高中篮球行进间运球教学设计

高中篮球行进间运球教学设计

大埔县家炳第一中学罗扬

一、设计思路

实施教改以来，以学生为中心，以“健康第一”为指导思想，以掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好；以多种多样的教学方法来培养学生主动性学习、创造性学习，养成良好的运动习惯。

二、教材和学生分析

高二学生已有一定的篮球基础，喜爱的体育项目。男生处于思维的成熟期，但城乡学生差异较大，对篮球技术、技能掌握的程度也不同，在教学中安排一些复习内容，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。

教学重点：触球部位和触球点以及控制球的能力。

教学难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。

三、教学目标

1、运动参与：培养学生学习篮球的兴趣，以及积极参与体育锻炼的意识和行为。

2、运动技术：学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，能够在游戏和教学

比赛中熟练运用行进间运球技术。

3、身体健康：发展学生协调性、灵敏性、耐力等素质。

4、心理健康：发展学生自信心，提高情感的自控能力。

5、社会适应：增进交往、促进团结，培养集体注意精神。

四、教学设想

本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参与和运动技能为载体，把身体健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。遵循“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，创设民主、平等、开放的教学环境，让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。

教法：启发引导法、讨论法、分层教学法、小组合作、竞赛、游戏

学法：自主学习、探究学习、合作学习、观看学习

篮球行进间运球

教材篮球：行进间运球对象高二人数50

教学目标1、运动参与：培养学生学习篮球的兴趣，以及积极参与体育锻炼的意识和行为。

2、运动技能：学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏

和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。

3、身体健康：发展学生协调性、灵敏性、耐力等素质。

4、心理健康：培养学生自信心，提高情感控制能力。

5、社会适应：增进交往，促进团结，培养集体主义精神。

教学重难点1、重点：触球部位和触球点及控制能力。

2、难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。

教学过程教学

内容

教师主导学生主体

时

间

开始部分整队一、体委整队报告人数（教

师观察）

二、师生问好

三、宣布本课内容

四、安全事项

五、安排见习生

一、体委检查人数并想老师汇报出勤情

况

二、师生问好

三、列队听老师宣布本课内容

组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

☆

3

分

钟

准备部分观看

比赛

一、观看比赛

组织：挑选班级里爱好篮球

的五位同学和老师，进行三

人制篮球表演。

要求：任何一方每一次进攻

前都必须经过俩次运球，目

的就是让旁边观看的同学能

够看清他们运球的动作。

教法：运用启发式教学。

一、观看比赛

组织如图：

4

分

钟

教学过程教学

内容

教师主导学生主体

时

间

准备部分自主

练习

二、自主熟悉球性练习

组织：把学生分成两个小组，

每组指定一个小组长，由小

组长负责指挥学生练习。

要求：组长要想好练习方法，

要能够调动学生的积极性。

教法：巡回指导

二、自主熟悉球性练习

1、在组长安排下进行各种各样的练习

2、教师建议练习内容：

A原地运球练习

B运球、抢球、传球练习

C运球接力比赛

组织如图

5

分

钟

基本部分相互

纠正

互帮

互学

一、相互纠正，互帮互助

组织：①让两小组的同学集

体相互示范一次。

②教师讲解行进间运球的动

作要领，运球是用手指不是

手掌、高度不要高于腰，手

腕放松，向下挤压动作拍球，

而不是抽打，同时注意触球

部位和触球点和全身协调、

用力和方向的把握

③学生纠正动作，然后两人

为一组，互相学习互相纠正

动作。

要求：动作掌握好的同学教

得要细心，动作掌握差的同

学学习在虚心。有争议的地

方问老师

一、组织纠正、互帮互学

8

分

钟

教学过程教学

内容

教师主导学生主体

时

间

基本部分游戏

教学

比赛

教法：巡回示范法，及时纠

正法和鼓励表扬法。

二、游戏

组织：让小组长进行组织指

挥

要求：每一小组成员都要积

极认真参与游戏，对老师建

议的游戏可以采用，也可以

选择其中一个，也可以自编

游戏。

教法：积极参与学生游戏，

并对学生存在的问题及时解

决

注意事项：在游戏当中不可

以推、拉，碰到即可。

三、教学比赛

组织：把班级分成4个小组，

在四片球场进行行进间

运球应用比赛（以三对三

或四对四半场比赛）

规则：同上

要求：每组多的学生做裁判，

打4球替换。（强调安全）

二、游戏

A名称：1追逐位移2变方向跑

B规则：1追逐位移：必须在半片场

内运球，一个无球的同学追运球的同

学（有球的同学必须运球）

2 变方向跑：同学们先围成一个圈进

行原地运球，圈内两个同学进行行进

间运球追逐，被追到前或被追到，都

可以跑到原地运球的同学身边，伸出

一只手指向一位同学则反方向的同

学必须马上运球跑出。

全班分俩个篮球场

8

分

钟

9

分

钟