课程标准文化市场营销

《文化市场营销学》课程标准

课程编码：

授课系部：文化艺术管理系适用专业：文化市场营销与管理开设学期：3、4学期计划学时： 102

编制人：范家豪审核：（教研组长）赵凤英终审：（系主任）

一、课程定位

（一）课程性质: 《文化市场营销学》是文化事业管理专业的一门必修专业理论基础课程, 在文化事业管理类专业的学习中，起着重要作用。本课程较全面系统地介绍文化企业市场营销的基本知识、基本原理和基本方法，在发展社会主义市场经济的进程中，加强对文化企业市场营销管理重要性的认识，分析文化企业市场营销环境，研究文化市场购买行为，制定恰当的市场营销组合决策，组织和控制文化市场营销活动，树立起正确的营销观念，学会运用基本营销理论知识分析和解决文化市场具体营销问题。

（二）课程作用：通过本课程的学习，使学生了解掌握一定文化市场营销基本原理、基本技能和基本方法，在此基础上在文化市场不同领域内的营销技能及方法，对该市场能做出一定的基础性判断。

二、课程目标

（一）知识目标

1、认识文化市场营销的基本知识和基本理论；对我国文化市场的营销规律和文化市场营销的操作特点的了解

2、理解顾客价值理论，掌握研究消费者需要、动机和消费者行为分析的理论和方法；

3、掌握文化市场细分的基本理论、目标市场策略、市场定位策略；

4、掌握产品策略、价格策略、分销策略、促销策略的主要内容；

5、了解文化市场营销战略和营销控制的相关内容。

（二）能力目标

1、树立正确的文化市场营销观念，具备观念创新意识；

2、初步掌握文化市场营销环境的分析方法，能运用所学方法，结合自己比较熟悉或了解的某个特定文化产品及事项进行文化市场营销环境的分析；

3、能够运用文化市场细分的若干种方法，选择相关企业所面对的市场进行市场细分，进而选择目标市场，推出相应的目标市场策略和市场定位策略；

4、能够比较准确地分析消费者的购买动机、购买行为和购买过程，并能采取相应的营销策略；

5、能够针对具体的文化产品及事项选择与设计产品策略与价格策略；

6、能够结合相关案例对某企业实施的分销策略进行利弊分析，基本上能够设计和践行相关的营销活动；

7、可以根据文化市场条件选择与设计促销策略，组织参与促销活动。

（三）素质目标

1、具有热爱文化事业管理专业，爱岗敬业的精神和强烈的法律意识；

2、具有很好的文化市场营销职业道德素质和身心素质；

3、具有与人合作共事和团队精神；

4、具有文化市场营销方面的竞争意识，分析判断能力，开拓创新能力和科学决策能力。

三、课程理念及设计思路

（一）、本课程在设计理念上始终坚持以实用教育为核心、以兴趣爱好为动力，本着理论结合实践为原则的基本理念，合理选取课程学习内容，理论知识以“必需、够用”为度。

（二）、教师讲授：教师讲授以本课程标准为指南，结合教材和电子教案，通过讲解、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。

小组讨论：在强调学生自主性、个别化学习的同时，更要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励。本课程的学习建议多采取小组讨论的形式，同时结合我国文化企业市场营销显示案例进行有针对性的讨论。

学生自学：自学内容包括阅读教材、观看录像，查找资料，以及独立完成作业、小论文；除此之外，还有自我练习（含答案）题库和推荐学习参考书目，供学生自我提高。

习题教学：习题教学是检验、巩固、应用所学知识的重要手段。在教学过程中，结合教学进度、教学重点和难点，安排适当的习题训练，并对习题中的问题进行指导。

实践教学：索课堂辩论、案例分析、课堂讨论、小论文、社会实践调查等教学方式，增强课程的实践性，培养学生理论联系实践的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

四、课程内容

五、课程实施建议

（一）师资要求：

1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。

2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。

（二）教学环境与设备要求：多媒体设备

（三）教学方法建议：理论联系实际，分析案例，进行市场调研。

（四）教材要求：

高校文化产业管理专业教材《文化市场营销学》胡惠林主编，

山西人民出版社出版

六、课程考核与评价

本课程采用平时成绩与试卷考核的评价方法。平时成绩占30%，期末成绩占70%（试卷考核为闭卷考试）。

七、课程资源开发与利用

（一）开发利用校内资源：（图书、影像、现存资料等）

为了提供丰富的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，增强文化市场营销学教学的开放性和灵活性，要充分利用图书馆、电子阅览室、音像设备等基本的和常规的教学设施。应尽可能为学生的自主学习创造条件。

（二）开发利用社会资源：（艺术院、团、所成果资料）

积极利用其他课程资源，特别是多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。在开发文化市场营销学课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络，满足学生通过现代信息技术随时、随地共享资源。

山西戏剧职业学院

教务处

2014年8月