2021小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《快乐成长》第三章《温馨的家》，详细内容为第二节《亲亲热热抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达对家人的爱意，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达爱意的方式，懂得关爱家人。
2. 培养幼儿与人交往时礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对家人的爱意。
教学重点：培养幼儿的亲情观念，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、家庭成员图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与一名幼儿扮演的孩子进行拥抱，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示拥抱图片，讲解拥抱是一种表达爱意的方式，让幼儿了解拥抱的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿拥抱，并用简单的词语表达自己的情感。
4. 录音机播放家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的称呼，并用拥抱的方式表达对他们的爱意（10分钟）。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《亲亲热热抱一抱》2. 板书内容：拥抱的意义：表达爱意、关爱家人家庭成员称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等礼貌用语：请、谢谢、对不起等七、作业设计1. 作业题目：画出你与家人拥抱的场景，并用简单的词语描述你的情感。
2. 答案示例：画面描述：我画了我和妈妈拥抱的场景，妈妈笑着，我也很开心。
情感描述：我很爱妈妈，妈妈也很爱我，拥抱让我们感到温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭中是否能主动表达对家人的爱意。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养家庭亲情。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对家人的爱意。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教材分析本节课所选的教材为《亲亲热热抱一抱》，是一本适合小班社会实践活动的教材。
本书主要内容是通过动物亲子之间的抱抱亲亲来展示爱与关怀的情感，以及家庭成员之间的亲密关系。
通过本书的阅读，可以帮助学生感受到家庭温暖、亲情的重要性，培养学生积极向上、互助友爱的价值观。
二、教学目标1.情感目标：通过参与亲密互动的实践活动，培养学生关心他人、互相帮助的情感；2.认知目标：通过观察和模仿，培养学生观察和模仿的能力；3.能力目标：通过实践活动，培养学生动手操作的能力；4.价值观目标：培养学生珍惜家庭亲情、友情的价值观。
三、教学重点1.学习亲密互动的方式；2.理解家庭成员互动中的爱与关怀；四、教学准备1.教学材料：《亲亲热热抱一抱》绘本；2.教学工具：幻灯片、学生笔记本、彩色笔、贴纸等；3.其他准备：订制小班社会实践手册，准备实践活动所需的材料。
五、教学过程步骤一：导入 (5分钟)1.教师出示幻灯片，呈现绘本封面，引导学生讨论猜测绘本的主题与内容。
2.教师引导学生回顾过去学习的亲密互动的方式。
步骤二：阅读绘本 (10分钟)1.教师朗读绘本，同时给学生展示绘本上的图画，引导学生观察图画中的情感表达和亲密互动的方式。
2.教师引导学生回答问题，提高学生的理解能力和观察力。
步骤三：实践活动 (20分钟)1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个亲密互动的场景来表演，例如父母亲情、朋友之间的友情等。
2.学生根据绘本中的情节和自己的想象，表演出场景中人物的动作和情感表达，同时学生可以参考绘本中的图画进行模仿。
3.其他小组成员观看并给予鼓励和反馈。
步骤四：总结归纳 (10分钟)1.教师引导学生进行讨论，总结亲密互动的方式以及在实践活动中的感受和体会。
2.学生用彩色笔在自己的社会实践手册上，写下自己的收获、感受和体会。
3.教师收集学生的手册，给予简单点评。
步骤五：延伸拓展 (5分钟)教师布置作业，要求学生回去和家人亲友一起进行亲密互动的实践活动，并写下实践活动的心得体会。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自幼儿小班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“亲亲热热抱一抱”这一主题，引导幼儿学会表达关爱和喜欢的方式，培养他们与人友好相处的情感。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱的方式表达对他人的关爱和喜欢。
2. 培养幼儿与人友好相处、互相帮助的良好品质。
3. 增进幼儿之间的友谊，营造和谐温馨的班级氛围。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达关爱和喜欢，培养他们与人友好相处的情感。
教学重点：引导幼儿在日常生活中，主动与人友好相处，用拥抱表达情感。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、教学挂图、故事书、音乐播放器。
2. 学具：小贴纸、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱玩偶，与玩偶亲密互动，让幼儿观察并说出教师与玩偶之间的关系，引导幼儿认识到拥抱是表达关爱和喜欢的一种方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学挂图，展示不同场景下，人们用拥抱表达关爱和喜欢的例子，让幼儿了解拥抱的适用场合。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台，分组进行拥抱练习，让幼儿在实践过程中学会用拥抱表达关爱和喜欢。
5. 音乐活动（5分钟）教师播放《亲亲热热抱一抱》歌曲，带领幼儿一起跳舞，增进幼儿之间的友谊。
6. 创作环节（10分钟）教师发放白纸、彩色笔、小贴纸等材料，让幼儿创作一幅关于拥抱的画，培养幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书《亲亲热热抱一抱》2. 内容：拥抱是表达关爱和喜欢的方式不同场合的拥抱例子拥抱的好处：增进友谊、营造和谐氛围七、作业设计1. 作业题目：画出你和好朋友拥抱的场景。
2. 答案要求：幼儿需在画作中体现出拥抱的场合、人物表情和动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在拥抱练习中的进步，反思教学过程中的不足，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长在家庭中与幼儿进行拥抱互动，巩固课堂所学。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》教案名称：《亲亲热热抱一抱》课时数：1课时适用对象：小班幼儿教学目标：1.培养幼儿亲情意识和表达能力。
2.培养幼儿关心他人的习惯和善良品质。
3.通过亲密接触，增进亲子、师生之间的情感交流。
教学内容：1.亲情和友情的意义教育。
2.互相拥抱、握手等简单的身体接触方式。
教学准备：1.教师准备布偶或绘本以示范亲密接触。
2.教师准备音乐带。
教学步骤：1.创设情境：教师向幼儿们介绍今天的主题是“亲亲热热抱一抱”，并让幼儿们表达自己对亲情和友情的理解。
2.情感教育：教师通过布偶或绘本的故事，让幼儿了解到亲亲热热抱一抱的意义，例如家庭成员之间的拥抱可以增进亲子情感沟通，朋友之间的拥抱可以表达友谊和关心他人等。
3.示范与学习：教师示范如何亲密接触，例如拥抱、握手等，然后鼓励幼儿们模仿和练习。
4.分组活动：将幼儿们分为小组，让他们互相进行亲密接触，例如互相拥抱、握手，以增进彼此之间的关系。
5.音乐休息：教师放上轻快的音乐，让幼儿们跳跃、转动、拥抱等活动，增进彼此之间的亲密感。
6.总结激励：教师总结今天的教学内容，强调亲情友情的重要性，并鼓励幼儿们积极表达自己的感受和情感。
教学扩展：1.组织幼儿们参与家庭活动，例如家庭拥抱、亲密接触游戏等，增进亲子关系。
2.通过音乐和舞蹈活动，让幼儿互相握手、拥抱、击掌等亲密接触，培养幼儿间的友情。
3.鼓励幼儿主动表达对他人的关心和善意，例如给朋友送上一个拥抱或温暖的问候。
教学评估：观察幼儿们在活动中的参与程度和亲密接触的表达能力，及时给予肯定和鼓励。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践教材《亲亲热热抱一抱》，主要涉及章节为：人与人之间的关爱与拥抱。
详细内容包括：认识拥抱的意义，学会表达关爱，以及如何在生活中运用拥抱传递情感。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的意义，认识到拥抱是一种表达关爱和友善的方式。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会在不同情境下运用拥抱，传递温暖和关爱。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
重点：拥抱的意义，关爱他人的表达方式。
四、教具与学具准备教具：拥抱道具（如布偶、拥抱卡片等），PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组拥抱的图片，让学生观察并讨论拥抱的意义，引导学生关注拥抱在生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解拥抱的意义，以及如何在不同情境下运用拥抱表达关爱。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生列举生活中可以运用拥抱的场合，并进行角色扮演，练习拥抱的姿势和力度。
4. 互动环节（15分钟）5. 小结与作业布置（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义、拥抱的场合、拥抱的姿势和力度七、作业设计1. 作业题目：以“拥抱”为主题，画一幅表达关爱的画。
答案示例：画面中有一位小朋友，正拥抱着另一位小朋友，脸上洋溢着温暖的笑容。
2. 拓展作业：回家后，给家人一个拥抱，并记录下拥抱的感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和拓展作业的实践应用。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生在生活中的实际应用和开展主题活动。
一、教学难点的处理1. 创设多样化情境：通过图片、故事、视频等形式，展示拥抱在不同场合的应用，让学生充分理解拥抱的意义。
幼儿园小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》2篇
幼儿园小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》(2)幼儿园小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》 (2)精选2篇（一）教案名称：《亲亲热热抱一抱》教学目标：1. 培养幼儿社会交往能力，能够主动与他人进行亲密的身体接触。
2. 培养幼儿的友谊意识和爱心，懂得关心他人。
3. 通过游戏和故事情境，培养幼儿的动手能力和观察力。
教具准备：1. 故事书《亲亲热热抱一抱》。
2. 社会性小组活动场地。
教学过程：引入活动：1. 师幼互动：教师与幼儿们亲密抱一抱，让幼儿感受亲密接触的温暖。
2. 引入话题：教师出示故事书《亲亲热热抱一抱》，让幼儿观察书名，并提问：“大家知道什么是亲密的接触吗？你们有过哪些亲密接触的经历呢？”引导幼儿发表观点，激发学习兴趣。
故事讲解：1. 教师用简单的语言为幼儿讲述故事《亲亲热热抱一抱》，并展示图书中的插图，帮助幼儿理解故事情节。
2. 引导幼儿加入到故事中的情节中，通过身体语言模仿故事中的动作和角色，进一步加深对故事的理解和记忆。
1. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一位幼儿担任故事中的角色，其他组员模仿书中的情节进行表演。
教师可提供相关道具，如抱枕、小毯子等，让幼儿们有更真实的体验感受。
2. 观察分享：观看其他小组的表演后，进行观察和分享。
教师引导幼儿们讨论每个小组表演中的亲密接触和友谊情感，引导幼儿发表个人观点。
3. 自由游戏：让幼儿自由玩耍，创造机会让他们亲密接触，例如幼儿之间握手、拥抱，跟随音乐一起摇摆等。
总结活动：1. 小结：教师总结今天的主题内容，重点强调亲密接触的重要性和如何与他人进行友好互动。
2. 教师与幼儿亲密互动：让幼儿们和教师依次亲密抱一抱，强化今天学到的内容。
拓展活动：1. 画画活动：让幼儿用纸和颜色素材画出自己与朋友亲密接触的场景，鼓励他们互相交流作品。
2. 情感表达：让幼儿自由选择一位同伴，亲密地表达对对方的爱和关心，例如亲吻、拥抱、握手等。
教学反思：通过这堂课，幼儿们在参与亲密接触活动和表演故事情节的过程中，增强了彼此之间的友谊意识和爱心。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，了解拥抱的意义。
3. 增进学生之间的友谊，提高与人交往的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
教学重点：拥抱的正确姿势及拥抱的意义。
四、教具与学具准备教具：拥抱图片、拥抱故事视频、拥抱玩偶。
学具：小卡片（用于记录拥抱次数）、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示拥抱图片，引导学生观察并说出图片中的拥抱情景。
让学生分享自己在生活中与家人、朋友拥抱的经历。
2. 讲解拥抱的意义（5分钟）3. 拥抱姿势教学（5分钟）教师示范拥抱的正确姿势，让学生跟随练习。
邀请学生上台演示，其他学生评价并给予鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相拥抱，并记录拥抱次数。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势。
5. 拥抱游戏（10分钟）教师准备拥抱玩偶，学生轮流扮演玩偶，与其他同学进行拥抱。
游戏过程中，学生要说出对方的优点，增进友谊。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 内容：（1）拥抱的意义：表达关爱、友好（2）拥抱的正确姿势：两人面对面，张开双臂，轻轻拥抱七、作业设计1. 作业题目：记录本周与家人、朋友拥抱的次数，并描述拥抱的感受。
2. 答案示例：我本周与妈妈拥抱了3次，与朋友拥抱了2次。
拥抱让我感到温暖和关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在拥抱姿势教学环节，部分学生动作不够规范，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（2）鼓励学生在日常生活中多与人交往，提高沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
2. 拥抱姿势教学：确保学生掌握正确的拥抱姿势。
3. 作业设计：作业的实践性和反思性，以及答案的指导性。
一、教学难点解析1. 场景分析：教师应提供多种场景，如家庭、学校、生日聚会等，让学生分析哪些场合适合用拥抱表达情感。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进同伴间的友谊。
2.培养幼儿关爱他人、善于表达情感的能力。
3.激发幼儿参与社会活动的兴趣，提高社会适应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿表达拥抱时的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具准备：拥抱动画视频、拥抱图片、音乐《亲亲热热抱一抱》。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）师：小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？拥抱的时候有什么感觉？2.基本环节（1）观看拥抱动画视频，让幼儿了解拥抱的情境。
（2）讨论拥抱的好处，引导幼儿表达拥抱时的感受。
（3）教师示范拥抱，邀请幼儿上台体验拥抱。
（4）开展“拥抱传递”游戏，让幼儿互相拥抱，感受快乐。
3.拓展环节（1）展示拥抱图片，让幼儿说说图片中的拥抱情境。
（2）师：你们还知道哪些表达爱意的方式？可以和身边的朋友分享一下。
4.结束环节（2）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，结束本节课。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观看动画视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的积极性。
（2）教师示范拥抱，让幼儿亲身体验，增强了他们的情感体验。
（3）拓展环节让幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。
2.不足（1）在游戏环节，部分幼儿可能因为害羞或其他原因不愿意参与，教师需要关注这部分幼儿，引导他们融入课堂。
（2）在讨论环节，部分幼儿可能表达不够清晰，教师需要耐心倾听，给予鼓励。
3.改进措施（1）在游戏环节，可以设置更多有趣的拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
（2）在讨论环节，教师可以准备一些问题提示，引导幼儿更好地表达自己的感受。
（3）加强课堂互动，让每个幼儿都有机会参与，提高他们的社会参与能力。
小班社会《亲亲热热抱一抱》教案
小班社会《亲亲热热抱一抱》教案知识背景幼儿社会性发展是个长期的过程，从有意识的思考、行为，逐渐向具有道德判断力、道德约束力的个体发展。
而亲子关系对幼儿社会性发展具有积极促进作用，而“感受亲情、表达爱意”这一主题正是幼儿社会性发展的重要内容之一。
因此，小班的孩子需要进行亲情教育，培养“亲子关系”的正确认识和亲和互动的行为模式。
教学目标•培养幼儿学会表达爱的方式；•提高幼儿亲和力；•引导幼儿愉悦队友之间的接触；•引导幼儿认识和理解亲人之间的感情。
教学内容故事启蒙•通过简单故事介绍联系亲人的方式；•引导幼儿借助绘画、图形、情景等课堂模拟活动完成情境学习。
游戏体验•通过互动游戏形式，引导幼儿积极互动；•综合运用游戏、小组活动等方式，增加亲子关系的亲和力。
亲子交流•引导幼儿与家长进行情感交流；•配合游戏活动新颖有趣的启发，让家长进一步理解幼儿的想法和行为，培养感性和解决问题的能力。
教学重点•引导幼儿积极学习表达亲情、表达自己的感受；•培养幼儿正确的亲密行为模式及亲子交流技巧；•让幼儿了解亲情、友情、集体爱等方面的道德信息。
教学步骤第一步：环境渲染美化教室环境，悬挂主题图画和幼儿制作的心形装饰品，让教室营造出浓厚的“爱”的氛围。
第二步：情景引入通过简单的故事启发幼儿关注亲情，如：“小兔子回家了”，并围绕故事展开幼儿自由发挥的活动。
第三步：游戏体验分成家长和幼儿组，并安排亲密交流游戏，如亲吻、拥抱等，让幼儿感受亲子关系的快乐和温暖。
第四步：反思展示让孩子们自由分享自己的感受，让家长试图从家长常见的情感困惑中获得指导，并指导家长和孩子用合适的方式来表达情感和亲情。
学习评估•教师观察孩子互动的情感表现是否积极，是否有效；•学校制订教学评价指标完成任务的进度和效果。
教学反思总体来说，此次教学活动取得了良好的效果。
孩子们感知到了亲情和友情的真谛，学会了适当地表达自己的爱意。
但是也需要注意教学的调整，增加游戏活动的多样性和亲子交流机会的增加，以增强家长对幼儿的了解和情感交流的能力。
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）幼儿园小班社会活动：亲亲热热抱一抱篇1一、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。
二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
三、材料准备“泼水歌”录音磁带四、设计思路这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。
五、教育流程1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。
说明①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。
②幼儿自由探索可以有2—3次，老师尽可能在这2—3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。
（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。
老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘—翘—板”，还可以请幼儿说说再玩玩。
说明①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。
②老师以平等身份游戏可有3—4次，同样是尽可能在这3—4次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。
小班社会优质教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会优质教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿社会性发展》第三单元“亲情与友情”中“亲亲热热抱一抱”作为教学内容。
这部分内容主要引导幼儿认识和体验亲情，通过互相拥抱方式，培养幼儿关爱他人、珍惜友谊品质。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲情美好，学会关爱家人和朋友。
2. 培养幼儿与人交往能力，提高他们社会性发展。
3. 培养幼儿团队协作意识，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会表达关爱。
2. 教学重点：培养幼儿与人交往能力，体验亲情与友情。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、教学挂图、音乐播放器。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，与玩偶亲密互动，引起孩子们兴趣。
然后邀请孩子们上台与玩偶拥抱，让他们感受拥抱带来快乐。
2. 例题讲解（10分钟）结合教学挂图，我向孩子们讲解拥抱意义，引导他们学会表达关爱。
同时，通过讲述一个关于拥抱故事，让孩子们进一步理解拥抱重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们互相拥抱，体验亲情与友情。
在此过程中，我观察孩子们互动，适时给予指导和鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们分组讨论如何在生活中表达关爱，互相分享心得。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 板书内容：拥抱意义：表达关爱、传递温暖学会拥抱：关爱家人、珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：今天你拥抱？答案：孩子们需要记录下今天拥抱哪些人，感受到什。
2. 拓展作业：画一幅关于拥抱画，表达自己对家人和朋友关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我观察到孩子们在拥抱过程中，能够主动表达关爱，课堂氛围融洽。
但在引导孩子们分享感悟时，部分孩子表达不够流畅，需要在以后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将围绕“关爱家人和朋友”这一主题，开展更多实践活动，让孩子们在实践中学会关爱他人，提高他们社会性发展。
幼儿园小班上学期社会教案《亲亲热热抱一抱》[五篇模版]
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幼儿园小班上学期社会教案《亲亲热热抱一抱》[五篇模版]第一篇：幼儿园小班上学期社会教案《亲亲热热抱一抱》小班上学期社会教案《亲亲热热抱一抱》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐，理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，快来看看幼儿园小班上学期社会《亲亲热热抱一抱》教案吧。
活动目标1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人。
2.通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动重难点重点：知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
难点：创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。
活动准备1.录制不同情境下的拥抱视频。
2.《大大的拥抱》语言CD。
3.《亲亲热热抱一抱》教学资源。
4.课前与每个孩子抱一抱。
活动过程(一)回忆拥抱带给自己的感受。
1.刚才我和你们做了一个什么动作?你有什么感受?2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱，我们一起来听听谁会给他拥抱呢?(二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。
1.提问：嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样?小结：原来得到大家的拥抱，我们会感到很幸福、很快乐。
2.回顾生活经验谈一谈。
提问：小朋友们，你得到过谁的拥抱?(现场提问一爸一妈：你什么时候给孩子过拥抱?)3.欣赏师幼拥抱照片。
师：在幼儿园里，老师也给过你们大大的拥抱，想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。
师：嘟嘟得到了这么多拥抱，嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢?(继续看故事)(三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。
1.提问：嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样?小结：原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。
4.回顾生活经验谈一谈。
师：你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么?小结：当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱，这样他会很高兴的。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践课程，涉及教材的第四章《温暖的拥抱》，详细内容包括拥抱的意义、拥抱的方式、拥抱的好处以及如何礼貌地拥抱。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友好。
2. 培养学生礼貌待人的品质，懂得在拥抱时尊重他人。
3. 增进学生间的友谊，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何礼貌地拥抱，拥抱时尊重他人。
教学重点：拥抱的意义、拥抱的方式以及拥抱的好处。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、拥抱布偶、礼仪卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱布偶，引导学生说出拥抱的意义。
学生分享彼此在生活中拥抱的经历，讨论拥抱的好处。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT讲解拥抱的方式，引导学生学习礼貌拥抱。
学生跟随教师一起练习礼貌拥抱，注意尊重他人。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示礼仪卡片，讲解如何在特定场合礼貌地拥抱。
学生分组讨论，分享自己的学习心得。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，练习礼貌拥抱。
学生互相评价，提出改进意见。
5. 小结与拓展（5分钟）学生提出在日常生活中如何运用礼貌拥抱，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《亲亲热热抱一抱》2. 板书内容：拥抱的意义：表达关爱、传递温暖拥抱的方式：正面拥抱、侧面拥抱、拥抱礼仪礼貌拥抱：尊重他人、注意场合、微笑致意七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学，画一幅关于礼貌拥抱的画。
2. 答案示例：画面中展现两个人物，表现出礼貌拥抱的场景，如正面拥抱、侧面拥抱等，并配以简短的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握了拥抱的意义和礼貌拥抱的方式。
2. 拓展延伸：组织学生参加一次以拥抱为主题的社会实践活动，如关爱留守儿童、拥抱大自然等，让学生在实践中巩固所学，培养关爱他人的品质。
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》课程目标1.培养小班学生的亲密关系，增强社会性情感；2.帮助学生建立正确认知，了解拥抱的意义；3.开发学生的身体意识，促进小班学生身体发育。
教学重点小班学生身体意识的培养，拥抱的认知和情感表达。
教学准备1.准备一张“如何正确拥抱”的海报；2.准备一张发情绪卡片，记录学生的情感表达；3.准备一块大毛毯，给学生提供安全感。
教学流程1. 导入环节（5分钟）1.老师引导学生坐在毯子上，询问学生们当谁需要拥抱的时候，我们应该怎么做？2.引导学生讨论和体验亲密的感觉，让学生们了解拥抱的意义。
2. 讲授环节（20分钟）1.呈现海报，解释“如何正确拥抱”；2.用手势教学生如何拥抱，强调重要性；3.讲解拥抱的表达和情感交流。
3. 实践环节（20分钟）1.让学生两人一组，合理安排搭档；2.教师示范正确的拥抱操作；3.让学生自由地进行拥抱实践，督促正确的操作方式并给予肯定和鼓励。
4. 总结环节（5分钟）1.老师询问学生拥抱的感受，引导学生表达情感；2.进行情感教育，教育学生如何在拥抱时，表达自己的思想和情感。
反思本课程目标与小班学生的年龄特点和需求相符合，利用活动形式和亲身体验，生动形象的向学生传递了亲密和拥抱的意义。
但在实践中，课程中许多环节需要老师的耐心引导和细心观察，引导学生从单纯的身体接触到亲密关系的表达，在实践过程中，需要对学生进行一定的引导，以保证整个教学效果的顺利推进。
其中，要注意对学生的情感表达和需求的敏感性，必须保证教学环节的尊重和依据学生的实际情况进行提问和指导，让小班学生能够更好的理解教学内容。
对于个别孩子的心理特点，老师需要进行及时的引导，给予学生充足的关注和关爱，提高小班学生的口头表达和积极性，促进小班儿童身体素质的全面发展。
幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》范文(通用8篇)
幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》范文(通用8篇)幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》篇1活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。
活动过程、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、观察水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。
教学反思教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》篇2活动目标：让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。
探索、发现生活中水果的多样性及特征。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点：准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备：三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。
活动过程：一、谈话导入1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？2、教师出示盒子。
二、导入新课1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？2、老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？3、幼儿依次回答以上问题。
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思故事简介本故事主要讲述了小猫咪花花在妈妈猫跑路后的生活。
它遇到了小狗小黑，两个小小动物成了好朋友。
花花非常想念妈妈猫，小黑则用他的方式安慰花花，他说了自己的故事，也提醒花花要珍惜现在的生活，追求快乐和幸福。
在一次夜里，花花睡得不好，小黑便用自己的狗毛毯子把花花裹住，抱住它，依靠它，让花花睡得很香。
第二天花花很开心地跟小黑说：“小黑，我很喜欢你亲亲热热抱一抱的感觉。
”教学目的1.提高孩子自我意识和社交技能，使他们有良好的行为习惯和品德修养。
2.培养孩子的健康心理，让他们学会关注他人、接纳他人、关爱他人，在平等的基础上培养孩子团体内的感情。
3.让孩子在理解故事的基础上，观察、反思、思考，培养孩子的共性思维、创新思维和批判思维能力。
教学重点1.学习小猫咪花花和小狗小黑成为好朋友的原因，培养孩子乐于助人、互相帮助的精神。
2.让孩子学会关注他人，并尝试用自己的方式关心他人。
3.解读故事中所体现的主题，并思考如何运用到自己的生活中。
教学步骤第一步：课前准备1.了解幼儿园班级的情况，知道孩子的文化程度、习惯性行为和热爱事物的特征。
2.准备好故事书、图片、玩具和其他有关的聚集小组愉快的活动。
3.制定适合自己教学风格的教学计划和教学策略，为教学做好思想、文具、音乐等的准备。
第二步：教学过程1.互动小游戏：首先，教师用几个简单的小游戏引出主题，例如，猜谜语和发现故事中的角色。
2.读《亲亲热热抱一抱》：在读这本书时，教师需要适度地调整语气和语速，适时地停顿，使用一些说话标点，如插入笑声和感叹声等，增加阅读的趣味性。
3.观察照片：教师让孩子观察两种动物在一起的照片，并引导孩子思考这两种动物成为好朋友的原因。
4.反思讨论：通过与孩子的互动交流，教师引导孩子从故事中汲取美德和精神，让孩子能够运用到自己生活中。
第三步：教学拓展1.亲子互动：老师可以鼓励家长参与教学过程，让孩子的亲人也能在家中进行相应的教育。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标：1.让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感。
2.培养幼儿主动与他人交往、表达情感的能力。
3.学习用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
4.知道在生活中要关心他人，体验关爱他人的快乐。
二、教学重点、难点：1.重点：让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感。
2.难点：学习用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
三、教学准备：1.物质准备：课件、音乐、拥抱图片等。
2.经验准备：幼儿有与同伴、老师、家人交往的经验。
四、教学过程：1.导入部分：（1）教师与幼儿互相问好，营造温馨的氛围。
（2）引导幼儿观察图片，引发幼儿对拥抱的兴趣。
2.基本部分：（1）教师播放课件，引导幼儿观察图片，让幼儿说一说图片中的幼儿在做什么，他们为什么会这样做。
（2）教师邀请幼儿分享自己与同伴、家人之间的拥抱经历，让幼儿说一说拥抱时的感受。
（3）教师组织幼儿进行拥抱实践活动，让幼儿尝试用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
3.拓展部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受舞蹈中的拥抱动作。
（2）教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感，培养幼儿主动与他人交往、表达情感的能力。
从教学效果来看，大部分幼儿能积极参与活动，主动与他人拥抱，表达关爱和喜欢。
在活动中，幼儿的交往能力得到了锻炼，情感表达能力得到了提升。
然而，也有部分幼儿在活动中表现出害羞、胆怯的情绪，对于主动与他人拥抱还有一定的抵触心理。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的心理变化，引导他们逐步克服害羞、胆怯的情绪，学会用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
在教学活动中，我注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方法。
在拓展部分，我播放音乐和组织拥抱游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验拥抱的乐趣。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会教材第二章《友情的温暖》，详细内容为“亲亲热热抱一抱”。
通过学习，让学生了解拥抱是一种表达友情和关爱的方式，学会在不同场合用拥抱表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确方式，知道拥抱是一种表达关爱和友情的行为。
2. 培养学生关爱他人，善于表达情感的良好品质。
3. 提高学生的社交能力，使他们能够在不同场合与他人友好相处。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达情感。
教学重点：拥抱的正确方式以及拥抱的意义。
四、教具与学具准备教具：拥抱的图片、故事书、卡片。
学具：小玩偶、彩笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱的图片，让学生观察并说出图片中的人物关系。
引导学生思考拥抱的意义。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于拥抱的故事，让学生感受拥抱带来的关爱和温暖。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示拥抱的卡片，讲解拥抱的正确方式，并让学生模仿。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相拥抱，体验拥抱带来的快乐。
5. 分组讨论（5分钟）教师提出问题：“什么时候我们可以给他人一个拥抱？”引导学生分组讨论。
7. 创作表达（10分钟）学生用小玩偶、彩笔和纸张创作拥抱的画面，表达自己对拥抱的理解。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 板书内容：拥抱的正确方式拥抱的意义拥抱的场合七、作业设计1. 作业题目：给家人一个拥抱作业要求：回家后，给家人一个拥抱，并描述拥抱时的心情。
2. 答案：学生描述拥抱时的心情，如温暖、快乐、幸福等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的实施效果，了解学生对拥抱的认识和掌握程度。
2. 拓展延伸：组织学生参加公益活动，如给老人拥抱，培养他们的关爱之心。
家园共育，让家长了解拥抱的意义，共同培养学生的社交能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感表达与社交能力培养；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计中的拥抱的正确方式和意义；4. 作业设计中的情感体验分享；5. 课后反思及拓展延伸中的家园共育。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》3篇
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》精选3篇（一）教案编写说明：《亲亲热热抱一抱》是小班优秀的社会教案，适用于3-4岁的小班幼儿。
这个教案的目标是通过游戏体验，帮助幼儿学会用亲亲热热的方式表达情感，并培养幼儿之间的友善与互助精神。
下面是这个教案的详细教学步骤。
教学目标：通过游戏体验，培养幼儿之间的友善与互助精神。
教具准备：1.小熊玩偶或幼儿喜欢的毛绒玩具2.卡片或图片，上面画着不同的表情，如笑脸、哭脸、生气脸等3.音乐播放器教学步骤：1. 热身活动- 引导幼儿围成一个小圈，做一系列放松活动，如摇摆手臂、转转头、踮脚尖等，放松身体，准备进入游戏状态。
2. 游戏引入- 拿着小熊玩偶，告诉幼儿这是一个非常喜欢亲亲热热抱一抱的小熊，他喜欢和朋友们分享他的爱和温暖。
然后，提问幼儿们平时是如何亲近朋友的，听听他们的想法。
3. 游戏规则介绍- 将画有不同表情的卡片或图片展示给幼儿们看，然后解释每个表情的含义，比如笑脸代表开心，生气脸代表生气等。
告诉幼儿们游戏的规则是，当听到音乐时，他们可以随意选择一张表情卡片，然后去找一个朋友，和对方亲亲热热抱一抱。
4. 游戏实施- 放上轻快的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏自由行动，每个幼儿找到一个朋友后，互相展示手中的卡片，然后亲亲热热抱一抱，并表达自己的情感。
- 音乐停止后，幼儿们回到原来的位置，收集卡片，准备下一轮游戏。
5. 游戏总结- 游戏结束后，坐下来与幼儿们一起回顾游戏。
问幼儿们如何选择卡片，与朋友们亲亲热热抱一抱。
提问幼儿们在游戏中有什么感受，以及他们对亲近朋友的方式有什么新的理解。
- 引导幼儿们讨论亲近朋友的重要性，以及如何用亲切的方式表达自己的情感。
6. 教学延伸- 可以引导幼儿们绘制自己和朋友一起拥抱的画面，并分享他们的作品。
- 可以与幼儿家长沟通，组织家长到幼儿园参加一个类似的活动，让家长和孩子们一起亲亲热热抱一抱。
教学反思：这个教案通过互动游戏，培养了幼儿之间的友好和互助精神。
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小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
教学课件等。
一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验
师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!
你觉得高兴吗?
你得到过拥抱吗?什么时候?
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
(1)妈妈抱嘟嘟
嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候? 总结：妈妈很爱我们!
(2)爸爸抱嘟嘟
爸爸抱过你吗?
怎么抱的?
总结：爸爸的拥抱很有力量。
(3)老师抱嘟嘟
老师抱过你吗?什么感觉?
总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，(教案出自：教案网)引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
(1)嘟嘟抱咪咪——安慰
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试试吧!
(2)嘟嘟抱汪汪——祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?
我们一起来祝贺汪汪吧!
三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师：这里有没有你的朋友?我们也找好朋友抱抱吧!
四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!
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