戴季陶主义 作业
中国近现代史纲要教学大纲
中国近现代史纲要教学大纲中国近现代史纲要教学大纲一、课程基本信息开课单位:经济与管理学院适用专业:政治学与行政学课程名称:中国近现代史纲要课程代码:052018课程类型:专业基础课学分: 3总学时: 48 理论学时: 48 实验(上机)学时:0先修课程:思想品德修养后续课程:毛泽东思想概论二、课程简介(一)课程任务和任务中国近现代政治思想史以政治思潮为主线,以专题形式,阐述了近代百余年中国社会主要的政治思潮以及彼此间的交替、碰撞,及其对中国社会进程所产生的重要影响。
通过这门课程的学习,使学生了解近代大变革时代中国先进知识分子为解除民族忧患、救国救民不断向西方寻求真理,以期国家独立、民族富强所作出的种种尝试与努力。
将有助于学生理解中国先进分子选择最终科学社会主义以及这一理论在中国取得胜利的历史必然性。
(二)课程目标1.使学生了解中国近现代政治思想史的主题与特征。
2.使学生对于中国近代社会的主要政治思潮有一个清晰的了解。
3.使学生学会辩证分析、客观评价各阶级、阶层、政治集团的政治主张。
4.使学生充分理解科学社会主义在中国传播,及其与中国革命实践相结合,领导中国革命最终走向胜利的历史必然性。
三、教学内容和要求第一章晚清地主阶级革新派的社会改革思想(总学时:4学时)第一节清王朝的没落与经世致用之学的兴起(学时:2)第二节地主阶级革新派的社会改革思想(学时:2)主要知识点,重点难点:重点:地主阶级革新派的社会改革思想难点:清王朝的没落教学目标和要求:了解清王朝的没落与经世致用之学的兴起掌握地主阶级革新派的社会改革思想教学方法:讲授法作业:地主阶级革新派的社会改革思想有哪些?第二章太平天国的农民革命思想(总学时:4学时)第一节洪秀全的太平天国理论(学时:2)第二节洪仁玕与《资政新篇》(学时:2)主要知识点,重点难点:洪秀全的太平天国理论;洪仁玕与《资政新篇》教学目标和要求:了解洪秀全的太平天国理论;掌握《天朝田亩制度》,掌握洪仁玕与《资政新篇》。
戴季陶主义
戴季陶主义年度事件:戴季陶主义1925年3月,孙中山去世。
这位开启“联俄容共”之门的革命家,终于没有能够如其所说的那般对“联俄容共”的负面影响“自有处理之法”,反而留下了一个在思想信仰上四分五裂的国民党(详见《转型中国·1924》)。
为了挽救这种信仰的四分五裂,戴季陶主义在1925年的夏天应运而生。
国民党不是“资产阶级政党”孙中山之后,国民党内能够与中共作理论抗衡的学者,唯有戴季陶与叶青二人而已,叶青虽有理论深度,其影响力却远不及戴季陶——正如周恩来当年所说:“右派中最危险的一个家伙就是戴季陶”,这种评价,足以说明戴季陶及其戴季陶主义,对失去了孙中山的国民党,是何等重要。
可以说,没有戴季陶主义,国民党就无力与中共在理论领域争夺对孙中山的“三民主义”的解释权——这自然也正是戴季陶在1949年中共所拟定的战犯名单中位列第16位的主要原因。
也唯如此,在时过境迁许多年之后,有必要重新以一种客观中立的眼光去打量戴季陶主义。
戴季陶主义在某种程度上相当于国民党的官方意识形态,自然,这种重新打量,会进而涉及到另一个对正确解读中国近代史至关重要的问题:国民党究竟代表了谁的利益?戴季陶主义是一种剔除了阶级斗争的社会主义【出炉的背景,是为了和共产国际争夺“三民主义”解释权】戴季陶主义在1925年出炉,其历史背景,是为了与中共争夺对孙中山“三民主义”的解释权。
如上期策划《转型中国·1924》所说,孙中山“联俄容共”的一个负面效应,是造成了国民党党员对三民主义认知的信仰分裂。
尤其是共产国际操控了国民党一大,坚持用苏俄共产主义意识形态对三民主义作了全方位的包装之后,孙中山本人为了挽救党内的精神分裂,不得不于1924年8月在广州做系统的三民主义演讲,演讲中明确指出:“我今天来分别共产主义和民生主义,可以说共产主义是民生的理想,民生主义是共产的实行,所以这两种主义没有什么分别,要分别的还是在方法”也就是说,在孙中山看来,民生主义和共产主义的终极理想是一致的;但在实现理想的手段上,共产主义的“世界革命”和“阶级斗争”是错误的,民生主义的《建国纲领》才是正确的——这也正是孙中山此前坚持要在国民党一大印发自己的《建国纲领》的原因,当然,因为鲍罗廷对一大的控制,《建国纲领》没有能够出现在一大的会场。
《中国现代史》(一)教学大纲
《中国现代史》(一)教学大纲课程编号:0521098001课程类别:专业必修课学分:4学时:72主讲教师:刘建国使用教材:《中国现代史》(上册),王桧林主编,高等教育出版社,2003年第二版。
参考教材:《中国历史》(晚清民国卷),张岂之主编,高等教育出版社出版2001年版(面向21世纪课程教材)。
考核方式:本课程的考核方式为考试。
考试成绩平时成绩(作业、讲历史故事和期中考试)占30%,期终考试(闭卷)成绩占70%。
一、教学目的与任务本课程基本教学目的与任务:(1)掌握中国现代史的有关基础知识、基础理论和基本技能,了解中国现代史的基本线索及其发展规律,使学生具备深入学生、研究中国现代史的能力。
(2)总结中国现代史的经验教训,服务于今天的社会主义现代化建设(如"左"、右倾错误问题;党风问题等)。
(3)通过学习,正确领会毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,提高自己的思想理论水平。
(4)学习老一辈革命家的优良品质,帮助自己树立正确的世界观和人生观。
二、课程定位历史专业的课程设置是一个有机的系统,中国通史各部分之间的关系更是紧密相联,循序发展。
《中国现代史》是中国通史的有机组成部分,是四年制历史本科专业的必修课程,在历史专业的课程设置中,具有特别重要的地位。
学生只有学好《中国现代史》,才能更好地掌握中国历史的全貌,打下较好的专业基础,并正确认识中国社会的现代化进程,更好地服务社会。
三、教学方法与实践环节由于《中国现代史》内容较多,课时较紧,学生在中学时代又专门学习过《中国近现代史》的基本内容,因此如果按部就班地来系统讲述《中国现代史》,就会变得蜻蜓点水,既讲不精也讲不深,还会不断重复中学教材的内容。
为了有效克服上述问题,我们在教学过程中对《中国现代史》的教学方法进行了积极的探索,主要措施是采取专题式讲授,每章选几个内容重要的专题来讲,这样既可讲精又可讲深,效果较好。
其他内容采取略讲或提供相关的教学参考用书与网站,辅导学生自学来解决。
中国国民革命与戴季陶主义
中国国民革命与戴季陶主义瞿秋白(一九二五年八月)〔1〕最近国民党中发现“戴季陶主义”的运动:理论上是所谓建立纯粹三民主义的中心思想,实际上是反对左派,反对阶级斗争,反对C.P.的跨党,甚至于反对C.P.的存在之宣传。
这种运动开始于五月间广州所开国民党中央委员会第三次全体会议上,戴季陶竭力要定所谓国民党之“最高原则”(通过关于确定最高原则的训令);继之以浙江省党部执行委员会全体会议时,戴沈〔2〕等竭力攻击所谓左倾的错误,终之通过所谓“宣传工作上对于阶级斗争应取的态度”;最后戴季陶出版他的《国民革命与中国国民党》一书。
他们这种运动不仅是在思想上摧残工人的阶级斗争,实在还是削弱国民革命主力军的工人阶级,因此亦就是削弱中国的国民革命运动。
戴季陶等这种思想的根本点便是一种唯心论的道统说:所谓孙中山三民主义的哲学基础,竟只是仁慈忠孝的伟大人格,竟只是继承尧舜禹汤周孔的道统——戴季陶又继承孙中山的道统!这算是中国的特别文化,国民党三民主义的责任竟只在“发扬光大这种中国文化”。
这完全是想把革命当做慈善事业,当做孙中山戴季陶等一些“君子”爱民的仁政。
其实三民主义是很简单明了的中国一般民众——各阶级所共同的政治要求,并用不着什么哲学基础。
中国的资产阶级、小资产阶级、农民、工人等一致要求民族独立、民权政治及所谓民生问题的解决(经济及生活的改善),很明显的是因为帝国主义军阀的压迫和侵略,是因为中国国内资本主义的发展,所以各阶级要求脱离共同的束缚,而有这一联合战线的共同政纲,这是唯物史观对于中国状况明切的解释。
现在戴季陶用所谓民生哲学的仁慈主义来解释,便使中国民众联合战线的国民革命变成了少数知识阶级“伐罪救民”的贵族“革命”。
他的主张,实际上是只要诱发“资本家仁爱的性能”和智识阶级“智勇兼备以行仁政”的热诚来替农工民众革命。
这不但是纯粹的空想主义,而且是要想暗示工农民众停止自己的斗争,听凭上等阶级的恩命和指使,简单些说,便是上等阶级要利用农工群众的力量来达他们的目的,却不准农工群众自己有阶级的觉悟。
历史趣闻戴季陶主义是什么?戴季陶《日本论》主要内容
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戴季陶主义是什么?戴季陶《日本论》主要内容
导语:戴季陶主义是什么?孙中山逝世后,戴季陶回到上海,积极参加西山会议派的反革命活动。
1925年6、7月间连续发表《孙文主义之哲学的基础》、
戴季陶主义是什么?
孙中山逝世后,戴季陶回到上海,积极参加西山会议派的反革命活动。
1925年6、7月间连续发表《孙文主义之哲学的基础》、《国民革命与中国国民党》等小册子,系统地提出了一套反共的理论,时人称之为戴季陶主义。
主要内容有三点:
一、提出要确立所谓纯正的三民主义为国民党的最高原则,大力宣扬三民主义,并未反对马克思主义,但对利用马主义挑起阶级斗争的共产党人持敌视态度。
二、认为民族和国家的需要是进行各阶级联合的革命,提倡阶级调和,反对劳动工人的阶级斗争。
三、主张建立一个所谓纯粹的或单纯的国民党,要求加入国民党的共产党员和共青团员都退出去,分裂国共合作,反对共产党。
戴季陶主义的主要观点
第一,打着恢复“纯正三民主义”的幌子,鼓吹封建道统说,阉割新三民主义的革命精神。
戴季陶认为,孙中山三民主义的哲学基础是“继承尧舜以至孔孟而中绝的仁义道德思想”,“完全渊源于中国正统思想的中庸之道。
”戴季陶把孙中山立足革命的三民主义思想,曲解为儒家的伦理思想,从根本上阉割了三民主义的革命精神。
第二,反对马克思主义的阶级斗争学说,宣扬阶级调和。
这是戴季陶主义的中心思想。
戴季陶利用孙中山说过的,中国只有大贫小贫的话,否认中国社会存在阶级和阶级对立。
“要治者阶级的觉悟了,为被
生活常识分享。
高中历史选修4课时作业1:2.2 西方古典哲学的代表柏拉图
学案2 西方古典哲学的代表柏拉图[基础达标]1.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。
有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”“理想国”“理念论”等,该人物最有可能是()A.孔子B.亚里士多德C.苏格拉底D.柏拉图答案 D解析柏拉图是一个伟大的哲学家,认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。
由此出发,柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论,并将它作为其教学理论的哲学基础。
2.下图所反映的事件对柏拉图的最大影响是()苏格拉底之死A.助长了柏拉图对雅典民主政体的成见B.对苏格拉底更加崇拜C.对政治失去了兴趣,过上了隐居生活D.直接形成了理念论答案 A解析柏拉图崇拜苏格拉底,认为苏格拉底是那个时代最正直、最智慧的人。
苏格拉底被处以极刑,这件事更助长了柏拉图对当时雅典民主政体的成见。
3.柏拉图设想的理想国是后来一系列理想国中的第一个。
这种政治学中的理想国家与现实国家的对立,开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。
集中柏拉图理想国家设想的著作是()A.《国家篇》B.《论语》C.《富国论》D.理念论答案 A解析《国家篇》集中了柏拉图关于理想国家的设想。
4.柏拉图时代的阿卡德米学园成为当时求学青年向往的地方,主要是由于该学园() A.由著名哲学家柏拉图主持B.学员多来自希腊的上层社会C.开设的课程较多而且新颖D.教学方式灵活,学术气氛浓厚答案 D解析在阿卡德米学园,主要采用对话的形式进行教学,老师可以随心所欲、不拘一格,学生也不必惟命是从,这种轻松的学术气氛有助于对各种问题的自由讨论。
所以,许多青年向往阿卡德米学园。
5.在文化史上,孔子和柏拉图是东西方的文化巨人。
下列关于两人的说法正确的是() ①面临的问题基本相同②代表的阶级利益相同③都重视统治者的作用④都反对法治A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案 A解析柏拉图主张法治,孔子在政治上主张德治。
[能力提升]6.阅读下列材料:材料一苏格拉底说:“我屡次在梦里听到一个督促我的声音,叫我做诗,和文艺女神结交。
新教材2024版高考历史全程一轮总复习课时作业17五四运动与中国共产党的诞生
课时作业17 五四运动与中国共产党的诞生一、选择题(每小题3分,共36分)1.[2023·莆田市一模]有学者指出,五四运动“最大的意义”就在于其(使人们)对“中古”(中世纪,一般对应人类历史上的封建社会)的传统思想,全部起了怀疑。
这位学者对五四运动的评价( )A.赞扬了其反帝反封建的彻底性B.强调了其思想启蒙上的革命性C.肯定了其联合各阶层的群众性D.忽视了其全国大联动的同时性2.[2023·秦皇岛市二模]1920年5月前后,上海以工人为主体,包括共产主义知识分子在内的群体,举行纪念“五一”节庆祝大会,大会发表了《上海工人宣言》和《答俄国劳农政府的通告》。
据记载,全国各地参加“五一”节纪念活动的工人和知识分子有五六万人。
这些纪念活动( )A.有力声援了俄国的革命B.高举民主和科学的大旗C.有利于新型政党的创建D.促成大革命高潮的到来3.[2023·甘肃省二模]在中共一大起草实际工作计划时,关于对其他政党的态度问题曾产生过争论。
一方认为,“无产阶级不论在理论上还是实践上都应该始终与其他政党作斗争”。
另一方认为,“应在行动上与其他政党合作反对共同的敌人,我国的军阀是社会上一切其他阶级的敌人”。
这表明建党之初( )A.革命工作重心开始转移B.政治协商制度初步形成C.关注革命统一战线问题D.确定无产阶级革命的目标4.[2023·广东六校联考]1918~1923年,李大钊对中国革命有了新的认识。
从开始歌颂俄国十月革命起,就主张中国有选择的走俄国式的革命道路,并在1922年指出:“只有一个方法,就是来到中国共产党的旗帜之下,来实行‘暴力革命’。
”这表明李大钊( ) A.认识到俄国革命的时代意义B.总结了中国革命失败的经验教训C.主张俄国的革命道路完全适应中国D.革命思想亟待提升5.[2023·济宁市高三模拟]20世纪20年代初,中国共产党机关报和杂志集中刊载一系列有关农民问题的文章。
新课标人教版2013届高三历史总复习课时作业33(含解析)
课时作业33西方人文主义思想的起源时间:45分钟满分:100分一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)化精神是()A.蒙昧主义B.禁欲主义C.人文主义D.浪漫主义解析:本题主要考查学生对人文主义的理解。
人文主义强调的是以人为中心,肯定人性,注重人的价值,故答案为C。
答案:C2.(2012·河南高三联考)欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学”。
所谓“修辞学”就是“不知道对与错、高尚与卑劣、正义与非正义,却发明了一种就这些事情说服听众的技艺,因此,尽管他对这些事情无知,却能在无知者中间显得比专家们更有知识”。
他们的代表人物是()A.苏格拉底B.普罗泰格拉C.孟德斯鸠D.康德解析:材料信息反映的是智者学派,普罗泰格拉是智者学派的代表人物。
答案:B3.(2012·山东济南模拟)学生问:“有甲乙两人,甲很干净,乙很脏。
如果请他们洗澡,他们中间谁会洗?”老师答:“这里有四种可能:一是甲洗,因为他有爱干净的习惯;二是乙洗,因为他需要洗;三是两人都洗,一个是因为习惯,另一个是因为需要;四是两人都没洗,因为脏人没有洗澡的习惯,干净人不需要洗。
”根据材料,这位老师最有可能是() A.苏格拉底B.普罗泰格拉C.亚里士多德D.泰勒斯解析:从材料看,这位老师最有可能就是持“人是万物的尺度”观点的普罗泰格拉。
答案:B4.智者运动是西方历史上的第一次思想解放运动,智者学派研究的核心问题是() A.自然环境对雅典的影响B.知识与美德的关系C.雅典工商业的发展方向D.人在社会中的作用解析:本题旨在考查学生的辨析能力。
智者学派主张把讨论的重点从认识自然转到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值,人的决定作用,因此选D。
A项是自然哲学的观点,B项是苏格拉底的观点,C项不符合题意。
答案:D5.普罗泰格拉认为国家治理好坏的标准,要看它是否对人有利和符合人性,这反映了()①公民由于参与政治生活使人在社会中处于日益突出的中心地位②希腊文化人文主义的本质③他强调人的价值是至高无上的④他的思想突出了人的地位和作用A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④解析:本题考查学生的综合分析能力。
2024_2025学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术综合测试课时作业含解析人民版必修3
专题综合测试(八)时间:60分钟满分:100分一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.罗素指出:“浪漫主义者留意到了工业主义在一向美丽的地方正产生的丑恶,留意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗,憎恨这种丑恶和庸俗。
”可见,浪漫主义兴盛的主要缘由是 ( C )A.抒发个人情感追寻志向世界的驱动B.商业经济发展导致拜金主义盛行C.工业革命使“理性的成功”成为谎言D.浪漫主义者对社会现实的剧烈不满解析:抓住材料中的关键信息“工业主义……丑恶”,只有C项符合题意。
2.有文学家在评论某一文学流派时说:“(它)创建的艺术世界不是模拟现实的‘镜像世界’,而是一个想象的、超现实的、主观化了的世界,通过塑造这个在现实生活中不行能有的志向世界,尽情地抒发自己的感情和表达愿望。
”据材料所知,此文学家所评论的文学流派是( C )A.古典主义B.自由主义C.浪漫主义D.现实主义解析:依据材料中的“主观化了的世界”“塑造这个在现实生活中不行能有的志向世界”和“尽情地抒发自己的感情与表达愿望”,说明这一文学流派留意深化发掘人类的感情世界,因此推断出它是指浪漫主义。
故C项正确。
3.英国诗人雪莱在喜闻乐见的诗篇《西风颂》中,豪迈地预言:“西风呵,假如冬天已经来临,春天还会远吗?”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。
对这句名言的正确理解是( C )A.它反映了一种自然现象,冬天来后,春天不久也将到来B.与“失败是成功之母”意思相近,在经验失败的冬天后,成功的春天也到来了C.信任丑恶的现实总会转瞬即逝,真、善、美会永存D.在经验了资本主义社会后,社会主义社会肯定会到来解析:作为浪漫主义的代表人物——雪莱设想自已是新世界的传播者、歌颂者、号召者,他以漂亮的语言,丰富的想象描绘了这个新世界的绚丽画面,因此恩格斯称他为“天才的预言家”。
故选C项。
4.19世纪早期欧洲工人独立运动的爆发,使人们特殊是思想敏锐的作家们起先思索社会的变故。
戴季陶主义名词解释
戴季陶主义名词解释
戴季陶主义是20世纪中国著名文学评论家戴季陶提出的一种文学创作理论和审美观。
它强调文学应该反映社会现实,关注人的生存和心灵世界的表达。
戴季陶主义包含了三个主要的特点。
第一,它主张文学应该关注人民群众的利益和命运,反映社会的动荡和改革。
戴季陶认为,文学应该成为人民的精神家园,为他们提供力量和希望。
第二,戴季陶主义注重抒写人类的情感和内心世界。
他认为,文学是表达人类情感和思想的一种方式,应该关注人类的心理变化和成长。
第三,戴季陶主义主张文学创作应该具有责任感和积极的社会意义。
作家应该关注社会问题,批判现实,并提出改革和进步的方案。
戴季陶主义在中国文学史上具有重要的地位。
它对中国现代文学的发展起到了积极的推动作用。
戴季陶主义理论的提出呼唤了一种新的文学观念和审美标准,激发了很多作家的创作热情。
同时,戴季陶主义也为中国文学评论提供了一个新的视角,使人们更好地理解和解读文学作品。
总之,戴季陶主义是一种强调文学作品与社会现实的关联,关注人类情感和心灵世界的文学创作理论和审美观。
它在中国文学史上具有重要影响,并对现代文学的发展产生了积极的推动作用。
戴季陶主义名词解释
戴季陶主义名词解释戴季陶主义是中国现代著名教育家、思想家戴季陶先生提出的教育理念和方法,主要强调培养学生的自主性、实践性和创造性,倡导综合发展、全面素质教育,并注重培养学生的人文精神和社会责任感。
在戴季陶主义中,学生的自主性是其中的核心概念之一。
自主性指的是学生具有独立思考、自主学习和自主创新的能力。
戴季陶主义认为学生是课堂上的主体,教师应该充当引导者和辅助者的角色,提供适当的学习环境和机会,激发学生的学习兴趣和积极性,培养他们主动学习的能力。
实践性是戴季陶主义另一个重要的特点。
实践性指的是学生通过实践活动来获得知识和技能,通过亲身经历来理解和应用所学的知识。
戴季陶主义认为知识应该是与生活紧密结合的,并强调让学生通过实践来分析和解决问题,培养他们的实际动手能力和创新精神。
创造性是戴季陶主义教育的另一个重要内涵。
创造性指的是学生具有独立思考、创造和实践的能力。
戴季陶主义认为教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的创造力和创新能力。
他主张通过激发学生的想象力、培养他们的创意思维和创新意识,引导他们主动探索和发现新知识,培养他们的创造性思维和创新能力。
综合发展和全面素质教育也是戴季陶主义的重要理念。
综合发展指的是培养学生全面、均衡地发展各个方面的能力,注重培养学生的智力、技能、情感、品德和身体素质的全面发展。
全面素质教育强调学生的人文精神和社会责任感培养,培养他们成为具有高尚道德品质和良好社会行为的公民。
总之,戴季陶主义是一种注重学生自主性、实践性和创造性的教育理念和方法,强调培养学生的综合素质和人文精神,致力于培养具有创新思维和社会责任感的学生。
这一理念对于推动中国教育改革和进一步提高教育质量具有重要的借鉴意义。
高考历史第十六单元第2讲19世纪以来的世界文学艺术配选作业(含解析)新人教版
第十六单元第 2 讲19世纪以来的世界文学艺术( :45 分分: 100 分 )一、 ( 每小 5 分,共 60 分)1.在某一史期,多作家在作品中喜描绘如逝去的古代、幻想的将来、遥的方、渺的梦幻等“非凡” 境,塑造如傲孤单的盗、世嫉俗的反叛者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普女郎,等等。
据此判断,些文学作品的出主假如因() A.危机致社会更为突出B.工革命后,各国矛盾更为尖C.知分子“理性王国”大绝望D.西方社会精神危机在文学面的反应2.奥运会不是体育嘉会,同也是文化沟通的嘉会。
第30 届奥运会将在2012 年的英国敦行。
假如想认识近代以来英国的文学成就,所介绍的是()A.①②③B.②④C.②①④D.②①③④3.恩格斯:“和启发学者的美言比起来,由‘理性的利’成立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度绝望的刺画。
”恩格斯所述的最有可能致以下哪一作品生()A.《巴黎圣母院》B.《安娜·卡列尼娜》C.《老人与海》D.《母》4.以下作品与“关关雎,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑⋯⋯”作格相像的是()5.“他是一个天才的家,不作了无与比的俄国生活的插,并且作了世界文学史第一流的作品。
” 是以下哪位人物的高度价() A.巴扎克B.列夫·托斯泰C.雪莱D.雨果6.某中学学生社团成员为“西方现实主义文学”的主题活动布展,他们准备了下边一些素材,你以为能够采纳的是()A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.浪漫主义和现实主义是流淌在人类血液中的两大文艺因子。
下列各项中与“浪漫主义——现实主义”的搭配构造不符的是()A.《离骚》——《诗经》B.《自由指引人民》——《日出·印象》C.《蓝色多瑙河》——《伏尔加河上的纤夫》D.《巴黎圣母院》——《大卫·科波菲尔》8.右图是塞尚的名作《樱桃和桃子》,在激烈的黑与白、冷与暖的色彩反差中,画家表现出所画物件的冷淡、凝重与僵直。
以下作品中与此作品艺术风格相像的是()A.米勒的《播种者》B.德拉克洛瓦的《自由指引人民》C.毕加索的《格尔尼卡》D.凡高的《向日葵》9.《摩登时代》是 1936 年由卓别林导演的喜剧电影。
戴季陶主义简评
戴季陶主义简评
白冶钢
【期刊名称】《华北电力大学学报:社会科学版》
【年(卷),期】1998(000)003
【总页数】3页(P83-85)
【作者】白冶钢
【作者单位】华北电力大学社科系
【正文语种】中文
【中图分类】K265
【相关文献】
1.简评戴季陶思想 [J], 张丽
2.马克思主义还是社会改良主义——再论五四运动后戴季陶的政治思想 [J], 刘文丽
3.五四时期戴季陶与早期马克思主义的传播——以《星期评论》中戴季陶署名文章为研究对象 [J], 谢园园
4.第一次国内革命战争时期马克思主义与戴季陶主义的斗争 [J], 杨忠文
5.五四时期戴季陶与马克思主义的早期传播 [J], 任彬瑶
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浅谈戴季陶主义的政治主张摘要:戴季陶主义是第一次国共合作期间,代表资产阶级提出的争夺统一战线领导权的理论形态和政治主张。
他主张在中国建立资产阶级专政的资产阶级共和国;宣传团体的“排他性”、“独占性”,反对国共合作,反对共产党人加入国民党;宣扬资产阶级的人性论、阶级调和论,反对阶级斗争,反对无产阶级专政。
它为蒋介石发动反革命政变,建立大地主大资产阶级专政提供了思想武器。
本文从戴季陶主义的出现、主要主张和批判性角度进行了简单的分析。
关键字:戴季陶主义;三民主义;国共合作一、戴季陶主义的出现戴季陶(1890~1949),又名传贤、天仇,字选堂,祖籍浙江吴兴,生于四川广汉。
戴季陶早年留学日本。
早年参加中国同盟会。
武昌起义后,戴季陶回到上海追随孙中山从事反对袁世凯和北洋军阀统治的活动。
“五四”运动后,一度宣传过社会主义1。
20年代初戴和蒋介石、张静江、陈果夫等在上海经营证卷交易所,从事投机活动。
1924年1月,在国民党第一次全国代表大会上被选为中央执行委员、常务委员,先任国民党中央宣传部部长,后任黄埔军校政治部主任。
孙中山在世时,戴季陶不敢公开反对三大政策和新三民主义,孙中山逝世后,戴季陶回到上海,积极参加西山会议派的反革命活动,成为反对新三民主义的代表[1]。
戴季陶主义是第一次国共合作期间,在统一战线内部出现的代表资产阶级右翼和国民党右派要求,与无产阶级争夺革命领导权的一种反动政治思想。
其特点是打着建立所谓“纯正三民主义”的旗号,反对孙中山的三大政策和新三民主义,阉割其革命内容,为右派的反共分裂活动制造舆论。
孙中山逝世后,戴季陶开始积极从事反共的煽动活动。
1925年国民党一届三中全会上发表了戴季陶的《接受总理遗嘱宣言》,提出了建立以“纯正的三民主义”为中心思想的国民党“最高原则”。
11920年夏,戴季陶曾参加筹建上海共产主义小组,中途退出。
五四运动后曾大力推广社会主义。
1920年5月,参加上海“马克思主义研究会”,黄埔军校政治部主任时起草“中国共产党纲领”,是中国共产党最早的一批党员之一,后来因孙中山反对而退出共产党。
1930年2月,李立三曾在一次党史报告中讲到“中国党的发生是由六个人发起,陈独秀、戴季陶、沈玄卢……”瞿秋白也说过,国民党的“戴季陶先生,胡汉民先生及朱执信先生,都是中国第一批的马克思主义者”。
为了适应资产阶级右翼反对工农运动的需要,1925年6、7月间,戴季陶先后写成并发表了《孙文主义之哲学的基础》和《国民革命与中国国民党》两本小册子,从思想上、政治上、组织上提出了一整套反动的理论和主张,标志着戴季陶主义的形成。
二、戴季陶主义的政治主张(一)宣扬唯心主义的“道统说2”戴季陶在恢复“纯正三民主义”的幌子下,抽掉了孙中山思想中的革命内容,歪曲了新三民主义的革命精神,提出了唯心主义道统说,把孙中山的思想置于中国封建主义思想体系之中。
戴季陶认为,孙中山的思想是“继承尧舜以至孔孟而中绝的仁义道德的思想”,是中国两千年来儒家“正统思想”的复活。
孙中山的三民主义是“以中国固有之伦理哲学的和政治哲学的思想为基础”,戴季陶认为只有建立在“仁爱道德”儒家思想基础上的三民主义,才是“纯正的三民主义”,才是“指导国民革命的最高原则”[2] 。
戴季陶认为,孔子的基本思想就是“天下之达道五,所以行之者三:知仁勇三者,天下之达德也,所以行之者一也”。
这个正统思想到孔孟以后便失传了,而孙中山却又继承和发扬了这个正统思想。
孙中山的思想是渊源于中国正统思想的中庸之道,孙中山是孔子以后中国道德文化上继往开来的大圣。
戴季陶为了鼓吹阶级调和,反对阶级斗争和无产阶级专政,打着“纯正三民主义”的旗号,把孙中山立足于资产阶级民主革命的三民主义思想,曲解为儒家的伦理思想,从根本上阉割了孙中山及其三民主义的革命精神。
(二)反对马克思主义的阶级斗争学说首先,戴季陶认为,中国社会不存在阶级分化和阶级对立。
中国社会“没有明显的强大的阶级的区分”,只有“大贫与小贫”的区分。
他认为,中国的社会既不是很清楚的两阶级对立,就不能取两个阶级对立的革命方式,更不能等到有了阶级对立,才起来革命。
中国的革命与反革命势力的对立,是觉悟者与不觉悟者的对立,不是阶级的对立[3]。
其次,戴季陶宣扬“仁爱性能说”,鼓吹资产阶级人性论,以阻止工人农民进行反帝、反封建的革命斗争。
他认为孙中山领导的国民革命,是从仁爱的道德律中产生的,而不是从阶级的道德律中产生的,“仁爱”是革命道德的基础,离开“仁爱”就没有革命可言。
戴季陶认为,拥护工农群众的利益,不需要2中国儒家关于先王之道传承系统的理论。
儒家学者在思考儒学与佛、道两家关系时,认为“道统”起着明确自我归属的作用。
儒家道统从哲学上可归结为三方面:认同意识、正统意识、弘道意识。
取阶级斗争的形式,可以仁爱之心感动资本家,使他们尊重工农群众的利益。
戴季陶要求工人不要罢工,农民也不要反对地主[4],要用“诱发资本家仁爱性能”的办法,来解决工人与资本家、农民与地主之间的矛盾。
再次,戴季陶打着“国家”、“民族”的幌子,用超阶级的革命观和国家观,强调阶级调和,要求阶级合作。
他把各革命阶级联合进行国民革命,篡改为各阶级联合革命。
他把民族斗争和阶级斗争,民族利益和阶级利益对立起来,抹煞了民族斗争与阶级斗争的一致性[4]。
(三)主张在中国建立资产阶级共和国戴季陶认为,三民主义的本体是民生主义,解决民生问题,首先要建立一个“三民主义的民国”、“民族的全民众的国家”。
由全体民众掌握政权,国家是人民所共有,政治是人民所共管。
但他又认为中国经济落后,文化低微,这个“民国”的政治制度,不应是无产阶级专政,而是实行“革命专政”。
现在的民众是“阿斗”、“昏百姓”,不会管理国家,必须经过军政和宪政两个时期,使人民了解民权,训练人民使用民权,然后才能普及民权。
这实际上成为资产阶级无限期地独揽政权的托辞,目的是为了掩盖资产阶级专政。
戴季陶所标榜的这个超阶级的“三民主义的民国”,实质上就是资产阶级专政的共和国。
(四)宣扬团体有“排他性”,反对国共合作戴季陶认为,假如一个团体没有独占性、排他性、统一性和支配性,那么这个团体一定是一个没有主义的团体、没有生存欲望的团体,是一群乌合之众。
中国国民党要生存,一定要充分发挥三民主义的中国国民党之生存欲望所必须具备的独占性、排他性、统一性和支配性。
他又引申出“共信不立,互相不生。
互相不生,团结不固。
团结不固,不能生存”。
戴季陶认为,国民党改组以来,国民党内有了一个共产党,就有了两个中心,信仰马克思主义的共产党员和信仰三民主义的国民党员,不可能有“共信”,不可能“团结”。
国共合作“成了国民党的癌肿”,是国民党“败坏至此”的根源,因此,必须把共产党排斥出去,从组织上使国民党成为纯正三民主义的革命政党[3]。
综上所述,笔者认为,戴季陶主义的出现,对共产党和中国革命固然不利,但对国民党来说,意义非凡。
一方面,“戴季陶主义”为国民党反共提供了理论依据;而另一方面,当国民党取得政权时,“戴季陶主义”借助传统、消解革命、反对马克思主义的立场又满足了蒋介石建立独裁统治的需要,成为他构建国民党新意识形态的基础。
于是,在戴季陶的“孔孙道统论”和“民生哲学”的基础上,蒋介石等国民党实权派承袭了戴季陶这一思路,为三民主义确立了所谓的本体和哲学基础,试图将三民主义系统化,以完善国民党的官方意识形态。
从这个角度看,“戴季陶主义”的历史作用绝非我们以前认定的那么简单。
三、戴季陶主义与孙中山的三民主义相背离戴季陶认为,三民主义就是"民生哲学","民生为宇宙大德之表现。
仁爱即民生哲学之基础";断言孙中山的思想"完全是中国的正统思想,就是继承尧舜以至孔孟而中绝的仁义道德的思想"。
认为孔子"把古代文化,用科学的方法从理论上整理起来,成为一种学术的文化",孔子"组织了一个民生的哲学",这个哲学可以从两部分来看,一部是《中庸》,是他的原理论。
一部是《大学》,是他的方法论",孔子思想也可称作"社会连带责任主义[5]。
进而提出,孙中山"实在是孔子之后中国道德文化上继往开来的大圣"。
戴季陶从与孙中山"互助论"相矛盾的社会达尔文主义的"生存竞争"论出发,认为人类生存的欲望"都有独占性和排他性,同时也具有统一性和支配性"(《国民革命与中国国民党》)。
以此反对唯物史观、社会革命论的阶级斗争学说。
戴季陶这套反动思想的实质,就是要把国民党变为一个资产阶级垄断的反动党派,进行以资产阶级为主体的“独立”革命,建立资产阶级专政。
他这是代表资产阶级右翼来争夺革命的领导权。
戴季陶是国民党反动派的一位臭名昭著的理论家。
他的起家资本,就是反动的戴季陶主义。
第一次国内革命战争开始时,戴季陶是民族资产阶级右翼的代表,具有反帝和反共的两面性。
“举起左手打倒帝国主义”、“举起右手打倒共产党”,这两句话,生动而深刻地描绘了这类人的阶级性格。
其思想得到了国民党右派的喝彩,成了国民党右派的精神武器。
不久以后,以蒋介石为代表的国民党右派反动了三二O事变,对中共进行了第一次公开的袭击,从一定意义上说,就是戴季陶主义对蒋介石影响的结果[6]。
四、对戴季陶主义的批判戴季陶主义的出现,是革命高潮到来之际资产阶级力图分裂统一战线的征兆。
它不仅促使国民党新右派形成,为其反共夺权作了理论与舆论上的准备,而且助长了国民党老右派的反革命活动,并从思想上把国民党的新老右派联合起来,对革命统一战线产生了极大的破坏作用[4]。
戴季陶的反动观点当然受到了共产党人的猛烈抨击。
陈独秀、恽代英、瞿秋白、肖楚女、毛泽东等都写了批判戴季陶主义的文章。
中共北方区委还专门作了《关于反对戴季陶主义的决议》。
瞿秋白1925年9月发表《中国国民革命与戴季陶主义》,系统地批判了戴季陶主义的谬论。
第一、批判了戴季陶的“道统说”瞿秋白的文章指出:戴季陶把孙中山三民主义的哲学基础说成是“继承尧舜禹汤周孔的道统”,把“国民党三民主义的责任”说成“只在‘发扬光大这种中国文化’”,“这完全是想把革命当做慈善事业,当做孙中山、戴季陶等一些‘君子’爱民的仁政”。
其实三民主义是中国一般民众要求民族独立、民权政治及解决民生问题的共同政治要求。
第二,共产党人还列举大量事实,说明中国共产党和工人阶级不但不否认民族斗争,而且历来站在反帝斗争的最前列,而地主资产阶级却总是破坏爱国运动。
因此,承认民族斗争,并不能抹煞阶级斗争,而且有进行阶级斗争之必要。
关于所谓“以仁爱之心感动资本家”的问题,瞿秋白指出:这“不但是纯粹的空想主义,而且是想要农工民众停止自己的斗争,听凭上等阶级的恩令和指使,简单些说,便是上等阶级要利用农工群众的力量来达到他们的目的,却不准农工群众自己有阶级的觉悟。