材料化学实验专题讲义(doc 17页)

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材料化学实验讲义

材料化学实验讲义

材料化学实验讲义赵波周益明周耀明编著南京师范大学二零一一年九月实验一有机二阶非线性光学材料的分子设计一实验目的1.了解利用量子化学方法进行有机二阶非线性光学材料分子设计的基本原理;学会对计算结果进行分析,并建立分子结构与性质之间的关系;2.熟悉有机二阶非线性光学材料分子设计中的取代基效应、二阶非线性光学系数、分子内电荷转移等基本概念。

3.计算查耳酮衍生物的分子二阶非线性光学系数,分析分子结构与微观非线性效应之间的关系,找出有利于微观非线性光学效应的最佳分子结构。

二实验原理非线性光学(NLO)是研究在强光作用下物质的响应与场强呈现的非线性关系的科学,这些光学效应称为非线性光学效应。

其中二阶非线性光学效应是最引人注目也是研究得最多的一种非线性光学效应。

在强光作用下,呈现出二阶非线性光学效应的物质称为二阶非线性光学材料。

二阶NLO材料在远程通讯、光学信息处理、集成电路等方面有广泛的应用,是一种重要的工业、国防、医疗和科研用激光材料。

当较弱的光电场作用于介质时,介质的极化强度P与光电场E成线性关系:P = ε0x E (1)为真空介电常数,x为介质的线性极化系数。

当作用于介质的光为强光 (如其中ε激光) 时,介质的极化将是非线性的,在偶极近似的情况下,原子或分子的微观极化关系可表示为:P = αE + βEE + γEEE + (2)其中第一项为线性项,第二项以后为非线性项,α为分子的线性光学系数(一阶非线性光学系数),β、γ分别为分子的二阶和三阶非线性光学系数(又称分子的二阶或三阶极化率),它们是描述分子的非线性性质的重要物理量,它们的大小表示了分子非线性效应的强弱。

当外电磁场E足够强时,这些高次项不能再被忽略,也就是说,极化强度与光电场不再是线性相关,而是非线性关系了。

类似地,对于一个由多个原子或分子组成的宏观样品来说,外部光电场作用产生的极化强度可表示为:P = x(1)E + x(2)EE + x(3)EEE + (3)其中x(n)的含义与(2)式中的α、β、γ 类似,分别为宏观材料的线性光学系数(一阶非线性光学系数)、二阶和三阶非线性光学系数。

《化学实验与科学探究》 讲义

《化学实验与科学探究》 讲义

《化学实验与科学探究》讲义化学,作为一门以实验为基础的科学,实验与科学探究在其中扮演着至关重要的角色。

化学实验不仅是验证化学理论的重要手段,更是激发我们探索未知、培养科学思维和创新能力的有效途径。

一、化学实验的重要性化学实验是获取化学知识的直接来源。

通过亲自动手操作实验,我们能够直观地观察到物质的变化、反应的现象,从而对化学原理有更深刻的理解。

比如,在进行金属与酸的反应实验时,我们能亲眼看到金属逐渐溶解,产生气泡,溶液颜色发生变化,这些现象让我们切实感受到化学反应的进行,进而理解金属的活泼性顺序。

化学实验有助于培养我们的观察能力和动手能力。

在实验过程中,我们需要仔细观察实验现象的每一个细节,比如颜色的变化、沉淀的生成、气体的逸出等。

同时,熟练掌握实验仪器的使用方法、正确进行实验操作,能够锻炼我们的动手能力,使我们在实践中不断提高操作的准确性和规范性。

化学实验还能培养我们的科学态度和合作精神。

实验需要严谨、认真、实事求是的态度,任何疏忽都可能导致实验结果的偏差。

而且,很多实验需要小组合作完成,这就要求我们学会分工协作、相互交流,共同解决实验中遇到的问题。

二、科学探究的基本步骤提出问题是科学探究的起点。

一个好的问题能够激发我们的探究欲望,引领我们深入思考。

例如,为什么铁在潮湿的空气中容易生锈?作出假设是基于已有的知识和经验,对问题的可能答案进行猜测。

对于铁生锈的问题,我们可能假设铁生锈与氧气、水或者空气中的其他成分有关。

设计实验是科学探究的关键环节。

实验方案要具有科学性、可行性和可操作性。

在设计铁生锈实验时,可以设置不同的条件进行对比,如一组暴露在潮湿空气中,一组干燥密封,另一组浸没在水中等。

进行实验时要严格按照实验步骤操作,仔细观察实验现象,如实记录实验数据。

分析数据和得出结论是对实验结果的处理和总结。

通过对实验数据的分析,判断假设是否成立,得出科学的结论。

三、化学实验中的安全问题在进行化学实验时,安全始终是首要考虑的因素。

最新整理应用化学实验课程讲义word版本

最新整理应用化学实验课程讲义word版本

三级(综合)化学实验课程讲义张耀谋2010年9月目录实验一洗洁精的制备实验二固体酒精的制备实验三聚乙烯醇缩甲醛外墙涂料的制备实验四水溶性酚醛树脂胶粘剂的制备实验五聚丙烯酸酯乳液胶粘剂的制备实验六水蒸馏法提取姜油实验七从果皮中提取果胶及果冻的制备实验八防水剂CR的制备实验九透明皂的制备实验十免水洗手膏的制备实验十一膏霜类护肤化妆品的制备综合设计性实验一用废棕榈油制备增稠剂烷醇酰胺(1):酯交换法制备高级脂肪酸甲酯综合实验二用废棕榈油制备增稠剂烷醇酰胺(2):高级脂肪酸甲酯酰胺化综合实验三用废棕榈油制备增稠剂烷醇酰胺(3):用制得产品配制洗发香波实验一洗洁精的制备洗洁精(cleaning mixture)又叫餐具洗涤剂或果蔬洗涤剂,洗洁精是无色或淡黄色透明液体。

主要用于洗涤碗碟和水果蔬菜。

特点是去油腻性好、简易卫生、使用方便。

洗洁精是最早出现的液体洗涤剂,产量在液体洗涤剂中居世界第二位。

一、实验目的1、掌握洗洁精的配制方法。

2、了解洗洁精各组分的性质及配方原理。

二、实验原理设计洗洁精的配方结构时,应根据洗涤方式、污垢特点,以及其他功能要求,具体可归纳为以下几条:1 基本原则①对人体安全无害。

②能较好地洗净并除去动植物油垢,即使对粘附牢固的油垢也能迅速除去。

③清洗剂和清洗方式不损伤餐具、灶具及其他器具。

④用于洗涤蔬菜和水果时,无残留物,不影响其外观和原有风味。

⑤手洗时,产品发泡性良好。

⑥消毒洗涤剂能有效地杀灭有害菌,而不危害人的安全。

⑦产品长期贮存稳定性好,不发霉变质。

2 配方结构特点①洗洁精应制成透明状液体,要设法调配成适当的浓度和粘度。

②设计配方时,一定要充分考虑表面活性剂的配伍效应,以及各种助剂的协同作用。

如阴离子表面活性剂烷基聚氧乙烯醚硫酸酯盐与非离子表面活性剂烷基聚氧乙烯醚复配后,产品的泡沫性和去污力均好。

配方中加入乙二醇单丁醚,则有助于去除油污。

加入月桂酸二乙醇酰胺可以增泡和稳泡,可减轻对皮肤的刺激,并可增加介质的粘度。

《化学实验基本方法》 讲义

《化学实验基本方法》 讲义

《化学实验基本方法》讲义化学实验是化学学科的重要组成部分,通过实验我们能够直观地观察化学现象,验证化学理论,探索新的化学知识。

然而,要想安全、有效地进行化学实验,掌握基本方法是至关重要的。

一、实验前的准备1、了解实验目的在进行任何实验之前,首先要明确实验的目的是什么。

是为了合成某种物质,还是为了检验某个化学原理?只有清楚了目的,才能在实验过程中有针对性地进行操作和观察。

2、预习实验内容仔细阅读实验教材或相关资料,了解实验的步骤、所需试剂和仪器、可能出现的现象以及注意事项。

对于复杂的实验,可以事先绘制一个简单的流程图,帮助自己理清思路。

3、检查实验仪器和试剂确保实验所需的仪器完好无损、干净整洁,并处于正常工作状态。

检查试剂的纯度、浓度和有效期,如有必要,进行适当的预处理,比如干燥、提纯等。

4、做好个人防护根据实验的性质和可能存在的危险,穿戴合适的防护用品,如实验服、手套、护目镜等。

二、实验中的操作1、试剂的取用(1)固体试剂使用药匙取用粉末状或小颗粒固体试剂,用药匙的大头一端,量多时用大匙,量少时用小匙。

对于块状固体试剂,用镊子夹取。

(2)液体试剂倾倒法:取下瓶塞,倒放在桌面上,标签朝向手心,瓶口紧挨试管口,缓缓倒入。

滴加法:使用滴管时,应保持滴管垂直于容器上方,不可伸入容器内,也不可接触容器内壁。

2、物质的加热(1)直接加热可以直接用酒精灯加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚等。

加热时,先预热,然后集中加热。

(2)间接加热需要垫石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶等。

加热时,同样要先预热。

3、仪器的连接连接玻璃仪器时,应先将玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力旋转插入。

在装配复杂的实验装置时,一般按照从下到上、从左到右的顺序进行。

4、气体的收集(1)排水法适用于收集不溶于水且不与水反应的气体,如氧气、氢气等。

(2)向上排空气法适用于收集密度比空气大且不与空气中成分反应的气体,如二氧化碳。

(3)向下排空气法适用于收集密度比空气小且不与空气中成分反应的气体,如氨气。

实验讲义材料化学

实验讲义材料化学

实验 1 功能无机材料的合成第一部分以高岭石合成4A分子筛及性能分析1.实验目的(1)掌握4A分子筛的制备方法。

(2)掌握4A分子筛的基本表征方法。

(3)掌握4A分子筛的性能测试方法。

(4)了解制备反应条件对分子筛性能的影响。

2.实验原理分子筛又称沸石,是具有均匀的微孔、其直径与一般分子大小相当的一类吸附剂或薄膜类物质。

这类材料具有如下特点:①具有均匀的孔径,根据其有效孔径,可用来筛分大小不同的流体分子,这种作用叫做分子筛作用;②具有很大的内表面积和孔体积;③具有离子交换性(如K+、NH4+等交换);④由SiO和AlO4四面体共享氧原子为基本骨架结构单元,组成短程有序和长程有序的晶体结构。

这种结构形成了可为阳离子和水分子4所占据的大晶穴,这些阳离子和水分子有较大的移动性,可以进行阳离子交换和可逆的脱水,其化学组成通式为:[M2(Ⅰ),M(Ⅱ)O]·Al2O3·nSiO2·mH2O式中M(Ⅰ),M(Ⅱ)分别为一价和二价金属(通常为钠、钾、钙、钡等),n为沸石的硅铝比,一般n等于2~10,m=0~9。

4A分子筛是A型分子筛的一种。

A型分子筛的结构类似于氯化钠的晶体结构,其理想晶胞组成为:Na96(Al96Si96O384)·216H2O,由于A型分子筛中硅与铝的原子比为1,所以经常使用:Na12(Al12Si12O48)·27H2O作为其晶胞组成式。

4A分子筛具有独特的吸附性、离子交换性、催化性和良好的化学可修饰性。

目前绝大部分用作洗涤剂助剂,它正逐步取代当前普遍使用的三聚磷酸钠,有效减少了对环境的污染。

洗涤剂用4A分子筛的的生产方法有两种,一种是化学合成法,该法用水玻璃(硅酸钠)、氢氧化铝和氢氧化钠水热合成。

另一种为半合成法,该法用天然粘土或天然沸石转化制取。

由于高岭石的Si/Al与4A沸石的Si/Al相同,反应不需要添加铝源和硅源,而且矿物原料来源丰富,所以其在矿物合成4A沸石中,占有重要的地位。

材料化学综合实验课件

材料化学综合实验课件

材料化学综合实验目录1总论1.1 实验目的1.2 实验要求1.3 实验方案报告要求1.4 实验过程要求1.5 实验成绩评定2溶胶-凝胶法制备TiO2(SiO2、Al2O3)薄膜及表征(综合实验1)3微波水热合成ZrO2(TiO2、SiO2)纳米粉体及表征(综合实验2)4低分子量聚丙烯酸钠减水剂的合成(综合实验3)5磁控溅射镀膜演示实验1 总论专业实验课程在专业教学过程中占有重要地位。

“材料化学综合实验”课程是材料化学专业的专业必修课,它是对材料化学专业理论课程的补充。

材料化学综合实验主要包括薄膜材料、纳米粉体的制备及有机减水剂的合成工艺,薄膜、纳米粉体和机减水剂材料的性能检测及应用。

1.1实验目的材料化学综合实验旨在使学生掌握与专业相关的实验方法的基本原理及过程,如:溶胶-凝胶法,水热合成法等实验,并学会通过这些实验方法制备薄膜材料、纳米粉体以及材料性能测试等全过程的实验研究方法。

通过综合实验,学生在进行实验技能的基本训练、了解科学实验的主要过程与基本方法的同时,培养了其运用所学知识自主设计实验方案和实验过程、独立分析实验结果。

在进行综合实验的过程中,使学生动手操作能力得到较大提高、所学理论知识得到进一步升华,并提高分析问题和解决问题的能力;同时对其毕业论文环节及今后的工作奠定良好的基础。

1.2 实验要求(1)在开始实验前两周内,由实验老师讲解实验的具体内容和要求,并下达实验课的综合实验任务书,学生根据实验任务书要求在实验前一周提交综合实验方案报告。

(2)根据实验安排,按时进入实验室。

(3)实验操作前认真检查实验设备、用具等是否完好,若发现问题及时报告指导老师解决或补充。

实验严格按规程操作,做好记录,要有实事求是的科学态度。

做到严格、细致、耐心、切勿潦草从事。

要善于发现和解决实验中出现的问题。

实验完毕后,应清理所用仪器设备材料,并整理好现场,经指导老师许可后方可离开。

(4)遵守实验室制度,注意安全,爱护设备,节约水电和药品。

《化学实验基本方法》 讲义

《化学实验基本方法》 讲义

《化学实验基本方法》讲义一、化学实验安全在进行化学实验之前,确保实验安全是至关重要的。

化学实验中可能会涉及到各种危险物质和操作,如果不加以注意,可能会导致严重的事故,甚至危及生命。

首先,要了解实验室的安全规则。

进入实验室必须穿着合适的实验服,佩戴防护眼镜。

不得在实验室中嬉戏打闹,保持实验室的安静和整洁。

对于化学药品的使用,要遵循严格的规定。

了解药品的性质,如是否有毒、易燃、易爆等。

在取用药品时,按照规定的量取用,避免浪费和危险。

对于有毒药品,要在通风橱中操作,并注意防护。

实验中的加热操作也需要谨慎。

使用酒精灯时,要用火柴点燃,不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。

熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭。

加热液体时,液体的量不能超过容器容积的三分之一,并且要用试管夹夹持试管,管口不能对着人。

在处理实验废弃物时,也要按照规定进行分类和处理。

不能随意将实验废弃物倒入水槽或垃圾桶中,以免造成环境污染和安全隐患。

二、常见仪器的使用化学实验中会用到各种各样的仪器,正确使用这些仪器是进行实验的基础。

1、试管试管是最常用的反应容器之一。

可以用于少量物质的反应、加热、收集少量气体等。

使用时要注意,加热前要擦干外壁,加热后不能骤冷,防止炸裂。

2、烧杯烧杯主要用于溶解物质、配制溶液、较多量试剂的反应容器等。

加热时要垫石棉网,使其受热均匀。

3、量筒量筒用于量取一定体积的液体。

读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。

4、托盘天平用于称量物质的质量。

使用时要注意左物右码,砝码要用镊子夹取,不能用手直接拿。

5、酒精灯酒精灯是常用的加热工具。

酒精量不能超过其容积的三分之二,也不能少于四分之一。

6、集气瓶用于收集和储存气体。

7、漏斗包括普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗。

普通漏斗用于过滤和向小口容器中注入液体;长颈漏斗用于向反应容器中添加液体;分液漏斗用于控制反应的发生和停止,以及分离互不相溶的液体。

三、化学实验基本操作1、药品的取用固体药品一般用药匙取用,块状药品用镊子夹取。

材料化学实验讲义-(2011年定稿)

材料化学实验讲义-(2011年定稿)

材料化学实验讲义(适用于材料化学专业)宁夏大学化学化工学院应用化学系选编前言信息技术、新材料技术、生物技术是当代高新技术的重要组成部分,其中新材料被视为高新技术革命的基础和先导;目前新材料技术是国家重点发展的高技术领域之一。

材料化学是在学科的生长和发展的相互交叉和相互渗透中,由基础学科化学和材料科学相融合而形成的新兴边缘学科。

化学是一门实验性很强的学科,化学实验是化学理论、规律产生的基础。

尤其是材料化学实验作为材料化学专业学生的第一门专业实验课程,它直接关系到学生能否掌握材料化学基础知识和基本技能,能否有效地掌握科学思维方法、培养科研能力、养成科学的精神和品质,该实验课程在材料化学专业中占有举足轻重的地位。

本讲义是为材料化学专业学生编写的一本材料化学实验教材,目的是使学生在掌握并加深材料化学的知识、了解现在材料化学的研究方法和实验技术、提高综合应用化学各学科和材料化学的知识和实验能力等方面打下坚实的基础。

本教程在编写过程中,根据专业特点和实验室现有的实验条件,把一些实验性质合实验内容相近的项目进行归类、整理,形成了基础合成实验、设计性实验、综合性实验为主线的实验体系。

所谓设计性实验是通过查阅文献,设计实验方案,分析实验结果等,对学生的科研能力进行初步系统的训练。

而综合性实验则涉及某类实用材料的合成,测试分析以及性能评价的一系列实验内容。

本教程内容涉及陶瓷材料,多孔材料,复合材料和高分子材料的合成、表征和性能测试;实验方法包括材料的合成,分离、组成分析和性能测试;测试手段利用了X射线衍射仪、扫描电子显微镜、比表面积测定仪、差热分析仪,激光粒度分析仪、数码生物显微镜等近代分析手段。

在选择实验时,编者既注重选择既具有一定普适性的材料化学实验,又注重多种学科之间的交叉融合。

本教程所选择的实验基本来自学科组的研究工作,很多实验是当前国内外的研究前沿和热点。

本讲义由宁夏大学化学化工学院应用化学系编制,罗民,孙爱娟,杨庆凤,梁军老师参与编写。

材料化学综合实验讲义

材料化学综合实验讲义

实验一、材料拉伸强度的测试拉伸试验是指在承受轴向拉伸载荷下测定材料特性的试验方法。

利用拉伸试验得到的数据可以确定材料的弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、面积缩减量、拉伸强度、屈服点、屈服强度和其它拉伸性能指标。

从高温下进行的拉伸试验可以得到蠕变数据。

金属拉伸试验的步骤可参见ASTM E-8标准。

塑料拉伸试验的方法参见ASTM D-638标准、D-2289标准(高应变率)和D-882标准(薄片材)。

ASTM D-2343标准规定了适用于玻璃纤维的拉伸试验方法;ASTM D-897标准中规定了适用于粘结剂的拉伸试验方法;ASTM D-412标准中规定了硬橡胶的拉伸试验方法。

一 、实验目的1、了解材料力学测试所需试样的制备;2、了解拉伸力学试验机的测量原理;3、了解拉伸试验过程及注意事项三 、实验原理为了便于比较实验结果,试样必须按国家标准 GB228—76中的有关规定做成标准比例试件,即圆形截面试件 l 0 =10d 0 (长试件) l 0 =5 d 0 (短试件) 矩形截面试件 l 0 =11.3 (长试件) l 0 =5.65 (短试件)式中: l 0 为试件的初始计算长度(即试件的标距); A 0为试件的初始截面面积; d 0为试件在标距内的初始直径。

常用的试样如图(1-3)所示,金属拉伸试件通常制成图1和图2的标准试件,高分子材料拉伸试样通常采用图2和图3的标准试样。

拉伸实验是测定材料力学性能的一个最基本的实验,是了解材料力学性能最全面,最方便的实验。

在拉伸试验过程中,利用实验机的自动绘图装置可绘出材料的拉伸图,图4a 为塑性材料的拉伸图, 图4b 为脆性材料的拉伸图。

由于试件在开始受力时,其两端的夹紧部分在试验机的夹头内有一定的滑动,故绘出的拉伸图最初一段是曲线。

对于塑性材料,从拉伸图中可看出材料的屈服载荷Ps ,故材料的屈服极限ζs=P/A 0试件拉伸达到最大载荷之前,在标距范围内的变形是均匀的。

SZU材料物化实验讲义

SZU材料物化实验讲义

材料物化实验讲义(上)深圳大学材料学院目录实验室安全须知 (3)化学实验操作中常见的“错”与“对” (4)化学实验常用仪器的使用方法及注意事项 (6)实验报告书写要求 (9)实验六电导法测定水溶性表面活性剂的临界胶束浓度 (10)实验一凝固点降低法测定摩尔质量 (13)实验二纯液体饱和蒸气压的测量 (17)实验三燃烧热的测定 (21)实验四分解反应平衡常数的测定 (26)实验五恒温槽装配和性能测试 (30)实验数据表达及复杂仪器原理与使用方法(参见复旦大学《物理化学实验》第三版相关内容) (34)化学实验室意外事故处理 (36)实验室安全须知1、学生做实验前,应进行实验预习,做实验时,必须严格按规程进行操作。

使用酒精灯、电炉等,要注意防火,避免烫伤烧伤;使用玻璃仪器注意轻拿轻放,以免造成割伤或损坏;使用用电设备、仪器要注意避免溅入水滴,以免引起短路起火或电击事故。

2、强酸、强碱都有强烈腐蚀作用,取用要十分小心。

对于能产生有毒气体的实验操作,必须在通风橱中进行。

任何药品都绝对禁止用口偿,也不能直接对着瓶口闻气味。

3、实验剩余的剧毒、易燃、易爆等危险品,要及时送交实验室管理员妥善保管。

对于有毒废液,应集中处置。

4、实验室内严禁吸烟、严禁就餐。

5、实验课结束后,学生一律不允许滞留在实验室,严禁学生将实验室仪器、药品带出实验室。

6、实验结束后,值日的学生必须关闭实验室的电源、水源、气源和门窗等,经指导老师检查同意后方可离开实验室。

化学实验操作中常见的“错”与“对”一、药品的取用出错点:A.取粉末状药品,由于药匙大,加药品时不能深入容器内致使洒落或粘附容器内壁,而不知用V形纸槽代替药匙送药品入容器内。

B.倾倒液体药品时,试剂瓶口没紧挨接受器口致使药品外流;标签没向着手心,造成标签被腐蚀。

正确方法:A.取用粉末状或细粒状固体,通常用药匙或纸槽。

操作时,做到“一送二竖三弹”(即药品平送入试管底部,试管竖直起来,手指轻弹药匙柄或纸槽),使药品全部落入试管底。

材料基础实验讲义-2014

材料基础实验讲义-2014

目录第一部分(材料科学基础实验一)实验一玻璃的高温熔制 (1)实验二化学共沉淀法制备镍锌铁氧体粉料 (6)实验三沉淀法制纳米级碳酸钙 (8)实验四水热法乌贼骨改性羟基磷灰石人工骨材料 (10)实验五溶胶-凝胶法制备纳米二氧化钛 (13)实验六溶胶凝胶法制备硅、铝氧化物粉体 (15)实验七沉淀法制备纳米ZrO2 (17)实验八钙钛矿型BaZrO3的水热合成 (19)实验九钛酸钡粉体的水热合成 (21)实验十γ-A12O3的制备、表征及脱水活性评价 (23)实验十一无水三氯化铬的合成 (28)实验十二电沉积法制备CdS纳米半导体薄膜 (30)实验十三固相法合成铝酸锶SrAl2O4:Eu,Dy长余辉发光材料 (32)实验十四提拉法生长卤碱光学晶体 (34)实验十五固相反应气氛烧结制备高Tc超导陶瓷 (37)第二部分(材料科学基础实验二)实验十六陶瓷固体粉料的细度和颗粒度测定 (39)实验十七气孔率、吸水率及体积密度测定 (47)实验十八粉体真密度的测定 (50)实验十九玻璃与陶瓷抗折强度的测定 (53)实验二十透明材料折射率的测定 (55)实验二十一玻璃透过率和光谱的测定 (63)实验二十二玻璃化学稳定性的测定 (66)实验二十三材料显微硬度的测定 (70)实验二十四金相显微结构分析 (74)实验二十五陶瓷的烧结温度和烧结温度的测定 (78)第三部分(综合、设计性实验)实验二十一共沉淀法制备纳米磁性材料 (81)实验二十二利用海绵浸渍法制备多孔陶瓷 (82)实验二十三利用有机物添加剂法制备多孔陶瓷 (83)实验二十四羟基磷灰石的制备与表征 (84)实验二十五微波法制备无机材料 (85)实验一玻璃的高温熔制一、目的意义在实际生产中,玻璃熔制是关键环节。

在玻璃配方合理和成型条件固定的前提下,如果熔制好,就能做到优质高产;熔制不好,工厂的废玻璃就会堆积如山。

玻璃的熔制实验是一项很重要的实验。

在教学、科研和生产中,往往需要设计、研究和制造玻璃的新品种,或者对传统的玻璃生产工艺进行某种改革。

06级材料化学实验讲义

06级材料化学实验讲义

06级材料化学实验讲义实验教学指导书学院名称材料科学与⼯程学院课程名称材料化学开课实验室材料化学专业实验室执笔⼈许凤秀马景云审定⼈刘素⽂修(制)订⽇期2009年2⽉实验⼀固相反应速度的测定⼀、实验⽬的1 掌握测定固相反应速度的原理与⽅法2 测定出碳酸钡与⼆氧化硅进⾏固相反应时的速度常数⼆、实验原理固相反应的类型很多。

不同的固相反应,可能有不同的反应机理。

甚⾄同⼀固相反应的不同阶段,也可能由不同的反应机理所控制。

影响固相反应速度的因素,主要有反应物种类、反应温度、反应时间、各反应物的⽐例、粒度以及相互之间接触的紧密程度等。

所有这些都反映出固相反应的复杂性和多样性。

⼀般的固相反应,往往由扩散速度所控制。

同时,反应产物层阻碍扩散的进⾏。

随着反应产物层的增加,固相反应速度逐步减慢。

据此推导,可得出杨德尔扩散动⼒学的⽅程:23()(11)j J G G K t =--= 式中:()J G ——杨德尔转化率函数G —— 反应物的转化率t ——反应时间j K ——杨德尔扩散速度常数测定固相反应速度通常有两种⽅法。

⼀种是失重法,利⽤热天平测定固相反应过程中的失重,计算出转化率,从⽽求得固相反应速度常数。

另⼀种是量⽓法。

利⽤量⽓管测定固相反应过程中⽣成的⽓体体积,计算出转化率求得固相反应速度常数。

本实验采⽤量⽓法。

三、实验仪器和装置1 实验仪器:(1)分析天平;(2)⾼温箱式电阻炉;(3)玛瑙研钵;(4)标准筛⼦;(5)回旋管式电阻炉;(6)温度控制器;(7)热电偶;(8)⽯英反应管器;(9)铂⾦坩埚;(10)⽔套管;(11)量⽓管;(12)⽔准瓶;(13)悬丝;(14)温度计;(15)⼲燥器2 实验装置:四、实验步骤1.试样制备:将化学纯碳酸钡与含SiO299%的⽯英砂分别在玛瑙研钵中研细,过180⽬筛。

为除去颗粒表⾯吸附的⽔和其它⽓体,并消除研磨时产⽣的应⽓氛中加热⾄400℃,保温4⼩时;⽯⼒,试样必须进⾏热处理。

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实验内容实验一、阳离子交换性能的研究与测定 (3)实验二、无机纳米粒子填充的聚合物吸水材料制备 (6)实验三、13X沸石对废水中总硬度的吸附试验 (9)实验四、碳酸钙粉体表面改性表面改性研究(初稿-待定)实验一:阳离子交换性能的研究与测定一、实验目的1、了解阳离子交换性能测定的几种方法。

2、掌握甲醛容量法测定膨润土阳离子交换性能。

二、实验原理膨润土具有吸附某些阳离子和阴离子并把这些离子保持交换状态的性能;在常温常压下,与无机、有机溶剂接触时,可发生明显变化,可以说,离子、水和盐类以及几乎所有有机物,能够出入于蒙脱石矿物的层间,使其形成复杂的蒙脱石矿物无机盐类复合体和蒙脱石矿物有机复合体。

蒙脱石是由二层硅氧四面体和夹在中间的一层铝氧八面体及吸附于晶层间的水化阳离子构成的结构单元组成(即2 1型矿物)。

结构单元层与层之间的电荷为永久性负电荷,它以静电引力的形式将阳离子吸附于层间,并保持交换状态。

而八面体中Al3+被Mg2+置换的程度不同而使其具有不同的层电荷。

其层电荷的强弱与吸附金属的量成正比,其吸附的阳离子种类、数量的变化可以形成不同类型的蒙脱石。

正是由于蒙脱石矿物的这些特性,使它在应用方面具有很高的实用价值。

可交换的阳离子总量包括交换性盐基(K+、Na+、Ca2+、Mg2+)和晶体边缘破键,两者的总和即为阳离子交换量。

交换过程是蒙脱石矿物层间阳离子与溶液中阳离子等物质的量的交换作用。

例如:含有离子(A+)的蒙脱石(AC)与含有离子(B+)的提取液(BD)相接触时,蒙脱石(AC)层间阳离子(A+)被提取液中的离子(B+)以等物质的量交换,可表示为:B++AC=A++BD。

阳离子交换容量(CEC)的测定方法很多,如醋酸铵法、氯化铵-醋酸铵法、氯化铵-无水乙醇法、氯化铵-氢氧化铵法等,其中醋酸铵法适用于中性、酸性粘土矿物阳离子交换量的测定,氯化铵-无水乙醇法、氯化铵-氢氧化铵法适用于碱性粘土矿物阳离子交换量的测定。

对于中、碱性的蒙脱石来说,采用氯化铵-无水乙醇为提取液更为合适;因无水乙醇溶液能抑制氯化铵溶液对硫酸钠、石膏、碳酸钙等化合物的溶解,可以更准确地测定出蒙脱石的阳离子交换容量。

代换总量的测定是根据蒙脱石矿物中可代换性阳离子能被取代液中铵离子所置换,准确地测定取代液中取代前后氯化铵含量之差,来计算交换总量。

依据的反应方程式为:蒙脱石+nNH4Cl=蒙脱石(NH44+)+KCl+NaCl+MgCl2+CaCl21.主要仪器设备和试剂(1)设备磁力搅拌器、离心机(400~10000 r/min),电炉,容量瓶(100 mL, 1个),三角瓶(250 mL,3个),25 mL移液管,量筒,碱式滴定管。

(2)试剂无水乙醇,氯化铵,氨水,氢氧化钠(以上均为分析纯),甲醛,酚酞指示剂。

(3)试剂配制A) 0.1mol/L NH4Cl+50%无水乙醇称取5.35gNH4Cl溶于270 mL蒸馏水中,再加入730mL无水乙醇,用氢氧化铵调pH值至7,摇匀。

B) 0.1mol/L NaOH溶液称取40 g氢氧化钠溶于10000 mL蒸馏水中,并标定浓度。

2.样品处理称取蒙脱石样品10 g左右,用研钵磨并过150目筛,放入称量瓶中,在烘箱中于95~100︒C烘干4小时,取出放入干燥器内备用。

3.分析步骤称取上述烘干样品3.00 g放入100ml离心管内,加入25 mL 50%乙醇溶液清洗可溶盐类,在磁力搅拌器上搅拌5 min,取下进行离心分离5 min后弃去清液,并重复洗2~3次。

然后加入已配好的0.1mol/L氯化铵+50%乙醇提取液25 mL,盖紧橡皮塞,搅拌30 min,使其充分交换。

离心分离,将清液移入100 mL容量瓶内(切勿损失)。

此代换过程连续重复三次,每次加25ml提取液,清液合并入上述100 mL 容量瓶内(离心管中铵质土弃去),摇匀。

然后测交换总量及交换性阳离子。

4.交换容量测定测定交换容量的方法很多,其中有蒸馏法、甲醛容量法、铵离子选择电极测定法等。

现在主要介绍甲醛容量法:铵离子与甲醛可迅速化合而放出等物质的量的酸;生成的酸可用标准的氢氧化钠溶液滴定,记下所消耗的氢氧化钠体积,从而可计算交换容量。

因甲醛溶液中常含有微量的酸[4NH4++6HCHO=(CH2)6N4+4H++6H2O],使用前必须用氢氧化钠将溶液调至pH=7,否则测定结果产生正的误差。

取100ml容量瓶中的交换液25ml于250ml的三角瓶中,加热煮沸,加入35%的中性甲醛8ml,滴入5滴(0.1%)酚酞指示剂摇匀,立即用0.1mol/L氢氧化钠标准溶液滴定,溶液由无色变浅粉色(稳定30秒不褪色)即为终点,记下读数V1。

吸取提取液[0.1mol/L NH4Cl+50%无水乙醇25ml于250ml三角瓶中,按上述操作进行滴定,记下读数V2。

计算公式为CEC=c(NaOH)⨯(V2-V1)⨯V总/(m s⨯V滴)式中,CEC为交换容量(mmol/g),c(NaOH)为NaOH溶液浓度(mol/L),m s为样品质量(g),V滴为25ml,V总为100ml。

实验二、无机纳米粒子填充的聚合物吸水材料制备一、实验目的1、了解高吸水材料的制备原理和制备方法2、了解无机纳米粒子在高吸水材料中的作用3、了解聚合体系对高吸水材料性能的影响二、实验原理吸水材料,特别是高吸水材料是一类很有用的功能复合材料,在植物种子胞衣、土壤保湿、医药卫生、环境保护、建筑材料、油田调剖堵水等方面具有独特作用。

通过复合化、功能化改善材料的性能,不仅可以降低材料成本,更重要的是有利于提高功效,开发新型材料。

本实验主要探讨以矿物材料制备的无机纳米粒子作为填充剂制备具有良好性价比的高吸水材料。

1、反应机理丙烯酰胺分子中有共轭体系结构,由于羰基吸电子能力强,使C=C 键上的电子云,密度降低,因此很容易在C=C 键上进行自由基型和离子型的连锁加聚反应。

杂交联剂N,N-亚甲基双丙烯酰胺存在时,聚合与交联反应同时进行,生成网状结构的高粘聚合物,反应式如下图:当此反应在高分散的粘土悬浮液中反应时,聚合物就会把一尾数于纳米级的粘土粒子包覆在网状结构的空隙中,形成一种具有较好维属于纳米级的粘土粒子包覆在网状结构的空隙中,形成一种具有较好强度和吸水性能的无机—有机复合材料。

2、吸水原理此类材料是通过水合作用迅速地吸收自重十几倍乃至上千倍的液态水而呈凝胶状,且保水性好,所吸收的水即使在较高压力下也不会溢出的一种新型的功能高分子聚合物。

与传统的吸水材料(如纸、棉、海绵等)相比,高吸水性树脂具有吸水容量大、吸水速度快、保水能力强等优越性能。

其吸水机理如下:当高分子遇见水时,先是表面亲水基团NH2和水分子进行水合作用,形成氢键,这部分水是结合水;高分子网束随之扩展,钠基膨润土中的亲水性的离子——Na+ 水解成可移动的离子,这样高分子网络内和外部水间产生了离子浓度差,从而产生了内外的渗透压,在渗透压的作用下,水分子向高分子网络中渗透,渗透进入网络的是自由水;同时自由水又与内部亲水基团-NH2和—C=O形成氢键,于是进一步有基团的水解和渗透压差,所以水源源不断进入高吸水性树脂网络。

因此吸水过程包含了三个部分:氢键形成、水解、渗透压差引起的扩散。

溶胀过程在两种情况下达到平衡:一是高分子网络全部伸展开,吸水率达到最大;另一是当高分子网络内外的渗透压相等时,树脂也停止溶胀达到吸水平衡。

三、仪器与药品高速搅拌机1台分析天平1台恒温水箱1台玻璃烧杯(80 mL)8个(200mL)4个吸管4支量筒(100 mL)1只玻璃棒丙烯酰胺单体(AM)N,N,-亚甲基双丙烯酰胺亚硫酸氢钠过硫酸钾无水碳酸钠天然钠基膨润土四、制备方法1、用电子天平准确称量不同质量(见表1)的天然钠基膨润土,分别置于4个200 mL烧杯中,分别称取占粘土10%的无水碳酸钠和量取150 mL 蒸馏水于烧杯中,搅拌至无大的团聚颗粒。

2、用搅拌机将上述悬浮液分散3—5分钟。

3、用分析天平称取(如表1)的同质量的丙烯酰胺单体(AM),并溶于粘土悬浮液中,再用搅拌机分散1—2分钟。

4、用分析天平称取(如表1)的不同质量的交联剂N,N,-亚甲基双丙烯酰胺于4只80mL烧杯中,用少量水溶解,并加入到分散的粘土悬浮液中。

5、用分析天平称取(如表1)的不同质量的引发剂过硫酸钾、亚硫酸氢钠于4只80mL烧杯中,用少量水溶解,待用。

6、将粘土悬浮液放入45℃恒温水浴箱中预热,预热时用玻璃棒搅拌,使之受热均匀,使粘土悬浮液达到45℃左右。

7、缓慢加入引发剂(边加边搅拌),加完后继续搅拌1—2分钟,静置。

8、待成胶后,取出,用清水洗去未反应完全的丙烯酰胺单体(AM)和未包覆的粘土颗粒。

9、用小刀将聚合物胶块切割成0.5~1.0cm见方的小块,放入80~120℃的烘箱中,干燥8~10小时。

10、将干燥后的样品粉粹、筛分,留备性能评价。

表 1 实验药品加量表药品样品天然钠基膨润土(ml)丙烯酰胺(AM)(g)N,N,-亚甲基双丙烯酰胺(交联剂)(g)亚硫酸氢钠∕过硫酸钾(引发剂)(g)1 41.67 20 0.008 0.06/0.122 71.67 20 0.01 0.04/0.083 110.83 20 0.006 0.02/0.044 166.67 20 0.006 0.04/0.10五、性能评价1、外观目测干燥前后成品的颜色和形状。

2、吸水倍数的测定称取样品5 g ,称准至0.01 g ,放入已装入200 mL 蒸馏水的200 mL烧杯中,浸泡24小时。

24小时后,从烧杯中取出样品,放在滤纸上吸去表面的水分,然后称其质量m , 称准至0.01g。

吸水倍率N按下公式计算:N = (m – 5.00)∕5.003、强度和韧性的观测将干燥前的聚合物胶块用力拉伸,观察其弹塑性变化。

将测定完吸水倍数的凝胶碎块用力碾压,观察其弹塑性变化。

六、思考题1.吸水聚合物中为什么要加入无机纳米粒子?2.结合你所了解的矿物材料,谈谈不同类别的无机填充粒子在吸水聚合物中所起的作用会有何不同?3.结合所学过的有关聚合物知识,谈谈如何改善无机纳米粒子填充的聚合物吸水材料吸水膨胀后形成的凝胶材料的韧性?实验三、13X沸石对废水中总硬度的吸附实验一、实验目的1、学习并掌握吸附试验方法。

2、二、仪器及药品空气浴振荡器,烘箱、分析天平、100mL磨口三角瓶,研钵,滤纸,漏斗,移液管。

13X沸石,钙离子储备液。

三、实验原理13X沸石是人工合成的沸石分子筛。

沸石分子筛是一类重要的无机微孔材料,具有优异的择形催化、酸碱催化、吸附分离和离子交换能力,在许多工业过程包括催化、吸附和离子交换等有广泛的应用。

沸石分子筛的基本骨架元素是硅、铝及与其配位的氧原子,基本结构单元为硅氧四面体和铝氧四面体,四面体可以按照不同的组合方式相连,构筑成各式各样的沸石分子筛骨架结构。

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