人教版 物理 九年级全册 第十三章第1节 分子热运动

第十三章内能

第一节分子热运动

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道物质是有分子、原子组成的，且分子都在不停地做无规则运动。

2.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。

3.知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4.知道分子之间存在相互作用力。

二、过程与方法

1.通过实验说明分子是运动的，且运动的快慢跟温度有关。

2.通过实验以及弹簧弹力的类比得出分子之间存在相互作用的引力和斥力。

三、情感、态度与价值观

1.通过实验激发学生对大千世界认识的兴趣，并使学生通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。

2.体会物理方法在物理教学中的重要作用。

【教学重点】

通过宏观扩散现象推测分子在不停地做无规则运动。

【教学难点】

1.正确理解分子间同时存在相互作用的引力和斥力。

2.体会物理方法在物理学探究过程中的重要作用。

【教学准备】

教师：多媒体课件、视频（神奇的物质世界、物质的组成、气、液、固态的扩散、布朗运动）、烧杯、胶头滴管、热水、凉水、内聚力演示器(自制削铅器)、弹簧小球模型、弹簧测力计。

学生：红墨水、带细线的塑料平板、注射器。

【教学过程】

【情境创设】

从生活中熟知

现象切入主题。

[故事讲述]

小明刚进家门，对奶奶说：“奶奶，

你炒的菜真香！”奶奶有点不高兴的说：“你这孩子，难道我煎好的鱼就不香了吗？”小明趴在奶奶耳朵旁边说了一句话，奶奶高兴的笑了起来。

[设置疑问]

如果你是小明，你会对奶奶说些什么呢？

[板书课题]

§13.1 分子热运动

（设计意图：通过熟知的生活现象引入新课，更好的体现物理和生活的密切联系。）听老师讲述生活片段，积极思考并尝试回答小明应该说些什么。

【教学过程】

知识点一：物质

的构成

[播放视频]

[提出问题]

茫茫的宇宙及其中的天体都是由物

质组成的，且物质处于不停地运动和发

展中，宇宙中的物质又是由什么组成的

呢？它们又处于什么运动状态呢？

[视频自学]观看视频，了解宏观宇宙及其组成物质的运动规律。

类比宇宙的组成及其运动规律猜想物质内部的组成及其运动规律。

⑴物质是由分子、原子组成。

⑵模型：球形。

⑶量度单位：10-10m。

1.内容：物质的微观结构视频。

2.要求：完成以下问题。

⑴物质是由什么组成的？

⑵如何研究分子的大小？

⑶分子的大小如何量度？

3.时间：3min

[方法点拨]

由于分子比较小，所以我们在研究

分子大小时把它当作“球形”处理，这

种研究问题的方法我们称为“模型法”。

比如我们以前研究光现象时的“光线”

等都用到了这种方法。

[学以致用]

物质都是由分子组成的，研究分子

大小时我们一般把分子当作________处

理，分子的大小一般用________作单位

来表示。

（设计意图：该环节采用类比的方法从

宏观过渡到微观，以视频的形式展示给

学生，更具体形象，易于学生接受。）

带着问题观看“物质

的微观结构”视频。

⑴物质是由分子、原

子组成。

⑵把分子当作球形。

⑶量度单位：10-10m。

体会“模型法”在物

理学研究过程中的

重要作用。

学生口答：

球形

10-10m

知识点二：分子热运动

[提出问题]

宇宙中的物质处于不停的运动和发

展中，那么物质内部的分子处于什么状

思考老师的问题并

作出猜想：“运动、

1.分子在永不停息地做无规则运动且分子间有间隙。态呢？

[演示实验]

在装有红棕色NO2气体的集气瓶上

面倒扣一个空集气瓶，抽取中间的玻璃

板。

[交流讨论]

1.实验中你观察到什么现象？

2.密度较大的NO

2

能够进入上面的

集气瓶能够说明什么？

[视频展示]

1.液体的扩散现象

2.固体的扩散现象

静止……”

学生观察实验现象。

1.上面的瓶子逐渐

变红。

2.可以更有力的说

明NO

2

分子在不停地

运动。分子间有间

隙。

观看视频，充分体会

分子运动的普遍规

律。

2.扩散现象：两

种不同的物质

在相互接触时

彼此进入对方

的现象。

3.布朗运动

[走进生活]

生活中与此相关的现象很多，你能

否列举一些实例？

[归纳总结]

大量的实验和生活现象表明，分子

在永不停息地做无规则运动。在物理学

中我们把两种不同的物质在相互接触时

彼此浸入对方的现象叫扩散。

[方法点拨]

通过宏观的扩散现象推测物质内部

的分子在不停地做无规则运动，这是物

理学中常用的方法，我们称之为“等效

转换法”。你能否举出其它的例子吗？

（设计意图：利用实验、视频和生

活现象可以更有力的说明分子是在不停

地做无规则运动。）

[提出问题]

固态、液态、气态之间均可以发生

扩散现象，且扩散的快慢不同，对于确观看布朗运动，进一步体会分子在不停地做无规则运动。

医院病房里的药味、吸“二手烟”、墙内开花墙外香、堆放煤炭的墙角变黑……

体会利用宏观现象和微观本质的关系。

体会“转换法”在物理学中的应用。

用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，乒乓球被弹起的幅度反应音叉的振幅……

积极猜想假设。

扩散的快慢和温度有关……