课题2氧气(5)-完整PPT课件

101kPa, -218℃
液态氧（淡蓝色） 固态氧（淡蓝色）
讨论： 1、病人在呼吸困难的情况下如何进行抢救？ 2、那么给病人输入的氧气是如何贮存的？
2. 氧气的化学性质
【实验2－2】把带火星的木条伸入到盛 有氧气的集气瓶中，观察现象，并与它 在空气中出现的现象进行对比。
（1）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）
反应物 的名称
铁丝
反应物 的色、
态
银白色 固体
在空气中 在氧气中燃 文字表 燃烧现象 烧现象 达式
无
剧烈燃烧, 铁+氧气 火星四射, 点燃
放出大量 四氧化三
的热,生源自文库 铁
黑色固体
讨论:
(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?
(2)做这个实验时, ①为了实验成功,铁丝上系 一根火柴棒,为什么? ②还需要将铁丝绕成螺 旋状,为什么? ③为何要待火柴快燃尽时，再 插入充满氧气的集气瓶中？
讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象 是否相同?为什么？
燃烧现象不同，因为氧气浓度不同
【实验2-4】铁丝在氧气中燃烧
把光亮的细铁丝盘成螺 旋状，下端系一根火柴，点 燃火柴，待火柴快燃尽时， 立即插入充满氧气的集气瓶 中（注意：集气瓶底部要先 放一些水或细沙，如图）， 观察现象。
【实验2-4】铁丝在氧气中燃烧
课题2 氧气
肥东县第六中学 袁根
一、氧气的性质
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
1、物理性质
①通常状况下，氧气是一种无色无味的气体； ②标准状况下，氧气ρ ﹦1.429 g/L，
空气ρ﹦1.293g/L,略大于空气 ③水溶性： ④熔沸点：不易溶于水
氧气（无色）
101kPa, -183℃
【检验】将带火星的木条 伸入盛有气体的集气瓶中， 若木条复燃，则该气体是 氧气。
【问题】同样是带火星的木条在氧气中 和在空气中出现了截然不同的现象，这 是为什么？
【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气 中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧 气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
【问题】我们用炉火做饭时，为什么炉火 越扇越旺？
(3)在这个实验时,集气瓶底部应放一些水或 细纱,为什么?和做硫在氧气中燃烧实验时， 瓶底放一些水的目的一样吗？两者都可以 用细沙来代替水吗？
讨论： 通过以上几个实验，我们可以总
结出氧气的哪些化学性质呢？
小结： 氧气是一种化学性质比较活泼的
气体，可以支持燃烧，氧气含量越高， 燃烧越剧烈。
再见！
反应物的 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
硫磺
淡黄色固体
微弱的淡蓝 色火焰，放 热，生成有 刺激性气味 的气体
剧烈燃烧，
发出明亮的 硫+氧气 蓝紫色火焰， 点燃 放热，生成 有刺激性气 二氧化硫
味的气体。
讨论:
❖ （1）硫和氧气发生反应的条件是什么？
❖ （2）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧有什么异 同点，并分析原因。
【实验2-3】硫的燃烧
注意： 1、观察硫的颜色、状态。 2、观察硫在空气中有没有变化（常温下）。 3、观察硫在氧气中有没有变化（常温下）。 4、观察硫在空气中燃烧时的现象，并观察 其生成物的颜色、状态、气味。 5、观察硫氧气中燃烧时的现象，并观察其 生成物的颜色、状态、气味。
【实验2-3】硫的燃烧
❖ （3）为什么做硫燃烧实验时要预先在集气瓶底 部放一些水呢？
【实验】木炭的燃烧
反应物 反应物 在空气中燃 在氧气中 文字表 的名称 的色、 烧现象 燃烧现象 达式
态 燃烧发红, 剧烈燃烧,
木炭 黑色固体 放出热量, 发出白光, 木炭+氧气 生成能使 放出热量, 点燃 澄清石灰 生成能使 水变浑浊 澄清石灰 二氧化碳 的气体 水变浑浊 的气体.