人教版小学六年级语文上册复习字词知识讲解
人教版语文六年级上册(多音字形近字)组词+必背内容汇总
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人教版语文六年级上册(多音字形近字)组词+必背内容汇总第一单元知识要点一、形近字激(激动)暴(暴露)律(纪律)邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道)俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙)峭(陡峭)港(香港)庞(庞大)辩(辩论)拷(拷问)漆(漆黑)辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖)烘(烘烤)峡(峡谷)供(供应)侠(侠客)二、必背内容1.文学常识《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家;《山雨》作者是赵丽宏;《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬庄, 作家、教授,编有《现代散文精选》。
2.日积月累落红不是无情物,化作春泥更护花。
《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
《新雷》张维屏今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动,不知云与我俱东。
《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
《菊花》元稹第二单元知识要点一、多音字水浒传zhuàn 朝zhāo 阳嘻嘻哈哈hā传chuán 来朝cháo 向哈hǎ达纤xiān 维沉闷mèn 似shì的纤qiàn 夫闷mēn 热好似sì二、形近字拖(拖拉)恨(悔恨)讥(讥笑)桨(船桨)施(施工)艰(艰巨)饥(饥饿)浆(泥浆)盆(脸盆)涉(干涉)撤(撤退)岔(岔道)频(频繁)撒(播撒)侵(侵入)挚(真挚)墩(矮墩墩)寝(寝食)势(势力)敦(伦敦)瑞(瑞士)受(接受)斑(可见一斑)端(端详)授(教授)班(班别)三、必背内容1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
从北京张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。
2.居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道长一千一百多米,决定采用中部凿井法。
从山顶往下打一口竖井, 再分别从向两头开凿。
最新人教版小学语文六年级上册知识点归纳总结
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人教版小学语文六年级上册知识点归纳总结姓名班级一、重点课文可能涉及到的考点1.作者;2.文章标题及含义;3.文中重点问题;4.蕴含的哲理(中心思想);5.写作方法(包括文体);6.评价主要人物;7.文章情节.二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1.作者:李汉荣2.标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友.3.重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题.答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友.作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,进山看景,自然成了“山中访友”,这样写更能激发读者的阅读兴趣.(2)读读下面的句子,体会这样写的好处.①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊.4.中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱.5.写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情.★《草虫的村落》1.作者:郭枫2.标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地.村落:森林边缘的小丘.3.重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么.答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师.(2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠” );看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女” );看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家” );看到推着食物行走的甲虫,把它们想象(成从远方归来的“劳动者” )4.中心思想:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.5.写作方法:这是一篇散文,它在表达上颇具特色.作者充分发挥丰富的(想象),运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前.(二)第二单元重点课文:《詹天佑》《怀念母亲》★《詹天佑》1.重点问题:(1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路).(2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法),开凿八达岭采用的是(中部凿井法).(3)有感情地朗读课文.和同学讨论:从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师.课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师.如:面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑.詹天佑毅然接受了任务;创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道.设计“人”字形线路:京张铁路提前两年竣工.给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等,都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能.2.中心思想:课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量.3.人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人.★《怀念母亲》1.作者:季羡林2.标题含义:怀念两个母亲:亲生母亲和祖国母亲.3.重点问题(1)“我的祖国母亲,我是第一次离开她.不知道为什么,我这个母亲也频来入梦.(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)答:“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来.作者远离故土,身居异国他乡,尤其作者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念.日有所思,夜有所想,所以“祖国母亲”不断在梦中浮现.(2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头.(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?)答:凄凉是因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝安慰.4.中心思想:本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬.5.写作方法:课文以(回忆)的形式,介绍了作者对两位母亲——(一位是亲生母亲,一位是祖国母亲)(三)第三单元重点课文:《穷人》《唯一的听众》★《穷人》1.作家作品:这是(俄国)著名作家(列夫•托尔斯泰)写的一个(短篇)小说,主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等 .2.重点问题:段落:她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”问题:这一段采用了什么写法?解释词语忐忑不安的意思,并分析桑娜当时的心理?答:(1)本段写法:(心理描写),省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的(不安).(2)“忐忑不安”形容心神不安定.桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧张、担忧,她不知道丈夫会说什么,a觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他;她担心丈夫突然回来,b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事.c但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿.3.中心思想:赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质.4.人物评价:桑娜是一个(勤劳能干,爱护家人,善良,富有同情心)的妇女.渔夫是一个(朴实善良,毅力顽强,热爱生活,爱妻子)的丈夫.5.文章情节:课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事.★《唯一的听众》1.作者:落雪2.重点问题:(1)“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.” (老人真的耳聋了吗?她为什么说自己耳聋?)答:a老人并没有耳聋.b作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信.她为维护我的自尊,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋.(2)为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?因为从老人的眼神里“我”读出了她对“我”的关切、鼓励,读出了她为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了她对“我”提出的更高的要求.因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水.3.中心思想:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.4.写作方法:本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.5.文章情节:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事.(四)第四单元重点课文:《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》★《只有一个地球》1.写作方法:本文是一篇(说明文),说明文常用的说明方法有:下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方(=比喻)、画图表、引资料等.说明方法以及作用:列数字科学准确具体;举例子具体真切;作比较突出强调;打比方形象生动.例如:(1)地球所拥有的自然资源也是有限的.拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.(举例子)(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.在群星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一叶扁舟.(打比方)(3)地球表面的面积是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.(列数字)(4)同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.(作比较)★《这片土地是神圣的》1.作者:西雅图2.重点问题:理解下面句子的含义(1)“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上.答:地球是人类的家园,如果家园受到破坏,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害.这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系.(2)“大地不属于人类,而人类是属于大地的. ”答:大地不属于人类:人类不是大地的主人,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地.人类属于大地:因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续,离开大地,人类将无法生存.3.中心思想:本文是印第安酋长西雅图的著名演说,他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感.4.写作方法:文体(演讲稿);文章结构总分总(五)第五单元重点课文:《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》★《少年闰土》1.作家及作品:(资料袋内容)鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.1918 年5 月, 首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》.他一生创作和翻译了许多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》, 散文诗集《野草》, 散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》.课文选自他的小说《故乡》.鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”.毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将.2.重点问题(1)闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?答:雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;看瓜刺猹——机智勇敢;海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩.(或为见多识广)(2)谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解.答:“他们”指“我”往常的朋友.“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比.这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往.3.中心思想:课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.4.写作方法:四件事情,作者写得有详有略,从不同的方面表现闰土的特点.5.人物评价:闰土是一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年.★《我的伯父鲁迅先生》1.作者:周晔.2.重点问题(1)《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?答:叙述了四件事:谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣.①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护;②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨;③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心;④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己.(2)理解“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 这句话的含义答:“四周黑洞洞的” ,比喻当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有. “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害.从话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度.3.中心思想:本文通过回忆,记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事,表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情,也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情.4.人物评价:鲁迅先生是一个(爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多)的人.(六)第六单元重点:背默前4首古诗及书下注释.(七)第七单元重点课文:《老人与海鸥》《最后一头战象》★《老人与海鸥》1.中心思想:表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情.2.写作方法:描写人物方法主要有四种:外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写(1)他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色(外貌描写-衣着);(2)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼(外貌描写-神态);(3)在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.(语言描写);(4)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步……(动作描写)3.文章情节:课文主要讲了(每年冬天,一位老人步行二十余里,为海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,与海鸥结下了深厚的情谊,老人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行)的事.4.意想不到的事指什么?要点:①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫,②纷纷落地、站成两排、肃立不动,③朝遗像扑过来、大声鸣叫,翅膀扑得那样近.*5.重点语句理解:(1)“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.”要点:老人喂,海鸥吃,老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐!海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,那场面,像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌.使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感.(细节描写)(2)“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.”要点:海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式,来表达他们舍不得离开老人,表达对老人的留恋,表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感.(场面描写)6.体会文中省略号的作用.★《最后一头战象》1.作者:沈石溪,我还知道他的作品《第七条猎狗》(课外书屋)2.重点问题:文章依次继续了嘎羧那几件事情?答:记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节.(八)第八单元重点课文:《伯牙绝弦》《月光曲》★《伯牙绝弦》1.资料袋:俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的故事,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间.我国古诗常有提及,如:“借问人间愁寂意,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”.明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中. 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙.2.标题含义:绝:斩断伯牙绝弦:俞伯牙斩断琴弦3.重点问题:背默课文、翻译诗句意思.(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”翻译:伯牙弹琴的时候,心里想到高山,(于是就弹奏音乐来表现高山)钟子期听了赞叹道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”(2)伯牙所念,钟子期必得之.翻译:伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意.(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.翻译:伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴.★《月光曲》1.资料袋:贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”.贝多芬生活道路非常坎坷,26 岁时听力开始减弱,晚年失聪,只能通过书写跟人交谈.他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》.2.标题含义:《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》.贝多芬弹奏了两支钢琴曲,第二支是《月光曲》.3.重点问题(1)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲.答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲. (2).听着琴声,皮鞋匠兄妹好像看到了什么?答:皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面.海面由平静→波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂.4.人物评价:从本课看出贝多芬是一个(有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人)的人.。
六年级人教版上册语文知识点汇总
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六年级人教版上册语文知识点汇总六年级上册语文课文的知识点生字组词:袖:袖子袖口衣袖领袖袖手旁观篷:斗篷帐篷船篷敞篷篷车缩:退缩畏缩缩短缩小节衣缩食疯:疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语瓦:瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解墩:土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿甩:甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜嚷:吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫吱:吱吱吱的一声响蒜:大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿酱:酱油面酱酱菜酱色甜面酱炖:炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖唇:嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑蹦:蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳梯:楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田多音字:兴:xīng兴办xìng高兴嚷:rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷形近字:袖(衣袖) 抽(抽水)篷(帐篷) 蓬(蓬勃)衡(电梯) 递(传递)词语解释:斗篷:披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣:形容细小的摩擦声音。
预报:预先的报告(多用于天文、气象等方面)。
嘟囔:连续不断地自言自语。
满满当当:形容很满。
逗引:用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。
小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
反义词:打开——关闭喧闹——安静加快——放慢兴奋——失落凉爽——闷热理直气壮——理屈词穷小心翼翼——毛手毛脚六年级上册语文夏天里的成长知识点生字组词:棚:凉棚车棚顶棚工棚牲口棚蔓:瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜苞:花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾:花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾苔:青苔苔藓苔原苔斑苔痕藓:苔藓坪:坪坝草坪花坪停机坪蔗:甘蔗蔗糖蔗田蔗农瀑:瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉缝:墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针谚:谚语民谚古谚农谚俗谚多音字:蔓:wàn瓜蔓màn蔓生尽:jǐn尽管jìn尽头形近字:蕾(花蕾) 雷(雷电)蔗(甘蔗) 遮(遮掩)谚(谚语) 颜(颜色)词语解释:迅速:速度高;非常快。
苔藓:植物界的一大类,植株矮小,有假根。
分为苔和藓两类,有很多种,多生长在阴湿的地方。
部编人教版六年级语文上册知识点课本内生字词汇总--【整理】
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部编人教版六年级语文上册课本内生字词汇总一、写字表(180字)第一单元1.草原毯陈裳虹蹄腐稍微2.丁香结缀幽雅案拙薄妩媚糊苞襟恍怨3.古诗词三首德鹊蝉第二单元5.七律·长征崖渡索6.狼牙山五壮士寇冀副榴弹抡贯棋悬沸涧雹屹悦屈7.开国大典盏栏汇爆宣帜阅制坦距隆射第三单元9.竹节人豁凛疙瘩棍悟裁筹橡雕跺颓沮趴屉10.宇宙生命之谜谜嫦娥尚摄倾揭斑燥漠磁御盗第四单元12.桥咆哮嗓淌哑揪呻废13.穷人汹涌澎湃溅熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺第五单元15.夏天里的成长棚苔藓坪蔗瀑缝谚16.盼袖篷缩疯瓦甩嚷酱炖唇蹦梯第六单元17.古诗三首簸涯莺18.只有一个地球莹裹篮蔼资慷慨贡滥基睹第七单元21.文言文两则哉巍弦轴锦曝矣22.月光曲谱莱茵盲纯键缕陶第八单元24.少年闰土胯郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜25.好的故事搁综澄萍藻漾焰削瞬凝骤掷陡一、词语表第一单元1.草原绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎奶豆腐礼貌拘束举杯感人会心微笑2.丁香结宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙妩媚模糊花苞衣襟恍然愁怨顺心平淡第二单元6.狼牙山五壮士日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈惊天动地7.开国大典协商汇集预定爆发排山倒海宣布就位宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序第三单元9.竹节人威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星颓然暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚10.宇宙生命之谜发达理论类似猜测起源适当提供能源倾角昼夜揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠磁场抵御考察系列第四单元12.桥咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶13.穷人渔夫汹涌澎湃轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾困难阴冷自作自受湿淋淋渔网糟糕忧虑第五单元15.夏天里的成长活生生苔藓草坪甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量16.盼斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇楼梯第六单元18.只有一个地球晶莹摇篮壮观和蔼资源有限无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙第七单元22.月光曲谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉第八单元24.少年闰土一望无际家景郑重贡品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛25.好的故事预告烟草烟雾昏沉错综澄碧萍藻荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然附:部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》知识点汇总课文主题:本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序,运用举例子、作比较等多种说明方法,说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象,而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。
人教版小学六年级语文上册第四单元复习详解
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第四单元 课文内容复习
第16课《青山不老》课文用清爽的笔触向 我们描绘了一位山野老农,面对自然条件 的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投 身到植树造林工作中,用 15年的时间在 晋西北奇迹般地制造了一片绿洲,实现了 自己的人生价值,造福于后代。
1、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周 全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间 闪着粼粼的波光。
流连忘返──恋恋不舍 风雨同舟──生死与共
穿插──交错、穿插
ห้องสมุดไป่ตู้枯竭──枯干、枯槁
纹痕──纹路、痕迹
第四单元反义词
清晰──模糊 消逝──消失 削减──增加 穿插──平行 抑制──滥用 细心──马虎 荡漾──安静 敬重──粗暴 大方──吝啬 抑制──放纵
铺张──节省 敏捷──呆板 凶狠──温存 渺小──巨大 爱护──破坏
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他 是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”,指什么?
“另一种东西”,外表上指的是这片绿 洲,事实上还包含着开拓山林、绿化 家园的精神和造福后代的情怀。老人 用自己有限的生命制造了无限的价值, 生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张, 而且将随着青山永垂不朽。
第四单元复习
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的,你肯定能 做的更好!
第四单元 100%把握 “词语盘点”
眺望 晶莹 资源 矿物 赏赐 抑制 枯竭 滥用 威逼 希望 设想 移民 裂开 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 珍贵 滋养 婴儿 眷恋 和气可亲 闪闪发光 生气勃勃 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 风雨同舟
第四单元 课文内容复习
1、我们是大地的一局部,大地也是我 们的一局部:这句话充分地说明白人类 与大地不行分割的关系,也预示着这片 神圣的土地对于我们有多么重要。 2、我们和大地上的山峦河流、动物植 物共同属于一个家园:这句话再一次说 明白人类与大自然严密相连的关系,同 时也告知我们:不应当以旁观者的姿势 去面对,而应当用仆人的身份去爱护自 己的家园。
(完整版)小学六年级人教版语文总复习及知识点
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(完整版)小学六年级人教版语文总复习及
知识点
小学六年级人教版语文总复及知识点(完整版)
知识点总结
知识点一:词语解释
- 词语解释是理解文章意思的重要工具,要掌握常见词语的含
义和用法。
知识点二:课文内容
- 需要复并理解六年级各单元的课文内容,包括主题,情节,
人物等。
知识点三:语法规则
- 语法规则是运用语言的基础,需要重点复六年级的语法知识,包括句子结构,动词时态,名词形式等。
知识点四:写作技巧
- 小学六年级的语文课程也包括写作技巧的研究,需要掌握各种写作技巧,如描写人物,叙述事件,构思文章结构等。
总复方法和建议
方法一:逐单元复
- 按照每个单元的顺序,逐一复课文内容和相关知识点,做好笔记。
- 制定研究计划,合理安排时间,每天进行一定的复,避免拖延。
方法二:模拟考试
- 找一些六年级语文模拟试题进行练,检验自己的研究成果,发现知识掌握的不足之处。
方法三:互相讨论和研究
- 可以与同学一起讨论复内容,互相补充知识点,共同进步。
- 如果遇到不理解的地方,可以请教老师或父母,及时解决问题。
结语
- 小学六年级人教版语文总复是一个重要的研究阶段,正确的复方法和坚持不懈的努力将为你在语文考试中取得好成绩提供有力保障。
> 注意:本文档仅为助手提供的简要指引,具体复习内容以教材为准。
人教版小学六年级上册语文重点知识梳理
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二、应注意的读音1 山中访友树冠ɡuān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn2* 山雨湿润rùn3 草虫的村落草茎jīnɡ洞穴xué它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn 似shì的4* 索溪峪的"野"胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个ɡě儿5 詹天佑新课标第一网联结jié要yāo挟xié恶劣liè藐miǎo视阻挠náo 怒号háo6 怀念母亲奔bēn丧sānɡ薄bó暗风里夹jiā着雨7* 彩色的翅膀沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 8* 中华少年九曲qū黄河刚劲jìnɡ牙yá牙学语哈h ǎ达欢歌劲jìnɡ舞给jǐ予9 穷人勉强qiǎnɡ仍rénɡ旧自作zuò自受10 别饿坏了那匹马强qiánɡ制12* 用心灵去倾听乘chénɡ机召zhào唤13 只有一个地球扁piān舟提供ɡōnɡ14* 大瀑布的葬礼乘chãnɡ兴xìnɡ而来号召zhào15 这片土地是神圣的薄báo雾血xuè液滋润rùn 运载zài 松脂zhī 树干ɡàn 转zhuǎn让降jiànɡ临16* 青山不老所处chǔ劲jìnɡ挺17 少年闰土正zhēnɡ月供ɡînɡ品五行xínɡ仿佛fú厨chú房允yǔn许脖颈jǐnɡ畜chù生奔bēn来窜cuàn 银圈quān 空kînɡ地18 我的伯父鲁迅先生扎zā好绷带起了蒙ménɡ模mó模糊糊咳ké嗽19* 一面憎zēnɡ恶wù虐nüè待21 老人与海鸥塑sù料模mú样旋xuán涡应yìnɡ声而来乐yuâ谱扇shān动22* 跑进家来的松鼠暖和huo23 最后一头战象势不可当dānɡ镌刻juān25 伯牙绝弦xián27* 蒙娜丽莎之约肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然捉zhuō摸mō三、形近字组词辩()拔()漫()浆()讥()峻()受()辨()拨()慢()桨()叽()竣()授()竟()幸()忘()赐()遨()经()恍()竞()辛()望()踢()傲()径()晃()详()喇()冠()博()躁()概()粼()祥()嗽()寇()搏()燥()慨()磷()蜡()键()淘()俏()岖()俯()烘()腊()健()陶()峭()躯()腑()哄()庞()艰()僻()挚()茵()幻()睹()宠()坚()避()执()菌()幼()赌()炼()雅()脆()怨()谦()填()资()练()准()跪()恕()歉()镇()姿()佛()饼()拜()缚()扭()塑()拂()拼()湃()傅()纽()望()绿()蕴()碑()陌()盲()筒()遭()碌()秘()脾()柏()肓()桶()槽()粒()浴()抑()歇()瞧()逝()咳()泣()欲()迎()竭()樵()浙()核()眷()胯()猬()挽()囫()枣()胁()誊()跨()谓()勉()吻()束()协()脂()樱()鹰()溜()莹()监()淋()指()婴()雁()榴()萤()滥()琳()嘶()梅()虑()仪()妻()阁()欣()撕()霉()虏()议()凄()搁()掀()唉()魁()忧()朦()韵()挨()槐()扰()蒙()均()第一单元复习形近字激()暴()律()俏()巷()邀()瀑()津()峭()港()供()侠()辩()拷()漆()烘()峡()辨()烤()膝()近义词轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延反义词清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常词语搭配德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨词语意思幽径:隐蔽、僻静的小路。
人教版六年级上册语文期末复习字词句知识点汇总
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第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐.(fu)衣裳.(shang)稍.(shāo)微陈.(chén)列毛毯.(tǎn)马蹄.(tí)点缀.(zhuì)幽.(yōu)雅笨拙.(zhuō)单薄.(bó)模糊(hu)恍.(huǎng)然喜鹊.(què)鸣蝉.(chán)二、易写错的字腐:半包围结构,不要写成上下结构。
怨:右上是,不要写成“巳”。
薄:上下结构,不要写成左右结构。
德:右下“心”上面有一横。
三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄稍微奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉四、多音字稍许)稍息)单薄)薄饼)糊涂)糊弄)转圈)转身)卷尺)试卷)皇冠)冠军)五、形近字(陈旧)(阵地)(衣裳)(欣赏)(腐烂)(瘸腿)(稍微)(捎信) (微笑)(徽章)(点缀)(辍学)(幽暗)(书函)(笨拙)(茁壮) (单薄)(账簿)(糊涂)(蝴蝶)(喜鹊)(杜鹃)(金蝉脱壳)(弹琴)六、近义词清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—瘦弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏吹散—吹开七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—洒脱羞涩—大方潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—强壮妩媚—素雅热乎乎—冷冰冰八、词语搭配(清鲜)的空气(明朗)的天空(无边)的绿毯(奇丽)的小诗(明如玻璃)的带子(静寂)的草原(好客)的主人(响亮)的歌声(淡淡)的甜香(幽雅)的甜香(参差)的绿(半树)银妆(一柄)花蕾(两扇)红窗九、词语归类1.描写草原的四字词语:一碧千里翠色欲流2.形容白色的词语:雪白莹白银白十、句子积累1.比喻句:花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
2.拟人句:有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
人教版小学语文六年级(上下册)重点课文知识点梳理
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人教版小学语文六年级(上下册)重点课文知识点梳理小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。
几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:森林边缘的小丘。
3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。
答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
人教版小学六年级语文总复习知识点汇总
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小学六年级语文总复习知识点汇总格式词语有X无X:有惊无险有眼无珠有去无回有勇无谋有心无力有X有X:有声有色有板有眼有勇有谋有来有往无X无X:无忧无虑无影无踪无缘无故无边无际无法无天无穷无尽无声无息无拘无束如X如X:如痴如醉如火如荼如诗如画如梦如醉如泣如诉大X小X:大惊小怪大材小用大街小巷大大小小大同小异X风X雨:见风是雨暴风骤雨春风化雨风风雨雨凄风苦雨未风先雨微风细雨X天X地:感天动地上天入地哭天喊地说天道地云天雾地昏天暗地X上X下:承上启下谄上欺下承上启下欺上瞒下欺上罔下一X一X:一心一意一五一十一言一行一朝一夕一针一线一草一木千X万X:千军万马千算万算千山万水千家万户千言万语千辛万苦千秋万代千X百X:千方百计千姿百态千奇百怪千疮百孔千奇百趣ABCD式的词语ABAB:修理修理教训教训整顿整顿批评批评考虑考虑研究研究ABCC:喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩文质彬彬兴致勃勃ABAC:有声有色可歌可泣再接再厉活龙活现全心全意作威作福十全十美AABC:格格不入、格格不吐、官官相护欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍AABB:干干净净清清楚楚实实在在兢兢业业安安稳稳沸沸扬扬千千万万ABB:沉甸甸,白花花,绿油油红彤彤胖乎乎绿油油笑眯眯金灿灿水灵灵黑洞洞①表示直接引用:②表示突出强调:③表示否定或者讽刺:④表示特定称谓:⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。
省略号的作用①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。
破折号的作用1.用以表示对上文的解释说明或补充。
2.表示话题的转变。
3.表示话语的中断。
4.表示声音的延长。
5.表示引出下文。
6.表示总结上文。
7.分行列举,每个分列项前用破折号。
8.用在副标题的前面。
9.用于引文后标明作者。
常见的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
人教版六年级语文上册小学语文期末考试复习总资料(字词句词盘日积月累)
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人教版六年级语文上册小学语文期末考试复习总资料(字词句词语盘点和日积月累)语言积累汇编1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹(带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)(带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)(带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海,各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13.带有颜色的词语:桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14.表示颜色多的成语:五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15.表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17.表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变18.表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19.表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20.表示“慢”的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22.表示“死”的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23.表示“想”的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)(表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)(表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)(表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)29.上行下效:深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西:三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久:天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出粗细各异:长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直:喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡30.月光似水:茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩日月如梭:雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚31.山清水秀:早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花:废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32.ABAC:载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、33.AABB:摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、34.A BAB:(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝35.AABC:闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞36.ABCC:神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃37.千辛万苦:千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕千奇百怪:千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态前因后果:前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭天经地义:天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老有眼无珠:有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实东倒西歪:东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪38.表示形势紧急的成语:迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急39.表示声音极响的词语:震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄40.表示“团结一致”的四字词:众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心41.表示“钻研精神”的四字词:废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精42.表示思想集中的四字词:专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意43.描写课堂上讨论场面的四字词:议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休44.描写场面热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡45.描写体育运动比赛场面的四字词:生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈46.描写洁白纯洁的成语:洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉47.表示“诚信”的成语:言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言48.表示“做事果断”的四字词:毅然决然、当机立断、雷厉风行49.表示“从没有过的”词语:前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例50.表示“做事犹豫”的四字词:犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决51.形容“气势雄伟”的四字词:浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡52.形容“植物长势很好”的四字词:枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖53.表示“有名”的词语:闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知54.表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉55.表示“赞扬”的词语:赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞56.表示“豪言壮语”的词语:慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定57.描写波浪巨大的词语:汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅58.描写湖面平静的词语:风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾59.描写自然景物的词语:旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照60.描写“山岳”的词语:山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏61.描写“瀑布”的词语:飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂62.描写“晨”的词语:雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道63.描写“午”的词语:中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明64.描写“暮”的词语:暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上65.描写“夜”的词语:月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临66.描写“大雨”的词语:狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语:秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注67.表示“天气晴朗”的词语:风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照68.描写“雪”的词语:纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语:冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭69.描写“风”的词语:和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐70.描写“日寇罪行”的词语:令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然六年级语文上册各种句式汇总题缩句1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
人教版小学语文六年级上册知识点归纳总结
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小学语文六年级上册重点课文复习资料班级一、重点课文可能涉及到的考点1.作者;2.文章标题及含义;3.文中重点问题;4.蕴含的哲理〔中心思想〕;5.写作方法〔包括文体〕;6.评价主要人物;7.文章情节。
二、六年级上册课文重点内容〔一〕第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1.李汉荣2.标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。
3.重点问题:〔1〕说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,进山看景,自然成了“山中访友”,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
〔2〕读读下面的句子,体会这样写的好处。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4.中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5.写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1.郭枫2.标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:森林边缘的小丘。
3.重点问题〔1〕想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。
答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
【小学语文】人教版六年级上册语文各课复习重点
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【小学语文】人教版六年级上册语文各课复习重点1、山中访友作者:李汉荣1、词语(1)清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺拔的身躯(2)德高望重:道德高尚;名望很大。
波光明灭:水波忽明忽暗的样子。
津津乐道:很感兴趣地谈论。
幽径——隐蔽、僻静的小路。
(3)近义词幽径——僻径唱和——应和吟诵——吟咏津津乐道——侃侃而谈陡峭——峻峭(4)反义词流淌——凝固清凉——炎热精致——粗糙2、句子(1)在它们走向泥土的途中;我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头;轻轻敲击;我听见远古火山爆发的声浪;听见时间隆隆的回声。
理解:这句中;“它们”指的是落花和落叶;“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
时间虽短;却有深意。
从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中;作者感受到了时间的变迁;生命的轮回。
(2)啊;老桥;你如一位德高望重的老人。
理解:把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”;不但写出了桥的古老;而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质;充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
(3)我脚下长出的根须;深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠;胳膊变成树枝;血液变成树的汁液;在年轮里旋转、流淌。
理解:这是作者走进树林;靠在一棵树上产生的联想。
树为人友;人为树友;人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界!从这些联想中;我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊;那种走进大自然物我相融的境界。
(4)走进这片树林;鸟儿呼唤我的名字;露珠与我交换眼神。
理解:一声“呼唤”;一个“眼神”;这种拟人化的方法;形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
(5)你好;清凉的山泉!你捧出一面明镜;是要我重新梳妆吗?你好;汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗;是邀我与你唱和吗?你好;飞流的瀑布!……理解:这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼;内容一致;结构相似;是一组排比句;同时运用拟人方法;把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
最新部编人教版小学六年级语文上册期末第八单元知识点复习梳理
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最新部编人教版小学六年级语文上册期末第八单元知识点复习梳理一、字词积累1.字(1)难读的字猹(chá)祀(sì)弶(jiàng)匾(biǎn)秕(bǐ)鹁鸪(bó gū)獾(huān)窜(cuàn)毡(zhān)撒(sā)缚(fù)桕(jiù)伽(qié)蓑(suō)胭(yān)剌(là)蹙(cù)霓(ní)殡(bìn)悼(dào)唁(yàn)翰(hàn)镊(niè)硼(péng)敷(fū)逝(shì)朽(xiǔ)(2)难写的字缚:右上角不要少一点,右上的部件不要封口。
瞬:注意“舛”左边的“夕”中间只有一点。
拜:右部是四横,不要少写一横。
骤:最后一笔是捺。
凝:最右边部件上半部分不要少一点。
焰:右下部是“臼”,里边两短横不相接。
萍、藻:上下结构,下半部分的三点水书写时要注意窄而长。
(3)多音字正 [zhēng]正月 [zhèng]正好撒 [sǎ]播撒 [sā]撒手畜 [xù]畜养 [chù]牲畜削 [xiāo]削皮 [xuē]剥削、瘦削供 [ɡònɡ]供职、口供 [ɡōnɡ]供给、提供、供应、供养扎 [zā]包扎(捆,缠束) [zhá]挣扎(勉强支持) [zhā]扎破(刺)参 [cēn]参差 [cān]参加 [shēn]人参差 [cī]参差 [chā]差别 [chà]很差 [chāi]出差(4)笔顺毡:羞:窜:1/ 5焰:2.词(1)会写的词家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛一望无际预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然收租拜见害羞播撒束缚逃窜萍藻耽搁火焰投掷(2)解词如许:如此,这样。
希奇:现在写作“稀奇”,罕见而新奇。
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理
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部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理精品文档用心整理部编人教版六年级上册小学语文全册知识点梳理第一单元考点梳理一、易读错的字绿毯(lǜtǎn)马蹄(tí)衣裳(shang)稍微(shāo)羞涩(sè)......点缀(zhuì)幽雅(yōu)笨拙(zhuō)参差(cēn cī)单薄(bó)......花苞(bāo)花蕾(lěi)妩媚(wǔmèi)衣襟(jīn)恍然(huǎng)......烟渚(zhǔ)旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉(chán)茅店(máo).....苍穹(qióng)坠落(zhuì)孕育(yùn)冠冕(guān miǎn)摇曳(yè)......旖旎(yǐnǐ)馥郁(fùyù)硕大(shuò)凝视(níng)婆娑(pósuō).......二、容易写错别字绿色的毯子,软软的衣服,彩虹马蹄豆腐,有点害羞,礼貌内敛。
...............点缀幽雅笨拙单薄妩媚花苞衣襟恍然愁怨惊鹊...............三、多音字bo(单)mng(欺骗)cn(参与)薄bó(单薄)蒙méng(启蒙)参cēn(参差)bò(薄荷)měng(蒙古)shēn(人参)xinxin(鲜)散sn(散)结ji(壮)xin(稀)sn(走)jie(结)四。
相似的字符陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇精品文档用心整理舒适-舒适而美丽-华丽而自由-潇洒突然-突然大方-大方拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会第六,反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚黄昏-黎明大-小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八。
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专项部分字词一、用“√”选择带点字的正确读音。
唱和. (hè hé) 树冠. (ɡuān ɡuàn) 旋转. (zhuàn zhuǎn) 蕴.含 (yùn wēn) 湛.蓝(zhàn shèn)栀.子(zhī zī)刚劲.(jìn jìnɡ)哈.达(hā hǎ)纤.夫 (qiān qiàn) 露.出 (lù lòu ) 滋.养(zī cī)雏.鹰 (chú zhòu) 记载.(zǎi zài)险恶.(wùè)归宿.(sù xiù)不禁.(jīn jìn)地窖.(jiào yáo)摩挲.(suō shā)颓.唐(tū tuí)熏.黑(xūn xiōnɡ)虐.待(lüè nüè)赫.然(hè chì)抖擞.(shù sǒu )憎.恶(zēnɡ zènɡ)储.备(chǔ chù)贮.存(zhù chǔ)叼.走(diāo dāo )烟囱.(tōng cōng)蹿.出来(cuàn cuàn )排山倒.海(dǎo dào)中.弹(zhònɡ zhōnɡ)微挑.(tiǎo tiāo)浴血.搏杀(xiě xuè)扑喇喇.(lǎ lā)模.仿(mó mú)喝.彩(hè hē)绷.着脸(bēnɡ běnɡ)倒.栽葱(dào dǎo)蹿.上(cuān cuàn)自作.自受(zuò zuō)憋闷.(mèn mēn)肖.像(xiāo xiào)有朝.一日(zhāo cháo)二、拼写大擂台。
qīnɡshuǎnɡyín sònɡchànɡhèpù bù dǒu qiào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiá kè jìnɡ mì zhuīsuíxiǎo xiànɡqiào lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōu yǎ biàn rèn qīnɡxīn huān yuèqīnɡcuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )kònɡ zhì hōnɡ dònɡ jiān jù yì rán chǎn pínɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐnɡ lüè fù sū xiān qū jīnɡ tàn zhuānɡ diǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡē bǎn miǎn qiǎnɡ bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mù dǔ shènɡ jié jùn mǎxiónɡyīnɡchán chán( ) ( ) ( ) ( ) ( )huí dànɡ zī rùn shàn dài sōnɡ zhī bǎo ɡuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )bēi jù zhì lǐɡuī sù dànɡ yànɡ lǐnɡ wù( ) ( ) ( ) ( ) ( )yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn jí sù rì kòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huáɡuì yīnɡ wǔ qìɡài shānɡɡǎn cānɡmánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡ yōu qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ fēi bēn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhuō mō chèn tuō huàn jué shēn yuǎn yì lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǎ súɡònɡ shǎnɡ měi bú shènɡ shōu bié jù yìɡé kuài zhì rén kǒu( ) ( ) ( ) ( ) qǔɡāo hèɡuǎ miào bǐ shēnɡ huā yánɡ chūn bái xuě bǐ zǒu lónɡ shé( ) ( ) ( ) ( )三、给多音字组词。
tà() xuàn( ) bèn()ɡēnɡ ( )踏旋奔更tā() xuán() bēn()ɡènɡ ( ) dí() xínɡ() dǎo () zhēnɡ ( )的行倒正de() hánɡ() dào () zhènɡ()mēn ()ɡuàn ( ) hào ( ) ɡōnɡ ( )闷冠号供mèn ()ɡuān ( ) háo ( ) ɡònɡ ( )zh āo ( )sh ě( ) sh ān ( ) j ìn ( ) 朝 舍 扇 禁ch áo ( ) sh è( ) sh àn ( ) j īn ( )ji ào ( ) t án ( ) m ēn ɡ( ) c áng ( ) 觉 弹 蒙 m ěn ɡ( ) 藏ju é( ) d àn ( ) m én ɡ( ) z àng ( )h ē( ) b ěn ɡ( ) zhu àn ( ) bi ǎn ( ) 喝 绷 转 扁h è( ) b ēn ɡ( ) zhu ǎn ( ) pi ān ( )m ó( )é( )ōng ( ) d ǎo ( )m ò( )è( )òng ( ) d ào ( )zh āào ( ) b ó ( ) zh é ( ) 扎 z ā ( 薄 b áo ( ) 折zh á ( áo ( ) b ò ( ) sh é ( ) q ǔ( ) h ǎ ( ) y ūn ( ) ju àn ( ) 曲 哈 晕 卷q ū( ) h ā ( ) y ùn ( ) ju ǎn ( ) xu ē( ) qi āo ( ) j ǐ( ) chu án ( ) 削 悄 济 传xi āo ( ) qi ǎo ( ) j ì( ) zhu àn ( ) ch ōn ɡ( ) j ī( ) p ín ɡ( ) s àn ( ) 冲 几 屏 散ch òn ɡ( ) j ǐ( ) b ǐn ɡ( ) s ǎn ( )倒磨jué() qiánɡ ( ) jǐn() yāo()倔强 qiǎnɡ()尽要juè() jiànɡ ( ) jìn() yào()cān()ě ( ) jìn() chā()参 cēn()恶è()劲差 chà()shēn() wù( ) jìnɡ() chāi ()ó()ǎn()ǎo() zhōng()ú()àn()ào() zhòng()ù() xiāng()ā()ān()òu() xiàng()à()àn()1.下列加点的字注音全部正确的一项是()A.行.业(háng)出差.(chāi)会.计(kuài)好.高骛远(hào)B.毗.邻(pí)干涸.(gù)裙袂.(jué)讳.莫如深(huì)C.栖.身(xī)瓦砾.(lì)闪烁.(lè)不无裨.益(bì)D.隽.妙(juàn)分歧.(zhī)褴褛.(lǒu)挑拨离间.(jiàn)2.把四组词语中加点字的读音完全正确的一项打上“√”,并把其他组错误的读音改正。
A.湍.急(tuān)归省.(shěng)随声附和.(hè)拈.轻怕重(zhān)()B.歇憩.(qì)提.防(tí)千呵.万护(hē)揆情度.理(dù)()C.畸.形(jī)龟.裂(jūn)面面相觑.(qù)姹.紫嫣红(chà)()D.追溯.(sù)供给.(gěi)风流倜傥.(tǎng)屏.气凝神(píng)()3.请选出加点字注音错误最多的一项()A.粗糙.(cāo)斟酌.(zhuó)倜傥.(tǎng)挑拨离间.(jiàn)B.对称.(chèn)踱.步(dù)狭隘.(ài)潜.滋暗长(qián)C.伫.立(chù)笨拙.(zhuō)跌宕.(dàng)锲.而不舍(qì)中相D.拮据.(jū)奖券.(juàn)滑稽.(jī)惟妙惟肖.(xiāo)4.下列词语中加点的字,注音正确的一项是()A.诘.(jí)问窥 (kuì)见窘.(jiǒng) 迫情不自禁. (jīn)B.栖 (qī)息奢侈.(chì) 惩.(chéng) 戒谆.(zhōng) 谆教导C.分歧.(qí) 琐屑.(xiè) 粗犷.(kuāng) 惟妙惟肖. (xiāo)D.呜咽.(yè) 晦. (huì)暗歼.(jiān ) 灭面面相觑. (qù)五、改正下面词语中的错别字。