道德与法治中考专题复习:预防校园欺凌 远离黑恶势力(共22张PPT)

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防校园欺凌主题班会ppt(23张)(2024)

防校园欺凌主题班会ppt(23张)(2024)
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社会环境改善及法制宣传普及
社会应加强对校园欺凌的关注,形成全社会共同抵制校 园欺凌的氛围。
媒体应加强对校园欺凌事件的报道和舆论监督,推动相 关部门及时解决问题。
相关部门应加强对校园周边环境的治理,减少不良因素 对学生的影响。
政府部门应加强对校园欺凌的立法和执法工作,为预防 和治理校园欺凌提供法律保障。
03
家庭因素
家庭暴力、父母离异等家 庭问题可能导致孩子产生 心理问题,进而成为欺凌 者或受害者。
2024/1/28
学校因素
学校管理不善、师生关系 紧张等因素也可能引发校 园欺凌。
社会因素
社会暴力文化、网络暴力 等现象对青少年产生不良 影响,促使校园欺凌的发 生。
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影响与危害
01
02
03
04
对受害者的影响
2024/1/28
7
现状调查结果展示
校园欺凌普遍存在
根据最近的调查数据,超过50%的学 生表示曾经遭受过校园欺凌,其中言 语欺凌和网络欺凌是最常见的形式。
受害者心理创伤严重
受欺凌的学生往往会出现自卑、抑郁 、焦虑等心理问题,甚至引发自杀等 极端行为。
欺凌行为多样化
除了传统的身体欺凌和言语欺凌,网 络欺凌、社交排斥等新型欺凌方式也 日益增多,给学生带来更大的心理压 力。
2024/1/28
8
典型案例分析
案例一
某初中女生因长相被同学 嘲笑,长期遭受言语欺凌 ,导致自尊心受损,出现 抑郁症状。
2024/1/28
案例二
某高中男生在社交媒体上 发布恶意言论,对同学进 行网络欺凌,引发广泛关 注。
案例三
某小学班级中存在小团体 ,对不合群的同学进行社 交排斥,造成受害者孤独 无助。

2019中考道德与法治专题复习预防校园欺凌远离黑恶势力课件

2019中考道德与法治专题复习预防校园欺凌远离黑恶势力课件

中考过关检测
相结合 ③依法进行自我保护 ④增
强自.②④
2.浙江一男童被一群初中生拳打脚踢并用烟头烫伤;四
川乐至县一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱;江西永新
县初中女生打架视频被曝光,视频中一女生被逼下跪,
并被连扇耳光;贵州纳雍县一名初中生被同学拉出校外
暴打致死……以辱骂、殴打、恐吓为主要表现形式的校
【与教材结合】
1、未成年人身心发展不成熟,自我保护能力弱,容易受 到不法侵害,需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护; 2、法律具有规范和保护作用,未成年人的合法权益需要 法律保护; 3、法律对全体社会成员具有普遍性约束力,靠国家强制 力保证实施; 4、我国坚持依法治国的基本方略,要求任何组织和个人 都要服从法律,遵守法律,依法办事; 5、我们应学法尊法守法用法,树立法律信仰,依法办事, 依法规范自身行为; 6、违法行为应承担相应法律责任,我们应做一个遵纪守 法的公民; 7、珍惜美好生活,认清违法犯罪危害,远离违法犯罪; 8、我们要增强安全防范意识,遇到不法侵害时保持冷静, 在保护自己的前提下同违法犯罪作斗争;
5.近年来,中小学生欺凌事件时有发生 ,为防止学生欺 凌行为,2017年11月教育、公安、民政等11部门共同印发
D 了《加强中小学生欺凌综合治理方案》,防止学生欺凌是
全社会的共同职责,为此( )
①各级人大要依法行使立法权,制订相关的法律法规②政 府要强化工作职责,坚持依法行政,自觉履行职能③学校 要加强教育和监管,做到严格执法,公正司法④学生要增 强法律意识,依法维护自己的合法权益
2019年2月28日,龙胜各族自治县民族中学发生一起女 学生被殴打、侮辱的视频引起了社会广大的关注,给社会 带来极其严重不良影响。
据统计,2017年至2018年,媒体曝光的校园欺凌/暴力 事件共75起。发生地既有大型城市北京、上海,也有欠发 达的广西、云南,从东北辽宁到南端省份海南都有发生。

中考政治总复习专题突破七防范校园欺凌护航未成年人成长市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

中考政治总复习专题突破七防范校园欺凌护航未成年人成长市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
第17页

时事❺ 第22个全国中小学生安全教育日 年3月27日是第22个全国中小学生安全教育日,
活动主题为“强化安全意识,提升安全素养”。为开展好 宣传教育活动,深入加强校园安全管理工作,强化师生 安全意识,提升自救自护能力,有效防范校园安全事故, 各地主动组织开展了应急疏散演练、专门安全教育、邀请 法制副校长,交通部门、消防部门、食品安全部门、卫生 防疫部门教授,进校园开展讲座培训、安全知识竞赛、安 全隐患排查整改等活动。
第10页
生欺凌和暴力指导意见》,对组成违法犯罪学生,要 区分不一样情况给予处理,情节较轻,尽可能给予最大程度 教育、感化、挽救,对犯罪性质和情节恶劣、伎俩残 忍、后果严重,必须果断依法给予惩处,形成有力震 慑,遏制校园欺凌和暴力事件发生。
第11页
热点二 保护未成年人健康成长 时事❶ 最高法公布经典案例:四年审结拐卖妇女 儿童犯罪案件三千余件
第32页
7.为防治校园欺凌和暴力,请你设计两条宣传口号。 示例:远离校园暴力,共建友好校园;同学相处是缘分, 礼让三分解矛盾;小事不计较,大事共商讨,友爱互助团 结好;出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为; 师生之间献真心,校园友好日渐深。
第33页
8.请你对关爱留守儿童和少年提几条合理化提议? ①政府:建立留守儿童和少年成长档案,加强对留守儿童 和少年引导与管理;安排教师做留守儿童和少年“爱 心家长”,经常与留守儿童和少年谈心,帮助留守儿童和 少年身心健康发展。 ②学校:成立爱心小组,让学生结组帮扶;组织和引导留 守儿童和少年开展各种形式课外文化活动,丰富他们 课外文化生活;减免留守儿童和少年各种费用。
年6月1日,最高人民法院召开新闻通气会,公布 36个依法惩治侵害未成年人犯罪经典案例。据介绍, 年至年,全国法院共审结拐卖妇女、儿童犯罪案 件3 713件,审结猥亵儿童犯罪案件10 782件。

(2024年)《扫黑除恶预防校园欺凌》课件

(2024年)《扫黑除恶预防校园欺凌》课件

2024/3/26
5
课件制作目的与意义
目的
通过课件的形式,向学生普及扫黑除恶和校园欺凌的相关知识,提高学生的安全意识和自我保护能力,营造和谐、 安全的校园环境。
意义
课件的制作与运用有助于加强学校法治教育,推动扫黑除恶专项斗争的深入开展,预防和减少校园欺凌事件的发 生,保护学生的合法权益和身心健康。同时,课件还可作为教师开展相关主题教育的辅助工具,提高教学效果和 质量。
定期开展学生安全教育,提高学生安全意识和自我保护能力,
预防校园欺凌事件的发生。
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教师教育引导措施
2024/3/26
关注学生心理健康 教师应密切关注学生心理健康状况,及时发现和解决学生 在情感、行为等方面的问题,避免学生因心理问题而产生 欺凌行为。
加强班级管理 教师应加强班级管理,建立良好的班级秩序和氛围,减少 学生之间的矛盾和冲突。
社会各界应积极参与,共同营 造良好氛围
政府应出台相关政策法规,加 强监管和惩处力度
2024/3/26
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展望未来,携手共建和谐校园
深入开展扫黑除恶专项斗争,维护社会稳定和校园安全 推进心理健康教育,提高学生心理素质和抗挫能力
加强校园文化建设,营造积极向上、健康文明的校园环 境
加强家校合作,共同关注孩子成长,促进校园和谐稳定 发展
9
受害者心理与பைடு நூலகம்为特征
心理特征
受害者往往表现出恐惧、焦虑、自卑、孤独等心理状态,他们可能会对学校和 学习失去兴趣,甚至出现抑郁症状。
行为特征
受害者在遭受欺凌后,可能会出现逃学、厌学等行为;他们可能会变得沉默寡 言,不愿意与人交流;部分受害者还可能会采取极端行为,如自残或自杀等。
2024/3/26

2018中考政治热点专题七 整治校园欺凌 护航花季少年成长复习优质课件PPT

2018中考政治热点专题七 整治校园欺凌 护航花季少年成长复习优质课件PPT

时事在线
热点命题解读
专题七┃整治校园欺凌 护航花季少年成长
材料三 近年来,校园欺凌和暴力事件频发。2016年12月28日,最 高人民检察院召开新闻发布会,通报检察机关积极参与防治中小学 生欺凌和暴力工作有关情况。2016年1月至11月,全国检察机关共 批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪1 114人,起诉2 337人。 材料四 2017年以来,河南官方针对校园欺凌和暴力展开了专项治 理。据不完全统计,1至6月份,全省法院共受理校园欺凌和暴力刑 事、民事案件83件,目前已审结63件。据介绍,全省法院持续开展 送法进校园、关爱留守儿童等活动,1 000多名法官积极参与,先 后举办各类活动400余场,受教育师生家长37万余人。
材料二2016年11月教育部联合中央综治办最高人民法院最高人民检察院公安部民政部司法部共青团中央全国妇联等部门印发了关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见强调要积极有效预防学生欺凌和暴力依法依规处置学生欺凌和暴力事专题七整治校园欺凌护航花季少年成长热点命题解读时事在线材料三近年来校园欺凌和暴力事件频发
77.如果你的生活已处于低谷,那就,大胆走,因为你怎样走都是在向上。 17.你可以有喝醉的时候,我们可以接受,但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休,否则,你只会是别人的谈资和笑柄。 85.熊熊的热忱,凭着切实有用的知识与坚忍不拔,是最常造就成功的品性。 57.当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。 30.生活有两大误区:一是生活给人看,二是看别人生活。 21.我们用人生最好的年华作抵押,去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人,才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁,悲喜也不会单为你准备。 47.请享受无法回避的痛苦。 59.不要放弃奋斗没有人会帮你一辈子靠自己才最有保障。 22.只要你还活着,你就没有理由逃避问题,你也有机会找到解决问题的方法。 71.要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 94.即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 66.生活不一定是一直美好的,但是那些挣扎可以让你变得更坚强,那些改变可以让你变得更有智慧。 49.不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。

防校园欺凌 课件(共28张PPT)全

防校园欺凌 课件(共28张PPT)全

一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时,我们应该如何应对?
(2) 应对暴力,临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打,我们该怎么办?
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。
第 四 章 暴力发生时,我们应该如何应对?
(3) 及时报告,以法维权
由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不 敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证, 成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发 现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取 最有效的救助措施。
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
第 一 章 什么是校园欺凌
角色 欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,牵涉的学生可分为几种:
欺凌者(英文:Bully)发动欺凌行为,通常还带领其他同学参与其中。 受害者(英文:Victim)受到欺凌。 协助者(英文:Assistant)跟随欺凌者,直接参与欺凌行动。 附和者(英文:Reinforcer)支持欺凌者的行为,例如:在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者(英文:Defender)安慰及支持受害者,尝试制止欺凌行为。
多留意身边发生的事,很多暴力事件的 信息可以从校园同学间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安全,避免施 暴人对我们打击报复,我们可以及时向 家长及学校报告。预防暴力重于应对暴 力,而这一切需要我们共同参与。

防校园欺凌专题教育精品PPT课件

防校园欺凌专题教育精品PPT课件
欺凌者蓄意地欺压及
伤害他人 权力不平衡
以强凌弱,以众欺寡
欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生的
校园欺凌统计数据
校园欺凌频率
偶尔被欺
33%
负 经常被高
61%
年级欺负
不被欺负
6%
校园欺凌的年龄段
校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高,其中,故意伤害罪占57%,故意杀人罪占6%,
2024/10/31
专家观点
2024/10/31
佟丽华
指出,社会的帮助、救济机制越来越多,从学生角度 来说,要相信政府和司法机关能够帮助他们。遇到严 重的校园欺凌现象时,可以寻求公权力的救济,比如 向公安机关报警,找老师和教育行政部门反映相关问 题。另外,所谓的这种伤害,在某种程度上是我们成 长过程中遇到的困难和挫折,要学会让自己身心强大 起来,让自己在困难和挫折中进一步成长
校园欺凌
—— 单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量 言简意赅的阐述观点。
2024/10/31
2024/10/31
校园欺凌是C什O么NTEN TS
校园欺凌的表现
01. 单击此处添加校标园题 欺凌的特点 单击此处添加文本具体内容
02. 单击此处添加校标园题 欺凌的危害 单击此处添加文本具体内容
寻衅滋事罪占10%;性侵、侵财犯罪各占12%,聚众斗殴罪与绑架罪分别占2%、1%请输入文本
2024/10/31
PART 02
校园欺凌的表现
2024/10/31
校园欺凌的表现
如果有上述任何一条就很有可能已 经是校园欺凌事件了
同时社工和教师也应该及时介入
让欺凌事件在萌发期就被遏制请输 入文本
2024/10/31

预防校园欺凌ppt课件(一共23张)

预防校园欺凌ppt课件(一共23张)

危害四
社会负面影响
校园欺凌对社会产生负面影响。首先,欺凌行 为破坏了校园的和谐与稳定,影响了学校的形 象和声誉。其次,欺凌行为可能导致受害者家 庭和社会的担忧和不满,增加了家庭和社会的 负担。同时,欺凌行为可能引发更广泛的社会 问题,如青少年犯罪、校园暴力等。
part 4
预防校园欺凌
有哪些措施可以 预防校园欺凌?
案例二
一名男生因体型较胖,在体育课上经常 被同学嘲笑和排挤。一次,他在跑步时 摔倒,同学们非但没有上前帮忙,反而 继续嘲笑他。男生因此深受打击,开始 逃避体育课,甚至对学校产生恐惧。家 长和学校老师共同介入,通过团队活动 和心理辅导帮助男生重建自信,逐渐融 入集体。
案例三
在某高中,一名女生因家境贫寒而遭受同学的歧视 和欺凌。她们不仅在班级群里对她进行言语攻击, 还故意破坏她的文具和书包。女生多次向老师反映, 但问题并未得到彻底解决。最终,学校成立了专门 的欺凌防治小组,对涉事学生进行严肃处理,并加 强校园欺凌的宣传教育。
表现四
对他人进行性方面的行为
这种行为属于校园欺凌中的性欺凌范畴, 是一种极其严重和不可接受的校园欺凌 行为。欺凌者可能会对受害者进行性骚 扰、性侵犯或性侮辱等行为,这些行为 不仅侵犯了受害者的身体自主
案例一
在某初中,一名内向的女生因穿着朴素、成绩优 异而遭到同班女生的嫉妒。她们经常在课间休息 时对她进行言语侮辱,甚至编造谣言在全校传播。 女生因此变得自卑,不敢与人交流,最终导致学 业成绩下滑。学校得知后,及时介入,对涉事学 生进行教育,并安排心理辅导老师帮助受害者恢 复自信。
危害二
社会适应能力下降
校园欺凌会导致受害者的社会适应能力 下降。受害者在遭受欺凌后,可能会感 到恐惧、无助和孤立,导致他们不愿意 参与社交活动,害怕与他人交往。这种 心理状态会使受害者逐渐失去与人沟通 和交流的能力,影响他们的人际关系建 立和维护。

远离黑恶势力犯罪-共创平安校园PPT课件

远离黑恶势力犯罪-共创平安校园PPT课件
或者重大影响,严重破坏经济、社会生活秩序。
2020/3/27
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对恶势力的特征
✓ 具有一定的组织形式,人数较多(一般为3人或3人以上),有相对明确的组织者或首要分子,骨干成员基本固定; ✓ 在一定区域或行业内,多次(一般为5起或5起以上)以暴力、威胁、滋扰等手段,有组织地实施敲诈勒索、强迫交易、聚众斗
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深化“扫黑除恶”行动
将扫黑除恶专项斗争作为一项重大政治任务
《通知》要求,各级党委和政府要将扫黑除恶专项斗 争作为一项重大政治任务
摆到工作全局突出位置
列入重要仪事日程
各级党委和政府主要负责同志要勇于担当,敢于 碰硬,旗帜鲜明支持扫黑除恶_工作,为政法机 关依法办案和有关部门]依法履职、深挖彻查 “保护伞”排除阻力、提供有力保障。
2020/3/27
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如何创建平安校园
一·高度重视,增强意识,营造“平安校园”的良好氛围 二·强化安全教育。
三·勤抓安全排查,排查安全隐患 四·切实加强内保工作
五·加强校园网络信息安全管理,提高师生对网络安全的认识。
2020/3/27
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2020/3/27
宣誓
我自愿加入中国共产主义青年团, 坚决维护中国共产党的领导, 遵守党的章程,执行党的决议, 履行团员义务,严守团的纪律, 勤奋学习,积极工作, 吃苦在前,享受在后, 为共产主义社会而奋斗
5
深化“扫黑除恶”行动
重大意义
各地区各部门要进一步提高政权站位
二、充分认识开展扫黑除 恶专项斗争的重大意义
四、科学谋2
03
04
一、切实增强“四个意识” 三、切实把思想和行动统 一到党中央部署上来
2020/3/27
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深化“扫黑除恶”行动

扫黑除恶预防校园欺凌主题班会PPT(完整版)

扫黑除恶预防校园欺凌主题班会PPT(完整版)
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校园欺凌的原因和根源
家庭因素
学校因素
家庭教育的缺失或不当,父母对孩子的关 爱不足或过度溺爱,都可能导致孩子形成 不良的行为习惯和价值观。
学校管理和教育的不足,缺乏有效的预防 和干预机制,以及部分教师对学生的欺凌 行为视而不见或处理不当。
社会因素
个人因素
社会不良风气的影响,如暴力文化、网络 暴力等,以及社会对校园欺凌的重视程度 不够。
扫黑除恶预防校园 欺凌主题班会PPT( 完整版)
2024/1/27
1
contents
目录
2024/1/27
• 引言 • 扫黑除恶专项斗争概述 • 校园欺凌现象分析 • 预防校园欺凌的措施和方法 • 扫黑除恶与预防校园欺凌的关系 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/27
3
目的和背景
让学生了解扫黑除恶 专项斗争的重大意义 ,认清黑恶势力的危 害。
7
扫黑除恶的目标和任务
打击黑恶势力犯 罪团伙
重点打击威胁政治安全、把 持基层政权、利用家族宗族 势力横行乡里、煽动村民闹 事、强揽工程、欺行霸市、 操纵经营黄赌毒、非法高利 放贷、插手民间纠纷等黑恶 势力犯罪团伙。
依法惩处黑恶势 力“保护伞”
坚决依法查处涉黑涉恶腐败 和“保护伞”问题,严肃追 究相关人员的责任,形成有 力震慑。
加强基层组织建 设
结合扫黑除恶专项斗争,加 强基层组织建设,推动全面 从严治党向基层延伸,巩固 党的执政基础。
完善相关法律法 规
建立健全扫黑除恶相关法律 法规,完善工作机制,推动 扫黑除恶工作常态化、制度响
社会治安明显改善
通过扫黑除恶专项斗争,社会 治安状况得到明显改善,人民

道德与法治专题复习预防校园欺凌远离黑恶势力课件

道德与法治专题复习预防校园欺凌远离黑恶势力课件

对欺凌者的影响
对学校和社会的影响
校园欺凌会破坏学校的和谐氛围,影 响教育教学秩序,同时也会对社会的 稳定和安全造成威胁。
欺凌者可能会形成攻击性人格、缺乏 同情心和社会责任感,同时可能面临 法律制裁和道德谴责。
02
CATALOGUE
道德与法治在预防校园欺凌中 作用
道德教育引导正确价值观
尊重他人
道德教育强调尊重他人的 人格和权利,引导学生树 立平等、友善的价值观, 减少欺凌行为的发生。
解决孩子在校园生活中遇到的问题和困难。
02
社会营造良好的氛围
社会应加强对校园安全的关注和支持,营造良好的社会氛围,共同维护
校园安全。
03
社会提供心理援助和支持
对于受到欺凌的学生,社会应提供心理援助和支持,帮助他们走出心理
阴影,重建自信和勇气。
04
CATALOGUE
案例分析:成功预防校园欺凌 的实践案例
责任。
学会用法律武器保护自己
03
教育学生学会运用法律武器维护自己的合法权益,对校园欺凌
行为说“不”。
德育与法治相结合,构建和谐校园
德法兼治
建立完善制度
将道德教育与法治教育相结合,既注重引 导学生树立正确的价值观,又强调规范学 生的行为举止。
学校应建立完善的预防校园欺凌制度,明 确相关责任和处理程序,确保制度的贯彻 执行。
学校应加强安全教育
学校应将安全教育纳入日常教学内容,定期开展安全知识讲座和 应急演练,提高学生的安全意识和自我保护能力。
家庭应关注孩子成长
家长应加强与孩子的沟通和交流,关注孩子的思想动态和行为表现 ,及时发现并制止孩子参与黑恶势力的行为。
社会应加强监管和打击力度

助力扫黑除恶 杜绝校园欺凌ppt

助力扫黑除恶 杜绝校园欺凌ppt
三是严重扰乱一定区域或行业的经济、社会生活秩序,造成 恶劣的社会影响;
四是一般无合法经济来源,经济实力较弱没有大的经济实体, 保护伞和关系网不明确,或层次较低。

生 扫 黑 除 恶
(1)侵占学校公用财产的违法犯罪行为; (2)非法侵入学校扰乱正常教育教学秩序、侵害师 生生命财产安全等违法犯罪行为;
2014年11月,浙江某中学小 王被同校的七八名男同学按在宿舍 的地上殴打,对其进行辱骂等。
事发原因是本寝室男生看不惯 小王,纠集其他男生一起殴打小王。
想一想
校园欺凌之惨 痛后果
“ 单 挑 的 后 果
受害其中一名伤者抢救的情景




救 无

效 的 罗
裂 肺




遍 体 鳞 伤 的 小 王

理,理性,理智之意。当我们面对自己 难以解决的矛盾时,一定要保持冷静和克制, 想想身边有哪些人可以帮助我们?学校的力 量,老师的调解,家长的帮助,他们都是我 们成长过程中的保护者。
记一记
如何做到时有 效的自我保护
寻求帮助
老师的帮助:(班主任或其他老师的电话) 家长的帮助: 学校的帮助:(校长或学生处老师的电话) 警察的帮助:(报警电话:110 )
请同学分享自己的经历。
这些都是校园恶势力……
(1) 以大欺小,以众欺寡; (2) 为一点小事大打出手; (3) 不堪长期受辱以暴制暴; (4 )索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱; (5)同学间因“义气”之争,以暴力手段争长 论短; (6)个别学生学习社会不良风气,拉帮结派, 用暴力来解决相互矛盾。
地 方
恶势力唆使,充当黑恶势力的马前卒; (10)其它黑恶势力违法犯罪行为及其“保护伞”。
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【中考预测】
1、以辱骂、恐吓、勒索甚至殴打为主要表现形式的校园 欺凌行为,侵犯了受害者的哪些权利?
生命健康权、人格尊严权、财产所有权
2.造成校园欺凌和暴力事件频发的原因有哪些?
①受欺凌者自我保护能力弱,受欺凌时不敢用法律武器维 权; ②欺凌者受家庭、社会、网络等不良文化及环境的影响, 法律意识淡薄; ③家庭教育中的专制、放任等现象; ④学校教育中的“成绩最重要,其他无所谓”的唯分思想; ⑤社会上相关的法律法规还不健全等。
2018年5月,广西教育厅等十一部门联合印发《广西 壮族自治区贯彻落实〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉 的实施方案》。明确中小学欺凌的定义,提出处置要求。
桂林生活网讯--桂林晚报(记者邱浩)中小学校园欺凌 事件时有发生,给受害人身体和心理造成很大伤害。日 前市教育局召开的2019年桂林市教育系统扫黑除恶专项 斗争工作推进会强调,要把校园欺凌作为教育系统扫黑 除恶工作中的重点来抓,适时开展校园及周边环境秩序 综合整治和反校园欺凌行动,为我市教育事业的发展创 造安定团结的政治环境、平安和谐的校园环境。
9、我们要正确行使权利,不能超越法律界限,不得损害 其他公民的合法权利; 10、法律是我们维权最有力的武器,公民可以通过诉讼向 人民法院起诉,依法维护自身权益; 11、法律要求做的,必须去做;法律禁止做的,坚决不做; 12、权利与义务相统一,我们要正确行使权利,也要自觉 履行义务,不得损害他人合法权利。 13、我们要学会关爱他人,形成良好的人际氛围。 14、自由有限制的、相对的,必要的限制是对自由的保护, 无限制的自由会导致混乱与伤害。 15.公民平等地享有法律规定的权利,平等法律规定的义 务,平等对待他人的合法权利; 16、期盼正义、维护正义是我们的共同心声,我们要做有 正义感的人,对弱者给予必要的扶助; 17、我们应自觉践行社会主义核心价值观,对人友善。
3.校园欺凌事件的危害有哪些?
①侵害了被害人的生命健康权和人格尊严权; ②不利于青少年健康成长,既会对受害者造成身体伤害和 心理阴影,也会让施暴者因此受到法律的惩罚; ③会对双方家庭造成伤害,破坏了校园和谐和社会秩序; ④容易使欺凌者成为“问题少年”和“不良少年”,容 易使欺凌者走向违法犯罪道路,最终危害社会; ⑤会败坏社会风气,渲染暴力文化,不利于社会主义法 治社会和和谐社会的建设。
④社会:社会环境复杂,社会保护不到位,存在不 利于青少年健康成长的因素,如黑网吧、色情歌舞 厅、不健康的影音制品等。
【个人+家庭+学校+社会】
6.请从道德和法律的角度,谈谈未成年人如何防治校 园欺凌和暴力事件的发生。
道德方面: ①学会尊重他人,学会关爱他人,形成良好的人际氛围; ②我们应自觉践行社会主义核心价值观,对人友善。
【与教材结合】
1、未成年人身心发展不成熟,自我保护能力弱,容易受 到不法侵害,需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护; 2、法律具有规范和保护作用,未成年人的合法权益需要 法律保护; 3、法律对全体社会成员具有普遍性约束力,靠国家强制 力保证实施; 4、我国坚持依法治国的基本方略,要求任何组织和个人 都要服从法律,遵守法律,依法办事; 5、我们应学法尊法守法用法,树立法律信仰,依法办事, 依法规范自身行为; 6、违法行为应承担相应法律责任,我们应做一个遵纪守 法的公民; 7、珍惜美好生活,认清违法犯罪危害,远离违法犯罪; 8、我们要增强安全防范意识,遇到不法侵害时保持冷静, 在保护自己的前提下同违法犯罪作斗争;
法律方面: ①树立法治理念,学法尊法守法用法,依法规范自身行 为; ②珍惜美好生活,认清违法犯罪危害,远离违法犯罪; ③提高警惕,增强维权意识,学会用智慧和用法律保护 自己。
8.为避免校园欺凌和暴力事件的发生, 国家、社会、 学校、家庭分别应该怎样做?
国家:①健全相关法律法规,严格规范学校办学行为; ②加大对校园欺凌和暴力事件违法犯罪行为的打击力度; 社会:①相关部门严格审查低俗文化和暴力文化,营造 未成年人健康成长的文化环境;②加强学校周边环境的 治理,为未成年人健康成长提供有力的社会保障; 学校:①加强对中小学生思想道德教育、法治教育和心 理健康教育;②开展预防欺凌和暴力的专题教育,增强 学生的自我保护意识和能力; 家庭:①家长要肩负起对孩子的教育和监护职责;②掌 握科学的家教理念,用正确的方法引导孩子处理好人际 关系。
2019年2月28日,龙胜各族自治县民族中学发生一起女 学生被殴打、侮辱的视频引起了社会广大的关注,给社会 带来极其严重不良影响。
据统计,2017年至2018年,媒体曝光的校园欺凌/暴力 事件共75起。发生地既有大型城市北京、上海,也有欠发 达的广西、云南,从东北辽宁到南端省份海南都有发生。
材料二:2016年4月28日,国务院教育督导委员会办公室 向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求 各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过 肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的 校园欺凌进行专项治理。
2019年中考政治热点专题复习
拒绝校园欺凌 远离黑恶势力来自【热点回放】材料一:2018年10月27日,平乐镇一中学生黄某某、陈某 某、莫某某和社会青年祝某某将被辱学生童某某带到鱼花 塘后一个巷子进行欺凌,面对众人的欺压,童某某从始至 终都没还手,一直沉默不语,偷偷抹眼泪。更令人气愤的 是莫某某录像并将视频发到班级Q群里,然后扩散。
4.开展校园欺凌专项治理有什么重要意义?(党和政府 为什么高度重视中小学校园欺凌和暴力的防治工作)
①未成年人是祖国的未来、民族的希望,肩负着实现 中华民族伟大复兴的历史重任。 ②未成年人作为社会的弱势群体,其生理、心理都不 够成熟,自我保护意识和能力不强,需要法律给予特 殊保护。 ③有利于保护未成年人的合法权益,促进其健康成长。 ④有利于建设平安校园,维护社会公平正义,促进社 会和谐。
5.青少年违法犯罪的原因有哪些?
①个人:身心不成熟,道德水平低下,是非不分, 法制观念淡薄,自制能力差,交友不慎等。
②家庭:父母疏于监管、管教不严,教育方式简单 粗暴,家庭生活不和睦,家庭成员不良行为影响等。
③学校:只重视知识教育,片面追求升学率,忽视 对学生进行思想道德教育、法制教育和心理健康教 育,教育方法单一、效果不佳等。
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