人音版(简谱)音乐一年级下册全套ppt课件
合集下载
一年级下册音乐课件-《布谷》 人音版(简谱) (共13张ppt)
2020/6/6
春天来了，我们周围的许多事物都 发生了很大的变化，同学们说一说 春天是什么样子的呢？
2020/6/6
接下来我们一起来看一看春天是什么样子 的。我们一起来看看下面几幅画，想一想， 最后一张图片上的动物是什么？
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
布 谷 鸟
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
4. 启发学生有感情的演唱歌曲。
202就一起来学习一首歌曲——《布谷》。
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰 色,腹部布满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。 飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它 那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一 度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快 割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
2020/6/6
接下来我们一起来学习布谷鸟是怎么叫的吧！ 师生共同模仿布谷鸟的叫声。 叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型 动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋 律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
春天如此美丽，让我们一起用歌 声来歌唱春天。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌 曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节 奏为歌曲伴奏。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
3. 学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴轻声演唱歌曲。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。
春天来了，我们周围的许多事物都 发生了很大的变化，同学们说一说 春天是什么样子的呢？
2020/6/6
接下来我们一起来看一看春天是什么样子 的。我们一起来看看下面几幅画，想一想， 最后一张图片上的动物是什么？
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
布 谷 鸟
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
4. 启发学生有感情的演唱歌曲。
202就一起来学习一首歌曲——《布谷》。
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰 色,腹部布满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。 飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它 那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一 度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快 割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
2020/6/6
接下来我们一起来学习布谷鸟是怎么叫的吧！ 师生共同模仿布谷鸟的叫声。 叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型 动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋 律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
春天如此美丽，让我们一起用歌 声来歌唱春天。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌 曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节 奏为歌曲伴奏。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
3. 学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴轻声演唱歌曲。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。
人音版小学一年级音乐下册(简谱)粉刷匠_课件1
PPT精品
小朋友，看看老师粉刷房子时的动作 请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老 师是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长， 配上“唰－”的节奏；刷的短，配上“唰” 的节奏： × × × ×│× × ×│× × × ×│×-‖） 唰唰唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
PPT精品
2／4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显
的节拍感，具有明快、有力的特点。结合速度的变化常 可以表现激昂、有力或热情、欢快等情绪。
★节奏训练： ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× —
┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× —
┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃
┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃
)
PPT精品
我一 粉
刷
强
是 个 刷 匠 粉 本领
我要 把 那 新 房
得
子刷 很漂
亮
刷 了 房顶又 刷 墙 刷 子 飞 舞
忙
哎 我小 呀的鼻
子 变 呀 变 了 PPT精品
样
PPT精品
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
粉刷匠
PPT精品
《粉刷匠》是一首风趣、
活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。
歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三 个乐句节奏完全重复第一乐 句节奏，四个乐句的旋律也 只是在第一乐句的旋律基础 上，作出完全重复或变化重 复，但却生动地刻画出小小 “粉刷匠”的性格特征。PPT精品
小朋友，看看老师粉刷房子时的动作 请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老 师是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长， 配上“唰－”的节奏；刷的短，配上“唰” 的节奏： × × × ×│× × ×│× × × ×│×-‖） 唰唰唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
PPT精品
2／4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显
的节拍感，具有明快、有力的特点。结合速度的变化常 可以表现激昂、有力或热情、欢快等情绪。
★节奏训练： ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× —
┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× —
┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃
┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃
)
PPT精品
我一 粉
刷
强
是 个 刷 匠 粉 本领
我要 把 那 新 房
得
子刷 很漂
亮
刷 了 房顶又 刷 墙 刷 子 飞 舞
忙
哎 我小 呀的鼻
子 变 呀 变 了 PPT精品
样
PPT精品
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
粉刷匠
PPT精品
《粉刷匠》是一首风趣、
活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。
歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三 个乐句节奏完全重复第一乐 句节奏，四个乐句的旋律也 只是在第一乐句的旋律基础 上，作出完全重复或变化重 复，但却生动地刻画出小小 “粉刷匠”的性格特征。PPT精品
人音版小学一年级音乐下册简谱时间像小马车24页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人音版小学一年级音乐下册简谱时间像小 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人音版小学一年级音乐下册简谱时间像小 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人音版小学一年级音乐下册(简谱)牧童谣16页PPT
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人音版小学一年级音乐下册（简谱）牧 童谣
61、辍学如磨刀之，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
曲调优美，形象生动 高兴，热闹
导学提示：
认真聆听课本音乐，书上三段 音乐向我们描画了小杜鹃分别在做 什么？先仔细聆听，后小组讨论。
导学提示：
完整聆 听音乐，你 听到每段音 乐杜鹃在做 什么？请用 动作做出来。
导学提示：
•
这样曲调优美，形象生动的音乐，你听出来是
有什么乐器演奏的？你知道它是哪位伟大的音乐家
古诗新唱《春晓》。
1.初次欣赏童声合唱《春晓》。 在这首歌曲里面，你觉得与平常学
过的歌曲有什么不一样呢？
古诗新唱《春晓》。
2.再次听赏《春晓》。感受音乐与古诗
的完美结合。
为什么作曲家要把合唱与古诗朗诵 融合在一起呢？这样会产生什么样的效 果呢？
古诗新唱《春晓》。
3.按节奏朗诵古诗。
2 ∕4 X X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ∣ 春 眠 不觉 晓 ，处处 闻啼 鸟， X X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ‖ 夜 来 风雨 声 ，花落 知多 少。
聆听《春晓》（合唱版）
1.初听歌曲
想一想歌曲的速 度是怎么样的？情绪 是怎么样的？
聆听《春晓》（合唱版）
2.复听歌曲
歌曲中除了古诗的 演唱还“啦”，让我们 跟着歌曲来进行表演。 古诗演唱的地方请你轻 轻地跟着音乐哼唱， “啦”的地方请你跟着 音乐来拍一拍手。
聆听《春晓》（合唱版）
同学们再见！
布谷
布谷鸟：
布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较细 长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有 四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无 声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏 亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快 快割麦！快快割麦！”、“快快播谷！快快 播谷!”所以俗称布谷鸟。
小牧童此刻的心情是什么样的？
想一想：
从刚才的歌唱中，你感受到音乐的速度了吗？
• 这段乐曲表现了天真无邪的小牧童在愉 快的玩耍，嬉戏的情景，乐曲快而有力。
赏析：
小总结：
这三段音乐，是音乐中的带再现部分 三段体曲式乐曲。但是乐曲的第三乐 段与第一乐段又有不同之处，作曲家 采用了我国民间音乐“加花”变奏手
人音版一年级下册
音乐
全册优质课件
音乐课堂欢迎你
杜鹃圆舞曲
导学提示：
聆听歌曲，歌曲歌唱的是什么季节？ 大自然和人们有什么样的变化？你还知 道它的什么？
导学提示：
• 你能听出是什么动物的声音吗？
杜鹃 （布谷鸟）
导学提示：
•
认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜
鹃”的叫声吗？用一个象声词模仿一下？
你从音乐中感受到什么样的情绪？
创作的？
（挪威） 约纳森
让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧
聆听-春晓
同学们，老师知道大家 会背诵很多古诗，其中有一 首关于春天的古诗可以说是 家喻户晓，说说看，它是哪 首诗？
《春晓》
小朋友非常喜欢这
首古诗，很多音乐家、 作曲家也喜欢这首古诗， 他们给这首古诗编创了 很优美动听的旋律，使 古诗变成了好听的歌曲。 我们一起来听听以歌曲 形式出现的《春晓》。
小问题：
听完这段音乐， 你的脑海出现了怎样的画面？
小问题：
如果你是小小画家， 你会用什么颜色来为这段旋律涂上颜色？
唱一唱：
从刚才的歌唱中，你感受到音乐的速度了吗？
• 这段乐曲表现了小牧童骑在牛 背上悠闲地吹着笛子，在田野里 漫游时的情景，乐曲慢而抒情。
赏析：
小问题：
同学们，听完这段音乐，
• 3.培养学习音乐的兴趣。
猜一猜：
你们听出了有哪些乐器呢？
《
牧 童
短 笛 》
小资料：
贺绿汀
贺绿汀，著名的音乐教育家，作曲家，于1934 年创作《牧童短笛》，是一首驰名中外的优秀作 品。此曲短小精致，旋律优美生动，具有浓郁的 江南地方色彩和淳朴的田园风味。曲名原为《牧 童之笛》，后来根据我国流传的歌谣“小牧童， 骑牛背，短笛无腔信口吹”改为《牧童短笛》。
古诗新唱《春晓》。 合伴奏演唱，加动作，分配演唱角色。
古诗新唱（举一反三）。
任选一首符合该旋律意境的五言绝句 进行演唱练习。
春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
这节课通过古诗新唱这种新颖
的歌唱方式，让我们一起感受了春 天如诗如画般的美。更让我们知道 音乐不仅是一首歌，它还是一首诗， 一幅画。现在让我们闭上双眼，聆 听这优美的歌声，感受这诗情画意 般的春之美，尽情地把心中对春天第一乐段。
乐曲结构
❖带再现部分的三段体曲式乐曲
❖ A—B—A’
欣赏： 郎朗《牧童短笛》
( 1 ) 节奏练习一
( 2 ) 节奏练习二
村晚 (bei)
草 满 池 塘 水 满 陂， (jin) (yi)
山 衔 落 日 浸 寒 漪。
牧 童 归 去 横 牛 背，
短 笛 无 腔 信 口 吹。
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷！
P
• 小雨沙沙
教学目标
• 1.进一步学唱《小雨沙沙》，能唱准第二、三段的节 奏，能用柔和的声音演唱，并用动作来表现歌曲。
• 2.能细心地观察生活，通过生活体验寻找大自然的各 种音响，并模仿出这些声响的节奏。
小牧童回家喽！ ----The end
牧童
歌曲欣赏
高声部 谱例
低声部 谱例
音程练习
歌曲学习
➢感受歌曲的情绪，说说歌曲是用什么形式来演唱的？
➢ 三度音程练习。 1. 跟琴模唱。
2. 进行慢速的两声部演唱，注意三度音程的和谐。
牧童 谣
嗨，大家好，
我是mi，我来自音
乐家族，在音乐简 谱中你们可以看到 我的样子是“3”， 请大家记得我的名 字哦！
大家好！我是sol。
我在音乐家族排行第 五，同学们也可以叫 我小五，但是请不要 忘记我的“音文”名 字是sol。
同学们，在这节课的一开始 老师要先问大家一个问题：大家 知道树叶发芽时在哪个季节吗？
春季。
那么春天是什么样子呢？我们一起来看几张图片。
刚才大家说的都非常好，用大家
的话概括春天就是：春天是个美丽的 季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都 是一片生机盎然的景象。今天我们就 来学习一首和春天有关的歌曲—— 《春晓》。