最新2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【5篇】
大班幼儿园教育笔记随笔6篇
大班幼儿园教育笔记随笔6篇大班幼儿园教育笔记随笔篇1首先父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。
其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。
因为那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。
最后要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮忙孩子提高自控潜力。
大班幼儿园教育笔记随笔篇2俗话说得好："良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。
"不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。
作为教师，起首要看到孩子的提高，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。
只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上提高的，从而对他们加以表扬。
"你方才学画时，连笔都拿不住的，此刻已会画手绢了。
""你这次做得比前次好多了。
"孩子受到鼓励后，领悟热忱和思考探索的用心性会很高。
有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心好处。
在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有必须目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对当真、能用心思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。
在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。
教师就要批注劳动的好处，鼎力大举表扬前者，对后者既不批评又不放纵，而是诸云云说："泛泛十分钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全阐扬出来，但愿____成为小兄弟姐妹中最能干一位。
"恁地一说，大家肯定都干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气。
幼儿大班教学笔记随笔7篇范文
幼儿大班教学笔记随笔7篇范文()本文是最新发布的幼儿大班教学笔记随笔7篇范文()的具体随笔范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。
随笔是一种散文体裁，表现形式敏捷自由，那么你知道随笔怎样写吗?可以抒情、叙事或评论。
下面是收集整理的幼儿大班教学笔记随笔，欢迎大家阅读参考!幼儿大班教学笔记随笔1每个幼儿园都必不行少的就是早操活动。
这是一天中新的开头。
在刚开头走到工作中的第一所私立幼儿园那得园长还特意手把手的教我们的早操，记得她告知我们肯定要面带微笑，再一个就是要动作到位。
只有这样孩子才会喜爱。
更让我一惊的是我们的幼儿园早操质量比之前的更有意义更有分段性。
细心地孟主任还将早操环节分别制定了不同年龄段的孩子们。
了解了个体差异也懂得了不同年龄段的力量状况。
我们班的孩子是从新开头学的一样的基础在教他们的时候绝大多数的孩子对我们的早操是很感爱好的。
发现老师在做示范时并没有要求孩子去做，发现孩子们蠢蠢欲动的当心情，真是美滋滋的。
在班上李老师给小伴侣讲了做早操的好处可以关心小伴侣熬炼身体这样小伴侣的身体才不会轻易地就感冒啦。
所以我们每天都要早早的来到幼儿园熬炼身体。
不仅让孩子知道早操可以熬炼身体，对于班里大多数的女孩子来将会被园里的孟阿姨选上去跳舞蹈我想孩子们还是会很期盼的。
说了这么多最重要的还是老师带操的状况。
首先，早操的动作要娴熟然后，动作要标准最终就是要面带微笑的去感染孩子。
在孩子进行早操的同时要跟孩子用眼神来沟通，让孩子觉得他很棒以此鼓舞。
还可以用表扬的方式去让孩子喜爱上我们的早操。
达到两全其美的效果。
幼儿大班教学笔记随笔2有一天，我想让孩子们在户外活动中尝试自由活动，便说：“今日请小伴侣自由活动，不过活动的时候老师有几个要求：一是玩的时候留意平安，不追赶打闹，不猛跑猛停，防止摔伤。
二是要在老师的四周活动，不跑到远处去，让老师看得见。
三是有什么事情准时向老师汇报。
“小伴侣能做到吗?”“能“!孩子们立刻欢呼起来。
大班教育随笔(汇总15篇)
大班教育随笔(汇总15篇)大班教育随笔(精选15篇)大班教育随笔(精选15篇)1 欣欣是咱们班有名的“小淘气”活动课上不光自我有好多小动作，还总是去打搅别的小兄弟姐妹，孩子们常告他的状，我屡次对他进展严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一向没找到好的方法令他改变。
有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才可以得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢、、、、、、我眼睛潮湿了。
我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师多谢你了”，并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。
从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也个性钟爱和我在一齐，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了冲动和自信。
老师不经意的表扬，对孩子来说太珍重了，也许会改变孩子的生命、。
真是奇迹！大班教育随笔(精选15篇)2 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。
小朋友之间要互相关心互相保护，但孩子们真正这样做的却很少。
有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在清扫院子，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。
你病了，没人关心你，你快乐吗？”听了孩子们的对话，我很快乐，立即跑过去，询问了晓晓哭的原因，原先晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。
幼儿园大班教育随笔（精选5篇）
幼儿园大班教育随笔（精选5篇）幼儿园大班教育随笔篇1眼看着班级牌变成了大二班，脑子里依稀记忆着他们刚入园时哭闹不休的样子，可眼前的孩子都长高了，长壮了，做事能力强了，速度快了，孩子嗓门也大起来，跑动的速度也快了，班级里总是熙熙攘攘的。
上课前，我总是狮子半大吼一声，他们才静下来。
一天一位老师帮我带班，下午，她向我反映：孩子们太吵了，今天我来到这个班上，用了各种方法，喊破了嗓子，叫他们安静，可总是安静不下来。
该怎么办?怎么凶他们呢?我陷入了思考……平时也有老师说我不够凶，可是我觉得除了凶还是应该用别的方法来吸引幼儿，来满足他们的求知欲望或运动欲望。
一味地凶，什么都不能，什么都不许，就安静地坐那儿，象木头一样，我认为从幼儿身心方面来考虑都是不合适的。
于是我就会允许幼儿在活动中小声地交流，或小范围地活动。
如音乐活动中自己找地方和同伴结伴跳舞做动作等。
可是有时候，我的好心并没有得到好报。
有个别幼儿会自由地穿梭，或故意捣乱，推挤边上小朋友，引起告状。
于是，接下来，我把跳舞的事情先放一边，把他们先训一通。
接下来孩子们安静多了，可是我和他们的心情已经没有了刚才的轻松和愉悦，活动只好草草收场。
面对这种情况我应该怎么办?从同事那儿找到了一些方法：1、加强培养幼儿的常规让幼儿明白上课要安静的听老师，课余是孩子的时间可以自由玩.上课时间不能长，整顿好纪律，马上讲课。
你的课要提前做好准备。
要生动，拟人化，要把孩子吸引住。
在讲的过程中，要动用全身器官，声音、表情，动作都要吸引孩子。
还要眼观六路，耳听八方。
稍微有孩子要乱了，你要用手势去制止，不要用声音。
不要因为一个小朋友不注意，而分散了大多数小朋友的注意力。
2、让幼儿有事情可做孩子们都是一样的，爱玩爱闹。
常规固然很重要，但是孩子们吵的原因是他们没事情可做啊，你应该让幼儿有可以做的或者是想的，这样他们才不会去闹啊，方法很多。
首先要了解孩子，了解他们的特性，你就会发现很多。
根据大班孩子的年龄特点，给孩子安排一些力所能及的事情，安排好他们的学习、游戏时间，孩子会配合老师的，常规自然就会好起来。
幼儿园大班教育笔记大全随笔最新5篇
幼儿园大班教育笔记大全随笔最新5篇孩子们都只是在人生起初的起跑线上，因此早期的幼儿园教育尤为关键，那么你知道大班教育笔记该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020幼儿园大班教育笔记大全随笔最新5篇，欢迎阅读!大班教育笔记1沙水游戏中，让孩子自己解决问题幼儿园应以游戏为主要活动。
幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。
教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得用心愉快的情感体验。
如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。
第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“朱老师，动物园里没有动物怎样办呢?李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱老师，我们没有东西盖小动物的房子怎样办呢?”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎样办呢”应对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自己去尝试想办法，去解决问题。
第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。
当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。
不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要帮忙时，才给他们适宜的指导。
久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到适宜的替代物、活动中某一幼儿不留意把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们明白就应如何解决。
人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。
这对幼儿的成长是很有用的。
在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
关于幼儿园教育随笔大班5篇范文
关于幼儿园教育随笔大班5篇随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。
常见的随笔有哪些形式的呢?下面小编为大家带来关于幼儿园教育随笔大班，希望大家喜欢!关于幼儿园教育随笔大班篇1为了改善大班幼儿进餐中存在的挑食、偏食，进餐时大声说话，进餐时间长，进餐中卫生习惯差等不文明的现状，解决进餐中存在的问题，提高对幼儿文明进餐行为的教育质量。
“健康“在《纲要》中目标第一项就是指身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
健康已经不仅仅是指身体强壮了，他还包括心理健康，他涉及了认知、情绪、情感、个性、人际交往等多个方面。
因此，在本学期我在午餐的进餐环境及细节上进行整改，采取了一些措施，初有成效。
一、创设一个宽松的进餐环境，有助于促进食欲。
在班级餐厅中运用图文结合的形式在墙面布置了“进餐礼仪歌”进行暗示，起到提醒、指导幼儿的效果，不同能力层次的幼儿都能得到满足。
让幼儿懂得进餐时的礼仪，并让幼儿学读，牢记在心，同时在进餐时做到。
二、帮助孩子拓展知识经验。
向孩子介绍食谱，让孩子认识饭菜的名称、味道、颜色，知道这些食物的营养成分对人体的好处，了解吃饭的礼仪，幼儿中蕴藏着丰富的教育资源，不仅可以拓展孩子的知识经验还可以延伸出许多新得主题，通过餐前引导教育，帮助幼儿巩固用餐习惯或了解即将食用的食物，使幼儿在进餐前做好心理准备，孩子在对以前不熟悉或不太爱吃的食物有了充分的了解后，心里不再恐惧，能尝试着接受各种食物。
例如：有些幼儿不爱吃胡萝卜的人数较多，因此在吃胡萝卜前，以故事、儿歌等的形式帮助幼儿认识萝卜，孩子们都喜爱小动物，我说：我们一起来做小白兔，尝尝胡萝卜时，大多数孩子都愿意尝试着把以前不爱吃的胡萝卜吃掉。
三、为孩子创设一个自我服务的机会。
大班的孩子生活经验已经相对与中小班孩子比较强了，他们愿意独立的来完成一些力所能及的事情了，常常听见一些孩子说：“我自己来。
”因此我在此时就要给予一定的支持，让孩子来自己为自己服务比如餐后收拾餐具，以值日生的形式轮流擦桌子、收渣盘等，从而使孩子养成自己的事情自己做好，不依赖成人的好习惯。
幼儿园大班随笔笔记范文5篇
幼儿园大班随笔笔记范文5篇随笔通常指一种散文体裁, 顺手笔录, 抒情、叙事或评论不拘, 篇幅短小。
那么, 怎样才能写出好的随笔呢?下面我为大家带来幼儿园大班随笔笔记范文, 盼望大家喜爱!幼儿园大班随笔笔记范文篇1造就孩子良好的阅读习惯。
书籍是人类进步的阶梯, 阅读是开启孩子才智的金钥匙。
高超的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯, 为孩子多订一些报刊杂志, 父母可以陪着孩子进展读书, 可以探讨书中某一问题, 发表不同的看法, 这样为孩子营造了一种阅读的气氛。
造就孩子良好的课堂学习习惯。
首先教育孩子爱每一科教师, 喜爱教师, 才能喜爱教师所教的课, 相反抵触教师会影响孩子的学习效率, 课堂上踊跃谨慎的看法及搞好课堂学习的关键。
要利用各种感官让孩子的听、说、看、思、议、想相结合, 踊跃投入全部情感, 养成谨慎学习的习惯。
经常鼓舞孩子敢于张课堂上大胆发言, 面对当今就业应聘中面试带来的压力对孩子进展教育, 让孩子明白熬炼自我的重要性, 应放手大胆地展示自我, 这样不但熬炼了胆识, 也使孩子的思维越来越迅捷。
还要鼓舞孩子张课堂上敢于和蔼于提问的习惯。
学问才能学好, 爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。
”让孩子在课堂上多一些思索才有问题。
留意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素, 要向课堂要质量, 让孩子明白时间就是生命, 赢得时间才能赢得胜利。
家长多与孩子沟通, 刚好进展疏通、引导, 举一些名人胜利, 让孩子确定目标, 增加学习动力, 端正学习看法, 逐步克制上课易走神的不良习惯。
家长协作教师加强学习方法与策略的指导, 教会孩子养成上课谨慎听讲, 让孩子学会方法, 才是最关键, 亦如古人所说, 养成复习的习惯, 分类整合, 学会合理支配时间的习惯;催促孩子养成整理回忆和学习资料和笔记的习惯。
造就孩子安康的心态习惯。
作为父母应想方设法地促使孩子养成踊跃上进的心态和习惯, 让孩子从小养成自信的习惯, 自信是胜利者的特质, 只要拥有自信, 就没有战胜不了的困难。
幼儿园大班老师教育随笔5篇2020最新
幼儿园大班老师教育随笔5篇2020最新教育随笔记录了众多的教育故事和教育理念，对老师教学有着怎样的帮助？下面是小编收集整理的一些幼儿园大班老师教育随笔5篇2020最新，欢迎大家前来阅读。
幼儿园大班老师教育随笔【1】巧妙的调动孩子得积极性今天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。
活动之前，和孩子们一起进行了热身——自由拍球活动。
然后，告诉孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，要求是——左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开始没拍几个，浩亮小朋友喊了声：“老师我没……”。
在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚，走进他问：“你的球没气了?”他很认真地说：“不是，我没劲了”，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。
我灵机一动鼓励他说：“劲是练出来的，你看老师和别的小朋友都有很多劲，”这时浩亮小朋友也接着一、二、三、四……的拍起来，我问：“有劲了吗?”他神气的张开五个手指说：“我有这些劲了!”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊?”他高兴地说：“是”。
接下来的时间他一刻也没停，双手拍得那么欢。
这件事使我感触到，每项活动，孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励，只要调动起孩子的兴趣和积极性，就有使不完得劲。
幼儿园大班老师教育随笔【2】别让孩子在抱怨中成长生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。
围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：“这孩子不行!”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。
而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自我感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自我是个强者，来抚平自我的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
我们班李欣航小朋友就是其中一个例子。
他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思!”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一齐，指责他人。
幼儿大班教师教育随笔(6篇)
幼儿大班教师教育随笔(6篇)1. 多元化的教学方法作为幼儿大班教师，我们需要采用多种教学方法来满足不同幼儿的学习需求。
我们可以通过音乐、运动、游戏等方式来激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
在教学过程中，我们还需要关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的特点来制定个性化的教学计划，使每个幼儿都能够得到良好的学习效果。
2. 有效的沟通与合作在幼儿大班教育中，教师与家长的沟通与合作至关重要。
我们需要与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家庭中的表现和需求，以便更好地指导幼儿的学习和发展。
与同事之间的合作也是非常重要的，我们可以相互交流经验和教学资源，共同提高教学水平。
与幼儿之间的有效沟通也是教师需要培养的技能，我们需要用简单明了的语言与幼儿沟通，倾听他们的需求和想法，建立良好的师生关系，促进幼儿的全面发展。
3. 创设丰富的学习环境幼儿大班是幼儿开始接触集体生活的重要阶段，我们需要为他们创设一个丰富多样的学习环境。
在教室中，我们可以设置各种各样的学习角落，如阅读角、绘画角、建构区等，供幼儿自由选择不同的活动。
我们还需要提供丰富的教具、教材和玩具，让幼儿能够在玩耍中学习，培养他们的动手能力和创造力。
4. 注重幼儿的情感教育在幼儿大班教育中，情感教育是一个非常重要的方面。
我们需要倾听和关心每个幼儿的情感需要，关注他们的情绪变化，并及时提供帮助和支持。
我们还需要帮助幼儿建立良好的人际关系，培养他们的友善、合作和分享的品质。
在幼儿的情感发展中，我们要宽容和理解他们的不成熟和无理取闹，为他们树立正确的人生观和价值观。
5. 尊重幼儿的个体差异每个幼儿都是独一无二的，我们需要尊重他们的个体差异，并根据每个幼儿的特点来制定相应的教育方案。
有些幼儿可能进展较快，我们应该给予他们更多的挑战和鼓励；有些幼儿可能进展较慢，我们要耐心地帮助他们，让他们感受到进步的喜悦。
我们还需要关注幼儿的兴趣和爱好，引导他们发展自己的特长，培养他们的个性和自信心。
大班幼儿园教育随笔
大班幼儿园教育随笔大班幼儿园教育随笔（通用20篇）大班幼儿园教育随笔篇1今天孩子们的早点是圆圆的芝麻饼干和方方的薄饼干还有小馒头。
说实话，孩子们每天的早点都差不多，因此孩子们吃这些饼干的时侯兴趣都不太浓，特别是小饼干，好多孩子都不要吃了，对于方方的薄饼干孩子们是最喜欢的，因此都盯着方方的饼干吃，动作较慢的孩子有时吃不到。
孩子们开始吃了，看到他们兴趣不高的样子，我也拿起一盘饼干说：“我吃小小的馒头”说完就吃了一个小馒头，我又说：“我吃圆圆的芝麻饼干。
”就这样我按顺序边说边吃，把三种饼干都吃到了，孩子们看到我吃饼干的样子，兴趣一下子被激发了，也开始一边说一边吃，而且也把三种饼干都吃了，平时不爱说话的悦悦也边说边吃。
待孩子们吃完点心后，我发现今天的盘子里没有留下以前一直吃剩的小馒头，个盘子里的所有饼干都吃完了，而且今天吃饼干的速也快了很多。
虽然他们说说、吃吃，但在这过程中他们也会到了“安规律排序”领。
其实一天的工作中，有时随性很强，但都充满了教育性。
善于发现，善于思考，经验和知识会更加丰富。
有时我们老师动一下脑筋，孩子才会真正在玩玩中学到本领！大班幼儿园教育随笔篇2刚一放学，就听见刘衡高兴的对爷爷说：爷爷，我今天得了小红花，上面还写了个字。
你认识吗?爷爷接过来，欣慰地笑了。
看见淡绿色花瓣上贴着一个金色“奖”字。
上小班的刘衡这个星期已经得了三个“小红花”了。
刘衡很乖，爱动脑筋，什么都想学。
过了几天，我跟刘衡妈妈见了面，谈起了刘衡的事情。
刘衡妈妈说：平时我们在家经常鼓励说;“刘衡真棒!”。
其实，孩子就喜欢家长多赞扬，多鼓励，他们幼小的心灵才能体验到成功，体验到快乐，就会很自信，勇敢坚强地克服任何困难，因为他知道自己能行。
大班幼儿园教育随笔篇3春天，风和日丽，阳光明媚，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一齐，一副兴高采烈的样貌，这天他们都带来了自己的沙水玩具，在我的带领下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自己的发现与感受。
幼儿园教育随笔大班精选5篇范文
幼儿园教育随笔大班精选5篇范文（随笔）的创作特别随便，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。
常见的随笔有哪些形式的呢?下面我为大家带来幼儿园（教育）随笔大班精选，盼望大家喜爱!幼儿园教育随笔大班精选篇1《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的明白、支持与主动参加，并专心支持、帮忙家长提高教育潜质。
”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，制造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。
会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上与家长们进行了沟通，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、敬重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子制造整体与谐的教育环境。
各班老师也做了细心预备，热忱接待每一位家长。
会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。
其次具体的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。
最终，就家园如何协作更好的教育好孩子做了具体的探讨。
会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点与领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活支配，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。
同时也向家长提出了协作幼儿园工作的一些推举与要求。
本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺当开展起到了专心的促进作用。
幼儿园教育随笔大班精选篇2我经常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。
也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。
由于我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。
正是深知这一点，我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子，以伴侣的心去对待家长。
一、创设如家环境，建立温馨氛围首先，我们努力为孩子们营造一个宽松的环境，每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长，让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜蜜的问候。
幼儿园大班教学随笔记录(系列5篇)
幼儿园大班教学随笔记录(系列5篇)共享一篇网络上的好文“幼儿园大班教学随笔记录”对思索有很大启示。
我们现在每天都需要接触到写作，写作是表达及共享思想的方式。
优秀的作文是同学们学习写作的标准。
期盼这篇文章成为你解决问题的工具欢迎阅读！幼儿园大班教学随笔记录(篇1)以前上学的时候学习教育学和心理学，牢牢的记住了一句话：“每个孩子的身上都有闪光点，要擅长去发觉”。
经过半年的接触和观看，我更进一步的信任这句话的真理性! 我们班有几个孩子一度让我觉得头疼，几门功课学起来是油盐不进。
对于教学前班来说，我本身就是有压力的，更甚者还有老老师带的平行班比对着，我总怕自己耽搁他们什么，所以需要使出浑身解数，想让他们学会。
或许有时候我太急功近利了，弄得自己和孩子们都很无措。
于是在很烦很崩溃的时候会埋怨他们啥也不会，没有一点让人满足的地方。
现在想来我是大错特错了，我需要向他们赔礼，我的行为很不负责任。
由于许多许多时候，那几个孩子也曾让我很感动。
他们会主动握住我的手说：“老师，你试试我的手温和吗?我给你温和温和手。
”有时会突然扑到我身上，紧紧的抱着我和我闹;有时会塞给我一点点好吃的;他们很有很有礼貌，一点点小事，他们也会对我说：“感谢老师”。
这些时候，我多喜爱他们呀!所以每个孩子都是好的，以后我会用发觉的眼光去端详，专心上的态度去发觉，用进展的全面的眼光去观看，用淡定的态度去评价他们!我需要发觉并发掘每个孩子身上更多的闪光点!幼儿园大班教学随笔记录(篇2)李辉始终是班上比较能干的小伴侣，用通俗的话说，是一个有灵性的小伴侣，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜爱请她帮忙做点事。
比如：拿东西，到别班找人或是做老师之间的传话筒等等。
由于她在全班幼儿中的这种“威信”，所以我常常请她当“小老师”，负责在嬉戏活动时间带领大家一起做嬉戏，在休息时间负责“整顿”纪律。
有一天，问题出来了，这天，我按例请出王辉做“小老师”，王辉走到台前，和大家玩起了“木头人”的嬉戏，她一边带着大家玩，一边不时的用眼神与不听话的幼儿对视，像个老师样的睁大眼睛盯着别人，不守规章的小伴侣也就不敢再动了。
幼儿园大班教育随笔20篇简短一点
幼儿园大班教育随笔20篇第一篇：宝贝们的成长足迹我一直观察着幼儿园大班的孩子们，看着他们一天天长大，脸上洋溢着幸福的笑容。
每一个宝贝都有自己独特的特点，让人感动。
第二篇：游戏中的启示在孩子们的游戏中，我们能够看到他们的团队合作、创造力和想象力。
这些游戏中的小启示，让人深深感受到教育的力量。
第三篇：善于表达的小演员幼儿园大班的孩子们喜欢在表演中展示自己，他们的表演充满了童真和灵动，让人忍不住为他们鼓掌。
第四篇：奇思妙想的绘画孩子们的绘画作品总是充满了奇思妙想，每一幅画都是他们内心世界的真实写照，让人感叹他们的想象力之丰富。
第五篇：和谐共处的小伙伴们在幼儿园大班，孩子们学会了和谐相处，他们互相关爱、互相帮助，建立起了真挚的友谊。
第六篇：探索自然的乐趣孩子们喜欢在户外探索自然，他们捡拾树叶、观察小昆虫，享受着自然带来的乐趣和惊喜。
第七篇：认知世界的好奇心幼儿园大班的孩子们充满了对世界的好奇心，他们不断提出问题、探索答案，让人感叹他们的认知能力。
第八篇：兴趣点滴的培养在幼儿园大班，老师们不仅传授知识，更注重培养孩子们的兴趣。
每一个孩子都能找到属于自己的兴趣点滴。
第九篇：助人为乐的小天使孩子们会互相帮助，善良温暖的行为让人感动。
他们是幼儿园大班的小天使，传递着友爱与温暖。
第十篇：快乐学习的乐趣在快乐的氛围中学习，孩子们不仅掌握了知识，更培养了学习的乐趣。
快乐学习，让教育充满了活力。
第十一篇：与音乐为伴音乐是孩子们最好的伙伴，他们跟随音乐的节奏，尽情舞动，享受与音乐在一起的快乐时光。
第十二篇：热爱体育的小将军孩子们喜欢体育运动，他们奔跑、跳跃，充满了活力。
热爱体育，让孩子们拥有了健康的身体和向上的精神。
第十三篇：创造力无限的手工艺孩子们擅长手工艺，他们用纸张、颜料创作出美丽的作品，展现出无限的创造力和想象力。
第十四篇：文学的魅力在幼儿园大班，孩子们热爱阅读，他们沉浸在故事的世界中，感受文学的魅力，开启了智慧的大门。
大班幼儿专题教育笔记随笔最新2020【5篇】
大班幼儿专题教育笔记随笔最新2020【5篇】幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心，那么你知道大班幼儿教育笔记该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于大班幼儿专题教育笔记随笔最新大全2020【5篇】，欢迎阅读!大班教育笔记随笔1开学快二个月了，我园大班在三楼活动、做操，午餐都要上下楼梯。
大班幼儿同伴关系的特点是处于稳定期，大多表现在手抱腰，肩搭肩。
男女都一样，显得很要好。
这个现象给我一种感觉，不是不好，而是不安全，特别在上下楼梯。
于是我经常在排队出操、下楼活动和午餐前都要提醒幼儿，后面幼儿的收不要碰到前面的幼儿，使幼儿之间有一定的间距，这样比较安全。
今天早上，户外集体活动玩袋鼠跳时，我让幼儿有袋子的在前面，没袋子的在后面进行双脚并拢，双手自然摆放，鱼贯行进跳。
一为防止幼儿等待无兴趣，二是加强幼儿户外活动的密度。
跳着跳着王志兵摔倒了，后面的杭嘉俊看到王志兵摔倒，立即停止跳动去扶王志兵，王志兵突然哭叫起来，他说：周老师，他推我。
其实这一切我都看到了，我就对王志兵说：杭嘉俊没有推你，是来扶你起来的，老师看到了。
这蹦跳活动幼儿都很喜欢玩，活动量大，玩了一会，我就让他们休息3-5分钟。
在这休息期间，我问王志兵：摔疼了么?他说：没有。
那他怎么会是推你呢?他是扶你的。
我让幼儿讨论一下，把扶你的人说成是推你的人，那以后摔倒了谁还敢扶你呢，还有谁愿意和和你玩。
小朋友们听了都说自己摔倒了，不可以说别人推的。
王志兵听了同伴的话一直低头不语。
我马上意识到是不是平时经常提醒幼儿，后面幼儿的手不要碰前面小朋友，是否给王志兵造成了误解。
于是我马上又说给幼儿听，做错了没有关系，只要改正就是好孩子，是个诚实的好孩子。
小朋友说：对的。
又练了几次，就组织幼儿到教室里去，排队下楼做操。
在没有做操之前，我对王志兵说：小朋友说的对吗?对!遇到问题要学会分析，不要瞎说别人，做个诚实勇敢的好孩子。
幼儿园大班教育笔记5篇
幼儿园大班教育笔记5篇幼儿园大班教育笔记1转眼间一学期结束了，经过我们的努力，幼儿的各项能力有了提升，体质有所加强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。
但还有小部分幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成不错的个人习惯。
下面我对这一学期来的工作做以简单总结一.保育方面每天我教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。
在平时，为了让幼儿养成不错的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自身的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿不错的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成不错的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能及时调整孩子的睡姿。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
二.严格执行卫生消毒制度对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我决定参加工作以来，我一直重视幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。
平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，看到孩子情绪不高时，我都会向家长了解情况，午睡起床，我会指导孩子自身洗脸，然后给孩子整理着装。
在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。
三.在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿上课，并能在不打扰老师正常上课的同时纠正幼儿坐姿，发现幼儿注意力分散时能及时的提醒。
四.安全问题是大事在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服。
能做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的转变给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
五.家园互动方面我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所明确提出的合理化建议我都能虚心接受。
大班教育随笔(38篇)
大班教育随笔〔精选38篇〕大班教育随笔〔精选38篇〕大班教育随笔篇1 最近我发现班上的孩子有了一个坏缺点，那就是扯谎。
这天上午户外活动时，乐乐说：“老师，我要上厕所。
”之后佳佳也说：“我也要去。
”本来我不觉得怎样样。
可紧之后有好几个孩子都说要上厕所，我不禁觉得很奇怪。
我便偷偷跟着他们去了厕所，这时，我发现去厕所的这五个孩子中，只有两个在小便，其余三个在打打闹闹，我也没有说什么，就分开了……到中午吃饭的时候，我发现桌子上有一大块馒头，我便问：“谁的馒头没吃完。
”瑞瑞说：“不是我的，我的吃完了。
”我说：“你真的吃完了。
”他又说：“我给乐乐吃了。
”很明显他在扯谎。
为了纠正孩子的这个错误，我在下午的教育活动中给孩子们讲了《狼来了》的故事，孩子们听完故事，理解了扯谎的害处，我相信对孩子各方面的开展都会产生很大的影响。
大班教育随笔篇2 这天陈仁智小朋友这天突然问我：“苏老师，我们上一年级，你还教我们吗”一日复一日，一年复一年，转眼间三年即将过去，还有一个多月你们就要幼儿园毕业了，心中真是不舍，回忆你们刚来幼儿园那段时间，每一天都要从你们的爸爸妈妈手里把你们“抢”过来，你们一大班人在教室哭得翻天覆地，老师嘴皮没停过的哄你们，与你们玩游戏，教你们知识。
与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情。
每一天早上，老师都会等待在门口，迎接你得意的笑脸;黄昏，目送你离去的身影，好似小鸟归巢，一天的疲惫也随之消失。
也许，偶尔犯小错误的你也曾受到过老师的批评，可老师打心眼里是疼爱你的，因为你是老师的好孩子。
三年里你们的变化太多了，高了!壮了!漂亮了!也懂事了!再过一个多月你们就要背上小书包，快乐、自信地跨入小学的门槛。
祝贺你们，孩子，你们长大了，前面的天空是那么高、那么宽、那么美!展开你那坚韧的双翅吧，英勇地去翱翔!我真心的期望你们在将来的路上越走越好!大班教育随笔篇3 宝贝的吻是最神奇的礼物，能让不安的心立马安静下来，郁闷的情绪一扫而光，瞬间开心的不得了。
幼儿园大班教学随笔【精选五篇】
幼儿园大班教学随笔【精选五篇】幼儿只有在幼儿园里接受很好的教育，孩子们才能够更好地学习，并通过与幼儿园里许多幼儿的交流，去培养他们的语言表达能力、人际关系和社会融入力。
今天我我给大家分享了幼儿园大班教学随笔【精选五篇】，欢迎阅读，更多请关注我，本站长期更新。
1.幼儿园大班教学随笔做为一名幼儿园老师，我觉得最重要的就是要有一颗爱心，爱孩子、爱家长、爱工作。
要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个孩子，耐心细致地去指导每个孩子，才能做到对孩子的关心，体现出老师的责任心，孩子才能养成良好的习惯，得到良好的教育。
大班是在原有中小班的基础上升上来的，他们本身已经有了一定的规则意识，不过随着孩子年龄的增长，他们自我放纵的渴望也日益增长，也就出现我们常说的“越来越皮”、“越来越油”、“越来越没耳朵了”……所以，我觉得在进入大班之初就应该和孩子一起探讨并且制定各项规则，如：区域规则、用餐规则、散步规则、运动规则、午睡规则、上课规则以及文明礼貌、团结友爱、互帮互助等精神层面的规则意识。
同时，针对这些规则要制定相应的赏罚细则，让每一位孩子都有一种“公平公正”、“赏罚分明”的意识。
当然，在制定规则过程中也应注意孩子的年龄特征，采用孩子感兴趣、能适应、能接受的方式。
如我们班，午餐时会采用“和小闹钟比赛”的形式;午睡时会采用“小小解放军”倒数数字的形式等，孩子们在感兴趣的前提下积极地参与其中。
记得班主任培训时候，殷老师的《走进童心》提出，我们老师应该更加地深入孩子的内心，了解孩子，不要过多的干预他们，多把机会让给他们。
于是，我在我们教室里、分出“小小值日生”(7-8位)、“小小气象员”(1位)、“小班长”(多位)、“小组长”(10位)、“小警察”(多位)等多个角色参与班级常规管理，他们都有固定的职责，如：小值日生是参与打扫、浇水、检察其他幼儿如厕盥洗擦嘴漱口，分发碗筷吐丝盘等;小小气象员是报告每天天气并做好记录的人;小班长是在课前、课后等模仿老师，管理其他小朋友的;小组长除了要为组员分发饭菜、学习用品，还要管好小组纪律;小警察通常是监察其他幼儿在自由活动时间或者区域活动时间，是否有违反规则的行为……我们本着让每一位孩子都有机会参与，并适时适地地给与指导，让每一位孩子都乐意参与，能够参与。
幼儿园大班教育专题笔记随笔最新【5篇】
幼儿园大班教育专题笔记随笔最新【5篇】幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
那么你知道幼儿园大班教育笔记该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020幼儿园大班教育专题笔记随笔最新【5篇】，欢迎阅读!大班教育专题随笔1幼儿教师的语言技巧语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，幼儿教师主要是通过语言和孩子们进行交流，实施体、智、德、美诸方面的教育，教师在教学工作中如何运用语言显得尤其重要。
走进幼儿园，我们不难看出，有些孩子对有的幼儿教师非常亲近，有话敢说、愿意说，老师的话也听得进，而对另一些老师则疏远，不够亲近，也不爱听老师的，这是怎么回事呢?其实，这很大一部分原因是幼儿教师的语言运用是否恰当造成的。
下面为您介绍幼儿教师的语言技巧。
1、平等交谈在以往的教学中，我们常常会说这样的话，“请坐好”、“请你跟我这样做”等等。
在这里教师是作为指挥者的身份出现的。
而作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的教师应视幼儿为平等的合作伙伴。
应常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿的活动，支持幼儿的探索。
比如，当幼儿不愿意帮老师收玩具时，我们可以说：“你可以帮我一下吗?”以此来得到幼儿的帮助，锻炼幼儿，而不能以命令的口气说：“快点，帮老师收玩具!”;当幼儿在美工角活动时，为了防止幼儿乱扔纸屑，我们可以委婉地提醒幼儿：“你们需要一个垃圾筐吗?”这样幼儿就会清楚地意识到要把纸屑扔到垃圾筐里，而不能扔在地上，但如果直接说：“不许把纸扔在地上。
”则很难达到预想的效果。
所以，我们应常说，“你好”、“请”、“没关系”、“能不能”、“我们一起来好吗?”、“你说应该怎样呢?”、“你先试试看，如果需要帮忙就叫我。
”、“你可以帮我一下吗?”等等。
2、因人用语教师语言的选择和运用必须考虑幼儿现有的语言接受能力，力求“因人用语”，比如，对性格不同的幼儿，语言的使用就应不同：比较内向、较为敏感，心理承受能力较差的幼儿，教师应更多地采用亲切地语调，关怀地语气对他们说话，以消除幼儿紧张的心理;对反应较慢的幼儿，教师要有耐心，在语速上要适当地放慢一些;对脾气较急的孩子，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿的急躁情绪得以缓和。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【5篇】
孩子变得爱举手了、让孩子们做游戏的主人、孩子爱告状、轻手轻脚地走在楼道、纠正孩子的挑食、一个不爱午睡的孩子以下是小编给大家整理的2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新.希望可以帮到大家！
教育随笔笔记一
大班的孩子中午睡觉时总是不能很快入睡，而睡觉需要一个相对安静的环境，否则一些孩子更不容易睡着。
刚来到大x班，中午压床环节一直牵动着我的心，刚开始能安然入睡的孩子也就50%吧，还有一部分孩子睡不了，这是为什么呢?仔细找寻原因后，我不停地轻手轻脚地走在寝室的过道里，一个一个地给孩子们盖被，拍打着哄孩子们入睡，慢慢的，中午入睡率上升到了百分之七八十。
可是，我的目标是百分之百的人必须都得睡午觉。
为此，我将在刊物上看到的睡觉可以使人变聪明的办法来教育幼儿，听了这些，孩子们都愿意自己变得越来越聪明，于是主动睡觉的孩子渐渐变得多了起来，有些幼儿临上床睡觉之前还会在一起商量我们今天早点睡着，这样下午我们就聪明了;
入睡情况好转后，又出现一个问题，由于睡到一定的时间，总会有小朋友起来上厕所，这个时候有的小朋友会向老师报告老师，我要尿尿，可能孩子们意识不到他的声音很大，为了不吵到别的还在睡觉的孩子，我会给他示意小声说的动作，然后让他去;
由于我们班离厕所的距离比较远，从厕所回来的路上，会听见跑步的声音，相对于如此安静的环境，这跑起来的声音显然太嘈杂了，我担心口头教育影响睡着的孩子，就做小花猫轻手轻脚的动作来提醒幼儿，令我惊喜的是这样的教育效果异常的好。
下一个去尿尿的孩子也知道了要轻手轻脚。
然后在起床前，我会和幼儿一起讨论这个轻的话题，为什么要轻?怎么轻?谈到这些与孩子们生活息息相关的事情，孩子们总是显得很认真。
看得出每个孩子都想成为老师心目中的那个好孩子。
我要谨言慎行，身教重于言教，用我的良好的举止，温和的口气来影响孩子，将孩子幼小心灵中的那份美好潜能充分发挥出来，因为我知道，孩子身上需要承载这个世界上的美好与感动。
1、孩子变得爱举手了;
2、让孩子们做游戏的主人;
3、孩子爱告状;
4、把发言权还给孩子;
5、轻手轻脚地走在楼道;
6、纠正孩子的挑食;
7、剥鸡蛋皮;
8、性格内向的孩子更需要爱;
9、宽容孩子的挑食;10、午睡之前做个约定;11、孩子的是与非;12、换牙事件;13、百宝兜;14、不要让图书再哭泣了;15、让我们的鞋子也透透气;16、规则在快乐中生效;17、小小创可贴;18、生日过后的整理;19、孩子的爱;20、与孩子共进午餐真好;21、像对待自己的孩子一样;22、改掉挑食的毛病;23、不再赖床的小哥俩;24、用餐时不良现象;25、可爱的孩子让我看到了惊喜;26、宝宝们上学了;27、比说教更好的教育方式;28、海宁的故事;29、小小餐巾纸;30、午睡前的小秘密;31、怎样让孩子多喝水;32、
顽皮孩子可以这样教;33、努力发现孩子的优点;34、对挑食幼儿的保育管理;35、帮助孩子纠正不良的进餐习惯;36、一个不爱午睡的孩子;37、点名新感悟;38、呵护幼小的心灵;
教育随笔笔记二
教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像张心瑜、王子嘉、刘晨啸等。
然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副事不关己，高高挂起的样子。
为什么这些孩子不爱举手发言呢?是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外;或者是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。
经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在，并随后采取了相应的教育措施。
像格格、宁宁等孩子是因为胆小而不敢回答问题，我就鼓励他们大胆举手，并及时对孩子的回答予以肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。
对翔翔、一为这些注意力不够集中的孩子，我就有意识地对他们进行提醒、引导，帮助他们将注意力及时引回来。
对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简单些，从而帮助他们获得更多自信。
与此同时，我还对积极举手发言的孩子奖以社会性刺激物，如五角星、小糖果等，以激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。
经过了一段时间的培养，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不同程度的提高。
班级里积极举手发言的孩子越来越多，孩子
回答问题时的声音也日益响亮起来。
看到那一只只高高举起的小手，我的心中充满了希望和感动。
教育随笔笔记三
作为幼儿教育工作者，在理论层面上，我们都懂得幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性，引导他们自主选择游戏。
但是，一直以来，孩子们的游戏都是我们规划好的，似乎离真正的自主相差太远。
开学以来，园领导们率先进行自主游戏改革，在晨间锻炼活动和区域活动中，逐步实现了让孩子们自主选择游戏材料、自主建构游戏情节和内容，我们也在此引导下开始了自主游戏的探索。
在园里实施自主游戏的这段时间里，我发现孩子们游戏时快乐的身影、创意的行为表现越来越多了;玩区域游戏时更加专注安静了;晨间锻炼时比以前来的更早了。
在指导和学习的过程中，我对幼儿园自主性游戏有了一些理解。
首先，在游戏观念上，教师应做自主游戏的支持者。
作为教师要改变以往的教师掌控游戏的情况，尊重幼儿个体的独立性以及自由选择和充分活动的机会和权利，让幼儿在游戏中充分发挥自主性。
我们可以通过提供幼儿自主游戏的环境条件和游戏材料，支持幼儿自己要选择玩什么、在哪里玩、和谁一起玩，从而激发幼儿的游戏热情，投入游戏的主题意识。
其次，在材料提供上，应多提供自然性、半成品的游戏材料，且新旧玩具和材料之间应保持一定的比例。
孩子与自然界的联系
极为紧密，自然的材料总能引起他们的游戏兴趣，半成品的材料也总能引起他们富有创造性的游戏构思，从而激发幼儿丰富的游戏行为。
我们可以有意识地和幼儿一起采集自然界中一切可利用的材料和资源，如各种石块、贝壳，木块、各种树叶，还有各种果实以及野花、野草等等，充分利用幼儿对这些材料的兴趣，启发幼儿利用各种材料进行不同的探索。
此外，要经常注意保持新旧玩具和材料的适当的动态性的比例。
一方面，留下部分原有的玩具和材料，让幼儿带着新的想法使用以前使用过的玩具和材料，持续地发现、探索、游戏;另一方面，为适应不断变化的动态性的游戏过程，可以及时呈现新的更复杂的玩具和材料，以丰富幼儿的游戏情节和内容，鼓励不同层次、不同需要的幼儿更好地参与活动，获得社会感和认知水平的提高。
自主游戏实现了让孩子做自己的主人，希望我们的孩子能够更好的在游戏中获得身心和谐的发展。
教育随笔笔记四
随着孩子年龄的增长，各方面的能力也在不断地提高。
但是我也发现现在的孩子处理人际关系的能力是越来越弱了，从早上上班到下班，一天之中会接到无数告状的声音。
每天从早操结束，我的耳边就不停的出现孩子们的告状声：老师，韦佳宝打我。
老师，孙炎有卡片。
老师，我的橡皮不见了。
起初，我们的处理方法是：不断地询问，调解。
佳宝，你不能打人，欺负小朋友是不对的，跟他说对不起，孙炎，你再拿卡片来
老师就交下了可是，我们的口干舌燥并没有换来安宁，每天依然告状声不断。
于是我改变对待告状的态度和方法，引导孩子自己处理同伴间的冲突，杜绝他们小题大做，张口就告状的不良习惯。
也为他们解释了告状一词的真正含义，让他们明白并不是所有的告状都是好的。
经过一段时间的观察，现在班上告状的声音明显减少了，孩子们能主动解决与同伴之间的矛盾。
其实有时孩子的行为都是成人的处理不当造成的，成人也应该进行不断的反思。
教育随笔笔记五
生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。
幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。
但现在的大部分孩子,依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境。
我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园，在自理能力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿，一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理能力的强弱，我班幼儿有很多小朋友不会剥，闹出了很多笑话。
魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动，问老师：老师，这个应该怎么弄呢?牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动，我说跟其他小朋友学，还是不动，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力过猛，一下捏碎了，蛋黄都出来了，扫了一地，最后
勉强吃完了。
还有反应快的小朋友边看边学，皮随剥的不干净，但是总也会了。
第二次吃的时候情况明显好转，都会剥了，吃的也干净了。
一个小小的鸡蛋皮难住了这帮孩子，让我更是惊叹，这些心肝宝贝们在家里都是什么样的生活，真正地小皇帝小公主，但却让他们丧失了最好的锻炼机会，这需要我们这些大人深省，什么才是对孩子好，怎样才是爱孩子，该放手时就放手，大胆让孩子们做吧，他们会做的很好。