幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思（合集5篇）
中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思（合集5篇）第一篇：中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思中班美术优质教案《大南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，尝试进行添画，能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色，喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优质《大南瓜》含反思教案吧。
活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行添画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、材料准备：PPT课件(各种南瓜图片);白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
活动过程：(一)情景导入：小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。
)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
)5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
)6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
(三)结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧!活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
2024版2024年大南瓜(中班综合教案
2024年大南瓜(中班综合教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大南瓜主题活动》教材第四章《大南瓜的秘密》，详细内容包括：认识大南瓜的形状、颜色、大小；了解大南瓜的生长过程；学习大南瓜的食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识大南瓜，描述其基本特征，如形状、颜色、大小等。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大南瓜的生长过程、食用方法。
教学重点：大南瓜的形状、颜色、大小特征；培养幼儿的观察力、想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、画板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大南瓜实物，让幼儿观察并描述其特征。
邀请幼儿分享他们对大南瓜的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解大南瓜的生长过程、食用方法。
结合实物，让幼儿观察大南瓜的形状、颜色、大小。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画纸、彩笔描绘大南瓜，培养观察力和想象力。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，如：“大南瓜可以用来做什么？”幼儿分组讨论，分享自己的想法。
邀请幼儿分享自己对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 大南瓜的形状、颜色、大小2. 大南瓜的生长过程3. 大南瓜的食用方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大南瓜。
2. 答案要求：作品需表现出大南瓜的形状、颜色、大小特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对大南瓜知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地观察大南瓜的生长过程，加深对大自然的好奇心和探索精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：大南瓜的生长过程、食用方法。
2. 实践情景引入：让幼儿观察大南瓜实物，描述其特征。
3. 例题讲解：通过图片和视频，讲解大南瓜的生长过程、食用方法。
4. 随堂练习：幼儿描绘大南瓜，培养观察力和想象力。
中班《大南瓜》美术说课稿
中班《大南瓜》美术说课稿一、教学内容《大南瓜》是一本适合中班孩子的绘本，故事内容简单有趣，通过小兔子种南瓜、照顾南瓜、收获南瓜的过程，让孩子们了解到植物生长的变化和农作物的收获。
本节课的教学内容选取了绘本中的重点情节，结合美术活动，让幼儿通过观察、讨论、绘画等方式，体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解南瓜的生长过程，知道农作物的收获。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 体验绘画的乐趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、讨论，掌握绘画的基本技巧。
难点：培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：绘本《大南瓜》、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一份水彩颜料。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师讲述绘本《大南瓜》的故事情节，引导幼儿观察南瓜的生长过程和农作物的收获。
2. 讨论交流（5分钟）：教师提问：“你们觉得南瓜是什么样子的？你们有没有见过南瓜？”引导幼儿积极回答，激发幼儿的兴趣。
3. 绘画指导（10分钟）：教师示范绘画南瓜的方法，讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
然后引导幼儿根据自己的想象，用画笔、水彩颜料进行绘画。
4. 创作展示（5分钟）：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：大南瓜的生长过程、绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的植物，并用画笔记录下来。
答案：幼儿根据自己的观察，用画笔描绘出家里的植物。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿到大自然中观察植物的生长过程，提高幼儿的观察力和绘画能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《大南瓜》绘本教学内容选取了小兔子种南瓜、照顾南瓜、收获南瓜的重点情节，通过观察、讨论、绘画等方式，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园中班美术活动说课稿教案《大南瓜》
幼儿园中班美术活动说课稿教案《大南瓜》课堂主题：大南瓜教学目标：1. 培养幼儿对大南瓜的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的手工造型能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 通过观察和讨论，让幼儿了解大南瓜的特点和形状。
2. 指导幼儿使用辅助材料，制作出自己想象中的大南瓜。
3. 培养幼儿的合作意识，培养他们注意集体利益。
教学准备：1. 材料：彩纸、色纸、剪刀、胶水。
2. 插图：《大南瓜》的图片。
教学过程：1. 热身导入（5分钟）引导幼儿回忆之前学过的素材，如形状、颜色等。
然后，出示《大南瓜》的插图，讨论大南瓜的形状和特点。
2. 观察和讨论（15分钟）让幼儿仔细观察插图中的大南瓜，了解它的形状、颜色等。
引导幼儿讨论大南瓜的特点和它们在什么时候会出现。
3. 制作大南瓜（25分钟）a. 分发彩纸、色纸、剪刀和胶水，让幼儿自由选择材料。
b. 引导幼儿根据观察和讨论的结果，用彩纸和色纸剪出大南瓜的形状，然后用胶水黏贴起来。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，可以在大南瓜上添加其他装饰品，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
4. 展示和分享（10分钟）邀请幼儿逐个展示自己制作的大南瓜，并邀请他们分享自己的创意过程。
鼓励幼儿互相赞赏，提供积极的反馈。
5. 温故知新（5分钟）和幼儿一起回顾本节课的内容，强调大南瓜的特点和形状。
鼓励幼儿将制作的大南瓜带回家，和家人分享他们的创意。
教学延伸：1. 与幼儿一起参观蔬菜市场或者农田，让幼儿亲自观察和摸索大南瓜，加深他们的认知。
2. 阅读相关的绘本故事，如《老太太和大南瓜》等，进一步扩展幼儿对大南瓜的认识。
教学反思：本节课通过观察和制作大南瓜，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
通过合作制作，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在教学中，教师应根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿发挥创造力，同时也要注意给予他们充分的鼓励和支持，提高他们参与活动的积极性。
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思一、故事背景《大南瓜》是一部经典的幼儿文学作品，讲述了一个关于友谊和努力的故事。
通过这个故事，可以引导幼儿培养团队合作的意识，激发他们的积极性与创造力。
二、教学目标1.让幼儿了解团队合作的重要性。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.增强幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
4.启发幼儿对友谊和努力的理解。
三、教学准备1.《大南瓜》故事书。
2.南瓜、刀具、绘画工具等相关材料。
3.教室布置：将教室布置成南瓜园场景，增加氛围。
四、教学过程第一阶段：故事导入1.讲述《大南瓜》故事，引入幼儿对南瓜的注意和兴趣。
2.引导幼儿讨论故事中的友谊和努力。
第二阶段：主题讨论1.让幼儿围绕南瓜展开讨论：南瓜的特点、生长过程等。
2.引导幼儿团队合作，共同构建一个大南瓜的模型或图画。
第三阶段：动手实践1.让幼儿分组，各自准备工具，动手制作大南瓜模型。
2.引导幼儿在制作过程中互相合作，共同完成作品。
第四阶段：展示分享1.让每组幼儿展示他们制作的大南瓜作品。
2.引导幼儿分享制作过程中的体会和收获。
3.让幼儿相互欣赏和点评作品，增强团队合作意识。
五、教学反思通过这堂教学，我发现幼儿在团队合作中能够积极参与，相互配合，完成了一件令人满意的作品。
但也发现其中有些幼儿在合作过程中存在一些问题，比如自私、不愿意分享等。
针对这些问题，我需要在未来的教学中更加关注幼儿的团队意识和分享精神的培养，让每个孩子都能够在合作中获得成长与快乐。
六、延伸活动1.小组游戏：设计与大南瓜主题相关的小游戏，增强团队合作与互动。
2.制作南瓜甜点：让幼儿动手制作南瓜甜点，培养他们的创造力和动手能力。
3.大南瓜成长日志：让幼儿记录大南瓜的成长过程，促进他们对努力与成长的理解。
以上是针对幼儿园中班教案《大南瓜》的教学设计及反思，通过这样的教学活动，希望能够激发幼儿的学习热情，培养他们的团队合作精神和创造力。
中班美术优质教案《大南瓜》含反思
中班美术优质教案《大南瓜》含反思一、教学目标1.通过制作南瓜手工制品，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
2.通过观察实物，了解南瓜的特点和生长过程，培养幼儿的感知能力和认知能力。
3.通过色彩搭配和造型设计，引导幼儿形成审美意识和艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.南瓜实物或图片。
2.刀子和勺子等制作工具。
3.彩纸、颜料、笔等美术用品。
三、教学过程1、启发幼儿思考以南瓜为主题，通过展示南瓜实物或图片，引导幼儿观察并描述南瓜的特点和生长过程。
可通过提问的方式，如“南瓜是怎么长大的？”“南瓜是什么颜色的？”“南瓜有多少个角？”等。
2、制作南瓜手工制品1.制作南瓜杯：幼儿用勺子将南瓜挖脏，再将南瓜上部切开成杯子状，切割时需成年人协助。
然后将纸杯放入南瓜杯中，即可得到一只可爱的南瓜杯。
2.制作南瓜人：将橙色的彩纸剪成南瓜的形状，黄色的彩纸剪成一对手，绿色的彩纸剪成南瓜叶子。
再用黑色的彩纸剪成眼睛、鼻子和嘴巴，用胶水将所有部件拼接在一起即可制作出一个可爱的南瓜人。
3、设计南瓜造型1.将已制作好的南瓜手工制品放在桌子上，引导幼儿观察和比较，让幼儿自由发挥创意，设计出自己心中理想中的南瓜造型。
2.提供丰富的美术用品，如颜料、笔、彩纸、贴纸等，让幼儿自由选择，发挥想象，创作出独具特色的南瓜作品。
4、展示和分享让每位幼儿展示自己的作品，分享自己的创意和心得，听取其他幼儿的评价和建议，鼓励幼儿互相学习和进步。
四、教学反思1.教学过程中，应根据幼儿的年龄和才能，合理选择南瓜手工制品的制作难度，并在制作过程中注重安全。
2.教学过程中，应注重引导幼儿观察和比较，发掘南瓜的特点和美丽之处，培养幼儿的感知能力和审美能力。
3.教学过程中，应开放思维，让幼儿自由发挥创意，设计出独具个性的南瓜造型。
4.教学过程中，应充分展示幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创造性思维和自信心。
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《生活用品》单元的第三章，主要教授南瓜的特点、生长过程以及南瓜在生活中的用途。
二、教学目标1. 让学生了解南瓜的特点和生长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱自然，关注生活的态度。
三、教学难点与重点重点：认识南瓜的特点和生长过程，了解南瓜在生活中的用途。
难点：培养学生关注生活，热爱自然的情感。
四、教具与学具准备教具：南瓜图片、视频、实物等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 引入：以一个有趣的南瓜故事开始，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示南瓜图片和视频，详细讲解南瓜的特点和生长过程，让学生了解南瓜的形态、颜色、用途等。
3. 实践：让学生观察实物南瓜，用手触摸南瓜的表皮，感受南瓜的形状和质地。
4. 讨论：分组讨论南瓜在生活中的用途，鼓励学生发表自己的观点。
5. 创作：让学生用画笔和画纸绘制自己心目中的南瓜，或者用手工材料制作南瓜工艺品。
6. 展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：南瓜的特点、生长过程、用途。
七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的南瓜，描述南瓜的形状、颜色和用途。
2. 家长协助学生拍摄南瓜的生长过程，下一节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对南瓜的特点和生长过程有了基本的了解，但在关注生活中南瓜的用途方面还需加强。
下一步的教学中，应更多结合生活实际，让学生体会到南瓜在生活中的重要性。
拓展延伸：可以组织学生参观南瓜种植基地，亲身体验南瓜的生长过程，增强学生对自然的认识和热爱。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是吸引学生注意力的重要环节。
在引入环节中，教师通过讲述一个有趣的南瓜故事，将学生的注意力引向南瓜这一主题。
这个环节的目的是激发学生的兴趣，使他们愿意参与到后续的教学活动中。
引入环节的成功与否直接影响到整个教学过程的顺利进行。
中班美术教案《大南瓜》
中班美术教案《大南瓜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘南瓜的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、描绘南瓜，发展绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察南瓜的细节，并运用绘画技巧表现出来。
三、教学准备：1. 物质准备：南瓜图片、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 引入：展示南瓜图片，引导幼儿观察南瓜的特点，引发幼儿对南瓜的兴趣。
2. 讲解：简单介绍南瓜的生长过程、用途等，让幼儿了解南瓜的相关知识。
3. 示范：教师现场绘画南瓜，展示绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿动手绘画南瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，不断调整教学方法。
3. 积极引导幼儿参与绘画活动，提高幼儿的绘画能力和审美水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的态度、表现，评价幼儿对绘画活动的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的创意、构图、色彩搭配等方面，了解幼儿的绘画水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
七、教学拓展：1. 组织南瓜主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画积极性。
2. 邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
3. 结合其他学科，如语文、自然科学等，开展南瓜主题的综合教育活动。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，避免过度强调技能和成果，以免影响幼儿的积极性。
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《秋季乐趣》第二章《丰收的季节》，详细内容围绕“大南瓜”展开，通过讲述南瓜的生长过程、外形特征、营养价值等方面，让幼儿了解南瓜，并培养他们的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的生长过程、外形特征和营养价值，丰富他们的生活常识。
2. 培养幼儿观察事物、动手操作和团队协作的能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：南瓜的生长过程、外形特征和营养价值的理解。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频、故事书、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：每组一个大南瓜、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于南瓜的故事，引发幼儿对南瓜的兴趣。
2. 讲解：展示大南瓜实物，讲解南瓜的生长过程、外形特征和营养价值。
3. 实践：分组进行观察，让幼儿亲手触摸南瓜，观察其外形特征，并讨论南瓜的用途。
4. 例题讲解：通过一个例题，让幼儿学会用画笔描绘南瓜。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、画笔和彩泥，创作一幅关于南瓜的作品。
7. 游戏环节：组织一个南瓜接力赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《大南瓜》2. 内容：南瓜的生长过程南瓜的外形特征南瓜的营养价值南瓜的用途七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的南瓜，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对南瓜知识的掌握程度，以及他们的观察力、动手能力和想象力的发展情况。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观农田，实地观察南瓜的生长过程。
开展亲子活动，让家长参与南瓜主题的创作，增进亲子关系。
组织一次南瓜美食制作活动，让幼儿了解南瓜的食用方法，培养他们的生活技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：南瓜的生长过程、外形特征和营养价值的理解。
中班美术活动《大南瓜》说课稿
中班美术活动《大南瓜》说课稿《大南瓜》是一篇适合中班幼儿的美术活动。
通过本次活动，可以帮助幼儿了解南瓜的特点和形态，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时提高幼儿的审美能力和创造力。
本次活动将重点培养幼儿的绘画技巧和表达能力。
一、活动目标：1.了解南瓜的特点和形态，培养对自然的观察力；2.通过绘画创作，培养幼儿的审美能力和创造力；3.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4.通过活动促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、活动准备：1.《大南瓜》的故事书；2.幼儿画画用的颜料、画刷、彩纸、剪刀等；3.南瓜的实物和图片；4.制作南瓜的模具。
三、活动组织过程：1. 导入（3分钟）教师将南瓜的实物展示给幼儿，让幼儿观察南瓜的特点和形态。
教师可以提问：“大家知道这是什么水果吗？它有什么特点呢？”引导幼儿观察和描述南瓜的外形、颜色、大小等特征。
2. 故事讲述（5分钟）教师通过讲述《大南瓜》的故事，让幼儿了解南瓜的成长过程和特点。
讲述故事时，教师可以结合故事中的插图，帮助幼儿进一步理解和感受故事内容。
3. 绘画准备（5分钟）教师向幼儿介绍绘画的工具和材料，并告诉幼儿本次活动的目标是画一只大南瓜。
教师可以展示一些南瓜的图片，给幼儿提供绘画时的参考。
4. 绘画创作（20分钟）教师告诉幼儿可以使用颜料、画刷、彩纸等材料，自由发挥绘画创作。
同时，教师提供南瓜的模具，让感兴趣的幼儿可以使用模具制作南瓜的形状。
教师可以以小组为单位进行活动，引导幼儿团队合作，互相交流和分享创作过程中的经验和感受。
5. 展示作品（5分钟）活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品。
每个幼儿可以自由选择展示自己最喜欢的一幅作品，并向其他幼儿介绍自己的创作点滴。
同时，教师还可以通过展示幼儿的作品，让幼儿观察和评价其他幼儿的作品，提高幼儿的审美能力和欣赏他人作品的能力。
四、活动评估：1.观察幼儿参与绘画创作的积极性和主动性；2.观察幼儿对南瓜特点的观察和表达能力；3.观察幼儿绘画技巧的发展和表达能力的提高；4.通过幼儿展示的作品，评估幼儿的创造力和想象力；5.观察幼儿在团队合作中的表现和社交能力的提升。
中班美术教案《大南瓜》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解南瓜的外形特征，观察南瓜的纹理和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察南瓜的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现南瓜的纹理和颜色。
三、教学准备1. 教具：南瓜图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 材料：南瓜实物、南瓜图片、观察记录表等。
四、教学过程1. 导入：展示南瓜实物和图片，引导幼儿观察南瓜的外形特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 讲解：介绍南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜是大自然的馈赠。
3. 示范：教师示范如何绘制南瓜，重点讲解南瓜的纹理和颜色如何表现。
4. 实践：幼儿根据观察和想象，自主绘制南瓜，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙面上，让大家相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对南瓜纹理和颜色的表现程度。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学活动的满意度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的南瓜绘画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的南瓜绘画作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的师生欣赏到幼儿的作品。
3. 相关活动：组织幼儿进行南瓜手工制作、南瓜食谱制作等活动，让幼儿深入了解南瓜的用途。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高幼儿的美术素养。
八、教学延伸1. 让幼儿观察其他蔬菜的外形特征，绘制出自己的作品。
2. 开展以“蔬菜”为主题的美术作品展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
3. 邀请专家来园进行美术讲座，让幼儿了解更多关于美术的知识。
2024年中班教案《大南瓜》(精选
2024年中班教案《大南瓜》(精选一、教学内容本节课选自2024年中班教材《大南瓜》。
教学内容包括：第一章《南瓜的生长》，详细讲解南瓜的生长过程、特点以及与生活的联系；第二章《南瓜的形状与颜色》，通过观察和比较，让幼儿了解南瓜的多样性；第三章《南瓜的创意画》，引导幼儿运用不同的材料和方法创作南瓜画作。
二、教学目标1. 了解南瓜的生长过程、特点，培养幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
2. 通过观察、比较，提高幼儿对南瓜形状和颜色的识别能力，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：南瓜的生长过程、特点的理解；南瓜形状和颜色的识别。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和探究欲望；发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物南瓜、南瓜生长过程的图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示实物南瓜，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出南瓜的特点。
2. 新课导入（1）讲述南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜的来源。
（2）展示南瓜生长过程的图片，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（1）出示不同形状和颜色的南瓜，引导幼儿观察、比较。
（2）讲解如何用画笔、剪刀、胶水等材料创作南瓜画作。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组观察实物南瓜，记录南瓜的形状、颜色等特点。
（2）幼儿根据观察结果，用画笔、剪刀、胶水等材料创作南瓜画作。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，评价南瓜画作的特点。
六、板书设计1. 南瓜的生长过程2. 南瓜的形状与颜色3. 南瓜创意画七、作业设计1. 作业题目：南瓜创意画作业要求：运用本节课所学的绘画方法，创作一幅关于南瓜的画作。
答案：略2. 作业题目：观察记录表作业要求：记录实物南瓜的形状、颜色等特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实物观察、图片展示、动手操作等多种方式，让幼儿了解了南瓜的生长过程、特点，培养了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
幼儿园中班美术教案《大南瓜》
幼儿园中班美术教案《大南瓜》教学目标1.了解和掌握大南瓜的形态特征和它在万圣节中的重要性；2.提高幼儿绘画能力，提升观察、想象和创造力。
教学内容1.大南瓜的形态特征：皮肤光滑、表面可以出现绿色斑点、中间部分为空心，能放进一只手或两只手的大小。
2.大南瓜在万圣节中的意义：万圣节中人们经常把大南瓜挖空，雕刻出可怕的面孔，放上蜡烛，制成“南瓜灯”，放在家门口或窗户旁边，供孩子们来敲门索要糖果时观赏。
教学过程1.教师先对大南瓜的形态特征进行讲解，口头描述它的所有特征，并画出简单的示意图进行解释。
2.然后让幼儿自己观察老师提供的大南瓜模型，体验大南瓜皮肤的光滑和表面的绿点，并鼓励幼儿用言语形式描述出大南瓜的特征。
3.准备绘画材料，包括纸张、笔、印章等。
告诉幼儿们可以使用手指或印章的方式制作南瓜的皮肤表达出它的特征。
4.让幼儿们开始绘画。
老师可以现场演示一下制作，让幼儿们有比较好的模仿效应，让幼儿们可以在自己的画纸上自由发挥，用自己的想象和创造力完成南瓜的绘制。
5.教师可以在幼儿们绘画的过程中，适时地提醒幼儿一些注意事项，比如说南瓜的轮廓要保持呈半圆形，印章的部位要讲究布置，这些细节都可以帮助幼儿更好地绘制自己的南瓜。
6.幼儿在完成画作后，老师可以请他们相互交流分享各自绘制南瓜的过程和心得，并适时鼓励、表扬幼儿们的表现。
教学评估1.通过在教学过程中的观察、记录和口头评论，对幼儿的表现进行评估。
2.评估项目包括：对大南瓜的形态特征的描述是否准确、表现是否创意、绘画技巧是否熟练等方面。
知识扩展1.让幼儿制作万圣节主题的南瓜灯，在完成绘画课后，幼儿可以带回家中自己制作南瓜灯，加深对南瓜的印象和了解。
2.通过口头讲解和观察实物等方式，对万圣节的由来、庆祝方式等方面进行深入探讨，增强幼儿对传统节日的认知和了解。
总结通过本次绘画课程的开展，不仅让幼儿从视觉效果上了解了大南瓜的形态特征和在万圣节中的重要性，也培养了幼儿的观察、想象和创造力，同时也帮助幼儿向家长和朋友展示自己的绘画作品，增强了他们的自信心和获得感，取得了良好的教学效果。
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思1、教学目标1.通过讲故事和制作手工，让幼儿了解南瓜的生长过程。
2.提高幼儿用手绘制南瓜，感知南瓜的形态和特点。
3.引导幼儿认识南瓜是秋天的代表性食品之一，为后续“食物与生长”主题教学打下基础。
4.提高幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的观察力和思维能力。
2、教学准备1.故事书《大南瓜》2.南瓜实物或图片3.南瓜造型模板4.彩纸、颜料、小刀、胶水、剪子等制作材料3、教学过程第一步：引入故事1.通过朗读《大南瓜》的故事，引入本期教学内容。
故事讲述了南瓜的种子如何经过阳光、雨水、土壤，逐渐成长为一颗颗甜美可口的南瓜。
2.在讲故事的过程中，可以结合实物或图片，让幼儿感知南瓜的大小、颜色和形状，培养幼儿的观察力。
3.完成故事朗读后，可以进行一些简单的提问，例如南瓜是通过什么方式成长的，南瓜的味道怎么样等，让幼儿逐渐理解南瓜的成长过程。
第二步：制作南瓜造型手工1.在故事引入后，可以通过手工制作的方式，让幼儿更深入地了解南瓜。
2.准备好南瓜造型模板和各种制作材料，让幼儿参与制作，手绘南瓜的形状和特点，培养幼儿的审美能力和创造力。
3.引导幼儿理解南瓜的形态和特点，例如南瓜表面有什么花纹，南瓜的颜色是什么等，让幼儿充分认识南瓜。
第三步：讨论南瓜在秋天的应用1.引导幼儿说出南瓜是秋天的代表性食品，提高幼儿对食物与生长的认识。
2.可以让幼儿一起讨论南瓜能用来做哪些食物，例如南瓜饼、南瓜汤等，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3.引导幼儿理解南瓜的重要性，让他们懂得珍惜食物和生命。
4、教学反思1.故事引入方面，可以通过图片、音频等多种形式来帮助幼儿理解南瓜的成长过程，增强故事的感染力和互动性。
2.在制作手工方面，可以根据幼儿的实际情况，灵活调整制作难度，让每个幼儿都能参与到制作中，提高幼儿的积极性和参与度。
3.在讨论南瓜的应用方面，可以适当扩展教学内容和引导的角度，让幼儿充分感受到南瓜的多样性和生命力。
大南瓜中班美术教案设计
大南瓜中班美术教案设计一、教材分析本次美术教学内容为制作南瓜灯笼，既满足了孩子们对南瓜的好奇心，也起到了教育孩子们动手能力的作用。
在制作南瓜灯笼过程中，孩子们将了解南瓜的特点、形态和功能，并学会运用剪、贴、画等简单的美术技巧，让孩子们在美术活动中得到开心和快乐。
二、教学目标1.了解南瓜的特点、形态和功能。
2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3.启发孩子们的艺术兴趣，培养其绘画、动手能力等。
三、教学重点难点1.教孩子们认识南瓜，了解南瓜在生活中的作用。
2.教孩子们使用剪刀、胶水等工具操作，提高动手能力。
3.教孩子们用画笔、彩笔等进行绘画活动，发挥其创造力。
四、教学步骤1.导入 and 演示：教师首先向孩子们展示南瓜的特点、形态和功能，让孩子们对南瓜产生兴趣和好奇心，并告诉孩子们即将要进行的美术活动是制作南瓜灯笼。
2.操作 and 指导：因为南瓜灯笼制作需要使用一些工具，如剪刀、胶水、色笔等等，教师需要向孩子们演示如何使用这些工具，并注意安全操作，避免伤害。
教师将提供一些南瓜灯笼制作材料，如颜色纸、海绵、糖纸、吸管、花瓣等等，并指导孩子们准备好这些材料，让孩子们先摆弄、观察、感受这些材料的质感、颜色等等，增强孩子们的认知感知。
3.画图 and 设计：在准备好材料后，教师通过示范指导孩子们进行画图、剪贴等操作，并发挥孩子们的想象力，要求孩子们能将所画的东西转换成南瓜并粘贴在南瓜的表面上。
同时，教师还可以指导孩子们选择合适的颜色和质感，让孩子们学会运用色彩和材料来表现创造力，也让孩子们更好地了解南瓜的形态与特点。
4.整合 and 补充：在完成制作南瓜灯笼后，教师会逐一检查孩子们的作品，并为孩子们做出评价。
同时，教师也可以引导孩子们交流彼此的作品，互相学习和借鉴。
五、教学评价在南瓜灯笼制作活动中，孩子们能够充分发挥想象力和创造力，体验到在美术活动中的乐趣，其制作出来的南瓜灯笼作品也体现出了孩子们的美术造诣。
幼儿园中班美术活动教案大南瓜(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案大南瓜(三篇)目录：幼儿园中班美术活动教案大南瓜一幼儿园中班美术活动教案小人国二幼儿园中班美术活动教案小蚂蚁变出来了三幼儿园中班美术活动教案大南瓜一一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片;白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：(一)情景导入：(二)小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀!(出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。
)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?(三)基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
(强调怎样布置构图，教师巡回指导)。
3、小朋友们都非常棒!那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢?南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀?哦，给南瓜加上各种表情!(教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
)4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
)5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
)6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
(四)结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧!四、活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
幼儿园中班精品教案《大南瓜》含反思
幼儿园中班精品教案《大南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大南瓜》。
教学内容主要包括：第一章“大南瓜的生长”，详细讲解大南瓜的生长过程、特点及其与生活的联系；第二章“大南瓜的创意画”，引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独一无二的大南瓜画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解大南瓜的生长过程，认识大南瓜的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：大南瓜的生长过程、特点及其创意画。
难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的大南瓜画作。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示大南瓜实物，引导幼儿观察并说出大南瓜的特点。
2. 讲解：教师通过图片、视频等形式，详细讲解大南瓜的生长过程、特点等。
3. 实践：教师引导幼儿进行大南瓜创意画创作，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大南瓜。
4. 互动：幼儿相互展示自己的画作，进行交流和分享。
六、板书设计1. 大南瓜的生长过程：①播种②发芽③长藤④开花⑤结果2. 大南瓜的特点：①形状：圆形、长形、扁形等②颜色：黄色、绿色、橙色等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大南瓜创意画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿充分了解了大南瓜的生长过程和特点，但在引导幼儿创作过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，观察大南瓜的生长过程，让幼儿深入了解大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，开展以“大南瓜”为主题的亲子活动，增强幼儿与家长之间的互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的大南瓜画作。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
一、活动目标
1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：
1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：
（一）情景导入：
（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。
）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？
（二）基本部分：
1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。
3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南
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瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
）
4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
）
5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
）
6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
（三）结束部分：
师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！
四、活动延伸：
教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
幼儿园中班美术优质教案《寒冷色和温暖色》【活动目标】
1.感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。
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2.学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。
3.体验色彩给我们的生活带来的各种感受。
【活动准备】
1.“寒冷图”和“温暖图”
2.色卡
3.幼儿人手一张“房间”线描图。
【活动过程】
一.欣赏“寒冷图”和“温暖图”，激发兴趣。
1.欣赏寒冬飘雪图。
师：今天，我要请小朋友们欣赏一幅图，请看!
师：这幅图给了你什么样的感觉?
2.欣赏阳光普照图。
师：小朋友们再来看看这幅图!
师：这幅图又给了你什么样的感觉呢?
3.小结。
师：原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受，其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。
二.巩固复习颜色，寻找色彩的冷暖。
1.巩固复习所认识的颜色。
教师依次出示色卡，引导幼儿主动念出来。
2.寻找寒冷色和温暖色。
师：刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色，请大家先来找找这幅寒冷图。
(教师根据幼儿说的颜色，把相应的色卡出示在寒冷图下方) 师：我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色?(教师根据幼儿所说的
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颜色，把相应的色卡放到温暖图下方)
3.小结。
师：红、橙、黄是阳光和火的色彩，它们使人感受到温暖、热烈、兴奋;而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林，(教案出自：屈老师教案网)让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。
不同颜色引起冷或暖的感觉，以此分成寒冷色和温暖色。
三.了解冷暖色在生活中的运用。
1.讨论：
你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色?
2.师：我们教室是寒冷色还是温暖色?
3.小结。
师：其实，我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色，只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。
四.游戏：粉刷房间。
1.讲解游戏要求。
师：现在，很多小朋友家里买了新房子都会装修的。
今天，我们也来当一回小小粉刷匠，房间我们已经帮你们准备好了，(教案出自：屈老师教案网)请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。
记住，一个画面里只能选一种色调。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
五.互相欣赏作品。
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幼儿教育资料
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