人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件[1]
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人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件(共56张PPT)
共同探究1：为什么19世纪音 背景乐呈欧解洲脱现各束这国缚资，样本更主加的义世特进俗一化点步、发人？展性化
各国面临的社会问题有所不同
19世纪的 音乐流派 与杰作
音乐流派 与杰作
浪漫主义音乐
民族乐派
本课小结
问题情境2： 20世纪世界音 乐发展的过程怎样？每个阶段的 主流是什么？有什么代表人物和 代表作？
条件共社同会探巨究大变3化：、电人影类精和神电需求视及为商业什利益驱动
影 视
么会电产影生和产发生展: 起来的？（发展的动力）
艺 术 的 产
发展 过程
问题情境3：从图片和片段中 我们看到发展电影有黑白的有彩色 的电，视有产无生声: 的有有声的，它们
生 和 发
的发展发先展后如何？今天的发展 前景又是怎样的？
连接古典主义和浪漫主义的桥梁
贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。
课标要求：
列举19世纪以来有代表性的音乐作 品，理解这些音乐作品的时代性、 多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程， 认识其对社会生活的影响。
问题情境1： 教材主要介 绍了19世纪音乐的哪几个流派？ 其发展过程怎样？每个音乐流 派的代表人物和杰作是什么？
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共56张PPT)
歌剧《卡门》简介
歌剧《卡门》 完成于1874年秋，是比
才的最后一部歌剧。四幕歌剧 《卡门》主要
塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑
娘——烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐·豪
塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人 —
— 温柔而善良的米卡爱拉。后来唐·豪塞因为
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共56张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共18张PPT)
3、电视的发展历程：
1925年，英国工程师贝尔德发明电视机。 1929年，英国首次播送电视节目。 1936年，英国播出电视剧，首次开办每天
两小时的电视广播。 40年代，美国播出彩色电视节目。 二战以后，电视被大规模普及运用。
4.影视艺术对社会生活有哪些积极影响？
①社会进步的产物
②引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求 ③娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手段，使 人感到视觉的冲击和心灵启迪。
课 件 PPT部 编版课 件统编 版部编 版人教 版必修 三第24 课 音乐 与影视 艺术 课 件 (共 18张PPT)课件 优质课 课件免 费课件 PPT
代表及代表作品
特点
19世纪初 浪漫主义
19世纪中 叶
民族乐派
20世纪初 流行音乐
贝多芬《命运交响曲》 小约翰·施特劳斯《蓝色多瑙
河》 威尔第《茶花女》
比才《卡门》
柴可夫斯基《天鹅湖》
《围着时钟摇吧》 《时代在改变》
猫王、披头士乐队
感性 民族性 通俗性
条件
产生、发明人
发展
影响
电 影
1、物质 和科技
1895年，卢 米埃尔兄弟
意大利 法国
茶花女 卡门
民族 乐派
柴可夫斯基
俄国
天鹅湖
贝多芬
威尔第
约翰·施特劳斯
《蓝色多瑙河》
比才
20世纪现代主义音乐兴起 （1）原因 20世纪世界经济的迅速增长
第三次科技革命的迅猛发展
（2）特点：
在各流派中,流行音乐脱颖而出。 流行音乐是通俗易懂、轻松活泼， 拥有广大听众的通俗音乐
现代主义音乐 (流行音乐)
三、影视艺术的产生与发展
人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共32张PPT)
歌剧《卡门》剧照
《卡门》主要塑造了
美丽倔强的女工卡门。 卡门使军人班长唐·豪塞 坠入情网舍弃其情人、入狱、 走私。后来又爱上斗牛士最终 死在唐·豪塞的剑下。
本剧以女工、农民出身的士 兵和群众为主人公， 这一点在 那个时代的歌剧作品中是罕见 的、可贵的。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共32张PPT)
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3、发展历程： 披头士乐队
爵士乐
摇滚乐、蓝调 及新的爵士乐
“比博普”
起源于19C末， 一战后空前发展
二战后
风格更多
70年代后
4、成就：
20C50年代，美国《围着时钟摇吧》 20C60年代，美国《时代在变化》 摇滚乐代表美国“猫王”普莱斯利。 英国披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共32张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共32张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共32张PPT)
5、当代音乐发展趋势
随着传播技术的革命和交通便捷， 日益繁荣的流行音乐改变着人类的娱 乐和生活方式，各国音乐交流日益增 强，加深对不同民族音乐的理解和尊 重，呈现大众化 、多元化的趋势。
第24课
一、19C音乐流派与杰作
1、背景
a、资本主义进一步发展，音乐艺术解放出来 b、对“理性王国”的失望 c、各国面临不同的社会问题（民族性、多样性）
（巩固资产阶级革命成果；国家统一问题；消灭农奴制， 发展资本主义；争取摆脱外族奴役取得民族独立）
欧洲浪漫主义音乐
人教版高中历史必修三 第24课 音乐与影视艺术(共16张PPT)
计，并与一周后展示设计成果。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
历史：第24课《音乐与影视艺术》课件1(人教版必修三)
●小约翰· 施特劳斯 Johann Strauss
□音频：
老约翰· 施特劳斯的儿子，奥地 利著名的作曲家、指挥家、小提琴 家，被誉为“圆舞曲之王”。他把 华尔兹这种原本只属于农民的舞曲 形式提升为了哈布斯堡宫廷中的一 项高尚的娱乐形式。创作了《蓝色 多瑙河》《维也纳森林的故事》 《艺术家的生活》《春之声》和 《安娜波尔卡》等120余首维也纳 圆舞曲。
比尔· 海利 《围着时钟摇吧》
□音频：
埃尔维斯· 普雷斯利 Elvis Aron Presley
(1935-1977)
“猫王” “The Hillbilly Cat”
这是狂热的美国南 方歌迷为他取的昵称。 猫王的唱片销量超 过他之前的任何一位歌 手。至今已售出约一亿 张。
1956年，当猫王刚开始走红的时候，美国一位红 衣主教就发表讲话，他认为猫王粗鲁、无礼、堕落， 道德不良。
《舞台生涯》
《淘金记》
《城市之光》
《小孩》
《发薪日》 《摩登时代》 《大独裁者》
1927年，华纳制片公司推出了电影史上 第一部有声片。
《战舰波将金号》， 前苏联影片。1925年出品。 谢尔盖· 爱森斯坦编剧、导 演。表现敖德萨海军波将 金号战舰起义的历史事 件。影片具有史诗般的规 模，主题重大，冲突鲜 明，既有宏伟的群像，又 有细节的描写。丰富的蒙 太奇手法和准确恰当的节 奏使这部史诗片充满激情。
1956年，当猫王刚开始走红的时候，美国一位红 衣主教就发表讲话，他认为猫王粗鲁、无礼、堕落， 道德不良。 这一年，在美国20张最畅销唱片中，有14张是猫 王的。他在好莱坞的第一部电影《温柔地爱我》，放 映4天就收回成本。这个纪录20年后才被《星球大战》 打破。 他是超级巨星，也是孤独、酒精和毒品的受害 者。1977年6月，他最后一次举行演唱会时,连歌词也 记不起来，去世时年仅42岁。他一生共录制歌曲720 首，举行1600多场演唱会，平均每两天半就有一场。 猫王把摇滚乐发展到登峰造极的地步，战后美国 一代又一代的年轻人都痴迷他。今天，可能有美国人 不知道总统是谁，但没人不知道猫王。
人教版必修三 第24课 音乐与影视艺术(共20张PPT)课件
方面的进步，又直接敏锐地回应、
影响文明的发展和社会风尚的变
化，满足人们各式各样的审美需
要和精神追求，对社会生活的影
响日益深刻和广泛。
1960年，电视台首次直播两 位总统候选人的辩论场景。
本 课 小 结
（2）特征：弘扬本民族的特性。
一、19世纪的音乐流派与杰作
2、民族乐派音乐（19世纪中后期；俄国和东欧）
（3）代表：柴可夫斯基（俄国）
《天鹅湖》
他的作品以强烈的艺术感染 力，表达了爱与善能战胜一切的 主题，他提高了音乐在舞剧中的 作用，为俄国音乐争得了世界荣 誉。他被誉为伟大的“俄罗斯音 乐大师”和“旋律大师”。
1927年《爵士歌王》
二次大战后，电影技 术随着科学技术的发展日 新月异，宽银幕和立体声 电影等相继问世。电影对 人类社会生活产生了很大 的影响。有人将电影称为 继诗歌、音乐、舞蹈、美 术、建筑、戏剧之后的 “第七艺术”。
1935年《浮华世家》
三、影视艺术的产生和发展
2、电视（“第八艺术”）
（1）产生：20世纪20年代中期（1925年）——英国人发明了电视
一、19世纪的音乐流派与杰作 1、浪漫主义音乐（19世纪）
（3）代表：②圆舞曲：约翰·施特劳斯（奥地利）
《蓝色的多瑙河》
特点：
旋律优美，节奏轻快。
“不管奥地利人相逢在世界的什么地 方，这首歌，就是他们无形的身份证！”
③歌剧：（意大利）威尔第——《茶花女》 （法国）比才——《卡门》
《茶花女》 剧照
《卡门》剧照
D 府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是( )
A．争取国内黑人选民支持
B．展示美国的经济实力
C．抵制不结盟运Biblioteka 的发展D．与苏联争夺中间地带
人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件共35张
结合所学，分析20世纪60年代摇滚乐在美国火爆的原因
材料三 60年代以来生态环境日益恶化，如空气和水的严重污染；石油、煤气的短缺；森林被乱砍乱伐等，使许多人对现代化工业社会的发展前景产生怀疑。
材料二 1963年肯尼迪被刺杀，约翰逊继任总统，他不顾国内外舆论的反对，继续扩大越南战争，年轻人在对现实社会强烈不满中部分人离开家庭和社会前往代表新思想、新道路和另一种生活方式的北加利福尼亚的旧金山 。
课标要求：1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
重点：浪漫主义音乐的特点。 难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
课标要求：重点：浪漫主义音乐的特点。
浪漫主义音乐背景体裁特点
注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
反对封建专制，追求自由平等
请回答:
开始把拿破仑作为心中的英雄,后因其称帝而感到愤怒.
（二）浪漫主义音乐的特点
材料一：1789--1794年的法国革命曾激起贝多芬的满腔热
特点
注重抒情性自传性
突出个人感受心理刻画
旋律优美节奏轻快
特点注重抒情性突出个人感受旋律优美人教版必修三第24课 音
电视产生发展
1929年，英国伦敦首次播送电视节目。1930年，英国广播公司播出了电视剧《花言巧语的人》，它是世界上公认的最早的电视剧。1936年，英国广播公司，播出了一场颇具规模的歌舞节目，并首次开办每天2小时的电视广播。20世纪30年代末，英国有2万户家庭拥有电视。
电视产生发展1929年，英国伦敦首次播送电视节目。人教版必修
材料二：歌曲是诗歌和音乐的结合，是浪漫乐派作曲家抒发诗情画意的理想领域 . ——以上材料均选自《中国大百科全书·音乐》
材料三 60年代以来生态环境日益恶化，如空气和水的严重污染；石油、煤气的短缺；森林被乱砍乱伐等，使许多人对现代化工业社会的发展前景产生怀疑。
材料二 1963年肯尼迪被刺杀，约翰逊继任总统，他不顾国内外舆论的反对，继续扩大越南战争，年轻人在对现实社会强烈不满中部分人离开家庭和社会前往代表新思想、新道路和另一种生活方式的北加利福尼亚的旧金山 。
课标要求：1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
重点：浪漫主义音乐的特点。 难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
课标要求：重点：浪漫主义音乐的特点。
浪漫主义音乐背景体裁特点
注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
反对封建专制，追求自由平等
请回答:
开始把拿破仑作为心中的英雄,后因其称帝而感到愤怒.
（二）浪漫主义音乐的特点
材料一：1789--1794年的法国革命曾激起贝多芬的满腔热
特点
注重抒情性自传性
突出个人感受心理刻画
旋律优美节奏轻快
特点注重抒情性突出个人感受旋律优美人教版必修三第24课 音
电视产生发展
1929年，英国伦敦首次播送电视节目。1930年，英国广播公司播出了电视剧《花言巧语的人》，它是世界上公认的最早的电视剧。1936年，英国广播公司，播出了一场颇具规模的歌舞节目，并首次开办每天2小时的电视广播。20世纪30年代末，英国有2万户家庭拥有电视。
电视产生发展1929年，英国伦敦首次播送电视节目。人教版必修
材料二：歌曲是诗歌和音乐的结合，是浪漫乐派作曲家抒发诗情画意的理想领域 . ——以上材料均选自《中国大百科全书·音乐》
人教版高中历史必修三第24课 音乐与影视艺术(共20张PPT)
影响： 影响文明的发展和社会风尚的变化，满足了 人们各式各样的审美需求和精神追求。
二十世纪50年代以后的电影技术 宽银幕电影和立体声、3D电影 相继出现，电影艺术的发展呈现 出更加多元化的趋势。
有人将电影称为继诗歌、音乐、 舞蹈、美术、建筑、戏剧之后的
“第七艺术”。
格里菲斯
——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”
对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革 和完善拍摄了电影史上第一部真正意义的商 业片《一个国家的诞生》
三、影视艺术的产生及发展 1、电影的产生及发展 背景： 技术和物质基础。：19世纪晚期，人类社会进入电气
时代，科学技术的长足进步
发展历程： （１）诞生：895，法国卢米埃尔兄弟拍摄电影在巴黎 首映 （2）无声片（又称“默片”）：20世纪初～1927年
美国格里菲斯《一个国家的诞生》、卓别林、苏联《波将金号战舰》
二、20世纪音乐(现代主义音乐)的发展变化
1.发展历程：
兴起：20世纪 一战后二战前，爵士乐空前发展 二战后，摇滚乐、蓝调及新的爵士乐流行开来。
2.主要作品： （1）“猫王”（美国） “披头士”乐队 （英国） （2）《围着时钟摇吧》《时代在改变》等
3.特点：大众化、多元化；轻松活泼，通俗易懂；交流
40年代，美国播出彩色电视节目。 二战以后，电视被大规模普及运用。电视节 目由直播到转播，从多路传播到卫星传播。
有人把电视被称为“第八艺术”
1928年样机 1934年德国 1936年法国 1936年英国
1941年美国 1948年
1953年
1961年
3、影视的特点与影响
特点： 娱乐性强、艺术鉴赏性强
埃尔维斯·普雷斯利（1935—
1977）.贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音 乐，以及蓝调、民谣亦深深打动了年幼的猫 王。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂 的第一人。在他的音乐中，强有力的电声乐 器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演 唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪 获得疏导和发泄。他的歌声中有呼喊、甜美 温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击 社会、乡土气息、浪漫情调等内容。
二十世纪50年代以后的电影技术 宽银幕电影和立体声、3D电影 相继出现，电影艺术的发展呈现 出更加多元化的趋势。
有人将电影称为继诗歌、音乐、 舞蹈、美术、建筑、戏剧之后的
“第七艺术”。
格里菲斯
——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”
对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革 和完善拍摄了电影史上第一部真正意义的商 业片《一个国家的诞生》
三、影视艺术的产生及发展 1、电影的产生及发展 背景： 技术和物质基础。：19世纪晚期，人类社会进入电气
时代，科学技术的长足进步
发展历程： （１）诞生：895，法国卢米埃尔兄弟拍摄电影在巴黎 首映 （2）无声片（又称“默片”）：20世纪初～1927年
美国格里菲斯《一个国家的诞生》、卓别林、苏联《波将金号战舰》
二、20世纪音乐(现代主义音乐)的发展变化
1.发展历程：
兴起：20世纪 一战后二战前，爵士乐空前发展 二战后，摇滚乐、蓝调及新的爵士乐流行开来。
2.主要作品： （1）“猫王”（美国） “披头士”乐队 （英国） （2）《围着时钟摇吧》《时代在改变》等
3.特点：大众化、多元化；轻松活泼，通俗易懂；交流
40年代，美国播出彩色电视节目。 二战以后，电视被大规模普及运用。电视节 目由直播到转播，从多路传播到卫星传播。
有人把电视被称为“第八艺术”
1928年样机 1934年德国 1936年法国 1936年英国
1941年美国 1948年
1953年
1961年
3、影视的特点与影响
特点： 娱乐性强、艺术鉴赏性强
埃尔维斯·普雷斯利（1935—
1977）.贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音 乐，以及蓝调、民谣亦深深打动了年幼的猫 王。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂 的第一人。在他的音乐中，强有力的电声乐 器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演 唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪 获得疏导和发泄。他的歌声中有呼喊、甜美 温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击 社会、乡土气息、浪漫情调等内容。
人教版必修三第八单元第24课：音乐与影视艺术(共35张PPT)
好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区，是美国乃至 全世界最著名的电影生产基地。1886年，房地产商哈 维·维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将 苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名 字（在英语中，Hollywood是冬青树林的意思）。后来， 许多电影公司在好莱坞落户。
披头士乐队（甲壳虫乐队）
（二）、20世纪现代主义（流行）音乐 1、社会背景： 从信息传播的角度，分析《江南style》为何能在全球 传播得如此迅速？
《江南style》是韩国歌手于 2012年7月15日发布的一首单 曲。歌曲虽然取材自韩国的 本土文化，却引起了国际媒 体的关注。登上英国单曲排 行榜榜首，美国Billboard音 乐排行榜第2名。 YouTube网 站点阅率在公开76天后突破3 亿人次大关。
乔治·比才 （Georges Bizet,1838－1875）， 法国作曲家，生于巴 黎，世界上演率最高 的歌剧《卡门》的作 者,创造了十九世纪 法国歌剧的最高成就。
(3)民族乐派 ①特点：弘扬本民族特性。 ②成就：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《 天鹅湖 》等。 2．20 世纪世界音乐的发展变化 (1)主要特征：轻松活泼，通俗易懂。 (2)过程 ①第一次世界大战后，爵士乐受到空前欢迎。 ②第二次世界大战后， 摇滚乐 成为流行音乐的主流。 (3)影响 ①改变着人类的娱乐和生活方式。
艺术作品：九部交响曲 如《英雄交响曲》《命 运交响曲》等。
艺术风格：表达反对封 建专制，歌颂资本主义 的思想感情。
浪漫主义音乐的杰作
“乐圣”贝多芬（德意志）
贝多芬（1770—1827）集古典主义音
乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，是
一个承前启后的伟大音乐家。他26岁时
开始失聪，但他创作了大量不朽的音乐
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共30张PPT)
代 表 意大利：威尔第<<茶花女>>
法国：比才《卡门》
约翰•施特劳斯 -----”圆舞曲之王 ”
《蓝色多瑙河》
天 鹅 湖 剧 照
▪ 浪漫主义音乐有哪些特点？民族乐派 呢？
▪ 浪漫主义音乐特点：注重抒情性， 自传性和个人心理刻画的形式，突 出个人感受。
▪ 民族乐派特点：弘扬民族特性
二、“20世纪世界的音乐发展变化”
2、电影起源和发展的过程
（1）发明诞生（19世纪末）
19世纪末，法国人卢米埃尔兄 弟制成兼有拍摄和放映功能的 活动电影机，1895年在巴黎首 次向公众放映自己拍摄的短片， 标志着电影诞生。
法国：卢米 埃尔兄弟
（2）无声片（又称“默片”） (18951927)
1927年以前的电影都是无声电影，又称“默片”。 影片的主题靠演员的表演、动作和字幕来表达。
贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的作曲家， 贝多芬生于德意志一个音乐世家,1802年后，他的耳疾日益严重， 1809年后最终失聪，从此，他的大部分时间和精力都用来作曲。 贝多芬最辉煌的作品是9部交响曲。
早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主， 追求自由、平等，因此作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。 代表作为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。
高中历史必修三（人教版）
音乐与影视艺术
《英雄交响曲》
贝多
我要扼住
芬自称是 命运的咽喉，
“强硬的 它不能使我
民主主义 完全屈服。
者”。他把 ——贝多芬
拿破仑当成建立共和国的
英雄，将这首交响曲题献
给他。但他听到拿破仑称
帝后勃然大怒，立即把乐
贝多芬
高中历史人教版必修3第24课音乐与影视艺术 PPT课件(30张)
习 1980年6月，世界上第一个全天24小时播出新闻的有线电视新闻
网（简称CNN）开办；
1997年11月BBC开办了24小时新闻频道。
推进新课
合
作
为什么电视会成为最为普遍的大众媒体？
探
究
推进新课
自
电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，
主 视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒体
当堂达标
3．被肖伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的艺术家 是（ C ） A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯 C．卓别林 D．贝尔德
当堂达标
4．电视艺术是最年轻的艺术形式，那么电视的主要发明人 是( A ) A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯 C．卓别林 D．贝尔德
推进新课
电视对人们生活的消极影响：
电视在人们的业余生活中占的比重过大。
自 主
语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的
学 退化。
习 有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导。
影视片中的暴力等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。
不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害。
主 学
命的推动。
习
特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出。流行音乐
是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。
推进新课
现代主义音乐的兴起和发展： 一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐； 自 二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐 主 学 “比博普”，其中摇滚乐成为主流； 习 20世纪70年代以后，音乐风格更加多样，表现在具有
第 24课
《音乐与影视艺术》
课堂导入
课堂导入
卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧大师，并享有 “保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片， 课 一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，被 堂 导 萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片 入 有深刻的社会思想性和战斗力，有力地抨击了资本主义 社会和法西斯统治，希特勒曾以死亡来威胁他。
必修三第8单元第24课 《音乐与影视艺术》(共41张PPT课件)
提示：积极影响 消极影响
积极影响
①引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求
②娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手 段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。
③成为生活一部分，改变生活方式，艺术走进千 家万户。迅速反映生活，具有艺术欣赏的便利性。 扩大了人们的视野，提高了人的素质。
④接受空中课堂教育，欣赏影视节目。
3、1930年英国播出世界上第一部电视剧； 4、1936年英国广播公司首次开办每天两小时 的电视节目； 5、30年代末英国拥有电视机的家庭达到两万 户。 6、40年代初美国哥伦比亚广播公司开始试播 彩色电视节目。
电视的起源与发展
4、二战后，电视真正进入大规模普及运用阶段
电视节目从直播发展到实况录像转播，从多 路传播发展到卫星传播。电视传播覆盖的范 围越来越广泛。电视艺术称为“第八艺术”。 5、中国电视业的迅速发展
朱塞佩·威尔第 （1813－1901）
《茶花女》
三幕歌剧《茶花女》作于1853年。由皮亚韦根据小仲马 的戏剧《茶花女》撰脚本。
其剧情描述巴黎名妓薇奥莱塔被青年阿芒的爱情所感动， 甘愿离开巴黎社交生活，与阿芒去乡间同居，靠变卖首饰过 纯洁的生活。但阿芒父亲坚决反对儿子与微奥莱塔的结合， 在他的请求下，薇奥莱塔为顾全阿芒的家庭声誉，决定牺牲 自己的幸福，返回巴黎。阿芒误以为薇奥莱塔变了心，在巴 黎狂赌后，将赢得的金钱掷向薇奥莱塔，当众辱骂她。薇奥 莱塔受精神打击，一病不起，却为信守诺言，不向阿芒澄清 真相。阿芒父亲终于被薇奥莱塔所感动，向阿芒说明真情。 阿芒赶到薇奥莱塔身边，她已奄奄一息，终于在阿芒怀中安 静地停止了呼吸。
1958年中国第一台电视机在天津诞生。20世 纪90年代以来，中国电视事业取得突飞猛进 的进步。电视机的数量和质量都有极大的提 高，电视节目制作的技术水平、艺术水平、 栏目的丰富程度都有极大的提高。
积极影响
①引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求
②娱乐性强、艺术鉴赏性强。通过特有的技术手 段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。
③成为生活一部分，改变生活方式，艺术走进千 家万户。迅速反映生活，具有艺术欣赏的便利性。 扩大了人们的视野，提高了人的素质。
④接受空中课堂教育，欣赏影视节目。
3、1930年英国播出世界上第一部电视剧； 4、1936年英国广播公司首次开办每天两小时 的电视节目； 5、30年代末英国拥有电视机的家庭达到两万 户。 6、40年代初美国哥伦比亚广播公司开始试播 彩色电视节目。
电视的起源与发展
4、二战后，电视真正进入大规模普及运用阶段
电视节目从直播发展到实况录像转播，从多 路传播发展到卫星传播。电视传播覆盖的范 围越来越广泛。电视艺术称为“第八艺术”。 5、中国电视业的迅速发展
朱塞佩·威尔第 （1813－1901）
《茶花女》
三幕歌剧《茶花女》作于1853年。由皮亚韦根据小仲马 的戏剧《茶花女》撰脚本。
其剧情描述巴黎名妓薇奥莱塔被青年阿芒的爱情所感动， 甘愿离开巴黎社交生活，与阿芒去乡间同居，靠变卖首饰过 纯洁的生活。但阿芒父亲坚决反对儿子与微奥莱塔的结合， 在他的请求下，薇奥莱塔为顾全阿芒的家庭声誉，决定牺牲 自己的幸福，返回巴黎。阿芒误以为薇奥莱塔变了心，在巴 黎狂赌后，将赢得的金钱掷向薇奥莱塔，当众辱骂她。薇奥 莱塔受精神打击，一病不起，却为信守诺言，不向阿芒澄清 真相。阿芒父亲终于被薇奥莱塔所感动，向阿芒说明真情。 阿芒赶到薇奥莱塔身边，她已奄奄一息，终于在阿芒怀中安 静地停止了呼吸。
1958年中国第一台电视机在天津诞生。20世 纪90年代以来，中国电视事业取得突飞猛进 的进步。电视机的数量和质量都有极大的提 高，电视节目制作的技术水平、艺术水平、 栏目的丰富程度都有极大的提高。
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人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
摇滚——披头士乐队甲壳虫The Beatles
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
3、影响 ——改变人类的娱乐和生活方式
《第三交响曲》也叫《英雄交响曲》， 此曲完成于1804年春，本欲献给法国第 一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将 于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻 将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地 高喊：“这是一个独裁者!”后来出版 时他将标题改为“为纪念一位伟大的英 雄而作"。
结合所学知识分析以上材料体现了 贝多芬怎样的思想？
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
“默片”时代（1927年前，无声电影）： •“电影艺术之父”——格里菲斯：拍摄和导 演了集故事性和艺术性于一身的电影作品， 如《一个国家的诞生》是以美国南北战争为 背景，反映了美国总统林肯解放黑奴这一重 大历史事件。 •卓别林：这一时代最负盛名的电影艺术家， 他塑造的经典艺术形象，给人们带来了无尽 的欢乐和泪水，更留下了对社会弊端的无情 戏虐和讽刺。 •这一时期，苏联电影事业迅速发展，拍摄了 《波将金号战舰》等影片。这部影片以英雄 主义的激情歌颂了1905年革命。
体现了贝多芬向往民主，追求自由、 平等，反对专制的革命精神。
约 翰
约翰·施特劳斯
奥地利人，被誉 为“圆舞曲之王”
·
施
作品旋律优美，
特
节奏轻快，以
劳
《蓝色多瑙河 家，创作的歌剧
《茶花女》表达了强 烈的爱国主义思想和 民族意识。
比才，法国歌剧家， 《卡门》 完成于1874年秋， 是比才的最后一部歌剧。本 剧以女工、农民出身的士兵 和群众为主人公， 这一点， 在那个时代的歌剧作品中是 罕见的、可贵的。也许正因 为作者的刻意创新，本剧在 初演时并不为观众接受，但 随着时间的推移，这部作品 的艺术价值逐渐得到人们的 认可，此后变得长盛不衰。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
1927年美国华纳兄弟电影公司拍摄的电影《爵 士歌王》加进了一些音乐、台词等，标志着电 影史上一个新时代——有声片时期的开始，从 此电影由纯视觉艺术成为视听综合艺术。 1935年第一部彩色影片《浮华世家》拍摄成 功，标志着彩色电影的问世。自此，电影具 备了画面、声音和色彩三大要素。
（2）代表人物及作品：
路德维希·凡·贝多芬（1770－ 1827）德意志伟大的作曲家、对 世界音乐的发展（从古典主义到 浪漫主义时期）有着举足轻重的 作用，被世人尊称为 “乐圣”。
主要作品有《第九交响曲》、《命运交响曲》 《第三交响曲》等，这些作品表达了反对封建 专制，歌颂资本主义的思想感情。“贝多芬的 音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐， 斗争和胜利，因此它过去总是那样激励着人们， 鼓舞着人们的斗志，即使在现在也使人们感到 亲切和鼓舞。”
贝多芬：《英雄交响曲》 《命运交响曲》
浪漫主义音乐 约翰·施特劳斯： 《蓝色的多瑙河》
歌剧：《茶花女》《卡门》
民族音乐——柴可夫斯基：《天鹅湖》
20世纪的音乐发展
1、含义 一种通俗易懂、轻松活泼，拥有
广大听众的通俗音乐 2、发展阶段
①一战结束～二战前 ②二战后 ③20世纪70年代后
一战～二战前：爵士乐 黑人音乐 欧洲传统音乐的和声与音调
音乐与影视艺术
课标要求：列举19世纪以来有代表性的 音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、 多样性和民族性；了解影视艺术产生与 发展的历程，认识其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作 1、浪漫主义音乐 （1）主要特点：
一是注重抒情性、自传性和个人心 理刻画的形式，突出个人感受。
二是在音乐作品中大量弘扬民族特 性，形成了各具特色的民族乐派。
社会的巨大变化和人类新的精神需求、 商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。 （2）电影起源、发展的过程：
19世纪末，法国卢米埃尔兄弟制成兼有 拍摄和放映功能的活动电影机。1895年他们 首次向公众放映自己拍摄的电影短片，着标 志着电影的诞生。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
⑶19世纪的欧洲出现了弘扬本民族 特性的民族乐派
19世纪中后期，俄国的民族乐派音 乐兴起，代表人物及作品有：
柴科夫斯基（1840-1893）俄罗斯 作曲家。他是一位多产的作曲家， 创作了各种体裁的音乐，许多音乐作品已成为 传世之作，以旋律优美动人著称，受到各国人 民的喜爱。不寻常的是，这样一位伟大的音乐 家22岁时才开始学习音乐 。在芭蕾舞音乐方面： 创作了形式完美、雅俗共赏的古典芭蕾舞经典 作品：《天鹅湖 》等，使舞剧音乐交响化、戏 剧化，为俄罗斯音乐文化走向世界做出了重要 的贡献。 被称为“俄罗斯乐圣”。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
罗马假日
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
三、影视艺术的产生与发展
1、电影艺术的起源与发展
（1）电影起源和发展的条件： 第二次科技革命中的电学、光学、化学、
机械学等学科技术的发展为电影的出现奠定 了物质基础。
大众化 4、新音乐的发展趋势
多元化
5、走向繁 荣的原因
传播技术和交通的发达， 各国的交流更加频繁；
民族音乐的发展
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
●
影视艺术的产生与发展
一个国家的诞生
傲慢与偏见 浮华泰世坦家尼克
主流 电子发生或操纵的音响 蓝调 原因 青少年突破传统的渴望
二战后 新爵士乐
黑人音乐的节奏
摇滚乐 构成 白人乡村音乐 西部音乐
代表：猫王 甲壳虫
20世纪70 年代后：
即兴性
电子手段
商业化
摇滚——猫王ELVIS PRESLE
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
摇滚乐源于美国，是黑人 音乐的节奏与白人乡村音 乐和西部音乐的有机结合。 摇滚乐强烈的节奏、以爱 情为主题且简单直白的歌 词以及演奏者身背吉他边 歌边舞的演唱形式、奇特 的装扮强烈地吸引着战后 的新一代青年。摇滚乐的 代表人物是美国的“猫王” 普莱斯利。
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摇滚——披头士乐队甲壳虫The Beatles
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3、影响 ——改变人类的娱乐和生活方式
《第三交响曲》也叫《英雄交响曲》， 此曲完成于1804年春，本欲献给法国第 一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将 于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻 将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地 高喊：“这是一个独裁者!”后来出版 时他将标题改为“为纪念一位伟大的英 雄而作"。
结合所学知识分析以上材料体现了 贝多芬怎样的思想？
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
“默片”时代（1927年前，无声电影）： •“电影艺术之父”——格里菲斯：拍摄和导 演了集故事性和艺术性于一身的电影作品， 如《一个国家的诞生》是以美国南北战争为 背景，反映了美国总统林肯解放黑奴这一重 大历史事件。 •卓别林：这一时代最负盛名的电影艺术家， 他塑造的经典艺术形象，给人们带来了无尽 的欢乐和泪水，更留下了对社会弊端的无情 戏虐和讽刺。 •这一时期，苏联电影事业迅速发展，拍摄了 《波将金号战舰》等影片。这部影片以英雄 主义的激情歌颂了1905年革命。
体现了贝多芬向往民主，追求自由、 平等，反对专制的革命精神。
约 翰
约翰·施特劳斯
奥地利人，被誉 为“圆舞曲之王”
·
施
作品旋律优美，
特
节奏轻快，以
劳
《蓝色多瑙河 家，创作的歌剧
《茶花女》表达了强 烈的爱国主义思想和 民族意识。
比才，法国歌剧家， 《卡门》 完成于1874年秋， 是比才的最后一部歌剧。本 剧以女工、农民出身的士兵 和群众为主人公， 这一点， 在那个时代的歌剧作品中是 罕见的、可贵的。也许正因 为作者的刻意创新，本剧在 初演时并不为观众接受，但 随着时间的推移，这部作品 的艺术价值逐渐得到人们的 认可，此后变得长盛不衰。
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1927年美国华纳兄弟电影公司拍摄的电影《爵 士歌王》加进了一些音乐、台词等，标志着电 影史上一个新时代——有声片时期的开始，从 此电影由纯视觉艺术成为视听综合艺术。 1935年第一部彩色影片《浮华世家》拍摄成 功，标志着彩色电影的问世。自此，电影具 备了画面、声音和色彩三大要素。
（2）代表人物及作品：
路德维希·凡·贝多芬（1770－ 1827）德意志伟大的作曲家、对 世界音乐的发展（从古典主义到 浪漫主义时期）有着举足轻重的 作用，被世人尊称为 “乐圣”。
主要作品有《第九交响曲》、《命运交响曲》 《第三交响曲》等，这些作品表达了反对封建 专制，歌颂资本主义的思想感情。“贝多芬的 音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐， 斗争和胜利，因此它过去总是那样激励着人们， 鼓舞着人们的斗志，即使在现在也使人们感到 亲切和鼓舞。”
贝多芬：《英雄交响曲》 《命运交响曲》
浪漫主义音乐 约翰·施特劳斯： 《蓝色的多瑙河》
歌剧：《茶花女》《卡门》
民族音乐——柴可夫斯基：《天鹅湖》
20世纪的音乐发展
1、含义 一种通俗易懂、轻松活泼，拥有
广大听众的通俗音乐 2、发展阶段
①一战结束～二战前 ②二战后 ③20世纪70年代后
一战～二战前：爵士乐 黑人音乐 欧洲传统音乐的和声与音调
音乐与影视艺术
课标要求：列举19世纪以来有代表性的 音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、 多样性和民族性；了解影视艺术产生与 发展的历程，认识其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作 1、浪漫主义音乐 （1）主要特点：
一是注重抒情性、自传性和个人心 理刻画的形式，突出个人感受。
二是在音乐作品中大量弘扬民族特 性，形成了各具特色的民族乐派。
社会的巨大变化和人类新的精神需求、 商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。 （2）电影起源、发展的过程：
19世纪末，法国卢米埃尔兄弟制成兼有 拍摄和放映功能的活动电影机。1895年他们 首次向公众放映自己拍摄的电影短片，着标 志着电影的诞生。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
⑶19世纪的欧洲出现了弘扬本民族 特性的民族乐派
19世纪中后期，俄国的民族乐派音 乐兴起，代表人物及作品有：
柴科夫斯基（1840-1893）俄罗斯 作曲家。他是一位多产的作曲家， 创作了各种体裁的音乐，许多音乐作品已成为 传世之作，以旋律优美动人著称，受到各国人 民的喜爱。不寻常的是，这样一位伟大的音乐 家22岁时才开始学习音乐 。在芭蕾舞音乐方面： 创作了形式完美、雅俗共赏的古典芭蕾舞经典 作品：《天鹅湖 》等，使舞剧音乐交响化、戏 剧化，为俄罗斯音乐文化走向世界做出了重要 的贡献。 被称为“俄罗斯乐圣”。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
罗马假日
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
三、影视艺术的产生与发展
1、电影艺术的起源与发展
（1）电影起源和发展的条件： 第二次科技革命中的电学、光学、化学、
机械学等学科技术的发展为电影的出现奠定 了物质基础。
大众化 4、新音乐的发展趋势
多元化
5、走向繁 荣的原因
传播技术和交通的发达， 各国的交流更加频繁；
民族音乐的发展
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
●
影视艺术的产生与发展
一个国家的诞生
傲慢与偏见 浮华泰世坦家尼克
主流 电子发生或操纵的音响 蓝调 原因 青少年突破传统的渴望
二战后 新爵士乐
黑人音乐的节奏
摇滚乐 构成 白人乡村音乐 西部音乐
代表：猫王 甲壳虫
20世纪70 年代后：
即兴性
电子手段
商业化
摇滚——猫王ELVIS PRESLE
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
摇滚乐源于美国，是黑人 音乐的节奏与白人乡村音 乐和西部音乐的有机结合。 摇滚乐强烈的节奏、以爱 情为主题且简单直白的歌 词以及演奏者身背吉他边 歌边舞的演唱形式、奇特 的装扮强烈地吸引着战后 的新一代青年。摇滚乐的 代表人物是美国的“猫王” 普莱斯利。