科学七年级第一单元知识点总结

科学测量

一、长度的测量

1、要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。因此，我们

必须对研究对象进行测量。测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。2、科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学

习科学时应该多观察、多实验、多思考。

3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。

4、测量较大的距离时一般用千米（km）；测量较小的距离一般用厘米（cm）和毫米（mm）；

在研究微观世界时，还会用到微米（μm）和纳米（nm）。

5、单位换算：1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米、1米=106微米=10 9纳米

6、刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的零刻度线是否磨损，观察最大测量

范围（量程）和最小刻度值（精确度）。测量时，①放准确：0刻度线对准被测物体

一端，刻度线尽量贴近被测物体；②看正确：视线跟刻度尺垂直；③读正确：测量

值包括准确值和一位估计值，不要忘记单位。

7、一些特殊的长度测量方法：

A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。

B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺可以测量圆柱体的直径，特别要注意零刻度线。

C 测多算少法（累积法）：累积法就是把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，把小量变大量的测量方法，不仅使测量过程变得很容易，而且能提高测量的精度。这种方法适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。

D 滚轮法：具体做法是测出自行车钢圈的周长，然后在钢圈某处做一记号，让自行车滚动，数出钢圈转过的圈数。路程就是圈数乘钢圈圆周的长。

二、体积的测量

1．体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米（m3）。较小的单位是立方厘米（cm3）。体积单位还有升（L）和毫升（mL）。

2．体积的单位换算：1立方米=1000升、1升=1000毫升、1毫升=1立方厘米

3．测量不规则物体的面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下：

①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1：②数出不规则物体所

占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③计算该物体的面积=n×S1 4．体积的测量工具：（1）规则的物体：刻度尺测量长宽高等，用公式求体积。（2）不规则物体和液体：用量杯和量筒测量体积。

5．量筒和量杯的共同点是它们都没有零刻度线。它们之间的不同点是：量筒粗细均匀、刻度分布均匀；而量杯上粗下细、刻度上密下疏。

6．量筒的使用：使用前要看清测量范围（量程）和最小刻度。用量筒测量液体的体积时，量筒必须放在水平桌面上；读数时，不能用手拿起来读数，视线要与凹形液面中央的最低处相平，仰视使读书比实际值偏小，俯视使读书比实际值偏大；记录时不要漏写单位。7．测量规则几何外形的物体如长方体时，我们可以测量其长、宽、高，然后用公式体积=长×宽×高计算所得；要测量形状不规则的物体如小石块的提示时，应使用排水法。步骤：①取适量水，用量筒测出水的体积为V1，②用细线拴住小石块，缓缓浸没于量筒的水中，测出体积为V2，则V石=V2-V1；③整理仪器。

8．在利用量筒和水测量不规则固体的体积时，需事先在量筒内注适量的水，对于“适量”

的要求是：①能使固体完全浸没水中；②放入固体后水面不能超过量筒的最大刻度。9．若要测量形状不规则的石蜡的体积，由于石蜡的密度比水小，所以石蜡能浮于水面上。

为了使石蜡完全浸没于水中，可以用以下两种方法：一是用一根很细的针把石蜡压入水中，使之浸没，则放入石蜡之前的液面示数之差就是石蜡的体积。二是把一块质量适中的铁块绑在石蜡的下面。先把铁块完全浸没于水中，记录液面的示数，再把铁块和石蜡一起完全浸没于水中，记录液面的示数，两次示数之差，就是石蜡的体积。

三、温度的测量

1.物体的冷热程度称为温度。

2.凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。为了准确地反映物体的冷热程度，需要用温度计

准确的测出物体的温度。

3.实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。常用的温度单

位是摄氏度，用℃表示。标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃；

人体的正常温度是37℃。

4.摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的

温度定为100℃。0到100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。零摄氏度以下应读作零下多少摄氏度。

5.温度计的正确使用方法：（1）估计北侧物体的温度；（2）选取合适的温度计；（3）把温

度计的玻璃泡与被测液体充分接触；（4）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果。

6.使用温度计的注意事项（“四不”）

（1）不超量程：被测量物体的温度不能超过它的测量范围；

（2）不触底，不碰壁：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触

（3）不能将温度计离开被测物体，待温度计的示数稳定后再读数。

（4）不斜视：读数时视线要与温度计内液面相平。

7.体温计在结构和功能上的特点

（1）体温计的测量范围是35℃至42℃，最小刻度0.1℃。

（2）下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。

（3）由于玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯管，体温计离开人体后水银柱不会回落，这样可以方便读出所测的温度。

8. 用体温计测量自己的体温：

（1）先用手握住体温计上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到玻璃泡内。

（2）把体温计夹在自己的腋下，过3—5分钟取出

（3）读出自己腋下的温度。

四、科学探究

科学探究的一般过程：

发现和提出问题—建立猜测与假设—制定探究计划—收集事实证据—检验与评价—合作与交流