高一五班主题班会我们同龄人
高中主题班会教案（3篇）
【导语】主题班会是⼀种极受师⽣欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的⼀种⾃我教育⾃学成才的班级活动，是班主任对学⽣进⾏思想教育的⼀个重要途径。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
⾼中主题班会教案篇⼀：新学期新起点 ⼀、时间： ⼆、地点：⾼⼀ 三、班会主题：新的起点 四、班会背景： 开学两个⽉以来，学⽣初步感受到了⾼中⽣活的紧张和快节奏，⼤部分学⽣对⾼中⽣活表现出不适应，但每⼀个学⽣都不愿意在这样⼀个新的开始就掉队，同学们都很努⼒，班级已经形成积极向上的⽓氛，可是考到我校的学⽣普遍基础薄弱，他们⾝上的习惯⾮常不好，所以特别需要⽼师的指导。
五、班会⽬的： 1．通过“新的起点”主题班会，让学⽣明确⾼中第⼀步要迈在严守规范、⾼效率学习、融⼊集体这三点上，同时使学⽣能初步认识⾃⾝的问题，从⽽不断改进，为⾼中⽣活奠定良好的基础。
2．通过让所有的学⽣积极参与，让学⽣深刻理解⾼中⽣活“开头难”，⽽解决开头难的⾦钥匙是“开头严”⽆论是在规范做⼈、学习、还是在融⼊集体等⽅⾯都要严格要求⾃⼰。
3．通过主题班会使学⽣理解⾼中⽣活的新起点同时也是⼈⽣的新起点，要好好把握； 六、班会准备： 1．组织学⽣学习《教育管理⼿册》、《中学⽣道德操⾏⼿册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2．第⼀次⽉考之后每⼀个学⽣与家长⼀起对试卷进⾏了分析；组织班中本次考试成绩较好的学⽣总结⾃⼰两⽉来的学习⽅法。
3．请全班学⽣参与，每⼈以“新的起点”为题，完成⼀件作品与全班同学共勉。
4．通过竞选产⽣新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团⽀部准备向全班同学寄语。
七、班会过程： 1．主持⼈致词，班会开始 2．班委会发⾔（⽣活委员、科代表、团⽀部、体育委员） 3．学习⽅法、经验、教训交流 4．学⽣代表发⾔，展⽰“新的起点”作品，与全班共勉 5．值⽇班主任发⾔ 6．班主任发⾔ 7．宣誓⾼中主题班会教案篇⼆：责任 活动⽬的： 1、情感⽬标： 通过本次主题班会，以提⾼学⽣对责任问题的认知能⼒、⾃我教育能⼒和实践能⼒，为形成正确的世界观、⼈⽣观、价值观打下基础。
友谊主题班会4篇-主题班会
友谊主题班会4篇-主题班会友谊主题班会第1篇教育目的通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2.调查班中同学之间互帮互助的事例。
3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程1.诗歌导入。
①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。
在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵《真正的友谊》。
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊，真正的友谊，给人以无穷的温暖和力量，友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！让我们携手并进，建立起真正的友谊！友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊（略）②老师点拨：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！2.讲故事，悟真谛。
①听故事《小木船》。
②思考讨论（投影）：我与陈明是因为什么而友谊破裂？后来我们又为什么和好了？怎样才能使友谊永存呢？③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。
板书：不计小事互谅解，有错自我作批评。
3.辨是非，明道理。
①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打。
②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
（让学生讨论组长错在哪里？小华为什么做得对？）板书：正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进。
4.交流格言，增进友谊。
以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
5.榜样示范，以点带面。
①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发友谊花。
②请2－3个典型谈谈自己是怎样交朋友的？今后，将怎样对待他人，建立真正的友谊？③齐读板书中的四句话。
6.教师总结。
高中一年级主题班会。
同学们分享了自己在面对困难和 挑战时的经验和教训。
同学们表达了对未来的期望和目 标。
对未来班级建设的展望和建议
同学们希望班级能够更加团结 、和谐，形成良好的学习氛围 。
同学们建议班级可以开展更多 有益的活动，丰富同学们的课 余生活。
同学们希望老师能够给予更多 的指导和帮助，促进个人和班 级的共同进步。
目标
通过班会活动，实现学生的自我 教育和自我管理，提高学生的综 合素质和适应能力，为学生的未 来发展奠定坚实基础。
02
班级情况分析
班级整体情况介绍
班级构成
班级目标
包括班级人数、性别比例、学科优势 等。
明确班级的共同目标，如学业成绩、 班级荣誉等。
班级氛围
描述班级的整体氛围，如团结、积极 向上等。
参与方式说明及要求
提前准备
学生需要提前了解互动环节的内 容和规则，做好准备。
积极参与
学生应积极参与互动环节，主动 与其他同学交流和合作。
遵守规则
在互动环节中，学生应遵守规则 ，尊重他人，保持良好的秩序。
互动环节效果评估
现场反馈
通过观察学生在互动环节中的表现，及时给予反 馈和指导。
后续跟进
在班会结束后，对互动环节的效果进行评估，总 结经验教训，为今后的班会活动提供参考。
沟通方式
家长与班主任之间可以通过多种方式进行沟通，如面对面交流、电话、微信等， 以便及时了解孩子的情况，共同解决问题。
家校合作共育未来
家校合作
学校和家庭是孩子成长的重要环境， 只有学校和家庭紧密合作，才能更好 地促进孩子的成长和发展。
共育未来
学校和家庭应该共同关注孩子的未来 ，为孩子提供良好的教育和生活环境 ，帮助孩子树立正确的人生观和价值 观，为孩子的未来奠定坚实的基础。
朋辈影响力的力量主题班会
汇报人：可编辑
2024-01-04
CATALOGUE
目 录
• 朋辈影响力的定义与重要性 • 朋辈影响力的表现形式 • 如何发挥朋辈影响力 • 朋辈影响力在班级中的实践 • 朋辈影响力与个人成长 • 总结与展望
01
CATALOGUE
朋辈影响力的定义与重要性
朋辈影响力的定义
04
CATALOGUE
朋辈影响力在班级中的实践
班级氛围的营造
积极向上的班级氛围
通过鼓励和表扬，树立榜样，形成积极向上的班级氛围。
尊重与包容
倡导尊重个体差异，鼓励多元表达，培养班级成员的包容心 态。
班级活动的组织
定期举办班会活动
通过主题班会等形式，加强班级 成员间的交流与合作。
创意活动策划
鼓励班级成员发挥创意，组织各 类有益身心的班级活动。
在朋辈群体中，个人可以学习到时间管理、情绪调节、压力应对等方面的技巧 ，提升自我管理能力。
培养积极心态和抗挫能力
积极心态
与积极向上的朋辈相处，个人更容易受到正能量的影响，培养乐观、自信的心态 。
抗挫能力
在面对困难和挑战时，朋辈之间的支持和鼓励能够帮助个人增强应对挫折的勇气 和信心。
拓展人际关系和社交能力
传播正能量
朋辈榜样传播积极的价值观念和生 活态度，有助于形成健康、向上的 氛围。
朋辈互动的影响
信息交流与共享
朋辈间的互动促进了信息 的快速流通，有助于个体 获取更多的知识和经验。
情感支持与共鸣
朋辈间的情感交流可以提 供支持和共鸣，帮助彼此 应对生活中的挑战和困难 。
共同成长与进步
在互动中，朋辈之间相互 学习、互相激励，共同取 得进步。
高中班会主题
高中班会主题高中班会主题（精选19篇）主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
主题主要为：学生共同关心、感兴趣的问题；学生之间认识有分歧的问题；集体中产生的较重大的问题。
以下是小编整理的高中班会主题，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中班会主题篇1一、目的要求：每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。
通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。
二、教学方法：讨论式。
三、教学过程：（一）主持人（林帆）：本次活动的目的做法。
期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是经验教训，在新的学习中再创佳绩。
这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。
大家畅所欲言。
（二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，又会振作起来。
2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。
（三）郑学鉴：主要谈期中考体会及未来高考新动向。
明年五科一条线，目前哪科都重要。
（四）周桂炫：分析松散的危害性。
学习如逆水行舟，不进则退。
稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。
而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。
（五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。
无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。
（六）林伊嘉：，并提出要求。
考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于络，任惰性在身子里滋长。
应全身心投入学习，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。
今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。
同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要，具体可看有关材料。
高一班会教案6篇
高一班会教案6篇高一班会教案篇1教学目的1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
教学过程教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）a、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
b、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
c、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出那“三个一”（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）a、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
高一五班人际关系主题班会课件
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会源自高一五班人际关系主题班会高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一五班人际关系主题班会
高一主题班会教案设计精选8篇
高一主题班会教案设计精选8篇班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教化意义的组织形式。
以下是我整理的高一主题班会教案设计精选8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 高一主题班会教案设计高一新生主题班会教案城口中学高20__级9班周应兵这是入学以来第一次高一新生主题班会，这次主题班会的目的在于让新生尽快融入中学生活。
一、班会时间：20__年9月8日二、班会目标：（1）让学生熟悉学校和老师，增进师生感情，增加学生对学校的归属感。
（2）引导学生尽早融入中学生活.（3）增进学生间的相识和沟通，培育学生集体主义荣誉感。
（开场白）一、自我介绍首先庆贺大家今日正式进入中学生活，来到新的学校——城口中学,同学们的人生又翻开了崭新的一页。
我是咱班的班主任，我的名字叫周应兵，以后大家叫我周老师就可以了我提到这些是想告知大家，命运驾驭在我们自己手中，成功的路就在脚下，失败也是自己走出来的。
大家要把握改变莫测的命运，把握宝贵的时间，从今日做起，从现在做起，用我们的自信和努力书写彼此光辉绚丽的中学生活。
二、拉近师生距离，激发学生班集体荣誉感。
今日看到大家，我的心情很激烈，胸膛中流淌着一种莫名的暖意，我想用三个词来形容。
第一个词：“缘”：——有缘分才能走到一起，佛说:前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。
而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分，看来我们前世什么都没干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或许会让一些沙聚在一起，这就是缘。
今日，正因为我们有缘才聚在一起，成为挚友，希望大家能够珍惜。
其次个词：“挚友”：——孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？虽然在外人看来，尤其在课堂上我们是师生，但是我更情愿与大家交挚友，因为我觉得做挚友更有亲切感，更能够打欢乐扉去沟通，去倾听，去共享。
古人交挚友不分地位、年龄，两人相差三四十岁甚至三、相识我们可爱的学校。
老师向同学们介绍城口中学学校概况提示学生明白：适合自己的学校才是好学校！四、学生自我介绍。
高一《我们是最好的》主题班会方案
高一《我们是最好的》主题班会方案高一《我们是最好的》主题班会方案我们是最好的！――高一班主题班会方案一、活动班级：高一班二、主题班会时间、地点及参加人员：开学第六周；班级教室；班主任、实习老师、全班同学三、班会主题：我们是最好的！四、活动背景：第十四中学生源质量比较一般，非重点班同学的成绩都一般。
造成学生学习、生活困惑的因素有很多，比如学习方法、学习态度、教师等等，其中心理因素起到很关键的作用，而自信心缺乏，又是这些心理因素的最主要内容。
当然，这些因素都是环环相扣的，能够解决学生学习的自信心问题，对学生学习成绩的提高有非常重要的作用。
高一第一学期，学生正处于初中和高中角色转变的阶段，这个时期学生易受周边事物的影响，因此培养一个有良好学习氛围和强烈自信心的班集体，对于学生有着重要作用。
五、教学目标知识与技能：认识到自信对人的成长是非常必要的过程与方法：①通过引导，懂得自信是人成功十分关键的因素；②通过活动，摆脱禁锢，建立自信；③通过体验，进行积极的心理暗示情感态度与价值观：通过主题班会，让学生用积极的自我心理暗示，建立学习、生活的自信心，让其在学习和生活等各个方面都有积极向上的心态，并由此摆脱“低人一等”的学习心态，为高中三年的学习、生活打好心理基础。
六、活动准备：这一次班会课由教师主持，通过心理辅导培养学生的自信心，因此课前的准备活动主要是教学过程所需要的视频、文字资料。
七、活动过程：引入以军训、高中第一次考试等学生最近经历过的事情为主，以表扬和赞赏为主。
交给学生“爱的鼓励”，以调动学生的积极性。
主体部分1．心理游戏：这节课，我们讨论的主题也跟掌声有关“掌声响起来——发掘你的潜能”，先请各位同学拿出一支笔和一张纸。
现在我们接着来做一个游戏，这游戏叫“掌声响起来”，当然就是跟鼓掌有关的啦。
现在让我们共同想象一下，此刻你正在观看周杰伦的演唱会，如果不喜欢周杰伦的同学可以把他换成是你的偶像。
现在你的偶像向你走来，你无比激动，拼命地鼓掌。
2022高一开学第一课主题班会6篇
2022高一开学第一课主题班会6篇2022高一开学第一课主题班会 (1) 教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)提醒：我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
主题班会流程(精选5篇)
主题班会流程(精选5篇)主题班会流程篇1一、活动目标：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：(一)唱《找朋友》音乐开场中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
(大约3-4对朋友)(四)表演。
1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。
①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)——①踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
②组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
高中主题班会目的教案(精选7篇)
高中主题班会目的教案(精选7篇)高中主题班会目的教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的高中主题班会目的教案7篇，让我们一起来看看!高中主题班会目的教案【篇1】班会目的：1、通过班会课，使班级学生认识到文明、道德、诚信是做人的基本准则，让学生明白文明礼仪，道德和诚信对人一生的重要影响;2、通过生活中的文明、道德、诚信的正反两方面的例子，让学生感受到应该做一位怎样的中学生;3、通过班级同学各抒己见，对如何做一位文明，道德、诚信的中学生发表自己的看法;4、班委总结——我们该如何做一位文明、道德、诚信的中学生，号召班级同学从身边的小事做起，让社会的文明之风，道德之风和诚信之风更加浓厚，让社会更加和谐和温馨。
班会时间：第四周周二地点：初三年二班教室班会过程：班长引入：各位同学，文明、道德、诚信是一粒最有生命力的种子.作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的班级，学校和社会就会更美好!希望今天的班会，能让我们真正理解文明礼仪、道德和诚信的重要性，让我们把文明、道德和诚信的种子撒遍生活的每一个角落，让文明、道德、诚信之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!下面我宣布，班会正式开始。
班长：文明礼仪、道德诚信都是中华民族的传统美德，作为初三年的学生，我们知道哪些基本的文明礼仪呢?怎么做，究竟怎样才算是讲文明，讲道德、讲诚信呢?下面由我来提问大家，请大家踊跃举手回答。
(答对了有奖励，奖励我的飞吻一个)问题1：平时个人的穿着和仪表要注意什么?同学回答：总结：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
高一集体主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：高一（1）班全体同学会议主题：团结协作，共创辉煌会议议程：一、班主任开场致辞二、班级活动回顾与总结三、优秀学生代表发言四、小组讨论与分享五、班主任总结发言一、班主任开场致辞（14:00）班主任李老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题“团结协作，共创辉煌”进行了阐述。
李老师强调，高一阶段是同学们人生中的重要阶段，团结协作是我们在学习和生活中取得成功的关键。
希望同学们在班会中积极发言，共同探讨如何提高班级凝聚力，为班级的繁荣发展贡献力量。
二、班级活动回顾与总结（14:10）班长张同学对过去一个月的班级活动进行了回顾和总结。
他首先列举了班级举办的各类活动，如运动会、读书分享会、志愿者活动等，并对活动中同学们的积极参与表示肯定。
随后，张同学指出了班级活动中存在的问题，如部分同学参与度不高、活动组织不够完善等，并提出了改进措施。
三、优秀学生代表发言（14:30）优秀学生代表李同学分享了自己的学习心得。
她表示，团结协作是班级成功的关键，自己在学习过程中也深刻体会到了这一点。
她鼓励同学们在学习上互相帮助，共同进步。
同时，李同学还分享了她的时间管理方法，希望同学们能够合理安排时间，提高学习效率。
四、小组讨论与分享（14:40）班会进入小组讨论环节。
同学们分成四个小组，就以下议题展开讨论：1. 如何提高班级凝聚力？2. 如何在班级活动中发挥团队协作精神？3. 如何在学习和生活中践行团结协作的精神？4. 如何为班级的发展贡献自己的力量？各小组经过热烈的讨论，分别选出了代表进行发言。
五、班主任总结发言（15:30）李老师对各小组的讨论成果进行了点评，并总结道：1. 提高班级凝聚力需要同学们共同努力，从自身做起，关心他人，积极参与班级活动。
2. 在班级活动中，我们要学会团结协作，发挥各自的优势，共同完成任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
LOGO
实际在校天数过多 周课时数较多 课程难度偏大 作业负担过重，形式单一，枯燥乏味 学习的心理负担偏重
加州洛杉矶县：威尔逊高中 （Wilson High School）
具有代表性
? 每天7门课，早晨 6时50分上课，下午 3时下课 ? 7种课本加必读书和选读书，共 112磅，约52
四种 成绩
高中每一年的平均成绩（ GPA ）
大学统考成绩（ SAT1 ）共考3 门，英文、数学、写作
专科考试成绩（ SAT2 ）至少 考2 门或 3 门
高中的大学预科课考试成绩 （AP 或IB成绩）
大学预修课程（AP ）
AP 课程及考试始于 1955 年，由美国大学理 事会（College Board）主办，在高中阶段开 设的具有大学水平的课程，共有 22个门类、 37个学科 。该项考试的目的在于使高中学生 提前接触大学课程，完成一些美国大学的学 分课程及考试。
经典台词3
Sometimes I feel like there's a skin on the world,and those of us who were born under it,sceaen through it.Wejust can't get to throiutg.ht
经典台词4
义务活动（红十字会）
课外活动出色的学生， 名牌大学也会抢
美国好大学里实用的专业毕业的学生就像漂亮 的女孩子，放心地等着人家追—公司追着你签 约。而美国一般大学毕业的大学生要努力去找 工作，还有很多改行，或者在薪水上委曲求存。
美国的综合国力居于世界第一， 它的人才大多是美国自己培养 的，这些人才都是从艰辛的学 习源自程中奋斗出来的。经典台词5
“修10门课，用 2年读完，这不太可能，你会 把自己累死的。” “不，这才是活着。” －－利兹
“利兹，像我们这样的人，是不可能成功的， 更不可能进哈佛。” “我会的。” －－利兹
LOGO
LOGO
公斤重 ? 课外活动 +比赛+作业
每天能睡6个小 时，那是幸福 !
以12年级IB学生为例
书 包
历史：20世纪史课本，外加基辛格的外 交史和耶鲁大学历史教授伯根的当代史
文学：精读的300页以上的小说1本，另 有3本泛读小说
生物、物理、微积分课本和外语课本，外 语小说2本，以及心理学课本、哲学课本 等
美国的高中约 20% 为私立学校，约 80% 为公立学校
开设AP 课程的高中占美国高中的 70% 开设IB课程的高中约占美国高中的 30%
这就是为什么美国部分 高中生如此辛苦的原因
美国高中生的课外活动
课外 活动 分三
类
学术性的 奥林匹克科学活动 美国高中十项全能冠军队
演讲，辩论（演讲俱乐部、辩论俱 乐部、模仿法庭辩论队）
I'm smart. I know I can succeed. I just need a chance. A chance to climb out of this place I've born in. Everyone I know are angry and tired. They're trying to survive. But I know that there is a world out there that is better, that's better developed. And I want to live in it.
经典台词2
I knew at that moment I had to make a choice. I could submit to everything that was happening and live a life o excuses... or I could push myself. I could push myself and make my life good.
经典台词1
I was 15 when I went out in the world. What's a home anyway? A roof? A bed? A place where when you go there, they have to take you? If so, then I was 15 when I became homeless.
Homeless to Harvard: The Liz Murray Story
风雨哈佛路，是美国一部催 人惊醒的电影，通过一位生 长在纽约的女孩莉斯，经历 人生的艰辛和辛酸，凭借自 己的努力，最终走进了最高 学府的经历，表达了一个贫 穷苦难的女孩可以用执着的 信念和顽强的毅力改变自己、 改变人生的主题。
国际预科证书课程 （IB）
IB课程及考试是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年 的课程。其课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系 之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。 IB课 程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目， 又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这 六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分 为高级课程和普通课程。IB课程是富有挑战性并享有较高 承认度的较难课程，它为学生进入大学学习并取得国际学 士学位证书做准备。
AP 考试的难度
AP 课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。 AP 考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、 历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不 是。根据美国大学理事会公布的 AP课程与考试手 册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、 法国文学等课程，都要求学生完成“ 相当于大学 三年即六个学期的课程 ”。由此可以想象这些课 程考试的难度。