海淀区初三物理期中试卷分析

期中试卷分析一、各章比例分配
分0 5 5
二、考题分析（与以往考题类比）
题型一：
16．某工地用图8所示的装置提升货物，固定在水平工作台上的
卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组匀速提升货物时拉动
绳子的功率恒定。

第一次提升质量为480kg 的货物上升4m，卷扬机
对绳子的拉力为F1，提升货物的机械效率为80%；第二次提升质量为
360kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F2。

已知动滑轮受到的重力
为240N，取g=10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计。

则以下结
论正确的是（）
A．前后两次提升货物过程中货物竖直向上运动的速度之比为4:5
B．卷扬机对绳子的拉力F2的大小为1280N
C．第一次工作过程中拉力所做的总功为8000J
D．利用此装置第二次工作过程中滑轮组的机械效率为95%
08年期中类似考题：
题型二：
图
卷
工
提升
货
23．如图14所示，置于水平桌面上的物体A 的质量为90kg ，悬挂在滑轮组下的物体B 的质量为60kg 。

在物体B 的作用下，A 恰能沿水平桌面向左做匀速直线运动。

现用水平向右的力F 1拉动物体A 以0.2m/s 的速度沿桌面水平向右做匀速直线运动，在此过程中，物体A 通过绳子拉动滑轮组的力为T 1，T 1提升物体B 的机械效率为
η1。

当用此装置以相同的速度提升物体C 时，水平向右拉物体A 的力为F 2，物体A 通过绳
子拉动滑轮组的力为T 2，T 2提升物体C 的机械效率为η2。

已知η1:η2=16:15，T 1:T 2=5:4，不计绳重及滑轮的摩擦，则拉力F 2的功率为 90 W 。

（g 取10N/kg ）
08年期中类似考题：
23．如图14所示是由三个相同的滑轮组装成提升重物的装置，固定点O 所能承受的最大拉力为2300N 。

在不计绳重和轴的摩擦情况下，假设绳子足够结实，提起900N 的重物A 时，滑轮组的机械效率为75%。

当人的拉力作用点以0.6m/s 的速度向右运动提升另一个物体时，人的拉力做功的最大功率为 W 。

题型三：
40．质量为60kg 的小明站在水平地面上，利用如图29所示装置提升物体A 。

物体A 的质量m A 为72kg ，底面积S A 为2×10-2m 2。

当小明施加竖直向下的拉力为F 1时，物体A 未被拉动，此时物体A 对地面的压强p 为
5×103Pa ，
小明对地面的压强为p 1；当小明施加竖直向下的拉力为F 2时，物体A 恰好匀速上升，小明对地面的压强为p 2，且p 1：p 2=16: 15。

已知B 、C 、D 、E 四个滑轮的质量相同，不计绳重和摩擦，g 取10N/kg 。

求：
（1）当小明施加竖直向下的拉力F 1时，物体A 对地面的压力F N ； （2）每个滑轮所受的重力G 0；
（3）当小明施加竖直向下的拉力F 2时，整个装置的机械效率η。

A
图14 B
T
F
图14 O
A F
B
图29
D
E C
B
A
10年西城一模类似考题
23．如图11所示的装置中，重600N 的人用力拉绳，使装置处于静止。

装置中的滑轮A 重500N ，滑轮B 重200N ，底板C 重100N 。

不计轴摩擦及绳重，人对底板C 的压力为________N 。

题型四：
21．图12是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB 可绕固定点O 在竖直平面内转动，OA ∶OB ＝3∶4，系在横杆A 端的细绳通过滑轮悬挂着物体M 。

当运动员用300N 的力举起横杆B 端时，恰好使AB 在水平位置平衡，则物体M 的质量是 40 kg 。

（取
g =10N/kg ）
07年中考类似考题
15. 图6是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB 可绕固定点O 在竖直平面内转动，OA ：OB ＝4：5，系在横杆A 端的细绳通过滑轮悬挂着物体M 。

运动员小强站在水平地面上时对地面的压强为Pa 4101.1⨯，当他用力举起横杆B 端恰好使AB 在水平位置平衡时，他对横杆B 端竖直向上的作用力1F 为300N ，此时他对水平地面的压强为Pa 4106.1⨯。

若在物体M 下面再加挂物体N ，小强需用更大的力举起横杆B 端，当AB 在水平位置再次平衡时，他对横杆B 端竖直向上的作用力为2F ，他对水平地面的压强为Pa 4103.3⨯，此时细绳对横杆A 端的拉力为3F 。

根据上述条件，下列计算结果正确的是（g 取10N/kg ，横杆AB 与细绳的质量均忽略不计）（ ）
O
M
B
图
图6
A.
物体M 的质量为375kg
B. 小强的质量为65kg
C. 2F 的大小为750N
D. 3F 的大小为1650N
题型五：
36．小明同学学习电路的有关知识时设计了如图27所示的电路图，他认为：由于电流是从电源的正极出发，经用电器回到电源的负极，因此电路中的开关只有放在用电器的前面（靠近正极一端）才能控制用电器的通断。

请你只利用图．．．．2．7．中的器材．．．．设计一个实验，并根据实验现象说明小明的想法是错误的。

请你完成下列问题：
（1）在右侧虚线框中，画出你所设计的实验电路图。

（2）根据实验现象简要说明小明的想法是错误的。

07年中考类似考题
35. 小林用如图18所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S 后，发现灯1L 较亮，灯2L 较暗。

他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯1L 、灯2L ，电流逐渐变小，所以灯1L 较亮，灯2L 较暗。

小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。

请你完成下列问题：
（1）在下面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。

（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。

三、学生的典型错误
L
L
S 图L L S
1、审题不清、不细心
如：前五个题出错的
2、审题不清、不能找到关键信息
如：第五题匀速两个字看不到凭经验答题
3、不熟悉、不理解内燃机的工作过程，死记硬背
4、现象与原理对应不上；不理解；不仔细
如：8题的关于分子动理论的
5、对于概念的理解不够
如：9、13、14题的概念的理解
6、实验现象不知道，原理不清出错
如：10、11题学生没见过实验现象
7、不能获取关键信息；概念、公式不熟练，能力不够
如：12、16、39、40 题
8、计算能力差出错的
9、实验题要求的能力不达标
观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。

实验探究能力：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，能正确记录实验数据，会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

初步的分析概括能力：能从大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。

运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释简单的物理现象，能运用观察、实验手段解决简单的实际问题，能运用数学工具解决简单的物理问题。

四、应对措施
①按知识点归类
②按解题方法归类
③将典型错误归类
总结错误原因、解题思路、解题规律、题目间的联系、能否将题目举一反三；基础题适当延伸形成条件反射保证不出错，中档题变式训练归类，难题逐步分解一定按照老师要求的规范步骤解题。