课题2氧气(5)-完整PPT课件

反应物 的名称
铁丝
反应物 的色、
态
银白色 固体
在空气中 在氧气中燃 文字表 燃烧现象 烧现象 达式
无
剧烈燃烧, 铁+氧气 火星四射, 点燃
放出大量 四氧化三
的热,生成 铁
黑色固体
讨论:
(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?
(2)做这个实验时, ①为了实验成功,铁丝上系 一根火柴棒,为什么? ②还需要将铁丝绕成螺 旋状,为什么? ③为何要待火柴快燃尽时，再 插入充满氧气的集气瓶中？
讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象 是否相同?为什么？
燃烧现象不同，因为氧气浓度不同
【实验2-4】铁丝在氧气中燃烧
把光亮的细铁丝盘成螺 旋状，下端系一根火柴，点 燃火柴，待火柴快燃尽时， 立即插入充满氧气的集气瓶 中（注意：集气瓶底部要先 放一些水或细沙，如图）， 观察现象。
【实验2-4】铁丝在氧气中燃烧
❖ （3）为什么做硫燃烧实验时要预先在集气瓶底 部放一些水呢？
【实验】木炭的燃烧
反应物 反应物 在空气中燃 在氧气中 文字表 的名称 的色、 烧现象 燃烧现象 达式
态 燃烧发红, 剧烈燃烧,
木炭 黑色固体 放出热量, 发出白光, 木炭+氧气 生成能使 放出热量, 点燃 澄清石灰 生成能使 水变浑浊 澄清石灰 二氧化碳 的气体 水变浑浊 的气体.
(3)在这个实验时,集气瓶底部应放一些水或 细纱,为什么?和做硫在氧气中燃烧实验时， 瓶底放一些水的目的一样吗？两者都可以 用细沙来代替水吗？
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讨论： 通过以上几个实验，我们可以总
结出氧气的哪些化学性质呢？
小结： 氧气是一种化学性质比较活泼的
气体，可以支持燃烧，氧气含量越高， 燃烧越剧烈。
再见！
101kPa, -218℃
液态氧（淡蓝色） 固态氧（淡蓝色）
讨论： 1、病人在呼吸困难的情况下如何进行抢救？ 2、那么给病人输入的氧气是如何贮存的？
2. 氧气的化学性质
【实验2－2】把带火星的木条伸入到盛 有氧气的集气瓶中，观察现象，并与它 在空气中出现的现象进行对比。
（1）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）
【实验2-3】硫的燃烧
注意： 1、观察硫的颜色、状态。 2、观察硫在空气中有没有变化（常温下）。 3、观察硫在氧气中有没有变化（常温下）。 4、观察硫在空气中燃烧时的现象，并观察 其生成物的颜色、状态、气味。 5、观察硫氧气中燃烧时的现象，并观察其 生成物的颜色、状态、气味。
【实验2-3】硫的燃烧
课题2 氧气
肥东县第六中学 袁根
一、氧气的性质
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
1、物理性质
①通常状况下，氧气是一种无色无味的气体； ②标准状况下，氧气ρ ﹦1.429 g/L，
空气ρ﹦1.293g/L,略大于空气 ③水溶性： ④熔沸点：不易溶于水
氧气（无色）
101kPa, -183℃
反应物的 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
硫磺
淡黄色固体
微弱的淡蓝 色火焰，放 热，生成有 刺激性气味 的气体
剧烈燃烧，
发出明亮的 硫+氧气 蓝紫色火焰， 点燃 放热，生成 有刺激性气 二氧化硫
味的气体。
讨论:
❖ （1）硫和氧气发生反应的条件是什么？
❖ （2）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧有什么异 同点，并分析原因。
【检验】将带火星的木条 伸入盛有气体的集气瓶中， 若木条复燃，则该气体是 氧气。
【问题】同样是带火星的木条在氧气中 和在空气中出现了截然不同的现象，这 是为什么？
【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气 中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧 气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
【问题】我们用炉火做饭时，为什么炉火 越扇越旺？