高中课本作文素材!文言文素材·一课一得
高中语文作文素材(绝对实用)教学文稿
高中语文作文素材(绝对实用)1、孔子曰：里仁为美，择不处仁，焉得知？2、故近朱者赤，近墨得黑；声和则响清，形正则影直。
——晋付玄《太子少付箴》3、跟着好人学好人，跟着巫师跳大神。
——俗语4、桔生江南则为桔，生于淮北则为橘。
——古语5、人们的灾祸常常成为他们的学问。
——伊索6、逆境是达到真理的第一条道路。
——拜伦孟母择邻孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
孟子幼年因住处靠近墓地，嬉戏时“为墓间之事”，孟母遂迁至街市附近，又学“为贾人街卖之事”，再迁至学宫旁，“乃设俎豆揖让进退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。
”遂居之。
汉赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。
” 恶魔的诱惑古兰经记载：真主用黑泥造了人类的始祖亚当，又造了他的妻子。
真主允许亚当及其妻子住在里，允许他们自由自在，任意摘取和食用天园里的果实，但禁止他俩接近其中的一棵树，如果接近此树并找摘食树上的果子，他俩就成为叛逆，将被逐出园。
恶魔伊卜里斯（圣经中的蛇）决心破坏亚当夫妇的幸福，引诱他们偷吃禁果。
亚当夫妇开始对它十分冷淡，不听它的游说和劝告。
但是恶魔竭尽诱骗煽动之能事，终于使亚当夫妇被花言巧语所打动，受骗上当，真主的宠儿变成了弃子。
这就是人类的原罪。
说明了人不能自主的一面。
复活的罪恶《复活》中的涅赫朵夫年轻时还是一个纯洁善良的人。
那时，他有着狂热的理想，真挚的感情。
但是当他回到上流社会后，很快就被环境腐化，放浪堕落，骄奢淫逸，危害社会，摧残了玛丝洛娃，说明品德也不是一成不变的。
改变环境环境影响人，人也能改变环境。
战国的屈原“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”晋代的陶渊明不为五斗米折腰，辞官，自现代的鲁迅先生，他一生奋斗，不向环境屈服。
毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家在腥风血雨的斗争中锻炼成红色革命家。
踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。
——李可染苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。
文言文实词得的用法
文言文实词得的用法1. “得”可以表示“得到”呀。
就像我好不容易得到了一本心仪已久的书，那个开心呀！比如“渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
”这里的“得”不就是“得到”“发现”的意思嘛！2. “得”还能用来表示“能够”呢！你想啊，当你说“我得回家了”，不就是“我能够回家了”嘛。
“则不得也”这句话里的“得”就是“能够”的意思呀。
3. 嘿，“得”也可以表示“合适”或者“恰当”哟！就好像说“这件衣服颜色搭配得真好看”，这就是说很合适呢。
“此言得之”里的“得”就是说这样说很恰当呀。
4. 哇塞，“得”有时候还表示“达成”呢！比如说“经过努力，终于得以实现梦想”，多棒呀！像“二者不可得兼”中的“得”就是“达成”呀。
5. “得”还能表示一种情况呀，比如说“急得跺脚”，就是说着急到了跺脚的程度呢。
“洋洋自得”里的“得”就是表示一种自我满足的状态。
6. 呀，“得”可以表示“领会”哦！像“心得”就是领会到的东西嘛。
“得之心而寓之酒也”这句里的“得”就是领会的意思呀。
7. 哈哈，“得”也能用来表示“必须”呢！“你得听我的”，这多直接呀。
“所识穷乏者得我与”里的“得”就是“必须”的意思呢。
8. 哎呀呀，“得”还表示“碰上”呢！比如“得空”就是碰上有空的时候呀。
“吾得兄事之”这里的“得”就是表示碰上这种情况。
9. 最后呀，“得”能表示一种程度呢，“好得很”就是很好的程度呀。
“固不如也，且为之奈何？”中的“奈何”其实也有程度的意味在里面哦。
我觉得呀，这文言文实词“得”的用法可真是丰富多样，充满了奇妙之处，很值得我们好好去学习和玩味呀！。
高中课本文言文作文素材运用
高中课本文言文作文素材运用1. 高中语文古诗文背诵运用到作文素材上（人教版）非要用高中的古诗文么？不能用课外的？我也是高三考生，这里可以帮你介绍一些我喜欢的。
1，这个很常见。
《史记·高祖本纪》：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饟，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
”可以运用（善用人才，善假于物，欣赏）等话题。
2，这个一般人没见过。
这是一封明代女作家妈妈——郑淑云写给儿子的信：“阅儿信，谓一生备有三穷：用世颇殷，乃穷于遇；待人颇恕，乃穷于交；反身颇严，乃穷于行。
昔司马子长云：然虞卿非穷愁，亦不能着书以自见于后世。
是穷亦未尝无益于人，吾儿当以是自励也！”翻译成现代汉语：人的一生时常会遇到三种困顿，孩子你要做好心理准备：一是拥有卓越的才华，却遇不到好的平台和机遇；二是以一颗诚挚宽厚的心待人，却没有交上值得信赖的朋友；三是对自己严格要求时刻反省，却无法按照自己的意愿来活着。
即使人生的际遇如此，也未尝没有好处。
孩子你要多读书以自励，不要放纵自己。
话题：母爱，理性，爱，感恩等。
不知道楼主喜欢不？2. 高中语文课本中写作文的素材2008高考作文课文素材集1、《我与地坛（节选）》（史铁生）◆史铁生，北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京潜心于文学创作，现为专业作家。
作品有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。
《我与地坛》（1991）是作者对自我在过去十年写作在内容、思想、形式和写作行为本身进行解剖，为写下去（活下去）寻找理由。
“我从双腿残疾的那天，开始想到写作。
孰料这残疾死心塌地一辈子都不想离开我，这样，它便每时每刻都向我提出一个问题：你为什么要活着？——这可能就是我的写作动机。
就是说，要为活着找到充分的理由。
” ◆史铁生曾这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我姓名的昭示，让历史铁一样的生着，以便不断的去看它。
高中作文的文言文素材
高中作文的文言文素材高中作文的文言文素材1、《烛之武退秦师》：烛之武，一位老人，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？（可用于“胆识”、“口才”、“说话艺术”、“综合素质”等话题）2、《勾践灭吴》失败总是令人丧气的，有些人从此就一蹶不振，高中课文与作文素材（善用课文，积累写作素材）。
但是，在人生漫漫的旅途中，失败总是难免的，积极的办法，就是跌倒了再爬起来。
春秋时的越王勾践，他的失败够惨了吧，他不是卧薪尝胆，十年积聚，一朝灭吴，报了家仇国恨吗？（可用于“失败”、“坚持”、“毅力”、“坚韧”等话题）3、《邹忌讽齐王纳谏》有道是“旁观者清，当局者迷”。
我们，尤其是权贵者，往往听不到真正的声音，如果我们缺乏自知之明，沾沾自喜，就会以为自己真的“美于徐公”，那就危险了。
（可用于“自知之明”“赞美与批评”等话题）有的人，本来满有道理的，但是对方并不服气，结果闹僵了。
究其原因，还有一个说话的艺术问题。
齐王纵然再有修养，也好歹是个国君，面子大得很，邹忌要讽他纳谏，也要巧用比喻，结果皆大欢喜，齐王愉快纳谏，国家强大，“战胜于朝廷”。
（可用于“说话艺术”等话题）4、《触龙说赵太后》赵太后因不希望儿子长安君为人质，换取齐国救兵，盛怒之下，发出谁再劝说，“老妇必唾其面”的恶毒说话。
在这种情形之下，触龙依然敢于去劝说，而又居然劝说成功，何也？此无他，动之以情，晓之以理，将心比心而已。
这种说话的态度，说话的艺术，恰恰是我们经常欠缺的。
（可用于“说话艺术”、“将心比心”、“亲情”等话题）5、《季氏将人伐颛臾》堡垒最容易从内部攻破，自己立场不稳，就会很容易被别有用心的坏人拖下水，当年孔子不是告诫过，季氏之忧，在萧墙之内吗？（可用于“反腐倡廉”、“自我约束”等话题）6、《寡人之于国也》保护环境与人类的生存息息相关。
两千年前，山林湖泊该是很多吧，孟子则已提出：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
教考衔接：高中语文课本中的作文素材
教考衔接：高中语文课本中的作文素材古文，是历史的证明，是民族精神的凝结。
先贤们留给我们的精神财富在古文中熠熠生辉，虽经历万世仍璀璨夺目，影响着一代代的中国人。
《大学》有「修身齐家治国平天下」之说，君子修身，以御于家邦，蕴含着儒家思想中推己及人、家国一体的观念。
【一】荀子《劝学》蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
切入点一：专注行之，方有从容自如的底气。
蚯蚓无手无脚，只凭身体蠕动，却能在厚厚的土层中穿梭自如，这与它专注的特性紧密相关。
人生又何尝不像厚厚的土层，处处都是艰难险阻，但如何才能自如生活，诗意栖居，需要力量，需要底气。
这种力量和底气来自排除万难、一心一意的专注。
从这一点来看，蚯蚓倒是我们的老师了。
运用示例：学习做事，贵在专注。
五一劳动奖章获得者骆志荣进入造纸行业便一头扎进造纸技术原理的研究学习，全身心投入科研和生产一线，三十年如一日，终于从一知半解蜕变成基础扎实的领先者，拥有了技术创新的底气，还带动了更多青年工人在岗位成才。
如此看来，先天条件与成败之间并无绝对联系，若心志专一，即使像无手无脚的蚯蚓也能食埃土、饮黄泉，生活无忧。
切入点二：点滴积累成就大飞跃。
土层何其厚，何其固，蚯蚓何其小，何其柔，然而这一大一小的对峙却呈现出融合与疏通之美。
小小的蚯蚓凭借点滴的「钻研」在厚土中畅通无阻，就如滴水穿石般，在日复一日的倔强与坚持中敲出自己的通天大道。
运用示例：在面对险山绝境时，多数人都叹息而弃之，未能有幸窥见山后胜景。
而有些人面对险阻就如荀子笔下之蚓，不惧艰苦，仍坚持不懈，最终「上食埃土下饮黄泉」，实现心中所愿。
低等动物尚且通过自身一点一滴的坚持来克服先天不足，努力追求自己的目标，更何况人呢？足球少年何忆义，幼时因疾病失去左腿，却从未熄灭对足球的热爱，经过日复一日专注的训练，如今已能拄双拐飞奔射门，并成为一名专业田径运动员。
作为新时代青年，我们更应用土之积累，成就光明未来。
古文写成高考作文范文素材
古文写成高考作文范文素材
古文写成高考作文范文素材1000字，下面是一些范文素材供
参考：
1.《论语》：可引用其中的格言和箴言，如“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”等，探讨社会道德、个人修养等话题。
2.《大学》：可引用其中的“自强不息，厚德载物”、“博学而
笃志，切问而近思”等经典语句，探讨学习方法、人生目标等
话题。
3.《左传》：可引用其中的历史事件和人物，如“昔孟母，择
邻而处”、“君子爱财，取之有道”等，探讨家庭教育、人际关
系等话题。
4.《庄子》：可引用其中的寓言故事，如“齐物论”、“逍遥游”等，探讨人生哲理、人与自然的关系等话题。
5.《诗经》：可引用其中的诗句，如“采薇采薇，薇亦作止”、“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞”等，探讨美好的事物、表达情感等话题。
6.《红楼梦》：可引用其中的人物形象和情节，如黛玉、宝玉、贾母等，探讨人性、爱情、家族等话题。
7.《水浒传》：可引用其中的英雄形象和故事情节，如宋江、
杨志、武松等，探讨正义、勇气、忠诚等话题。
8.《西游记》：可引用其中的仙界、妖界和人间的故事，如孙悟空、八戒、白骨精等，探讨人性、修行、信仰等话题。
以上是一些古文作为高考作文范文素材供大家参考，具体的写作内容和观点还需要根据题目来确定。
高中语文素材积累摘抄大全文言文及翻译
高中语文素材积累摘抄大全文言文及翻译高中语文素材积累摘抄大全文言文及翻译学习语文，就离不开文言文的学习。
文言文是中华文化的精髓之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了更好地学习文言文，我们需要积累相应的语言素材。
下面是我整理的一份文言文素材积累摘抄大全，希望对大家有所帮助。
1.《论语》：学而第一、为政第二、子路第三、颜渊第四、子贡第五、宰我第六、公冶长第七、曾子第八、子夏第九、子张第十。
翻译：《论语》被认为是中国古代儒家学派的经典之一，其中包含了孔子及其门徒的言行录。
《论语》共分为20篇，每篇都有不同的主题和内容。
其中，第一篇“学而”以教育为主题，强调了学习的重要性。
其余九篇是关于孔子的门徒的事迹和言行。
2.《庄子》：大庄、列御寇之辩、逍遥游、徐无鬼、胠箧、齐物论、养生主、内篇、外篇、杂篇。
翻译：《庄子》也是中国古代哲学著作之一，是道家学派的代表作之一。
内容涵盖哲学、文学、历史、政治等多个领域，旨在探究人生哲学与道德思想。
《庄子》分为三部分：内篇、外篇和杂篇。
其中，以“逍遥游”、“齐物论”最为著名。
3.《红楼梦》：金陵十二钗、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云、贾探春、妙玉、迎春、探春、惜春、李纨。
翻译：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
小说描写了一个大家族的生活，以及贾宝玉与林黛玉之间的爱情故事。
《红楼梦》的人物形象非常丰富，金陵十二钗是其中最为著名的人物之一。
4.《诗经》：风、雅、颂。
翻译：《诗经》是中国古代诗歌的代表作之一，被誉为中国古代的诗歌宝库。
《诗经》的内容涵盖了民间生活、农业、政治、战争等各个方面，是中国历史的重要见证。
5.《史记》：五帝本纪、夏本纪、商本纪、周本纪、秦始皇本纪、项羽本纪、刘邦本纪、三十世家、十表。
翻译：《史记》是中国古代历史学的代表作之一，被誉为中国古代史书的典范之作。
《史记》分为十二个部分，内容涵盖了中国历史上从上古时期到汉朝的各个重要时期和历史事件。
必修四至五的文言文写作素材
高中语文必修四/五作文材料：61、《季氏将伐颛臾》（出自《论语》）（1）写作素材：周任有言曰：“陈力就列，不能者止。
”角度点拨：①守土有责；②在其位，谋其职（2）写作素材：丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
角度点拨：①公平、公正方能立国；②安定、团结才有国家的兴旺发达62、《寡人之于国也》（出自《孟子》）写作素材：不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
角度点拨：①遵循规律——我们别无选择；②舍弃是为了更好地拥有69、杜甫《登高》写作素材：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
角度点拨：①以情观物，物皆著我色；②大自然常的轮回与人生的过往何其相似；③困顿降临，我们应当豁达地面对70、白居易《琵琶行》（1）写作素材：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
（白居易）角度点拨：①青春不可虚掷，人生应当自重；②人情冷漠是社会的悲剧（2）写作素材：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（白居易）角度点拨：①心灵因为境遇相同而相通；②人生何处无知己71、李商隐《锦瑟》写作素材：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（李商隐）角度点拨：①发自肺腑的情感常常稍纵即逝；②情感的脉搏由自己把握72、李煜《虞美人》写作素材：雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（李煜）角度点拨：①自古便有兴亡更替；②种因得果，早知现在，何必当初；③人总有自己最合适得位置；④一味的愁怨无法改变败落得结局；⑤记忆因为刻骨而铭心73、柳永《雨霖铃》写作素材：多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？角度点拨：①黯然销魂者惟别而已矣；②没有知音的日子，即使有良辰美景，也是寂寞的；③狂醉不是正视潦倒生活的最佳方式；④志存高远天地宽74、王勃《滕王阁序并诗》（1）写作素材：唐摭言?卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。
高中课本作文素材!文言文素材·一课一得
高中文言文一课一得课本作文素材《烛之武退秦师》✪烛之武：①几十载饱受冷落，大半生怀才不遇。
②机制善变。
秦军军营中，他说的头头是道，使秦伯不得不心悦诚服，表现了他机制善变的外交才能；③深明大义，爱国精神。
烛之武临危受命，以国家利益为重，挺身而出，不避艰险，置身说服秦军，解除国难，突显出烛之武的深明大义，爱国精神。
④老有所用，大器晚成；⑤要耐得住寂寞，学会等待。
✪佚之狐：①知人善任；（杨得意，鲍叔牙为齐桓公推荐重用管仲，太监缪贤举荐蔺相如。
埋没人才：杨国忠、李林甫嫉贤妒能，毛延寿丑化王昭君。
）②遇事冷静。
国家面临危难，佚之狐与子犯的态度迥然不同。
佚之狐说：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”子犯则请求晋侯下令进攻秦军。
佚之狐显然是冷静的代表，他正确地分析了形势，慧眼识英雄地举荐了烛之武。
✪郑伯：①知错能改。
能够顾全大局，及时的挽回自己的失误；②礼贤下士；③善于听取良言。
《荆轲刺秦王》✪荆轲：①“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”体现了荆轲的悲壮和坚决；②粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲。
行刺秦王虽然失败，但那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神令人钦佩。
③对国家忠诚，对誓言忠贞。
✪太子丹：有责任心，仁人之心，礼贤下士，但是急功近利✪樊於期：为大局着想，知恩图报，义勇刚烈，侠肝义胆，他不畏强暴，不怕牺牲★话题一：不以成败论英雄。
古往今来，多少人为了自己的理想奋斗不息，虽然结果不尽人意，但从他们身上折射出的精神光芒却彪炳史册，光耀千秋。
荆轲刺秦王，壮士一去兮不复返，却鼓舞了后人反抗暴政的斗志，观之荆轲一生，对成功与失败的定义不能太狭窄。
★话题二：舍生忘死、反抗强暴。
荆轲不畏强暴，不畏艰险，不怕牺牲，视死如归。
明知“一去不复返”，仍然一往无前。
行刺不成，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。
荆轲为制止强秦侵略六国的壮举虽然没有成功，但他为正义献身的精神，却鼓舞折后是许多披肝沥胆、为国捐躯的志士，这正是其壮举应该肯定的一面。
高中说明文 得、失之争-精品
得、失之争得、失之争请问……人生应不应该舍弃那些我们不该拥有的东西呢？这根本就不是问题，可你似乎。
问得忐忑。
是的，鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也；生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
自古就有忠，孝难以两全，有得必有失，这是小学生都明白的道理啊！她～一位主持人，进入中央电视台是她至高的梦想的无上的荣誉。
大学毕业后，她被分到江苏电视台，在那里工作了3年后，她拿着自己的节目带子去了中央电视台，竟成功被录用了。
然而在中央电视台，她一年多都没有出镜的机会，可她一直坚信，只要自己足够努力，就一定能上镜，而且还要挑大梁。
有一天，台里领导宣布了一件事，决定派一个人和上海电视台的播音员交流。
从中央台到地方台，大家都不愿去。
可她竟主动报了名。
到了上海台，她发现，这里的播音员除了念稿子，还可以做采访，而且他妈的新闻都是直播的，而当时中央台还没有直播呢。
她喜出望外，更加积极努力工作，工作能力提高了一大截，当她重返中央电视台时，她凭借业务素质上的绝对优势，理所当然的成为了女一号，作为试验者并成为后继者的样板。
她就是李瑞英。
多年以后，在谈起“外放”地方台这件事时，她很感慨的说：|“如果你是一个消极的人，光觉得自己是吃亏了，天天抱怨，就不可能学到东西。
一件看似不好的事，如果积极面对，就能驾驭它。
”生命是复杂的，而我们的承受力却是有限的，如果大脑是一个仓库，那么她的容量必定有限，当一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入，比如读书，若你沉迷于金庸古龙梁许声的刀光剑影，那么定然无法专注于复杂的几何方阵，定然无法用心记住大量英语单词，那又怎能实现人生的梦想，成就人生的美丽呢？想读的和该读的，你必须在两者之间做出选择。
不是每一株苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕果实，生活要求我们必须学会舍弃，你若向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你若向往奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活。
高考作文一材多用
一、《兰亭集序》课文素材积累梳理：1、生命永恒。
“死生亦大矣”。
死生之重，今古同慨，人们将永远处于困境中。
其实，生命的消逝和诞生都带着圣洁的意味，终结和开始都是一种哲学，需要人们思考和正视。
王羲之“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，绝对需要一种勇气。
他敢于正视人生之痛，表现出了自己的真性情，吟唱出了对人生无比的热爱和眷恋。
是啊，我们只有正视生死，才能热爱生命，把有限的生命投入到无限的学习、工作和创业中去，在奋斗和奉献中增加生命的长度和厚度。
2、淡雅人生。
王羲之和他的朋友们处偏远清幽之地，行率真自由之事，着朴素简洁之衣，食清淡爽口之味，歌清新高雅之章，叙自然真挚之情。
他们通体洋溢着一种平淡的人生真味：从从容容、平平淡淡、潇潇洒洒、坦坦荡荡、真真切切。
这是他们淡雅人格性情的体现，是一种“简单的生活”状态、“原生态”的生命情调。
这显然是古代文人学士及当今知识分子追崇的一种“雅而不俗、素而不艳“的人生理想和乐境。
3、务实求真。
诚如《古文观止》所云：王羲之的感慨“只为当时士大夫务清谈，鲜实效，一生而齐彭殇，无经济大略”。
作者生活在东晋时代，当时统治者编安江东，不思进取；士大夫崇尚玄学，清淡之风很盛。
作者公开批评“虚谈废务，浮文妨要”的世风，颇有想作为。
有忧国忧民渴望救国“倒悬之急”的大志和旷达进取的人生态度。
4、“悲叹”与“悲观”。
悲叹不等于悲观，王羲之的人生观并不消极。
汉末魏晋时代的文人士子，在精神风貌上有一个鲜明的特征，就是他们强烈的生命意识的觉醒。
这种强烈的生命意识鲜明地表现在他们对人事无常、生命短暂的悲慨上。
可是，历史上悲叹人生的却往往是一些富有创造精神的人士，比如李白、曹操等人。
悲叹并不妨碍他们成为名人或英雄。
正是因为他们对人生充满着执着，面对岁月的流逝，才如此悲叹。
王羲之的文章多是“消极其表，执着其里”，书法上的卓越成就正是他对抗人生虚无的最执着的努力。
5、热爱自然。
动荡不安的魏晋时期，带给人们严重的不平衡和压抑感，而优美的自然环境却使人在身体和心理上获得短时的安静和松弛，自然景观一跃成为人的一种内在需要。
高中语文素材文言文
高中语文素材文言文
以下是高中语文素材文言文，供您参考：
1. 《论语》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
2. 《左传》
初，郑武公娶于申，曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。
公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉。
他邑唯命。
”请京，使居之，谓之“京城大叔”。
3. 《资治通鉴》
初，项羽与宋义相恶，欲杀之，未有因。
会闻齐田荣反，遂遣沛公与项羽击齐。
楚怀王因留沛公、项羽将而攻砀。
约曰：“先破秦入咸阳者王之。
”沛公素闻项羽�悍、力、独立。
这些文言文素材均选自经典古籍，涵盖了儒家、左传和资治通鉴等不同领域。
通过学习这些素材，可以了解古代文化和思想精髓，提高文言文阅读和理解能力。
文言文参考作文素材摘抄
文言文参考作文素材摘抄
《孟子》中有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这句话告诉我们，一个人要想成就一番事业，就必须经历各种磨难和考验。
只有在逆境中不断磨砺自己，才能培养出坚韧不拔的意志和不屈不挠的精神。
《史记》中有言：“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
”这句话告诉我们，即使是最聪明的人也难免会犯错，而最愚笨的人也可能会有正确的见解。
因此，我们应该保持谦虚的态度，虚心听取他人的意见和建议，不断完善自己的思维方式和认知水平。
《庄子》中有言：“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已！”这句话告诉我们，生命是有限的，而知识是无限的。
因此，我们应该学会取舍，选择那些对自己最重要、最有价值的知识进行学习和研究。
同时，我们也要保持开放的心态，不断接受新的知识和观念，拓展自己的视野和思维方式。
得的文言文翻译及例句
原文：得者，有所得也。
得非独财宝也，亦得志也。
得之，喜也；不得，忧也。
得者，心之所向，力之所至也。
翻译：得，是指有所获得。
得并不仅仅是财富的拥有，也指实现了自己的志向。
得到了，就会喜悦；得不到，就会忧虑。
得，是心中的向往，是力量的达到。
例句：1. 子曰：“得道多助，失道寡助。
”（《论语·里仁》）孔子说：“坚持正道的人会得到许多帮助，背离正道的人则会得到很少的帮助。
”2. 岳飞《满江红》中有云：“八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭？驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
”岳飞在《满江红》中写道：“走过了八千里路，穿越了云雾和月光。
不要虚度光阴，等到头发白了，只会徒增悲伤。
靖康之耻，还未洗雪。
作为臣子的我，何时才能消解这份恨？驾驶长车，踏破贺兰山的缺口。
壮志在胸，渴望能吃到敌人的肉，畅饮敌人的血。
等到有一天，重新整理旧山河，向着天阙前进。
”3. 李白《将进酒》中有云：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
”李白在《将进酒》中写道：“你难道没见过黄河之水从天上流下来，奔腾到海里就再也回不去了吗？你难道没见过高堂上的明镜映出悲白发，早上还是青丝，傍晚就变成了雪。
人生得意时应该尽情欢乐，不要让金杯空对着月亮。
天生我才必有用，千金散尽还会重新回来。
”4. 苏轼《赤壁赋》中有云：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
”苏轼在《赤壁赋》中写道：“大江向东流去，波浪淘尽，千古风流人物。
故旧的堡垒在西边，人们说是三国的周瑜赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时间多少英雄豪杰。
”通过这些例句，我们可以看到“得”在文言文中的广泛应用，它不仅是物质层面的获得，更是精神层面的满足和实现。
高中语文作文古文素材
高中语文作文古文素材其实素材的积累不止只有课外的，高中课文内的素材你知多少?下面店铺给你分享高中语文作文古文素材，欢迎阅读。
高中语文作文古文素材(一)(1)逆境中的坚持——《烛之武退秦师》烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
亦可从“人生的智慧”角度运用此素材：有智慧的人，是成功的人。
他虽然也会遇到困难和矛盾，但是他可以利用智慧化解矛盾。
(2)忠义的力量——《荆轲刺秦王》岳飞的“还我山河”是一种忠义，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种忠义，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”也是一种忠义。
它像凯歌一样振奋人心，可以激发出人心底的力量，这力量可以抗击一切东西。
所以这最单纯、最原始、最“直”的忠义如果遇到迂回的利用就是残忍，就是消亡...(3)性格的重要性——《鸿门宴》命运是人类社会终极关注的问题，刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运。
当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天!历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。
命运是人类社会终极关注的问题，命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。
人类的历史和社会发展都告诉我们，性格决定命运。
传说是虚幻的，生活是真实的，真实的生活需要切实的努力。
高中语文作文古文素材(二)(1)坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。
古文作文模板素材高中版
古文作文模板素材高中版古文作文一直是高中语文学习中的重要内容，通过学习古文作文，不仅可以提高学生的语文素养，还可以培养学生的文学修养和思维能力。
下面是一些高中版的古文作文模板素材，供大家参考。
一、议论文。
1. 《论语》中有云，“三人行，必有我师焉。
”请谈谈你对这句话的理解。
这句话出自《论语》中的《述而》一章，意思是说在三个人一起行走的时候，必定有一个人可以成为我的老师。
这句话告诉我们，无论在什么时候，我们都应该虚心向他人学习，因为每个人都有自己的长处，都可以成为我们的老师。
这也提醒我们要保持谦逊的态度，不要自以为是，要虚心接受他人的意见和建议。
2. “知足常乐”是我们中华民族的传统美德，请谈谈你对这句话的理解。
“知足常乐”是我们中华民族的传统美德，意思是说知道知足，就能常常感到快乐。
这句话告诉我们要学会知足，不要总是贪心不足，要满足于自己所拥有的，不要总是羡慕别人的东西。
只有知足，才能感到快乐。
这也提醒我们要珍惜眼前拥有的一切，不要总是向外看，而是要向内看，发现自己的幸福。
二、记叙文。
1. 以“读书破万卷，下笔如有神”为题，写一篇记叙文。
读书破万卷，下笔如有神，这句话告诉我们要多读书，多积累知识，这样才能在写作的时候有灵感，有灵性。
我记得小时候，每当放学回家，我总是拿起书本，埋头苦读，有时候读得太入迷，还会忘记吃饭。
慢慢地，我发现自己的文笔越来越好，写作也越来越有灵感。
这都得益于我平时的多读书，多积累知识。
所以我深信，“读书破万卷，下笔如有神”这句话是非常有道理的。
2. 以“勤能补拙”为题，写一篇记叙文。
勤能补拙，这句话告诉我们只有勤奋努力，才能弥补自己的不足。
我记得小时候，我对数学一直不是很擅长，但是我并没有放弃，而是更加努力地去学习数学。
我每天都要花很多时间去做数学题，有时候甚至要熬夜到很晚才能完成。
慢慢地，我发现自己的数学成绩有了很大的进步，这都得益于我平时的勤奋努力。
所以我深信，“勤能补拙”这句话是非常有道理的。
高考作文素材积累之高中语文课内文章作文素材积累
高中语文课内文章作文素材积累1.学不已，善假物，用心一——《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
“积土成山，风雨兴焉。
积水成渊，蛟龙生焉”凭我愿平大海，身沉心不改。
大海无平期，我心无绝时”的精神。
以恒为基，筑永恒之心！“君子生非异也，善假于物也”学习要“登高而招，顺风而呼”做“假舆马者，假舟楫者”善“脚著谢公屐，身登青云梯”借物助己，创造辉煌！所谓“用心一也”即学习要“专心致志，避免杂思”，“一心一意，切勿浮躁”。
毕竟，“最清晰的脚印印在最泥泞的道路上”一步一脚印、一天一进步、一心一乾坤。
“终登山之巅，一览众山小”！2.逆境与成功——《生于忧患，死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去，而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼，一个国家要受得住飘摇动荡。
古语有云“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”只是为了“增益其所不能”所以说逆境出人才。
而成功一定是在逆境中沉淀、萃取、积累、酝酿出来的。
“大事难事看担当，顺境逆境看胸襟”大胸襟，大格局正是当代青年所必须具备的。
乔·贝利曾说过:“坚定的意志就等于给双脚添了一双翅膀.”可以更容易的到达成功的彼岸，更顺利的走出逆境！逆境出人才，困境铸成功！3.乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾，千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐，叹的是人生沉浮，渺如一粟。
听到这悲伤的旋律，你却说“世间万物，与吾共存，有何羡意。
浮游天地，却可沐清风，赏佳月，享无尽之藏，自在无比。
”那雄辩充满无尽的力量，尽显人生之义。
随波而去，这是何等放荡不羁，举酒邀月，烦恼便一饮而尽，东方既白，唯有杯盘狼籍。
4.劳动与暴政——《观刈麦》田家五月，全员出动，只为维持基本的温饱。
明是烈日当空，暑热难耐，可在南冈上挥汗如雨的丁壮为何期望夏日长？只为能得到一点属于自己的食粮。
一穗一粒，血汗交汇，丰收却难得，喜悦却苦涩，终了，只有遗穗充饥肠。
古文素材高中语文课本中的文言文素材合集
古文素材高中语文课本中的文言文素材合集高考语文，万能作文素材，古代人物篇！满分必备！《鸿门宴》●【素材点金】1．在鸿门宴上，刘邦对项羽不辞而别。
在我们看来，刘邦礼节上也许不够周全，但是从后来的结果来看，刘邦的行为是明智的。
在当时那样一种危机四伏的情形之下，任何的犹豫和迟疑都会招来杀身之祸。
成大事者其志不在小，将目标放远，从大局着眼，不拘小节，才能最终获得成功。
▲适用话题：大行不顾细谨，大礼不辞小让。
2．鸿门宴上项羽要是能够审时度势、当机立断，趁机杀掉刘邦，后来的历史恐怕会得以改写。
但是优柔寡断、缺乏远见的项羽一再错失良机，让刘邦趁机溜走，后来落得乌江自刎的下场。
随着时间在流逝，人们也许不记得孰是孰非，但人们会记住项羽的勇气、豪气和霸气，记住刘邦的谋略和对时机的把握高考语文课本文言文素材梳理▲适用话题：把握机会，就能创造历史；错失良机，就有可能遗憾终身。
●【素材运用】示例1：静夜，月凉如水。
我走在无声的荫荫大道中，大自然的一切都沉默着。
俯身，我捡起一片落叶。
在斑驳的月影中，我看到身骑白马的刘邦款款走来。
穿越时光，他来到了我的面前。
他沉默却微笑着，嘴角微微上扬的弧度，折射出千年前的沉稳。
一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴，面对项羽欲除之而后快的昭昭野心，他隐而不发，只是无言地假意臣服。
青天白日，乌江畔头，他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。
挥一挥手中的长剑，他在沉默中，向天下宣告是实力让他扼住了强敌的咽喉！没错，成败不是取决于轻视敌人的狂妄之言中，而是决定于金戈铁马无言的运筹帷幄中。
沉默的实力，铸就千年的丰碑。
(2023年北京卷高分作文《沉默的丰碑》)示例2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这是西楚霸王。
刘邦没有他的英勇豪迈，更没有他的儿女情长。
他生前是西楚霸王，死后还是西楚霸王。
面对着“化石哪解语，作草犹可舞”的虞姬，他只能挥泪掩痛。
望着昔日的金戈铁马，在四面楚歌之中一夜崩溃，他泣不成声。
他无语，但仍在拼杀。
高中课本1—5册课内作文素材
高考作文素材之课内1—5册作文素材必修一第1节(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
会增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界。
学识与胸怀往往是孪生姐妹，学识会开阔你的视野和胸怀，让你纵观古今，放眼中外，以天下为己任，“家事、国事、天下事，事事关心”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中文言文一课一得课本作文素材《烛之武退秦师》✪烛之武：①几十载饱受冷落，大半生怀才不遇。
②机制善变。
秦军军营中，他说的头头是道，使秦伯不得不心悦诚服，表现了他机制善变的外交才能；③深明大义，爱国精神。
烛之武临危受命，以国家利益为重，挺身而出，不避艰险，置身说服秦军，解除国难，突显出烛之武的深明大义，爱国精神。
④老有所用，大器晚成；⑤要耐得住寂寞，学会等待。
✪佚之狐：①知人善任；（杨得意，鲍叔牙为齐桓公推荐重用管仲，太监缪贤举荐蔺相如。
埋没人才：杨国忠、李林甫嫉贤妒能，毛延寿丑化王昭君。
）②遇事冷静。
国家面临危难，佚之狐与子犯的态度迥然不同。
佚之狐说：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”子犯则请求晋侯下令进攻秦军。
佚之狐显然是冷静的代表，他正确地分析了形势，慧眼识英雄地举荐了烛之武。
✪郑伯：①知错能改。
能够顾全大局，及时的挽回自己的失误；②礼贤下士；③善于听取良言。
《荆轲刺秦王》✪荆轲：①“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”体现了荆轲的悲壮和坚决；②粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲。
行刺秦王虽然失败，但那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神令人钦佩。
③对国家忠诚，对誓言忠贞。
✪太子丹：有责任心，仁人之心，礼贤下士，但是急功近利✪樊於期：为大局着想，知恩图报，义勇刚烈，侠肝义胆，他不畏强暴，不怕牺牲★话题一：不以成败论英雄。
古往今来，多少人为了自己的理想奋斗不息，虽然结果不尽人意，但从他们身上折射出的精神光芒却彪炳史册，光耀千秋。
荆轲刺秦王，壮士一去兮不复返，却鼓舞了后人反抗暴政的斗志，观之荆轲一生，对成功与失败的定义不能太狭窄。
★话题二：舍生忘死、反抗强暴。
荆轲不畏强暴，不畏艰险，不怕牺牲，视死如归。
明知“一去不复返”，仍然一往无前。
行刺不成，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。
荆轲为制止强秦侵略六国的壮举虽然没有成功，但他为正义献身的精神，却鼓舞折后是许多披肝沥胆、为国捐躯的志士，这正是其壮举应该肯定的一面。
★话题三：知音难寻荆轲到燕国之后，跟那里一位屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投缘。
荆轲喜欢喝酒，每天都和屠狗的人和高渐离在燕国的街市上喝酒，喝到兴头上，高渐离击筑，荆轲随着筑曲在街市上唱歌，以此为乐。
过后又相对哭泣，旁若无人。
遂高渐离和荆轲成为知己。
就连在易水诀别也同样是高渐离击筑，荆轲和而歌，复为慷慨羽声。
可见知音难寻，知己难求。
《鸿门宴》①不要忽略了对手的存在；要尊重对手，警惕对手；不能过于傲慢、自负。
（项羽自负，轻视敌人）②要善于采纳别人的建议；对待不同的意见自己要有主见，不能人云亦云。
（项羽刚愎自用，没有主见；刘邦善纳忠言）③做事不能优柔寡断，患得患失；果决才是做事应有的态度。
④英雄惜英雄，真正的英雄总是能够宽以待人。
（项羽对樊哙的英雄气概生出惺惺相惜之情，对樊哙的无礼行为不加怪罪，反而赐酒肉、赐座。
）★话题一：做事要果断，不可犹豫不决。
刘邦能忍辱屈从，这正是大丈夫能屈能伸的襟怀，也是他后来能够成就帝业的性格因素。
然而，一生总是刚愎自用，狂妄自大的项羽，对沛公来赴鸿门宴赔罪，不但心里毫无疑惑戒备，反而出卖了为他送情报的曹无伤，对范增决意要杀刘邦的示意视而不见，以为刘邦早晚得臣服于他，这是他政治判断的失误，政治眼光短浅。
★话题二：轻信敌人就等于失败。
鸿门宴上，刘邦隐藏了自己欲关中王的真实政治意图，却推脱为是小人的“细说”而致使刘、项不合，樊哙闯入军帐，将谎话说得义正词严。
项羽对刘邦君臣二人的言论没有认真辨析，致使自己受到了蒙蔽。
这告诉我们，不可轻易相信敌人，对待敌人的言论要细加辨析，以免收到蒙蔽。
★话题三：坦诚是有条件的，对敌人坦诚相待只能被敌人利用。
鸿门宴上，刘邦卑词“谢罪”，项羽便非常坦率地说出告密者是刘邦手下的曹无伤，致使曹无伤被刘邦诛杀，也不再有给自己传报军情的人。
这是项羽的政治幼稚病。
搞政治，是要城府和心机的，能保守秘密，保护投诚者，才会吸引更多的人敢投靠自己。
《兰亭集序》①引发对时间与生命的思考，有限的时间做无限的的事。
②珍惜时间；乐观豁达；率性而为。
★精彩运用：人生是短暂的，我们要好好珍惜眼前美景，带着希望、抱负在不懈努力中充实自己，找到人生的乐趣，体现生命的价值。
有所观察、有所品味、有所感悟的生活，就足可充实我们的人生！《孔雀东南飞》★精彩运用：当刘兰芝被蛮横无情的焦母驱遣出门时，她从容地打扮，礼貌地辞别婆婆对不公平的命运，对爱的执著从来没有如此强烈。
为爱情，为自由，她倔强地反抗夫妻间真挚的爱情，焦母虽然拆散了刘兰芝与焦仲卿但也是为了焦仲卿，所以焦母的母爱也是值得肯定。
★话题一：忠贞不渝，守护爱情。
焦仲卿与刘兰芝的爱情，是两个热在多年共同生活中产生的，是两个鲜活的、独具个性的生命在人世间的相知、相融、相敬、相恋。
这种真挚美好的感情，属于两个人所独有，对于他们两人来说，无法用他人的感情代替。
只要焦仲卿。
刘兰芝不放弃他们的婚姻爱情，他们就会向封建礼教、封建家长专制做反抗，在无法找到其他有效的反抗方式的情境下，他们为守护自己的美好爱情只有选择一死。
在那个时代的社会现实中，选择死是他们唯一有效的抗争和永远的守护。
★话题二：自由与人生价值。
兰芝、仲卿以牺牲生命为代价，守护两个人的爱情，有价值吗？即使活着，即使各自再嫁再娶，生命也是没有自由的、没有尊严。
没有自我的状态下活着。
这样的人生，失去了精神。
灵魂，没有情感守持，没有生活自由，便是生命处于被奴役、被禁锢的状态中。
这样的人生，生命的意义价值又何在呢？“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
”美国人在独立战争前夕高喊：“不自由、毋宁死。
”誓死反抗英国殖民统治的奴役。
不同的时代，不同的民族对自由的认识和追求，足以说明焦仲卿、刘兰芝为婚姻爱情自由而死的本质意义及其价值。
《赤壁赋》①以“客”，“我”的对话、寻找生命中的平衡点。
②学会排解苦闷心情（彭殇）③寻找美，发现美。
④乐观豁达⑤对大自然的思考《游褒禅山记》①求思愈深，收藏愈丰②成功=志向+毅力+凭借外物③治学应当严谨④放弃产生遗憾，坚持才能无悔。
⑤要提前做好准备，要有坚定的信念，还要有良好的体魄《寡人之于国也》①顺应农时，顺应规律②重视教化，愈当今的“中国梦”契合③采用可持续发展手段④付出与收获是成正比的⑤要多反思自己⑥反对战争，要关心民生，要将目光放长远★精彩运用：国家发展：孟子的民本思想中“民为贵,社稷次之,君为轻。
”意思是说,人民放在第一位,国家其次,君在最后。
孟子认为君主应以爱护人民为先,为政者要保障人民权利。
孟子赞同若君主无道,人民有权推翻政权。
孟子强调一个国家最重要的成份是人民而不是统治者。
为民造福是一个统治者的职责,特别是他应该为他们提供道德指南和适宜的生活条件。
他所倡导的政府政策是自由贸易;轻税赋和保护自然资源;共享财富而不是弱肉强食。
政府要为老弱病残者提供福利。
孟子认为君主的权力是上天给的,一个君主如果不顾人民的幸福,就会失去上天赐给的统治权,而且理应被赶下台。
《劝学》①合作学习，终身学习，学习做人的道理。
②善于借助外力为自己所用。
③注重积累，锲而不舍，积极进取，学习时要用心专一，不懈努力④学习的作用：“青出于蓝，冰寒于水”提高，改变自己;⑤超越自身局限，学习要善于积累，认真，弥补缺点★精彩运用：学习要“用心一也”！知识是由一点一点积累而成的。
文中写到：“君子曰：学不可以已。
……骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折。
锲而不舍，金石可镂。
”这几句话里概括了许多。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也！”我有比蚯蚓优越得多的条件，再加上我的恒心，加上我的一心一意，加上我的锲而不舍。
我相信我能上纵天堂，下横地狱！《过秦论》①仁义不施，攻守之势异也。
②生于忧患，死于安乐。
③解决问题要找到问题的关键。
④人与人之间要多一些信任。
⑤爱民⑥天时不如地利，地利不如人和。
《师说》①虚心求学，不耻下问。
②择师标准（道之所存，师之所存也）③每个人都有自己的闪光点④韩愈虽地位低下，却心怀天下，以一己之身来修正整个社会风气。
《廉颇蔺相如传》✪蔺相如：位卑未敢忘忧国，好马还要伯乐荐，勇敢加智慧无往而不胜✪廉颇：知错能改，善莫大焉，不以出身论人✪二者角度：团结就是力量✪赵王：知人善任✪缪贤：甘当伯乐，为国荐才★话题一：坦诚认错、知错就改。
一个胸襟开阔的人，不但像蔺相如那样，以国家为重，不计个人恩怨，也要像廉颇那样负荆请罪，在大是大非面前，能坦诚认错。
像廉颇、蔺相如二人的行为，已不只是一种人格品质，而是一种博大高尚的爱国情怀。
★话题二：不计前嫌、宽以待人。
蔺相如作为一介布衣，身为舍人，寄人篱下，在国家有难时却挺身而出。
他位卑而不敢忘忧国“王必无人，臣愿奉璧往使”再强大威武的秦王面前，他不卑不亢，怒叱秦廷，极力维护国家的尊严，肩负起自己身上的使命。
然而面对廉颇老臣的“恶言”，他能忍辱退让，做到“先国家之急，而后私仇也”，当廉将军承认错误负荆请罪之时，与廉颇“卒相与欢，为刎颈之交”，真正做到了不计前嫌、宽以待人。
《苏武传》①坚守底线，坚守自我，养浩然之气。
②等待，耐得住常人不能耐的寂寞。
③选择;尊严，祖国的尊严；朋友的劝解应善听而不全听★精彩运用：千年的时光，大漠仍然是风沙的世界，北海仍然荒凉，此地已然是异国的土地，我们无法以主人的姿态站在先人流过血和泪的土地上，我无言，只能对以沉默。
苏武的汉族精神激励着我们，也在教诲着我们后世的人，个人不论处于什么境地，什么艰难都不能成为背负家国的理由中国现在缺失的就是一种对战国时代精神的追寻，一味地只是怀疑自己民族的文化是不是适合时代，一味地只是把好的东西都说成是西方社会的《张衡传》①不与世俗同流合污。
②求学要认真、勤奋、谦虚，全面发展。
学无止境③淡泊名利④爱自己所选。
⑤谦虚谨慎《归去来兮辞》①不追求虚荣名利，乐观豁达。
②闲情逸致。
明白生活的真谛。
③豁达，淡然，会享受生活。
★精彩运用：陶渊明隐居乡村的生活情趣。
有促膝而谈的家庭之乐，有酒酣而归弹琴消忧的隐士本色生活，有闲雅的读书生活，更有躬耕田亩的苦与乐。
陶渊明出仕为官的目的有二：大济苍生，养家糊口，在序文中，他交待了违心折志的痛苦，视入仕为“迷途”。
苏轼评价陶渊明说：“欲仕则仕，不以求之为嫌，欲隐则隐，不以隐之为高，古今贤之，贵其真也。
”陶渊明这种保洁守志的倔强精神影响着后代文人。
入仕为官是他的初衷，鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求，躬耕田亩是他生活的保障，琴书诗酒是他的生活情趣，固穷守洁是他归隐意念的巩固，知天乐命是他人生的真悟。
这就是陶渊明的隐士情怀《滕王阁序》①坚守，宁移白首之心，不堕青云之志。
②始终怀抱志向和梦想。
③勇于拼搏，乐观生活。
★精彩运用：“时运不济，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。