2017第二学期小学教学教研工作计划

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2016-2017学年度第二学期XX小学教研工作计划

2016-2017学年度第二学期XX小学教研工作计划2、鼓励教师积极参与课题研究，以科研促进教研，提高各学科的教育质量和效率。

3、丰富教科研研究形式，组织特色活动，汇编教育文集。

4、加强论文评比与投稿工作，展示学校的教科研成果。

5、继续推进差转优，办好各级教学活动，彰显学校教育教学特色。

四、工作重点：1、加强教学常规管理，确保教学质量。

2、鼓励教师积极参与课题研究，提高教育教学质量和效率。

3、丰富教科研研究形式，组织特色活动，汇编教育文集。

4、加强论文评比与投稿工作，展示学校教科研成果。

5、推进差转优，办好各级教学活动，彰显学校教育教学特色。

五、工作措施：1、加强教学常规管理，制定具体的管理措施，确保教学质量。

2、鼓励教师积极参与课题研究，提供相应的支持，加强管理和评估。

3、组织特色活动，加强宣传，提高教师的科研热情。

4、加强论文评比与投稿工作，提供相应的支持和指导，鼓励教师积极投稿。

5、推进差转优，加强组织和管理，提高教学效果。

六、工作要求：1、各科组要认真制定教学计划和教学方案，确保教学质量。

2、各科组要积极参与课题研究，加强管理和评估，提高教育教学质量和效率。

3、各科组要积极组织特色活动，加强宣传，提高教师的科研热情。

4、各科组要积极投稿，加强论文评比与投稿工作，展示学校教科研成果。

5、各科组要认真组织各级教学活动，彰显学校教育教学特色。

教学常规管理工作是提高教学质量的基础，也是教学工作顺利高效开展的保障。

学校要对教师备课、上课、作业布置与批改、成绩考核、教学辅导、课外实践活动等环节进行全过程的检查评价，确保各环节规范优化。

首先，要抓好备课监控，教师要精心确定教学目标、组织教学内容、运用教学方法，杜绝抄教案，加强集体备课。

其次，要抓好对课堂教学的监控，实行推门听课制度，学校行政深入课堂，监控指导课堂教学。

第三，要抓好对学生作业布置与批改、辅导帮促的监控，作业量要适中，作业批改要及时规范，辅导要及时加强个别辅导。

2017.2第二学期小学语文教研组工作计划

房庄小学2016-2017年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组以学校均衡发展工作为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。

3、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施1、加强教研组常规管理。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。

4-5年级探讨作文教学，强化学生表达能力。

（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。

（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

（4）努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。

2017--2018第二学期小学教研工作计划

2017—2018学年度第二学期教研工作计划本学期我校教研工作以教体局工作安排为指针，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展，以突出课堂实效为主线，构建实效课堂，从而提高教师的学科专业化水平，促进学生的全面发展，提升教育教学质量，推动学校可持续发展。

一、强化常规教学管理，提高教育教学质量。

1、将教学常规各个环节有效落实。

夯实对备课、讲课、批改作业的指导与检查。

追求备课的实用性，作业的实效性，进一步提高备课质量、作业批改质量，规范各学科、各年级备课质量、作业数量。

2、加大各教学环节随机检查与评价的力度，关注过程管理，向过程要质量。

3、强化“教学中心”观念，学校领导深入课堂听课、评课，深入教研组参加备课、专题研讨活动及时了解教学第一线信息，帮助老师解决教学中遇到的困难。

倡导备实教案，上扎实有趣的课，布置适量而有针对性的作业。

4、加强教学质量监控，把好教学质量关。

在教学中一方面抓好过程性评价，如课堂反馈、作业检查、周考、单元测试等。

另一方面要抓好阶段性测评，如月考、期中、期末检测活动等。

5、切实加强教学反思。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

教学前的反思，重在学情分析，只有摸清学情才能有的放矢；教学中的反思，重在合理调控教学过程，顺应学生的思路组织教学；教学后的反思，重在总结经验，发现不足，使教学经验理论化，从而更好地改进后续的教学工作。

6、抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。

本学期学校充分利用好写字课和小学生书法竞赛加强对写字的训练。

科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣，为学生的终生发展奠定坚实的基础。

二、加强教师队伍建设，不断促进专业成长。

1、开展“青蓝工程”结对活动，促进新教师成长。

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，成立以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。

小学2017--2018学年度第二学期教研工作计划范文

小学2017--2018学年度第二学期教研工作计划范文一、指导思想:全面贯彻落实《辛立庄镇总校2017-2018学年第二学期工作要点》,坚持以教学为先,以“规范是基础,课改是灵魂,质量是生命”为总要求,突出抓好常规管理;大力推进课改实践;圆满完成教学评估。

二、总体目标:通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路:突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,达到五个结合一个中心:以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变:教育观念与教学行为的转变。

三个提高:教师课堂教学能力的提高,教研水平和科研能力的提高。

五个结合:学习与交流相结合,教研与科研相结,学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,每人围绕主题选择内容进行备课,通过听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是“如何有效提高课堂教学效率”。

2、各教研组(一、二年级组,三、四年级组,)要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。

3 、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

4、我校将围绕“数学课堂练习设计”为主题进行教研,以研促教,共同提高。

六、加强教学常规管理,全面提高教学质量1、备课。

做到每科有备课,课课有教案。

2017—2018学年度小学第二学期教学教研工作计划

2017—2018学年度小学第二学期教学教研工作计划20**—20**学年度小学第二学期教学教研工作计划一、指导思想：本学期，以学生发展为根本，以科学发展观为指导，以校本教研为基础，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力探索各种教研方式和教学方法，全面提升小学各学科教研品位，全面提高小学教育教学质量。

二、工作要点：1、以课堂为基点，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。

2、加强校本教研，调动教师参与教研教改的热情，教研活动规范化、制度化。

3、加强对学生养成教育，强化对学生学习习惯与学习能力的培养。

4、鼓励教师开办兴趣小组，吸收学生积极参与，活跃校园文化。

5、切实做好教学常规管理，提升管理水平。

6、充分利用农远资源，丰富教学素材。

7、抓好省对县教育督导迎检工作。

三、措施与办法（一）、抓常规优管理，提高课堂教学实效。

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课。

做到不挤、不占任何学科课时。

教导处将加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

2、重视教学全过程管理。

严格执行《连江实小教学常规管理意见》，同时根据《连江县小学教学常规管理工作情况的通报》文件精神，注重教学过程管理，从课堂常态教学、教学常规管理制度建设、校本培训与教学科研工作与学校特色教育方面入手，着力推进素质教育。

坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月检查制度，教导处人员和教研组长要经常深入课堂听课指导。

3、执行县局关于《连江县小学生基本素质发展评价办法（试行）》，全面落实教育质量评价和学生综合素质评价方案，全面推进以素质教育为核心的新课程改革。

4、抓好学籍管理工作。

规范学籍管理程序，做好各类转学、休学等手续，确保学籍档案资料的规范化，确保一生一卡完整性。

（二）、加强队伍建设，提升教师素质。

1、扎实开展教研活动，打造专业化教师队伍。

积极为教师搭建提升平台，尽量让全体教师有机会和名师交流。

2017年五四小学第二学期教研工作计划

2016-2017学年第二学期教学教研工作计划三道沟学区五四小学教导处一、指导思想本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶。

二、校本教研形式以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

三、具体工作内容及措施（一）教学工作、具体措施深化教学管理，切实提高教学质量;加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创建办学特色。

1.备课。

本学期，我校结合学区的备课要求，教龄满5年的教师采用详案电子备课的形式，其他教师仍采用手写备课的形式。

坚持个人备课和集体备课相结合。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。

备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。

2.上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。

本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。

要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。

要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。

学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%。

小学语文教研组第二学期工作计划-2017

中赤中心学校语文教研组第二学期工作计划 2017.2一、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：（一）认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1.课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2.加强课题研究。

本学期继续开展“激情导入新课”的小课题研究活动。

本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。

3.加强教师教学过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1.加强备课，注重合作，做到资源共享。

切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

2017——2018学年度小学语文第二学期教研计划

2017—2018学年度第二学期语文学科教研工作计划一、指导思想本学期，根据教研室、学校与教导处的工作思路，以探究、实践、学习为原则，以《义务教育语文课程标准》为依归，以课堂教学为中心，课题研究、校本培训为载体，结合学校语文组教师实际，围绕学校教学教研工作计划，以“快乐学习，主动成长”为理念，围绕“轻负高效”的核心主题，以课堂教学为阵地，继续深化“快乐课堂”教学改革。

以提高教学质量为重点，进一步加强教研组建设，营造教师良好的学习氛围，提高教师的职业技能与责任心，推动语文教学健康、和谐有效地发展,提高教学质量。

二、工作目标1.树立浓厚的学习氛围。

加强《语文课程标准》的学习，加强校本研修，将教研活动、教研课落到实处。

做到人人学习，积极学习，全面提升本教研组教师水平。

2.通过集体备课、一课多上多评多研等方式全面提高本组教师的教学技能和科研能力。

以此努力开发本组教师的教学特色，形成每位教师独特的教育风格，使本组语文教学在整体上有更大的进步。

3.高度重视集体备课，按照本组教师实际情况每学期不少于三次集体备课，集思广益，设计高校优质的课堂，营造良好的学校集体备课氛围。

4.积极开展一课多上多评多研活动，通过前期对这一活动的开展，大大提高了本组教师的教学水平，本学期将根据本组教师实际情况开展一课多上多评多研活动，以此来促进本组教师的进步，使本组教师能够在活动中取长补短，通过多多听取有经验的优秀老师的建议调整自己的教学，并在多次的“磨课”中使自己取得更大的进步。

6.充分开展结合本组实际的多样化活动，让教师与学生在活动中增加自信、展示风采，为创建一流的教研组做好充分的准备。

7.注重教师的业务学习，努力提高教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有浓厚的教研氛围的教研组。

三、主要工作及措施。

（一）加强学习，提升水平。

教研组活动要贴近教师实际，充分解决本校新教师在实际教学过程中出现的种种问题，切合实际，帮助教师尽快习得较好的课堂技能，转变教学观念从而转变学生学习方法。

小学2017—2018学年第二学期教学教研计划

小学2017—2018学年第二学期教学教研计划小学20**—20**学年第二学期教学教研计划本学期，学校教学工作将以科学发展观为指导，以加强师资队伍建设为主线，以加强教学常规为切入点，以提高课堂教学质量为中心，以提升学生学业成绩为目的，开展形式多样的教学教研活动。

一、开展校本研训活动，促进教师专业发展1、加强学习，创建学习型校园。

工作学习化、学习工作化。

本学期，继续开展书香校园活动，学校资料室、图书室全面开放，图书管理员、资料员要认真做好教师借阅登记。

教务处将为老师们必读书目，如《给教师的100条建议》、各学科《课程标准》、各种优秀教育刊物上的文章，教改最前沿的信息等。

同时，让老师们走进文学，走进经典，为老师们选读书目，如于丹的《庄子心得》、《论语心得》等书籍。

结合4月23日国际读书日，开展朝阳小学第二届教师读书演讲比赛。

2、继续开展走出去、请进来活动，搭建教师专业引领平台，创设教师与专家对话的情景。

三、四月份，学校将聘请卫方挺、胡明、张挺辰等专家进行什么是教材、如何进行案例研究、教师如何具备健康的心理等专题讲座，并深入课堂进行听课、指导。

3月6日，学校将派马丽、马顺平赴银川兴庆区掌镇乡进行送教上门。

条件成熟时，学校将派老师们到外市县听课，参加教学研讨活动。

3、建立和完善《教师专业成长档案》。

最好的发展莫过于自主发展，最有效的培育莫过于自我培育。

本学期，学校将设置《朝阳小学教师个人成长档案》，档案每学期一册，分学期栏目和月栏目：学期栏目中，前设个人素质与业务水平的自我发展性目标，个人优势、劣势分析、自我要求、本学期力争有所改进的工作等内容，后设学生家长评议、学校寄语、学期考核评价结果等内容；月栏目中，设本月阅读书目文章、最有感触的学习记录、学习与工作中的思考、工作中存在的主要问题及措施、成功之处的自我赏等内容。

此项措施，旨在让老师们自我培育、自我管理、自我调控、自我提升，逐渐发展成为自修型的教师。

精品：2017--20xx学年第二学期小学语文教研计划

2017--20xx学年第二学期小学语文教研计划一、指导思想仔细学习《语文课程标准》新理念 ,领悟学校教课工作计划的精神。

以课前“导学一体”的“自主学习任务单”为基础 , “牢牢抓住讲堂“检测、提高、协作、拓展”四个环节教课方式创新 ,以培育学生“自主、合作、探究”的学习语文能力。

以课题研究、校本培训为载体,联合本教研组教师的教研实质,为教师创立优秀的教研气氛,和展现舞台,全面提高教师讲堂教课水平及业务能力。

二、工作目标1.更新观点 ,提高认识 ,改变行为 ,形成学习型集体 ,全面展开“两段两单四环节”的教课模式。

经过写教课漫笔、个案累积,在实践中不停累积经验 ,创出佳绩。

2.展开以“经典朗读”为主的师生共读共写的念书活动,真实实现“培养兴趣、接受熏陶、习得方法、提高能力”的共读意义。

3.持续展开鉴于教材、教课用书、课程标准及“两单”教课法相联合的集体备课活动。

以提高本教研组教师的讲课水平,使全体教师的讲堂教课焕发出新的活力。

三、详细举措(一 )深入教课研究 ,展开校本教研 ,提高教课实效。

1.发挥我组教研辐射示范、骨干教师的引领作用 ,以教研专题形式创立“两单两段四环节”的高效讲堂模式。

2.帮助教师提高业务水平。

每学期要求组内教师踊跃参加“同课异构”教研活动 ,全面展现自己的教课思想和教课风格。

各组内成员仔细参加听课、评课活动 ,并多提建议 ,自我反省 ,以便相互学习 ,精益求精 , 实现对讲堂教课过程的质量监控 ,创立相互促使的人文环境 ,研究合适我校的讲堂教课形式 ,增强业务学习 ,全面提高教师教育教课水平易理论知识。

3.增强师德教育 ,激励全体教师讲究工作态度和教课方法 ,提高自己素质 ,热爱学生 ,尊敬学生 ,以自己人品魅力感染学生 ,建立优秀形象 ,争做爱生典范。

4.展开集体备课制度。

本期我校将持续展开集体备课制度 ,每次备课定主题、定研究方法、定主备人 ,展开先备、再上、再评的方式进行 , 力争每一次的教研活动实质、有效。

小学2017-2018学年度第二学期教研工作计划

小学2017-2018学年度第二学期教研工作计划一、指导思想根据县教育局工作安排，以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论研究、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

②主题教研：以教学中的问题或疑心为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题挑选一单元中进行备课，再挑选这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到火伴互助、共同提高。

第1页③理论研究：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论研究做到组内研究与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展举动，落实好反思交流、主题教研、理论研究的三项举动，在举动时把这三项有机结合起来。

每次教研举动，相应教师要定时加入并主动讲话，与火伴互动、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训研究、讲座等活动，形成进行教学反思的惯。

五、增强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。

2017-2018第二学期小学数学教研计划

小学数学教研计划2017—2018学年度第二学期一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、主要工作与措施：用心开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。

做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点就应放在课堂教学。

讲课教师找准切入点，将知识深化、拓展、提高课堂效率，促成一种自主学习模式。

2、教研活动专题化。

针对“基于学科素养培养的小学课堂活动的设计研究”，根据所讲内容充分设计以生为本的数学活动，培养数学素养，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，并深度研究如何使小组合作学习更具实效性，继续进行目标教学模式的探究。

促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。

开展活动要有系列，如围绕“基于学科素养培养的小学课堂活动的设计研究”专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的群众研讨。

集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

4、课堂就应是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。

所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动用心进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践潜力、探索意识与创新意识。

2016-2017学年第二学期教研工作计划小学篇

2016-2017学年第二学期教研工作计划小学篇以下是查字典范文小编整理的小学2016-2017学年第二学期教研工作打算范文，供大伙儿参考。

小学2016-2017学年第二学期教研工作打算范文【篇1】一、指导思想本学期，我校英语教研工作将以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素质为宗旨,改革评价方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐进展。

并别断规范主题化系列教研活动，探究课堂教学模式，加大对新上岗教师，少年教师和骨干教师培养提升，服务教师服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。

二、重点工作(教师方面)(一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。

作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。

在做好个人“六仔细”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范催促作用。

(二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自主学习。

如深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，别断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。

努力提高英语语言专业素养，结合校级，市级各项A 级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，并且加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面提高英语组教师整体素养。

(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。

结合课堂观看，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体智慧力量带个人业务进展，别断改善教学过程，达到教学最优化。

从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“别迷”的境界，在将来的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一具新的境地和高度。

(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。

首先降实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改进;其次从教材动身，对试卷进行分析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。

2017学年度小学第二学期综合教研组计划

2017学年度小学第二学期综合教研组工作计划20**学年度小学第二学期综合教研组工作计划一、指导思想本学期，综合教研组将认真贯彻落实北宿镇教研室和学校教导处的教学工作计划和工作思路，设计切实可行的措施；不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，结合我校实际情况探索适合各个学科的教学模式，使每一位学生健康、快乐、全面的发展。

二、工作目标1、注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

2、培养学生养成良好的学习习惯，提高自主、合作学习的能力。

3、通过小组内教师的听课、评课、反思等形式，提高教学质量。

三、工作重点1、加强教育理论学习，提高教师理论素养本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、综合各科《课程标准》和《课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；严抓备课质量和课堂教学质量。

突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。

3、提高本组教师的教科研水平组织本教研组教师撰写论文和案例。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文与案例，参加市教学论文与案例评比。

4、加强专业素质学习要提高课堂效率，教师要不断提高自身文化修养，因此我们综合组教师要挤出业余时间进行业务素质的学习提高，包括各科知识与教学理念等各方面。

四、具体工作安排 20**学年度小学第二学期综合教研组工作计划三月份：1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

3、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作。

小学2017学年第二学期综合组教研计划

小学2017学年第二学期综合组教研计划文秘小学2017 学年第二学期综合组教研计划一、指导思想以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。

全面了解学生，设计有效的教学思路，认真进行教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习兴趣，鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。

在教学中加强品德教育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情，指导学生独立思考，在教学活动中培养能力，鼓励学生发表不同的见解。

二、工作思路围绕着学校本学期所制定的构建“体验课程”课堂的教研主题，根据综合组学科的特点，本学期制定培养学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性为教研主题，开展综合学科的教研活动。

活动要求：1．各教研组成员根据教研内容准备所需材料，做好发言准备。

2．按时到指定地点进行教研。

3．教研组长有效组织教研活动，并将教研活动具体内容及时记录。

4．分管领导参与、指导教研活动，根据活动情况提出建议。

5．开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，认真做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。

三、工作重点1．备课：科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

2．上课：结合学校要求，认真上好每一节课。

3．听课：按要求参加外出听课活动，本学期听课不少于10 节。

4．教学反思：做好教学反思，不少于课时的20%。

5.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。

认。