对企业从业人员的安全教育培训

对企业人员的安全教育培训

1.三级安全教育培训

三级安全教育是指厂、车间、班组的安全教育。三级安全教育是我国多年积累、总结并形成的一套行之有效的安全教育培训方法。三级安全教育培训的形式、方法以及考核标准各有侧重。

（1）厂级安全教育培训是入厂教育的一个重要内容，培训重点是生产经营单位安全风险辨识、安全生产管理目标、规章制度、劳动纪律、安全考核奖惩、从业人员的安全生产权利和义务、有关事故案例等。

（2）车间级安全教育培训是在从业人员工作岗位、工作内容基本确定后进行，由车间一级组织。培训重点是本岗位工作及作业环境范围内的安全风险辨识、评价和控制措施，典型事故案例，岗位安全职责、操作技能及强制性标准，自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理，安全设施、个体防护用品的使用和维护。

（3）班组级安全教育培训是在从业人员工作岗位确定后，由班组组织，班组长、班组技术员、安全员对其进行安全教育培训，除此之外自我学习是重点。我国传统的师傅带徒弟的方式，也是搞好班组安全教育培训的一种重要方法。进入班组的新从业人员，都应有具体的跟班学习、实习期，实习期间不得安排单独上岗作业。由于生产经营单位的性质不同，对于学习、实习期，国家没有统一规定，应按照行业的规定或生产经营单位自行确定。实习期满，通过安全规程、业务技能考试合格方可独立上岗作业。班组安全教育培训重点是岗位安全操作规程、岗位之间工作衔接配合、作业过程的安全风险分析方法和控制对策、事故案例等。

新从业人员安全教育培训时间不得少于24学时。煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年接受再培训时间不得少于20学时。

2.调整工作岗位或离岗后重新上岗安全教育培训

从业人员调整工作岗位后，由于岗位工作特点、要求不同，应重新进行新岗位安

全教育培训，并经考试合格后方可上岗作业。

由于工作需要或其他原因离开岗位后，重新上岗作业应重新进行安全教育培训，

经考试合格后，方可上岗作业。由于工作性质不同，离开岗位时间可按照行业规定或

生产经营单位自行规定，行业规定或生产经营单位自行规定的离开岗位时间应高于国

家规定。原则上，作业岗位安全风险较大，技能要求较高的岗位，时间间隔应短一些。例如，电力行业规定为3个月。

调整工作岗位和离岗后重新上岗的安全教育培训工作，原则上应由车间级组织。3.岗位安全教育培训

岗位安全教育培训是指连续在岗位工作的安全教育培训工作，主要包括日常安全

教育培训、定期安全考试和专题安全教育培训三个方面。

（1）日常安全教育培训主要以车间、班组为单位组织开展，重点是安全操作规程的学习培训、安全生产规章制度的学习培训、作业岗位安全风险辨识培训、事故

案例教育等。日常安全教育培训工作形式多样，内容丰富，根据行业或生产经

营单位的特点不同而各具特色。我国电力行业有班前会、班后会制度，”安全日

活动“制度。在班前会上，在布置当天工作任务的同时，开展作业前安全风险

分析，制定预防措施，明确工作的监护人等。工作结束后，对当天作业的安全

情况进行总结分析、点评等。”安全日活动“，即每周必须安排半天的时间统一

由班组或车间组织安全学习培训，企业的领导、职能部门的领导及专职安全监

督人员深入班组参加活动。

（2）定期安全考试是指生产经营单位组织的定期安全工作规程、规章制度、事故案例的学习和培训，学习培训的方式较为灵活，但考试统一组织。定期安全考试

不合格者，应下岗接受培训，考试合格后方可上岗作业。

（3）专题安全教育培训是针对某一问题进行专门的培训工作。专题安全教育培训工作针对性强，效果比较突出。通常开展的内容有“三新“安全教育培训，法律

法规及规章制度培训，事故案例培训，安全知识竞赛、技术比武等。

“三新“安全教育培训是生产经营单位实施新工艺、新技术、新设备（材料）时，组织相关岗位对从业人员进行有针对性的安全生产教育培训。法律法规及规章制度培

训是指国家颁布的有关安全生产法律法规，或生产经营单位制度新的有关安全生产规

章制度后，组织开展的培训活动。事故案例培训是指在生产经营单位发生生产安全事

故或获得与本单位生产经营活动相关的事故案例信息后，开展的安全教育培训活动。

有条件的生产经营单位还应该举办经常性的安全生产知识竞赛、技术比武等活动，提

高从业人员对安全教育培训的兴趣，推动岗位学习和练兵活动。

在安全生产的具体实践过程中，生产经营单位还采取了其他许多宣传教育培训的

方式方法，如班组安全管理制度，警句、格言上墙活动，利用闭路电视、报纸、黑板报、橱窗等进行安全宣传教育，利用漫画等形式解释安全规程制度，在生产现场曾经

发生过生产安全事故的地点设置警示牌，组织事故回顾展览等。