奇妙的想象力

《奇妙的想象力》

活动理念：小学三年级是学生智力因素发展的第二个关键时期，学生思维能力的发展进入第一个高峰。设计这堂课的目的就是在这样的阶段，通过训练来拓展学生的思维、培养学生的想象力。想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解；个性特点鲜明，学习新事物快。本节课的目的就是通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。

活动目标

1．激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。

2．创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。

活动过程

1．激发兴趣，揭示课题

（1）出示中国地图，它像什么?这是我们这周刚刚学的品德课上的内容?

（2）前两天上了品德课上《中国的行政区》这一课，有一位同学来问我，方老师，那么多的行政区，我怎么也记不住，同学们你们能不能帮他想个办法啊？

（3）出示其中几个行政区的图形，进行想象。同学们的想象都很有意思，你们刚才通过自己的想象记住了难记的东西。生活中还有很多美丽、有趣的事物都是通过人们的观察、想象发现的，关键是你有没有学会运用奇妙的想象力（出示课题）

2．发散思维，拓展想象

（1）看图想象

①师：想象无处不在，你们看，这里有几个人，他们有着不同的动作、表情，请你自由选择其中的一幅仔细地观察，想一想：他怎么了?发生了什么事?

②学生小组讨论后，进行交流。

小结：想象可以帮我们丰富画面，充实内容。

（2）听声音想象

师：同学们的想象非常丰富，那么，假如你什么景象也没有看到，只是听到声音，会想象吗?

①播放声音l（玻璃破碎的声音），学生说说自己的想象。

②播放声音2、3。（《春江花月夜》、《英雄交响乐》片断）

师：我们一起来欣赏两段乐曲，请你静静地听，细细地体会，听着音乐，你想到了什么?眼前仿佛出现了什么情景?让我们闭上眼睛……

③学生交流。

小结：想象可以帮我们感受心情，升华情感。

（3）故事想象

①想象可以使我们的生活变得丰富多彩。下面，就让奇妙的想象力把我们带到神秘的森林吧。

②课件出示情境，提出问题：他们之间发生了什么事情？展开想象编个故事。

③小组自由讨论后，进行交流。

小结：想象可以让我们的世界奇妙无比。

（4）抽象想象

①师：看来，我们每位同学都拥有这种奇妙的想象力，下面，我们就来进行一个想象力的游戏。（出示几个图形）请展开想象画一画。

②讲解游戏规则。（课件出示）

③评议优胜的同学。（播放节奏欢快的音乐）

④有谁觉得自己画的图形还有比他们更奇妙的?

3．活动延伸小结：是呀，奇妙的想象力使我们变得更聪明，希望大家开动脑筋，让奇妙的想象力一直陪伴着我们每个人的生活。