穿井得一人(优秀课件)

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《穿井得一人》ppt课件

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3、宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢? 由此看出宋君是一个怎样的人?
【1】因为宋君不太相信那个姓丁的 人能够穿井得一人这件事。
【2】宋君是一个不人云亦云,注重 调查验证,不盲目轻信传言,开明正 直的君主。
这个故事,告诉我们什么道理?
道听途说的话不可轻信,不能盲从,更不要以 讹存真。
省略句: 告人曰 [省略主语,即“(丁氏)告人曰”]
倒装句: 宋君令人问之于丁氏 [状语后置,即“宋君令人于丁氏问之”] 非得一人于井中也
[状语后置,即“非于井中得一人也”]
合作探究
1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。” 是什么意思?
意思是他家打井得到了一个劳动力。
2.“有闻而传之者”把这句话听成了什么意思? 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
丁 氏 竟 对 曰 : “得一人之使,非得一人于井中也。”骇然
全班皆怒曰 : “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ” 怒然
宋国国君又是如何做的?
本文的讹传产生的原因有哪些?有什么现实意义?
原因: ①丁氏表述不明,容易让人产生误会;(起因) ②“闻而传之者”未经调查分析就散播; ③人云亦云,乐于接受,讲述各种传闻
现实意义:我们现实生活中有许多谣言也 是这样产生的,因此面对铺天盖地的消息,我 们一定要做到不造谣、不信谣、不传谣,凡事 多一些理性,少一些盲从。
文学常识
寓言:用假托的故事寄寓意味深长的道 理,给人以启示。以劝喻性或讽刺性的故事 为内容。篇幅大多简短,具有鲜明的哲理性 和讽刺性。故事的主人翁有的是人,有的是 人格化的动物,植物或自然界其他东西和现 象。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表 现手法
主题思想大多是借此喻彼,借远喻近,借 古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的 故事中体现出来。

穿井得一人ppt课件

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井里打水洗涤
停留
及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”
到了…..的时候
翻译:宋国有个姓丁的人,家里没有水井,需要出 门去打水,经常派 一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候,他告诉别人说:“我家 打水井得到一个空闲的人力。”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一 人之使,非得一人于井中也。”求闻之若 此,不若无闻也。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
质疑
1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。” 是什么意思?
意思是他家打井省了一个劳动力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思?
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
划分层次
• 短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、 发展、结局,但最后也未点出寓意。全文共3节, 分三层。
第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用,常要占一个劳动力。 后来自家打了井,趣说为“穿井得一人”。 第二层(第2节)别人并未懂这话,就把丁氏的话传开了,直传到国君那里。 第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

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作品采用寓言手法,通过虚构的故事情节和人物形象来表达 深刻的社会现实和人生哲理,使得作品具有很强的启示意义 。
对比手法
作者运用对比手法,通过对不同人物、不同场景的对比描绘 ,突出主题,深化作品内涵。
05 《穿井得一人》的影响与 评价
后世影响
文学传承
《穿井得一人》作为古代文学的 经典之作,对后世的文学创作产 生了深远的影响,许多文学家从
生动形象
作者运用丰富的想象力和生动的 描绘,将人物和场景栩栩如生地 展现在读者面前,使读者有身临 其境之感。
结构特色
层次分明
作品结构严谨,层次分明,情节发展 有逻辑性,使得故事情节连贯,一气 呵成。
转折自然
作者在故事情节的转折处处理得十分 巧妙,使得情节发展自然流畅,没有 突兀之感。
表现手法
寓言手法
02 《穿井得一人》原文解析
文章背景
时代背景
本文所描述的故事发生在春秋战国时期,当时的社会正处于大变革之中,各种 思想流派兴起,人们对于社会、政治、伦理等问题的看法也各不相同。
文化背景
春秋战国时期的文化氛围十分活跃,诸子百家争鸣,文化思想十分多元。这种 文化氛围也为《穿井得一人》这样的寓言故事提供了丰富的土壤。
道理和启示。
分析故事中的人物形象和性格特 点,探讨作者通过人物塑造所要
表达的思想内涵。
总结故事的艺术手法和语言特色, 分析作者如何通过细节描写、情
节安排等手法来表现主题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 对读者的寄语
鼓励读者在日常生活中保持警 觉,不轻信传言,以免受到虚 假信息的误导。
提醒读者在与人交往中要注重 真实和诚信,不要盲目跟风或 者传播未经证实的消息。
现代评价
在现代,学者们对该作品 进行了深入的研究和解读, 充分挖掘其内在的思想内 涵和艺术价值。

最新部编版初中语文七年级上册《穿井得一人》优质教学课件

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动词,听说
状语后置+否定判断句: 非……也
非于井中得一人也
精研细品
1.理清行文思路,把握情节
开端
(第1、2句)
发展、高潮
(第3、4句)
宋国姓丁的人家将因打井而得到一个 空闲的人力趣说为“穿井得一人”。
国人以讹传讹,国君询问真相。
真相
(第5句)
收束全文,用议论点明文章主旨。
精研细品
2.分析人物形象
4.现实生活中有没有类似的情况?如有,我们应该怎样去对待?
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神, 不要轻信,不能盲从,不能以讹传讹。
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
穿井得一人
——《吕氏春秋》
作品资料
《吕氏春秋》,又称《吕览》,是先秦杂家代表作。是在秦国丞相吕不韦主 持下,集合门客编撰的。全书共二十六卷,一百六十篇,二十余万字。分为 十二纪、八览、六论,以道家思想为主,兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和 阴阳各先秦诸子百家言论,所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。
整体感知
听读课文,读准字音,把握节奏。
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰: “吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人 道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人 之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
整体感知
听读课文,读准字音,把握节奏。
连词,表顺承,就 代词,代听说这件事的人 古:都城
代词,代“穿井得一人”

《穿井得一人》课件

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明道理
求闻之若此,不若无闻也。 道听而涂(途)说,德之弃也。
——《论语·阳货》
明道理
流言止于智者。
——《荀子·大略》
明道理
一字窥谣言之止
宋君令人问之于丁氏。
宋君以“问”的方式,调查事情源头,获得真相, 平息了谣传,匡扶了正气。“问”字体现了宋君的明察 秋毫、实事求是。
明道理
小故事 大道理 这篇简短的寓言故事,想告诉我们怎样深刻
的道理呢?
对于传闻,我们要以审慎的态度进行分析、甄别, 不要轻信传闻,也不要盲目散播未经证实的传闻。
长智慧
同学们,如今我们正身处自媒体发展迅猛的 时代,网络让谣言传播速度更快,影响更广。我 们应该如何避免“穿井得一人”的现象发生呢?
在现实生活中我们对待传闻应采取调查研究的审慎的 态度,拥有去伪存真的求实精神,不轻信流言,也不盲从 流言,更不能以讹传讹。
求闻之若此(定语后置的标志)
有闻而传之(知道,听说 ) 闻之于宋君( 使知道 ) 求闻之若此(传闻,消息 )
闻之于宋君 ( 被 ) 于 问之于丁氏 ( 向 )
得一人于井中 ( 在 )
读经典
我能译得通
省略句:告人曰:“吾穿井得一人。” 判断句:非得一人于井中也。 倒装句:宋君令人问之于丁氏。 难译句:求闻之若此,不若无闻也。
有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”
国人道之。
请细细品味这三处字词,说说表现了人物怎样的心理?
明道理
一字窥谣言之传
(丁氏)告人曰:“吾穿井得一人。”
丁氏的“告”是告诉的意思,但是他告诉他人时的心情 并非平静。因为之前家中没有水井,需要派一个人停留在外, 常年干着打水、运水、浇地的工作。后来,他家辛辛苦苦挖 出了一口水井,再也用不着总是派一个人为运水浇地而劳苦 奔波了,这是多么让人激动和欣喜的事情。“吾穿井得一人” 也并非丁氏不会准确表达,之所以主动地“告”,应该是出 于炫耀、故弄玄虚的心理。“告”字窥见的是丁氏欣喜激动、 炫耀自得的心理。

第22课《穿井得一人》课件(共13张PPT)-统编版语文七年级上册.ppt

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究竟,谁之过?
三、回顾案件,整理卷宗!
打水浇田。溉,浇灌、灌
姓。
溉。汲,从井里取水。
待,等到。
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家
挖掘、开凿
听说
穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:
告诉,对……说。
传播,转述
“丁氏穿井得一人。”
指居住在
使遣
国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁
xx老师
四、法庭辩论,再现现场!
小组合作,完成情景剧剧本设计, 并分角色演读。
要求: ①补充“国人”传的内容。 ②揣摩丁氏、闻而传之者、国人说 话时的心理,表演时增加动作、神态等。 ③表演后推选代表说明设计意图。
吾穿井得一人。
丁氏此时的语气:高兴、激动的。 他心里在想: 我们家挖了井,再也不用到外面 打水啦,这样省了一个劳动力,真是太好了。
宋国的一户姓丁的人家,家里没有水井,需要出门 打水浇田,派家里的一个人去打水,常常有一个人停留 在外面。等到他家打了水井的时候,丁氏告诉别人说: “我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播:“ 丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事, 向宋国的国君报告了这件事。宋国国君派人向丁家询问, 丁家的人回答说:“得到一个人的劳力,并不是从井中 挖出一个人来呀。”像这样听传闻,还不如不听。
丁氏穿井得一人。
闻而传之者此时的语气: 他们心里在想:
……
国人此时的语气: 他心里在想:
五、法官裁决,清风正气!
判决依据:
法官寄语:
(1)丁氏对此表述不清;
(1)语言的表达一定要准确清
(2)“闻而传之者”未经调查分 晰,避免产生不必要的误会。
析就传播开来;

22寓言四则 之《穿井得一人》课件 (共23张PPT).ppt

22寓言四则 之《穿井得一人》课件 (共23张PPT).ppt

整体感知
4、“宋君令人问之于丁氏”的做法说 明了什么?
通过调查研究才能获取真相
感悟寓意
5、 行分析,不要轻易相信传闻,也不 要传播未经证实的传闻。
感悟寓意
6、现实生活中有没有类似情况? 如有, 我们应该怎样去对待?
在现实生活中对待传闻都应采取 调查研究的审慎的态度、去伪存真 的求实精神。不要轻信,不能盲从, 更不能以讹传讹。
穿井得一人 寓 言
知识锦囊
《吕氏春秋》又称《吕 览》,先秦杂家代表著作。战 国末年秦国丞相吕不韦(wéi) 集合门客共同编写而成。全书 共二十六卷,一百六十篇。
奇货可居:把市面上稀少的货物囤积起来,等 待高价出卖。
一字千金:字值一千金,原指改动 一个字赏赐千金,形容 文字价值极高,文辞精 彩奇妙。也指书法作品 的珍贵。
整体感知
2、用原文回答下列问题:
家无井而出溉汲
(1)丁氏为什么要挖井?
(2)让吾故穿事井产得生一人分歧的是哪一句话?
整体感知
3、你认为谁应该对这起谣言负责?为什 么?
(1)丁氏:对此表述不够清楚; (2)“有闻而传之者”:未经调查分析 就传播开来; (3)“国人”:乐于接受这种离奇的传 闻,越传越广。
走近作者
齐读课文,注意字音
朗读课文
解释文意
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人
居外。
居住
宋国有一户姓丁的人家,家里没有井,所 以要到外面打水浇田,经常要有一个人居住在 外面(专门做这件事)。
解释文意
及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”
等到 挖掘、开凿
得到
等到他家挖了一口井后,告诉别人 说:“我家挖井得到一个人。”
解释文意
表承接

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顺接连词
溉,浇灌、灌溉 汲,从井里取水
代词,他
告诉
这里指“节省”

等到他家打井(成功)之后,(他)告诉别人说:“我家打井得一个人。”
初读展示
有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。” 国人道之,闻之于宋君。
听到
译文: 有听到这话以后就传播的人,说: “丁家打井,从井中发现了一个人。”
01
02
03
04
划分层次
告诉人们不可轻信传言并盲目传播。
这则寓言故事说明了一个什么道理?
03
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
传话的人把这句话听成了什么意思?
02
意思是他家打井省了一个劳动力。
丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。”是什么意思?
01
质疑Leabharlann 01现实生活中有没有类似的情况?如有,我们应该怎样去对待?
“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jù qì)其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”
《吕氏春秋》
刻舟求剑
01
《吕氏春秋》
穿井得一人
《吕氏春秋》概况
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们编撰的一部黄老道家(杂家)名著。全书共分十二卷,一百六十篇,二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论,注重博采众家学说,以道家黄老思想为主,兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论,所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理,所以称之为《吕氏春秋》。
讲述
使听见
代词,指丁家人说的那句话。
传播
这件事
国都的人都谈论这件事,使宋国的国君知道这件事。

初中语文《穿井得一人》课件

初中语文《穿井得一人》课件
《两小儿辩日》
4、求闻之若此
求剑若此
《刻舟求剑》
像这样找剑
质疑:
• 丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得 一人”。是什么意思?
意思是我家打井得了一个劳动力。
•传说的人把这句话听成了什么意思?
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 •这则寓言故事说明了一个什么道理? 告诉人们不可轻信传言并盲目传播,说话、 念词不要产生歧义。
• 第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正 意思。
“楚人有涉江者,其剑自舟中 坠于水,遽契(jù qì)其舟曰: ‘是吾剑之所从坠。’舟止, 从其所契者入水求之。舟已行 矣,而剑不行,求剑若此,不
亦惑乎?”
刻舟求剑
《吕氏春秋》
寓言寓意: 世界上所有事情都是不断变化 的,要用变化的眼光来看待事物。
《吕氏春秋》
• 《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下, 集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全 书共分十二卷,一百六十篇,二十余万字。 《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论, 注重博采众家学说,以道家黄老思想为主, 兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各 先秦诸子百家言论,所以《汉书·艺文志》 等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包 括了天地万物古往今来的事理,所以称之 为《吕氏春秋》。
这里指“节省”
译文: 宋国有一姓丁的人家,家中没有井,需到 出门(到远处)打水浇田,因此(他家)经常有 一个人住在外面。
等到他家打井(成功)之后,(他)告诉别人说: “我家打井得一个人。”
初读展示
有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。”
听到
代词,指丁家人
传播 说的那句话。
国人道之,闻之于宋君。
讲述
使听见
• 将故事扩写成一篇白话文, 注意人物描写方法的运用。

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ppt课件5Fra bibliotek翻译1
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。

代词,他 等到 顺接连词 打水浇田 溉,灌溉。
居住
及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”
告诉
得到,这里指 “节省”
译文: 宋国有一姓丁的人,家里没有水井,需到 出门去打水浇田,经常派一个人居住在外(专门
打水)。等到他家打了水井,(他)告
诉别人说:“我挖水井得到一个人。”
穿井得一人
《吕氏春秋》
ppt课件
1
知识锦囊
《吕氏春秋》(《吕览》)



是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们 编撰的一部黄老道家名著。 全书有十二纪、八览、六论共二十余万字。 汇合先秦各派学说,所以《汉书·艺文志》 将其列入“杂家” 。 吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往 今来的事理,所以称之为《吕氏春秋》。
翻译3
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人
派遣 的
这件事

回答
得到,这里 指“节省”
之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若
劳动力 得到,这里 指“发现”

无闻也 。 译文: 宋国国君派人向丁家人询问这件事。丁家 的人回答说:“(我说的是打井)得到
了一个劳动力,不是说从井中发现了一
个人呀。”像这样听信传闻,不如不听。
,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有一个地方没有 16 ppt课件 气的。你一屈一伸(一举一动),一呼 一吸,整天 ……
终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:
行动,活动 果真 星辰
为何,为什么

“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:
助词,表疑问语 气,相当于“吗”

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该怎么做? 练就一双慧眼
谣言止于智者
不信谣、不传谣、不造谣 要让事实说话
作业
1.解释下列红色字词 1)家无井而出溉汲(浇灌、灌溉 ) 2)及其家穿井 (挖掘、开凿 ) 3)有闻而传之者 (传播 ) 4)国人道之 ( 讲述 ) 5)得一人之使 (使唤,劳力) 6)常一人居外 (居住,停留 ) 2.句子翻译 1)家无井而出溉汲。 家里没有井,要到外面去打水浇田 2)得一人之使,非得一人于井中也。
停留
等到
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其
挖掘,开凿
得到
家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”
译文:宋国有一户姓丁的人家,家里没有井,要到外 面去打水浇田,经常要有一个人在外面(专门做这件 事)。等到家里挖了一口井之后,告诉别人说:“我 家挖井得到了一个人。”
翻译2
听说
代词,指这件事
指居住在国都的人
有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人
讲述
使听到
道之,闻之于宋君。
译文:有人听说了这件事并传播开来说:“丁 家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述 这件事,使宋国的国君知道了这件事。
翻译3
派遣

应答,回答
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人
使唤,劳力
从,在
消息

之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,
大 家 共 勉
1.在交往中,我们必须做到语 言的表达准确清晰。 2.在生活中,凡事要调查研究, 弄清真相,切不可轻信流言,造 成视听混淆。
文学常识
(?—约前235 年),吕氏,名 不韦,战国末年 卫国人。
他是著名商人、 政治家、思想家, 官至秦国丞相。
了解作品
《吕氏春秋》又称《吕 览》,先秦杂家代表著作。 战国末年秦国丞相吕不韦 集合门客共同编写论,共一 百六十篇。
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翻译1
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。

代词,他 等到 顺接连词 打水浇田 溉,灌溉。
居住
及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”
告诉
得到,这里指 “节省”
译文: 宋国有一姓丁的人,家里没有水井,需到 出门去打水浇田,经常派一个人居住在外(专门
打水)。等到他家打了水井,(他)告
诉别人说:“我挖水井得到一个人。”
1、说话要防止歧义。 2、不要轻信流言蜚语,不要传播未经自己 考查的话。 3、对待传闻应采取审慎的态度,调查研究, 去伪存真。
现实生活中有没有类似情况? 如果
有,我们应该怎样去对待?
在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度, 要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻 信,不能盲从,更不能以讹传讹。

国人道之

有闻而传之者 ......的人
有光耀者
......的东西
向,对 闻之于宋君 于 非得一人于井中 在
质疑
1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。” 是什么意思? 意思是他家打井省了一个劳动力。 2.传话的人把这句话听成了什么意思? 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
分别从传之者和丁氏的角度说说 本文带给你的启示
派遣 的
这件事

回答
得到,这里 指“节省”
之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若
劳动力 得到,这里 指“发现”

无闻也 。 译文: 宋国国君派人向丁家人询问这件事。丁家 的人回答说:“(我说的是打井)得到
了一个劳动力,不是说从井中发现了一
个人呀。”像这样听信传闻,不如不听。
一词多义
宋之丁氏
助词,的 代词 ,这件事
一字千金
知识锦囊
吕不韦
(?——约前235年),姜姓,吕氏,名不 韦,卫国濮阳人。 战国末年著名商人、政治家、思想家、官 至秦国丞相。
朗读课文
1.自由朗读,将课文读通顺; 2.听录音朗读,注意朗读节奏。
《穿井得一人》
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。 及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。” 有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国 人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。 丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中 也。”求闻之若此,不若无闻也。
翻译2
有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。”
Байду номын сангаас听到 代词,指丁家人 传播 说的那句话。 得到,这里指 “发现”
国人道之,闻之于宋君。
谈论 这件事 使知道 向、对 这件事
译文: 有人听到这话以后就去传播,说: “丁家打井打出了一个人。”都城的人 都谈论这件事,使宋国的国君知道了这 件事。
翻译3
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人
穿井得一人
《吕氏春秋》
学习目标
1.了解《吕氏春秋》,积累一些 常见的文言文词语。
2.理解文章大意。
3.学习多角度看问题的思维方式, 提倡个性化解读文章。
知识锦囊
《吕氏春秋》(《吕览》)



是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们 编撰的一部黄老道家名著。 全书有十二纪、八览、六论共二十余万字。 汇合先秦各派学说,所以《汉书·艺文志》 将其列入“杂家” 。 吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往 今来的事理,所以称之为《吕氏春秋》。
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