西师大版语文三年级下 巴金给家乡孩子的信 导学案

课题巴金给家乡孩子

的信

主备教师课时第1课时课型

问题生成

课

班级导学教师导学时间审核人

教材简析《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情

真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习，可使学生

了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意

义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系，以

书信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格

式和要求，为学生独立写信做好铺垫。

修改建议

导学目标1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字和新词。

3、初步感知课文，了解信的内容

重难点重点：理解重点字词，了解信的内容。难点：初步感知课文，了解信的内容。

预习指导1、查阅资料，了解巴金的文学成就及其在现代文学史上的重要地位。

2、读课文三遍（默读、小声读、朗读），画出本课新词；联系上下文或借助工具书理解这些词语的意思；了解课文大意。

3、自学生字。

导学流程学习内容

导学

过程

初读感知2、快速浏览全文，解决生字词，做好批注（独立完成）。

3、联系上下文说一说下列词语在文中的意思：（对子互说，班级展示，教师点拨）。

杰出无限追求奉献花费生存爱惜真诚祝福4、课文内容我知道：（独立完成，个别展示）

1、我写作，不是我有才华，（

）。2）我思索，我追求，我终于明白生命的意义（

）。

整体

把握

信中写了哪些内容，表达了他的哪些希望呢？

积累巩固1.细读课文，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。

2.正确流利的朗读自己喜欢的段落（班级展示，指导）。

预习自测1、我会书写：

feng x ian a i xi kùn nàn wu xian jié chū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会比较。

挥（）限（）惜（）辉（）跟（）错（）

课题巴金给家乡孩子

的信

主备教师课时第2课时课型问题解决课

班级导学教师导学时间审核人

学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解巴金给家乡孩子们写信的内容，体会巴金信中的意思，感受巴

金对祖国、对人民的爱和对孩子们的殷切希望。

3、理解并背诵课文重要的语句。

修改建议

重难点重点:了解巴金给家乡孩子们写信的内容，体会巴金信中的意思。难点：理解课文重要的语句并背诵。

探究提示

画出文中的重点句子并多种形式朗读，通过对重点词句的理解，感受巴金对祖国、对人民的爱和对孩子们的殷切希望。

导学流程学习内容

导学

过程

明确目标

有感情地朗读课文,理解课文重要句子的意思，并背诵自己喜欢的句子。

问题探究1、这封信最打动你的是哪些地方?从中你对巴金有了哪些了解？

2、抄写课文中你认为重要的话，背下来。

点拨

提升

你觉得巴金爷爷身上有哪些优秀品质值得我们学习？

当堂检测1、我会填

真诚地（）美好的（）无限的（）天真的（) 花费（）爱惜（）羡慕（）辜负（）2、我会仿写句子。

1）我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。

我多么___________________________________，多么

____________________________________________________。

2）我写作，不是我有才华，而是我有感情。

________________，不是___________________________________，而是___________________________________。

总结提升