18《吆喝》课件

吆喝的具体方法多种多样，请根据提示找 出相应的句子。
• ①方法： • 借甲事物形容乙事物：葫芦儿——冰塔儿。 • 夸张手法：小玩艺儿赛活的。 • 具有戏剧性：就剩两挂啦。 • 告诉制文语言平易而又不乏生动幽默的特点。 • ①白天就更热闹了，就像把百货商店和修理
读准下列加点字的音
• 蘸（ｚｈàｎ） • 铁铉（ｘｕàｎ） • 隔阂（ ｈé ） • 佐料（ｚｕǒ） • 小钹（ｂó ） • 卤煮（ｌǔ ） • 山楂（ｚｈā） • 荞麦（ｑｉáｏ）
招徕（ｌáｉ ） 囿于（ｙòｕ） 馄饨（ｈúｎｔｕｎ） 饽饽（ｂō ） 雪花酪（ ｌàｏ） 马趴（ ｐā ） 荸荠（ｂíｑí） 秫秸秆（ｓｈú ｊｉē ）
理解下列词语的含义
• 招徕：招揽。 • 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，
灵活应付。
• 合辙押韵：这里指押韵。 • 油嘴滑舌：形容说话油滑。 • 囿于：局限于；拘泥于。 • 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
理解下列词语的含义
• 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人 的优点；夸张地宣扬。
• 吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、 呼唤等）。
• 秫秸：去掉穗的高粱秆。 • 可人：可人意；使人满意。 • 伶俐：聪明；灵活。 • 支棱：竖着，伸出。 • 卖弄：有意显示，炫耀（自己的本领）。
器乐
时间顺序
（引入）
声乐
吆喝
从早到晚（5-9）早 晚上 上（ （58--79） ）
（介绍）一年四季（10） 春天，到夏天
秋天，到冬天
（评价）
吆喝的 内容
吆喝的 声调
吆喝的音 韵节奏
按课文思路把文章分成三部分， 并写出各部分的大意。
• 第一部分（1-3）：由北京街头的器乐提到 声乐部分——北京街头各种商贩的叫卖。
• 第二部分（4-10）：北京街头，一年四季， 从早到晚叫卖声不断。
• 第三部分发（11-14）：介绍各种吆喝的主 要内容、声调变化、音韵节奏。
•风趣的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。
文中写的最具体生动的是哪一 种吆喝？怎样吆喝？
• 是乞丐。 • 他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行
好的——老爷——太（哎）太”，过好一 会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接 下去用低音喊：“有那剩饭——剩菜—— 赏我点儿吃吧！”
作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情？
行业都拆开来，一样样地在你门前展销。
运用生动的比喻，形 象再现了街头的热闹。
• ②“算灵卦！”我心想：“怎么不先替你自己 算算！” 幽默的语言写出了儿童特有的心理。
• ③我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一 是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十 来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它 们怎么没在我肚子里变成青蛙！
• 作者在介绍这些吆喝 声时总体上是充满了 怀念之情的，那种对 往事的美好回忆，那 种至今想来仍忍俊不 禁的情态也流露在字 里行间。
萧乾
浅层阅读——整体感知
作者链接
• 萧乾（1910-1999），原名萧 丙乾，蒙古族，北京人，作家、 记者、翻译家。早年毕业于燕 京大学。曾任《大公报》编辑、 记者、伦敦大学讲师、《大公 报》驻英特派员。1946年回国 后，历任复旦大学教授、《人 民中国》（英文）副总编辑、 《文艺报》副总编辑、中央文 史馆馆长。