(最新)人教版语文六年级下册全册预习单

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人教版语文六年级下册全册预习单汇编

人教版语文六年级下册全册预习单汇编

班级姓名号数六年级预习作业使用说明1. 预习初期,自己将课文读熟,再正确、流利、有感情地把课文读给家长听。

2.借助词典,联系上下文,理解课文中生词的意思,并工整地写在横线上,注意字与字之间的距离。

3.熟读课文重点段落后,能用自己的话解答简单的问题。

4.查找与课文相关的资料,工整地写在横线上,注意字与字之间的间距。

5. 提出不懂的问题,上课和老师、同学们进行交流。

可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问,在课本上做出标记。

6. 其他各项题目,根据要求,在横线上进行回答,回答问题要完整。

书写时注意字与字之间的距离,争取一次写对,不写错别字。

1、文言文两则班级姓名等级基础达标1、结合课文语言环境,给下列加点的字注音。

学弈.()惟.()鸿鹄.()缴.()弗.()矣.()与.()盘盂()沧.()沧凉凉孰.()为汝.()多知乎?2、在括号里写出加点词的意思,再回答问题。

弈.( )秋,通国..( )之善弈者也。

使弈秋诲.( ) 二人弈,其一人专心致志,惟.(wéi)( )弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄..(hú)( )将至,思援.弓缴(zhuó)而射之。

虽与之.( )俱.( )学,弗(fú)若之矣(yǐ)。

为是其.( )智弗若与(yú)?曰:非然也。

3、联系课文注释,理解下列句子的意思。

①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

②虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ)。

③为是其智弗若与(yú)?曰:非然也。

④“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”⑤:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了。

我的疑惑:通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨:疑惑一:疑惑二:挑战自我:如果你学有余力,可以尝试完成下面内容。

1、背诵课文。

2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。

最新人教版语文六年级下册全册预习单名师指点资料

最新人教版语文六年级下册全册预习单名师指点资料

班级姓名号数六年级预习作业使用说明1. 预习初期,自己将课文读熟,再正确、流利、有感情地把课文读给家长听。

2.借助词典,联系上下文,理解课文中生词的意思,并工整地写在横线上,注意字与字之间的距离。

3.熟读课文重点段落后,能用自己的话解答简单的问题。

4.查找与课文相关的资料,工整地写在横线上,注意字与字之间的间距。

5. 提出不懂的问题,上课和老师、同学们进行交流。

可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问,在课本上做出标记。

6. 其他各项题目,根据要求,在横线上进行回答,回答问题要完整。

书写时注意字与字之间的距离,争取一次写对,不写错别字。

1、文言文两则班级姓名等级基础达标1、结合课文语言环境,给下列加点的字注音。

学弈.()惟.()鸿鹄.()缴.()弗.()矣.()与.()盘盂()沧.()沧凉凉孰.()为汝.()多知乎?2、在括号里写出加点词的意思,再回答问题。

弈.( )秋,通国..( )之善弈者也。

使弈秋诲.( ) 二人弈,其一人专心致志,惟.(wéi)( )弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄..(hú)( )将至,思援.弓缴(zhuó)而射之。

虽与之.( )俱.( )学,弗(fú)若之矣(yǐ)。

为是其.( )智弗若与(yú)?曰:非然也。

3、联系课文注释,理解下列句子的意思。

①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

②虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ)。

③为是其智弗若与(yú)?曰:非然也。

④“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”⑤:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了。

我的疑惑:通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨:疑惑一:疑惑二:挑战自我:如果你学有余力,可以尝试完成下面内容。

1、背诵课文。

2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。

最新统编版部编版人教版小学六年级语文下册《课前预习单》

最新统编版部编版人教版小学六年级语文下册《课前预习单》

1 北京的春节学生预学案设计 1.读一读带有本课生字的词语,给生字补全音节。

____uàn ____ù ____án l____t____腊八蒜. 米醋. 燃.放 骆. 驼.2.抄写生字,注意把字的偏旁写正确。

摊 眨 宵 燃3.多音字注音并组词。

更⎩⎨⎧________( )________() 空⎩⎨⎧________( )________( ) 间⎩⎨⎧________( )________( ) 分⎩⎨⎧________( )________( ) 4.联系上下文或借助工具书理解下列词语。

掺和 万象更新 开张 截然 恰好 分外2腊八粥学生预学案设计3古诗三首学生预学案设计1.给加点字补全音节。

h____ ____ān g ____ī王侯.文章.栖.息2.在田字格中抄写下面的词语。

哭泣盈利脉搏乌鸦3.解释下列字词。

春城:___________ 御柳:___________ 五侯:___________ 河汉女:___________擢:____________ 素:____________ 机杼:____________ 零:____________盈盈:____________ 脉脉:____________ 中庭:____________ 地白:____________读了古诗,根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意,我能选择一4*藏戏学生预学案设计5鲁滨逊漂流记(节选)学生预学案设计1.读准音节,再抄写一遍生字。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭2.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。

前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露鲁滨逊来到了一座( )的小岛,他感觉( )极了,恐惧一直( )在他心头,他只能通过写日记来( )自己的心声。

6*骑鹅旅行记(节选) 学生预学案设计7*汤姆·索亚历险记(节选) 学生预学案设计8匆匆学生预学案设计9那个星期天学生预学案设计1.认真抄写下列生字,并口头组两个词。

【小学语文】六年级语文下册全册预习单.docx

【小学语文】六年级语文下册全册预习单.docx

1、【小学语文】六年级语文下册全册预习单班级姓名等级基础达标1、结合课文语言环境 ; 给下列加点的字注音。

学弈()惟()鸿鹄()缴()弗.....()矣()与()盘盂()沧()沧凉...凉孰()为汝()多知乎?..2 、在括号里写出加点词的意思; 再回答问题。

弈 ( )秋;通国()之善弈者也。

使弈秋诲()二人弈;其....一人专心致志 ; 惟 (wéi)()弈秋之为听;一人虽听之;一心以为有鸿鹄(h ...ú)()将至;思援弓缴(zhuó)而射之。

虽与之()俱()学;弗(f...ú) 若之矣 (y ǐ)。

为是其 ()智弗若与(yú)?曰:非然也。

.3、联系课文注释 ; 理解下列句子的意思。

①一人虽听之 ; 一心以为有鸿鹄将至 ; 思援弓缴而射之。

②虽与之俱学 ; 弗(f ú) 若之矣 (y ǐ)。

③为是其智弗若与 (y ú)?曰:非然也。

④“日初出大如车盖 ; 及日中则如盘盂 ; 此不为远者小而近者大乎?”⑤:“孰 (sh ú)为汝 (r ǔ)多知 (zh ì)乎?”4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了。

我的疑惑:通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨:疑惑一:疑惑二:挑战自我:如果你学有余力 ; 可以尝试完成下面内容。

1、背诵课文。

2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。

2、匆匆班级姓名基础达标1、我能读准字音○1读准字音 ; 选择正确的画√去的尽管去着 ; 来的尽管来着。

(jǐn j ..太阳它有脚啊 ; 轻轻悄悄地挪移了。

( nuó.等级ìn)nà)便从凝然的双眼前过去。

(níng yí).我赤裸裸地来到这个世界。

(luǒguǒ)..○2给课文中的多音字组词zhu ǎn ()báo ()转薄zhu àn ()bó () j īn ()sàn ()禁散j ìn ()sǎn () 2、我会用课文里的词语填空; 体会这样搭配的好处。

语文人教版六年级下册预习单

语文人教版六年级下册预习单

资料链接1.张思德小名“谷娃子”,1915年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭。

全家靠给地主帮工度日,母亲和几个哥哥相继冻饿而死,父亲远走他乡,不知所终。

张思德成了孤儿,是叔父叔母收养了他,11岁才读了几个月的书。

苦难的生活,磨砺出他坚韧的性格。

1933年8月,红四方面军解放了朱德总司令的故乡仪陇县,苦大仇深的张思德第一个报名参加少先队,成为乡里首任少先队长。

他积极帮助红军筹粮筹款,受到乡苏维埃的嘉奖。

同年10月,他加入红军,在县独立团二营当通讯员,在瓦子寨战斗中立功一次。

同年冬天他又随部队转战到四川,进入当地列宁小学学习文化和军事,毕业后被调到省军区指挥部当交通员。

不久后加入共青团。

他在战斗中浑身是胆,被战友们誉为“小老虎”。

1935年5月,他跟随红四方面军退出川陕根据地,开始长征,其间三次过草地。

1937年抗日战争爆发,张思德所在部队在开赴前线前,留下老弱病残编成一个警卫连。

张思德因有伤病也被编入警卫连,任副班长。

同年10月,张思德加入中国共产党。

1938年春,任班长。

1940年春,张思德调往延安,在中央警卫营任通信班长。

1942年10月,军委警卫营与中央教导大队合编为中央警卫团,领导决定张思德由班长改为战士,张思德愉快地接受了组织安排。

他说:“当班长是革命工作需要,当战士也是革命工作需要。

”他在战争年代参军11年,同期入伍的同志有许多人已当了团长甚至旅长,张思德身为战士却从不计较职务高低。

1944年夏天,张思德带领4个战士到安塞县烧炭。

他们完成任务后,为了多出炭,张思德又参加了突击队,与战友一起开挖了一孔新窑。

9月5日中午时分,窑洞即将完成时突然塌方,张思德分离把战友推出洞去,自己则被砸埋在窑洞里牺牲,时年29岁。

2.《为人民服务》发表的背景1944年9月8日,即张思德牺牲后3天,中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会,毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽联。

人教版六年级语文下册整本预习资料全汇总

人教版六年级语文下册整本预习资料全汇总

五年级语文下册整本预习资料全汇总一、文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习、做事必须专心致志,不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是、谦虚谨慎的态度。

3.从文中“孔子不能决也”一句中可见两小儿所辩问题的复杂性。

在辩论过程中,两小儿表现的都很自信,说话有理有据。

孔子对待这个问题则表现了实事求是,谦虚谨慎的态度。

那么,第一个孩子是凭不同时间太阳大小变化做出判断;第二个孩子则是根据不同时间太阳凉热变化而得出结论。

4.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

5.孔子名言:知之为知之,不知为不知,是知也。

学而不思则罔,思而不学则殆。

6.理解句子。

(1)为是其智弗若与?曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。

”(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

(3)孰为汝多知乎?谁说你的知识渊博呢?《学弈》全文翻译:弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。

难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

《两小儿辩日》全文翻译:有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。

”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。

最新人教版语文六年级下册全册预习单[1]资料

最新人教版语文六年级下册全册预习单[1]资料

3、桃花心木基础达标1、我能看拼音写词语chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī( ) ( ) ( ) ( )()我理解的词语有 3、2、用课文里的词语填空,完成练习。

他的一番话,使我非常()。

不只是(),()也是一样,在()中生活的(),能比较()生活的考验,会()出一颗独立自主的心。

在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能()把很少的养分()为巨大能量,努力()。

写写自己的理解和感受:3、我知道作者运用的方法,主要写了,告诉我们这样的道理。

学后疑惑:在收获的同时,我还有疑惑要与同学和老师交流:疑惑一:疑惑二:挑战自我:如果你学有余力,可以尝试完成以下内容。

1、把含义深刻的句子背下来,让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心,不依赖别人,努力生长。

2、结合实际谈一谈自己所悟出的成长的道理。

4*、顶碗少年基础达标1、读准字音,选择正确的画√有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。

(yíng yín)观众为每一个节目鼓掌喝彩。

(hé hè)他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。

(luó luò)就在转身的一刹那间,碗掉了。

(chà shà)好多人附和着喊起来。

( hé hè )2、我理解的词语有3、按课文填空:顶碗少年骑在另一位演员身上表演。

第一次,在一个()的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!台上并没有慌乱。

顶碗的少年()地微笑着,()地向观众鞠了一躬。

第二次,音乐又响起来,少年很沉着,(),依然是那么轻松优美……到最后关头了,那一摞碗突然跳起摇摆舞来。

少年(),可是来不及了。

碗,又掉了下来。

音乐第三次奏响了!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年(),终于把碗稳住了。

六年级下册语文素材-预习单:第一单元第 1-2 课(含答案)人教部编版

六年级下册语文素材-预习单:第一单元第 1-2 课(含答案)人教部编版


褐褐褐
褐色

yàn
咽咽咽
吞咽

ɡānɡ
缸缸缸
水缸

shi
匙匙匙
钥匙

zānɡ
脏脏脏
肮脏

ɡuàn
灌灌灌
灌溉

kuài
筷筷筷
筷子

jiǎo
搅搅搅
打搅
写作背景
3、沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924 年开始进行文学创作,撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集
六年级下册第2课《腊八粥》
朗读
1、打开课本第 7 页,朗读课文。
家长签字:
识字写字
2、给下列生字注音,按笔画顺序书写生字,组词。
生字
注音
按正确笔画书写
组词
生字
注音
按正确笔画书写
组词


腊腊腊
腊月

chóu
稠稠稠
浓稠

zhōu
粥粥粥
煮粥


嘟嘟嘟
嘟嘟


腻腻腻
油腻

áo
熬熬熬
煎熬


栗栗栗
板栗
《湘行散记》。
主旨理解
4、文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人温馨的氛围、其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
挑战难关
5、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写有什么好处。

2023年人教版语文六年级下册全册预习单资料

2023年人教版语文六年级下册全册预习单资料

3.桃花心木基础达标1.我能看拼音写词语chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī( ) ( ) ( ) ( )()我理解旳词语有 3.2.用课文里旳词语填空, 完毕练习。

他旳一番话, 使我非常()。

不只是(), ()也是同样,在()中生活旳(), 能比较()生活旳考验,会()出一颗独立自主旳心。

在不确定中, 深化了对环境旳感受与情感旳感知, 就能()把很少旳养分()为巨大能量, 努力()。

写写自己旳理解和感受:3.我懂得作者运用旳措施, 重要写了, 告诉我们这样旳道理。

学后疑惑: 在收获旳同步, 我尚有疑惑要与同学和老师交流:疑惑一: 疑惑二: 挑战自我:假如你学有余力, 可以尝试完毕如下内容。

1、把含义深刻旳句子背下来, 让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主旳心, 不依赖他人, 努力生长。

2.结合实际谈一谈自己所悟出旳成长旳道理。

4*、顶碗少年基础达标1.读准字音, 选择对旳旳画√有些偶尔碰到旳事情, 竟会难以忘怀, 并且时时萦绕于心。

(yíng yín)观众为每一种节目鼓掌喝采。

(hé hè)他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。

(luó luò)就在转身旳一刹那间, 碗掉了。

(chà shà)好多人附和着喊起来。

( hé hè )2.我理解旳词语有3.按课文填空:顶碗少年骑在另一位演员身上演出。

第一次, 在一种()旳刹那间, 那一大摞碗忽然从他头上掉了下来!台上并没有慌乱。

顶碗旳少年()地微笑着, ()地向观众鞠了一躬。

第二次, 音乐又响起来, 少年很从容, (), 仍然是那么轻松优美……到最终关头了, 那一摞碗忽然跳起摇摆舞来。

少年(),可是来不及了。

碗, 又掉了下来。

小学六年级下册语文课文预习【人教版】

小学六年级下册语文课文预习【人教版】

小学六年级下册语文课文预习【人教版】一、文言文则两1、奕秋弈国弈弈弈秋~通之善者也。

使秋则二人~其一人则心致志~惟;wié,秋之则~一人则之~一心以弈听听则有则则;hú,至~思援弓则;将zhuó,而射之。

则之俱与学~弗;fú,若之矣;yǐ,。

则是其智弗若;与yú,,曰,非然也。

2 、小则日两儿孔子则游~则小则斗~则其故。

两儿一曰,“我以日始出则去人近~而日中则则也。

”儿一以日初出则~而日中则近也。

儿一曰,“日初出大如则盖~及日中则如则盂儿;yú,~此不则则者小而近者大乎,”一曰,“日初出则;儿cngā,则凉凉~及其日中如探则~此不则近者则而则者凉乎,”孔子不能也。

决小笑曰,“孰;两儿shú,则汝;rǔ,多知乎,”二、匆匆燕子去了~有再的则候~则柳枯了~有再的则来青候~桃花则了~有再则的则候。

但是~则明的~告则我~你我则的日子则什则一去不则返,呢-是有人则了他则则,那是则,又藏在何则,是他则自己逃走了则,则在又到了那呢里,呢我不知道他则则了我多少日子~但我的手乎是则则确空了。

在默默里算着~八千多日子已则我手中溜去虚从~像则尖上一滴水滴在大海里~我的日子滴在则则的流里~没声没涔涔泪潸潸有音~也有影子,我不禁则而了。

去的管去了~的管着~去的中则~又尽来尽来来怎匆匆呢来两则地,早上我起的则候~小屋里射则三方斜斜的太。

太他有脚~则则地移了~我也阳阳啊悄悄挪茫茫然着旋则。

于是跟-洗手的则候~日子水盆里则去从~吃则的则候~日子则碗里则去~默默则~便凝然的从从双眼前则去。

我则察他去的了~伸出手遮挽则~他又匆匆从遮挽着的手则则去~天黑则~我在床上~他便伶伶躺俐俐从从阳地我身上跨则~我脚则则去了。

等我则则眼和太再则~则算又溜走了一日。

我掩面则息。

但是新的日子的来影又则始在则息里则则了。

儿在逃去如则的日子里~在千则万则的世界里的我能做些什则,只有徘徊则了~只有则了~在八千多呢匆匆日的里~除徘徊外~又剩些什则,则去的日子如匆匆呢则烟~被微则吹散了~如薄则~被初蒸融了~我留着阳些什则痕迹,我何曾留着像游则则的痕迹,我赤裸呢呢裸到则世界~则眼则也赤裸裸的回去则,但不能平的来将~则什则偏要白白走则一遭,啊则明的~告则我~我则的日子则什则一去不则返,你呢三、桃花心木则下老家前面~有一则非常大的空地~租则人家则桃花心木的则苗。

语文人教版六年级下册预习单

语文人教版六年级下册预习单

《凡卡》预习单单元主题:走进外国名著单元目标:1、了解两篇外国短篇小说,接触两部外国长篇作品。

2、阅读时要把握主要内容,体会作品中人物的思想感情,关心人物的命运。

3、有条件的再读一些外国名著。

本课目标:1、会写一类字“蘸、毒、撇、匣”等,读准含二类字的词语“楦头、梆子”等。

2、用比较快的速度默读课文,把握课文的主要内容,按事情的发展给课文分层。

3、就凡卡写信的目的和他可能的结局在相关处作批注。

4、针对课文内容和写作方法等提出自己不懂的问题,并查阅相关资料。

预习内容:1、第一遍读课文:浏览,要求在3分钟内默读完课文,了解课文的主要内容。

什么时间,谁在哪里做什么?这个故事包含哪几个方面的内容?(1—)〖〗(——)〖〗(——21)〖〗2、第二遍读课文:朗读,疏通字词。

A读准以下词语三遍,尤其是带拼音的生字。

摩平梆子别墅楦头毡靴烟囱直戳鲇鱼山鹬鹧鸪枞树醉醺醺暖炕抽噎B课文中出现了一系列的俄国人名,找出来读读:凡卡·茹科夫阿里亚希涅康斯坦丁·玛卡里奇卡希旦卡泥鳅菲吉卡阿辽娜艾果儿C生字:按笔顺写以下的字四遍并组词,尝试默写。

摩()揉()蘸()毒()撇()噎()匣()吭()D默写以下词语:生锈摩平揉皱蘸墨水毒打撇嘴抽噎搓烟叶匣子喳喳地响吭吭地咳伊凡·茹科夫打搅哪个字难记?我想可以这样记:3、第三遍读课文:细读,针对凡卡写信的目的和他可能的结局在相关处作批注。

4、第四遍读课文:默读,质疑,针对课文内容和写作方法提出自己的问题。

5、查阅资料:课外浏览,尝试解决上面需要在课外查资料的问题。

这是一篇(国家)作者()的短篇小说,我查阅了相关资料:。

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1、文言文两则班级姓名等级基础达标1、结合课文语言环境,给下列加点的字注音。

学弈.()惟.()鸿鹄.()缴.()弗.()矣.()与.()盘盂()沧.()沧凉凉孰.()为汝.()多知乎?2、在括号里写出加点词的意思,再回答问题。

弈.( )秋,通国..( )之善弈者也。

使弈秋诲.( ) 二人弈,其一人专心致志,惟.(wéi)( )弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄..(hú)( )将至,思援.弓缴(zhuó)而射之。

虽与之.( )俱.( )学,弗(fú)若之矣(yǐ)。

为是其.( )智弗若与(yú)?曰:非然也。

3、联系课文注释,理解下列句子的意思。

①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

②虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ)。

③为是其智弗若与(yú)?曰:非然也。

④“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”⑤:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了。

我的疑惑:通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨:疑惑一:疑惑二:挑战自我:如果你学有余力,可以尝试完成下面内容。

1、背诵课文。

2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。

2、匆匆班级姓名等级基础达标1、我能读准字音○1读准字音,选择正确的画√去的尽.管去着,来的尽.管来着。

(jǐn jìn)太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪.移了。

(nuó nà)便从凝.然的双眼前过去。

(níng yí)我赤裸裸..地来到这个世界。

(luǒ guǒ)○2给课文中的多音字组词zhuǎn ( ) báo ( )转薄zhuàn ( ) bó ( )jīn ( ) sàn ( )禁散jìn ( ) sǎn ( )2、我会用课文里的词语填空,体会这样搭配的好处。

()地挪移()的双眼()地跨过()的痕迹()的日子()地旋转3、我知道课文主要写了4、作者是这样具体描述日子去来的匆匆的:学后疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学交流:疑问一:疑问二:挑战自我:同学们,通过预习,你的收获一定很大吧?如果学有余力,你不妨尝试一下能否背诵课文内容。

3、桃花心木班级姓名等级基础达标1、我能看拼音写词语chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī( ) ( ) ( ) ( )()2、我理解的词语有。

3、用课文里的词语填空,完成练习。

他的一番话,使我非常()。

不只是(),()也是一样,在()中生活的(),能比较()生活的考验,会()出一颗独立自主的心。

在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能()把很少的养分()为巨大能量,努力()。

写写自己的理解和感受:4、我知道作者运用的方法,主要写了,告诉我们这样的道理。

学后疑惑:在收获的同时,我还有疑惑要与同学和老师交流:疑惑一:疑惑二:挑战自我:如果你学有余力,可以尝试完成以下内容。

1、把含义深刻的句子背下来,让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心,不依赖别人,努力生长。

2、结合实际谈一谈自己所悟出的成长的道理。

班级姓名等级基础达标1、读准字音,选择正确的画√有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦.绕于心。

(yíng y ín)观众为每一个节目鼓掌喝.彩。

(hé h è)他头顶上顶着高高一摞.金边红花白瓷碗。

(luó lu ò)就在转身的一刹.那间,碗掉了。

(chà sh à)好多人附和.着喊起来。

( hé h è )2、我理解的词语有3、按课文填空:顶碗少年骑在另一位演员身上表演。

第一次,在一个()的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!台上并没有慌乱。

顶碗的少年()地微笑着,()地向观众鞠了一躬。

第二次,音乐又响起来,少年很沉着,(),依然是那么轻松优美……到最后关头了,那一摞碗突然跳起摇摆舞来。

少年(),可是来不及了。

碗,又掉了下来。

音乐第三次奏响了!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年(),终于把碗稳住了。

4、我知道课文主要写了,从中使我体会到我的疑惑:通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨:疑惑一:疑惑二:挑战自我:如果你学有余力,课尝试完成下面内容。

课文的结尾写到:“以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……”你能体会作者心中“微微的激动”吗?在这种激动中,作者会想些什么呢?把你想到的写下来。

5*、手指班级姓名等级基础达标1、读准字音,选择正确的画√血.要流出来了,叫他拼命按住。

(xiě xuè)秽物,毒物,烈物,他接触.的机会最多。

(chǔ chù)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处.优。

(chǔ chù)小指的用处则更渺.小。

(miáo miǎo)能力薄.弱也无过于他们了。

(bó báo)有如上的差异却无爱憎.在其中。

(zēng zèng)2、用课文里表示动作的词语填空。

()脂粉()药末()戒指()耳朵()鼻涕()笔杆3、我知道作者写了五个手指这样的特点4、我读了这篇文章,有很多启示,我要写一写我的疑惑:我有疑惑要与老师、同学共同探讨:疑惑一:疑惑二:6、北京的春节班级姓名等级基础达标1、读准字音,选择正确的画√这不是粥.,而是小型的农业博览会。

(zhōu zōu)新年时显出万象更.新的气象。

(gēng gèng)北京虽然是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分.外热闹。

(fēn f èn)2、读拼音,写词语jiǎo zi fěi cuì biān pào zhēn zi lì zi sì yuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhāng dēng jií cǎi wàng xiàng gēng xīn fēng zhēng ( ) ( ) ( ) 3、选择正确的解释,把序号填写在()里。

彩:○1颜色○2彩色的丝绸○3称赞、夸奖的欢呼声○4花样,精彩的成分○5戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演○6获胜的预兆彩排()喝彩()丰富多彩()五彩缤纷()张灯结彩()4、从课文中找出下面各类物品的名称,写下来春节食品:春节玩具:元宵彩灯:5、请你按时间顺序排列一下节日活动()学生该去上学,大人又去照常做事。

()泡腊八蒜过年吃饺子用。

()买杂拌、爆竹、各种玩意儿,准备过年。

()孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴,还能买到新年特有的玩具。

()大扫除一次,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。

6、请按详略的不同将下列内容分类详写的内容:略写的内容:学后疑惑:通过读书我有疑惑要和同学们探讨:7*、藏戏班级姓名等级基础达标1、读准字音,选择正确的画√一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄.堂大笑。

(hōng hòng)随着雄浑的歌声响彻.雪山旷野,有人献出钱财,。

(chè qiè)雪山江河作背.景,草原大地作背景。

(bēi bèi )观众在吃喝.玩耍中看戏,一出戏演它个三五天毫不稀奇,大家随心所欲、优哉游哉,毫无倦意。

(hē hè)2、用课文里的词语填空()的激流()的江水()的百姓()的牛皮船()的容貌()的舞姿()的唱腔3、我理解了以下词语我是这样理解的4、我知道藏戏是这样形成的5、课文运用了这样的表达方法学后疑惑:通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨:疑惑一:疑惑二:8*、各具特色的民居班级姓名等级基础达标1、读准字音,选择正确的画√这就是被誉为“世界民居奇葩.”的客家民居。

(pā bā)客家先民崇.尚圆形。

(chóng chǒng )先辈希望子孙和睦相处.、勤俭持家的愿望 ( chù chǔ )那一幢幢竹楼都藏.在浓绿的竹林中了。

( cáng zàng )傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍.水而居”的习惯。

( bàng páng ) 据说这样才能吉祥、平安,家道兴.旺。

(xīng xìng )2、按课文内容填空各地民居的样式和特点是和当地的环境有密切的关系的,客家人的居住地,为了,所以建造了营垒似的住宅;傣族人的居住地,为了,所以建竹楼。

3、我知道课文主要写了4、我体会到了作者是怎样说明两种民居的?我能举例学后疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑惑一:疑惑二:挑战自我如果你是导游,你准备怎样向游客介绍客家民居或傣家竹楼?9*、和田的维吾尔人班级姓名等级基础达标1、给带点的字选择正确的读音。

载.歌载.舞(zài zǎi)肃.然起敬(sù shù)铺.天盖地(pū pù)激昂.(áng yáng)韵.味(yùn yìn)边缘.(yuán yǘan)扼.杀(è n è)2、从课文中找出恰当的词语填空热烈激昂的()寂寞而单调的()飞奔的()随风摇曳的()沙哑的()妩媚的()爱美的()密密的()深邃的()3、我知道课文写了和田维吾尔人这些特点4、选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。

我的疑惑:通过读书我疑惑要与同学、老师共同探讨:疑惑一:疑惑二:挑战自我:你能总结一下本单元作者是怎样来写出民俗特点的吗?10、十六年前的回忆班级姓名等级基础达标(1)看拼音写词语。

Jūn fá jiān ruì kǒng bù fěi tú( ) ( ) ( ) ( )shū jí chōu tì mó guǐ kù xíng( ) ( ) ( ) ( ) (2)填写查字典的有关情况。

“魔鬼”的“魔”字是结构,应该查部下。

“魔”可以组成词语()、()。

(3)从课文中找出和下面的句子照应的句子。

①1927年4月28日,我永远也忘不了那一天。

②为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

(4)本文通过对的回忆,展示了的高贵品质,表达了作者。

(5)本文除开头外,文章是按、、、的顺序来叙述的。

我的疑惑通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑问一:疑问二:疑问三:挑战自我:人教版六年级下册语文课前预习单备注1、认真读课文思考:李大钊是一位怎样的革命先驱?他的高尚品格是从哪些方面表现出来的?2、课文中最令你感动的是什么?11*、灯光:班级姓名等级基础达标(1)写出下列词语的反义词。

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