艺术领域：美丽的云彩(欣赏)
幼儿园艺术领域活动《美丽的云彩》教学设计教案
幼儿园艺术领域活动《美丽的云彩》教学设计教案第一章：活动背景1.1 幼儿园教育目标：培养幼儿的综合艺术素养，提高幼儿对美的感知和表达能力。
1.2 幼儿年龄特点：好奇心强，善于模仿，对色彩、形状敏感，具有丰富的想象力和创造力。
1.3 活动意义：通过本活动，让幼儿了解云彩的形态和色彩，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，提高幼儿的绘画技巧和创作能力。
第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿认识云彩的不同形态和色彩，了解云彩的变化。
2.2 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
2.3 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，增强幼儿的自信心和成就感。
第三章：活动准备3.1 物质准备：白纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的自然光线，舒适的座椅。
3.3 教学课件：云彩图片、视频等。
第四章：活动过程4.1 导入：教师向幼儿展示云彩的图片和视频，引导幼儿观察云彩的形态和色彩，激发幼儿的兴趣。
4.2 基本技能训练：教师示范如何用画笔和颜料绘制云彩，引导幼儿学习绘画技巧，如晕染、勾画等。
4.3 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿自主创作，鼓励幼儿发挥想象，绘制出自己喜欢的云彩。
4.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第五章：活动总结与反思5.1 教师总结：回顾活动过程，强调云彩的形态和色彩特点，强调绘画技巧和创作能力的重要性。
5.2 幼儿反馈：了解幼儿对活动的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，为下次活动提供参考。
5.3 教学反思：教师根据活动效果，调整教学方法和要求，不断提高教学质量，满足幼儿的需求。
第六章：教学内容6.1 云彩的分类：教师向幼儿介绍常见的云彩类型，如积云、层云、卷云等，并展示图片。
6.2 云彩的形成：教师讲解云彩是如何形成的，引导幼儿了解天气和气候对云彩的影响。
最新中班美术美丽的云彩教学反思
最新中班美术美丽的云彩教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期美术教案《多彩多姿的云朵》（2篇）
小班下学期美术教案《多彩多姿的云朵》【活动目标】1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。
2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。
【活动准备】知识准备：教师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受多彩多姿云朵的美。
物质准备：云朵的图片及课件，变化有趣的云朵。
【活动过程】一、猜谜引入。
二、观看云朵的图片和课件，感受多姿有趣的云朵美。
1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次观看变化有趣的云朵，引导幼儿欣赏云朵的趣味性。
三、幼儿学画多姿有趣的云。
1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。
2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。
3、提出作画要求：①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。
②大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。
四、幼儿作画，师巡视指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓励幼儿大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。
五、互相交流，分享绘画作品。
小班下学期美术教案《多彩多姿的云朵》（2）教案名称：《多彩多姿的云朵》年级：小班学科：美术教学目标：1. 培养学生对云朵形状和颜色的观察能力。
2. 培养学生运用颜色表达自己感受的能力。
3. 培养学生合作交流和分享的能力。
教学准备：1. 黑板或白板2. 彩色纸张3. 彩色铅笔或蜡笔4. 剪刀和胶水教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引入云朵的概念，让学生观察并表述自己对云朵的形状和颜色的想法。
二、教学内容（30分钟）1. 让学生观察课件或展示的图片，学习不同形状和颜色的云朵，并讨论他们的感觉和想法。
2. 给学生发放彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔，让他们画出自己想象中的云朵形状和颜色。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色组合，让他们尽可能用颜色表达自己的感受。
三、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组3-4名学生。
2. 每个小组选择一张学生画的云朵作为基础，然后用剪刀剪出云朵的形状。
3. 将剪下来的云朵形状拼贴在黑板上，形成一个大型的云朵。
幼儿园大班艺术新境界云彩画教案分享
幼儿园大班艺术新境界云彩画教案分享一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一课时《云彩画》。
通过本节课的学习，让幼儿感知云彩的形态和色彩变化，运用水粉画的形式表现云彩。
二、教学目标1. 让幼儿了解云彩的形态、色彩特点，培养幼儿对大自然的观察能力。
2. 培养幼儿的水粉画表现技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用水粉画技法表现云彩的形态和色彩变化。
重点：观察云彩的形态、色彩特点，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水粉画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示云彩的图片，引导幼儿观察云彩的形态和色彩。
（2）邀请幼儿分享观察到的云彩特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师示范水粉画技法，讲解绘画步骤。
（2）讲解云彩的形态、色彩特点，引导幼儿进行创作。
3. 实践环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，进行水粉画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的想象力与创造力。
（2）布置课后作业，引导幼儿观察生活中的云彩，进行创作。
六、板书设计1. 云彩画2. 内容：（1）云彩的形态特点（2）云彩的色彩特点（3）水粉画技法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的云彩，创作一幅水粉画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了水粉画技法，提高了绘画能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察云彩的细节，提高作品的表现力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然景观，如山水、花草等，进行绘画创作。
艺术领域：美丽的云彩(欣赏)
中班美术活动：美丽的云彩（欣赏）【活动目标】1、欣赏天空中千变万化的云彩。
感受云彩的美丽。
2、尝试运用揉、撕、粘帖等方式大胆表现云朵。
【活动准备】（一）材料准备：2米长卷轴纸或绒布，棉花、拓印海棉或纸团，水粉纸，彩色颜料，胶水，舒缓音乐等。
（二）材料配套：数字资源《美丽的云彩》，亲自手册《美丽的云彩》。
【活动过程】一、谜语导入，激起幼儿兴趣（一）猜谜语：身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞。
（谜底：云彩）（或组织幼儿到户外观察云彩。
）二、师幼共同欣赏数字资源《美丽的云彩》，感受云彩造型的多变。
（一）出示各种造型的云彩图片，引导幼儿欣赏、观察。
引导语：你最喜欢哪一朵云？为什么？引导语：单独一朵云像什么？两朵或更多云朵重叠组合像什么？小结：天上的云朵经过风吹雨飘，重叠碰撞，就会编号粗各种各样的造型，有的像可爱的动物，有的像美味的食物······千变万化的云彩真有趣呀！三、播放数字资源《美丽的云彩》，感受云彩的色彩美。
（一）引导幼儿欣赏、感受云朵的色彩变化。
讨论：你看到哪些颜色？什么时候能看到这些云朵？它给你带来了什么感觉？小结：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现红色、金黄色或其他颜色。
四、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
（一）播放音乐，引导幼儿跟着音乐大胆想象，表演变化的云朵。
引导语：小朋友们想一想，如果你是一朵云，飘到了天上，你会变成什么？是什么颜色的？（二）出示操作材料，引发幼儿创作的兴趣。
出示材料，引导幼儿集体创作：天上的云朵真有趣，我们的小手真能干，变呀变······我们一起让白云飘在蓝天上。
播放背景音乐，引导幼儿叫棉花用拉、扯、揉、撕等方式，百城各种造型贴在背景上；运用拓印棉将彩色云朵拓印在北京上；鼓励幼儿大胆表现，在造型、构图上给予适当的指导。
幼儿中班美术课教案《多变的云彩》
幼儿中班美术课教案《多变的云彩》前言本节课教学的目的是通过云彩的形态，启发幼儿的艺术创造性，激发他们艺术潜能，培养审美能力和艺术修养，提升幼儿的课堂参与度、学习兴趣和表达能力。
本节课的主要内容是为幼儿带来自由创作、多元化表现形式以及合作共同完成的体验。
学习目标认知目标•了解云彩的形态特征和表现手法；•明确色彩的基本知识和基本概念。
技能目标•能够使用简单的美术材料，表现云彩形态；•能够运用基本色彩知识，构建云彩的场景。
情感目标•体验美术创作的愉悦;•培养对自然美的感受和倾诉；•培养与他人合作完成艺术创作的能力。
教学准备•画笔、彩色笔、颜料盘、画板、挂图纸、擦擦布、干净水杯，等美术用品及准备的教具；•插图书、云朵图片等教学辅助工具；•准备云朵样本的素材；•班级基本信息调查表、反馈单、笔记本等教学资料。
教学步骤导入环节•由教师依次展示云朵图片和插图，供幼儿欣赏，鼓励他们自由发言，逐渐唤起幼儿的表现欲望；•教师充分利用云朵的形态特征，提问如下：1.云彩的颜色有哪些？2.云彩的形态有哪些？3.如何表现远近的效果？讲解环节•从儿童生活中最为常见的云朵入手，介绍云朵最基本的形态特征和表现方法；•通过课件与教材讲解，让学生明确色彩的基本知识和基本概念，如颜色的三要素等；•讲解基础后,需让幼儿逐步了解使用不同的颜色和形态来表现云彩的效果，并让大家一起尝试画画。
实践环节练习云彩形态•指导幼儿运用不同的笔触表现云彩的顶部、底部和典型形态，鼓励他们自由发挥；•通过轻松练习使幼儿掌握常见的、多变的云彩形态，在指导中反复练习。
练习云彩颜色•指导幼儿使用适当的主、副色彩填充云朵形态，使之更加生动有趣；•让幼儿尝试更多的色彩搭配，试着为云彩创造更多由他想象而来的鲜艳色彩。
合作云朵搭建•以小组合作为单位，让幼儿自由选择、组合、拼贴自己绘制的云朵形态，搭建出多元化的云彩的场景，并让全班共同完成；•鼓励小组之间互相分享和比较，以提高合作意识和团队协作能力。
幼儿园小班教案《美丽的云》含反思
幼儿园小班教案《美丽的云》含反思【教学目标】
1.认得云并了解云的形状、颜色、运动变化等特点。
2.学习赏识云的美丽，并学会表达感受。
3.激发幼儿的察看力、想象力和制造力。
【教学准备】
1.《美丽的云》的图片或实物、板书、工具箱。
2.云朵模板、蜡笔、水彩笔、创意贴纸等。
【教学过程】
一、引入
1.呈现云的图片或真实物体，引导幼儿认得和描述云的形状和颜色等特点。
2.播放赏识云的音乐，赏识云的美丽，并呼吁幼儿们一起来赏识美丽的云。
二、探究
1.从云的天空来谈不同的天气：有晴天、多云、阴天、雨天等不同天气，然后谈到云的紧要性，如它可以削减阳光直射，保持天空清楚等等。
给幼儿讲一个云的小故事，以加添爱好。
2.提示幼儿察看云：如颜色、形状、大小等，然后在云朵模板上活动，察看和感受云，并用蜡笔、水彩笔等材料来表达和制造云。
三、实践
1.让幼儿拿起工具，开始动手，选用各种颜色和不同形状的贴纸，把云装饰得更加美丽，假如会动的幼儿可以用更多的想象来制造不同的云朵。
2.下课前，启发幼儿借助家长的帮忙，在日常生活中连续察看和赏识云，并多用语言表达感受。
【思考反思】
1.本课节的教学目标是培育幼儿的察看力、想象力和制造力，这几个目标通过本节的教学实现了吗？有的话，是怎么做到的，又有什么方法可以更好地关注和培育这几个目标？
2.幼儿在这堂课中的态度如何？他们是否感到参加其中并对云产生爱好和古怪？假如是的话，可以归功于哪些因素？假如不是的话，可能是什么原因？
3.教学中，发觉有限制幼儿自由参加干预的现象。
对于这个问题，是否应当对课堂的参加方式进行更多的思考？。
幼儿园小班美术活动《美丽的云彩》教案
幼儿园小班美术活动《美丽的云彩》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》第三节《美丽的云彩》。
主要详细内容为：引导幼儿观察和描绘天空中的云彩，让幼儿了解云彩的形态、色彩，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能通过观察，了解并描述云彩的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察云彩的形状和颜色，并进行创作。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画有各种云彩的图片、画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察天空中的云彩，引导幼儿观察云彩的形状、颜色，让幼儿感受大自然的美丽。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示画有各种云彩的图片，讲解云彩的形状、颜色，让幼儿了解并描述。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据观察和讲解，进行云彩绘画练习。
4. 创作指导（5分钟）教师指导幼儿使用画纸、画笔、水彩颜料进行云彩创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，进行展示，教师与幼儿共同评价作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的云彩2. 板书内容：云彩的形状：棉花糖、羽毛、羊群等云彩的颜色：白色、灰色、彩色等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察天空中的云彩，用画笔记录下来，并与家长分享。
答案：根据观察，画出云彩的形状和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、创作等环节，让幼儿了解了云彩的形状和颜色，培养了幼儿的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注其他自然现象，如彩虹、日出等，激发幼儿对大自然的兴趣和热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现自然景观，如剪纸、泥塑等。
美丽的祥云(大班美术活动)
美丽的祥云（大班美术活动）作者：陈丽琴来源：《动漫界·幼教365(管理)》2018年第07期设计意图：本学期，在开展“我是中国人”的主题活动中，有一个幼儿在欣赏青花扇时发现了祥云纹样，觉得很漂亮。
查阅资料后，我了解到，祥云是我国传统吉祥纹样的代表之一，早在商周之时，古人就把美丽的祥云纹样装饰在青铜器上，后来又用来装饰屋檐、官服、陶瓷等，在很多物品上都能看到祥云纹样。
在深入了解祥云纹样的历史演变后，我对祥云有了更深的认识，感受到了祥云的美丽，觉得有必要让幼儿了解、欣赏祥云纹样，感受传统文化的魅力。
活动目标：1.欣赏各种祥云纹样，感受祥云的色彩美、图案美。
2.尝试运用画、刮、粘等多种方式表现祥云。
3.知道祥云是我国传统吉祥图案的代表之一，为我国传统文化感到自豪。
活动准备：1.经验准备：有“我是中国人”主题课程基础。
2.材料准备：PPT课件、笔、纸、刮画纸、卡纸旗袍一件、蓝色颜料、水彩笔、毛线、白乳胶、小画架。
活动过程：一、以“参观博物馆”环节导入。
激发幼儿的兴趣。
小结：祥云就是吉祥的云，它还有一个秘密。
（动画演示神仙驾着祥云）传说祥云是神仙所驾的彩云，是神圣的，有吉祥如意、步步高升的寓意。
二、参观博物馆，播放课件。
（一）参观“流云厅”，欣赏流动的云，感受祥云的流动美。
逐幅出示祥云图。
（二）参观“彩云厅”，欣赏不同颜色的祥云，感受祥云的色彩美。
出示不同颜色的祥云组图。
（三）参观“纹样厅”，欣赏用不同祥云纹样装饰的物品，了解祥云的不同纹样一卷云纹、如意纹、云气纹，感受祥云的纹样美。
1.欣赏卷云纹。
2.逐幅欣赏用如意纹、云气纹装饰的作品图片。
（1）幼儿在欣赏葵瓣式盘时，认识了如意纹，知道其寓意着吉祥如意。
（2）在观察云气纹时，引导幼儿为其命名，欣赏用云气纹装饰的直颈瓶。
3.幼儿大胆表现心中的祥云。
（1）提供多种材料。
A组：有手帕、手套、帽子图案的纸卡，蓝色、黑色、红色的画笔；B组：刮画纸、刮画笔；C组：白色纸张、毛线、白乳胶；D组：卡纸旗袍一件、水彩笔。
幼儿园小班美术活动《美丽的云彩》教案
幼儿园小班美术活动《美丽的云彩》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《美丽的云彩》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察和欣赏天空中的云彩，了解云彩的形状和色彩；教授幼儿运用水粉画技法，创作出自己心中的美丽云彩。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述天空中的云彩，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 学习水粉画的基本技法，培养幼儿的色彩感知和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉画的技法和色彩搭配。
2. 教学重点：观察云彩的形状和色彩，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿毛巾、范例作品。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察天空中的云彩，让幼儿说一说云彩的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示范例作品，讲解水粉画的技法，引导幼儿关注色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，进行水粉画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的云彩》2. 板书内容：观察云彩的形状和色彩学习水粉画技法创作出心中的美丽云彩七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察天空中的云彩，并用画笔记录下来。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的美丽云彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对每个幼儿的特点，给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察和描绘大自然。
引导幼儿尝试其他绘画技法，如蜡笔画、线描画等，丰富幼儿的美术表现手法。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：水粉画的技法和色彩搭配4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的观察时间，确保天空中有丰富的云彩资源。
幼儿园大班艺术新境界云彩画教案分享
幼儿园大班艺术新境界云彩画教案分享一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《奇妙的色彩世界》第三节《云彩画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解云彩的形态和色彩变化，掌握运用水粉画表现云彩的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识云彩的形态，了解不同时间、天气下云彩的色彩变化。
2. 培养幼儿运用水粉画表现云彩的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对自然景观的热爱，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：运用水粉画表现云彩的技巧。
教学重点：认识云彩的形态，了解云彩的色彩变化。
四、教具与学具准备教具：云彩画教材、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的云彩，引导幼儿讨论云彩的形态和色彩，让幼儿对云彩产生直观的认识。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿欣赏并讨论作品中的云彩形态和色彩。
（2）教师结合教材内容，讲解云彩的形态和色彩变化。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场演示如何运用水粉画表现云彩，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画步骤和技巧，尝试自己动手绘制云彩画。
5. 教师辅导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 云彩画2. 内容：（1）云彩的形态：飘浮、层叠、卷曲等。
（2）云彩的色彩：白色、灰色、粉色、蓝色等。
（3）绘画步骤：起稿、调色、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的绘画技巧，画一幅你喜欢的云彩画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的云彩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在绘画过程中出现的问题，为下一节课做好准备。
幼儿园小班美术教案《多彩多姿的云朵》
幼儿园小班美术教案《多彩多姿的云朵》
【活动目标】
1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多
姿的特征。
2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。
【活动准备】
知识准备：教师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受多彩多
姿云朵的美。
物质准备：云朵的图片及课件，变化有趣的云朵。
【活动过程】
一、猜谜引入。
二、观看云朵的图片和课件，感受多姿有趣的云朵美。
1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么？感受云朵多
姿多彩的美。
2、再次观看变化有趣的云朵，引导幼儿欣赏云朵（）的趣味性。
三、幼儿学画多姿有趣的云。
1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。
2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。
3、提出作画要求：
①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。
②大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。
四、幼儿作画，师巡视指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓励幼儿大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。
五、互相交流，分享绘画作品。
幼儿园小班美术活动《美丽的云彩》教案
幼儿园小班美术活动《美丽的云彩》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》的第二节《美丽的云彩》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察云彩的形状和颜色，培养幼儿对大自然的热爱；教授简单的色彩搭配方法，提高幼儿的审美能力；指导幼儿动手绘制云彩，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述云彩的形状和颜色，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出云彩的形状和颜色。
教学重点：教授简单的色彩搭配方法，让幼儿能够独立完成云彩绘画作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察云彩，引导他们关注云彩的形状、颜色和变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和色彩搭配方法。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照范例，开始绘制自己的云彩作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一张画有云彩的图片，让幼儿在规定时间内完成绘画。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《美丽的云彩》2. 内容：a. 云彩的形状和颜色b. 绘画步骤和色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起观察云彩，然后画一幅云彩作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己心中的美丽云彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了云彩绘画的基本技巧。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿用不同的材料进行创作，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他颜色描绘云彩，或者将云彩与其他自然元素（如太阳、月亮、小鸟等）结合，创作出更加丰富的画面。
大班美术-漂亮的云彩 活动设计
6.提醒幼儿勤洗手，多喝水，避免感染夏季常见的传染性疾病，养成良好的卫生习惯。
7.练习遇到自然灾害时的自我保护方法，提高自救能力。
主题
实施
在《大自然的奥秘》主题教育活动中，通过指导幼儿收集图片、观看视频等资料，启发他们感知、比较四季的异同，观察各种自然现象并积极猜想、探究这些现象产生的原因，从而积累对自然现象的认知经验。同时，通过引导幼儿初步了解我们赖以生存的地球的美好以及地球曾经发生的灾难，让幼儿逐步理解地球与人类、动植物之间的依存关系，不断增强幼儿的环境保护意识。本主题教育活动在两周内完成。
执教人
单位
年段
大班
活动名称
漂亮的云彩
授课
时间
侧重
领域
艺术（美术）
设计
意图
《漂亮的云彩》是辽师版教材大班下册6月份第一周主题教育活动《大自然的奥秘》中的一节美术活动。在这个生机勃勃、各种自然现象频发的季节，大自然的季节变化和风、雨、雷电、彩虹、云彩等神奇的现象吸引着具有强烈好奇心并已有一定探究能力的大班幼儿。无论是从气候的变化，动植物的生长，还是孩子们自身，都真切地感受到夏天的特征，因此，幼儿产生了许多话题。在《大自然的奥秘》主题教育活动中，幼儿通过观察各种自然现象并积极猜想、探究这些现象产生的原因，从而积累对自然现象的认知经验。结合《大自然的奥秘》这一主题活动，我顺势利导的设计了《漂亮的云彩》这一美术活动，希望在孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识。本活动是孩子们观察周围事物的反映，以幼儿所熟悉的、亲身体验的生活为活动经验。但孩子们对于云彩的感受是零星的、不完整的，通过本活动可以对孩子们的经验进行提升。
一年级上册美术课件-第7课美丽的天空 十大怪异壮美云彩｜人美版
1 雨幡洞云
“雨幡洞云”是中高云层中明亮的洞 状缺口，其下面带有摇摆不定的冰 晶轨迹。形成雨幡洞云层必须具备 超冷却雾滴，这种结构的水呈现液 态，即使云层中温度在零摄氏度以 下。
当该云层区域开始冷冻，形成 连锁式反应时，雨幡洞状的云层便 出现了。在这种特殊云层形成时， 超冷却雾滴中的所有水气开始聚集 形成冰晶体，它们聚集速度很快， 完全可以从云层中降落下来。 云中的冰晶以降水形式下落， 却在降到地面之前蒸发，形成雨幡 洞云。它们就像云朵伸向大地的触 角，有时令云彩看上去就像漂浮在 空中的巨大水母
6 波浪云
波浪云，是一 种奇特的云层。它 可以形成微型波浪 峰值状的云层，该 结构的云层将南极 与印澳大陆板块相 分离开来。在南印 度洋上的阿姆斯特 丹岛上空，曾经拍 摄到这种波浪云。 当这一云层结 构向下延伸至岛屿 时，就如同船只穿 行水面留下的波纹， 一直延伸至数百公 里，最终向北混入 积状云的边缘。
十大怪异壮美云彩
据英国《新科学家》杂志报道，天空中的云彩是一种自然艺术 走廊，它们可以形成各种各样的形态，变幻出各种形状，看上去惟 妙惟肖，有的像动物，有的像物体，令人不得不感叹大自然的鬼斧 神工。以下是最近英国出版的两本新书中令人惊艳的奇异云彩，比 如：雨幡洞云、滚轴云、形状如同飞碟的高积云、只持续1-2分钟的 浪花云、以及乳房云等。
阵晨风云（Early morning wind and cloud ），云是 一种特殊的更为罕见的滚轴云，滚轴云较为常见，通 常不会很长。滚轴云通常出现在暴风雨来临前。
4 荚状高积云
西班牙南部山区上空的荚状高积云。在如血夕阳的照射下，云彩像被涂上了一层色彩，宛如 粉色UFO。荚状云的云块呈豆荚形或椭圆形，盘旋于高空中。荚状高积云在多山地区会经常出 现。由于它们不同寻常的形状，因此它们经常被误认为是UFO。 荚状高积云 (Ac lent) ，云体中间厚边缘薄，云体中间呈暗灰色，边缘呈白色，轮廓分明， 一般呈豆荚或椭圆形，弧立分散在天空。每当荚状云遮挡日、月光线时，即出现美丽的虹彩。 荚状高积云是测站附近山地影响气流形成的驻波作用下而生成，多出现在晴朗有风的天气。 荚状高积云通常形成在下部有上升气流上部有下降气流的地方。荚状云如果孤立出现，无 其它云系相配合，多预示晴天，农谚有“天上豆荚云，地上晒煞人”。
幼儿园艺术教案：云彩的画法
幼儿园艺术教案：云彩的画法幼儿园艺术教案：云彩的画法教案主题：云彩的画法教案级别：幼儿园教案字数：1500字教学目标：1. 让幼儿了解云彩的不同形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和色彩感觉。
3. 让幼儿体验创作的乐趣。
教学准备：1. 色彩丰富的颜料和调色板。
2. 不同形状和大小的画笔。
3. 干净的画纸。
4. 拍摄云彩的图片。
教学步骤：第一步：让幼儿观察云彩的不同形状和颜色（10分钟）。
1. 让幼儿看一些云彩的图片，并让他们讨论不同形状和颜色的云彩，比如白云、灰云和乌云。
2. 鼓励幼儿用手比划云彩的形状，比如圆形、长条形、不规则形等。
第二步：教授绘画的基本技巧（15分钟）。
1. 让幼儿了解不同画笔的用途，比如粗笔、细笔、扁笔等。
2. 教授颜料的调配技巧，让幼儿学会如何调配颜色。
3. 教授画笔的使用方法，比如如何调整笔画的粗细、如何进行填色等。
第三步：让幼儿尝试画云彩（20分钟）。
1. 让幼儿选择自己喜欢的云彩形状，用铅笔在画纸上画出云彩的轮廓。
2. 教授如何用颜料填充云彩，让幼儿自由发挥，用不同的颜色和笔触绘制自己喜欢的云彩。
第四步：互相欣赏作品，分享创作体验（10分钟）。
1. 让幼儿互相观看自己的作品，并对对方的作品给予评价，鼓励幼儿彼此帮助。
2. 鼓励幼儿表达自己的创作体验，并分享自己的画作经历。
课程总结：通过这次绘画活动，幼儿不仅了解了云彩的不同形状和颜色，还培养了自己的动手能力和色彩感觉。
这次绘画活动也让幼儿体验到了创作的乐趣，促进了幼儿的个性发展。
希望幼儿们继续努力，不断地提高自己的艺术水平。
中班美术课教案《多变的云彩》
中班美术课教案《多变的云彩》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班上册第四章《天空中的奥秘》，详细内容为第一课时《多变的云彩》。
通过本节课的学习，引导幼儿观察、欣赏天空中的云彩，了解云彩的形状、色彩及变化规律，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察、描述天空中的云彩，提高幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素表现云彩的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：观察、描述云彩的形状、色彩及变化规律，运用线条、形状、色彩等元素表现云彩。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将所看、所想用美术作品表现出来。
四、教具与学具准备教师准备：云彩图片、画纸、水彩笔、油画棒、范例作品等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察天空中的云彩，引导幼儿描述云彩的形状、色彩。
（2）讨论云彩的变化规律，激发幼儿对云彩的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）（1）展示云彩图片，引导幼儿观察、分析云彩的形状、色彩。
（2）示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现云彩，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、油画棒等材料，引导幼儿进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学运用到日常生活中。
六、板书设计1. 天空中的云彩形状：像棉花、像羊群、像羽毛等色彩：白色、灰色、蓝色等2. 美术创作：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云彩答案要求：运用线条、形状、色彩等元素，表现自己心中的云彩。
2. 课后拓展：观察日常生活中的云彩，与家人分享你的观察和感受。
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中班美术活动：美丽的云彩（欣赏）
【活动目标】
1、欣赏天空中千变万化的云彩。
感受云彩的美丽。
2、尝试运用揉、撕、粘帖等方式大胆表现云朵。
【活动准备】
（一）材料准备：2米长卷轴纸或绒布，棉花、拓印海棉或纸团，水粉纸，彩色颜料，胶水，舒缓音乐等。
（二）材料配套：数字资源《美丽的云彩》，亲自手册《美丽的云彩》。
【活动过程】
一、谜语导入，激起幼儿兴趣
（一）猜谜语：身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞。
（谜底：云彩）（或组织幼儿到户外观察云彩。
）
二、师幼共同欣赏数字资源《美丽的云彩》，感受云彩造型的多变。
（一）出示各种造型的云彩图片，引导幼儿欣赏、观察。
引导语：你最喜欢哪一朵云？为什么？
引导语：单独一朵云像什么？两朵或更多云朵重叠组合像什么？
小结：天上的云朵经过风吹雨飘，重叠碰撞，就会编号粗各种各样的造型，有的像可爱的动物，有的像美味的食物······千变万化的云彩真有趣呀！
三、播放数字资源《美丽的云彩》，感受云彩的色彩美。
（一）引导幼儿欣赏、感受云朵的色彩变化。
讨论：你看到哪些颜色？什么时候能看到这些云朵？它给你带来了什么感觉？
小结：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现红色、金黄色或其他颜色。
四、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
（一）播放音乐，引导幼儿跟着音乐大胆想象，表演变化的云朵。
引导语：小朋友们想一想，如果你是一朵云，飘到了天上，你会变成什么？是什么颜色的？
（二）出示操作材料，引发幼儿创作的兴趣。
出示材料，引导幼儿集体创作：天上的云朵真有趣，我们的小手真能干，变呀变······我们一起让白云飘在蓝天上。
播放背景音乐，引导幼儿叫棉花用拉、扯、揉、撕等方式，百城各种造型贴在背景上；运用拓印棉将彩色云朵拓印在北京上；鼓励幼儿大胆表现，在造型、构图上给予适当的指导。
欣赏、评价。
有两名老师撑起绒布，让幼儿站在“蓝天”下欣赏作品，体验成功的快乐。
【活动延伸】
游戏活动：1.在美术区提供更加丰富的操作材料，鼓励幼儿进一步创作。
2.将幼儿创作的作品投放到语言区，作为故事背景墙。
家园共育：请家长与幼儿共同欣赏亲自手册《美丽的云彩》，引导幼儿说说云彩的颜色、形状，并注意关注每天变幻的云彩。
领域渗透：结合语言领域，开展“美丽的云彩”的讲述活动或谈话活动。