关于魅力的小故事

关于魅力的小故事

【篇一：关于魅力的小故事】

语言的魅力小故事范文一：二、看拼音写汉字

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

2.我会根据意思写词语

1）心里一点儿也不感动，一点儿也不动心―――――――（）

2）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子―－（）

3）形容十分美好的时光―――――――――――――――（）

3、在括号里填上恰当的词语。

悄悄地（）匆匆地( ) 满意地（）

（）的春天

板书设计：

我什么也看不见！

春天到了，可是????

教学反思：

自评;

）的感情（语言的魅力无动于衷姗姗而去多极了打动人心学科长评：）的神情教师评（

范文七：语言的魅力

一、激发兴趣，导入新课：（课件出示1）

1，师：同学们，你们觉得这些语言怎么样？是的，这些语言很有吸引力，人类的生存离不开语言：交流要运用口头语言、思考要依靠

思维语言、写作要用书面语言，即使做梦吧，也会用潜意识语言????语言是人类交流的工具，语言具有很大的魅力。这节课，让我们一

起来欣赏语言的魅力吧！（课件2，板书课题：语言的魅力） 2，学习“魅”字。

二、浏览阅读，初步感知文中最就有魅力的语言。

师：请同学们将课文浏览一遍，你认为，在这篇文章中哪句话最有

魅力，请你把它画下来。

（“春天到了，可是我什么也看不见”。）

师：大家思考一下：一开始牌子上写着什么？

（“我什么也看不见！”。）

（课件出示3）

师：我们一起来读读这两句话，看看他们有什么不同，指导朗读。（生：第二句比第一句多了“春天来了，可是”这六个字。）

三、用文中蕴含的情感，激发学生的情感。

师：是的，第二句告诉我们春天来了。春天到了，那是一幅怎样的

画面，我们一起来读读文章中描写春天的这段话。

（课件出示4）

师：请同学把这段话再细细的读几篇，边读边想想你看见什么

了？听见什么了？又体会到了什么呢？

师：(课件4：春天的图片)老师今天也给大家带来了一些春天的美景，我们一起来欣赏下吧！

欣赏完美丽的春景，现在就请同学们发挥你的想象，完成下面

的练习：

（课件出示5）

师：看到这些就会让人联想到万紫千红的春天，春天多美啊！可是

盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不见。（板书：漆黑一片）我

们来看看书上是怎么描写的：

指导读“我什么也看不见！”

老人叹息到：唉---“我什么也看不见！”

老人悲伤着：“我什么也看不见！”

老人心酸呀：“我什么也看不见！”

师：过往的行人看到这一切又是怎么做的呢？

衣着华丽的绅士看到衣衫褴褛的盲老人无动于衷；

打扮漂亮的少女看到头发班白的盲老人淡淡一笑；

行行色色的商人看到双目失明的老人姗姗而去????

（板书：无动于衷、淡淡一笑、姗姗而去）

四、对比阅读法，再读课文，深入思考。

1、体会变与不变。

师：那么请同学们再读课文，看看这一天什么“变”了、什么“没有变”？小组交流讨论完成表格。

不变的：地点，老人，阳光明媚的春天。

变的：木牌上的字，给钱的人多了，老人的心情变好了。

师：诗人不仅仅用钱财帮助了老人，还用“有魅力的语言”，他的这

种相助是用金钱不能衡量的，他帮助了老人，但他这种行为仅仅只

是帮助了老人吗？

师：他不仅仅只帮助了盲老人，还帮助了那些过路的行人，为什么？

2、行人的内心也在改变，变得有同情心了。这就是语言的魅力。

变换不同语气读，体会其中的变化。

课件出示：

指导朗读：

巴黎街头文质彬彬的绅士看到了：春天到了，可是，我什么也看不到。

放学回家说说笑笑的孩子看到了：春天到了，可是，我什么也看不到。

架着高级马车的商人看到了：春天到了，可是，我什么也看不到。

形形色色的路人看到了：春天到了，可是，我什么也看不到。

3、对比的力量

师：让我们把这两句话放到一起再来读读，比较一下，体会一下：

课件出示：

1）强烈的对比和反差，一个“可是”使结果一个天，一个地，春天意

味着什么？光明、美好。

2）什么也看不到又意味着什么？

3）如果这两件事情不放在一起可能没有什么，一个“可是”话锋一转，把二者联系起来，自然让过往的行人想到很多。

这位盲老人一生中从来没有看到过这么美丽的景象，人们都会产生

同情心，所以都会帮助这位老人。人们的这时的感觉是什么？悲凉，同情之心犹然而生所以他们才会纷纷解囊相助。板书（解囊相助）

4、一句话为什么会产生如此的变化？

师：一句话为什么会产生如此的变化？魅力在哪里？仅仅是书上写

得富有诗意和感情吗？魅力还在哪里？在于能打动人心，触动人的

情感，诗人用这六个字触动了那些无动于衷的人们内心美好的一面，唤醒了人们藏在深处的同情心。拨动了感情深处的心弦。

古人云“一言可以定国”，“一言可以丧邦”，“三寸之舌，强于百万之师”。这就是语言的力量和口才的作用。历史的列车正飞驰在现代化

的道路上。语言的力量和口才的作用有增无减、据说，美国人在第

二次世界大战时，曾把舌头（演讲与口才）、原子弹和金钱称为赖

以生存和竞争的三大战略武器。而在现代的社会里，演讲和口才作

为现代人的重要标志，却是人们的普遍共识。

五、迁移阅读法，延伸体会语言的魅力。

1、举例子，谈谈语言的魅力所在。