1.析——即认真审题。
一是仔细观察漫画，读懂漫画的直观意义，相当看图说话；二是透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，这是审题的关键。
2.联——联系教材，结合画面进行全面分析。
（观点、道理）3.解——即根据分析，恰当运用教材中的相关知识，解答题目所提出问题。
五、图表题解题方法1.读懂材料，寻找信息（1）.审清设问，明确题目要求。
（“是什么”、“为什么”“怎么办”）（2）.审图表材料，明确答题方向。
（阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容、附注等。
）(3).审联系。
结合设问、图表与材料之间的联系，并弄清所蕴含的道理。
2.多方联系，规范答题。
将材料语言（观点原理）与党的方针政策结合起来，运用教材观点作答。
六、辨析题解题方法1、判断——判断正误。
（这种观点或行为是正确的错误的）2、说明——找依据。
政治评析类主观题解答技巧
政治评析类主观题解答技巧《政治评析类主观题解答技巧》在政治类考试中，主观题往往是考生们最头疼的问题之一。
毕竟，它需要考生展示自己对某一政治事件、思想、理论或权威人物的分析能力和理解深度。
然而，只要我们掌握了一些解答技巧，就能在这类问题中脱颖而出。
下面就是一些关于政治评析类主观题解答技巧的介绍。
首先，回答问题需理清思路。
在回答政治评析类主观题时，我们需要先梳理出解题的思路和结构。
可以按照事件发展的逻辑顺序，或是按照问题的层次结构进行构思，尽量做到条理清晰、逻辑严密。
这样不仅可以使回答更加有说服力，还可以让阅卷老师在批改时更容易看清回答的重点和亮点。
第二，注重论证的可行性与权威性。
在政治类考试中，对于政治事件和理论的评析，我们需要注重论证过程的可行性和权威性。
可行性意味着我们的论证过程要有逻辑性，要用事实和证据来支持我们的观点。
权威性则指的是我们的观点需要基于权威人物或者政治理论的支持，这样才能使我们回答的观点更有说服力。
第三，运用比较和对比的手法。
政治评析类主观题往往需要对不同观点或者不同政治事件进行分析，并作出评价。
在这种情况下，我们可以运用比较和对比的手法，将不同的观点进行对照，从而显现出我们回答的独到之处。
同时，通过比较和对比，我们还可以更全面地分析和理解政治事件、思想或理论的内涵。
最后，注意语言表达和文采。
在写政治评析类主观题时，良好的语言表达和文采是更好地展现自己观点和思考深度的重要方法。
我们要注重文字的流畅性，避免表达拗口和冗长。
同时，灵活运用一些修辞手法如比喻、排比等，可以让我们的回答更具有独特性和吸引力。
总之，政治评析类主观题解答技巧需要我们有清晰的思路、可行的论证过程、权威的支持和充实的语言表达。
只有将这些技巧合理运用，我们才能在政治类考试中获得更好的分数，展现自己对国家和政治的深刻理解和分析能力。
初中道德与法治万能答题思路
1．体现类： (1)设问方式：“反映了什么现象或什么问题”“说明了什么”“体 现了什么”等。 (2)解题思路：定点，确定考查的知识点是什么；联系，联系所给材 料与所学知识；梳理、作答。将材料的信息与考查的知识一一对照，简 言之就是归纳中心，概括实质。
2．原因类： (1)设问方式：“为什么要……”“……的原因有哪些”“……的理由” 等。 (2)解题思路：一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意 义(重要性)、影响、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答 中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接，有秩序、有条理地展 开说明。
7．建议类： (1)设问方式：“……合理化建议”“请对……建言献策(出谋划策)” 等。 (2)解题思路：确定主体，设问有时指出主体是谁，如党、国家、政 府、企业、公民、消费者、经营者、父母、老师、个人等，并且指定要 回答某一方面的内容；注意选好角度，多角度、多方位(如政治、经济、 文化、教育、法制、环保等不同方面，党、政府、企业、消费者、个人 等角度)。
5．评析类： (1)设问方式：“请你对……进行评析”“请你评价……”等。 (2)解题思路： ①找准主体——找出材料中人物主体的行为。 ②性质判断——判断人物行为的性质、正误、合法还是违法(一般从 法律和道德的角度进行评价定性)。
③理论依据——寻找教材中与之相关的依据(包括：法律法规、道德 规范、基本国情、教材中的重要理论观点等)。
3．意义类： (1)设问方式：“……有何重要意义”“……的意义”“……的作用”等。 (2)解题思路：锁定目标，阅读试题材料，确定对什么谈意义、作用和重要 性；明确问题，谈意义还是谈作用，谈积极方面的还是消极方面的，还是两方 面都谈；思考答案，在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找出相应观点； 整理答案，从不同角度用科学术语表述答案。可以套用“有利于……”“提高 了……”“增强了……”“促进了……”“推动……”“保护……”“是……的需 要”等模式回答。
初中政治评析类答题技巧
开门碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人得到车
主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
• （1）从法律角度看，打人者应有的反思是什么？（2分）
•
• （2）请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。（3分）
• （3）从上述三起“剐蹭”事件中找出两个值得点赞的行为，并指出他们各 自传递出的正能量。（4分）
• 一、先读问题，再读材料。 • 二、认真审题，抓关键词。 . • 三、具体问题具体分析。 • 四、看分答题，分条列点。 ., • • 五、联系所学知识，运用学科语言组织答案。 •.
案例分析：
• 根据我国刑法、 交通安全法等有关法律规定， 对机动车驾驶人喝酒驾车 ，每毫升血液中酒精 含量在20毫克至80毫克者， 定为酒驾，酒 驾违反了交通安全法； 每毫升血液中酒精含 量在80毫克以上者，定为醉驾，醉驾触犯了刑 法。
雄烈士的精神，《英雄烈士保护法》自2018年5月1日起正
式施行，该法对宣扬、美化侵略战争的行为将依法惩处。
• 问题：有网友“人肉”并发帖辱骂“精日”分子以表达
愤怒之情，还有网友不满对其行政拘留15日处罚，认为太
轻，应该拉出去枪毙。请你评析这些网友的言行。
答案解析：
①网友对材料中人物的行为表示愤慨，说明了该网友有强烈爱国 情感。（道德）
表正确观点2016一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光虽然当地警方迅速展开调查对打人者处于行政拘留10天的处罚但这一打人视频被传到网上后还是引起网友持续的关注众多网友纷纷谴责打人者一些义愤的网友为了给快递员出气轮番污辱和恐吓打人者甚至直接上门骚扰
解答非选择题的方法与技巧..
• 根据材料，结合所学知识说明酒驾、醉驾行 为的相同点与不同点。 ..
2022届中考政治题型突破 类型三 认识、评析、辨析、看法类
类型三认识、评析、辨析、看法类一般运用所学知识对某一观点或某一行为或某一现象(举措)进行分析。
主要设问形式有“评价”“谈谈对……的认识”“谈谈对……的看法”。
此类题型可按照“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答,也可按照“是什么——为什么——怎么办”的思路来答复。
(1)是什么——即题目说的是一件什么事,或题目观点是对还是错。
(2)为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
(3)怎么办——即党、国家、公民个人、企业、消费者等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题。
【例题】 (2018衡阳改编)张强自从进入中学就像变了一个人,做事只按自己的观点来,爸爸妈妈的话如同耳边风。
他说:“我妈妈一天到晚念叨的就是好好学习。
一听到她‘唠叨’我就烦躁,进而疏远回避她,甚至与她‘唱反调’‘对着干’。
”祝捷认为,与父母“唱反调”“对着干”的心理很不正常,并且不能正确对待父母的唠叨,这样既给自己的生活蒙上极大的阴影,又影响了亲子关系,简直无药可救。
你赞同祝捷的看法吗?请说明理由。
【点拨】按照看法类型题解题思路,亮出观点,围绕对亲子冲突的正确认识、产生的原因、如何化解亲子冲突答复。
【解答】 (1)不赞同祝捷的看法。
(2)①进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。
我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。
这是我们成长中难以回避的问题。
②作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以防止。
如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
③爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
1.观察下面的漫画,答复下列问题。
人版初三政治材料题的答题方法指导
• 例题1、（本题9分）材料一：1978年以来，我
国与230多个国家和地区有贸易往来。2006年， 我国实际利用外资超过724亿美元，我国外汇储 备居世界第一。
• 材料二：我国是二流技术甚至是别人 淘汰的技术，这不仅让外国竞争者嘲笑，也制约 了我国机械制造工业的发展。沈阳机床厂的科研 人员和技术工人在这样的背景下，发愤图强，经 过十多年的努力，自主研制能够制造神舟号系列 的精密机床，令世界同行惊叹不已。
• ④各地专家纷纷用科学知识对市民进行普及防辐 射的基本知识，使“谣盐”止于智者。这充分体 现的科学知识的重要性，符合科教兴国战略。此 举有利于提高人民的科学文化知识，有利于人们 掌握科学的方法战胜灾难、战胜挫折。（2分）
二、关系联系类题目 题型特点： 关系类题是难度较大的一类题目，考察学生在透彻掌握书本知识
（3）材料中我国企业申请专利和软件著作权、开发具 有自主知识产权的新产品等体现了我国重视自主创新，这 有利于我国企业在国际市场上的竞争力的提高，有利于我 国对外开放的发展。可见，自主创新能够促进我国的对外 开放。(4分)
（4）我们既要坚持自主创新，又要坚持对外开放。(2 分)
• （二）单向关系题 • 解题思路 • 材料＋观点（体现了）＋阐述（有利于……）＋点题（对……有促进
作用/从而体现了“……”）……
• 例题1、材料一：一网友在天涯社区论坛发表题为《手机号 被泄露，备受骚扰我该怎么办？》的贴子，社会反响强烈， 网友纷纷在网上发表自己的看法。业内人士表示，我国在 个人隐私立法方面，长期处于缺失状态。这一事件推动了 我国法律的完善，10月26日，《刑法》对罪名作了修改和 补充，新增了“出售、非法提供公民个人信息罪”，为追 究相关违法行为提供了司法依据。
• 材料二：唐景芳，2009年全国十大法治人物。9月8日，犯 罪嫌疑人王厚军逃窜到肇源镇的一个鱼窝棚，73岁的唐景 芳老人一眼认出此人正是通缉犯王厚军，老人急中生智， 与其周旋，拖延时间，将其稳住，伺机报案。王厚军怀疑 老人要报警，将他打昏，老人苏醒后，立即再次报警，为 警方成功击毙王厚军赢得了宝贵时间。
政治辨析题的类型和答题方法
政治辨析题的类型和答题方法政治辨析题的类型和答题方法辨是辨别判断，析是指对判断的说明。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。
辨点有三种常见的类型：(1)单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
(2)正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
②命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。
③命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。
(3)条件不完全式辨析题：辨点所述观点有合理的一面，但由于遗漏了一些方面而使得对观点或现象阐释得不够全面或充分。
判定辨点类型的过程是一个运用书本知识，结合现实进行思维加工的过程。
没有牢固、扎实的理论知识作为基础，没有事事关心，日积月累的现实材料，不经过一番严密的逻辑推理，是无法正确区分辨点类型的。
一、正误混合型辨析题：解这类辨析题要求，首先应分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的(即指出其合理、正确的依据);其次指出错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的(即指出其错误的、不正确的依据)。
观点错误或不合理，还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
例1：现代著名学者赫伯特 A 西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说走人造的或人为的世界。
在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。
”(2004年广东、广西高考)辨析：人为的世界是主观的。
分析：通过仔细阅读背景材料，可简单归纳为我们周围世界都有人的技能痕迹，结合辨题，强调世界是主观的，人改造的产物。
联系哲学常识有关知识，人具有主观能动力性，但人的主观能动性必须尊重客观规律和正视客观条件，可以发现此命题只看到人的主观能动，而忽视了客观条件与客观规律对人的影响，这些是客观的，人的实践活动具有客观性。
【初中政治】初中政治评析类问题的答题方法
【初中政治】初中政治评析类问题的答题方法
（一）模范行为的评析
例：请你对右图中学生的行为作简要评析。
【审题】找知识点：诚信、负责任。
【方法】⑴评析步骤：①行为定性：这是一种什么行为。
②为什么。
写知识点的理由，这里要结合材料分析。
③怎么做。
⑵要注意可能有两个或以上的知识点，要分析出来。
【答案】这是诚信的行为，也是负责任的行为。
（1）对人守信，对事负责是诚信的
基本要求。
为人诚实，严而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
他给车主留
联系方式是一种诚信。
（2）承认错误是一种负责任的表现，错了就要勇于承认，并承担
相应责任。
他不逃避是负责任。
（3）我们要做一个诚信、负责任的人，诚信做人、对事
负责就体现在一点一滴的小事之中。
（二）违法类行为评析
例.请你简要评价右图小亮的言行。
【审题】⑴找知识点：隐私权。
【方法】评析格式：①他的行为是不道德的行为，，要受道德谴责。
②他的行为是违
法行为，侵犯了权，要承担法律责任。
③我们要尊重他人的合法权利，做一个守法公民。
【答案】①小亮是不道德的行为，不尊重小东隐私，要受道德谴责。
②小亮是违法行为，侵犯了小东的隐私权，要承担法律责任。
③我们要尊重他人的合法权利，做一个守法
公民。
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中考道德与法治评析题答题技巧
中考道德与法治评析题答题技巧一、什么是中考道德与法治评析题中考道德与法治评析题就是让咱对一些道德和法治相关的事件、现象或者观点进行分析和评价。
就像是看一场道德与法治的小短剧，然后说出自己的看法一样。
二、评析题的常见类型1. 行为评析这种就是给一个人的行为，可能是在社会生活里、家庭里或者学校里的行为，让咱们分析这个行为对不对，好在哪里，不好在哪里。
比如说有人在公交车上给老人让座，这就是一个正面的行为，那咱就得说出这种行为体现了尊老爱幼的美德，对社会风气有积极的影响之类的。
2. 观点评析给一个关于道德或者法治方面的观点，像“只要不违法，就可以不用遵守道德规范”这种错误的观点。
咱们就得指出这个观点错在哪，道德和法律虽然有区别，但是道德是更高层次的要求，两者都得遵守。
三、答题的要点1. 找准知识点这是最关键的。
要从道德与法治的课本里找出和题目相关的知识点。
比如题目是关于保护环境的行为评析，那咱们就得想到课本里关于保护环境的重要性、公民的环保义务这些知识点。
2. 表明态度如果是行为或者观点，得先表明这个行为或者观点是正确的还是错误的。
不能模棱两可。
3. 分析理由这是重点部分。
根据咱们找到的知识点，详细地分析为什么这个行为或者观点是正确或者错误的。
比如说对于保护环境的行为，咱们就可以说保护环境是可持续发展的要求，是为了人类的长远利益，公民有保护环境的义务，这个行为符合这些要求，所以是正确的。
四、一些小技巧1. 联系实际在答题的时候，能联系一些生活中的实际例子就更好了。
比如在说保护环境的重要性的时候，可以提到现在的雾霾天气、河流污染这些实际问题，让答案更有说服力。
2. 分点作答虽然题目不让用那些过渡词，但是咱可以把答案写得有条理一点，一个点一个点地列出来，这样阅卷老师看起来也清楚。
初中道法评析题技巧
初中道法评析题技巧一、啥是初中道法评析题呢？初中道法，也就是道德与法治课的评析题，就像是一场小小的思想辩论赛。
它会给你一个情境或者一种说法，让你去分析对不对，好还是不好。
这可不像做数学题那样只有一个标准答案，但是呢，也有它的小技巧。
二、看题目内容当拿到一道道法评析题的时候，首先要做的就是把题目内容看个明明白白。
比如说，题目要是说某个同学在学校里帮助了另一个同学，然后问你这体现了什么道德品质。
那你就得从这个行为里找关键信息，像“帮助”这个词就是很重要的。
你得知道这可能和乐于助人、团结友爱之类的道德品质有关。
要是题目里给的是一些社会现象，比如有人在公共场所大声喧哗，那你就要想到这是违反公共秩序、缺乏公德心的表现。
三、联系课本知识这道法评析题可不能光靠自己瞎想，一定要和课本里学的知识联系起来。
就像盖房子得有砖头一样，课本知识就是我们回答问题的砖头。
要是你看到题目里说保护环境的事情，那你就得想到课本里关于环境保护的重要性、我们应该怎么做之类的内容。
比如说，我们要节约资源、绿色出行，这些都是课本里的知识点，你得把它们和题目里的实际情况结合起来。
比如说，有人在公园里乱扔垃圾，你就可以说这不符合我们保护环境的要求，从课本里我们知道环境是大家的，我们有责任保护它，而这个人的行为破坏了环境，是不道德的。
四、从不同角度分析一道好的评析题答案可不能太单一。
就像看一个东西，从前面看和从侧面看可能不一样。
对于题目里的事情或者说法，我们可以从个人角度、社会角度、道德角度、法律角度等等去分析。
还拿在公共场所大声喧哗这个例子来说，从个人角度，这是个人素质不高的表现；从社会角度，这会影响其他人的正常生活，破坏社会和谐；从道德角度，这违背了社会公德；要是在一些特殊的场所，可能还会涉及到违反法律规定，比如在图书馆这种需要安静的地方，大声喧哗可能违反图书馆的管理规定。
五、组织答案组织答案的时候也有小窍门。
你不能东一句西一句的，得让答案有条理。
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• （评分说明：共3分，若考生答出这是“以暴制暴”的行为等符合题意 的答案也可给分）
• （3） ① 警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量。 ② 网 友谴责打人者是正义之举。 ③咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为， 体现了诚信品质和责任感。 ④受损车主谅解了当事人，传递出的是友 善。（4分）
设问方式：①上述材料中的人物的言行正确吗？为什么？②运用所
学知识对上述材料中的人物的言行进行评析。
方法技巧点拨：回答此类题目一般是首先进行性质判断（对，错或
不全面）；其次写出相应的理论依据（如：从国情、道德、法律、责 任、等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套）；再次联系教 材中的观点和行为进行分析，指出其后果或影响；最后针对错误的观 点或行为表明正确的观点、态度或做法。答好这类试题的关键在于理 清思路，言之有理，言之有据。
③“拉出去枪毙”的言论又缺乏理性和法律意识。我们要树立法治 观念，养成守法习惯。不能用“舆论绑架”，发帖要遵守法律；（法律）
④按照“罪刑法定”原则，违法行为要承担相应的法律责任，受到一 定的法律制裁。（表正确观点）
• 25.（9分）
（1）尊法守法用法，增强法律意识（或增强法制观念）。（2分）
• （评分说明：共2分，若考生答出尊重他人生命健康权和人格尊严、学 会用法律手段解决问题、触犯法律就要受到法律制裁等符合题意的答案 也可给分）
• （评分说明：共4分，每点2分，其中“行为”和“正能量”各占1分， 答出两点且言之有理即可）
•张三与李四因一件小事发生冲突，张三 一记重拳打掉了李四的一颗门牙。李四 怀恨在心，到处造谣说张三得了艾滋病。
•请你从法律角度对张三、李四的行为进 行评价。
• 材料：2018年2月22日，两名中国青年穿着侵华日军军装，
在紫金山抗战遗址留影（他们自称“精日”，即所谓“精 神日本人”）。南京警方迅速行动，将其行政拘留15日。
•
为保护英雄烈士的名誉、荣誉，禁止歪曲、亵渎英雄
烈士的精神，《英雄烈士保护法》自2018年5月1日起正式
施行，该法对宣扬、美化侵略战争的行为将依法惩处。
• 问题：有网友“人肉”并发帖辱骂“精日”分子以表达愤怒 之情，还有网友不满对其行政拘留15日处罚，认为太轻， 应该拉出去枪毙。请你评析这些网友的言行。
答案解析：
①网友对材料中人物的行为表示愤慨，说明了该网友有强烈爱国 情感。（道德）
②网络人肉搜索和辱骂行为都是不对的，公民的言行不能违法； （法律）
• 根据材料，结合所学知识说明酒驾、醉驾行为的相同点与不同点。
评析类题型解题技巧
题型特点：评析题要求学生根据所学知识对材料中的观点进行评价
和分析。具有如下特点：第一、具有一定的综合性，是对判断题和分 析说明题的综合/对教材知识与社会实践的综合。第二，具有较强的迷 惑性。第三，具有联系实际生活的“实践性”。这种题型主要考查学 生明辨是非的能力、知识迁移的能力和全面分析的能力。
解答非选择题的方法与技巧
• 一、先读问题，再读材料。 • 二、认真审题，抓关键词。 • 三、具体问题具体分析。 • 四、看分答题，分条列点。 • 五、联系所学知识，运用学科语言组织答案。
• 根据我国刑法、交通安全法等有关法律规定，对机动车驾驶人喝酒驾车， 每毫升血液中酒精含量在20毫克至80毫克者，定为酒驾，酒驾违反了交通 安全法；每毫升血液中酒精含量在80毫克以上者，定为醉驾，醉驾触犯了 刑法。