七年级上册音乐课件青年友谊圆舞曲
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上册音乐课件青年友谊圆舞曲
和声分析
和弦构成
这首歌曲的和弦构成简洁 明了，以三和弦和七和弦 为主，表现出和谐、优美 的音乐氛围。
和声进行
和声进行流畅，通过和弦 之间的连接和过渡，营造 出丰富的音乐层次感和动 态感。
终止式
歌曲的终止式运用得当， 通过终止式的变化和重复， 强化了音乐的结束感和完 整性。
节奏分析
节拍特点
节奏变化
润。
节奏感
掌握好乐曲的节奏感，确保弹奏时 速度稳定，不出现明显的快慢变化。
力度变化
根据乐曲的情感变化，适当调整弹 奏力度，以表现出乐曲的起伏和层 次感。
小提琴演奏技巧
音准
小提琴是旋律乐器，音准至关重 要，需要特别注意音高的准确性。
揉弦技巧
适当运用揉弦技巧，使音色更加 丰富和有表现力。
弓法选择
根据乐曲的节奏和情感需要，合 理选择和使用不同的弓法。
创造艺术联想
音乐所传达的情感和意境可以激发听者的艺术联想，让人们在脑 海中浮现出美丽的画面。
感受视觉效果
通过音乐的引导，听者可以感受到一种视觉上的效果，仿佛看到 了青春的场景和人物形象。
05
音乐应用
在学校音乐课中的应用
音乐教育价值
青年友谊圆舞曲作为音乐教材，能够培养学生的音乐审美能力，提 高音乐素养。
在社交场合中，这首曲 子可以作为交际舞的舞 曲，增进人们之间的友 谊和交流。
实际应用效果
这首曲子旋律优美、节 奏明快，适合作为社会 音乐活动的背景音乐或 舞曲，能够增添活动的 氛围和效果。
感谢您的观看
THANKS
体验激情
这首曲子富有激情，让人感受到对生活的热爱和 对友谊的珍视，听者可以通过音乐释放自己的情 感。
《青年友谊圆舞曲》PPT教学课件
第二单元 缤纷舞曲
青年友谊圆舞曲
引入：
• 复习：三拍子指挥图式和强弱规律。 • 小组比赛。
听一听，说一说。
• 聆听歌曲《青年友谊圆舞曲》，初步感受 歌曲的音乐情绪，并听辨出歌曲是几拍子 的？它的强弱规律是什么？
• 节拍 —— （ 三拍子） • 强弱规律—— （强弱弱） • 音乐流畅优美、欢乐热情，乐观向上、富
歌曲背景资料：
歌曲创作于1955年。词作者江山，曲作者陈天 戈。最初这首歌唱响在当年的国庆联欢晚会上， 成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。 此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中 华人民共和国诞辰60周年，这首歌又一次回响在 天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人 与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安 门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表 现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达 了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
有青春活力的精神面貌。 • 演唱形式：齐唱
圆舞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简介：
• 圆舞曲又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的一种三拍子舞曲。18世纪后半叶 用于社交、舞会，19世纪开始流行于西欧 各国，由于舞蹈时需要由两人成对旋转， 因而被称为圆舞曲。
• 音乐特点：节奏明确、轻快
•
旋律流畅、热情
•
节拍感鲜明，第一拍重音较突出
指挥图式
复习上单元学习过的指挥图式。小组活动练习一下。
指出《青年友谊圆舞曲》应选用以上哪种指挥图式？重点练习。
三拍子新图式：
发声练习：
• 3/4 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖
•
mi
ma
• 要求：声音连贯，气息平稳。
学习歌曲
• 学唱谱： 3 6 6 | 4 i i | 7. 6 5 6 | 3 - - |
青年友谊圆舞曲
引入：
• 复习：三拍子指挥图式和强弱规律。 • 小组比赛。
听一听，说一说。
• 聆听歌曲《青年友谊圆舞曲》，初步感受 歌曲的音乐情绪，并听辨出歌曲是几拍子 的？它的强弱规律是什么？
• 节拍 —— （ 三拍子） • 强弱规律—— （强弱弱） • 音乐流畅优美、欢乐热情，乐观向上、富
歌曲背景资料：
歌曲创作于1955年。词作者江山，曲作者陈天 戈。最初这首歌唱响在当年的国庆联欢晚会上， 成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。 此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中 华人民共和国诞辰60周年，这首歌又一次回响在 天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人 与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安 门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表 现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达 了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
有青春活力的精神面貌。 • 演唱形式：齐唱
圆舞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简介：
• 圆舞曲又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的一种三拍子舞曲。18世纪后半叶 用于社交、舞会，19世纪开始流行于西欧 各国，由于舞蹈时需要由两人成对旋转， 因而被称为圆舞曲。
• 音乐特点：节奏明确、轻快
•
旋律流畅、热情
•
节拍感鲜明，第一拍重音较突出
指挥图式
复习上单元学习过的指挥图式。小组活动练习一下。
指出《青年友谊圆舞曲》应选用以上哪种指挥图式？重点练习。
三拍子新图式：
发声练习：
• 3/4 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖
•
mi
ma
• 要求：声音连贯，气息平稳。
学习歌曲
• 学唱谱： 3 6 6 | 4 i i | 7. 6 5 6 | 3 - - |
《青年友谊圆舞曲》音乐初中音乐PPT课件
·
指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
自然大调音阶
拓展欣赏
《青年友谊圆舞曲》由江山作词、天戈作曲，为1955年在 波兰举行的“世界青年联欢会”而作。国庆60周年的晚会上 ，这首歌再次在天安门广场响起，老人、青年、儿童应乐 翩翩起舞，整个广场沸腾了，汇成一片欢乐的海洋。
课堂小结
可以说，这首歌曲是跨时代的流行，青春记忆的时尚。 当年，老师 把这首歌教给了我，而今天，我把这首歌分享 给了你们，让我们共同为她传唱吧！
3／4
133I 533I1--I3--I 133I533I5--I1--‖
学习目标
1、通过凝听、视唱曲谱、会唱唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
。 2、能够用正确的的歌唱姿势，自然、圆润的声音表达歌曲
会背唱歌曲第一段。
3、通过学唱歌曲掌握三拍子指挥图示，自然大调音阶的基 础知识，知道圆舞曲的定义，完成实践创造第一条。
人音版七年级上册第二单元
缤纷舞曲
圆舞曲
圆舞曲 一种三拍子的舞曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又称华尔兹，
它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 19世纪盛行于欧洲各国。
特点：
旋律 优美流畅 速度 可快可慢 节拍感鲜明，重音较为突出 节奏型多为：
3／4 ×＞ ××∣×＞××∣
3／4 ×> ××∣×>××∣××> ×∣××>×‖
上册音乐课件青年友谊圆舞曲
视音乐等多个领域。
创作风格：陈小奇的音乐作品具有浓郁的民族风格和时代气息，他善于 运用现代音乐技巧来表现中国传统文化的内涵。
创作年代背景
20世纪80年代
中国正处于改革开放初期，文化艺术也迎来了新的发展机遇。陈小奇在这一时 期创作了大量的音乐作品，其中《青年友谊圆舞曲》是他的代表作之一。
社会环境
当时的中国社会正处于思想解放和经济发展的重要时期，人们对于文化艺术的 需求日益增长。在这样的背景下，陈小奇的《青年友谊圆舞曲》等作品深受广 大听众的喜爱。
教学方法与步骤
1. 讲解法
教师对青年友谊圆舞曲的背景、创作过程和特点进行详细讲解，帮助学生理解作品。
2. 示范法
教师现场演奏或播放音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教学方法与步骤
1. 导入
通过提问或故事导入，引起学生对青年友谊圆舞曲的兴趣。
2. 知识讲解
介绍作品的背景、作者和音乐风格。
教学方法与步骤
踏板运用
正确运用踏板是钢琴演奏 中的重要技巧，能够增强 音乐的表现力和层次感。
指法技巧
合理运用指法能够提高演 奏的准确性和流畅性，减 轻演奏者的疲劳感。
小提琴演奏技巧
持琴姿势
保持正确的持琴姿势是基 础，需要掌握琴身的支撑 点和琴头的角度。
弓法技巧
小提琴演奏者需要掌握各 种弓法，如分弓、连弓、 顿弓等，以提高演奏的表 现力。
结构
这首曲子的结构紧凑、严谨，各个部 分之间的衔接自然、和谐。其曲式结 构充分体现了音乐的形式美，使得这 首曲子具有很高的艺术价值。
音乐表现力
情感表现
青年友谊圆舞曲通过优美的旋律和鲜明的节奏，表现了热烈欢快、乐观向上的情感。这首曲子传递了 一种友谊、团结、进步的美好情感，具有很强的感染力。
创作风格：陈小奇的音乐作品具有浓郁的民族风格和时代气息，他善于 运用现代音乐技巧来表现中国传统文化的内涵。
创作年代背景
20世纪80年代
中国正处于改革开放初期，文化艺术也迎来了新的发展机遇。陈小奇在这一时 期创作了大量的音乐作品，其中《青年友谊圆舞曲》是他的代表作之一。
社会环境
当时的中国社会正处于思想解放和经济发展的重要时期，人们对于文化艺术的 需求日益增长。在这样的背景下，陈小奇的《青年友谊圆舞曲》等作品深受广 大听众的喜爱。
教学方法与步骤
1. 讲解法
教师对青年友谊圆舞曲的背景、创作过程和特点进行详细讲解，帮助学生理解作品。
2. 示范法
教师现场演奏或播放音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教学方法与步骤
1. 导入
通过提问或故事导入，引起学生对青年友谊圆舞曲的兴趣。
2. 知识讲解
介绍作品的背景、作者和音乐风格。
教学方法与步骤
踏板运用
正确运用踏板是钢琴演奏 中的重要技巧，能够增强 音乐的表现力和层次感。
指法技巧
合理运用指法能够提高演 奏的准确性和流畅性，减 轻演奏者的疲劳感。
小提琴演奏技巧
持琴姿势
保持正确的持琴姿势是基 础，需要掌握琴身的支撑 点和琴头的角度。
弓法技巧
小提琴演奏者需要掌握各 种弓法，如分弓、连弓、 顿弓等，以提高演奏的表 现力。
结构
这首曲子的结构紧凑、严谨，各个部 分之间的衔接自然、和谐。其曲式结 构充分体现了音乐的形式美，使得这 首曲子具有很高的艺术价值。
音乐表现力
情感表现
青年友谊圆舞曲通过优美的旋律和鲜明的节奏，表现了热烈欢快、乐观向上的情感。这首曲子传递了 一种友谊、团结、进步的美好情感，具有很强的感染力。
《青年友谊圆舞曲》PPT教学课件
圆舞曲（Waltz）
• 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地 利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与 慢步两种，舞时两人成对旋转。
• 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、 热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 • 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。 • 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。 • 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
《青年友谊圆舞曲》PPT课件
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快 • 节拍——三拍子 • 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性 • 旋律——活泼流畅 热情优美 • 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力
•
7、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
•
8、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义
•
9、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
•
10、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
•
11、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
• 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。
• 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。
• 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
•
1、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快 • 节拍——三拍子 • 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性 • 旋律——活泼流畅 热情优美 • 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力
•
7、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
•
8、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义
•
9、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
•
10、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
•
11、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
• 强弱规律：强弱弱
探戈(tango)
• 探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于 阿根廷。伴奏音乐为2/4拍，但是顿挫感非常强烈的 断奏式演奏，因此在实际演奏时，将每个四分音符 化为两个八分音符，使每一小节有四个八分音符。 目前探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一。
• 探戈音乐节奏明快，独特的切分音为它鲜明的特征。 舞步华丽高雅、热烈狂放且变化无穷，交叉步、踢 腿、跳跃、旋转令人眼花缭乱。演唱者时而激越奔 放，时而如泣如诉，或嫉世愤俗，或感时伤怀。歌 词大量采用街乡俚语。跳舞时，男士打领结穿深色 晚礼服，女士着一侧高开叉的长裙。
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。
• 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
•
1、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
青年友谊圆舞曲课件
深情回忆和怀念青春时期的友谊 对友谊的珍视和感激之情
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。
青年友谊圆舞曲课件
作者介绍：李晓霞 创作背景：为青年人而作，表达对友谊的珍视和向往
目的和意义
目的
通过学习这首歌曲，培养青年人 积极向上的情感，增强彼此之间 的友谊和团结。
意义
这首歌曲具有很强的时代意义和 代表性，能够唤起人们对于友谊 的珍视和向往，促进社会和谐发 展。
02
青年友谊圆舞曲的起源和发 展
圆舞曲的起源
青年友谊圆舞曲的主题围绕着友谊、青春和团结。这首曲子的旋律轻快流畅，容易让人感受到轻松愉悦的气氛，从而增进彼 此之间的友谊与感情。
对个人学习和研究的反思与总结
在学习与研究过程中，我深入了解了 青年友谊圆舞曲的创作背景、音乐风 格和演奏技巧。通过对该曲目的分析 ，我逐渐掌握了华尔兹舞曲的节奏感 和舞蹈动作，并能够更好地欣赏和理 解音乐作品。
对多元文化的尊重和包容
不同版本的演绎都表现出对多元文化的尊重和包容，这对 现代社会中不同文化和民族之间的交流和理解也有积极的 影响。
对音乐和艺术的推广
青年友谊圆舞曲作为一首经典的歌曲，通过现代演绎和创 新，对音乐和艺术的推广和发展也有积极的作用。
07
总结与反思
对青年友谊圆舞曲的整体认识
青年友谊圆舞曲是一首广受欢迎的华尔兹舞曲，由卡尔·玛利亚·冯·韦伯创作。它以优美的旋律、和谐的节奏和丰富的情感表达 ，成为了社交舞和舞蹈比赛中的经典曲目。
青年友谊圆舞曲课件
目录 Contents
• 引言 • 青年友谊圆舞曲的起源和发展 • 青年友谊圆舞曲的音乐分析 • 青年友谊圆舞曲的社会文化内涵 • 青年友谊圆舞曲的演绎技巧 • 青年友谊圆舞曲的现代演绎 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题名称
青年友谊圆舞曲
主题来源
初中音乐人音七年级上册第二单元缤纷舞曲《青年友谊圆舞曲》PPT
轻声跟唱歌曲
用饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪来演唱
敲起来
• 我来为歌曲加入伴奏乐器 • 第一段：手鼓
• 第二段：沙锤，第二、三拍
• 第三段：碰铃或者三角铁，第一拍
Show time !
• 伴奏组 • 舞蹈组
课堂小结
• 圆舞曲还有很多好听的作品，同学们回家后可以搜来听一听。
感谢檀木林小学六（2）班的宝贝儿们
再见
•
强弱弱
•
圆舞曲
• 圆舞曲（Walzer）又称为华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三 拍子舞蹈，节奏型多为：
• 3/4 X X X | X X X | • 由于舞蹈时需要由两个人成对旋转，因而又被称为圆舞曲。19世
纪风行于欧洲各国。
想一想
• 简谱中最后一个音是什么？ • 从这个音依次往上唱出七个音是什么？
缤纷舞曲
• 舞曲：一种根据舞蹈表演而写成的声乐乐曲和器乐乐曲。是中外 音乐艺术不可或缺的音乐体裁。
• 舞曲一般根据节拍和特性节奏区分为：
• 西方：圆舞曲（三拍子）
•
波尔卡（二拍子）
•
探戈（二拍子或者四拍子）
• 中国：少数民族舞曲
猜一猜
• 聆听乐曲，说说乐曲是几拍子的？ • 它是属于舞曲中的哪一种乐曲呢？ • 三拍子 • 圆舞曲
划一划
你知道三拍子的指挥手势是怎样的吗？
说一说
听了圆舞曲，通常会让我们的心情变得怎么样呢？ 开心、快乐......
跳一跳
• 如此欢快的乐曲，你还坐的住吗？ • 有请我的舞伴儿!!! • 注意观察，并回答问题：谢老师跳的舞基本步法是几步呢？哪一
步又是往下蹲的？
•
圆舞曲一般是三拍子的舞曲。
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《青年友谊圆舞曲》PPT优秀课件
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
青年友谊圆舞曲课件
效果。
如何把握友谊圆舞曲的情感表达
理解作品背景
在演奏青年友谊圆舞曲之前，需要了解该作品的历史背景和作曲 家的创作意图，以更好地理解作品所要表达的情感。
分析音乐元素
通过对青年友谊圆舞曲的音乐元素进行分析，如旋律、节奏、和声 等，可以深入了解作品中的情感表达。
培养个人情感
演奏者的个人情感对于作品的情感表达至关重要，需要培养自己的 情感，将个人情感与作品情感相融合。
阐述圆舞曲在音乐文 化中的地位和影响
课程目的与意义
01
02
03
04
掌握圆舞曲的基本特点 和演奏技巧
提高音乐欣赏能力和审 美水平
培养团队合作和集体主 义精神
促进青年人之间的友谊 和交流
课程安排与内容概述
第一部分：圆舞曲的起源和发展
介绍圆舞曲的起源、发展历程和 特点
分析不同时期圆舞曲的风格和特 点
课程安排与内容概述
结构特点：同样采用典型的圆舞曲结 构，分为序曲和五个小圆舞曲段落。
艺术价值：小约翰·施特劳斯的又一代 表作，深受人们喜爱，广为流传。
《卡门》序曲
总结词：这首曲目是法国作曲家乔治·比才的代表作之 一，也是世界著名歌剧《卡门》的序曲。
创作背景：歌剧《卡门》于1875年首演，序曲作为歌剧 的开场音乐，展现了歌剧的主题和情感氛围。
促进文化多样性。
未来展望：探索友谊圆舞曲的更多可能性
创新活动形式
可以尝试将友谊圆舞曲与其他文化活动相结合，例如音乐节、艺 术展览等，以增加其吸引力和多样性。
扩大参与范围
可以尝试将友谊圆舞曲推广到更广泛的青年群体中，例如不同年 龄段、不同职业和文化背景的青年人。
增强社区参与
可以尝试将友谊圆舞曲与社区活动相结合，例如志愿者工作、公 益活动等，以增强社区凝聚力和参与感。
如何把握友谊圆舞曲的情感表达
理解作品背景
在演奏青年友谊圆舞曲之前，需要了解该作品的历史背景和作曲 家的创作意图，以更好地理解作品所要表达的情感。
分析音乐元素
通过对青年友谊圆舞曲的音乐元素进行分析，如旋律、节奏、和声 等，可以深入了解作品中的情感表达。
培养个人情感
演奏者的个人情感对于作品的情感表达至关重要，需要培养自己的 情感，将个人情感与作品情感相融合。
阐述圆舞曲在音乐文 化中的地位和影响
课程目的与意义
01
02
03
04
掌握圆舞曲的基本特点 和演奏技巧
提高音乐欣赏能力和审 美水平
培养团队合作和集体主 义精神
促进青年人之间的友谊 和交流
课程安排与内容概述
第一部分：圆舞曲的起源和发展
介绍圆舞曲的起源、发展历程和 特点
分析不同时期圆舞曲的风格和特 点
课程安排与内容概述
结构特点：同样采用典型的圆舞曲结 构，分为序曲和五个小圆舞曲段落。
艺术价值：小约翰·施特劳斯的又一代 表作，深受人们喜爱，广为流传。
《卡门》序曲
总结词：这首曲目是法国作曲家乔治·比才的代表作之 一，也是世界著名歌剧《卡门》的序曲。
创作背景：歌剧《卡门》于1875年首演，序曲作为歌剧 的开场音乐，展现了歌剧的主题和情感氛围。
促进文化多样性。
未来展望：探索友谊圆舞曲的更多可能性
创新活动形式
可以尝试将友谊圆舞曲与其他文化活动相结合，例如音乐节、艺 术展览等，以增加其吸引力和多样性。
扩大参与范围
可以尝试将友谊圆舞曲推广到更广泛的青年群体中，例如不同年 龄段、不同职业和文化背景的青年人。
增强社区参与
可以尝试将友谊圆舞曲与社区活动相结合，例如志愿者工作、公 益活动等，以增强社区凝聚力和参与感。
人音版初中音乐七年级上册 第二单元《青年友谊圆舞曲》课件(共12张PPT)
调号、拍号、强弱规律
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比
《青年友谊圆舞曲》PPT课件
青年友谊圆舞曲
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
轻松一下：节拍小游戏
• • • • • • 〉 〉 〉 〉 ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 拍腿 舞步
视唱旋律
• 1=c • 3 6 6│4 1 1│7· 6 56│3 - -│ • la
• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。 • 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
听一听 想一想
思考： 这个音乐片段中有没有相同的地方？
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视唱旋律
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• 5 3 3│2 17 6│5· 6 7 │1 - -│ • la
听一听 想一想
展现在我们面前的是怎样的一幅场景？ 表现出什么样的精神面貌？
讨论 归纳
• 速度——中速稍快
• 节拍——三拍子
• 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
• 旋律——活泼流畅 热情优美
• 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 • 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 • 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春 活力
波尔卡 (Polka)
• 波尔卡 :捷克的一种民间舞曲,以男女对舞 为主,其基本动作由两个踏步组成,一般为二 拍子。 • 特点：二拍、快速、活泼跳跃，在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《青年友谊圆舞曲》课件七年级
《青年友谊圆舞曲》是江山作词，天戈作曲。创作 于1955年，是为参加波兰举行的世界青年联合会而创作 的。当时提倡团结青年人，提倡和平反对战争。作者当 时20多岁，对世界青年强调友谊的气氛很理解，就创作 了这首歌曲参加应征并入围。
青年友谊圆舞曲
音 ¾ x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃┃
珍惜友谊
第二段 和平之歌
爱护和平
第三段 团结之歌
团结同学
课后作业
1.搜集不同风格的圆舞曲。 2.背唱《青年友谊圆舞》。
乐
●○ ○ ● ○ ○ ● ○○ ●○○
小 ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃┃
鼓
● ○ ○ ●○ ○ ● ○○ ●○○
手
复习三拍子的强弱规律，并学习用双手表示强拍，单 手表示弱拍。
发 声 练
1 2 3 4丨5 4 3 2丨1 ▬ ▬ ▬：坐姿端正 精神饱满 平稳呼吸）
人音版 七年级上册
第二单元：缤纷舞曲
青年友谊圆舞曲
学习目标：
1.了解音乐知识-圆舞曲。 2.学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，体会三拍 子的强弱规律及三拍子指挥图示。
3.学会热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结、 发展友谊、争取世界和平贡献力量。
一听 音乐欣赏
1.歌曲是几拍子？
2.歌曲的情绪怎样？
歌曲写作背景
二读
用三拍子的指挥图示表示强弱规律
歌词接龙----拍出以下节奏！
三唱
同音反复 欢快活泼
抒情 连贯
拉起手唱起歌跳 起舞 来， 让我们 唱一 支 友 谊之 歌。
四演
请开始你的表演：
以小组为单位，进行舞蹈创编， 并进行个别小组展示。
青年友谊圆舞曲
音 ¾ x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃┃
珍惜友谊
第二段 和平之歌
爱护和平
第三段 团结之歌
团结同学
课后作业
1.搜集不同风格的圆舞曲。 2.背唱《青年友谊圆舞》。
乐
●○ ○ ● ○ ○ ● ○○ ●○○
小 ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃┃
鼓
● ○ ○ ●○ ○ ● ○○ ●○○
手
复习三拍子的强弱规律，并学习用双手表示强拍，单 手表示弱拍。
发 声 练
1 2 3 4丨5 4 3 2丨1 ▬ ▬ ▬：坐姿端正 精神饱满 平稳呼吸）
人音版 七年级上册
第二单元：缤纷舞曲
青年友谊圆舞曲
学习目标：
1.了解音乐知识-圆舞曲。 2.学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，体会三拍 子的强弱规律及三拍子指挥图示。
3.学会热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结、 发展友谊、争取世界和平贡献力量。
一听 音乐欣赏
1.歌曲是几拍子？
2.歌曲的情绪怎样？
歌曲写作背景
二读
用三拍子的指挥图示表示强弱规律
歌词接龙----拍出以下节奏！
三唱
同音反复 欢快活泼
抒情 连贯
拉起手唱起歌跳 起舞 来， 让我们 唱一 支 友 谊之 歌。
四演
请开始你的表演：
以小组为单位，进行舞蹈创编， 并进行个别小组展示。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这节课你学到了什么？
• 歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱 和平和对美好生活的向往。
思 考
• • • • • • 歌曲是——（几拍？） 旋律特点—— 歌曲主题—— ¾ 活泼、流畅 呼吁友谊、和平、团结
歌曲主要体现什么思想
• 青少年之间要相互团结、友 爱、和谐相处、一种积极向 上的精神。
练 习
• 复习¾ 拍子，会图式并将其加入歌曲 • 根据¾ 拍特点加入其它律动，分组比赛
小结：
/v_show/id_XMTIzNjUxMjE2.html
欣赏歌曲，回答问题：
• 歌曲表达了怎样的思想感情？
•
你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？
ห้องสมุดไป่ตู้
圆舞曲简介
• 圆舞曲（Walzer），有时音译为“华尔兹”，是 奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交 舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍， 强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴 奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人 成对旋转，因而被称为圆舞曲。，肖邦的圆舞曲 是钢琴作品中的范例，而通过老约翰· 施特劳斯和 兰纳奠基、小施特劳斯发展起来的圆舞曲则有别 于他人，他们的圆舞曲有典型的维也纳风格，俗 称维也纳圆舞曲，它通常由五首情绪和调性相仿 的舞曲连贯组成，注重内容的标题性，既能在舞 厅里伴舞，也能在音乐厅里演奏，是一种雅俗共 赏的音乐形式。
国庆六十周年举国同庆
/programs/view/SPwMtds2Ays/
重、难点处理
• 三拍子的强弱规律是每小节一个强拍，两 个弱拍。三拍子有动荡摇曳的特点，常用 于舞曲和表达不平静的心情。 • 三拍子的乐曲缺少对称和方整性，多的是 流畅和灵活，并且具有强烈的不平衡感， 正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲 的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表 现出音乐的优雅与抒情性的特点。
歌曲背景
• 1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、 社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青 年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、 友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集 活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌 活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者 江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。 天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词， 俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经 《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地 群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。 随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍 到国外。。