“今天我当家”劳动实践活动反馈表
五一家务劳动实践评价表
五一家务劳动实践评价表
五一是一个重要的节日，意味着家务劳动的重要性。
为了更好地推广家务劳动的重要性，我们组织了一次家务劳动实践活动，现请您就本次练习的表现进行评价。
【家务劳动积极度】
1. 是否积极参与家务劳动：
2. 是否能够按要求完成任务：
3. 是否能够按时完成任务：
【家务劳动能力评估】
1. 清洁能力：
2. 维修能力：
3. 烹饪能力：
4. 织袜能力：
【家务劳动态度评价】
1. 对家务劳动是否有热情：
2. 对任务完成是否有认真态度：
3. 对于家务劳动是否有责任心：
感谢您的评价，本次活动取得了圆满成功。
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五一学生实践活动家长反馈记录表
五一学生实践活动家长反馈记录表
五一学生实践活动家长反馈记录表
活动名称:五一学生实践活动
活动时间:2023年5月1日至5月3日
活动地点:XXX学校
参与学生:XXX
家长反馈:
1. 活动内容丰富,孩子们参与度高。
2. 孩子们在活动中学习了多种技能,如手工制作、野外求生等。
3. 孩子们在活动中与同学之间相互协作,增强了团队合作意识。
4. 孩子们在活动中感受到了大自然的美妙,对大自然的探索充
满了热情。
5. 孩子们在活动中得到了充分的锻炼,身体和心理都获得了提升。
6. 家长们对活动非常满意,认为孩子们在活动中收获颇丰。
7. 家长们认为活动组织严密,安全措施到位,保证了孩子们的安全性。
8. 家长们表示会继续关注活动进展,支持学校的发展。
9. 家长们对学校的教育方式和管理水平给予了高度评价。
10. 孩子们对活动充满了期待,希望能够继续参与类似的活动。
备注:
以上为家长反馈记录表,家长们可以根据自己孩子的实际情况进
行填写。
同时,学校也应该根据家长们的反馈意见,不断完善和改进活动,为孩子们的成长和发展提供更好的平台。
我是家务小能手劳动实践活动反馈表
我是家务小能手劳动实践活动反馈表（一）学会做家务，不仅能够锻炼我们的生活能力、动手能力，促进智力发展，还可以减轻父母的负担，一举三得。
有学者认为，动手是小学生日常生活中的“头脑体操”，手的动作可以促进智力发展，这就是我们平时说的心灵手巧。
一些细微的手指运动，如捡菜、剥玉米、剥大蒜等等，既让小学生学会了家务劳动，又有助于智力的精细发展。
并且，劳动本身就是手脑并用的过程。
在劳动实践中，我们能学到书本上没有的知识，很多事情都是要通过亲自实践才能得出结果的，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”我们尽早地做一些力所能及的家务活，如自己叠被子、穿衣服、洗碗等，可以使我们养成自己的事情自己做的好习惯，培养我们的生活自理能力。
比如，我经常洗碗，可以说洗碗是我的“专利”了，也经常洗袜子、买一些日常用品，甚至有时候我可以自己做早餐。
我觉得这样可以增强小学生的独立意识，有助于身心健康，而且，父母每天工作很辛苦，如果这个时候我们说上一声：“爸爸妈妈，今天的碗由我来洗吧。
”父母一定会有一种无限的欣慰感，并且我们也可以从中得到锻炼和提高。
（二）做家务可以提高小学生的理财能力。
其实，小学生做家务不只是局限于帮助父母拖地、洗碗，还可以帮助父母买东西，这就需要一个很好的理财能力。
理财，对于我们小学生来说，是最重要也是最基本的能力，有一个好的理财能力，可以帮助小学生从小养成不乱花钱的好习惯，学会精打细算、当家理财的本领。
一些家长不那么重视理财能力的培养，认为我们小学生最重要的就是把书读好，学理财是不务正业的旁门左道。
为什么要让小学生学会理财呢？其实，我们小学生从小学会理财，可以让我们正确明白理财观念，让我们减少无谓的花费。
再者，小学生一旦了解了更多理财方面的知识后，便会明白世上没有免费的午餐，一分耕耘，一分收获，长大后就不容易受骗，减少被骗的机会。
并且，从小进行理财训练，将会使一个人受益终身。
有人可能会说：“这也扯得太远了吧。
劳动情况记录表家长反馈
劳动情况记录表家长反馈
该同学是个善良、聪明的孩子,尊敬长辈,爱护幼小,非常富有同情心.学习比较粗心,不是很勤奋,书写潦草,但作业能按时完成,在家里能帮父母干一些力所能及的事。
孩子在本学期中,能积极完成学校各科学习,性格乖巧内向,孩子在家清洗鞋袜及衣物、清理桌椅、收洗碗筷,积极的参与到家务劳动中,我们对孩子的表现感到满意和欣慰。
孩子参与必要的家务劳动,不仅仅增强了劳动观念,促进了生活自理能力的提高,还养成了有条有理的生活习惯,也切身体会到劳动。
活泼好动,乐于助人,与家人朋友友好相处. 认真复习功课,尊敬长辈,有适量的家务劳动。
好奇心强,善于发现探索,时刻提问题. 喜欢小动物,喜欢唱歌跳舞,听故事。
让孩子经常参加一些力所能及的家务劳动,不仅不会影响孩子的学习,反而会促进孩子的学习。
专家认为,孩子结束了在学校一天的紧张学习,回到家后,如何给孩子说明我做的工作不低贱：现在的小孩子都有虚荣心和喜欢与人攀比,这位妈妈你可以与你的儿子谈一谈心,你问他怎么会觉得你做的工作会低贱,然后他的回答你可以根据情况告诉他,每个岗位都不容易。
问候老师,然后告诉孩子的表现,希望老师能够多多来家访。
给孩子多一些教育,鼓励和教导.让老师放心,家长会配合老师的。
小学五一劳动节“今天我当家”实践活动成果汇报表.docx
小学五一劳动节“今天我当家”实践活动成果汇报表
班级: 某年级某班姓名：某某活动时间：5月2日
劳动过程及体验:
今天，我学做了一道菜：西红柿炒鸡蛋。
第一步：鸡蛋打好，搅均匀；将西红柿洗干净，再去蒂切成片，放盘里;
第二步：把葱切成葱花，把锅烧干，倒入花生油烧热，放入打好的鸡蛋炒八成熟，装盘；
第三步：锅中再放入少量油，放入葱花炒出香味，倒入西红柿翻炒几分钟,接着
加入少量盐和醋，炒出红汁；
最后加入炒好的鸡蛋，炒两分钟，美味而又有营养的西红柿炒鸡蛋就出锅了。
这是我第一次学炒菜，不要求完美，只要是付出了努力就已经非常满足了!
虽然只是一道小小的菜，却让我吃尽了苦头，原来，我们平时吃到的美味饭菜，都有非常麻烦的工序，都是用辛苦换来的！以后，我一定要学做更多的饭菜, 为家人多分担一点，让他们多休息，少点操心！
劳动照片。
寒假学生家务劳动清单反馈表学生感悟
寒假学生家务劳动清单反馈表学生感悟一、思路1、表明自己对于家务劳动的热情。
2、具体写做了什么家务劳动。
3、总结。
二、家务劳动的感受和收获我是个爱劳动的的小女孩。
记得是一个星期天的早上，我一起床就看见爸爸妈妈不在家，我想：真是个好机会，因为我从来没有帮妈妈做过家务，所以今天我一定要给妈妈一个惊喜。
我看看周围，看见就我和爸爸妈妈的房间最脏，倍的房间都横干净。
我就高兴的开始打扫。
我先拿了一个盆子，里面装满了水，又拿了一块抹布走进我的房间，我先把沙发上的灰尘轻轻地擦干净；再把我的书桌上的垃圾扔到垃圾桶里，又把书桌整理了一下，把它擦了擦；接着又把书桌擦了擦。
再把我和他们的房间的床上上下下，左左右右擦得干干净净的……这些都做完了，就把盆子里的水倒掉。
最后只剩下扫地和拖地了，我先把扫把和蹦极准备好，再把两间房间的地仔细的扫干净，就开始拖地了。
这时应该吃中饭了，我却浑然不觉，继续拖地，把两间房间都拖了好几遍，这些全部做完后，我才觉得肚子在叫。
我就知道该吃饭了。
这就是我，一个爱劳动的，能干的小姑娘。
小学生做家务劳动的好处：1、家务劳动能提高孩子的智力家务劳动能调解大脑疲劳，使孩子的动手能力和解决实际问题的能力得到很好的提高，不是仅仅提高孩子的劳动能力，更能提高孩子抽象思维的能力，劳动能更好的形成抽象思维，使孩子学起数学和理科的时候能更容易理解。
2、家务劳动能增强孩子的体质适当的家务劳动，能提高孩子的呼吸系统和血液循环，促进生理的新陈代谢，劳动能使孩子在不知不觉中健壮自已的骨骼和肌肉，有些体肓锻炼是不能代替劳动的，城里孩子在力量和身体素质上不如农家孩子就是很好的说明。
3、家务劳动能培养孩子吃苦耐劳、克服因难的意志力人的意志力是通过劳动来培养出来的，当孩子看到自已的劳动成果时，会有一种发自内心的快乐与幸福，这是孩子长大后享受成功的果实的有力保证，这个习惯会让孩子愿意在奋斗中坚持成功，是孩子成才的非常重要的一个要素。
今天我当家活动记录表活动方案
今天我当家活动记录表活动方案一、活动主题。
“小鬼当家，欢乐无限”二、活动目的。
1. 让参与者体验当家作主的感觉，理解家长日常管理家庭事务的不易。
2. 锻炼参与者的生活能力、理财能力以及组织协调能力。
三、活动时间。
[具体日期]，早上8:00 晚上8:00。
四、活动地点。
自己的家。
五、参与人员。
[自己的名字]（如果有其他家庭成员辅助监督或共同参与，也可列出）六、活动准备。
1. 知识储备。
提前向家长请教一些家庭管理的基本常识，像每天大概的水电费花销、菜价范围之类的。
了解家庭常用电器的使用方法，可别到时候连洗衣机怎么启动都不知道，那就尴尬喽。
2. 物资准备。
一定金额的零花钱（可以是自己的储蓄或者家长赞助的活动资金，比如说50 100元，具体根据家庭日常开销来定）。
准备一个小本子和笔，用来记录收支情况，这可是当家的重要“账本”哦。
七、活动流程。
# （一）早上：家庭大管家上任啦。
1. 起床做早餐。
7:30起床，先把床铺整理好，可不能像平时一样乱糟糟的。
看看家里有什么食材，简单做个早餐。
要是只会煮个泡面，那也没关系，煎个鸡蛋放进去，瞬间就高大上了。
把早餐端上桌，喊家人来吃早餐，就像个小服务员一样热情周到。
2. 家庭清洁。
吃完早餐后，收拾碗筷，然后开始打扫卫生。
先从客厅开始，把沙发上乱丢的抱枕摆整齐，再用扫帚扫扫地，最后用拖把拖一拖。
哼，我就不信弄不干净。
别忘了擦一擦家具，灰尘都给它“赶跑”。
在擦灰尘的时候，可以把电视打开，听个音乐或者看个早间新闻，这样干活也不会太无聊。
# （二）上午：采购大作战。
1. 制定购物清单。
根据家里的需求，列出购物清单。
比如说家里没米了，得买米；蔬菜好像也不多了，那就写几种爱吃的蔬菜。
可不能光想着自己爱吃的零食，还是要以家庭的实际需求为主哦。
2. 前往超市（菜市场）拿着零花钱和购物清单出发去采购。
如果去超市的话，可以推个购物车，那感觉就像个小大人一样威风。
在挑选商品的时候，要货比三家，看看哪个更划算。
学生家务劳动表现情况反馈表
学生家务劳动表现情况反馈表学生家务劳动表现情况反馈表学生姓名：______________ 班级：______________家务劳动是每个人都需要承担的责任，也是培养孩子独立自主、勤劳节俭的重要途径。
为了让家庭和谐、让孩子健康成长，我们特意制定了这份学生家务劳动表现情况反馈表，希望能够与家长共同关注孩子在家庭中的表现。
一、家务任务完成情况序号家务任务名称完成情况评价1 扫地好中差2 拖地好中差3 擦桌子好中差4 洗碗好中差5 晾衣服好中差6 折叠衣服好中差二、家务分工合作情况序号家庭成员姓名分工合作情况评价1 爸爸 / 妈妈 / 爷爷 / 奶奶 / 兄弟姐妹（请注明）与他人合作完成任务能够主动协调分工能够遵守分工协议三、家务态度和习惯序号行为表现评价1 主动参与家务劳动好中差2 完成家务任务时是否认真细致好中差3 完成家务任务时是否有借口推卸责任好中差4 是否能够自觉保持家庭卫生好中差5 是否能够主动整理个人物品和房间好中差四、家庭沟通和交流序号行为表现评价1 是否能够主动与家人沟通交流好中差2 是否能够听取他人意见和建议好中差3 是否能够主动关心家庭成员的需求和感受好中差五、其他情况序号具体情况评价1 对待家中宠物的态度和行为好中差2 对待客人的礼仪和待客之道好中差3 对待物品的爱护程度和使用习惯好中差总评：优秀：完成任务认真细致，分工合作协调，态度端正，习惯良好，善于沟通交流。
良好：完成任务较为认真细致，分工合作较为协调，态度较为端正，习惯较为良好，能够与家人较好地沟通交流。
一般：完成任务不够认真细致，分工合作不够协调，态度不够端正，习惯不够良好，沟通交流能力有待提高。
需要改进：完成任务不认真细致，分工合作不协调，态度不端正，习惯差，缺乏沟通交流能力。
以上是本学生家务劳动表现情况反馈表的内容，请家长关注并及时纠正孩子在家庭中的问题。
我们相信，在家庭的共同努力下，孩子会成为一个独立自主、勤劳节俭、有爱心和责任感的人。
今天我当家活动评价表
今天我当家活动评价表
1.李xx家长：泊晗这个周末过了一个名副其实的“五一”节，由于她通过做家务领悟到小小的家务活，做起了也是不简洁的。
在妈妈的指点下，洗碗、整理书房，打扫院子、做得有模有样，而且还对我说，她每个周末回家都帮妈妈做一些家务。
泊晗长大了我们全家为她傲慢！
2.周xx家长：在《今日我当家》的活动中，一人一个人打扫完院子，还帮大人叠衣服，整理床铺，在劳动过程中，体验劳动所带来的辛苦欢乐，我们给他打5分。
学校以这种形式，做孩子熟悉到没有劳动，人类就无法生存，关心孩子树立“劳动最光荣，劳动制造世界。
”的欢念。
培育孩子的生活的独立信和生活的基本概念让孩子体会到父母的艰苦，懂得感恩，尊进长辈喜爱劳动，喜爱学习和生活我们会全力协作。
3.对本人的训练方式进行反复反省使我深刻地熟悉到；教育一个孩子除了常常督嘱他学习，在学习上刻苦用功学习之外还要叫他为人处事，使本人的孩子学会怎样为人，待人，为人处事有一个正确的态度，在这样的状况下再明确学习目的，这样学习的乐观性自然会明显地提高。
今日我当家实践记录表
今日我当家活动表
主题来源
日常生活
设计思路
与意图
现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸
手，要什么有什么,花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父
母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为
了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实
践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸体验，培养学生生活实践能力和动手能力。
活动实施
的
具体过程
第一阶段准备阶段
活动过程：
(1)情景激趣，生成主题
播放一则广告(视频),引起学生讨论，激起学生进一步探究
的兴趣，生成本次活动的主题——“今天我当家”。
设问：看了刚才的广告，你有什么感受?(学生畅言)
师小结：其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主
当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交
流。这不是一个绝好的教育方法吗?
活动目标
1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，
节约用钱，养成勤俭的好习惯。
2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时
当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交
流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的
《今天我当家》综合实践
适用文档《今日我当家》综合实践活动方案一、活动设计背景剖析【新闻检查】《北京青年报》民众检查组曾在北京八大区搞了一次检查。
检核对象是包含市属县的年纪在 6 岁至 14 岁的学生及其家长。
检查共发放问卷1000 份，回收有效问卷989 份。
结果之一：相当多的独生儿女不干家务或极少干家务。
在检查所列 5 项劳动种类中，只有 15.5%的孩子常常购物； 11.6%的孩子常常打扫卫生、整理房间等； 8%的孩子常常洗碗、洗菜等； 6.6%的孩子常常洗衣服； 3.9%的孩子常常做饭。
从上述数据来看，比率都是相当低的。
此外，有 69.7%的孩子明确表示从没做过或极少做饭； 63.2%的孩子表示从没洗过或极少洗衣服； 48.1%的孩子表示从没做过或极少做洗碗、洗菜等简单家务劳动； 38.6%的孩子从没买过或极少买东西；31%的孩子从没做过或极少做打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情。
结果之二：独生儿女均匀每日的家务劳动时间太少。
0 分钟的占9.7%； 1-10 分钟的占 47.3%；11-20 分钟的占 27.2%；21-30 分钟的占 11.9%；31-60 分钟的占 2.8%；1 小时以上的只有 1.1%。
我国青少年均匀每日劳动时间远远低于其余国家的孩子。
二、活动设计企图剖析此刻的独生儿女处在大人的包围之下，依靠性强、率性，极少懂得谅解父亲母亲。
而此刻父亲母亲又只重视孩子的智力开发，忽略劳动能力的培育。
在家里极少让孩子干家务活，劳动能力较差。
缺乏劳动体验的孩子很难领会到父亲母亲们生活的艰辛。
由此自己设计了这样一个主题的实践活动。
意在培育学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、整理房屋等。
孩子在参加中提升劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，进而更为理解、谅解家长。
三、活动目标 :（一）能力目标1.培育学生采集、整合信息的能力，并能对已有信息进行必定提炼。
居家劳动劳动实践活动记录表活动记录家长意见反馈
居家劳动劳动实践活动记录表活动记录家长意见反馈这次的居家实践劳动磨练了孩子动手才能，树立了自主意识，更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。
随着好习惯种子的不停播撒，孩子已经开头收获良好品格的丰硕果实。
真为这样的“家庭作业”叫好。
我感觉这项活动很好，对每个孩子在生活上都有所启发，并让他们收获了不少学识，同时也使他们体会到父母的操劳。
所以我作为家长很支持这项活动。
居家实践劳动作为实践的平台，可以扩展孩子的学识面，巩固学习的兴趣，同时也能养成。
作为家长尽量引导孩子加入一些力所能及的劳动，逐步提高劳动才能。
希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒，自觉性有所巩固。
希望学校每天布置一项居家劳动作业，让孩子自己养成劳动的好习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
今日我当家活动记录表
今日我当家活动记录表 Revised final draft November 26, 2020
感恩母亲系列活动之“今日我当家”活动方案5月12日是母亲节，作为一个向母亲表达爱的节日，很多人却不善表达，或者不知道以什么方式来表达。
在母亲节来临之际，华西学校特举行感恩母亲系列活动，5月4日、5日两天，请全体学生做两天“小当家”，体验父母在日常生活中付出的的辛劳，让爱在心中，感恩更美。
并将自己在家体验的内容如实记录在下表当中。
如表格不够写，请另附纸张。
注意事项：
1、各位同学在体验过程中，注意安全。
如有用电、用气、用火或使用刀具等情况，请家长做好监管和指导。
2、请全体同学认真体验，如体验过程中确需外出，必须由家长监护、陪同，注意交通安全，尽量不到人员聚集区域，以确保自身安全。
3、在两日的体验活动结束后，学校将组织所有学生写体验感悟或心得，希望所有同学认真参与。
4、请各位同学于5月6日将记录表（含照片等印证材料）交到班主任处，学校将评选出“当家小能手”。
华西学校政教处制。