博观而约取厚积而薄发
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发，是一句古代名言，它蕴含着丰富的哲理，可以引发人们对于学习与进步的深刻思考。
这句话告诫我们在面对知识时要广泛地学习，但同时也要善于取舍；在积累经验时要深厚地积累，但同时也要善于灵活运用。
下面，我们将一起探讨这句名言所蕴含的哲理和它对我们的启示。
我们来探讨“博观而约取”这一部分。
博观，是指广泛地观察和学习，不拘泥于一种固有的观点或想法。
在当今这个信息爆炸的时代，我们可以通过各种渠道获取丰富的知识和信息，我们应该努力拓展自己的知识面，不断地学习新的知识，丰富自己的见解和认识。
但与此约取也是很重要的。
因为如果我们无法对所学知识进行筛选和取舍，就会陷入碎片化的信息过载中，难以更深地领会和理解。
在广泛学习的过程中，我们需要善于选择和筛选，找到真正对自己有益的知识和观点进行深入学习和思考。
厚积而薄发也是这句名言的重要内涵。
厚积，是指在学习和经验积累上要有充分的沉淀和积累，不能浮光掠影，一知半解。
只有通过不断的积累，在某一领域才能形成坚实的基础，并且能够由表及里地理解其中的深刻道理。
而薄发，是指在实际运用中要善于灵活变通，不拘泥于教条和固步自封。
只有通过灵活的变通和巧妙的运用，才能真正将所学所积转化为自己的能力和智慧。
在现代社会，这句名言的深刻内涵有着重要的现实意义。
随着社会的快速发展，知识的更新速度越来越快，要想在这个激烈的竞争环境中脱颖而出，需要不断地充实自己的知识储备，不断地提升自己的综合能力。
同时也需要善于运用所学所积，不断地适应和应对各种复杂多变的社会情况和挑战。
那么，要怎样才能做到“博观而约取，厚积而薄发”呢？我们要保持求知的好奇心和学习的积极性，不断地开阔自己的视野，学会从不同的角度去认识事物。
我们要有意识地加强自己的知识储备，不仅要有广泛的知识面，还要有深厚的专业知识。
通过不断地积累和沉淀，形成自己的学识体系。
然后，要善于总结和归纳所学所悟，将所学知识整合成自己的思维方式和工作方法，形成自己的特色和优势。
“博观而约取,厚积而薄发”的意思
“博观而约取,厚积而薄发”的意思篇一：博观而约取厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发宋代诗人苏东坡说过“博观而约取，厚积而薄发”的话，意思是：只有广见博识，才能择其精要者而取之；只有积累丰厚，才能得心应手为我用。
积之于厚，发之于薄。
这“薄”是从“厚”中提炼出来的最精粹、最美妙的一层，任岁月冲刷，而永葆青春。
这一厚积与薄发的辩证法恰恰表述了一切事业成功者和求知者的一个共同特点，即都要勤于积累和精于应用。
我们可以这么说，一切名人并非神灵所附，天赋独具。
他们的聪明才智和煌煌伟业，乃是从一点一滴的知识积累开始的。
不畏琐碎、持之以恒地积累资料，就是成功的“秘诀”之一。
“发明大王”爱迪生有随身带个小本本的习惯，每有所感，即记入本本中，有时一天竟记上二十多条。
积累的资料，犹如点点火星，不时触燃起发明创作的“灵感”火花来，著名学者顾炎武，每日读书时都随时记下所感所得。
天长日久，他的读书札记竟积成了浩浩三十二卷《日知录》。
中外文学史上的“厚积”功力，是颇为启迪人思的。
为求得“薄中见厚”，鲁迅“宁可将可作小说的材料缩写成速写，决不将速写的材料拉成小说。
”唐代诗人贾岛用功苦吟，留下了“两句三年得，一吟双泪流”的佳话。
列夫·托尔斯泰时时注重积累创作素材，写了50多年的日记，一直坚持到临死前的第四天。
为塑造艺术典型的“这一个”，高尔基从20个到50个、以至从几百个小商人、官吏、工人的每个人身上抽出他们最有特征的阶级特点、癖性、趣味、动作、信仰等等，把这些东西抽取出来，再把他们综合在一个商人、官吏、工人身上。
凡是卓有贡献的名人，都有一种感人的“痴劲”。
王献之见父亲书法技艺高超，便去请教成功秘诀，王羲之指着家中的十八口大水缸答道：“成功的秘诀就在这十八口大水缸里。
你就用这些缸里的水研墨练字，待你把水都用完，自然就明白了。
”正因为在事业上做出成就的一切“求知者”，都精于积累，所以他们都有渊博的知识。
读过恩格斯《自然辩证法》的人，都会对恩格斯渊博的自然科学知识和深刻的哲学见解留下难忘的印象。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发，是一句充满智慧的古语。
它告诉我们，要广泛地观察和了解事物，才能在狭隘的约定中获得收获；要踏实地积累知识和经验，才能在适当的时候取得出色的表现。
"博观"意味着我们要广泛地开阔自己的眼界，勇于接触各种不同的事物和观点。
只有通过对多样性的了解和探索，我们才能拓宽自己的思维边界，提升我们的见识。
在现实生活中，我们可以通过读书、旅行、交流等途径来实现博观。
通过读书，我们可以了解到不同领域的知识，从而更好地理解世界；通过旅行，我们可以体验不同地域的文化风情，增加我们的见闻；通过与他人的交流，我们可以听取不同的声音和观点，拓宽我们的思维。
只有这样，我们才能更加全面地认识世界，提高我们的综合素质。
仅仅有博观是远远不够的，我们还需要在广泛的基础上进行约取。
在掌握了大量的知识和经验后，我们需要对其进行筛选和集中，找出对自己最有用、最重要的部分。
这就是"约取"，即在博观的基础上从众多的事物中进行选取和精简。
面对众多信息的时代，我们必须学会分辨信息的真伪和价值，避免被琐碎的细节所困扰。
只有选择了对我们自身有价值的内容，我们才能更好地应对所面临的问题和挑战。
"厚积"意味着我们要用心地积累知识和经验。
积累是一种艰苦的过程，需要我们付出时间和努力。
我们可以通过反复学习、实践和总结来积累知识和经验。
在学术上，我们需要不断地阅读、研究和思考；在职场上，我们需要不断地实践和总结工作中的经验教训。
只有在经过长时间的积累后，我们才能在适当的时候取得好的成果和表现。
光有积累是不够的，我们还需要在适当的时候将积累的知识和经验"薄发"出来。
"薄发"意味着我们要适时地发挥我们的所长，将所学所得运用起来。
在具体实践中，我们要善于发现和解决问题，用自己的知识和经验来为问题提供解决方案。
只有真正地将积累的知识和经验发挥出来，我们的努力才会有实际的意义和价值。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发，是一句古人常常引用的格言。
它包含了智慧、实践和品性等多个方面的内涵。
“博览”是指阅读、学习，在自己的领域内多方面收集信息，提高自己的知识水平。
而“约取”则是指在海量信息中筛选出有用的部分，形成自己的见解和认识。
这一点，有些像我们在搜索引擎中时常使用的关键词搜索，通过过滤，最终得到需要的结果。
“厚积”则是强调学习时间和精力的充分利用，注重知识和经验的积累。
这也是完成一个目标的过程中必要的，并能在一定程度上提高我们的专业水平。
最后的“薄发”则是指学以致用，将自己所学的知识、经验等应用到实际生活中，并诚实地将自己的想法分享给别人，这也是实践的一个重要方面。
这个阶段，我们不仅需要坚持自己的想法，更要勇于尝试，不断摸索，从而不断改进自己的想法，更好地发挥作用。
可以说，“博观而约取，厚积而薄发”强调了通过不断学习和实践来改善自己的方法，走在正确的学习和成长的道路上。
它也指出了我们在考虑一个问题或达成目标时所需要的理念和排列顺序。
这句话用来描述一个人的思考和行为方式。
在这个多元化和竞争激烈的社会，如何成为一名成功人士很多人都在思考。
无论是在工作中还是学习上，都需要不断地尝试和学习，从而让自己拥有广泛的知识和视野。
当我们性格成熟、饱读诗书之后，我们要从中约取精华，并且运用在实践中。
良好的方法论和实践经验是学习的根本。
行动必然带给我们成长，也必然带给我们积累经验的机会。
足够的实践经验会让我们越来越熟练。
发展自己的技能和素质，成为独立思考、自主创新的人才，这样，我们才有可能在社会中走得更好、更远。
重要的是，我们还要不断思考自己的思维方式再做出改变。
“博观”对于打开我们的思路有很大的帮助。
这是因为它不只在一项技能或专门领域中突显单一的优势，而是在各个不同的领域中吸取经验，让人从多角度进行思考。
“博观而约取，厚积而薄发”的精神在我们的生活中至关重要。
许多人注重单一的技能和领域，但是这样的做法会局限我们的思考领域，在问题解决上会缺乏多层面的思考，还可能忽略了其他域中的最优解。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发，这是一句源自于《论语》中的经典句子，其内涵蕴含着深刻的哲理。
在我们的日常生活中，这句话所表达的意义也是非常深远的。
在这篇文章中，我们将深入探讨这句话的内涵以及它在我们的生活中的应用。
我们来解析一下这句话的含义。
博观即广泛地观察，不拘一格，从各种不同的角度进行观察和思考。
而约取则意味着在进行思考和学习的过程中，应该有所选择，对不同的观点进行筛选，取其精华。
厚积意味着需要进行深厚的积累，通过不断地学习和思考，积累丰富的知识和经验。
而薄发则表示在实践中，要有所斩仓，把厚积的知识和经验薄而化之，将其具体应用到实际生活中。
在日常生活中，博观而约取的意义在于我们要不断地扩大自己的知识面和视野，不拘一格地学习各种知识和经验。
只有不拘一格地学习，才能拓宽自己的思路，从而在解决问题时能够有更多的思路和更全面的视角。
在进行学习和思考的过程中，我们也要对所学的知识进行筛选，取其精华。
这样可以避免陷入片面的观点和误导性的信息中，确保我们所学的知识是真正有益的。
在这一过程中，我们需要不断地修炼自己的思维，提高自己的辨别和判断能力，使自己能够更加理性地进行思考和判断。
厚积而薄发也是非常重要的。
在进行学习和积累的过程中，我们更需要的是一颗沉着冷静的心，不断地进行深入思考和全面积累。
只有通过深厚的积累，我们才能够有更多的内容和思想作为支撑，使我们在面对问题和挑战时能够从容应对。
在进行实践的过程中，我们也需要将自己所学的知识和经验薄而化之，将其具体应用到生活和工作中。
只有在实践中检验所学的知识和经验，我们才能够找到不足和问题所在，从而更好地提高自己。
也可以通过实践来加深对知识的理解和应用，使我们的学识更加丰富和成熟。
博观而约取，厚积而薄发的哲理，是一种关于学习和思考的方法论，也是一种处事和处世的准则。
在面对繁杂的信息和世间的种种变化时，我们需要拥有广阔的视野和全面的思维，不断地进行学习和思考。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发【博观而约取，厚积而薄发】是一句古训，深含着中国人的智慧与哲学思想。
这句话反映了人们在学习与成长过程中的一种态度和方法。
它告诉我们要广泛观察，但不是广泛涉猎，而是要有所选择，有所取舍。
同时也告诉我们要踏实地去积累知识与能力，要善于沉淀，但不是迟迟不做。
而是要在积累的基础上，及时地去发挥，去应用，去创新。
这句话所包含的智慧，对每个人在学习、工作、生活等方面都有着重要的启示意义。
让我们来谈谈“博观而约取”这一部分。
博观，就是广泛观察，广泛涉猎。
人的知识和能力是有限的，而社会的信息量和知识量是巨大的，所以我们必须不断地去了解、去学习。
但是广泛观察，并不是说什么都要了解，什么都要涉猎，什么都要掌握。
博观而约取，就是要根据自己的需求和目标，选择适合自己的东西，有所取舍。
过多的知识和资讯投入，往往会让人感到困惑和焦虑，而选择性地获取和学习，可以让我们更加专注和深入。
这也是一种聪明的学习方法。
当我们想要学习一门语言，可以先了解这门语言的基本规则和特点，然后再选择和学习我们感兴趣的方面，比如文学作品、电影等，这样既能够提高兴趣，又能够有效地获取知识。
而当我们面临各种信息时，选择博观而约取，就可以避免信息超载，更好地应对挑战。
再来说说“厚积而薄发”。
人们常说：“中国人很能吃苦”，这句话中包含的就是“厚积”的意思。
厚积，就是踏实地去积累知识、经验和能力。
只有踏实地去积累，才能够有所收获，才有可能薄发。
所谓薄发，就是要在积累的基础上，及时地去发挥，去应用，去创新。
因为任何东西，如果只是储存，而不是运用，那么它的价值就会大打折扣。
而且，只有在实践中，我们才能够发现知识的局限性和不足之处，才能够不断地去完善和提高。
比如学习一门编程语言，可以通过大量的练习去积累编程的经验，再结合实际的工作和项目，去不断地发掘和创新。
这句古训还告诉我们，要有长远的眼光和思维。
博观而约取，就要有选择的智慧和远见，需要我们有所取舍，有所侧重，不被琐事所困扰，并始终保持一种清醒的头脑。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发1. 引言1.1 概述"博观而约取，厚积而薄发"这句话出自《孟子·尽心上》，意为广泛地观察事物，取其精华；充分积累知识和经验，然后谨慎地运用。
这句话反映了博学与专注、广博与深厚相结合的学习方法论。
在当代社会，这也是一种非常重要的学习态度，帮助我们更好地认识世界，解决问题，提高自我。
博观而约取，是指要广泛地了解各种不同领域的知识和信息，不拘泥于某一专业或某一领域。
这样可以拓宽自己的视野，培养综合思维能力，丰富自己的认知和思维方式。
通过广泛学习，可以更好地发现问题的本质和规律，为解决问题提供更多的可能性。
厚积而薄发，则是指要扎实地积累知识和经验，形成自己的学识体系和思维模式。
只有在扎实的基础上不断深化，不断完善，才能在实际应用中游刃有余，发挥出更大的作用。
积累的深度和广度不仅可以增强个体的竞争力，还能为社会的进步和发展提供更多的动力。
博观而约取与厚积而薄发并不是孤立的两种学习方式，而是相辅相成，相互促进的。
只有既能广度兼顾深度，又能蓄积培植发展，才能在今天这个知识爆炸的时代立于不败之地。
在实践中，我们应该不断地充实自己，继续探索，保持学习的激情和动力。
只有这样，我们才能不断提升自己，不断创新，不断进步。
2. 正文2.1 对博观而约取的理解对博观而约取的理解，是指在广泛地吸收各种知识和信息的基础上，进行精选和提炼，选择性地保留有价值的内容，同时舍弃无用的杂项，以达到对知识的深入理解和运用。
这种观点强调了广泛学习和深入研究相结合的重要性，旨在避免过于片面和肤浅的认识。
博观而约取的理解，首先强调了对知识广度和深度的要求。
只有累积了广泛的知识和信息，才能在特定领域做出有深度和广度的分析。
对博观而约取的理解也体现了在学习过程中要注重取舍的重要性。
人们应当学会挑选对自己有价值的知识，去除那些无关紧要的内容，以免分散精力和注意力。
博观而约取的理解也教导人们坚持不懈地不断积累和筛选知识，只有在长期积累和不断修正的基础上，才能取得真正的成就。
“博观而约取,厚积而薄发”的意思
“博观而约取,厚积而薄发”的意思篇一：博观而约取厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发宋代诗人苏东坡说过“博观而约取，厚积而薄发”的话，意思是：只有广见博识，才能择其精要者而取之；只有积累丰厚，才能得心应手为我用。
积之于厚，发之于薄。
这“薄”是从“厚”中提炼出来的最精粹、最美妙的一层，任岁月冲刷，而永葆青春。
这一厚积与薄发的辩证法恰恰表述了一切事业成功者和求知者的一个共同特点，即都要勤于积累和精于应用。
我们可以这么说，一切名人并非神灵所附，天赋独具。
他们的聪明才智和煌煌伟业，乃是从一点一滴的知识积累开始的。
不畏琐碎、持之以恒地积累资料，就是成功的“秘诀”之一。
“发明大王”爱迪生有随身带个小本本的习惯，每有所感，即记入本本中，有时一天竟记上二十多条。
积累的资料，犹如点点火星，不时触燃起发明创作的“灵感”火花来，著名学者顾炎武，每日读书时都随时记下所感所得。
天长日久，他的读书札记竟积成了浩浩三十二卷《日知录》。
中外文学史上的“厚积”功力，是颇为启迪人思的。
为求得“薄中见厚”，鲁迅“宁可将可作小说的材料缩写成速写，决不将速写的材料拉成小说。
”唐代诗人贾岛用功苦吟，留下了“两句三年得，一吟双泪流”的佳话。
列夫·托尔斯泰时时注重积累创作素材，写了50多年的日记，一直坚持到临死前的第四天。
为塑造艺术典型的“这一个”，高尔基从20个到50个、以至从几百个小商人、官吏、工人的每个人身上抽出他们最有特征的阶级特点、癖性、趣味、动作、信仰等等，把这些东西抽取出来，再把他们综合在一个商人、官吏、工人身上。
凡是卓有贡献的名人，都有一种感人的“痴劲”。
王献之见父亲书法技艺高超，便去请教成功秘诀，王羲之指着家中的十八口大水缸答道：“成功的秘诀就在这十八口大水缸里。
你就用这些缸里的水研墨练字，待你把水都用完，自然就明白了。
”正因为在事业上做出成就的一切“求知者”，都精于积累，所以他们都有渊博的知识。
读过恩格斯《自然辩证法》的人，都会对恩格斯渊博的自然科学知识和深刻的哲学见解留下难忘的印象。
博观而约取厚积而薄发的启示
博观而约取厚积而薄发的启示博观而约取厚积而薄发的启示博观而约取，厚积而薄发，这是一句非常经典的话，意思是要广泛地看待事物，但只取其精华；要深厚地积累知识，但只发挥其精髓。
这句话告诉我们，在学习、工作和生活中，要注重全面性和深度性的结合，只有这样才能不断提高自己的能力和水平。
一、博观而约取1.1 全面了解事物博观是指广泛地了解事物，不仅仅看到表面现象，还要深入了解其内在本质。
这需要我们具备广泛的知识储备和开阔的视野。
只有通过全面了解事物，才能够更好地把握它们的本质和规律。
1.2 只取精华约取则是指在全面了解事物的基础上，选择其中最为重要、最为精华的部分进行学习和应用。
这需要我们具备筛选信息的能力和判断力。
只有把握住事物最为核心、最为重要的部分，才能够更好地应用它们。
二、厚积而薄发2.1 深入学习厚积是指深入学习某一领域的知识和技能，需要我们具备扎实的基础和持续的学习能力。
只有通过深入学习，才能够更好地掌握知识和技能。
2.2 灵活运用薄发则是指在深入学习的基础上，将所学知识和技能灵活地运用到实际生活、工作中。
这需要我们具备创新思维和实践经验。
只有将所学知识和技能与实际情况相结合，才能够更好地应用它们。
三、启示博观而约取、厚积而薄发这句话给我们带来了很多启示：3.1 学习要全面在学习过程中，我们要注重全面性，不仅仅看到表面现象，还要深入了解其内在本质。
只有通过全面了解事物，才能够更好地把握它们的本质和规律。
3.2 学习要精华在全面了解事物的基础上，我们还要选择其中最为重要、最为精华的部分进行学习和应用。
只有把握住事物最为核心、最为重要的部分，才能够更好地应用它们。
3.3 学习要深入在学习某一领域的知识和技能时，我们要注重深度性，需要具备扎实的基础和持续的学习能力。
只有通过深入学习，才能够更好地掌握知识和技能。
3.4 应用要灵活在将所学知识和技能应用到实际生活、工作中时，我们还要注重灵活性，需要具备创新思维和实践经验。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发《博观而约取，厚积而薄发》是一句典籍中的名言，它来源于中国古代文化，意思是要广泛地观察事物，深入研究，同时注重积累才能寻找到真正的智慧，发挥出真正的才能。
下面是对这句名言的1000字解读：博观指的是要拥有广博的视野和开阔的胸襟，不局限于一个狭窄的领域，而是要对各个方面的知识都有所了解。
我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接收到来自各个方面的大量信息和知识，如果只单一地局限在一个领域，我们的视野会被局限住，无法看到更广阔的世界。
我们应该时刻保持好奇心，勇于接触和学习各种知识，打破常规的思维模式，从更广阔的角度去看待问题和事物。
约取则是要有取舍的能力，不仅仅是积累大量的知识，更重要的是要能够从中筛选和提炼出有价值的东西。
知识的海洋很深，如果我们都想要掌握，就会陷入无法深入研究和理解的困境。
因此我们需要用有限的时间和精力，抓住最关键的和最有价值的知识。
这就需要我们具备分析、归纳、思考和判断的能力，能够从众多的信息中筛选出有用的，将其纳入自己的知识体系中，并将其运用到实践中去。
厚积则是对自己的能力和知识进行深入的积累。
只有真正地深入研究一个领域，才能获得对它的深刻理解和洞察。
在知识的积累过程中，需要进行系统性的学习和思考，同时还需要实践和经验的积累，只有这样，才能够真正地将知识内化到自己的思考能力和实践能力中去。
所谓厚积是指将积累进行到底，不断深入地钻研，使自己在某个领域能够达到一定的专业水平，从而能够取得较好的成果。
薄发则是将自己的智慧和才能应用到实践中。
光有大量的知识和广博的视野是不够的，更重要的是将它们转化为实际的行动和成果。
如果只局限于纸上谈兵，那么一切知识和能力都将是无用的，只有将其应用到实践中，才能为自己和社会创造真正的价值。
我们应该勇敢地面对挑战，敢于跨越自己的舒适区，将自己的才能和智慧发挥到最大。
博观而约取，厚积而薄发，是对每个人在学习和成长过程中的引导和激励。
只有拥有广阔的视野和知识，才能够在人生的道路上游刃有余，主动把握机遇；只有深入研究和实践，才能够将知识和能力转化为实际的成果，为自己和社会创造价值。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发是一句流传已久的名言，也是一种人生哲学。
这句话的意思是：要广泛地看，却要取舍精华，要勤奋努力，但却要低调发挥。
这句话要我们做到博观，就是要开阔自己的视野，不仅仅是指阅读、学习、旅游等方面，更是包括思考问题的角度和方法。
我们要广泛地接触各种不同的事物，了解世界的多
样性，才能有更多元、全面的思考方式。
但博观也必须有约取，即必须有选择和取舍，取其精华，弃其糟粕。
在获取知识的过
程中，我们必须清晰地知道自己的志向和目标，才能够筛选出对自己最重要的知识。
而厚积则是常常强调的一个方面，我们要勤奋努力，一步步地累积知识和经验，不断
提升自己的素质。
由于人的时间和精力是有限的，不能只靠天赋和好运，而必须付出毅力
和汗水，认真学习，才能不断进步。
然而，纯粹的积累并不足够，还要注重薄发。
所谓“薄发”，就是指低调发挥。
即使
积攒了足够的知识和经验，也不要过分张扬，不要随意炫耀自己的成果或知识，而应当保
持谦虚、谨慎和客观的态度，注重细节，不断磨练自己的技能。
这句话的含义并不是希望大家放弃表现自己的机会，而是提醒我们在展现自己的同时，要注重方法和态度。
如同日本的“修炼之道”，通过厚积和薄发，才能够在人生的道路上
得到长足的进步和发展。
博观而约取、厚积而薄发，不仅是一种人生哲学，也是一种人际交往的方式。
在社交
场合，我们不仅要积极参与，了解不同的人和事，同时还要注重实际效果，取长补短。
在
人际交往中，要谨慎发言、保持客观，不要轻易承诺，保持思考独立和成长，让自己更加
出色。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发
“博观而约取，厚积而薄发”，这句名言源自《易经》中的《坤》卦，其字面意思是“广泛观察，精心挑选；深厚积累，轻松施展”。
这句话的含义非常深刻，它告诉我们，
要获得成功，我们需要两个重要的品质：广博的视野和深厚的积累。
首先，博观而约取，强调的是广博的视野。
在现代社会，信息发展日新月异，我们需
要不断地开阔视野、拓宽认知边界。
只有像海绵一样吸收新的知识，才能更好地应对变革。
同时，在海量信息中，我们也需要有眼光、有选择地摄取有用的信息。
这就需要我们结合
自己的职业、学业、兴趣爱好等方面，逐步形成自己的认知模型。
这些模型构成了我们的“约”，指导我们如何取舍信息，避免浪费时间和精力。
其次，厚积而薄发，讲的是深厚的积累。
积累不仅是对信息的吸收和学习，更是对经
验的沉淀和总结。
只有经历过一系列的尝试和反复实践，才能积累足够的经验，提高自己
的业务水平。
此外，对于每一个成功的人而言，积累还包含了自律、毅力、耐心等品质的
培养。
因为取得成功需要长时间的努力和坚持，只有那些厚积薄发的人才能够拥有足够的
条理思维和自控力，进而逐渐领悟出事物的规律和脉络。
总之，“博观而约取，厚积而薄发” 这句名言是一条通向成功的大路。
无论在哪个
领域，我们都需要开阔视野、不断学习，同时在不断的实践中切实总结经验，做到能薄中
求厚，深化认知，形成自己的认知模型，成为积累经验的高手，懂得挑选有用的信息，能
够精益求精，这样我们才能在变化多端的现代社会中获得成功，实现自己的理想与追求。
博观而约取 厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发宋代诗人苏东坡说过“博观而约取，厚积而薄发”的话，意思是：只有广见博识，才能择其精要者而取之；只有积累丰厚，才能得心应手为我用。
积之于厚，发之于薄。
这“薄”是从“厚”中提炼出来的最精粹、最美妙的一层，任岁月冲刷，而永葆青春。
这一厚积与薄发的辩证法恰恰表述了一切事业成功者和求知者的一个共同特点，即都要勤于积累和精于应用。
我们可以这么说，一切名人并非神灵所附，天赋独具。
他们的聪明才智和煌煌伟业，乃是从一点一滴的知识积累开始的。
不畏琐碎、持之以恒地积累资料，就是成功的“秘诀”之一。
“发明大王”爱迪生有随身带个小本本的习惯，每有所感，即记入本本中，有时一天竟记上二十多条。
积累的资料，犹如点点火星，不时触燃起发明创作的“灵感”火花来，著名学者顾炎武，每日读书时都随时记下所感所得。
天长日久，他的读书札记竟积成了浩浩三十二卷《日知录》。
中外文学史上的“厚积”功力，是颇为启迪人思的。
为求得“薄中见厚”，鲁迅“宁可将可作小说的材料缩写成速写，决不将速写的材料拉成小说。
”唐代诗人贾岛用功苦吟，留下了“两句三年得，一吟双泪流”的佳话。
列夫·托尔斯泰时时注重积累创作素材，写了50多年的日记，一直坚持到临死前的第四天。
为塑造艺术典型的“这一个”，高尔基从20个到50个、以至从几百个小商人、官吏、工人的每个人身上抽出他们最有特征的阶级特点、癖性、趣味、动作、信仰等等，把这些东西抽取出来，再把他们综合在一个商人、官吏、工人身上。
凡是卓有贡献的名人，都有一种感人的“痴劲”。
王献之见父亲书法技艺高超，便去请教成功秘诀，王羲之指着家中的十八口大水缸答道：“成功的秘诀就在这十八口大水缸里。
你就用这些缸里的水研墨练字，待你把水都用完，自然就明白了。
”正因为在事业上做出成就的一切“求知者”，都精于积累，所以他们都有渊博的知识。
读过恩格斯《自然辩证法》的人，都会对恩格斯渊博的自然科学知识和深刻的哲学见解留下难忘的印象。
博观而约取厚积而薄发蕴含的哲理
博观而约取厚积而薄发蕴含的哲理“博观而约取，厚积而薄发”这句话听起来就很有意思，对吧？我们一起来聊聊它背后的哲理。
想象一下，生活就像是一场大餐。
你要有丰富的菜品，这样才能让你在需要的时候，挑出最美味的一道。
这就是“博观”的意思。
你得多看看，多学学，多吸收一些东西。
就像海绵吸水一样，越吸越多，才能在关键时刻，派上用场。
现在说到“约取”，这意思就有点深了。
就是你得会筛选，别把所有的东西都装进肚子里。
想象一下，如果你在餐桌上看到一堆菜，但最后只选了最喜欢的，那你就吃得很开心。
生活中也是如此，你要学会取舍，别让自己被繁杂的信息淹没。
太多选择反而让人烦恼，心里想的事多了，最后反而弄得自己一头雾水。
哎，这时候就需要“约取”的智慧了。
再说说“厚积而薄发”，这句话就更厉害了，听上去很高深，实际上它告诉我们，积累是多么的重要。
你想想，如果一棵树根扎得深，树干长得壮，到了开花结果的时候，那可是瞬间的绽放！这就像学习一样，你每天都在积累知识，慢慢来，时间一久，你会发现自己的底蕴越来越深厚。
可等你真的需要用到这些知识的时候，哇，那就能让人刮目相看了！这让我想到很多人都有这样的经历，学了很多东西，但有时候就是用不上，心里有点小沮丧。
其实没关系，很多时候我们看不见的积累，会在不经意间冒出来，像是喷泉一样，突然就喷涌而出。
关键是你得相信，这个过程是值得的。
你看，很多成功的人，他们的背后都藏着无数个“默默无闻”的日子，辛苦积累，才有后来的辉煌。
很多人容易误解这句话，觉得只要积累就行了，错！你得在对的时间，抓住对的机会。
就像放烟花一样，必须在那一瞬间引爆，才能看到美丽的绽放。
如果你不懂得去“薄发”，再好的积累也会变成无形的遗憾。
人生的机会可不是等着你的，有时候它们就在你面前转悠，你得有敏锐的眼光去捕捉。
你会发现，博观和约取，厚积和薄发，这其实是相辅相成的。
就像一对儿老夫妻，互相依赖，又互相成就。
只有你在不断的学习中，积累了足够的素材，才能在需要的时候，放出你的光芒。
博观而约取,厚积而薄发全诗
博观而约取,厚积而薄发全诗一、原文：《杂说送张琥》博观而约取，厚积而薄发。
吾告子止于此矣。
君记取，封侯事在，功名不信由天。
二、衍生注释：- “博观而约取”：这里的“博观”指的是广泛地观察、阅读、学习等，涉猎的内容要多而广。
“约取”则是说在广泛学习和观察的众多内容里，提炼出精华部分吸纳到自己这里。
就好像去一个超级大商场，里面啥都有，你得聪明地挑出那些真正适合自己的好东西。
- “厚积而薄发”：“厚积”就是大量地积累知识、经验或者素材等，如同不停地往一个大仓库里屯物资。
“薄发”表示这些积累到一定程度后，在恰当的时候，少量地、精准地输出。
三、赏析：1. 主题：这几句诗主要围绕一种治学、为人处世的智慧来展开。
告诉人们在追求知识或者功名的道路上，不是一蹴而就的，要有扎实的积累功夫。
2. 情感：蕴含着一种谨严诚恳的情感，像是一位经验丰富的长者对晚辈的叮嘱。
既有鼓励的意味，又强调稳扎稳打的做事态度。
3. 表现手法：言简意赅是最大的特色。
简单的几个词汇就能把一个深刻的道理表达得清楚明白。
利用互文的感觉，让“博观”和“厚积”，“约取”和“薄发”相互对照又相互依存，形成一种节奏感。
四、作者介绍：这首诗的作者是苏轼。
苏轼那可不得了，是中国宋朝超厉害的大才子。
他诗词文俱佳，写文章气势磅礴，诗歌充满哲理又富有情韵，书法也是一绝，画画也很在行。
他的一生大起大落，官职忽上忽下的，被贬到好多地方，但哪怕环境再恶劣，他都能苦中作乐，写下一堆传世的佳作。
他经历了很多，所以这种智慧的总结，也是他一生不断努力和感悟的结晶。
五、运用片段：例子一：在学校的作文课上，老师让分享如何写好作文。
小明站起来说：“其实写作文就像苏轼说的‘博观而约取，厚积而薄发’。
我们要平时多读各类书籍、多留意身边有趣的事迹，这就是‘博观’和‘厚积’。
然后到我们写作的时候，从这些积累里挑出最适合主题的内容和最独特的想法，巧妙地写进作文里，这就是‘约取’和‘薄发’。
不能光想靠临时胡编乱造或者一点积累就能写出好文章。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发博观而约取，厚积而薄发，这句话出自《论语》中的《卫灵公》第六章。
在日常生活中，我们经常听到这句话，但在快节奏的现代社会里，这句话似乎有些被忽略了。
它提醒着我们，要博览群书，广泛积累知识，但在实际运用中要求我们要有选择有度，不可浮于表面，要有深度的思考和积累，这样才能够真正的有所收获。
让我们来解读一下这句话的含义。
博观而约取，就是指要广泛地阅读、学习，不拘泥于某一领域，通过不懈地学习拓宽自己的知识面。
而厚积而薄发，则是指在广泛积累的基础上，要进行精选，进行更深入的思考和积累，不断地将所学到的知识融入自己的生活中，让知识成为自己的本能和素质。
这种“广泛积累、深入思考”的方法在学习和工作中是很重要的。
只有不断博览群书，了解不同领域的知识，才能够获得丰富的信息资源，但是这些知识如果没有深入的思考和积累，便无法得到真正的提高和提升。
博观而约取，是一种广泛接触各种知识和信息的方式，通过广泛地接触不同的知识，可以拓宽自己的视野，增长见识。
这种方式可以丰富我们的知识储备，让我们在未来的生活和工作中能够游刃有余。
在当下这个信息爆炸的时代，我们身边充斥着各种信息和知识，我们可以通过阅读、观察、学习获取到丰富的知识。
只有不断地学习，探索不同领域的知识，才能够提高自己的综合素质，也才能够更好地适应和应对未来的挑战。
在学习和工作中，我们经常遇到的一个问题就是知识的片面性和表面性。
我们可能会接触到许多知识，但是这些知识如果只是停留在表面，没有深入思考和积累，便不会有真正的价值和意义。
只有将所学的知识加以整合和深入思考，才能够提高自己的能力和素质，也才能够更好地应对未来的挑战。
只有通过不断深入思考和积累，我们才能够真正地深化对所学知识的理解，才能够将所学知识内化为自己的本能和素质。
在学习上，我们需要不断地博览群书，不拘泥于某一领域，要有开放的思维，去接触不同领域的知识，以拓宽自己的眼界和视野。
只有通过广泛的接触，我们才会有更多的选择，才能够更好地提高自己的综合素质。
博观而约取厚积而薄发约的意思
博观而约取厚积而薄发约的意思
“博观而约取，厚积而薄发”是一句成语，意思是广泛地观察，但取舍要有所侧重；积累厚重的知识和经验，但在表达时要简练明了。
这句话强调了在学习和实践中要广泛积累知识和经验，但在运
用时要有所取舍和精简，不要铺张浪费，力求简练明了。
这句话也
可以引申为在处理事情时要全面考虑，但在行动中要有所取舍，避
免浪费和不必要的复杂性。
这句话提醒人们在学习、工作和生活中
要有所取舍，善于总结和提炼，以达到事半功倍的效果。
博观而约取,厚积而薄发
博观而约取，厚积而薄发《论语》中的这句话出自《学而篇》的第十五章，是孔子对于学习的要求和方法的关键指导。
博观而约取，厚积而薄发，表达的是广泛地取材于各种领域的学问，结合个人的兴趣和能力，进行适当的选择和专攻，以求深入理解和运用。
这句话是孔子对于学习的哲学思想的总结，也是他对于学习方法的建议。
下文将分解这句话，从博览和收取、厚积和薄发两个方面进行阐述。
博观而约取，指的是广泛地掌握各种学问知识，不局限于某一领域。
孔子认为，人的知识应当是丰富多样的，要广泛涉猎各种学术领域，了解各种学说和观点。
只有这样，才能够拓宽自己的视野，提高自己的思维能力。
这种博览的态度，可以让人了解到更多的事物和社会现象，有利于自己的综合素质的增强。
仅仅博览并不能使人达到真正的境界，关键在于要“约取”。
所谓“约取”，就是在博览的基础上进行有效地收取和选择。
由于知识的广泛性，我们不可能将所有的知识都纳入自己的学问体系之中，那样只会导致浅尝辄止，杂而不精。
我们需要进行“约取”，聚焦于一些自己特别感兴趣和擅长的领域，形成自己的核心竞争力和个人特色。
除了博观和约取，厚积和薄发也是学习过程中的重要环节。
厚积指的是在某一领域进行深入学习和积累。
只有通过反复的学习和不断地积累，我们才能对一门学问有着深刻的理解和熟练的运用。
而薄发则是在对自己的学问有了一定的厚积和基础之后，能够学以致用，将自己的学问发挥出来，为社会做出贡献。
这句话的意义在于，提醒我们在学习中要有整体的观念和全局的思考。
只有把握全局，才能在博览中找到自己感兴趣和擅长的领域，形成自己的核心竞争力和个人特色。
也要注重深入学习和不断积累，只有这样，我们才能把握机遇，薄发自己的学问，为社会做出贡献。
博观而约取,厚积而薄发。赏析
博观而约取,厚积而薄发赏析1. 博观而约取呀，就好比站在山顶上看风景，你看到的非常广阔，但要摘取其中最美的一部分，就像登山者在无尽的风光中找到一条最佳的路径。
小李在学习上就是博观而约取，平时什么都看，但考试时就专门抓重点，不浪费时间。
2. 厚积而薄发不就是积累够了力量才突然爆发嘛，就像小张平时默默练习书法，没人知道他的水平，等有一次比赛时，一挥而就，大家都被他惊艳到了。
厚积而薄发，就是在积累中等待最佳的时机，一举成功。
3. 你看那“博观而约取”的人，多像一个采蜜的蜜蜂呀，花丛里飞来飞去，看遍百花，但最后只把最甜的蜜带回蜂巢。
就像小王平时读书广泛，但做研究的时候，他就只选那些对自己有帮助的知识。
4. 厚积而薄发呀，就好像种下一颗种子，细心地施肥浇水，日复一日等着它生根发芽。
突然有一天，破土而出的那一刻，所有的努力都变成了嫩绿的希望。
像小陈在工作中不断积累经验，直到有一天上级给了他一个展示的机会，他就抓住了，一鸣惊人。
5. 博观而约取的感觉，不就是像大海一样容纳百川，然后只挑选最有价值的珍珠嘛。
小刘在职场上就是这样，平时广交朋友、学各种技能，但在关键项目上，他只用最有用的部分，精准出击。
6. 哎呀，厚积而薄发就是像弹簧一样，越是压得紧，反弹得越高。
就像小赵平时不显山不露水，关键时刻一下子跳出来，把所有人都吓了一跳。
你看，那些厚积的人，总是能在需要的时候表现得异常优秀。
7. 博观而约取其实就是不要贪多求全，而是在丰富的积累中找到真正的精华。
就像小孙喜欢看各种纪录片，但当他要做一个历史演讲时，他就只挑选最有代表性的故事来讲，既生动又深刻。
8. 厚积而薄发是一种耐心的力量，就像小冯平时一直在锻炼体能，没人注意到他，等到运动会的时候，他一下子跑出了全校第一名。
那种爆发力，真的是日复一日的积累换来的。
9. 博观而约取是不是也有点像画家调色呀？看过那么多颜色，但最终只用最合适的几种来作画，就像小马在设计作品时，灵感来源广泛，但最终只用那些最能表达主题的元素，简单却有力。
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比较教学促学生掌握新材料作文教学目标:1.通过指导使学生明了新材料作文从审题到完成作文所需要的思维过程2.明白写好作文需要长期的积累教学设想:全国高考作文命题沿着“标题作文——材料作文——话题作文——新材料作文”的发展轨迹逐步演变，其开放程度也呈逐渐递增的趋势。
为了让同学们深入理解新材料作文的特点，我拟采用把新旧材料作文进行比较教学的方法，第一节课讲解90年代材料作文（为简便起见，以下统称材料作文）的写法，第二节课讲解新材料作文的写法，每一课时都配以作文训练，用学生的习作为范例。
教学方法：比较教学教学时数：两教时第一教时教学内容：材料作文的写作指导课前准备跟学生讲清材料作文的一般要求和审题要领。
在正式写作之前，我还给学生讲了材料作文与读后感、材料作文与话题作文的异同，特别强调材料作文首先必须读懂材料、读透材料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材料的精髓。
根据材料中心准确立意，是考生语文综合素质的体现。
一定要全面考虑材料，分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最佳角度，确立中心后方可动笔。
千万不可断章取义，只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。
学生花了两节课的时间进行写作后，我认真地批改了全班51名同学的作文，然后进行了一次小结。
40分的满分作文能得到30分的只有7个同学，24分到30分之间的有20个同学，还有24个同学的作文在及格分以下。
也就是说将近一半同学的作文是不符合要求的。
这样看来，对于这篇作文如果不进行细致深入地分析，只是在课堂上随便点评一下然后就发给他们是肯定收不到很好的效果的。
我必须想办法让学生深切地认识到怎样才能真正写好材料作文，在作文之外还得花多少时间还得干些什么才能在高考作文中稳操胜券。
教学过程：一、导语总评这次写作情况（见上）二、审题学生训练的作文题是：毛竹一生的最初几年中，几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分理想也是如此。
但只要几年一过，它就像被施了魔法一样急速生长，并在几个月内直入云霄。
其实，这个世界上是没有魔法的，毛竹的快速生长所依赖的是那长长的根系。
看上去默默无闻的毛竹一直都在地底下悄悄地壮大着它的根系。
请根据上述材料自拟题目，写一篇700字左右的文章。
材料作文中的“材料”往往提供了多种写作角度，但我们在写作时要善于从最佳角度入手提炼出材料的中心主旨，而把握材料主旨的一个重要方法是找中心句。
找中心句的一个重要方法是追究根源法，即找出材料中事情发展的根源。
同学们仔细读这两段材料会发现：毛竹在后来的“几个月内直入云霄”是事情发展的“结果”，而导致这一“结果”发生的“根源”是“看上去默默无闻的毛竹一直都在地底下悄悄地壮大着它的根系。
”所以材料的中心句就应该是这一句。
毛竹之所以在几个月内直入云霄在于它花了几年的时间深深地扎根，充分地吸取养料，打下了扎实的基础。
所以，学生可以从“凡事应打好基础”这个点切入，指出人不能好高骛远；思想深入一点的作文，可从“厚积薄发”立意，阐述“积”与“发”的关系。
如果有同学从这一立意着手写大作文，即毛竹的成长既要靠先天条件，也要靠后天栽培，两者结合起来，才能直上云霄；人应该像毛竹那样，首先要具备良好的思想品质和坚定的毅力，其次应得到良好的教育和培养，这样才能形成高尚的精神风范和人格魅力。
那么就属于审题不严格了。
或者如果有同学把观点确立为“要谦虚”、“要战胜脆弱”之类等等，就属于叫做“另起炉灶”了。
一个材料只能反映一至两个最中心的观点，审题时也只能选准最佳的一至两个角度。
我们选准了两个最佳角度即“凡事应打好基础”和“厚积才能薄发”后，就要选择自己认为最佳的写作角度进行议论了。
怎样选择最佳的写作角度呢？关键是要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。
如宋柳柳的《急于求成与厚积薄发》、李倩的《成功在于积累》、黄陈的《基础铸就成功》、袁亮的《谈积累》等等。
为了使同学们更深入掌握这一审题方法，我再举两个材料。
材料一：宋人吕洞宾会用指头点铁成金，他给一位青年金子，这位青年不要金子，而要吕洞宾那个会点铁成金的指头。
审题：我们使用归因法分析，青年要指头的根源是什么呢？因为指头能点金。
这位青年很聪明，他不要金子，而要点金术。
因为点金术掌握了，就有取之不尽的金子，比喻到现实可引申为“授人以鱼不如授之以渔”、“掌握学习方法比仅仅获得知识更重要”，等等。
反之，如果不善于分析根源，就会误以为这位青年是贪心不足，从而违背题意。
材料二：春天，老公公与老婆婆种下一棵萝卜苗。
由于辛勤管理。
到了秋天，萝卜长的很大。
老两口拔不起来，招呼小男孩、小女孩一起来拔还是拔不动。
小花狗、小花猫也加入拔萝卜的队伍，结果仍然没有拔出来。
小田鼠从地里跑了出来帮助大家，萝卜终于拔出来了。
审题：材料叙述萝卜终于拔出来的根源是什么呢？关键在于小田鼠的出现，小田鼠的力量虽微不足道，但在关键时刻却起了决定性的作用。
因此我们可以提炼出主旨“办大事不能忽视微小的力量”。
反之，如果没有把握住根源，而提炼出“团结力量大”、“人心齐。
泰山移”的观点，虽然不能算错，但总不是最佳角度。
三、选材和剪裁确立了自己要行文的观点后，就要打开思路，搜集能证明此观点的材料了，能证明观点的材料即论据，包括理论论据和事实论据。
比如古今中外哪些名人因善打基础而获得成功的，哪些名言是讲积累的道理的，为什么要打好基础，能分析原因吗？就是说这时我们要充分调动自己的知识储备和思维能力。
同学们在我的调动下，当堂想出了许多材料，如：蒲松龄在路边设茶摊与人闲聊，“见行者过，必强与语，搜奇滋异，随人所知。
”才使他接触了当时社会的各种人物，了解了当时风土人情，才使他写出了一部“惊天地泣鬼神”的名著。
马克思在写《资本论》前，他做过摘要的书籍加起来总数超过1500种，而经过精细整理后的笔记有250多本。
世界科幻小说之父、法国科欢小说家儒勒凡尔纳在研究一个学问前总是大量收集材料。
他去世后，人们在他书房里发现了他的笔记竟然达到了二万五千多本。
齐白石小时由于家境贫困每天只能在田野间画画，日积月累后他对画画有了浓厚的兴趣，终于成了著名的大画家。
托尔斯泰每天出门时都要带上铅笔和本子，与人谈话时定要记下好词好句，终于成了伟大的作家。
《劝学》中关于积累的道理。
江郎才尽的典故。
还有当今社会一些急功近利的反面典型等。
写作前广泛地搜集材料，然后对材料进行归类整理，把不能证明中心论点的材料剔除掉，把紧扣观点的材料进行有机组合，包括思考怎样用语言来组织这些材料，那么在写作时就能游刃有余了。
四、布局谋篇根据材料写议论文的方法与一事一议的议论文或读后感的写法大致相同，区别在于文章的第一部分引述的内容不同。
一事一议的文章开头要概述事件，读后感的开头部分要概述所读的书或文章的内容，给材料议论文的开头则要概述题目所给的材料。
这类议论文的基本思路是：⑴引——概述材料大意。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关的材料，与中心论点无关的部分可略去不提。
⑵析——提出中心论点。
这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而认真分析材料从中提炼出恰当的观点是至关重要的。
如果观点提炼得不准确，文章就会跑题，后面的文字写得再好也无济于事了。
⑶联——围绕中心论点展开论述。
这部分是议论文的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。
分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。
⑷结——结尾呼应开头。
或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
特别提醒：材料作文中作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作过程中。
要不脱不粘，既不能脱离材料，也不能始终围绕材料。
五、请同学范读自己的习作急于求成与厚积薄发要想做好一件事,必须要有十足的把握,才能完美地完成。
做人亦是如此，要脚踏实地，一步一个脚印，不能吊儿郎当，要象毛竹一样----厚积薄发。
“积”是指平日里不断地积累，“发”是指发展、发挥出作用。
说得简单点，就是“凡事应打好基础”，而不能好高骛远。
急于求成与厚积薄发是两种做事方法，急于求成的动机虽然是好的，但由于忽略了事物发展的客观规律，往往失败，甚至会适得其反；而厚积薄发则指充分准备后才能将事情办好。
只有基础雄厚，力量才强大。
显而易见，这是较为稳妥且胜算较大的处事方针。
有则寓言故事，说农夫在地里种下了两粒种子，很快它们变成了两棵同样大小的树苗。
第一棵树苗开始就决心长成一棵参天大树，所以它拼命从地下吸收养料，储备起来，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身，由于这个原因，在最初的几年里，它并没有结实，让农夫很恼火。
相反，另一棵树也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果。
它做到了这一点，使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。
时光飞逝，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实，而那棵过早开花的树却由于还未成熟时便承担起了开花结果的任务，所以结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，并且很快就枯萎掉了。
这个故事很好的说明了急于求成与厚积薄发的道理。
古往今来，急于求成必定导致失败，如拔苗助长的寓言故事，欲速则不达的致理名言，大跃进的惨痛教训。
而厚积薄发则孕育成功，“非宁静无以致远，非淡泊无以明智”，诸葛亮因厚积才得以出山后两朝开济；“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”，莘莘学子因厚积才能学业有成；“台上一分钟，台下十年功”，艺术家们因厚积才能够采摘桂冠。
忍辱负重，卧薪尝胆，勾践终于兴越败吴；养精蓄锐，励精图治，刘邦终得天下。
事因难能，所以可贵。
打好基础的过程是一个长期的累积过程。
求学的道路是不平坦的，我们要经得住诱惑，要耐得住寂寞，要象毛竹一样默默地积蓄能量，悄悄地壮大自己。
要等到知识完全充足，如水之溢满，如满弓发箭，志存高远，这才能取得所希望的成就。
愿以此与同学们共勉！六、小结苏轼在他的《稼说》一文中提出学习的主张：“博观而约取，厚积而薄发”。
就是说，读书要广博而善于取其精要，要有丰富的积累而谨慎地运用知识。
对于同学们来说，写作技巧的掌握是容易的,但要使文章的内容充实、语言有文彩,则需要一个长期的积累过程。
毛竹之能冲入云霄在于它有深深的根系,同学们要想在高考作文中脱颖而出,就得在平时打下扎实的基础、广泛搜集材料、充实自己的思想,这样才能厚积薄发,取得成功.既要注意从生活中获得写作素材、获得真情实感，又要注意从阅读中积累写作内容、手法和风格。
我们不仅要进行课内阅读，还要进行大量的课外阅读。
在阅读中了解生活的面貌、产生对生活的情感、获得对生活的见识，从而提升自己的思辩能力。
只有经过长期的积累，我们在写作中才能做到既知道怎样写，又知道写些什么。