初中主题班会 文明餐桌主题班会
文明餐桌行动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学及部分家长代表---一、班会背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，餐桌文明已成为衡量一个社会文明程度的重要标志。
为了倡导文明餐桌，培养学生良好的饮食习惯，提高学生的综合素质，我校决定开展“文明餐桌行动”主题班会。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，增强节约意识，倡导健康饮食。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 家长代表发言5. 总结与倡议6. 班会结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，文明餐桌行动不仅关乎个人的生活习惯，更关系到社会的文明进步和资源的节约利用。
2. 主题演讲由两位同学分别进行了主题演讲。
第一位同学从文明餐桌的内涵出发，阐述了文明餐桌的重要性和具体表现；第二位同学则结合自身经历，分享了如何践行文明餐桌的行动。
演讲内容摘要：- 文明餐桌，就是倡导文明、节俭、健康的饮食习惯。
- 文明餐桌的具体表现包括：排队就餐、不剩饭剩菜、合理点餐、不浪费食物等。
- 践行文明餐桌，要从我做起，从现在做起，从小事做起。
3. 互动环节为了使同学们更好地理解和掌握文明餐桌的知识，主持人组织了互动环节。
同学们积极参与，通过问答、讨论等形式，进一步加深了对文明餐桌的认识。
互动环节内容：- 提问：什么是文明餐桌？- 讨论：如何践行文明餐桌？- 举例：生活中有哪些不文明餐桌现象？4. 家长代表发言邀请了一位家长代表发言，她分享了家庭教育中如何培养孩子文明餐桌习惯的经验，并呼吁家长们共同参与到文明餐桌行动中来。
家长代表发言摘要：- 家庭教育是培养孩子良好习惯的重要环节。
- 家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
- 家长要关注孩子的饮食习惯，引导孩子养成良好的餐桌礼仪。
5. 总结与倡议张老师对本次班会进行了总结，并提出了以下倡议：- 倡导文明餐桌，从我做起，从现在做起。
文明餐桌 主题班会策划书3篇
文明餐桌主题班会策划书3篇篇一《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的2. 引导学生树立节约意识，珍惜粮食，反对浪费。
3. 培养学生的文明素养，提升班级文明程度。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于文明餐桌的视频或图片，引导学生思考文明用餐的重要性。
（2）主持人介绍文明餐桌的概念和意义，引出本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）讲解文明餐桌的基本要求，如饭前洗手、不挑食、不浪费等。
（2）介绍节约粮食的方法和意义，鼓励学生珍惜每一粒粮食。
（3）强调用餐礼仪，如不大声喧哗、不随意走动等。
3. 小组讨论（1）分成小组讨论文明餐桌的具体做法和如何在日常生活中践行。
（2）每组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
4. 案例分析（1）分析一些不文明用餐的案例，如浪费食物、乱扔垃圾等，引导学生反思自己的行为。
（2）讨论如何避免这些不文明行为的发生，提出改进措施。
5. 文明餐桌承诺（1）主持人带领全体学生宣读文明餐桌承诺书，承诺做到文明用餐。
（2）学生们在承诺书上签字，表示愿意遵守承诺。
（2）鼓励学生将文明用餐的习惯带到日常生活中，从我做起，影响他人。
7. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。
（2）清理会场，保持环境整洁。
七、班会准备1. 收集文明餐桌的相关资料，制作 PPT 或视频。
2. 准备文明餐桌承诺书。
3. 安排主持人和发言代表。
4. 通知学生参加班会，并告知班会主题和时间。
八、注意事项1. 班会内容要贴近学生生活实际，让学生易于理解和接受。
2. 讨论环节要鼓励学生积极参与，发表自己的观点和想法。
3. 案例分析要具有代表性，能够引起学生的共鸣和反思。
4. 班会结束后，可以组织学生进行文明餐桌的实践活动，如文明用餐监督等。
篇二《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会目的1. 让学生了解文明餐桌的重要性和意义。
《文明用餐从我做起》主题班会PPT课件
推广智能餐厅：通过科技手段提高就餐效率和质量 倡导健康饮食：减少浪费和不良饮食习惯 促进文化交流：在用餐中增进人际交往和文化交流 推动绿色环保：减少食物浪费和环境污染
汇报人：
餐具轻拿轻放， 保持环境卫生
遵守用餐时间， 不在非用餐时间 在食堂就餐
保持桌面干净 垃圾分类投放 节约粮食，避免浪费 保持公共场所卫生
分类投放：将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类 分类收集：定期收集、统一运输、集中处理
分类处置：不同类别的垃圾采用不同的处置方法，如回收再利用、堆肥、焚烧等
饭前便后洗手，保 持手部清洁
不吃生食和过期食 品
咳嗽、打喷嚏时用 纸巾遮住口鼻，避 免传染他人
不随地吐痰和乱扔 垃圾
安静就餐，不大 声喧哗
避免在公共场所 吵闹
保持安静，尊重 他人
遵守公共秩序， 维护环境安静
珍惜食物，按需点餐，不浪费粮 食
保持安静，不大声喧哗，不干扰 他人用餐
注意礼仪，不随意插队，不占用 他人座位
注意个人卫生，不 随意食用不洁食品
遵守公共场所的用 餐规定，不在禁止 吸烟的场所吸烟
保障食品卫生安全
遵守就餐礼仪
注意个人卫生
维护公共卫生
促进人际交往
传承文化传统
添加标题
添加标题
维护社会秩序
添加标题
添加标题
推动文明进步
文明用餐的意义：提升个人素质，促进社会和谐 行为规范：珍惜粮食，尊重劳动成果；注意餐桌礼仪，遵守公共场所规定 个人实践：养成文明用餐的好习惯，如使用公筷、不随意浪费食物等 展望未来：倡导更多人关注和参与到文明用餐的行动中来，共同营造良好的社会风尚
遵守规定，不随意吸烟，不乱扔 垃圾
文明餐桌主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 观看文明餐桌宣传视频4. 分组讨论5. 各小组代表发言6. 班主任总结发言7. 班级宣誓仪式8. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在提高同学们的文明素养，倡导文明餐桌，从我做起。
文明餐桌不仅仅是一种生活习惯，更是一种社会责任。
希望通过这次班会，能让同学们深刻认识到文明餐桌的重要性，并积极参与到文明餐桌的行动中来。
2. 学生代表发言同学们，大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全班同学发言。
在我们的日常生活中，餐桌是我们每天都要面对的地方。
然而，我们往往忽视了餐桌上的文明礼仪。
为了营造一个和谐、文明的就餐环境，我向大家提出以下几点建议：（1）不浪费粮食，适量点餐，剩菜剩饭打包带走；（2）保持餐桌卫生，不随意乱扔垃圾；（3）餐桌上不喧哗，不玩手机，尊重他人；（4）学会感恩，感谢父母的辛勤付出，珍惜每一顿饭。
让我们从自己做起，共同营造文明餐桌的氛围。
3. 观看文明餐桌宣传视频接下来，请大家观看一段文明餐桌宣传视频，让我们更加深刻地了解文明餐桌的意义。
（观看视频）4. 分组讨论为了让大家更好地参与到文明餐桌的行动中来，我们将分成四个小组，分别讨论以下问题：（1）如何践行文明餐桌；（2）如何引导身边的人关注文明餐桌；（3）如何将文明餐桌的理念融入日常生活；（4）如何提高自己的文明素养。
请大家积极讨论，各抒己见。
5. 各小组代表发言经过热烈的讨论，各小组代表分别进行了发言：第一小组代表：我们要从自身做起，做到不浪费粮食，适量点餐，剩菜剩饭打包带走。
第二小组代表：我们要引导身边的人关注文明餐桌，向他们宣传文明餐桌的重要性。
第三小组代表：我们要将文明餐桌的理念融入日常生活，不仅在餐桌上，还要在其他场合践行文明礼仪。
主题班会教案做文明就餐的好孩子中队会方案
主题班会教案做文明就餐的好孩子中队会方案主题：做文明就餐的好孩子时间：XX年XX月XX日地点：XX班主持人：XX同学参与人员：全班同学一、开场1.主持人：老师好，同学们好！今天我们的班会主题是做文明就餐的好孩子，让我们以做文明就餐的好习惯，增强自我素质，成为学习和生活中的表率！那么，让我们开始今天的班会吧！2.自我介绍：我是主持人XX，今天我将带领大家一起学习做文明就餐的好孩子，希望同学们认真听讲，积极参与，共同学习！二、开展1.点播宣传片：放映一段做文明就餐的视频，让学生深入了解文明就餐的重要性。
2.讲解文明就餐的意义：告诉学生文明就餐的意义是什么，比如更健康，更环保，更礼貌等等。
3.学习规则：在学习文明就餐之前，我们需要先了解文明就餐的一些基本规则，比如不说脏话，不大声喧哗，不浪费食物等等。
老师可以将这些规则罗列出来，让学生在班会上一起学习。
4.小组讨论：将同学分为几个小组，让每个小组一起讨论怎样做文明就餐的好孩子，可以通过以下几个方面展开：a.在用餐之前，如何准备好清洁餐具？b.如何使用餐具更好地使餐具保持清洁？c.如何保持安静以及礼貌，在餐桌上的言行举止？d.如何处理剩余食物？5.小组展示：每个小组派代表展示他们小组的学习成果，可以用图片、视频、演讲等多种形式。
6.游戏互动：老师可以设计一些游戏活动，让学生在游戏中了解更多的文明就餐知识。
比如，可以设计填空游戏、问答环节，学生应该通过游戏活动了解文明餐桌的正确做法。
7.总结：在活动结束之前，可以让大家一起来总结今天的学习和活动，任何学生可以分享他们的心得体会，如果有匆漏之处，老师可以补充完善。
三、结束1.主持人：今天的班会，我们就要结束了，让我们最后一次搞起鼓掌，以表达我们对文明餐桌的大力支持。
2.老师：通过今天的班组学习活动，相信各位同学们对文明就餐有了更加深入的了解，大家都应该做文明就餐的好孩子，以体现自己出色的素质和良好作风。
最后，让我们一起为班会顺利结束，给自己一个大大地掌声！。
《文明餐桌-光盘行动》》主题班会
请大家将碟子都“光盘”
感谢大家参加本次主题班会，希望通过今天的分享，能够提高大家对于文明 餐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和光盘行动的认知，并积极投身到这一伟大行动中来。
3 增加自我认知
了解自己饮食需求，适量拿取食物，减少因多拿取而造成的浪费。
宣传与倡导光盘行动的方式与方法
宣传海报
制作宣传海报，将光盘行动 的意义和重要性展示给更多 的人。
社交媒体宣传
通过社交媒体平台发布相关 信息，引起大众的关注和讨 论。
社区活动
组织光盘行动的相关活动， 提高人们对于光盘行动的认 知和参与度。
《文明餐桌-光盘行动》 主题班会
欢迎大家参加《文明餐桌-光盘行动》主题班会。今天我们将探讨文明餐桌行 动的意义以及光盘行动的目标与原则。
如何正确使用餐具
刀和叉
将刀握在右手，叉握在左手，慢慢地将食物切下，然后用叉子将食物送入口中。
勺子
将勺子握在右手，撑住碗的底部，慢慢舀起食物，然后送入口中。
筷子
将筷子握住，在食物中间用筷子夹住，轻轻地提起食物，然后送入口中。
养成良好的饮食习惯
均衡饮食
摄入各类食物，如谷物、蔬菜、水果、肉类、大豆及奶制品。
避免暴饮暴食
控制食量，慢慢享受每一口食物，避免食物浪费。
多喝水
保持体内水分平衡，每天饮食中要搭配适量的水果和蔬菜。
减少浪费食物
1 食材管理
正确保存食物，合理规划食材，并充分利用剩余食材。
2 分餐制度
根据食物偏好，合理分餐，避免大量剩余食物。
《文明就餐》主题班会
桌面整洁
用餐过程中保持桌面整洁， 尊重他人和环境。
结语
文明就餐既是一种良好的行为习惯，也是一种尊重他人和传递爱心的方式。让我们从小事做起，共同创 建温馨和谐的就餐氛围。
餐桌礼仪
1
上座次序
按照年龄大小、职务高低等确定就餐座次。
2
待客礼仪
热情接待客人，主动为客人倒茶、送菜。
3
分餐礼仪
避免争抢食物，文明取用，尊重他人。
4
送ห้องสมุดไป่ตู้礼仪
临别时，适当送上祝福，表达感谢和欢愉的心情。
餐具使用与摆放
使用
从外到内使用餐具，根据菜 品选择用勺、筷子、刀叉。
摆放
就餐前将餐巾摆放在腿上， 用餐后将餐具平放在餐盘上。
《文明就餐》主题班会
今天我们将一起探讨文明就餐的重要性，学习就餐礼仪和餐桌礼仪，让我们 的就餐时光更加愉快和令人难忘。
班会目的
了解文明就餐的意义和作用，提高同学们的就餐素养和礼仪素质。
活动介绍
1 主题
《文明就餐》
2 时间
下周三，上午十点
3 地点
学校食堂
就餐礼仪
1 入座礼仪
等主位让座，就座后要等周围的人就座后再开始进餐。
2 用餐姿势
保持挺胸抬头，握餐具要得体，品尝美味时要细嚼慢咽。
3 与他人交流
文明就餐是一个良好的社交场合，与他人交流时要尊重对方。
文明就餐的重要性
1 营养摄入
文明就餐有助于充分吸收食物的营养价值。
2 健康习惯
文明就餐可以养成良好的饮食和生活习惯。
3 社交修养
文明就餐展现了一个人的修养和素质，也有助于社交关系的建立。
“倡导文明餐桌”主题班会
如何创建文明餐桌文化
1
教育宣传
开展倡导文明餐桌的教育宣传活动，提升同学们的意识和素养。
2
示范引导
树立榜样，通过示范引导，让同学们学会遵守餐桌礼仪，传递正能量。
3
奖惩机制
建立奖惩机制，激励并规范同学们的用为准则
守时用餐
按照规定时间进餐，不过早 不耽误。
讲究餐桌礼仪
垃圾分类
开展垃圾分类教育和实践，推动 校园绿色环保。
倡导文明餐桌的效果与未来展 望
通过倡导文明餐桌，我们可以改善学生用餐环境，促进和谐发展。未来，我 们希望每个同学都能自觉遵守文明餐桌行为准则，将文明餐桌融入到日常生 活中。
"倡导文明餐桌"主题班会
我们在这个主题班会中将探讨如何倡导文明餐桌，让同学们养成良好的用餐 习惯，为校园营造一个和谐文明的就餐环境。
倡导文明餐桌的背景
随着校园就餐人数的增加，餐桌文明已成为亟需关注的问题。我们需要关注饮食卫生、垃圾分类以及礼貌用餐 等方面。
倡导文明餐桌的意义
文明餐桌不仅体现了个人素养，还有助于改善学习和生活环境。它可以营造浓厚的友谊和团结氛围，促进健康 的校园文化。
用餐期间保持安静、文明， 礼貌待人。
垃圾分类
养成垃圾分类的好习惯，保 持用餐环境整洁。
文明餐桌在校园中的重要性
文明餐桌不仅影响个人形象，还能提升校园文化品位，传递社会责任，培养良好的公民素养。
倡导文明餐桌的活动与倡议
宣传活动
举办文明餐桌宣传活动，组织学 生参与，提高意识和参与度。
义务清扫
组织学生进行餐厅环境的义务清 扫活动，培养责任感。
主题班会文明用餐从我做起
尊重他人
尊重他人的劳动成果
在享用食物时，应珍惜食物，不浪费 ，不恶意破坏餐具等物品，这是对提 供食物的人的尊重。
保持安静
礼让
在用餐时，应礼让老人、孩、孕妇 等需要特殊照顾的人群，如让座、让 菜等。
在公共场合用餐时，应避免大声喧哗 ，以免影响他人用餐。
保持环境卫生
01
02
03
注意个人卫生
在用餐前要洗手，保持个 人卫生，避免传播疾病。
监督与提醒他人
提醒他人遵守文明用餐规定
在聚餐过程中，发现有人不文明用餐时，可以适时提醒和劝阻， 共同维护良好的用餐环境。
监督餐饮场所的卫生状况
留意餐饮场所的卫生状况，如发现卫生问题，可以向相关人员反映 或投诉，维护自身和他人健康权益。
倡导文明用餐理念
在社交媒体上分享文明用餐的理念和做法，鼓励身边的人一起践行 文明用餐。
PART 02
文明用餐的行为规范
排队取餐
总结词
有序取餐，避免拥挤和混乱。
详细描述
在取餐前，学生应按照规定的顺序排队，不插队、不拥挤。排队时，应保持安 静，不喧哗、不打闹。
节约粮食
总结词
珍惜食物，按需取餐，避免浪费 。
详细描述
学生应按照自己的食量取餐，不 贪多、不挑食、不浪费。如果食 物剩余，应将其合理处理，如打 包带走或放入指定垃圾桶。
人加入到文明用餐的行动中来。
PART 05
主题班会总结与展望
总结本次班会内容
文明用餐的背景与意义
阐述了文明用餐对于个人素质和社会文明建设的重要性， 分析了当前社会中不文明用餐现象的成因和影响。
文明用餐的内涵与标准
介绍了文明用餐的基本内涵，包括遵守餐桌礼仪、保持环 境卫生、节约粮食等方面，并提出了具体的行为标准。
文明用餐的主题班会
文明用餐的主题班会
主题：文明用餐
尊敬的老师和同学们，
大家好！我今天想和大家一起探讨一个重要的话题：文明用餐。
作为热爱美食的我们，每天都有幸品尝各种美味佳肴。
但是，你有没有想过，在尽情享受美食的同时，我们也应该秉持文明的态度呢？
首先，文明用餐意味着我们要能够自律。
在用餐时，我们应该保持安静，不大声喧哗。
尊重他人也是非常重要的，我们要注意不要与他人进行过多的嘈杂交流，以免打扰到其他用餐者。
其次，我们要注意桌面的整洁。
在用餐结束后，我们应该主动收拾餐桌上的碎渣垃圾，不要把桌子弄得一团糟。
这不仅体现了我们的文明素养，还可以方便下一位用餐者。
另外，文明用餐也要注意餐具的使用。
我们应该正确使用刀叉、筷子等餐具，避免用手直接拿食物。
同时，要学会慢慢咀嚼食物，不要着急咽下。
这样不仅能增加食物的消化吸收，还可以降低噎食的风险。
最后，文明用餐还要尊重食物。
我们应该珍惜粮食资源，避免浪费。
吃菜肴时，也要根据自己的能力，避免盘子里的食物堆积如山。
尽量按需取食，以免造成浪费。
同学们，作为文明的中学生，我们应该从小事做起，将文明用餐的观念融入到我们的生活中。
只有做到这些，我们才能成为一个真正懂得尊重和感恩的人。
谢谢大家！。
2023年餐桌文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
2023年餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇）餐桌文明礼仪主题班会教案1一、活动主题：文明餐桌，有你有我二、活动时间：20xx年3月11日三、活动目的：1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语运用的必要性，呈现中学生高尚的文明素养。
2、中学生用餐中常有奢侈的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。
3、教化学生留意用餐过程要削减交谈，杜绝大笑，文明用餐。
四、活动打算：1、遇到不文明的人自己的感受是什么？2、回忆自己感到印象深刻的一个文明举动。
五、活动过程：（1）让同学列举一些文明用语。
在公共生活中，最常用的礼貌用语有：——与人见面时用：“您好”；——请人帮忙时用：“请……”；——接受他人帮助时用：“感谢”；——有过失向人表达歉意时用：“对不起！”；——与人告辞时用：“再见”。
（2）老师引导：同学们，在我们的学习生活中，我们都喜爱和讲文明、懂礼貌的人接触，和这样的同学接触很舒适，可见文明的'重要性。
那么，我们今日就从文明这个角度着手，上一节以《文明餐桌，有你有我》的班会课。
（3）出示就餐图片，以小组为单位，让学生探讨从图中看到了什么？探讨文明待人与高傲无理在生活中产生的不同效果。
（4）师：同学们都能够发觉其中不文明的表现，那么作为中学生，班级的一员，应当在以后就餐的时间怎样做呢？（生发言，各抒已见）（5）同学朗诵一首诗歌学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互敬重，礼貌待人好品德。
“您好”“感谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要敬重。
见外宾，要大方，落落大方树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
六、活动总结同学们，信任本节班会上完之后，同学们已经能够驾驭基本的餐桌礼仪学问，学会如何文明用餐了，让我们行动起来，从现在起先，做一个讲文明的人，不要让文明只在口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的'主子，让文明与我同行！餐桌文明礼仪主题班会教案2活动目标：1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的详细含义，并能付诸行动。
《文明就餐》主题班会
礼让座位
在餐厅内如发现有需要座位的人 ，应主动礼让座位，体现关爱和
尊重。
协助服务员
如发现服务员繁忙或遇到困难， 应主动协助服务员解决问题，提
供帮助。
积极参与公益活动
宣传文明就餐
积极参与文明就餐的宣传活动，向身边的人传递 文明就餐的理念和行动。
参与公益活动
如参加志愿者活动、捐赠活动等，为社会做出贡 献，传递正能量和爱心。
文明就餐提供了师生之间 、同学之间交流互动的机 会，有助于增进彼此之间 的了解和友谊。
提升校园形象
文明就餐展示了学校良好 的校风和学风，有助于提 升学校的整体形象和声誉 。
02
文明就餐的基本规范
排队取餐，不插队
排队取餐是文明就餐 的基本要求，体现了 对他人和公共秩序的 尊重。
排队取餐有助于营造 和谐、有序的用餐环 境，促进文明就餐。
关注环保
在就餐过程中关注环保问题，减少一次性餐具的 使用，提倡环保生活方式。
04
文明就餐的宣传推广
制作宣传海报和标语
制作宣传海报
设计简洁明了、色彩鲜艳、具有吸引力的海报，用于宣传文明就餐的理念和行 为规范。
制定宣传标语
选择具有感染力和号召力的语言，如“节约粮食，从我做起”、“不浪费，不 挑食，文明就餐我带头”等，用于鼓励和引导同学们养成文明就餐的习惯。
05
文明就餐的监督与反馈
设立监督小组
01
选取具有责任心、关注细节的同 学组成监督小组，负责监督同学 们的就餐行为，确保文明就餐。
02
监督小组成员应经过培训，明确 监督内容和标准，提高监督的准 确性和公正性。
定期检查与反馈
监督小组在就餐期间需进行定期检查 ，记录同学们的就餐行为，包括是否 排队取餐、是否随意丢弃垃圾、是否 吵闹等。
文明就餐主题班会教案
一、教案简介班会主题：文明就餐课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明就餐的重要性，认识到自己的行为对他人的影响。
3. 增强学生的团队协作意识，共同营造和谐的就餐环境。
教学重点：1. 文明就餐的基本要求。
2. 如何在实际就餐过程中践行文明就餐。
教学难点：1. 如何让学生自觉遵守就餐纪律。
2. 如何让学生理解并接纳他人的不同需求。
二、教学过程1. 导入：播放一段关于文明就餐的短视频，引导学生关注文明就餐的重要性。
2. 讲解：讲解文明就餐的基本要求，包括排队、不插队、不浪费食物、保持餐桌整洁等。
3. 讨论：分组讨论如何在实际就餐过程中践行文明就餐，引导学生思考并分享自己的观点。
4. 案例分析：分析一些不文明就餐的案例，让学生认识到自己的行为对他人的影响。
5. 总结提升：强调文明就餐的重要性，鼓励学生自觉遵守就餐纪律，共同营造和谐的就餐环境。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从自身做起，践行文明就餐，并观察身边的同学是否做到文明就餐，记录下来，下节课分享。
三、教学评价1. 学生对文明就餐知识的掌握程度。
2. 学生在实际就餐过程中是否践行文明就餐。
3. 学生对他人就餐行为的包容度。
四、教学资源1. 文明就餐短视频。
2. 不文明就餐案例。
3. 实践作业记录表。
五、教学建议1. 教师要以身作则，带头践行文明就餐。
2. 加强课堂管理，引导学生遵守就餐纪律。
3. 定期组织文明就餐主题活动，提高学生的文明素质。
4. 鼓励学生互相监督，共同营造和谐的就餐环境。
六、教学内容1. 学习国家法律法规中关于公共饮食场所的规定。
2. 探讨如何在不同类型的餐饮场所（如学校食堂、餐馆、家庭聚餐等）践行文明就餐。
七、教学过程1. 讲解：讲解国家法律法规中关于公共饮食场所的规定，让学生了解法律对文明就餐的要求。
2. 情景模拟：分组进行情景模拟，模拟在不同类型的餐饮场所践行文明就餐的场景，引导学生实际操作并分享体验。
校规主题班会《文明就餐》
应教育学生珍惜粮食，了解粮食的 来源和耕种的辛苦。
保持卫生
注意个人卫生
在就餐前应洗手，保持个人卫生 。
餐具清洁
餐具应保持清洁，如有污渍或破 损应及时更换。
环境卫生
保持就餐环境整洁，不乱扔垃圾 ，维护公共卫生。
尊重他人
礼让老人和小孩
在取餐或就餐时应礼让老人和小孩，给予他们优 先权。
不打扰他人
优秀个人的文明就餐行为
排队取餐
优秀个人在取餐时能够自觉排队，遵守秩序，不插队、不拥挤。
节约粮食
优秀个人在就餐过程中能够珍惜粮食，不浪费食物，按需取餐，剩 余食物合理处理。
保持安静
优秀个人在就餐过程中能够保持安静，不大声喧哗、不随意打闹， 营造良好的就餐氛围。
不文明就餐的警示案例
插队取餐
有些同学为了图方便，在取餐时插队，这种行为不仅影响 了其他同学的取餐时间，还可能导致混乱和意外发生。
喧哗现象
总结词
在就餐过程中，学生之间经常大声喧哗，影响了其他人的用餐体验。
详细描述
在食堂内，部分学生无视他人感受，大声聊天、打闹，严重影响了其他同学的用 餐环境。这种行为不仅不尊重他人，还可能对学生的学习和身心健康造成负面影 响。
插队现象
总结词
在食堂排队取餐时，部分学生存在插 队现象，破坏了就餐秩序。
文明就餐行动。
家校合作与引导
家校沟通
加强家校沟通，让家长了解学校文明就餐规定，引导家长在家中 关注孩子文明就餐习惯的培养。
家庭教育
家长以身作则，树立良好榜样，引导孩子养成文明就餐习惯。
家校合作
家校共同参与文明就餐行动，形成教育合力，共同推进学生文明 素质的提升。
05 文明就餐的案例分享与启示
学生文明就餐班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月15日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：班主任四、参会人员：全体学生五、班会主题：倡导文明就餐，共建和谐校园一、班会开场班主任首先对全体学生进行了问候，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
随后，全班同学起立，共同唱响了《文明就餐歌》，以此拉开本次班会的序幕。
二、文明就餐知识普及1. 班主任介绍了我国饮食文化及餐桌礼仪的基本知识，让学生了解文明就餐的重要性。
2. 邀请学校食堂管理员为学生讲解食堂卫生常识，强调食品安全问题。
3. 学生代表分享自己在日常生活中遇到的文明就餐问题及解决方法。
三、文明就餐案例分析1. 班主任列举了校园内常见的文明就餐问题，如浪费粮食、大声喧哗、乱扔垃圾等，并引导学生思考如何解决这些问题。
2. 学生分组讨论，针对案例分析中的问题提出自己的见解和解决方案。
3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、文明就餐倡议书1. 班主任带领全体学生宣读文明就餐倡议书，呼吁大家共同维护校园文明就餐环境。
2. 学生代表签名承诺，表示将积极践行文明就餐。
五、互动环节1. 班主任组织学生进行“文明就餐知识竞赛”，巩固文明就餐知识。
2. 学生分享自己在家里、在学校如何践行文明就餐的经验和感悟。
六、总结与展望1. 班主任对本次班会进行总结，强调文明就餐的重要性，鼓励大家从自身做起，共同营造和谐校园。
2. 学生代表发言，表示将积极参与文明就餐活动，为共建美好校园贡献力量。
3. 班主任对全体学生提出期望，希望大家在日常生活中养成良好的文明就餐习惯，为我国饮食文化传承贡献力量。
七、班会结束全体学生起立，共同唱响了《文明就餐歌》，以此结束本次班会。
班主任再次对全体学生表示感谢，希望大家在今后的学习和生活中，继续践行文明就餐，为创建和谐校园而努力。
以下是本次班会的详细记录：一、班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在倡导文明就餐，共建和谐校园。
希望大家能够积极参与，共同为我们的校园环境贡献力量。
文明餐桌新主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，餐桌文化在我国逐渐受到重视。
为了倡导文明餐桌，弘扬中华民族传统美德，提高同学们的文明素养，我校决定开展“文明餐桌”主题班会活动。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，培养良好的餐桌礼仪，营造和谐、文明的校园氛围。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校领导致辞3. 主题演讲4. 观看文明餐桌宣传片5. 分组讨论6. 优秀代表发言7. 领导总结六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
随后，主持人宣布班会正式开始。
2. 校领导致辞校领导在致辞中强调了文明餐桌的重要性，指出文明餐桌是中华民族传统美德的体现，是建设文明校园的重要环节。
校领导要求同学们要从自身做起，养成良好的餐桌礼仪，共同营造和谐、文明的校园氛围。
3. 主题演讲一位同学代表全体同学进行了主题演讲。
演讲中，她从文明餐桌的定义、意义以及如何在日常生活中践行文明餐桌等方面进行了阐述。
她呼吁同学们要树立文明用餐的意识，从点滴做起，共同为文明餐桌贡献力量。
4. 观看文明餐桌宣传片同学们观看了关于文明餐桌的宣传片，宣传片以生动、形象的方式展示了文明餐桌的重要性，以及如何在生活中践行文明餐桌。
同学们在观看过程中深受启发，纷纷表示要积极践行文明餐桌。
5. 分组讨论同学们分成小组，就如何践行文明餐桌展开了热烈的讨论。
各小组分别从以下几个方面进行了探讨：（1）树立文明用餐的意识，养成良好的餐桌礼仪。
（2）合理点餐，不浪费食物，践行“光盘行动”。
（3）积极参与食堂文明管理，维护食堂秩序。
（4）倡导绿色环保，减少一次性餐具的使用。
6. 优秀代表发言各小组推选出一名优秀代表进行发言。
发言中，代表们分享了各自小组的讨论成果，并表示要将文明餐桌的理念付诸实践，为创建文明校园贡献自己的力量。
《文明就餐》主题班会
在家庭中的实践
01
02
03
家长示范
家长应成为孩子文明就餐 的榜样，遵守公共场所的 用餐规定，不随意插队、 喧哗、浪费食物等。
家庭教育
在家庭教育中，家长应引 导孩子养成文明就餐的习 惯，如按时吃饭、不挑食 、不偏食等。
家庭交流
家长可以与孩子一起讨论 文明就餐的话题，交流心 得体会，增强孩子的文明 意识。
文明就餐有助于减少食物浪费，符合可持 续发展的理念，对保护资源和环境具有积 极意义。
02
文明就餐的行为规范
排队取餐
总结词
有序取餐，不插队，不拥挤。
详细描述
在取餐时应按照先后顺序排队，不插队、不拥挤，保持秩序，避免因争抢食物 而发生冲突。
节约粮食
总结词
适量取食，不浪费，珍惜食物。
详细描述
在取餐时应根据自身食量适量取食，避免因过量取食而造成食物浪费。同时，应 珍惜食物，不随意丢弃剩菜剩饭。
并严格执行。
04
文明就餐的案例分析
优秀文明就餐的案例
排队取餐
学生自觉排队取餐，不 插队、不拥挤，保持秩
序井然。
安静就餐
学生在就餐时保持安静 ，不喧哗、不嬉闹，不
影响他人。
节约粮食
学生适量取食，不浪费 食物，残渣剩菜倒入指
定容器。
保持卫生
学生保持桌面、地面整 洁，饭后主动清理餐具
和餐桌。
不文明就餐的案例
负面影响。
文明就餐的意义
提高个人素质
促进社会和谐
通过学习文明就餐的礼仪和规范，可以帮 助个人养成良好的餐桌习惯，提高自身素 质和修养。
一个文明、和谐的餐桌环境能够增进人与 人之间的相互尊重和理解，有助于减少矛 盾和冲突，促进社会和谐。
文明就餐班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00二、班会地点学校多功能厅三、班会主题倡导文明就餐，共建和谐校园四、班会主持人班主任：李老师五、班会参与人员七年级全体学生六、班会流程1. 主持人开场2. 主题演讲3. 观看文明就餐宣传片4. 学生代表发言5. 小组讨论6. 班主任总结7. 互动环节8. 班会结束七、班会内容1. 主持人开场李老师：“大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是倡导文明就餐，共建和谐校园。
请大家认真聆听，积极参与。
”2. 主题演讲（以下为演讲稿节选）李老师：“同学们，我们每天都离不开食堂，文明就餐不仅关系到我们个人的饮食卫生，更关系到我们学校的整体形象。
在这里，我要强调以下几点：（1）排队等候，依次就餐。
不插队、不拥挤，保持良好的就餐秩序。
（2）爱惜粮食，合理搭配。
不浪费食物，不挑食，做到营养均衡。
（3）保持桌面整洁，不乱扔垃圾。
爱护食堂设施，共同维护校园环境。
（4）尊重他人，文明用语。
不喧哗、不吵闹，营造良好的就餐氛围。
同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，共同倡导文明就餐，共建和谐校园！”3. 观看文明就餐宣传片播放一段时长约5分钟的文明就餐宣传片，内容包括食堂就餐礼仪、浪费粮食的危害、文明就餐的好处等。
4. 学生代表发言（以下为学生代表发言节选）学生A：“大家好！我是七年级XX班的学生。
我深刻认识到文明就餐的重要性。
在今后的日子里，我会严格要求自己，做到排队等候、爱惜粮食、保持桌面整洁，为共建和谐校园贡献自己的力量。
”学生B：“大家好！我是七年级XX班的学生。
我觉得文明就餐不仅是一种个人修养，更是一种社会责任。
我会以身作则，带动身边的人一起文明就餐，共同营造良好的就餐环境。
”5. 小组讨论将全体学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）你身边有哪些不文明就餐现象？（2）如何改善这些不文明就餐现象？（3）我们能为文明就餐做些什么？讨论结束后，各小组派代表发言。
《文明餐桌》主题班会
2
展望未来
希望通过文明餐桌活动的频繁开展，让更多人加深文明意识、提高修养，从而积极为打造和 谐的社会和美好的生活环境而努力。
2
促成友谊
无论是亲情、友情、还是爱情，文明餐桌都是一个加强情感联系的重要环节。
3
展现个性
尽管文明餐桌有规矩可循，但不影响文明餐桌上的人展现出个性与自我个性的特 点。
具体实施方式
准备细致
提前打扫卫生、规划用餐菜单、准备必要的用餐器具和布置用餐区域。
注意细节
从餐桌礼仪、用餐习惯、交际表达等多个方面入手，注意细节，将文明礼仪融入到生活中去。
实践落地
将学到的文明用餐礼仪和规范落实到日常生活实践中，使之成为一种习惯。
文明餐桌的好处
家庭和睦
文明餐桌，有助于家人之间建立 良好的沟通桥梁，增强感情。
团队合作
商务升级
在文明礼仪的框架下，文明餐桌， 能在行事协调上起到调节和促进 作用。
有文明餐桌做保障，让商务会谈 过程中变得和谐、礼貌、高效。
活动效果评估
人数增加
活动吸引了大量参与者投入其 中，初步完成了活动宣传效果。
获得认可
活动形式新颖，内容上乘，今 后将成为企业开展文明运动的 重要组成部分。
反馈优秀
大多数参与者对于活动提出了 肯定的意见，认为取得了较好 的效果，并且希望能够经常性 举办此类活动。
总结和展望
1
总结回顾
文明餐桌活动不仅让参与者在其中领略到了生活的美好，同时也感受到了文明礼仪的重要性、 必要性。
活动内容
用餐环节
提供精美餐点，展示精致用餐礼 仪，倡导健康用餐方式。
现场演示
生动展示摆放餐具、使用美好用 餐语言、注意个人卫生等方面的 用餐得体小细节。
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德 ， 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
勤俭
节约
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
初中主题班会 文明餐桌主题班会
目 录
一 什么是文明餐桌 二 我们身边的文明餐桌故事 三 身边的饮食 四 小游戏 五 漫画与启示 六 文明餐桌公约
德 ， 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
德 ， 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 ： “ 俭 ， 德 之 共 也 ； 侈 ， 恶 之
•
身 边 的 饮 食
德 ， 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
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漫 画 与 启 示
漫画四格• 不给吃Fra bibliotek留晚饭看完这段简单的漫画后大家有什么启发吗?
• 在日常生活中，我们要节约粮食，不论好吃与否都要珍惜 粮食，我们常说食堂里的饭菜不好吃，可又何尝知道这也 是食堂员工辛勤劳动的结果。
• 从小我们就背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦”可又有谁真正理解了这句诗的含义呢？ 就算理解了这个含义，又有谁做到了呢？我们现在所谓 “节约”下的粮食又变成什么了呢？—请有志之士回答。
游戏规则：
• 游戏二：6、7组则在相同的时间内完成“粘米最多”的游戏，各组选出一位代表在指定地点 都统一用左手将各组的米黏上，在一分钟内不能触碰左手，掌心摊开朝下，任其自然，1分钟 过后数清楚左手米的颗粒，记录下来，再将米撤回，接着再让另一个人用右手黏米，同样是 在一分钟时间内，任何人不能触碰右手，掌心摊开朝下。要求两个人各是1男一女，先后顺序 不定，但第一个人必须先使用左手，6、7组各留4人下来（包括两位代表）其余的人去对方组 监视，以免出现谎报现象，若监视的人谎报，则将对方组的餐桌卫生打扫3天，若本组人出现 谎报现象，监视举报的人加个人分2分，且本组人将对方组的餐桌卫生打扫3天，若有人触碰 了参赛者的左手或右手，那么那个人就将班级卫生保洁3天，6组在6组8号进行，7组在7组1 号进行。5分钟后，由监视的人汇报监视的那组的成绩，举报也不能在比赛中途进行。
古 人 云 ： “ 俭 ， 德 之 共 也 ； 侈 ， 恶 之
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小 游 戏
猜谜语
1、水中撑绿伞，水下瓜弯弯， 掰开看看，千丝万缕连。 藕
2、紫色树，开紫花， 开过紫花结紫瓜， 紫瓜里面装芝麻 茄子
3、红公鸡,绿尾巴, 脑袋埋在地底下 红萝卜
4、中国最西边的革命老区 西红柿
5、架上爬身结绿瓜， 瓜头顶上开黄花， 生着吃米鲜又脆， 妙熟做菜 味道佳 黄瓜
还有什么疑问么？ 那么，请各位开始忙起来吧！
游戏末章：
• 在本节课结束后，桌下米粒做多的组将要在6天内，轮流打扫其他各组的餐桌 卫生，每桌打扫一天，自己席的照常打扫。
德 ， 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 ： “ 俭 ， 德 之 共 也 ； 侈 ， 恶 之
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 ： “ 俭 ， 德 之 共 也 ； 侈 ， 恶 之
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什 么 是 文 明 餐 桌
什么是文明餐桌？
文明餐桌”行动是我市创建全国文明城市的一个重要内容，主要以提高市民文明素质和社会文明程度为目标，大力普及餐桌文明知识、 倡导节约用餐行为、提升行业服务品位、打造餐饮文化，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大市民的自觉行动。今年， 中央文明委已将“文明餐桌”行动纳入全国城市文明程度指数测评之中，我们开展这项活动，不仅是推动城市文明程度指数测评工作 的一个有效载体，更是争创第四届全国文明城市的重要举措。
德 ， 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 ： “ 俭 ， 德 之 共 也 ； 侈 ， 恶 之
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文 明 餐 桌 故 事
我 们 身 边 的
我们身边的文明餐桌故事
我市一中推出“文明餐桌行动”，就餐者四人一桌 参与评比，餐后食堂工作人员将根据剩饭菜的多少 、餐具摆放的整齐度、餐桌的卫生状况进行评分， 达标的餐桌上将会摆一支红花。活动开展一年多来 ，同学们养成了吃多少取多少的习惯，自助食堂每 餐有800多人用餐，而餐后泔水加起来不足10公斤 ，装不满一个普通塑料桶。
6、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。 蘑菇
7、一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 姜
游戏： 大“米”和小“米”
游戏规则：
• 首先将7个组的米分别用米袋装好，放在讲台上。
• 游戏一：1、2、3、4、5组进行的“用米粘‘米’”游戏，每个组任意选取五个人留下粘米， 而每组的另外三人（5组总共15人）打乱顺次，同组人不在一起，三个三个组成一个裁判团， 负责监督和计时主持人所分配任务的组别，每组的三人按照先后座次顺序的序号分别为a、b 、c，当然，参赛人员和各分域裁判由每组大组长定，各组所分配的裁判有权举报以下几点： 1.带米不齐（共48粒米。PS：如果出现米不够的现象，不能欺瞒裁判但也没说不可以在裁判 不注意的情况下，去别组“借”。）2.“借”米时抢米（直接丧失加分资格）3.裁判内部包庇 。若举报有效，则加个人分5分。将7个组的各个米袋放在一起，每组派一个人去选（可非大 组长），不准多心眼，第一组在1组1号进行比赛，第二组在2组4号进行比赛，第三组在3组8 号进行比赛，第四组在4组1号进行比赛，第五组在5组4号进行比赛，全程由各个裁判团监督 ，站错位置的组则丧失加分资格，限时五分钟，不规定“米”字的组成米数笔画，但不能少 于或多于48粒米，可按照主持人给的参考进行粘拼，若时间有余，没说不能进行个别修饰， 时间到后，根据各组作品的赞度，第一则加组分五分，第二加4分，依次加到1分。各裁判在 比赛过程中不能提前举报，需再观察观察，在时间到后在发言（裁判的三人组由主持人规定 ）