能源资源的开发教案(高二地理)
高中地理专题：能源资源的开发教案
高中地理专题——能源资源的开发教案一、教学目标1. 让学生了解能源资源的种类、特点和开发利用状况。
2. 使学生掌握能源资源开发的技术和环境问题。
3. 培养学生对我国能源资源政策的认识和分析能力。
4. 提高学生地理实践能力和地理素养。
二、教学内容1. 能源资源的种类与特点2. 能源资源的开发利用状况3. 能源资源开发的技术与环境问题4. 我国能源资源政策5. 学生实践探究活动三、教学重点与难点1. 教学重点：能源资源的种类、特点和开发利用状况；能源资源开发的技术和环境问题；我国能源资源政策。
2. 教学难点：能源资源开发的技术与环境问题；我国能源资源政策的具体实施和分析。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示能源资源的图片、图表和视频，增强学生对能源资源的认识。
2. 采用案例分析法，分析我国能源资源开发的实例，提高学生对能源资源政策的理解。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力和地理实践能力。
4. 引导学生进行探究性学习，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示能源资源的相关图片和视频，引导学生关注能源资源的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解能源资源的种类与特点：介绍化石能源、可再生能源和核能等能源资源的种类和特点，使学生了解各种能源资源的开发利用状况。
3. 分析能源资源开发的技术与环境问题：讲解能源资源开发的技术，如油气开采、水电开发等，并分析其可能产生的环境问题，如水资源污染、土地破坏等。
4. 讲解我国能源资源政策：介绍我国能源资源政策的基本内容和目标，使学生了解我国在能源资源开发利用方面的政策措施。
5. 学生实践探究活动：分组讨论，选取一个能源资源开发案例，分析其政策实施的效果和问题，并提出改进建议。
6. 总结与评价：对本次课程进行总结，回顾所学内容，并对学生的实践探究活动进行评价。
六、教学延伸与拓展1. 引导学生关注全球能源资源形势，了解国际能源市场的变化和我国在全球能源格局中的地位。
高中地理能源资源的开发教案大全
高中地理能源资源的开发教案大全一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国主要的能源资源种类及其分布；（2）掌握能源资源开发利用的基本原理和方法；（3）了解能源资源开发对地理环境的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图表等资料，分析我国能源资源的分布特点；（2）运用实例分析能源资源开发利用的技术和方法；（3）采用案例分析法，探讨能源资源开发对地理环境的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对能源资源开发利用的兴趣和责任感；（2）增强学生对地理环境问题的认识和解决能力；（3）引导学生关注国家能源安全，提倡可持续发展观念。
二、教学内容1. 第四章：煤炭资源的开发与利用（1）煤炭资源的分布特点及意义；（2）煤炭的开采与加工技术；（3）煤炭资源开发对地理环境的影响。
2. 第五章：石油资源的开发与利用（1）石油资源的分布特点及意义；（2）石油的开采与加工技术；（3）石油资源开发对地理环境的影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国主要的能源资源种类及其分布；（2）能源资源开发利用的基本原理和方法；（3）能源资源开发对地理环境的影响。
2. 教学难点：（1）能源资源开发利用的技术和方法；（2）能源资源开发对地理环境的影响分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解能源资源的基本概念、分布特点、开发利用方法及其对地理环境的影响；2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解能源资源开发利用的实际过程及其对地理环境的影响；3. 小组讨论法：分组讨论能源资源开发利用的问题及对策，培养学生的合作与交流能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对能源资源基本概念、分布特点、开发利用方法及其对地理环境影响的掌握程度；2. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对能源资源开发利用知识的理解；3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现，以及对能源资源开发利用问题的分析能力。
六、教学准备1. 教学资源：（1）能源资源分布图、图表等资料；（2）煤炭、石油等能源资源开发利用的案例资料；（3）相关视频、动画等多媒体教学资源。
高中地理能源资源的开发教案大全
高中地理能源资源的开发教案大全第一章：能源资源概述教学目标：1. 理解能源资源的定义和分类；2. 掌握能源资源的重要性及其对经济发展的影响；3. 了解我国能源资源的基本状况。
教学内容：1. 能源资源的定义和分类；2. 能源资源的重要性；3. 我国能源资源的基本状况。
教学活动：1. 引导学生思考能源在日常生活中的应用，引出能源资源的定义；2. 通过图片、数据等方式展示能源资源的分类；3. 分析能源资源对经济发展的影响，如能源资源丰富与否对国家经济发展的影响；4. 介绍我国能源资源的基本状况，如我国主要的能源资源类型及其分布。
第二章：煤炭资源的开发与利用教学目标：1. 了解煤炭资源的分布和储量；2. 掌握煤炭的开采、加工和利用技术；3. 认识煤炭资源开发对环境的影响。
教学内容：1. 煤炭资源的分布和储量；2. 煤炭的开采、加工和利用技术；3. 煤炭资源开发对环境的影响。
教学活动：1. 利用地图展示我国煤炭资源的分布；2. 介绍煤炭资源的储量及我国在全球煤炭资源储量中的地位；3. 讲解煤炭的开采技术，如露天开采和地下开采；4. 介绍煤炭的加工技术，如洗煤和焦化；5. 分析煤炭资源开发对环境的影响，如煤炭开采对土地、水资源和大气环境的影响。
第三章：石油资源的开发与利用教学目标：1. 掌握石油资源的形成和分布规律；2. 了解石油的开采、加工和利用技术；3. 认识石油资源开发对环境的影响。
教学内容：1. 石油资源的形成和分布规律；2. 石油的开采、加工和利用技术；3. 石油资源开发对环境的影响。
教学活动：1. 讲解石油资源的形成过程和条件；2. 通过地图展示我国石油资源的分布；3. 介绍石油的开采技术，如陆地石油开采和海上石油开采；4. 讲解石油的加工技术，如炼油和裂化；5. 分析石油资源开发对环境的影响，如石油泄漏对水体和土壤的污染。
第四章：天然气资源的开发与利用教学目标：1. 理解天然气资源的形成和分布规律；2. 掌握天然气的开采、加工和利用技术；3. 认识天然气资源开发对环境的影响。
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高中地理能源资源的开发教案大全第一章：能源资源的基本概念1.1 能源的定义与分类介绍能源的定义，强调能源在人类社会发展中的重要性。
解释不同类型的能源，如可再生能源和不可再生能源。
1.2 资源的含义与分类解释资源的概念，强调资源在人类生产生活中的重要性。
介绍不同类型的资源，如自然资源和社会资源。
第二章：可再生能源的开发与利用2.1 太阳能的开发与利用介绍太阳能的基本概念，如太阳能电池板的工作原理。
探讨太阳能的开发利用，如太阳能热水器、太阳能发电等。
2.2 风能的开发与利用介绍风能的基本概念，如风力发电机的工作原理。
探讨风能的开发利用，如风力发电场的建设与运行。
第三章：不可再生能源的开发与利用3.1 石油资源的开发与利用介绍石油资源的基本概念，如油田的开采与提炼。
探讨石油资源的开发利用，如石油化工产业的发展。
3.2 煤炭资源的开发与利用介绍煤炭资源的基本概念，如煤矿的开采与利用。
探讨煤炭资源的开发利用，如煤炭化工产业的发展。
第四章：能源资源的保护与可持续发展4.1 能源资源的保护介绍能源资源保护的重要性，如减少能源浪费和污染。
探讨能源资源保护的措施，如节能减排和清洁生产。
4.2 能源资源的可持续发展介绍可持续发展理念在能源资源领域的应用。
探讨能源资源的合理利用与可持续发展策略。
第五章：我国能源资源的开发现状与挑战5.1 我国能源资源的开发现状分析我国能源资源的种类、分布与利用情况。
介绍我国能源资源开发的重要性和取得的成就。
5.2 我国能源资源的挑战与对策分析我国能源资源面临的挑战，如能源消耗增加、环境污染等。
探讨应对挑战的措施，如发展清洁能源、提高能源利用效率等。
第六章：水能资源的开发与利用6.1 水能资源的基本概念介绍水能资源的定义，强调其在可再生能源中的重要地位。
解释水能资源的分类，如大型水电站和小型分布式水电站。
6.2 水能资源的开发利用探讨水能资源的开发利用方式，如传统的大型水电站建设。
介绍水能资源的利用技术，如水轮机的工作原理和水电站的运行管理。
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高中地理能源资源的开发精选教案范文第一章：引言教学目标：1. 使学生了解能源资源在人类社会发展中的重要性。
2. 让学生掌握能源资源的分类和特点。
3. 引导学生思考能源资源开发与环境保护的关系。
教学内容：1. 能源资源的定义和分类。
2. 能源资源在人类社会发展中的作用。
3. 能源资源开发与环境保护的关系。
教学活动：1. 引导学生讨论能源资源在日常生活中的应用。
2. 让学生通过资料搜集了解能源资源分类和特点。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨能源资源开发与环境保护的平衡方法。
第二章：煤炭资源的开发教学目标：1. 使学生了解煤炭资源的分布和开发利用情况。
2. 让学生掌握煤炭资源的开采和利用技术。
3. 引导学生思考煤炭资源开发中的环境问题及其解决方法。
教学内容：1. 煤炭资源的分布情况。
2. 煤炭资源的开采和利用技术。
3. 煤炭资源开发中的环境问题及解决方法。
教学活动：1. 让学生通过地图和资料了解煤炭资源的分布情况。
2. 组织学生参观煤炭矿区，了解煤炭资源的开采和利用技术。
3. 引导学生通过案例分析，探讨煤炭资源开发中的环境问题及其解决方法。
第三章：石油资源的开发教学目标：1. 使学生了解石油资源的分布和开发利用情况。
2. 让学生掌握石油资源的开采和利用技术。
3. 引导学生思考石油资源开发中的环境问题及其解决方法。
教学内容：1. 石油资源的分布情况。
2. 石油资源的开采和利用技术。
3. 石油资源开发中的环境问题及解决方法。
教学活动：1. 让学生通过地图和资料了解石油资源的分布情况。
2. 组织学生参观石油矿区，了解石油资源的开采和利用技术。
3. 引导学生通过案例分析，探讨石油资源开发中的环境问题及其解决方法。
第四章：水能资源的开发1. 使学生了解水能资源的分布和开发利用情况。
2. 让学生掌握水能资源的开采和利用技术。
3. 引导学生思考水能资源开发中的环境问题及其解决方法。
教学内容：1. 水能资源的分布情况。
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高中地理能源资源的开发精选教案范文第一章：能源资源概述1.1 能源资源的定义与分类介绍能源资源的定义和重要性解释不同类型的能源资源，如化石燃料、可再生能源等1.2 能源资源的利用与消费探讨能源资源的利用方式和消费趋势分析能源消费对环境的影响第二章：化石燃料的开发与利用2.1 煤炭的开发与利用介绍煤炭的形成和分布探讨煤炭的开采、运输和利用技术2.2 石油的开发与利用解释石油的形成和分布分析石油的开采、提炼和利用过程第三章：可再生能源的开发与利用3.1 太阳能的开发与利用介绍太阳能的来源和利用方式探讨太阳能技术的应用和发展趋势3.2 风能的开发与利用解释风能的来源和利用方式分析风能技术的应用和发展趋势第四章：水能资源的开发与利用4.1 水电能资源的开发与利用介绍水电能的形成和分布探讨水电能的开发技术和利用方式4.2 小水电能资源的开发与利用解释小水电能的定义和特点分析小水电能的开发和利用过程第五章：能源资源的保护与可持续发展5.1 能源资源的保护措施探讨保护能源资源的重要性介绍保护能源资源的具体措施，如节能减排等5.2 能源资源的可持续发展解释可持续发展的概念分析实现能源资源可持续发展的途径和方法第六章：核能的开发与利用6.1 核能的基本概念与原理介绍核能的定义和核反应的基本原理解释核能的优点和缺点6.2 核能的开发与利用探讨核能发电的过程和技术分析核能作为一种能源的利弊第七章：地热能的开发与利用7.1 地热能的形成与分布介绍地热能的来源和地热资源的特点解释地热能的利用方式和应用领域7.2 地热能的开发与利用技术探讨地热能的开发技术和设备分析地热能利用的发展趋势和挑战第八章：生物质能的开发与利用8.1 生物质能的来源与分类介绍生物质能的概念和来源解释不同类型的生物质能，如木材、农业废弃物等8.2 生物质能的开发与利用技术探讨生物质能的转化技术和利用方式分析生物质能作为可再生能源的优势和限制第九章：能源资源政策与管理9.1 能源资源政策的目的与重要性解释能源资源政策的作用和目标探讨能源资源政策对能源开发与利用的影响9.2 能源资源管理的实践与挑战分析能源资源管理的实践案例和方法讨论能源资源管理面临的挑战和解决方案第十章：未来能源资源的发展趋势10.1 能源资源的全球趋势探讨全球能源资源的供需变化和转移分析全球能源资源竞争和合作的重要性10.2 未来能源资源的技术创新与挑战介绍未来能源资源技术的发展趋势，如碳捕捉、储能技术等讨论技术创新对能源资源开发与利用的影响和挑战重点和难点解析本文教案重点涵盖了高中地理能源资源的定义、分类、开发利用、保护以及可持续发展等方面。
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高中地理能源资源的开发精选教案范文一、教学目标1. 让学生理解能源资源的定义、分类和重要性。
2. 使学生掌握各种能源资源的开发利用技术及其对地理环境的影响。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高其地理素养。
二、教学内容第一章：能源资源概述1. 能源资源的定义2. 能源资源的分类3. 能源资源的重要性第二章：常规能源的开发与利用1. 煤炭资源的开发与利用2. 石油资源的开发与利用3. 天然气资源的开发与利用4. 常规能源开发利用对地理环境的影响三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究能源资源的定义、分类和重要性。
2. 利用案例分析法，让学生了解各种能源资源的开发利用技术及其对地理环境的影响。
3. 通过小组讨论法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对能源资源概念、分类和重要性的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对能源资源开发利用技术及其对地理环境影响的理解。
3. 小组讨论报告：评价学生在分析问题和解决问题方面的能力。
五、教学资源1. 教材：《高中地理》2. 参考资料：关于能源资源开发的学术论文、报告、新闻等。
3. 网络资源：相关能源资源开发利用的网站、视频等。
4. 地图：展示各种能源资源分布的地图。
六、非常规能源的开发与利用1. 太阳能资源的开发与利用2. 风能资源的开发与利用3. 水能资源的开发与利用4. 生物质能资源的开发与利用5. 地热能资源的开发与利用6. 非常规能源开发利用对地理环境的影响七、能源资源与环境1. 能源资源开发与环境保护的关系2. 能源资源开发中的环境问题3. 可持续发展与能源资源开发4. 环境友好型能源资源的开发与利用八、我国能源资源的特点与开发策略1. 我国能源资源的类型及特点2. 我国能源资源的分布与开发利用现状3. 我国能源资源开发的政策与战略4. 我国能源资源开发的挑战与机遇九、世界能源资源格局及我国的国际地位1. 世界能源资源格局概述2. 我国在世界能源资源格局中的地位3. 国际能源合作与我国能源资源的开发利用4. 我国能源资源开发利用的国际影响力十、能源资源开发的未来趋势与挑战1. 新能源技术的发展趋势2. 能源资源开发的智能化、绿色化3. 能源资源开发利用的全球化4. 应对能源资源开发挑战的政策与措施教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生深入探究非常规能源的定义、分类和重要性。
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高中地理能源资源的开发教案优质范文一、教学目标1. 让学生了解能源资源的概念、分类和重要性。
2. 使学生掌握各种能源资源的开发利用技术及其环境影响。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 能源资源的概念、分类和重要性2. 常规能源资源的开发利用及环境影响3. 可再生能源资源的开发利用及环境影响4. 我国能源资源的分布与开发策略5. 可持续发展观念在能源资源开发中的应用三、教学重点与难点1. 重点：能源资源的概念、分类、重要性；各种能源资源的开发利用技术及环境影响；可持续发展观念在能源资源开发中的应用。
2. 难点：能源资源的综合评价；能源资源的开发利用与环境影响；可持续发展策略在能源资源开发中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考能源资源开发利用中的问题。
2. 利用多媒体手段，展示能源资源开发利用的实例和数据。
3. 分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 引入：通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注能源资源的重要性。
2. 讲解：介绍能源资源的概念、分类和重要性，讲解各种能源资源的开发利用技术及环境影响。
3. 讨论：分组讨论能源资源开发利用中的问题，如环境污染、资源枯竭等。
4. 案例分析：分析我国能源资源开发策略及可持续发展观念的应用。
教案设计要根据学生的实际情况和教学资源进行调整，以达到最佳教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。
2. 小组讨论：评估学生在分组讨论中的表现，包括团队合作和口头表达能力。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析问题和解决问题的能力。
4. 课后作业：检查学生对能源资源开发利用知识和可持续发展观念的理解和应用。
5. 期中期末考试：通过考试评价学生对能源资源开发利用知识和可持续发展观念的掌握程度。
人教版高二地理必修33.1能源资源的开发教学设计
2.注重理论与实践相结合，强化学生对能源资源开发过程的认识，提高分析问题能力。
3.加强情感教育，培养学生珍惜资源、保护环境的意识，树立可持续发展观念。
4.针对学生个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
-新能源开发的优势、劣势及政策支持？
-如何在保障能源需求的同时，实现可持续发展？
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.各小组汇报讨论成果，教师进行点评，总结新能源开发的现状及发展趋势。
（四）课堂练习
1.教师根据教材内容，设计具有针对性的练习题，检验学生对能源资源开发知识的掌握。
-鼓励学生参与实践活动，如撰写调查报告、制作宣传海报等，提高学生的实践能力。
5.注重情感教育，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
-通过讲解能源开发对环境的影响，引导学生认识到珍惜资源、保护环境的重要性。
-举办能源知识竞赛、环保主题活动等，提高学生的能源意识，培养其可持续发展观念。
6.针对学生个体差异，实施差异化教学，关注每个学生的成长。
2.学生独立完成练习题，教师进行个别辅导，关注学生的解题过程。
3.教师针对练习题中的共性问题，进行讲解，帮助学生巩固知识点。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结能源资源开发的知识点。
2.学生分享学习心得，交流在讨论、练习过程中的收获。
3.教师强调能源资源开发与环境保护的重要性，培养学生的可持续发展观念。
4.引导学生运用比较、归纳、演绎等方法，形成系统化、结构化的知识体系。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱自然、珍惜资源、保护环境的意识，树立可持续发展观念。
高中地理能源资源的开发教案范文2
高中地理能源资源的开发精选教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解我国能源资源的种类及分布，掌握能源开发利用的基本原理和技术，能够分析评价能源资源开发对环境的影响。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生节约能源、保护环境的意识，提高可持续发展观念。
二、教学内容：1. 能源资源的种类及特点：化石能源、水能、风能、太阳能、生物质能等。
2. 我国能源资源的分布及开发利用状况：北方煤炭资源、西南水电资源、东南沿海油气资源等。
3. 能源开发利用的技术及原理：开采、加工、转化等。
4. 能源开发对环境的影响：大气污染、水污染、土地破坏等。
5. 可持续发展与能源资源开发：节能减排、清洁生产、可再生能源等。
三、教学重点与难点：1. 重点：我国能源资源的种类、分布及开发利用状况，能源开发对环境的影响，可持续发展与能源资源开发。
2. 难点：能源开发利用的技术原理，能源开发对环境影响的评价方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解能源资源的种类、特点、分布及开发利用状况。
2. 案例分析法：分析典型能源资源开发案例，引导学生思考问题。
3. 小组讨论法：分组讨论能源开发对环境的影响及可持续发展策略。
4. 实践操作法：让学生参与能源开发利用的模拟实验，加深对能源开发技术的理解。
五、教学准备：1. 教材：《高中地理》相关章节。
2. 辅助材料：能源资源开发利用的案例资料、图片、视频等。
3. 实验器材：能源开发利用的模拟实验器材。
4. 课件：制作相关教学课件，便于讲解和展示。
六、教学过程：1. 导入：通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注我国能源资源的分布特点。
2. 新课导入：讲解能源资源的种类及特点，介绍化石能源、水能、风能、太阳能、生物质能等。
3. 案例分析：分析我国北方煤炭资源、西南水电资源、东南沿海油气资源的开发利用状况，让学生了解能源资源开发的具体实践。
高中地理能源资源的开发教案范文
高中地理能源资源的开发精选教案范文第一章：能源资源概述1. 教学目标了解能源资源的定义、分类和重要性，认识我国能源资源的基本状况。
2. 教学内容a. 能源资源的定义与分类b. 能源资源的重要性c. 我国能源资源的基本状况3. 教学方法采用讲授法、讨论法，引导学生思考和探讨能源资源的相关问题。
4. 教学步骤a. 引入能源资源的概念，引导学生了解能源资源的分类。
b. 通过数据和实例，阐述能源资源对人类社会和经济发展的作用。
c. 分析我国能源资源的基本状况，让学生认识到我国能源资源的丰富性和局限性。
5. 教学评价通过课堂问答、小组讨论等方式，评估学生对能源资源概念、作用和我国能源资源状况的理解程度。
第二章：化石燃料的开发与利用1. 教学目标了解化石燃料的种类、形成过程，掌握其主要用途，以及我国化石燃料的开发与利用状况。
a. 化石燃料的种类与形成过程b. 化石燃料的主要用途c. 我国化石燃料的开发与利用状况3. 教学方法采用讲授法、案例分析法，引导学生了解化石燃料的开发与利用。
4. 教学步骤a. 介绍化石燃料的种类和形成过程，使学生了解其来源和特点。
b. 通过实例，讲解化石燃料在生产和生活中的主要用途。
c. 分析我国化石燃料的开发与利用状况，让学生认识到其在国民经济中的重要地位。
5. 教学评价通过课堂问答、小组讨论等方式，评估学生对化石燃料种类、用途和我国化石燃料开发与利用状况的理解程度。
第三章：水能资源的开发与利用1. 教学目标了解水能资源的定义、分布，掌握水能资源的开发与利用方法，认识我国水能资源的丰富性和开发利用状况。
2. 教学内容a. 水能资源的定义与分布b. 水能资源的开发与利用方法c. 我国水能资源的丰富性和开发利用状况采用讲授法、案例分析法，引导学生了解水能资源的开发与利用。
4. 教学步骤a. 引入水能资源的定义，阐述其分布特点，让学生了解水能资源的潜力。
b. 讲解水能资源的开发与利用方法，如hydroelectric power、tidal power 等。
高二地理第一节 能源资源的开发教案
高二地理第一节能源资源的开发教案课时安排：2课时教学目的：1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系2．尝试评价山西资源开发条件3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。
教学重点：1．评价山西资源开发条件2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。
教学过程：第一课时一、能源的分类和在经济发展中的地位1．能源的分类⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等⑵非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①经过漫长的地质时期形成的②有限的③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。
3．煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要，我国更突出⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。
⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
高二地理第一节能源资源的开发教案二、资源开发条件1．能源资源开发原则：因地制宜：①考虑区域的资源状况，②考虑市场和交通条件。
2．山西省煤炭资源的开发条件分析⑴煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富：山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2002年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。
②分布范围广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。
③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。
④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。
高中地理能源资源的开发教案范文
一、教案基本信息高中地理能源资源的开发教案优质范文课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解能源资源的种类及特点；2. 使学生掌握能源资源开发利用的基本原理；3. 培养学生对能源资源开发问题的分析能力；4. 提高学生对我国能源资源政策的认识。
教学重点：1. 能源资源的种类及特点；2. 能源资源开发利用的基本原理；3. 我国能源资源政策。
教学难点：1. 能源资源开发利用的基本原理；2. 我国能源资源政策。
教学准备：1. 教材《高中地理》；2. 教学课件；3. 相关能源资源案例资料。
二、教学过程1. 导入新课教师通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注我国能源资源的分布特点，引出本课主题。
2. 知识讲解（1）能源资源的种类及特点教师简要介绍化石能源、renewable energy和核能等能源资源的种类及特点。
（2）能源资源开发利用的基本原理教师讲解能源资源开发利用的基本原理，如煤炭开采、水电开发等。
（3）我国能源资源政策教师介绍我国能源资源政策，如节能减排、新能源发展规划等。
3. 案例分析教师展示相关能源资源案例，如山西煤炭开发、长江三峡水利工程等，引导学生分析案例中存在的问题及解决办法。
4. 课堂讨论学生分组讨论我国能源资源开发中的问题及解决办法，分享讨论成果。
5. 总结教师总结本节课的主要内容，强调能源资源开发利用的重要性及注意事项。
三、作业布置1. 复习本节课所学内容；2. 查找相关资料，了解我国能源资源开发利用现状；3. 思考如何合理开发利用能源资源，减少对环境的影响。
四、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学知识，以及是否有需要改进的地方。
五、课后评价通过学生的作业、课堂表现和考试成绩等方面，评价学生对本节课知识的掌握程度。
六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示一张中国能源消费统计图，让学生观察并讨论中国能源消费的变化趋势，引出能源资源开发的重要性。
高中地理能源资源的开发教案范文
高中地理能源资源的开发教案优质范文一、教学目标1. 让学生了解能源资源的种类、分布和利用状况，提高学生对能源资源的认识。
2. 培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力。
3. 增强学生的可持续发展观念，培养节约能源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 能源资源的种类及其特点2. 我国能源资源的分布与利用3. 能源资源的开发与环境保护4. 可持续发展与能源资源利用5. 案例分析：我国某能源资源开发区的可持续发展实践三、教学重点与难点1. 重点：能源资源的种类、分布、利用及可持续发展策略。
2. 难点：能源资源开发与环境保护的平衡。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考能源资源利用中的实际问题。
2. 利用地图、图表等直观教具，帮助学生了解能源资源的分布与利用。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
4. 引入案例分析，使学生更好地理解能源资源开发与环境保护的关系。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注能源资源的地域差异。
2. 讲解能源资源的种类、特点及其利用状况，让学生了解各类能源资源的优势与局限。
3. 分析我国能源资源的分布与利用，引导学生思考能源资源开发中的地域差异。
4. 讲解能源资源开发与环境保护的关系，强调可持续发展的重要性。
5. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在能源资源开发中实现环境保护与经济发展的平衡。
6. 引入案例分析，让学生了解某能源资源开发区的可持续发展实践。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生深入思考能源资源利用问题。
六、教学评估1. 课后作业：要求学生结合所学内容，选取一个能源资源开发案例，分析其可持续发展状况，并提出改进建议。
2. 课堂讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和问题分析能力。
3. 知识测试：通过笔试或口头提问，检查学生对能源资源种类、分布、利用和可持续发展知识的掌握程度。
七、教学资源1. 能源资源分布图：展示我国能源资源的地域分布。
高中地理能源资源的开发教案教学设计
高中地理能源资源的开发教案教学设计1. 知识与技能目标：通过本节课的研究，学生能够掌握能源资源的分类、开发的基本原则和节能减排的措施；2. 过程与方法目标：通过小组讨论让学生体会到团队合作的重要性；3. 情感态度价值观目标：培养学生珍惜资源、节约资源的意识，让学生认识到节约资源对保护地球环境的重要性。
二、教学重点让学生正确认识能源资源的分类、开发的基本原则和节能减排的措施。
三、教学难点让学生正确认识能源资源的分类、开发的基本原则和节能减排的措施。
四、教学过程1. 交代课题：让学生们了解能源资源的开发，以及节约资源和保护环境的重要性；2. 梳理知识：小组内讨论，分析能源资源的分类、开发的基本原则和节能减排的措施，并对比分析；3. 表演课：学生模拟能源资源的开发，进行表演，体现节约资源和保护环境的重要性；4. 总结练习：学生做小练习，总结本节课的知识，加深印象。
五、板书设计能源资源的分类1. 可再生能源：水力能源、太阳能、风能、生物能源等；2. 不可再生能源：石油、天然气、煤炭、核能等。
能源资源的开发原则1. 节约优先：以节约为核心，节约能源，降低能源消耗；2. 合理开发：合理规划、科学开发，提高资源利用率；3. 综合利用：综合利用能源资源，实现节能减排；4. 环境保护：开发过程中加强环境保护，保护生态环境。
节能减排措施1. 提高能源使用效率：提高设备能效、改善工艺流程，减少能源消耗；2. 改善煤炭质量：改善煤炭质量，降低热值，减少二氧化碳排放；3. 推广清洁能源：推广可再生能源，减少石油、天然气等消耗；4. 加强环保意识：加强环保意识，培养节约资源的习惯，减少能源浪费。
高中地理能源资源的开发教案大全
高中地理能源资源的开发教案大全第一章：能源资源概述1.1 能源的定义与分类1.2 能源在经济发展中的作用1.3 能源资源的开发与利用第二章：化石燃料资源2.1 煤的形成与分布2.2 石油的形成与分布2.3 天然气的形成与分布2.4 化石燃料的开发与利用第三章：水力资源3.1 水力资源的形成与分布3.2 水力资源的开发与利用3.3 水力资源开发中的环境问题第四章：太阳能资源4.1 太阳能的来源与特点4.2 太阳能的开发与利用4.3 太阳能利用中的技术难题与挑战第五章：风能资源5.1 风能的来源与特点5.2 风能的开发与利用5.3 风能利用中的技术难题与挑战第六章：核能资源6.1 核能的原理与类型6.2 核能资源的开发与利用6.3 核能利用中的安全问题与环境影响第七章：生物质能资源7.1 生物质能的来源与分类7.2 生物质能的开发与利用7.3 生物质能利用中的技术难题与挑战第八章：地热能资源8.1 地热能的来源与特点8.2 地热能的开发与利用8.3 地热能利用中的技术难题与挑战第九章：海洋能资源9.1 海洋能的类型与分布9.2 海洋能的开发与利用9.3 海洋能利用中的环境问题与技术挑战第十章：能源政策与可持续发展10.1 能源政策的目的与意义10.2 国内外能源政策案例分析10.3 可持续发展与能源战略选择这五个章节主要介绍了核能、生物质能、地热能、海洋能等可再生能源资源的开发与利用，以及能源政策与可持续发展战略。
通过这些章节的学习，学生可以了解到各种能源资源的特性、开发利用技术以及面临的问题和挑战，认识到能源政策在保障能源安全、促进可持续发展方面的重要作用。
第十一章：能源市场与经济11.1 能源市场的基本概念与运作11.2 能源市场的影响因素与价格波动11.3 能源经济与能源政策的关系第十二章：能源科技创新与未来趋势12.1 能源科技创新的重要性12.2 当前能源领域的科技创新动态12.3 未来能源技术发展的趋势预测第十三章：能源节约与能效提升13.1 能源节约的意义与方法13.2 能效提升的技术与策略13.3 节能减排与可持续发展第十四章：能源与环境14.1 能源开发对环境的影响14.2 环境保护与能源发展的平衡14.3 清洁能源发展与环境保护策略第十五章：案例分析与实践15.1 国内外能源资源开发案例分析15.2 能源项目规划与管理实践15.3 学生实践项目：设计一个能源资源开发方案这五个章节主要关注能源市场的运作、科技创新对能源领域的影响、能源节约与环境问题，以及通过案例分析和实践项目来巩固和应用所学知识。
高中地理专题：能源资源的开发教案
高中地理专题——能源资源的开发教案一、教学目标1. 让学生了解能源资源的概念、分类和重要性。
2. 使学生掌握我国主要的能源资源及其分布特点。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们对能源资源开发利用的认识。
二、教学内容1. 能源资源的概念与分类2. 我国能源资源的分布与特点3. 能源资源的开发与利用技术4. 能源资源开发对环境的影响5. 能源资源的可持续发展策略三、教学重点与难点1. 教学重点：我国主要的能源资源及其分布特点，能源资源的开发与利用技术。
2. 教学难点：能源资源开发对环境的影响，能源资源的可持续发展策略。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，丰富学生的视觉体验。
2. 以案例分析为主，引导学生主动参与讨论，提高他们的分析问题能力。
3. 结合实际生活中的能源资源问题，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注我国能源资源的特点和分布情况。
2. 讲解能源资源的概念与分类：介绍能源资源的定义、分类及其重要性。
3. 分析我国能源资源的分布与特点：讲解我国主要的能源资源，如煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能等，并分析其分布特点。
4. 讲解能源资源的开发与利用技术：介绍我国能源资源的开发利用技术，如煤炭开采、石油钻探、水电站建设等。
5. 探讨能源资源开发对环境的影响：分析能源资源开发对生态环境、气候变化等方面的影响。
6. 讲解能源资源的可持续发展策略：介绍我国能源资源的可持续发展政策、措施及其意义。
7. 案例分析：以某地能源资源开发为例，引导学生分析能源资源开发中的问题及其解决办法。
8. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调能源资源的重要性及其开发利用与可持续发展。
9. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、教学评价1. 评价内容：学生对能源资源概念、分类、我国能源资源分布特点、开发利用技术、环境影响及可持续发展策略的理解和掌握程度。
关于高中地理能源资源的开发教教案范文总汇
一、教案概述关于高中地理能源资源的开发教案教学目标：1. 理解能源资源的定义和分类；2. 掌握我国主要的能源资源及其分布；3. 了解能源资源的开采、利用和保护措施；4. 培养学生的地理实践能力和可持续发展的观念。
教学重点：我国主要的能源资源及其分布；能源资源的开采、利用和保护措施。
教学难点：能源资源的分类和可持续发展的实践。
教学准备：地图、课件、案例资料。
二、教学过程1. 导入：以我国能源资源地图引导学生思考能源资源的重要性。
2. 知识讲解：介绍能源资源的定义、分类和特点，分析我国主要的能源资源及其分布，如煤炭、石油、天然气、水电、风电、太阳能等。
3. 案例分析：以具体案例介绍能源资源的开采、利用和保护措施，如山西煤炭开发、新疆风力发电、太阳能光伏产业等。
4. 课堂讨论：引导学生探讨能源资源的合理利用和可持续发展，提出保护能源资源的措施。
5. 实践活动：分组调查身边的能源资源利用情况，提出改进建议。
三、教学反思本节课通过讲解、案例分析和实践活动，使学生了解了能源资源的基本知识，培养了学生的地理实践能力和可持续发展的观念。
但需要注意：1. 讲解能源资源分类时，要突出各类能源资源的特点，便于学生理解；2. 案例分析时，选择具有代表性的案例，增加学生的兴趣和参与度；3. 实践活动要结合学生实际，注重调查和研究，提高学生的实践能力。
四、作业布置1. 总结本节课所学的能源资源知识，绘制我国能源资源分布图；2. 调查身边的能源资源利用情况，提出改进建议。
五、课后反思课后要关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行讲解和指导，总结本节课的教学效果，为下一节课的教学做好准备。
六、教案内容关于高中地理能源资源的开发教案教学目标：1. 掌握能源资源的开采、利用和保护的基本方法；2. 理解能源资源与环境的关系；3. 能够分析我国能源资源的需求与供应状况；4. 培养学生的地理实践能力和可持续发展的观念。
教学重点：能源资源的开采、利用和保护的基本方法；能源资源与环境的关系；我国能源资源的需求与供应状况。
高中地理能源资源的开发教案优质范文
高中地理能源资源的开发教案优质范文一、教学目标1. 让学生了解能源资源的种类及其开发利用状况。
2. 使学生掌握能源资源开发的技术原理及其环境影响。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的地理素养。
二、教学内容1. 能源资源的种类：常规能源（煤炭、石油、天然气）和非常规能源（太阳能、风能、水能、生物质能等）。
2. 能源资源的开发利用状况：我国能源结构及开发利用现状、能源消费与经济增长的关系。
3. 能源资源开发的技术原理：煤的气化、液化，油的提炼，水力发电，风力发电，太阳能光伏发电等。
4. 能源资源开发的环境影响：大气污染、水污染、土地破坏、生态失衡等。
5. 能源资源的可持续发展：节能减排、清洁生产、循环经济、绿色能源等。
三、教学重点与难点1. 重点：能源资源的种类、开发利用状况及其环境影响。
2. 难点：能源资源开发的技术原理及其可持续发展策略。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示能源资源开发的图片、图表和视频资料。
2. 采用案例分析法，以具体实例讲解能源资源的开发利用及其环境影响。
3. 引导学生开展小组讨论，分享各自的观点和经验，提高课堂互动性。
4. 布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
五、教学安排1. 第一课时：介绍能源资源的种类及其开发利用状况。
2. 第二课时：讲解能源资源开发的技术原理及其环境影响。
3. 第三课时：分析能源资源的可持续发展策略。
4. 第四课时：案例分析，以具体实例讲解能源资源的开发利用及其环境影响。
5. 第五课时：小组讨论，分享各自的观点和经验，总结能源资源开发的关键问题。
六、教学评价1. 评价学生对能源资源种类、开发利用状况、技术原理和环境影响的理解程度。
2. 评价学生对能源资源可持续发展策略的认识和分析能力。
3. 评价学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述的清晰度。
4. 评价学生完成课后作业的质量，包括问题的分析、解决方案的提出和实施计划的制定。
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第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例课时安排：2课时教学目的：1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系2．尝试评价山西资源开发条件3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。
教学重点：1．评价山西资源开发条件2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。
教学过程：第一课时一、能源的分类和在经济发展中的地位1．能源的分类⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等⑵非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①经过漫长的地质时期形成的②有限的③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。
3．煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要，我国更突出⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。
⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
二、资源开发条件1．能源资源开发原则：因地制宜：①考虑区域的资源状况，②考虑市场和交通条件。
2．山西省煤炭资源的开发条件分析⑴煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富：山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2002年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。
②分布范围广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。
③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。
④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。
⑵市场广阔①我国是能源消费大国，且消费量大于生产量。
如：2002年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。
②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展，对能源需求量增加，能源缺口扩大。
③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。
思考1．我国与世界的能源消费结构有哪些不同?点拨：我国的煤炭资源占绝对优势，石油的比重较大，天然气比重小；世界上石油资源占绝对优势，煤炭、天然气资源比重都较大，核电比重也占一定比重。
2．我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?点拨：从我国以煤炭为主的消费结构为山西省煤炭的销售提供了广阔市场等方面思考。
⑶位置适中，交通比较便利①山西省地处我国中部地区，邻近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心，与上海、沈阳、武汉等城市相距不远，输煤、输电的距离较近。
②有京包、石太、太焦、大秦、神黄等铁路通过，交通比较便利，为晋煤外运提供了较好的条件。
阅读：通过这个材料，使学生了解如下问题：我国能源供求面临的五大挑战挑战之一：人均资源量少。
挑战之二：人均能源消费量低。
挑战之三：单位产值的能耗高。
挑战之四：以煤炭为主的能源消费结构。
大量的煤炭开发利用，导致严重的大气污染。
挑战之五：能源安全受到威胁。
能源安全是指保障能源(主要是石油和天然气)可靠和合理的供应。
三、能源基地建设1．目的：充分发挥山西煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化。
2．措施：①扩大煤炭开采量：形成了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。
②提高晋煤外运能力：逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系(图3．4)。
③加强煤炭的加工转换：一方面，建设坑口电站，使电力生产能力明显提高，变输出煤为输出电力；另一方面，发展炼焦业，为冶金工业发展提供能源，并向外输出焦炭(图3．5)。
活动：1．根据下面的资料展开讨论：对于山西省来说，是输煤好还是输电好?(1)从价格来看，2002年1吨煤的平均价格为160多元，如果按平均发电煤耗400克／千瓦时测算，那么1吨煤可发电2500千瓦时。
山西省向外省输电的价格为245元／千千瓦时。
(2)从环境效益来看，向外输电，会改善能源消费地区的环境，但燃煤发电会造成当地大气环境的污染。
(3)从运输成本来看，输电的成本较低，而输煤需要建设铁路、公路等交通设施。
煤炭在运输过程中还会有损耗，运输成本较高。
(4)山西省是缺水省份，而燃煤发电要消耗大量的水资源。
点拨：课文的资料从成本和对环境的影响给出了正反两方面的说明或数据。
（1）出口1吨煤的价格为160元，而1吨煤发出的电可值600多元；（2）输出煤会减轻本地环境污染，而造成使用地的环境污染；输出电会增加本地的环境污染，每一种方式对生产地和使用地会产生不同的影响；（3）从输出成本来看，输电成本低，而输煤成本高；（4）山西缺水，燃煤发电要消耗大量水资源。
其实，除以上外还可罗列一些资料数据，但就是以上几点，也足以让人感到世间事物的复杂性。
输煤好，还是输电好？不是简单地否定一种和否定另一种，它们是各有利弊的，正因为如此，这两种方式一直并存。
2．阅读下面的资料，分析山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战?山西省应采取什么对策实现煤炭工业的持续发展?资料1：2002年，我国启动了“西气东输”工程，建成后每年将向长江三角洲地区的江苏、浙江、上海市及沿线的河南、安徽两省供气120亿立方米，初步估算可代替原煤4000万一5000万吨。
长江三角洲地区是我国煤炭的主要消费地，也是晋煤消费量较大的地区。
预计山西省将可能失去2500万吨的市场。
资料2：我国“西电东送”工程目前已取得实质性进展。
滇黔两省与广东省签订了“西电东送”协议，预计到2005年，滇黔两省将向广东输送500万千瓦左右的电力。
此外，黄河上游水电的梯级开发和四川电力开发将进一步加大“西电东送”的力度，再加上三峡电站逐步并网发电，这将使山西煤炭在东部地区的市场份额进一步减少。
资料3：我国规划到2015年新能源和可再生能源开发利用将达到4 300万吨标准煤，每年替代6000万吨煤炭。
“十五”期间，总装机容量为660万千瓦的秦山二期、秦山三期和岭澳、田湾4个核电项目将建成投产，并加快西部公伯峡、龙滩、小湾、洪家渡、三板溪等大型水电站建设。
可以预见，不久的将来，我国过分倚重煤炭的能源结构必将发生重大变化。
资料4：由于长期开采，山西省煤炭的开采条件不断下降，开采成本不断上升，加之技术和设备更新缓慢，与相邻省区近年来开发的大型露天煤矿相比，山西省的煤炭开采不具优势。
点拨：资料揭示的内容有：（1）“西气东输”将使晋煤失去部分市场；（2）“西电东送”将使晋煤在东部的市场分额进一步减少；（3）今后核电和水电的比重将大幅上升，国内对晋煤的需求减弱；（4）山西煤的开采因种种原因不具优势。
以上资料的引申信息有：山西煤炭工业将面临市场缩小、其他能源竞争的压力。
如果不重视这个问题，不预先采取预防措施，及时调整产业结构，山西经济将不可能持续发展。
改革开放以前和改革开放初期，山西省产业结构十分单一，这种以出售原材料为主的经济结构，首先对运输形式形成了巨大的压力，更对生态环境造成严重威胁。
更为严重的是，如果国内能源市场需求减弱，将对山西以煤为主的经济带来更为不利的影响。
为避免这种情况的发生，山西进行了产业结构调整，围绕煤炭的综合利用，构筑了三条产业链，提高了煤的综合利用程度和增加附加价值。
板书设计第一节能源资源的开发——以我国山西省为例一、能源的分类和在经济发展中的地位二、资源开发条件1．能源资源开发原则：2．山西省煤炭资源的开发条件分析⑴煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富②分布范围广：③煤种齐全：④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
⑵市场广阔⑶位置适中，交通比较便利三、能源基地建设1．目的：2．措施：①扩大煤炭开采量②提高晋煤外运能力③加强煤炭的加工转换第二课时四、能源的综合利用1．山西产业结构的变化⑴改革开放初期，山西省的产业结构十分单一。
煤炭工业是全省经济的核心部门。
这种经济结构不仅效益低下，而且带来了严重的生态环境问题。
⑵如今，实现了能源的综合利用①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。
山西省从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链(图3．7)，提高了能源的综合利用程度和附加价值。
思考：1．山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?点拨：煤一电一铝：依赖煤炭和铝矿；煤一焦一化：依赖煤炭；煤一铁一钢：依赖煤炭和铁矿2．煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益?点拨：由原来输出煤炭，现在输出电力、煤气、液化气、焦炭、化工产品、水泥等；能够提高经济效益。
②能源综合利用的结果A．使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构B．在冶金、化学、建材等部门的推动下，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位(图3．8)，实现了产业结构的升级。
C．促进了山西省社会经济的全面发展。
阅读：通过这个材料，使学生了解如下问题：1．缺水的山西省不适应能源重化工业发展需要，尤其以晋北地区(大同一带)和晋中地区(太原一带)突出。
2．万家寨引水工程是山西省为了保证能源重化工业的顺利发展建设的最大引水工程。
3．它由万家寨水利枢纽(图3．9)、引水总干线、南北干线和连接段组成。
4．该工程的建设大大缓解了太原、大同、朔州三个中心城市严重缺水的局面。
活动：根据下面的图文材料，分析以下问题。
能源资源的蕴藏状况、与其他矿产资源的组合状况、区位条件以及产业结构等因素都决定着区域能源资源的开发利用方向。
内蒙古东部地区也是我国重要的煤炭基地之一，由伊敏、霍林河、元宝山等煤田组成(图3。
10)，探明储量640多亿吨，占全国煤炭总量的10％，全国褐煤总量的76％，是全国褐煤资源最集中的地区。
（褐煤：煤化程度较浅的煤，热值较烟煤为低，除作为气化，低温干馏及其他化学加工的原料外，也可以直接用作燃料、吸附剂等。
）1．从煤炭资源蕴藏量和品种看，内蒙古东部地区与山西省有何异同?点拨：从煤炭的蕴藏量和品种看，山西省煤炭储量占全国的1/3，矿种齐全、媒质优良、埋藏浅；内蒙古东部煤炭处在我国北方露天矿群的集中地带，储量占全国的1/10、矿种单一、媒质中等，地质构造简单、煤层厚、埋藏浅。
从开采条件看，两地都较优越，适宜露天开采和大规模开采。
2．比较分析内蒙古东部地区与山西省煤炭资源开发的区位和交通条件。