检验科新进人员培训计划及实施细则.
医院检验科新员工入职培训管理制度
医院检验科新员工入职培训管理办法1.Purpose目的1.1引导新进员工熟悉医院情况及管理制度，规范新员工工作行为，认同医院的企业文化；1.2帮助新员工了解医院，培养员工对医院的认同感、归属感，帮助员工明确自己的工作目标；使新员工尽快掌握一定的专业技能、综合管理知识，尽快完成角色的转换；1.3提高新进员工素质和技能，建立良好关系，为工作做好准备；2.Scope适用范围适用于医院招聘的所有新员工(含实习生)；3.Definitions定义（无）4. Responsibility职责4.1 人事部组织新员工进行培训；4.2 各部门协助完成培新内容。
5．Content内容5.1新员工入职培训过程5.1.1在新进员工报到后，全体新进员工进行集中培训；5.1.2由医院人力资源部主持入职培训，制定入职培训计划，并经医院领导批准后实施；5.1.3新进员工应积极参加入职培训，并填写新进员工入职培训表5.1.4各部门应配合人力资源部对新进员工的培训工作。
凡涉及介绍本部门职责、功能的，均应认真准备；5.1.5新进员工培训完毕，将其培训成绩记录在案。
各位员工入职培训表经员工签字及各级主管评价后留存人力资源部；5.1.6对在入职培训中表现极差的，医院可以予以辞退；5.2新员工入职培训内容5.2.1日常新员工入职培训内容如下表：5.3入职培训计划制定5.3.1日常新员工培训项目5.3.1.1培训计划分为公共课培训计划、岗前技能培训计划；5.3.1.2公共课培训计划由人力资源部制订，分为常规项目培训计划与非常规项目计划（外聘讲师或参加外训），计划包括对象、目的、时间、地点、课程、教材、讲师、考核、费用、评估等内容；5.3.1.3岗前技能培训计划由各用人部门根据部门工作职责及岗位工作内容、标准流程、技能等方面制订，并发人力资源部备案，报部门最高负责人审批，这要包括培训对象、时间、内容、带教人、考核方式、教材、课件等项目，详见《上岗培训考核记录表》；5.4新员工入职培训实施5.4.1培训前期准备5.4.1.1人力资源部根据新入职人员人数、级别，确定培训的项目及培训计划，报人力资源部最高负责人审批；如有主管级以上需参加非常规项目培训的，人力资源部需将培训计划上报至相关部门审批；5.4.1.2人力资源部确定培训人员名单、培训时间后通知新入职人员及其部门主管，并负责安排好培训地点、培训所需材料和设备；5.4.1.3新员工至人力资源部报到，办理入职手续，人力资源部人事专员领新员工参观办公区，领取《新员工入职培训告知书》详见附件，准备参加人力资源部组织的新员工入职培训；5.4.2新员工培训参与人员及培训职责；5.4.2.1公共课培训人员由公司内部讲师（各部门已备案内训师）以及人力资源部培训负责人组成，主要负责公共课培训；5.4.2.2岗前技能培训人员由员工所属部门培训专员或培训负责人进行培训，主要培训所在部门岗前技能，讲授专业知识课程；5.4.2.3若特殊课程及项目需要外聘讲师或进行外部培训，由人力资源部根据课程计划，报批后执行，人力资源部将负责对外部培训机构进行考核。
检验科岗前培训计划
检验科岗前培训计划1. 培训目标检验科岗前培训是为了使新员工能够快速地融入工作环境，掌握必要的工作技能，熟悉工作流程和规范，提高工作效率，确保检验工作质量和安全。
2. 培训内容2.1 检验科基本知识- 检验科的发展历史和现状- 检验科的职能和作用- 检验科的组织结构和人员分工- 检验科的工作流程和规范2.2 仪器设备的使用和维护- 常见检验设备的使用方法- 检验设备的日常维护保养- 检验设备的故障排除和应急处理2.3 检验标准和方法- 各类产品的检验标准和方法- 检验报告的编写和上报要求- 检验数据的统计和分析方法2.4 质量控制和风险防范- 质量控制的重要性和方法- 应急预案的制定和实施- 工作中的安全和风险防范意识2.5 专业素质和沟通技巧- 团队合作和个人责任意识- 适应新环境和新工作的能力- 与同事和客户的有效沟通技巧3. 培训方式3.1 班级培训- 通过专业培训机构进行系统培训- 培训内容由专业讲师讲解- 可以进行集中答疑和案例讨论3.2 岗位实习- 安排在岗老师带领实习- 在实际工作中学习工作经验和技能- 参与实际案例，提高解决问题的能力3.3 在线学习- 利用网络资源进行在线学习- 通过视频课程和网络培训平台学习相关知识和技能- 随时随地进行学习，提高学习的灵活性4. 培训周期3个月5. 培训考核5.1 考试进行基础知识和技能考试，通过考试才能顺利完成培训5.2 实习评估在实习期间对学员进行综合评估，包括工作态度、工作效率、团队合作等方面5.3 专业评估由专业人员进行专业评估，判断学员是否具备独立开展工作的能力和技能6. 培训成果6.1 提高新员工的工作技能和知识水平6.2 增强新员工的工作适应能力和应变能力6.3 培养新员工的团队合作意识和责任意识6.4 提高新员工的安全意识和风险防范能力7. 培训师资培训讲师为具有丰富的实战经验和专业知识的检验科专家和实习老师，保证培训的专业性和实用性。
检验科轮岗上岗培训计划
检验科轮岗上岗培训计划一、培训背景为提高检验科员工的综合素质和工作能力，实现员工的工作轮岗，提高工作效率和质量，故制定《检验科轮岗上岗培训计划》。
二、培训目标1.培训目标（1）帮助员工全面了解检验科的工作内容和岗位要求；（2）提高员工的检验科专业知识和实操能力；（3）培养员工的团队协作精神和服务意识；（4）帮助员工树立科学检验的工作思维和态度。
2.培训对象所有检验科员工三、培训内容本次培训将分为两个阶段：第一阶段：培训前的准备工作第二阶段：培训的具体内容和方式1.第一阶段：培训前的准备工作（1）调研分析：对检验科的工作流程和员工实际能力进行调研分析，确定轮岗需要的具体岗位和人员；（2）岗位安排：确定员工的轮岗范围和轮岗顺序；（3）培训计划：根据员工的实际情况和需求，制定详细的培训计划，并确定培训时间和地点。
2.第二阶段：培训的具体内容和方式（1）检验科工作流程：介绍检验科的基本工作流程和各项具体工作内容；（2）岗位轮岗：根据培训计划，安排员工进行不同岗位的轮岗，让员工亲身体验各岗位的工作内容和要求；（3）专业知识培训：根据员工的基础知识和岗位要求，进行相应的专业知识培训；（4）实操能力培训：通过实际操作和模拟演练，提高员工的实操能力；（5）团队协作培训：进行团队建设和协作能力培训，培养员工的团队精神和服务意识；（6）专业素质培训：引领员工树立科学检验的工作思维和态度，提高员工的专业素质。
四、培训方式本次培训将采取多种方式，包括但不限于：1.专题讲座：邀请相关专家进行专题讲座，介绍检验科的工作内容和岗位要求；2.实地考察：组织员工实地参观其他岗位，了解更多实际工作内容和要求；3.案例分析：通过案例分析，让员工学习相应的专业知识和实操能力；4.小组讨论：组织员工进行小组讨论，加深对专业知识的理解和掌握；5.角色扮演：通过角色扮演，让员工体验不同岗位的工作内容和要求；6.实际操作：组织员工进行实际操作，提高员工的实操能力。
检验科工作新人培训计划
检验科工作新人培训计划第一部分：新员工培训前的准备工作1.1 制定培训计划在新员工加入公司之前，人力资源部门需要根据不同岗位的需求制定相应的新员工培训计划。
该计划需要详细列出培训内容、培训时间安排、培训人员，以及培训效果评估等内容。
1.2 资源准备为了保证新员工培训的质量，公司需要提前准备好培训所需的各类资源，包括培训教材、培训场地、培训设备等。
此外，公司还需要安排好培训讲师，确保能够提供高质量的培训服务。
第二部分：新员工入职培训2.1 公司介绍在新员工入职培训的第一天，公司需要安排相关部门的负责人向新员工介绍公司的基本情况，包括公司的发展历程、企业文化、组织架构、经营范围等内容，让新员工对公司有一个初步的了解。
2.2 岗位培训根据新员工的岗位要求，公司需要为其安排相应的岗位培训。
这种培训主要包括工作职责、工作流程、操作技巧、工作规范等内容，以帮助新员工尽快适应新的工作环境，提高工作效率。
2.3 专业技能培训针对新员工的专业技能培训，公司需要根据其具体岗位需求安排相应的专业技能培训课程。
该培训主要包括相关技术知识、操作技巧、专业技能提升等内容，在短时间内提高新员工的专业技能水平。
第三部分：新员工培训的持续跟踪3.1 培训效果评估新员工培训结束后，公司需要对培训效果进行评估，主要包括员工的工作表现、工作态度、专业技能水平等方面的评估，以验证培训的实际效果。
3.2 培训反馈为了进一步改进培训质量，公司需要及时向新员工收集培训反馈意见，包括培训课程内容、授课讲师、培训场地设施等方面的意见建议，以及新员工对培训效果的评价，以便及时调整和改进培训内容。
第四部分：新员工培训的改进和完善4.1 培训总结公司需要对新员工培训进行总结，主要包括对培训计划、培训内容、培训效果进行总结分析，总结培训过程的优点和不足之处，为下次培训提供经验和教训。
4.2 培训改进根据培训总结的结果，公司需要及时调整和改进新员工培训计划，包括完善培训内容、增加培训课程、提升培训质量等，以进一步提高新员工培训的效果。
检验科全员培训计划
检验科全员培训计划一、培训目的和意义检验科作为医院中一个非常重要的部门，其工作直接关系到患者的健康和生命。
因此，对检验科的全员进行系统的培训是非常必要的。
培训的目的是提高全员的专业水平和工作能力，加强团队协作和沟通能力，提高工作效率和质量，确保检验结果的准确性和可靠性，最终为患者的诊疗提供最好的支持和保障。
二、培训内容和安排1. 培训内容（1）基础知识培训：包括人体解剖学、生理学、病理学、微生物学等基础医学知识，以及检验科常规检验项目的原理和方法。
（2）技术操作培训：包括仪器设备的操作和维护、标本的采集和处理、检验操作规范等内容。
（3）质量管理培训：包括质量控制方法、质量评价标准、质量管理体系的建立和执行等内容。
（4）沟通与团队协作培训：包括与患者、医护人员的沟通技巧，以及与同事之间的团队合作和协作能力的培养。
（5）应急处理培训：包括事故处理、突发事件的应急处理等内容。
2. 培训安排（1）基础知识培训将在每周一晚上进行，每次1个小时，历时3个月。
（2）技术操作培训将在每周三下午进行，每次2个小时，历时2个月。
（3）质量管理培训将在每周五上午进行，每次1个小时，历时1个月。
（4）沟通与团队协作培训将在每周二晚上进行，每次1个小时，历时2个月。
（5）应急处理培训将在每月安排一次，进行模拟演练和案例分析。
三、培训方式和方法1. 集中培训：基础知识培训、技术操作培训、质量管理培训将采用集中培训的方式，由检验科内部专业人员进行讲解和指导。
2. 实操训练：技术操作培训将配合实操训练，由资深技术人员学徒式地进行指导和辅导。
3. 线上学习：在集中培训的基础上，鼓励全员利用互联网资源，进行线上学习和课程扩展，提高自己的专业水平。
4. 案例演练：沟通与团队协作培训将会采用案例演练的方式，加强全员的实际操作能力。
5. 心理辅导：在培训的过程中，将安排专业心理医生，对全员进行心理辅导，帮助大家调整心态，保持良好的心理状态。
检验科培训计划细则
检验科培训计划细则本培训计划旨在提高检验科医务人员的专业知识和技能水平，增强团队合作意识，促进科室整体发展，为提高医院检验科的技术水平和服务质量奠定基础。
二、培训对象本次培训对象为检验科相关医务人员，包括检验医师、化验员、技师、护士等。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）检验科基础知识通过专题讲座、教学课程等形式，系统地介绍检验科的基础知识，包括检测原理、操作规范、质量控制等内容。
（2）临床实验室检验技术结合实际操作，对不同检验项目的技术要点进行深入讲解，包括血液、尿液、体液、组织等检验项目的操作流程、常见问题及解决方法等。
（3）质量管理强调质量管理在检验工作中的重要性，介绍质控体系的建立与执行，常见质量问题及处理方法。
2. 新技术培训不断更新检验技术，提升实验室的综合分析及检测能力，包括先进检验设备操作培训、新技术介绍与应用等。
3. 临床实践培训期间安排参与真实临床检验工作，以提高实际操作技能和解决问题的能力。
四、培训方式1. 专题讲座邀请国内外知名专家进行专题讲座，介绍最新技术和发展动态。
2. 实践操作安排参与真实临床检验工作，由资深技术人员一对一指导，提高操作技能和解决问题能力。
3. 网络学习利用互联网资源，提供在线学习平台，包括课程学习、案例分析、参考资料等。
五、培训时间计划培训周期为三个月，每周安排培训课程和实践操作。
六、培训评估1. 考试评定培训期末进行考试评定，对培训人员的专业知识和技能进行考核，合格者获得培训结业证书。
2. 业绩考核在培训过程中，对培训人员的学习态度、工作表现进行业绩考核，形成综合评定。
七、培训师资1. 主讲教师邀请具有丰富临床检验经验的专家学者担任主讲教师，保证培训内容的权威性和专业性。
2. 实践指导安排检验科资深技术人员进行实践操作指导，提高培训人员的实际操作技能。
八、培训经费包括培训场地、教材、师资、实验用品等费用支出。
九、培训效果分析通过培训后的检验科医务人员的工作表现、临床服务质量和患者满意度等指标的变化来分析培训的实际效果。
检验科员工培训计划
检验科员工培训计划一、培训目的在当今社会，科技不断发展，企业和组织也在不断更新发展，员工的技能水平和知识储备也需要不断提高和更新。
因此，为了提高公司的整体竞争力和员工的个人能力，制定一套科员工培训计划是必不可少的。
本次培训计划的目的是提高科员工的工作效率和知识水平，使他们更好地适应公司发展的需求，更好地完成自己的工作任务，并提高整个团队的绩效。
二、培训对象公司所有的科员员工三、培训内容1. 岗位技能培训针对不同岗位的员工，进行相关的专业技能培训。
比如会计科员需要学习相关的会计处理技能和财务知识；市场科员需要学习市场营销知识和技巧；人力资源科员需要学习人力资源管理知识等。
2. 沟通和协调能力培训培养员工之间良好的沟通能力和团队协作能力，使大家更好地协调工作，提高工作效率。
3. 自我管理能力培训培养员工的自我管理能力，使他们更好地处理工作和学习的压力，提升自己的工作效率和积极性。
4. 专业知识培训针对员工所在行业的最新发展动态和相关知识进行培训，使员工的专业知识能够及时更新。
5. 领导能力培训针对公司的管理层和潜力员工，进行相关的领导能力培训，提升他们的领导和管理技能。
6. 企业文化培训使员工更好地了解公司的企业文化和价值观，提高员工对公司的认同感和归属感。
四、培训形式1. 线上培训利用互联网技术，开展线上培训课程，方便员工在工作之余进行学习。
2. 线下培训定期组织员工进行集中式的线下培训，由公司内部或外部专业讲师进行授课。
3. 小组学习鼓励员工组成小组，相互学习和交流，激发大家学习的动力。
五、培训时间本次培训计划将持续一年，每月安排不同形式的培训活动，将员工的学习时间融入到日常工作之中。
六、培训评估为了监督培训计划的有效性，将进行培训效果评估。
员工在培训后将进行相关测试，并将其工作表现作为培训成效的评估指标之一。
七、总结本次培训计划旨在通过提高员工的技能和知识水平，使公司整体竞争力得到提升，为员工的个人发展和公司的长远发展奠定坚实的基础。
检验科室人员培训计划
检验科室人员培训计划一、培训背景随着医疗技术的不断发展，检验科室在医院中扮演着非常重要的角色。
检验科室人员作为医院中的重要力量，其专业素养和工作技能的提高对医院的诊断治疗工作起着至关重要的作用。
因此，为了提高检验科室人员的专业素养和工作能力，我们制定了一份检验科室人员培训计划。
二、培训目标1. 提高检验科室人员的专业知识水平，增强其临床检验能力和技能；2. 培养检验科室人员的团队合作意识和沟通能力；3. 提升检验科室人员的服务意识和责任感；4. 强化检验科室人员的安全意识和规范操作能力。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）常见检验方法与技术的培训，包括常用的生化检验、血液学检验、微生物学检验等；（2）临床检验质量控制的培训，包括样本采集、标本处理、仪器操作等方面的知识；（3）检验科室常见疾病诊断与临床解释的培训，提高对各类疾病的识别和解释能力。
2. 技能提升培训（1）仪器操作与维护的培训，包括常见检验仪器的使用和维护；（2）技能操作的标准化培训，包括标本处理、质控操作、数据分析等；（3）常见异常结果的判断与处理的培训，提高对检验结果异常的处理能力。
3. 团队协作培训（1）团队建设与合作培训，增强团队意识和团队合作能力；（2）沟通与协调能力的培训，提高在与医生、护士等其他科室人员的沟通协调能力；（3）危机处理与应急响应的培训，提高团队在紧急情况下的应急反应能力。
4. 服务意识培训（1）患者服务与关怀的培训，提高对患者的关怀和服务意识；（2）规范操作与安全意识的培训，强化对规范操作和安全操作的意识；（3）医疗纠纷处理的培训，提高对医疗纠纷的处理能力和规避能力。
四、培训方式1. 理论培训（1）举办专业知识讲座，邀请相关专家学者授课；（2）组织在线学习，引导人员通过网络学习相关知识；（3）开展学习分享会，鼓励人员分享学习心得和体会。
2. 技能实训（1）开展仪器操作实训，提供真实的操作场景进行模拟；（2）定期组织技能竞赛，提高技能操作的实际应用能力；（3）现场辅导指导，由资深检验科室人员进行一对一指导。
检验科入职前培训计划
检验科入职前培训计划目标本培训计划旨在帮助新员工尽快熟悉并胜任检验科工作，提高整体工作效率和质量。
培训内容1. 公司介绍和组织结构：新员工将了解公司的背景和组织结构，以便更好地融入团队。
2. 检验科职责和工作流程：介绍检验科的职责和工作流程，包括样本收集、实验室测试、数据分析和报告撰写等。
3. 专业知识培训：根据新员工的专业背景和工作需求，进行相关专业知识的培训，包括实验室技术、质量管理和实验室安全等方面的知识。
4. 设备和仪器使用培训：介绍常用的检验设备和仪器的使用方法和注意事项，确保新员工能够正确使用并维护设备。
5. 质量控制培训：培训新员工在实验过程中如何进行质量控制，包括样本处理、实验记录和结果验证等方面的内容。
6. 案例分析和解决方案培训：通过分析实际案例，让新员工了解不同情况下的问题和解决方案，提高问题解决能力和研究应变能力。
培训计划培训评估为了确保培训的效果和新员工的研究情况，将进行以下评估方式：1. 知识测试：对培训内容进行测试，评估新员工的掌握程度。
2. 实践演练：组织实际操作和模拟练，评估新员工在实践中的表现和技能。
3. 反馈和辅导：定期进行培训反馈和辅导，帮助新员工发现问题并提供解决方案。
培训后支持培训结束后，将提供以下支持给新员工：1. 导师指导：为新员工指定导师，提供业务指导和问题解答。
2. 继续研究机会：鼓励新员工参加相关学术活动和培训课程，持续提升专业能力。
3. 定期评估和职业发展规划：定期评估新员工的工作表现，制定个人职业发展规划，帮助其在职业生涯中实现成长和进步。
以上是我们为新员工提供的入职前培训计划，希望能帮助他们尽快适应并胜任检验科工作。
如果有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
检验科培训计划和措施
检验科培训计划和措施一、引言检验科是医院中非常重要的部门，负责对病人进行各种检验，提供准确的检验结果，为诊断和治疗提供依据。
因此，检验科人员的专业素养和技术能力对医院的医疗质量和病人的健康安全具有重要的影响。
为了提高检验科人员的专业水平和服务质量，制定科学的培训计划和措施，是非常必要和重要的。
二、培训目标1. 提高检验科人员的专业知识水平，包括诊断学、免疫学、生化学、微生物学等。
2. 提高检验科人员的操作技能，包括标本采集、标本处理、设备使用等。
3. 提高检验科人员的质量意识和服务意识，提高服务质量和病人满意度。
三、培训内容1. 相关专业知识培训（1）诊断学：了解各种疾病的临床表现、发病机制、诊断标准等。
（2）免疫学：了解免疫系统的结构和功能，掌握免疫学原理和应用。
（3）生化学：掌握生化学检验的原理和方法，了解各种生化指标的临床意义。
（4）微生物学：了解病原微生物的分类、特性、传播途径和检验方法。
2. 操作技能培训（1）标本采集：学习正确的标本采集方法和注意事项，避免交叉感染和误诊。
（2）标本处理：学习标本的处理和保存方法，避免标本变质和影响检验结果。
（3）设备使用：学习各种检验设备的使用方法和维护保养，提高设备操作技能。
3. 质量意识和服务意识培训（1）质量管理：学习质量管理的基本知识和方法，提高对质量管理的重视和参与度。
（2）服务理念：培养良好的服务态度和团队合作精神，提高服务质量和病人满意度。
四、培训措施1. 制定培训计划：根据检验科人员的实际情况和培训需求，制定详细的培训计划，确保培训内容科学合理、培训时间充足。
2. 组织培训课程：邀请相关专业的教授和专家为检验科人员进行专业知识和操作技能的培训，注重理论与实践相结合，提高培训效果。
3. 进行内部培训：利用检验科内部资源，组织内部培训课程，共享经验、讨论问题、解决困难，提高内部的交流与学习氛围。
4. 定期考核评估：对培训过程进行定期考核评估，发现问题及时纠正，调整培训计划，提高培训效果。
检验科实验室人员培训计划
检验科实验室人员培训计划引言本培训计划旨在提升检验科实验室人员的技能和知识，以确保实验室的工作质量和效率。
通过培训，实验室人员将能够掌握实验室操作技巧、质量控制方法和安全操作要求。
培训目标- 提供实验室操作技能培训，包括仪器操作、样品处理和实验记录等方面的技巧；- 深入了解和应用质量控制方法，以提高实验结果的准确性和可靠性；- 培养实验室人员的安全操作意识，保证实验室的安全环境；- 加强团队合作能力和沟通技巧，以提高实验室人员的工作效率。
培训内容1. 实验室操作技能培训- 仪器操作培训：包括仪器的启动和关闭、样品装载、参数设置等；- 样品处理培训：包括样品的采集、制备和保存等；- 实验记录培训：包括实验数据记录、报告书写和档案管理等。
2. 质量控制方法培训- 质量控制的重要性和原则；- 内部质量控制方法：包括质控样品的使用和数据分析；- 外部质量评估参与和结果分析。
3. 安全操作培训- 实验室安全规章制度的介绍和遵守；- 实验室常见化学品的安全操作要求；- 应急处理和事故报告流程。
4. 团队合作和沟通培训- 团队合作意识的培养；- 沟通技巧的提升；- 问题解决和冲突管理方法。
培训计划本次培训计划为期X周，共计X个培训课时。
具体的培训时间和地点将根据实验室人员的实际情况进行安排。
每个培训环节将由专业人员进行讲解和示范，并配合实践操作和讨论。
培训评估在每个培训环节结束后，将进行培训效果评估。
评估方式包括实验操作考核、质量控制策略设计和团队合作案例分析等。
根据评估结果，对实验室人员的培训需求和改进措施进行总结和反馈。
结论通过本培训计划，实验室人员将能够全面提升实验室操作技能、质量控制水平和安全操作意识，从而提高实验室的工作质量和效率。
同时，培训还将促进团队合作和沟通技巧的培养。
请注意：本文档仅供参考，具体的培训计划和内容应根据实际需求进行调整和制定。
检验科新进医院培训计划
检验科新进医院培训计划为了提高新进医院医护人员的专业水平和服务质量，医院制定了一系列的培训计划，以保证医疗服务的高效性和安全性。
本次培训计划主要分为理论培训和实际操作两个部分，旨在使医护人员掌握必要的医疗知识和技能，提高工作能力和业务水平。
一、理论培训1. 专业知识培训医护人员需要不断提高医学理论知识水平，掌握最新的医疗技术和治疗方法。
为此，医院将组织专业医师对新进医护人员进行系统的专业知识培训，包括医学基础知识、常见疾病诊疗、新型疾病防控等内容，以及各科室的特色诊疗和护理技术。
培训内容将根据实际工作需要和医护人员的不同层次进行分级设置，确保培训效果和学员的接受程度。
2. 医疗安全培训医疗安全是医院工作的核心，所有医护人员都需严格遵守医疗纪律和操作规程，确保医疗安全。
因此，医院将邀请相关医疗管理专家，对新进医护人员进行医疗安全知识培训，包括医疗事故处理、医疗纠纷预防、感染控制、用药安全等内容，加强医护人员的专业素养和责任意识，提高医疗服务的质量和安全性。
3. 沟通与人际关系培训医护人员在医疗工作中需要与患者、家属、同事进行频繁的沟通和交流，而有效的沟通和良好的人际关系是提高医疗服务质量的关键。
因此，医院将邀请专业心理学家和人际关系专家，对医护人员开展沟通技巧和人际关系培训，包括患者情绪管理、家属沟通技巧、同事合作与团队建设等内容，帮助医护人员提高沟通能力和人际关系，增强患者满意度和工作效率。
4. 紧急救护技能培训医护人员需要具备处理急救情况的能力，特别是在突发状况下能够迅速、有效地救助患者。
为此，医院将组织专业急救专家对医护人员进行紧急救护技能培训，包括心肺复苏、体外除颤、创伤救治、急救器械使用等内容，提高医护人员的急救反应能力和技术水平，确保患者得到及时有效的救治。
二、实际操作培训1. 临床实践培训理论知识只有在实践中才能得到验证和应用，因此，医院将通过临床实践培训，让新进医护人员亲身参与临床工作，熟悉临床操作流程、规范操作程序和常见疾病诊疗流程。
检验科新进人员培训计划及实施细则
医学检验科专科人员培训计划及实施细则一、医学检验科是以诊断、预防、治疗人体疾病或评估健康提供信息为目的, 对取自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、生物化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验的临床医学二级学科,其实验室工作除医学检验以外还可以提供临床应用范围内的咨询性服务, 包括检验结果解释和为进一步适当检查提供建议。
因此医学检验科人员培训包括医学检验技师和检验医师的培训。
二、培训目标通过培养, 检验技师能够正确地掌握临床医学检验的常规检验技术及应用, 熟悉各类自动化仪器的校准、性能、使用、维护、保养及实验室信息与质量的管理。
检验医师熟悉内科临床诊疗技能, 在具备实验室检验技术操作能力的基础上, 能够指导实验室检验与临床诊疗相结合, 并为临床疾病的诊断、预防、治疗及康复工作等提供咨询。
二、培训专业及培训周期三、检验技师培训内容与要求（一）临床基础检验专业1.轮转目.掌握 : 常用检验项目的原理、方法、方法学评价和临床意义。
了解 : 自动血细胞分析仪和尿液干化学分析仪的设计原理、结构和使用注意事项。
2.基本要.3.较高要.（ 1 ）检查项目及例数要求 :①尿液分析质控≥ 5 次。
尿沉渣细胞与管型的标准化定量检查≥ 10 例 ;②精液、前列腺液、阴道分泌物的检查方法及临床应用, 各种标本≥ 5 例。
（ 2 ）临床实践技能要求 :①全自动五分群（类）血细胞分析仪的校准≥ 2 次。
参数与图形含义及临床病例分析≥ 20 例 ;②尿沉渣自动分析仪使用及结果分析≥ 5 次 ;③粪便常见寄生虫及其虫卵的识别≥ 3 种寄生虫病例 ;（ 3 ）外语、科研能力要求 : 翻译专业外文文献（≥ 800 个单词 .2 小时） ; 写一篇文献综述（≥ 2000 字）。
（二）临床血液学检验专业1.轮转目.掌握 : 血细胞发育理论 ; 血细胞形态及免疫表型的变化 ; 各类贫血的发病机制、临床表现、实验室检查特点和鉴别要点 ; 白血病的分型及临床应用 ; 止血与血栓的基本理论 ; 血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的实验室检查 ;DIC 的实验诊断 ; 凝血仪检测原理、发色底物法与比浊法测定凝血因子的方法学特点。
检验科新人培训计划
检验科新人培训计划第一部分：前言随着社会的不断发展，检验科已经成为医院中不可或缺的一环。
检验科技术岗位作为医院中重要的医技人员，需要具备扎实的专业知识和良好的工作能力，才能胜任工作。
因此，对新人进行专业的培训，帮助他们尽快适应工作并掌握相关技能十分必要。
以下，我们将就新人培训计划进行详细介绍。
第二部分：培训目标1. 使新人了解检验科的基本概念、工作职责和工作流程。
2. 帮助新人熟悉和掌握基本的实验室仪器和设备的操作技能。
3. 培养新人的细心、耐心和严谨的工作态度，提高工作精准度和效率。
4. 帮助新人了解常见的检验常规项目和方法，掌握常见的检测方法和技能。
5. 培养新人独立思考和解决问题的能力，锻炼新人的应对紧急情况的应变能力。
6. 着重培养新人的团队合作意识和沟通能力，使其成为团队的一员，共同完成工作任务。
第三部分：培训内容1. 检验科基本概念与工作流程a. 检验科的定义和作用b. 不同检验科室的工作职责和流程c. 各类检验报告的生成和流转方式2. 仪器设备操作技能a. 常见检验仪器的名称、作用和操作技巧b. 检验仪器的日常维护和保养c. 仪器操作常见故障处理方法3. 检验常规项目和方法a. 常见的血液、尿液、生化等检验项目b. 常见的检验方法和技能c. 检验样本的采集和处理方法4. 问题解决与紧急情况处理a. 如何快速、准确地发现检验结果异常b. 面对突发情况如何及时处理和报告5. 团队合作和沟通能力a. 重视团队合作意识的培养b. 学习团队内外的良好沟通技巧c. 分工合作，有效配合完成工作任务第四部分：样本分析和实际操作1. 观看样本分析视频，了解各类检验项目的分析流程和技巧2. 跟随老师在实验室里实际操作样本，熟悉各类检验项目的操作步骤3. 模拟实际操作场景进行练习和演练，对检验操作流程进行彻底掌握4. 学习使用实验室信息系统进行检验结果录入和报告生成第五部分：培训考核1. 笔试考核：对新人进行检验科相关知识的答题考核2. 技能考核：对新人进行仪器设备操作技能的考核3. 实际操作考核：对新人进行实验室样本操作的考核4. 综合考核：对新人进行综合能力的考核，考核内容包括团队合作、沟通能力等第六部分：培训总结在经过一段时间的培训后，新人应当已经对检验科的基本概念、工作流程有了充分了解，也掌握了基本的仪器设备操作技能和检验方法。
检验医学科住院医师规范化培训细则(2024版)
(二)肾内科(2个月)
2. 基本要求 (1)病种及例数要求
病种 泌尿系统感染 肾小球肾炎 高血压肾病 肾病综合征 慢性肾功能不全 糖尿病肾病
(2)基本技能要求：要求参与管理住院病人不少于10例。
最低例数 2 2 1 2 2 1
(三)呼吸内科(2个月)
1、轮转目的
掌握：呼吸系统疾病涉及的检验项目及临床意义。包括痰普通细菌培养及真菌培养的标本留取 方法、各种特殊细菌及耐药菌的特点、药敏结果判读及抗生素的应用。血气分析的结果判读。血培 养标本的留取、临床应用及影响因素;胸水标本的留取及送检注意事项。特殊细菌涂片、痰及体液的 结核杆菌培养的标本留取方法、临床应用及结果分析。肺癌肿瘤标志物的临床应用和结果分析。
(四)消化内科(2个月)
2. 基本要求 (1)病种及例数要求
病种 慢性胃炎 肝硬化 急、慢性腹泻 胃肠道肿瘤 消化性溃疡 上消化道出血 急、慢性胰腺炎
(2)基本技能要求：要求参与管理住院病人不少于13例。
最低例数 3 2 2 1 2 2 1
(五)内分泌科(2个月)
1、轮转目的
掌握：内分泌疾病涉及的检验项目及临床意义。包括血糖、糖耐量试验、糖尿病相关抗体、 胰岛素 C肽释放试验、尿酮体、尿糖的临床应用、结果分析及影响因素。脂蛋白的分类、实验 室检查方法及影响因素。肾素、血管紧张素、醛固酮、血清皮质醇节律、儿茶酚胺检查标本留 取及送检注意事项、临床应用、结果分析及影响因素。甲状腺功能检查的临床应用、结果分析 及影响因素。
第3年：接受检验医学专业的强化培训 在具备临床知识和实验室检验技术操作能力的基础上,能够将实验室检验与临床诊疗相结合,通过
参加查房、病例讨论和会诊,为临床疾病的诊断、预防、治疗等提供建议和咨询。培训结束时,住院医 师具有一定的人文素养,良好的职业道德和从事检验医学科工作的能力,实现基本能够独立处理检验医 学科临床工作的培训目标。
检验科培训计划及实施
检验科培训计划及实施一、前言检验科是临床医学的重要组成部分，它关系到医疗工作的质量和医疗安全，因此对检验科技术人员的培训十分重要。
本文将从检验科培训的必要性、培训的内容和方法、培训后的效果等方面进行探讨。
二、检验科培训的必要性1.医疗质量检验科技术人员是进行各种临床检验项目的主要实施者，他们的能力和水平直接关系到临床检验结果的准确性。
如果检验科技术人员的技能水平不到位，就会影响医疗质量，从而危害患者的生命健康。
2.医疗安全不合格的临床检验结果可能导致错误的临床诊断和治疗，给患者带来严重的健康危害。
因此，对检验科技术人员进行培训，提高他们的技能水平，可以有效地保障医疗安全。
三、检验科培训的内容和方法1.培训内容（1）基础知识包括有关生物、化学、微生物学等基础方面的知识，这是检验科技术人员的基本素养。
（2）检验项目的操作方法具体操作流程、仪器使用、常见问题的处理等，这是检验科技术人员的具体工作内容。
（3）质量控制知识关于质量控制的相关概念、方法和要求等知识，这是保障检验结果准确性的基础。
（4）新技术新方法随着科学技术的不断进步，新的检验技术和方法不断涌现，检验科技术人员需要不断学习和更新。
2.培训方法（1）理论教学通过讲授课程、讲座等形式，向检验科技术人员传授基础理论知识。
（2）实践操作在实验室中，由有经验的技术人员亲自指导操作，并逐步进行独立操作。
（3）案例分析通过分析真实的临床案例，让检验科技术人员学会运用所学知识解决实际问题。
四、培训计划的制定和实施1.制定培训计划（1）确定培训内容和要求对需要进行培训的检验科技术人员，进行调查研究，确定他们的培训需求。
（2）确定培训形式和时间根据培训内容和要求，确定培训的形式和时间安排。
（3）确定培训师资确定那些有经验、有资质的专业人士作为培训师。
2.培训实施（1）开展理论教学根据培训计划，开展理论课程，向检验科技术人员传授相关知识。
（2）组织实践操作安排检验科技术人员进行实验室实践操作，由专业人士进行指导。
检验科新进员培训计划
检验科新进员培训计划一、培训目的本培训计划的目的是为了帮助新进员工熟悉公司的业务流程和帮助他们更快地融入公司的文化，提高工作效率，在短时间内熟悉工作岗位，尽快投入工作中。
通过培训，使新员工在短期内掌握新角色的基本知识和技能，提高工作能力，为公司的发展贡献力量。
二、培训对象本次培训对象为公司新入职的员工，包括销售部、技术部和财务部的员工，涵盖不同职业性质的员工，包括销售人员、技术人员和财务人员。
三、培训内容1. 公司文化和价值观通过公司文化和价值观的介绍，使新员工了解公司的文化和价值观，帮助他们更快地融入公司的氛围。
2. 业务流程和规定介绍公司的业务流程和规定，包括销售流程、技术流程和财务流程，使新员工了解公司的业务运作流程，为其今后的工作打下基础。
3. 产品介绍和销售技巧对公司的产品进行详细介绍，包括产品的特点、市场定位、竞争优势等，同时介绍销售的技巧和方法，提高销售人员的业务水平。
4. 技术知识和工作技能对技术人员进行相关技术知识和工作技能培训，使其熟悉工作内容和工作流程，提高技术人员的专业能力。
5. 财务知识和管理技能对财务人员进行相关财务知识和管理技能培训，包括会计知识、财务分析知识等，提高财务人员的工作能力。
6. 团队合作和沟通技巧进行团队合作和沟通技巧的培训，提高员工团队意识和沟通能力，增强团队协作能力。
四、培训方式1. 理论培训采用讲授、讨论、案例分析等多种方式进行理论培训，由公司内部的专业人员进行讲解，帮助新员工理论上了解公司的文化、业务流程和规定等。
2. 实践培训通过参观实习、模拟演练、实际操作等方式进行实践培训，帮助新员工在实际操作中熟悉工作流程和积累工作经验。
3. 辅导培训给予新员工适当的辅导和指导，帮助他们解决实际工作中遇到的问题，提高工作效率和工作质量。
五、培训时间和地点1. 培训时间培训时间为两个月，每周安排一至两天的培训时间，具体时间根据实际情况确定。
2. 培训地点培训地点设在公司内部教室或会议室，实际情况根据培训内容确定。
检验科新进人员培训计划(1)
检验科新进人员培训计划一、培养目标通过培养使受训者能够正确地掌握临床医学检验的常规检验技术及应用，熟悉检验操作技能技能，熟悉各类自动化仪器的校准、性能、使用、维护、保养及实验室信息与质量的管理。
受训者在具备实验室检验技术操作能力的基础上，能够指导实验室检验与临床诊疗相结合，并为临床疾病的预防、治疗及康复工作等提供咨询。
二、培养方法轮转专业包括临床基础检验、临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床微生物学检验5个专业。
医学检验科专科医师培养轮转时间安排表部门时间临床基础检验4个月临床化学检验2个月临床免疫学检验 2个月临床血液学检验 2个月临床微生物学检验2个月三、培养内容与要求（一）临床基础检验1.轮转目的掌握：常用检验项目的原理、方法、方法学评价和临床意义。
了解：自动血细胞分析仪和尿干化学分析仪的设计原理、结构和使用注意事项。
2.基本标准（1）检查项目及实践例数要求检查项目（技术）名称血液标本的采集与抗凝(毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择)手工法①及自动血细胞分析仪法②进行红细胞、白细胞、血小板检查血细胞分析的室间质评与室内质控血涂片的形态学检查,包括感染、中毒等血象变化以及疟原虫检查。
红细胞沉降率①、网织红细胞计数②、嗜酸性粒细胞计数③。
尿液的理学、化学检查与沉渣镜检。
尿液24h蛋白及糖定量①, Addis计数②, 乳糜尿检查③,含铁血黄素检查④,尿妊娠试验⑤尿液干化学自动分析仪应用及结果分析。
粪便常规检查①,便潜血试验②脑脊髓液检查（包括外观：颜色、透明度，以及蛋白、糖、氯化物测定, 细胞计数与分类）浆膜腔积液检查（外观的颜色及比重测量、蛋白检查、细胞计数与形态,渗出液与漏出液的鉴别）（2）基本技能要求检查项目（技术）名称手指和静脉取血电阻型自动血细胞分析仪校准及性能评价①,保养与维护②血细胞分析直方图和散点图分析血涂片红细胞、白细胞、血小板形态辨认尿液干化学分析仪校准①、性能评价②、保养与保养③尿沉渣中细胞、管型等形态识别粪便中细胞常见细胞的辨认胸腹水中常见细胞的辨认脑脊液中常见细胞的辨认（二）临床血液学检验1.轮转目的掌握：血细胞发育理论；血细胞形态及免疫表型的变化；各类贫血的发病机制、临床表现、实验室检查特点和鉴别要点；白血病的分型及临床应用。
医院检验科岗位培训计划
医院检验科岗位培训计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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医学检验科专科人员培训计划及实施细则医学检验科是以诊断、预防、治疗人体疾病或评估健康提供信息为目的，对取自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、生物化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验的临床医学二级学科，其实验室工作除医学检验以外还可以提供临床应用范围内的咨询性服务，包括检验结果解释和为进一步适当检查提供建议。
因此医学检验科人员培训包括医学检验技师和检验医师的培训。
一、培训目标通过培养，检验技师能够正确地掌握临床医学检验的常规检验技术及应用，熟悉各类自动化仪器的校准、性能、使用、维护、保养及实验室信息与质量的管理。
检验医师熟悉内科临床诊疗技能，在具备实验室检验技术操作能力的基础上，能够指导实验室检验与临床诊疗相结合，并为临床疾病的诊断、预防、治疗及康复工作等提供咨询。
二、培训专业及培训周期检验技师的培训在医学检验科内部各专业进行，轮转专业包括临床基础检验、临床化学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床微生物学检验、分子生物学检验和输血检验7 个专业，轮转完成之后1年内要取得检验技师资格证书。
检验医师的培训除检验技师的培训内容以外，还要在内科范围内包括心血管、肾脏、呼吸、消化、内分泌、血液、感染性疾病7 个专业轮转学习。
并在完成之后1年内取得执业医师资格。
三、检验技师培训内容与要求（一）临床基础检验专业1. 轮转目的掌握: 常用检验项目的原理、方法、方法学评价和临床意义。
了解: 自动血细胞分析仪和尿液干化学分析仪的设计原理、结构和使用注意事项。
2. 基本要求（1 ）检查项目及例数要求:（2 ）基本技能要求:3. 较高要求（1 ）检查项目及例数要求:①尿液分析质控≥ 5 次。
尿沉渣细胞与管型的标准化定量检查≥10 例;②精液、前列腺液、阴道分泌物的检查方法及临床应用，各种标本≥5 例。
（2 ）临床实践技能要求:①全自动五分群（类）血细胞分析仪的校准≥2 次。
参数与图形含义及临床病例分析≥20 例;②尿沉渣自动分析仪使用及结果分析≥5 次;③粪便常见寄生虫及其虫卵的识别≥3 种寄生虫病例;（3 ）外语、科研能力要求: 翻译专业外文文献（≥800 个单词 .2 小时）; 写一篇文献综述（≥2000 字）。
（二）临床血液学检验专业1. 轮转目的掌握: 血细胞发育理论; 血细胞形态及免疫表型的变化; 各类贫血的发病机制、临床表现、实验室检查特点和鉴别要点; 白血病的分型及临床应用; 止血与血栓的基本理论; 血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的实验室检查;DIC 的实验诊断; 凝血仪检测原理、发色底物法与比浊法测定凝血因子的方法学特点。
了解: 血液流变学的理论及检查结果分析，流式细胞仪的原理及常用参数的意义。
2. 基本要求（1 ）检查项目及例数要求:（2 ）基本技能要求:3. 较高要求（1 ）检查项目及例数要求:①骨髓增生异常综合征，少见类型血液病（恶性组织细胞增生病、骨髓转移癌、骨髓纤维化及类脂质代谢障碍性疾病等）的实验室诊断。
每种病例≥1 例;②单一凝血因子活性测定、血浆纤溶酶原、α2 - 抗纤溶酶、抗凝血酶Ⅲ、血小板抗体及血小板膜糖蛋白测定。
每项试验≥1 次;③白血病、淋巴瘤免疫分型等，每种病例≥5 例;④血液肿瘤染色体检查≥2 例。
（2 ）临床实践技能要求:①骨髓增生异常综合征，少见类型血液病细胞形态识别≥3 例;②白血病的流式细胞免疫表型检查≥5 例;（3 ）外语、科研能力要求: 翻译专业外文文献（≥800 个单词 .2 小时）; 写一篇文献综述（≥2000 字）。
（三）输血检验专业1. 轮转目的掌握: 红细胞血型的相关理论; 血型与输血检查的基本技能; 成分输血的意义及适应证; 新生儿溶血病的发病机制及实验室检查。
了解: 免疫性血型抗体产生的机制;ABO 血型亚型; 白细胞血型中关于HLA 的理论与其在器官移植配型中的意义。
2. 基本要求（1 ）检查项目及例数要求:（2 ）基本技能要求:3. 较高要求（1 ）检查项目及例数要求: ①免疫性血型抗体筛查≥1 例; ②新生儿溶血病检查≥1 例。
（2 ）临床实践技能要求: ①ABO 血型亚型鉴定≥1 例; ②新生儿溶血病检查≥1 例。
（四）临床化学检验专业1. 轮转目的掌握: 疾病状态下三大代谢的病理、生理改变及其代谢物在相应疾病诊断中的意义; 肝、肾、胰腺功能检查及心肌损伤检查的实验项目和临床应用; 水、电解质与酸碱平衡理论及失衡的判断; 常用临床化学检查项目的方法学原理、方法学评价和临床意义; 血清酶学理论，酶动力学法测定相关理论，实验设计及方法学评价; 代谢物酶法及化学法测定相关理论及实验设计，方法学评价; 参考范围和质量控制的理论及应用。
了解: 血液气体分析与酸碱平衡紊乱的诊断; 小儿及妊娠妇女的生理代谢改变及相关临床意义; 某些疾病与遗传表型的相关性及研究动态; 激素代谢与调节及其相关疾病。
2. 基本要求（1 ）检查项目及例数要求:（2 ）基本技能要求:3. 较高要求（1 ）检查项目及例数要求:（2 ）临床实践技能要求:①自动生化分析仪的程序设计≥3 个项目;②自动电泳分析仪的应用，血清及尿液蛋白电泳、同工酶电泳、脂蛋白电泳≥3 例;（3 ）外语、科研能力要求: 翻译专业外文文献（≥800 个单词 .2 小时）; 写1 篇文献综述（≥2000 字）。
（五）临床免疫学检验专业1. 轮转目的掌握: ①基本理论: 抗原的特异性，抗原决定簇与抗原分类; 免疫球蛋白的结构、功能; 补体系统的激活与抑制; 免疫细胞的发育及功能; 免疫应答的类型、过程、调节、遗传控制; 各型变态反应; 自身免疫病、免疫增生病、免疫缺陷病及移植免疫的相关理论;②基本技能: 感染免疫、自身免疫、肿瘤免疫、免疫功能、变态反应等有关常规试验的项目、原理、操作、结果报告与临床意义。
了解: ①基本理论: 免疫球蛋白超基因家族; 免疫球蛋白及T 细胞受体的基因重排;MHC 的分子遗传学; 细胞因子的功能;②基本技能: 感染免疫、自身免疫、肿瘤免疫、免疫功能等有关的特殊试验。
2. 基本要求（1 ）检查项目及例数要求:（2 ）基本技能要求:3. 较高要求（1 ）检查项目及例数要求:①肿瘤标志物的检测:CA15-3 、CA19-9 、CA12-5 、前列腺特异抗原（PSA ）、鳞状细胞癌相关抗原（SCC ），≥20 例;②血清M 蛋白分型，κ轻链、λ轻链测定≥2 例;③血清总IgE 、特异性IgE 测定≥5 例。
（2 ）临床实践技能要求:①固相酶免疫测定的试剂制备，最适工作浓度的选择及方法的标准化≥1 次;②免疫细胞的分离技术应用≥1 次;③免疫固定电泳技术的规范操作、仪器的维护与保养≥2 次;④流式细胞仪分析淋巴细胞亚群及绝对计数≥3 例;⑤参加内科各专业查房和科巡诊≥5 次。
（3 ）外语、科研能力要求:①翻译专业外文文献（≥800 个单词 .2 小时）;②写一篇文献综述（≥2000 字）。
（六）临床微生物学检验专业1. 轮转目的掌握: ①基本理论: 常见细菌的生理、遗传、变异、形态学、致病性及外界环境对细菌的影响; 细菌的生理学分类; 病毒的分类、特点、遗传变异和致病性; 医院感染的概念及判定指标、医院感染的常见病原菌;②基本技能: 各类细菌检查的实验方法、流程及质量控制; 细菌药敏试验的方法、原理、结果的解释和影响因素。
了解: 分子生物学技术在微生物领域的应用现状; 真菌、放线菌的分类、特点和致病性。
2. 基本要求（1 ）检查项目及例数要求:（2 ）基本技能要求:3. 较高要求（1 ）检查项目及例数要求: ①荚膜、芽胞、细胞壁、鞭毛、阿伯尔染色法、异染颗粒染色，≥1 次; ②产气荚膜杆菌、爱德华菌属、耶尔森菌属、嗜血杆菌属、其他非发酵菌属、气单胞菌属、邻单胞菌属的分离鉴定，≥1 例。
（2 ）临床实践技能要求: ①临床微生物检验的室间质评，≥1 次，室内质控规范操作，≥5 次; ②了解病毒的分离培养、PCR 技术在微生物检测中的应用; ③参加感染疾病和呼吸内科专业查房和科巡诊≥5 次; ④常见真菌的培养与鉴定≥5 次。
（3 ）外语、科研能力要求: 翻译专业外文文献（≥800 个单词 .2 小时）; 写1 篇文献综述（≥2000 字）。
四、检验医师培训内容与要求检验医师除达到检验技师的要求以外，还需进行以下培训。
（一）心血管专业1. 轮转目的熟悉: 心血管内科的学科基础理论，具有较系统的学科知识。
培养临床思维能力，基本掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科的常见病。
了解: 某些疑难病症的诊疗原则。
2. 基本要求（1 ）学习内容: 冠心病（包括稳定型、不稳定型心绞痛和心肌梗死）、原发性高血压、心力衰竭、常见心律失常、常见瓣膜病、心肌炎、心肌病。
常见心脏病的急诊病例，如急性左心衰竭、高血压危象、严重心律失常等。
（2 ）临床知识和技能要求:①临床知识: 常见临床心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断，处理和治疗原则，尤其是急性心肌梗死的诊断与治疗。
心血管病的常用药物（特别是抗心律失常药物、洋地黄类和其他正性肌力药物）分类、作用机制及临床应用;②技能要求: 正确询问病史，书写病历，进行全面体格检查，熟悉心血管疾病的诊疗常规，掌握心血管疾病急诊常见病的诊断与处理。
常规心电图（十二导联操作），常见心血管疾病的典型心电图诊断（如心肌梗死、心室与心房肥大、左右束支传导阻滞、窦性心律失常、病窦综合征、逸搏心律、各种期前收缩、室性与室上性心动过速、心房颤动、低血钾与高血钾症等）。
3. 较高要求（1 ）学习内容: 感染性心内膜炎、心包疾病、常见先天性心脏病。
（2 ）临床知识、技能要求:①临床知识: 心脏传导系统的解剖和功能特点、电生理的基本知识、不稳定心绞痛的分型和处理、心力衰竭及和处理;②技能要求: 常见心血管疾病的典型动态心电图、动态血压、超声心动图诊断。
临时心脏起搏术，电复律术。
了解经皮腔内冠状动脉成形术。
（二）肾脏病专业1. 轮转目的熟悉: 肾脏内科的学科基础理论，具有较系统的学科知识。
培养临床思维能力，熟练掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科的常见病。
了解: 某些疑难病症的诊疗原则。
2. 基本要求（1 ）学习内容: 原发性肾小球肾炎（慢性肾炎、急性肾炎、急进性肾炎、隐匿性肾炎、肾病综合征、IgA 肾病）; 继发性肾小球肾炎（糖尿病肾病、高血压肾病、狼疮性肾炎、紫癜性肾类、乙肝病毒抗原相关肾炎）; 间质性肾炎、急慢性肾盂肾炎（细菌性、衣原体及性传播性疾病）、急慢性肾功能衰竭。
（2 ）临床知识和技能要求:①临床知识: 肾小球疾病的病因、发病机制、临床表现、临床分型、诊断与鉴别诊断和治疗; 急慢性肾盂肾炎及其并发症的诊断、鉴别诊断和治疗; 急慢性肾功能衰竭的病因、发病机制、诊断与治疗; 肾上腺皮质激素、免疫抑制剂和抗凝剂的应用; 非透析疗法（包括饮食治疗），血液透析指征和方法选择的原则;②技能要求: 准确询问病史、书写病历、进行全面体格检查、熟悉肾脏疾病的诊疗常规，掌握肾脏疾病急诊常见病的诊断与处理。