新现西课后答案第四课

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(完整版)现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案

sala sigue ocupada. ¿Dónde vamos a tener clases?教室还被占着，我们在哪里上课啊？
2.Estuvo enferma varios días y ahora sigue indispuesta.她病了好几天了，现在还不舒服。
3.Hace años empezó a trabajar en una oficina y aún sigue ahí.几年前他开始在一家工厂工作，现在他还在这里。Aún adv.还，更加。
III.tocar
A.tr.触摸，碰
niña se acercó a mí y me tocó la mano. Comprendí que quería decirme algo.女孩走进我碰了碰我的手。我明白她是想对我说点东西。
2.Le sirvieron la comida,pero él ni la tocó.他们给他上了饭，但他碰都没碰。
B.tr.使响，演奏（乐器）
1.Tocaron el timbre y todos entraron en la sala para comenzar la clase.铃响后所有人都进入教室开始了上课。
2. ¿Sabes tocar piano?你会弹钢琴吗？（乐器前最好带冠词）
C.intr.敲门tocar a la puerta敲门
B.tr.摆桌子（准备就餐）poner la mesa.
1.Es hora de almorzar. Voy a poner la mesa.该吃午饭了，我要把桌子摆好。
mesa ya estaba puesta,pero los invidados no llegaban.饭菜已经准备好了，但客人还没到。

新版现西第一册课后答案

新版现西第⼀册课后答案第⼀课UNIDAD 1III.请写出下列单词的复数形式(Escriba las siguientes palabras en su formaplural)amigo / amigos chileno / chilenos chino /chinos chico/ chicosestudiante /estudiantes mexicano / mexicanosnovio / novios alumno / alumnosIV.请划分下列单词的⾳节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) tú,me A-na,Pa-co,Su-sa-na,son,e-lla, lla-ma, To-más,e-sa,Ma-no-lo, no,Pe-pe,po-llo,to-ma-te.V.请将适当的词或词组填⼊空⽩处(Rellena los espacios en blanco con palabras adecuadas o grupos de palabras.) 1.Elena:?Cómo se llama?Pepe:Me llamo Pepe. ?Y usted?Elena:Me llamo Elena. ?Es usted profesor?Pepe:No. Soy estudiante. ?Es usted chilena?Elena:No. No soy chilena. Soy cubana.Pepe:Encantado.Elena:Encantada.2.Ana:Hola, buenos días. Yo me llamo Ana. Ellos son mis amigos. Ella sellama Susana y él se llama Pepe y él, Manolo.Elena:Buenos días. Soy Elena. ?Sois vosotros estudiantes de chino?Ana y Susana:Sí. Somos alumnos de usted.Elena:Encantada.Ana:Encantada.Susana: Encantada.VI.请将括号中的词变为适当形式并填⼊空⽩处(Ponga en forma debida las palabras entre paréntesis y colóquelas en el espacio en blanco.)1.Ana:?Eres chilena?Emma: Sí. Soy chilena.Ana:Y Paco y Manolo, son también chilenos?Emma: Bueno, Paco es chileno, y Manolo es paname?o.Ana:?Son ellos tus amigos?Emma: Sí. Somos amigos.2.Li : Zhang Xiang, ?quién es ese chico? Zhang: EsPablo. Es espa?ol.Li:Y la chica, ?quién es?Zhang: Es Elena. Los dos son novios.Li:?Sois vosotros amigos? Zhang: Sí,somos muy amigos.VIII. 请⼝头完成下列对话(Complete oralmente los siguientes diálogos.)□ Hola, buenos días.■Buenos días. ?Cómo te llamas?□Me llamo Manolo. ?Eres Paco?■Sí, soy Paco. Encantado.□Encantado.2.□Ana, ?Quiénes son esos chicos?■Son Manolo, Susana y Wang Fang.□?Son estudiantes?■Sí, Manolo y Susana son estudiantes. Pero (但是) Wang es profesora.□Y ella, ?es china?■Sí, ella es china. Manolo y Susana son mexicanos.□?Son novios?■?Qué va! Son solo amigos.IX.听写(Dictado)1.请写出字母的⼤写和⼩写形式(Escriba las letras con mayúscula yminúscula que le dicten.)1M, m E,n A, a E, e I, i O, o U, u L, lS, s P, p T, t2.听写单词(Escriba las palabras que le dicten.)Ana Elena Manolo Susana esa sonsomos es se llama teme mesa Pacolupa pone tipo tomate pepino nos llamamos X.请听对话，并与⽼师或同学⼝头重复其内容(Escuche el diálogo y reprodúzcalo oralmente con su profesor o compa?ero/ra.)Manolo:Hola, buenos días. ?Es usted Lola?Lola:Buenos días. Sí, me llamo Lola. ?Y ustedes, quiénes son?Manolo:Pepe y Manolo. él es Pepe y yo soy Manolo. Somos amigos.Lola:?Son espa?oles?Manolo:Yo soy espa?ol. él es paname?o.Lola:?Son estudiantes?Manolo:Sí. Somos estudiantes de chino. ?Es usted profesora?Lola:Sí. Soy profesora de espa?ol.Manolo:Mucho gusto.Lola:Encantada.第⼆课UNIDAD2III. 请划分下列单词的⾳节(Marque las sílabas de lassiguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de，mu-cho，Cu-ba，tam-bién es-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to, quién.V. 请将适当的词填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.) 1.--Buenas tardes. Es usted Mario González.2--Buenas tardes. Sí, soy Mario González.--?Es usted profesor?--No, no soy profesor. Soy estudiante.2.--?Quién es ese se?or?--Es Fernando Ramírez.--?Nuestro profesor de alemán?--Sí, es él.3.--Oye, Manolo, ?tienen ustedes profesores latinoamericanos?--Sí, tenemos dos profesores latinoamericanos. Uno es paname?o y la otra es de Cuba. --?Son buenos?--Sí, trabajan mucho.4.Paco y Ana hablan por teléfono.Ana:Oye, Paco, ?dónde estudias?Paco:Estudio en la universidad.Ana:?Tienes clases esta tarde?Paco:Sí, tengo tres clases de chino.Ana:Ah, entonces te llamo otro día.Paco:Está bien, adiós.5.Wang Jun y Li Dan son estudiantes de espa?ol. Están en Cuba. Tienen clases de lectura y conversación todos los días. Trabajan mucho pero están muy contentos.VI. 请将适当的字母填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas.)1.Pa co, Alfonso y Ma no lo son estu dian tes. A lf onso y Manolo son mexica nos. Paco es de Cu ba. L os tres estu dian mucho y están m uy conten tos.2.- Hola, profesor, le pre sen to a mis a mi gos: Car men y Fer nan do.-En cantado.3.- Hola, Pepe, ?cómo es tá?-Bien, gra cias. ?Y us ted? - Muy b ie n. Hasta lu eg o - Adiós.4.- ?Son no vios Mario y Su sana?-?Q ué va! Solo son amigos.35.Me lla mo Zhang Jiasheng. Soy chi no. Traba jo en la universidad. En se?o chino aestu dian tes latinoameri canos.VII. 请将适当的定冠词填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con losartículos determinados adecuados.) 1. Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.2.El profesor González es mexicano.3.Emma y Elena son mis amigas. Las dos están ahora en China.4.El novio de la chica no se llama Tomás. Se llama Pablo.5.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos (相同的权利)。

现西第三册课文讲解及答案

现西第三册课文讲解及答案现西第三册Lección 1【一】语法一.自复被动句1.特点①动词必须是及物动词，不及物动词不能形成自复被动句。

②主语（施事）和宾语（受事）为同一主体，通常是无生命物件。

③动词以第三人称形式出现，与受事主语保持―数‖的一致，并采取代词式形式，加代词se.2.与相近句子结构的区别①注意与第三人称自复动词的区别：首先判断动词是主动或是被动，其次区别主体是否有无生命。

②注意与无人称句的区别：无人称句主体是单数时形式等同自复被动句，即都是se+第三人称单数动词变位；而在主体是复数时，自复被动句为se+第三人称复数动词变位，而无人称句则没有前面的se。

按西语国家的习惯，用被动句频率要大大高于无人称句，因此若是单数出现在二者均可理解的通的情况下，优先考虑是自复被动句。

③注意与相互句的区别相互句结构为se+动词的第三人称复数，区别时首先看句子中是否带相互动词mutuamente，若无相互动词则可再按加―相互...‖或―被...‖翻译看是否语义通顺进行区别。

二.ser与estar组成的名词谓语句的区别1.ser的表语可以是名词或形容词，而estar的标语只能是形容词。

2.ser表示实物固有或常驻的性质，而estar多指临时的状态或某种变化的结果。

如：La muchacha es muy guapa这个女孩很漂亮。

La muchacha esta muy guapa hoy这个女孩今天很漂亮。

前者表示―一直很漂亮‖或―天生就很漂亮‖，而后者则表示―只是今天很漂亮，也许是经过了打扮才漂亮‖。

3.某些形容词放在ser或estar后含义不同。

如：El es listo他很聪明。

Todo esta listo 什么都弄停当了。

El es muy vivo他很活泼。

El todavía esta vivo他还活着。

【二】léxico词汇I.reunir(se)A.tr.聚集，汇集，积攒1.我（女）朋友想攒点钱买辆车。

现代西班牙语第一册讲解及答案

现西第一册Lección 1西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。

2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：¿Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。

2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：¡Qué lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴´,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.Él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。

通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.Él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o 变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。

新世纪大学英语系列教材综合教程4英语课后题答案(含原句)及整句翻译短语填空

Unit.1Shortly after the government’s new policy was put into effect , the economy of our co untry began to show signs of recovery. 后不久，政府的新政策付诸实施，我国经济开始出现复苏迹象。

2. The citizens have called upon the local authorities to minimize environmental destr uction by banning the use of all poisonous chemicals immediately. 市民呼吁地方当局立即禁止所有有毒化学物质的使用，以尽量减少对环境的破坏3. It’s known to all that military bases are off limits to outsiders. 它是已知的限制外人的所有军事基地。

4. She never participated in any violent sports games in fear of getting injured. 她从来不参加任何剧烈运动游戏中得到受伤的恐惧。

5. It seems that all of us are rushing around trying to get things done in a hurry—we all need to slow down and take it easy. 看来，我们所有人都在四处奔波，试图把事情做在赶时间，我们都需要慢下来，很容易。

6. Many trees in this area have been cut down to make room for buildings ,which has worsened our living environment. 在这一领域的许多树木被砍伐，使建筑物的房间，我们的生活环境恶化。

现代西班牙语第一册讲解及答案

2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：Quién es él,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。

2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：Qué lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。

通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。

新版现西第二册课后答案

第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。

现代大学英语课后答案(第四册)Lesson Six Groundless Beliefs

Lesson Six Groundless BeliefsAnswersI. Oral Work:（1）They are based on mere tradition, or on somebody’s strong statement without the support of proof unsupported by even the slightest trace of proof.（2）But if they were exchanged when they were infants and brought up in different homes and under different influences, then the staunchest Roman Catholic would be the staunchest Presbyterian, and vice versa. This shows that our beliefs are largely influenced by our surroundings.Ⅱ.V ocabulary1.Translate1) into Chinese(1)非理性因素（2）过去的好日子（3）思想模式（4）陈旧的故事（5）思路（6）鲜明的对比（7）强烈发满足感（8）感情上的联想（9）一场恶吵（10）酸葡萄2) into English（1）to classify propositions (2) to hold an opinion (3) to establish convictions(4) to reverse the process (5) to question the truth (6) to adopt a new belief(7) to demonstrate the contrary (8)to credit the fact (9) to entertain an opinion(10) to acquire wealth2.Put appropriate prepositions or adverbs in the blanks1) out/over 2)on/upon 3)at; about 4)off 5)on; off3.Translate1) We will achieve this result at any cost.2)Our economy began to grow by leaps and bounds as a result of the reform and open policy.3)His repressive policies only resulted in his quick fall.4) Many of our present problems in a way to dispose of nuclear waste.5) The fact that you like somebody may dispose you to like his ideas also.４．Complete the following sentences.1) were brought up in a different country; think and behave like a native of that country.2) will produce ten million kilowatts of power annually.3) that she did not care for office work4)the boy stabbing his own father5) postpone my retirement for another yearⅢ.GrammarComplete the following sentences by translating the Chinese in brackets1) When young 2)unless forbidden 3)If cooked in tomato sauce 4) Once out of trouble 5) When urged2. Complete each of the following sentences with the most likely answer.1)A 2)A 3)C 4)C/D 5)B。

新版现西一册答案

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第一课 (4)第二课 (5)第三课 (8)第四课 (10)第五课 (12)第六课 (16)第七课 (20)第八课 (24)第九课 (27)第十课 (32)第十一课 (36)第十二课 (40)第十三课 (45)第十四课 (49)第十五课 (55)第十六课 (61)第一课III.amigos chilenos chinos chicos estudiantes mexicanos novios alumnosIV.túme A-na Pa-coSu-sa-na son e-lla lla-maTo-más e-sa Ma-no-lo esPe-pe po-llo to-ma-teV.1. te llamas Me llamo Soy EsSoy chilena panameña Mucho gusto2.Yo Ana son Ella él él se llama Yo soy Sois somos Encantada Mucho gusto Mucho gustoVI.1.chilena chilena chilenos chileno panameño amigos amigos2.es ES Es es Es son Sois Somos VIII.1.Buenos días Cómo te llamas Yo soy PacoMucho gusto2.Quiénes son Son son estudiantes no es estudiante esno son chinos Son novios第二课III.Car-men chi-co Car-losbue-nos tar-de mu-choCu-ba tam-bién es-ta-moso-cu-pa-do con-ten-to quiénIV.Encargo encargas encarga encargamos encargáis encargan Enseño enseñas enseña enseñamos enseñáis enseñanEstoy estás está estamos estáis estánEstudio estudias estudia estudiamos estudiáis estudian Pregunto preguntas pregunta preguntamos preguntáis preguntanPresento presentas presenta presentamos presentáis presentanSoy eres es somos sois sonTengo tienes tiene tenemos tenéis tienenTrabajo trabajas trabaja trabajamos trabajáis trabajanV.1.tardes Es Buenas soy Es soy Soy2.Quién Es de es3.Tienen tenemos es de Son Trabajan4.estás Estoy en Tienes tengo de5.son de en Tienen de los Trabajan están VI.1.co no dian lf ba os dian án uy tos2.sen mi Car nando En3.mo tás cias ted ie eg4.Vios sana uéon5.mo no jo se dian canosVII.Los El Las El la Los las losIX.1.Soy estamos Estudiamos Tenemos Trabajamos estamos2.Tenemos Se llama enseña3.somos es es estamos Estudiamos enseñan enseño4.tienes tengo estás tienes estáX.El de Los en / / en Las en los delXIV.5.1).Mi profesor de español se llama Julio Ramírez.Es español y ahora trabaja en una universidad de Beijing.2)Carmen es cubana y tiene una amiga chilena.Se llama Ana.Ellas estudian chino en una universidad.Todos los días tienen clases de lectura,gramática y conversación.3)Soy español y enseño alemán en la universidad.Tengo algunos alumnos latinoamericanos.Estudian mucho.4)Somos estudiantes de la universidad.Nuestra universidad está en Beijing.Tenemos cuatro clases todos los diás.Estamos muy cansados pero muy contentos.第三课VI.1.De mi tus mi de es su Es quién de2.Quécuántos somos mis mis mi su mis tu tus tienes SoyVII.1.abuelo abuela hermanos hermanas tío o tía2. Hijo o hija de los tíoshijo o hija de los hermanos y primosHermanos de los padrespadres del padre o de la madreOtros hijos o hijas de los padresVIII.Somos estudia trabajo tiene van llevo voy Tenemos regresamos enseñanIX.De en los al los de en al Los del la la en la en en La una una deX.Autobuses au-to-bu-ses 4Bachilleratos ba-chi-lle-ra-tos 5Colegios co-le-gios 3Ellas e-llas 2Habitaciones ha-bi-ta-ció-nes 5Hospitales hos-pi-ta-les 4Ingleses in-gle-ses 3jóvenes jo-ve-nes 3Latinoamericanos la-ti-no-a-me-ri-ca-no 8Muchos mu-chos 2XI.1.na lia s los s s nos no a o res Pe sen na do tos tro dres us co ma ra3.nos ías cos mos ses ta mo ul bús a se na ra dres Co táis4.uy ie Por oy da no de tros iédosXV.La familia de Juan vive en Lima,Perú.Tiene seis en su famina：sus abuelos,sus padres,su hermana y él.Su casa es muy grande y tiene una sala de estar,cuatro dormitorios,dos cuartos y una cocina.Sus abuelos ya son muy mayores y no trabjan.Sus padres son profesores y enseñan inglés en unaescuela secundaria.Todos los días tienen clases pero no están muy ocupados.Juan estudia en la escuela secundaria y su hermana va al colegio.Todos los días Juan le lleva a su herma al colegio y después toma el autobús a la escuela.Por la mañana y por la tarde tiene clases,pues regresa a casa muy cansado.第四课V.dian es-tu-dian-tedad ca-sua-li-dadgría a-le-gríapiar lim-piar-setil es-tu-dian-tildien dien-teción lec-ciónvía to-da-víata a-pre-ta-dobús au-to-búste bi-blio-te-caV.Un un la la los las las un el la El el una un laVI.1.Ese ese ese aquel2.Ese una mi aquel la3.esta la quella4.Esto un un ese5.Este tu unVII.Sobrino o sobrina hermano o hermana tío o tía tío o tíaSobrino o sobrina Primo o prima primo o primaTía tío tío o tíaVIII.En del a en del de de a a de Por a en en de por en de Por a en Al de enIX.1.Me llamo Soy estoy Enseño trabajan son2.Hacéis venimos Son Son3.Tiene vienen regresan4.Trabajan Tienen hablanienzan salgo tomo llego6.Hacen Se quedan son trabajan Son7.Llevan Enseñamos Tienen Tenemos8.Estoy Me levanto desayuno voy9.se bañan se peinan salen10.Vais Nos quedamos hacéis tenemosXII.Vaya QuéCuántos dónde Cómo CómoAdónde Cuántas/ QuéVaya dónde adónde第五课VI.lo La Lo la me lo te los loMe la Nos Nos los las los los lala la me te laVII.1./ el de a en un de de por la un2.con a para conmigo a las3.para Por una de por una de una de4.a una de de Para una de de para5.a Con Con a a un el de a Aa A las unaVIII.1.desayunan compran2.cenáis cenamos os acuestáis comienza termina3.nos sentamos hay Vamos4.quieren quiero Tiene quiero5.sales salgo tomo llego Vuelves Salgo llego6.preguntas hago Soy Trabajo7.prepara preparan lavo limpio ayudo8.Hablo Soy Quiero Estállamo9.cumple invita llegan felicitan Se sientan comienzan10.levantan brindan Están dicenXI. casa tiene cinco habitaciones.Hay cinco habitaciones en la casa.2.¿Cuántos estudiantes tiene el instituto?¿Cuántos estudiantes hay en el instituto?3.Esta ciudad tiene veinte hospitales.Hay veinte hospitales en esta ciudad.4.¿Cuántas facultades tiene esa universidad ?¿Cuántas facultades hay en esa universidad ? casa tiene dos dormitorios y una sala de estar.Hay dos dormitorios y una sala de estar en la casa.6.Nuestra universidad tiene cinco bibliotecas.Hay cinco bibliotecas en nuestra universidad.7.El restaurante tiene dos mesas libres.Hay dos mesas libres en el restaurante.8.El colegio tiene estudiantes chinos y latinoamericanos. Hay estudiantes chinos y latinoamericanos en el colegio.XIV.1.Hoy es el cumpleaños de Felipe.Nos inventa a cenar.Ahora voy a la tienda a comprarlo un regalo.2.¿Quién tiene el horario de nuestros clientes?Lo tengo pero está en casa.3.De primero, pido una ensalada de verdura y de segundo, carne.Bueno.También pido los misomos.4.Los argentinos comen mucha carne,¿verdad?Sí./Efectivamente.5.¿Adónde vais?Vamos a la biblioteca.Mañana vamos a aprender la nueva lección y tenemos que prepararla.6.¿Qué hora es?Son las siete y cuarto.La clase comienza a las ocho.Tengo que ir a la escuela ahora mismo.7.Mira, hay dos mesas libres.¿Os sentáis en ésta o en aquélla? Os sentáis en ésta y nos sentamos en aquélla.8.Los invitados llegan al restaurante a las once.Yolanda los recibe con mucha alegría y ellos la felicitan.9.Hay muchos libros en la biblioteca de la facultad y son muybuenos.Todos quieren leerlos.10.Hola,profesor Ramírez,le presentao a usted a mi novia.Se llama Susana.Mucho gusto.第六课V.1.Luis y yo recogemos los libros y vamos a la universidad.2.Yo tengo hambre.Vamos a comer algo.3.El niño coge la botella y se bebe el agua.4.Pablo y Luis meten las cosas en la mochila.5.Gloria y María se sientan y piden dos platos.6.Nos gusta leer novelas de estilo moderno.7.¿Quién barre y friega la mesa?8.A Beatriz le encanta la comida china.9.¿Dónde ponemos los periódicos y las revistas?10.Luis barre cuando su mujer lava los platos.VII.s a Quieres momento que te lamuchos luego2.estáLa Cómo los las friego barresvas Los tengo Dónde En Puedes sucio4.estás vamos Allíun poco algo5.es Os una en A A las6.de mete momento suelo coge en7.EstáPodemos Cómo por favor la8.mañana sucia suciedad el hago mojado friego escoba barrer último fregarIX.1.de a en2.Con el Con una3.a una de4.de a la a Por la la lael la5.de de la de la en el a una A las a6.los por de el las de7.Al en la en la en a la8.Al la el a la paraX.1.ponemos Las podéis2.se despiden Nos despedimos3.llevas los llevas tiene me encargo lo limpio4.Veis Se llama5.gusta Quiero puedo encontrarlas6.Hay los recogemos7.tiene coge se la bebe8.estála encuentro9.se levantan se van se despiden Es Nos vemos10.haces Limpio leo voy viven vivenXIV.1.Al terminar la fiesta,nos levantamos y nos despedimos de nuestros amigos.2.Nos gusta leer novelas de Vargas Llosa.Son de estilo moderno.3.Es hora de comer.Recojo mis cosas ahora mismo y voy alrestaurante a comer con unos amigos míos.4.Al nos ver,se levantan y encuentran en la habitación con nosotros.5.Algunos amigos míos quieren organizar la fiesta de cumpleaños en aquel restaurante.¿Qué te parece?Me parece bien.6.Suansa,la casa está sucia y desarreglada,¿por qué no vamos a limpiarla?Vale.Friegas la mesa y las sillas y yo,barro.7.Hoy descansamos.¿Vamos a cenar ahora mismo?Buena idea.Cerca de aquíhay un restaurante.¿Vamos alláa comer?No me gusta aquel restaurante.Vamos a otro.8.¿Cuántos estudiantes son en vuestro grupo?Son veinticinco.Tiene trece chicos y doce chicas.9.Tenemos mucha sed.¿Podéis traernos algunas botellas de agua? ¿Cuántas botellas nececitáis?Somos diez.Puedes traer quince botellas.10.Hay periódicos por todas partes.Luis los recoge y los pone en la mesa.Luego se sienta en el sofá,saca una revista y se pone a leer.第七课VI.1.son 改为es2.Los jovenes gustan 改为 A los jóvenes les gusta3.están lleno de 改为está llena de4.hay 改为tiene , Es 改为Son5.trao 改为traigo6.cogo 改为cojo7.van el 改为van a la8.mucho 改为mucha , Donde 改为Dónde9.Alli 改为Allí , pequeño 改为pequeños10.Vamos 改为Vamos a , el cuelo 改为el sueloVII.1.esta la por nos Cómo3.tus les suelo4.me saber5.el Lo6.os Os De7.le a allále a8.me le9.nos nos10.A les11.devolverte de la parece12.con perderIX.1.El profesor tiene muchos libros por ue le gusta leer.2.Los jóvenes quieren descansar porque están cansados,3.Queremos almorzar porque tenemos hambre.4.Ellos sulen pedirme prestados libros porque tengo una biblioteca surtido.5.Pedro y Luis quieren verte porque tienen algo que decirte.6.Los alumnos están ocupados porque tienen clases y muchos trabajos de casa.emos más cuando los platos son sabrosos.8.Cuando termina la fiesta,los invitados se despiden y se van a sus casas.9.Suelo hacer compras en esa tienda porque estácerca de mi casa.10.Van a pedir agua porque tiene mucha sed.11.Me encantan mucho sus novelas porque tienen estilo moderno.12.Luis lleva a su hermana al colegio porque es todavía pequeña.13.Susana regresa a casa tarde porque va a la biblioteca después de clases,.14.Cuando vamos al colegio,nos levantamos temprano.15.Cuando descansamos en casa, nos gusta leer.XI.1.pensáis Vamos Vienes Es2.puedes Tengo comenzamos3.cojo comienzo llama4.hacéis Venimos5.Llamo Son Viven6.sale regresa trae7.encantan suelen8.Se resiste teme9.conocéis adquieren encargamos recibimos10.devuelves necesito tengo11.pierdes séXIV.1.Pedro,quiero pedirte algunos libros en español.¿Puedes decirme los títulos?Los tienes aquí en este papel.2.En el estudio de mi padre hay cuatro estanterías y están llenas de libros.Tiene un buen hábito de leer.3.Allí está la bibliotecaria.¿Por qué no le devolvemos las revistas?4.Tengo muchos amigos y suelo pedirles libros.5.Solemos escribir a nuestros padres por Internet porque no viven con nosotros.6.¿Acaso alguien puede cocinar y limpiar la habitación al mismo tiempo?7.Para limpiar la habitación,nececitamos trapos y escobas.¿Quién los tiene?Susana tiene.Va a traerlos ahora mismo.prar por Internet es muy fácil.Solo necesito teclear el ordenador.9.A casi todos le parece una buena manera porque asípueden ganar tiempo.10.Son las cinco en punto de la tarde.Pablo y sus compañeros recogen sus cosas, las meten en las mochilas y salen del trabajo para regresar a casa.第八课IV.los hotels las recepcioneslos mostradores los coloreslos ascensores unas veceslos papeles las aficioneslos escritores los jóvenesVII.1.tuyo mío2.sus nuestros suyas nuestras nuestras3.vuestras la mía la tuya mía tuya La mía5.mis los tuyos Los míos6.Vuestros nuestros7.Mis los suyos míos8.mía tus9.mío el tuyo10.tuyas mías tuyasIX.1.El de en el el en el al una2.al la de la la al un una en el De4.a un por5.en una con En de de en6.a sin a a7.en por a de la de la9.Al a la10.De del a losX.va a tienes que venimos a quiere puede podemos vamos a Quieren Tenemos que Quiero puede Tengo que PuedesXIV.1.Necesitamos un profesor de español.Tenemos un amigo peruano.Podéis hablar con él.2.¿Puede usted subir mi maleta a mi habitación?Aquí hay una roja y una azul.¿Cuál es la suya?La azul.3.¿En quépiso están las habitaciones de los turistas mexicanos?¿Cuál es el número?Todas las habitaciones están en el piso 15,los números de habitaciones son 1502,1504,1506 y 1508.4.Mañana es el cumplaños de mi hija.Tengo que comprarle un regalo.Puedes ir al supermercado a comprarle un juguete.Buena idea.5.¿No quiere usted ir a la librería a comprar libros con nosotros ? No puedo.Estoy cansado y tengo que regresar a casa para descansar.6.Los niños dicen a su abuela：“Te queremos.Nos gustan mucho los juguetes.”7.¿No come carne tu novio?Sí,la coem pero no mucho.Quiere comer verdura más.8.¿Por qué no abres las maletas?Queremos ver qué hay dentro. No puedo abrirlas porque las maletas no son mías.9.¡Qué lastima!No podemos ser vecinos.¡Qué importa!Puedo veros frecuentemente.10.Mi madre es profesora y se encarga de tres asignaturas.Tiene cuatro clases todos los días.¡Qué ocupada está la profesora!第九课III.re-cep-ción las recepcionesdi-rec-ción las direccionesce-lu-lar los celularesta-xis-ta los taxistasdía los díaspaís los paísesvez las vecesas-cen-sor los ascensorestu-ris-ta los turistasau-to-bús los autobusesV.1.Sí,tengo ganas de verlos.2.Sí,lo sabemos.3.Voy a decírtela.4.Vamos a déjarselas a las ocho.5.Escribímelo en el papel.6.Sí,podéis hacérselas.7.Tienes que llevárselas antes de las ocho.8.Sí,podemos traérselos hoy por la tarde.9.Sí,tenéis que leérnoslo.10.Sí,vengo a pedírtelos.VI.1.Ya llesgas a la parada de la Biblioteca Nacional, apéate. Ya llega a la parada de la Biblioteca Nacional,apéese.Ya llegan a la parada de la Biblioteca Nacional,apéense.2.Avanza dos pasos más, por favor.Avance dos pasos más, por favor.Avancen dos pasos más, por favor.3.El autobús llega.Corre.El autobús llega.Corra.El autobús llega.Corran.4.Ese vaso es mío.Déjalo ahí.Ese vaso es mío.Déjelo ahí.Ese vaso es mío.Déjenlo ahí.5.Me encargo de eso.Descuida.Me encargo de eso.Descuide.Me encargo de eso.Descuiden. computadora está apagada.Enciéndela.La computadora está apagada.Enciéndala.La computadora está apagada.Enciéndanla.7.No sé dónde está la estación de metro.Indícamela.No sé dónde está la estación de metro.Indíquemela.No sé dónde está la estación de metro.Indíquenmela.8.También vamos para allá.Sigue.También vamos para allá.Siga.También vamos para allá.Sigan. comida está lista.Sírvesela a los invitados.La comida está lista.Sírvasela a los invitados.La comida está lista.Sírvansela a los invitados.10.Aquí tienes todos nuestros trabajos.Entrégaselos a la profesora si vas a su oficina.Aquí tienes todos nuestros trabajos.Entrégueselos a la profesora si vas a su oficina.Aquí tienes todos nuestros trabajos.Entréguenselos a la profesora si vas a su oficina.VIII.1.¿Ves aquel diccionario en la estantería?Por favor,pasámelo.2.Mamá,ya estoy en la facultad.Pero parece que las luces en mi habitación todavía están encendidas.Apágalas,por fevor.3.Señoras y Señores,ya llegamos a la Biblioteca Nacional.Apéense del autobús,por fevor.4.Es verdad todo lo que acabo de decirte.Créeme.5.Señorita,los turistas quieren saber cómo ir a la zona Seis Pinos.Indíqueselo.6.El teléfono móvil es de Eduardo.Déjalo allí.7.Amparo,la comida está lista.Sírvesela a los invitados. entrevista comienza inmediatamente.Siéntense.9.Chico,éstas son nuestras maletas.Súbenoslas a la habitación 1135.10.¿Sabe usted dónde está la estación de metro?Llévenos a allí,por favor.X.1.le un dígame tomar para cuál de Ve coja el apéese parada La hay2.indicar síen salga gire hay coja apearse avance gire ver3.quién el gusto clientes molestarla Dígame servirle una entrevista Cuándo por a Déjeme dígame se llama servirle quiere loXI.dígale esperamos viene Corre Utilícelo necesita dígamelo enciende llama contesta Ségusta Vivimos tiene Se llama Acaba Corre puedes Indígueme basta puede dice Báñate acuéstateXIV.1.Creo que Luis quiere ir al centro de la ciudad pero no sabe cómo ir allí.Descuida.Le voy a decir cuál línea toma para ir allí.2.Por favor,¿quién puede decirme el nombre de mi hotel?Llama a Manuel por teléfono y él se lo dice a usted-3.Si sabes en cuál zona residencial estásu casa,escríbeme el dirección en el papel.Se lo escribo ahora mismo.4.El autobús viene.Corre a ver si lo alcanzas.¿En cuál parada tengo que apearme?Apéate en la parada Cuatro Caminos.5.¿Qué hago si tengo dudas?Si tienes dudas,llámame a mi móvil.6.Suban el piso 20.Al salir del ascendor,tomen a la derecha, avancen unos metros y llmen a la segunda puerta.7.Mira allí está el gerente.Sí,lo veo.Sé que es argentino que se llama Julio González.8.Dígame,¿con quién hablo?Con Rita.Pienso hablar con la señorita Pérez.No está en la oficina ahora.Vuelva a llamarme media hora después.9.¿A quién pido la llave de la habitacíon?Pídesela a la recepcionista.10.¿Parecéis que no me gusta el español?第十课IV.Abrígate Alcancémoslos Apagadlas Apeémonos Apúntelas Avancen Corre alcánzalo créanme Encarguémoselo MuéstrameloV.Muéstramelas Pruébesela Entregádselos súbenoslave díselo ven tráemelas Devuélvamelos Ponganoslas sírvesela HacedlosVI. dirrección que necesitáis está en el papel.Apundadla.2.A Felipe le gusta este trabajo,entrégueselo.3.¿Cuál es el edificio que dices?Indícamelo.4.Siganme.Los llevo a la estacíon de metro.5.Eh,niños,las mesas están sucias ,frégadlas.6.Sonia,estos papeles son tuyos.Mételos en tu mochila.7.¿Ves aqul diccionario?Pásamelo.8.Recoje aquellos libros y ponlos en la estantería.9.Señorita,el abrigo que quiero comprar estáen el armario.Sáquemelo,por favor.10. Hijo,nos vamos ya.Despídete de tus abuelos.VIII.1.Le pregunto al gerente cuántas secciones hay en elsupermercado. chica nos dice que todo lo que se vende en esta tienda es muy barato.3.Román me dice por teléfono que estos días le temperatura de la ciudad es muy baja.4.El vendedor nos pregunta quién quiere probarse los pantalones.5.El clente quiere saber dónde está el probador.6.Eloísa le pregunta a su madre cuántos kilos de arroz hay todavía encasa.7.Paulina piensa que Carolita necesita comprar una chaqueta de tela gruesa. recepcionista pregunta de quién es el maletín rojo. vendedora le pregunta al clente de qué color quiere la camisa.10.Los alumnos le preguntan a la profesora cuándo comienza la segunda clase.IX.creemos recuerdo abrigarse Nececitamos tráeme llevar recuerdo abriga abrigadosCrees Necesito llevoX.En con de para Por a para de en de en de en/sobre a a en EnXIV.1.¿En qué puedo servirle?Sabes que estoy a su disposición. Gracias.Es usted muy amable.2.Aquélla es una avenida muy bonita.Recuerda su nombre.3.Si crees que son caros estos calcetines.Te recomiendo comprar esos.4.Creo que te quedan demasiado cortos los pantalones.5.Si piensas comprar ropas para el invierno,puedes ir a cualquier tienda que hay aquí cerca.6.Señorita,me llevo con estos zapatos.¿Cuánto le debo?7.¿Dice que piensa ir a casa del profesor González?Vale,siga derecto el camino estrecho.8.Muéstrame un abrigo de color oscuro para verlo.9.¿No oyes que el teléfono suena en la otra habitación?10.¿Es verdad que vas a vender tu casa?第十一课IV.1.Oye está llamando ve2.Están jugando Pon llámalos3.Estoy buscando Venga4.Estáis haciendo estoy viendo haciendo Venid estoy esperando me hagáis5.Cuéntame estás haciendo estoy haciendo me digas Ven6.devuéleme estoy leyendo Olvídalo7.estádescansando la molestes molesto llévale8.sacad están estorbando Retirad Llevadlas pongaislas9.os sentéis dame Pasame toques10.te levantes tráigame Lee póngameV.1.Sí,se los llevad.2.Sí,decídsela.3.Los visitad ahora mismo.4.Descansad en la sala.5.Lo poned en la habitación.6.Sí,entregádselos a la profesora.7.Preguntadle en español.8.Apeaos en la estación Tres Pinos.9.Sentaos en las sillas.10.Devolvédmelos ahora mismo.VI.1.No hagáis tanto ruido porque vuestros abuelos están descansados.2.No confunda esta palabra con otros aunque se parecen porque no significan lo mismo.3.No os precipitéis.Tenéis tiempo suficiente.4.No lo tomes en cuenta porque no tiene importancia.5.No nos molestes porque estamos estudiando.6.No juguéis en el jardín porque va a ensuciar la ropa.7.No dejéis ir a la calle a los niños porque es muy peligroso.8.Cuidado,no te ensucies las zapatos porque hay mucho barro.9.No nos sirva para nada porque nos vamos ahora mismo.10.No retiréis los vasos porque todavía los necesitan otrosinvitados.VIII.quedarte hablar Pienso Pon Hablan piénsalo Dejad de hablar en pienso en Ponte dejan ponerse a queda piensasIX.1.de a con De en de2.sobre de de de3.En con a con de4.Desde por a5.en por con a a6.sin para7.Al de con8.a a en9.Con de Con con en ena por10.de aX.1./ la / /2.los los los el /4.El la la5.un / Los los los6.el la los la las8.una / una la9.un un del los10./ unXIV.1.No dejéis más personas entrar en la habitación.No hay suficiente espacio.2.¿Dónde puedo comprar el libro que estás leyendo?No lo sé. Pero mi novio puede decírtelo.3.¿Pedro,estás escuchando?Sí,pero no oigo nada.Hay tanto ruido afuera.Espera un momento.Voy a cerrar la puerta.4.¿No veis que los abuelos están descansando?No pongáis a tan alto volumen del televisor.5.No os preocupéis.Dejadme a contestar a vuestra pregunta.6.Los niños están jugando en el jardín.Acabamos de regarlo.Van a ensuciar la ropa y los zapatos.7.Por favor,dígame a qué hora sale el tren para Shanghai. Sale a las ocho y media de la noche y llega mañana a las ocho y cinco de la mañana.8.¿Qué le parecen a usted Fernando y Manolo?Pienso que ellos son buenos y alegres pero no muy apricados en el estudio.9.El es una persona que dice lo que quiere.Siempre puedes saber lo que piensa.10.Tiene usted razón.Vamos a buscar una solución satisfactoria para todos.第十二课IV.1.No te asomes por la ventanilla.2.No los elogiemos.3.No lo eviten.4.No te las metas en el bolsillo.5.No os limitéis a hacer eso.6.No lo olvide.7.No me la recuerdes.8.No nos telefonees.9.No las traigs aquí.10.No se los lleve a su casa.V.mira Agradécelo arrojéis asusten Limítateme amenace Atravesen considérenlo te las lleves Cómprame lo olvides la telefoneesVI.1.Entonces no se lo evitemos.2.No te enfurezcas por lo menos.3.Por supuesto,muéstramelas.4.No,nada,cuéntemelo.5.Calmaos.No os precipitéis y esperad un momento.6.No te limites a eso.Limpia también las mesas,sillas y estanterías.7.No las metas ahí.Entrégamelas a mí.8.No lo olvides.Es demasiado tarde,todos restaurantes están cerrando.9.No te lo pruebes aquí.hácelo en aquel probador.10.Traémelas pasado mañana por la tarde,por favor.VII.atraviesa mirando agradece diciendo se despidenasomándose cree arrojándole podemos hablando se acerca observando habla mostrándonos estáleyendo escuchan apuntando se despiden besándoseVIII.1.Todos tenemos que trabajar.2.Vuelvo a recordarte esa cosa.3.Eloísa viene a vernos.4.¿Podemos entrar ya?5.Voy a traer las cosas que pides.。

新版现西第三册课后答案

第一课UNIDAD 1 El paño maravillosoI. 请听录音，在空白处填入适当的字母(Escuchando la grabación, rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas):1.El rey mandó a los artesanos que le fabricaran un paño maravilloso.2.No está bien que hagáis tanto ruido a esta hora porque mucha gente ya estáacostada.3.Es imposible que tejan la tela y confeccionen con ella el vestido del rey en unasemana.4.Cuando veas los dibujos que adornan el palacio, quedarás admirado.5.Sé que no está bien que mienta, pero esta es una mentira que va a resolver elproblema.6.Aunque estás muy ocupada, no olvides cumplir con tus responsabilidades demadre.7.El alcalde prometió crear un centro especial para cuidar a los niños que habíanquedado huérfanos en el terremoto.8.Susana le impidió a su marido que se dedicara a la política, porque creía que no leconvenía.9.Nos propusieron que averiguáramos más sobre el asunto, antes de sacar ningunaconclusión.10.Llama la atención que en aquella época, muchos nobles fueran escritores yhombres de arma al mismo tiempo.III.请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche las preguntas sobre los textos y contéstelas oralmente en español).（录音）1.¿Quiénes fueron a ver al rey y qué le dijeron?2.¿Qué naturaleza tenía, según los ladrones, el paño que ellos se proponían fabricar?3.¿Cuál fue la reacción del soberano al oír tan extraordinaria noticia?4.¿Qué le pidieron los tres ladrones luego de ver que se dejaba engañar tanfácilmente el muy tonto?5.Aparte de darles todo lo que decían que necesitaban, ¿qué otros favores lesconcedió el monarca?6.¿Qué se le ocurrió hacer al rey al cabo de un mes?7.¿Cómo recibieron los estafadores al cortesano enviado por el rey?8.¿Qué le ocurrió al visitante cuando los supuestos artesanos lo llevaron al telar, enel que decían que trabajaban?129. ¿Cuál fue la reflexión del cortesano al no ver nada en el telar?10. ¿Cuál fue la decisión que tomó?11. ¿Qué les mandó el rey a los supuestos artesanos al cabo de algún tiempo?12. ¿Por qué el rey necesitaba con tanta urgencia el traje hecho con el pañomaravilloso?13. ¿De qué manera le entregaron al monarca los pícaros su obra?14. ¿La aceptó (接受) el rey con mucha alegría?15. ¿Qué fue lo que reflexionó después del susto?16. ¿Qué hizo finalmente?17. ¿Conocía el pueblo la realidad?18. ¿Cómo reaccionó la gente cuando vio desnudo al rey sobre su cabalgadura?19. ¿Quién fue el que se atrevió a decir la verdad y por qué?20. ¿Cómo repercutió (反响) lo que dijo el niño inocente?21. ¿Siguió el rey paseando desnudo por la ciudad al oír los comentarios de la gente?22. ¿Pudieron coger a los estafadores?23. ¿Qué importancia tiene Juan Manuel en la historia de la literatura española?24. ¿Cuál es su obra más conocida?25. Habla un poco de su vida.clave1. Tres pícaros fueron a ver al rey y le dijeron que sabían fabricar un pañomaravilloso.2. Según ellos, el paño que ellos se proponían fabricar era tan maravilloso que nopodían verlo los que tenían padres ladrones.3. Al soberano le pareció una cosa extraordinaria y mandó de inmediato que lehicieran una pieza de aquel paño de naturaleza tan fantástica.4.Los tres ladrones pidieron al monarca que les diera sedas de todos los colores ehilos de plata y oro. Además, era necesario que nadie los molestara para que trabajaran tranquilos.5.Aparte de concederles todo lo que le pedían, el rey ordenó que los llevaran a unacasa de campo y que les sirvieran suculentas comidas y excelentes vinos tres veces al día.6.Al cabo de un mes, se le ocurrió averiguar cómo marchaba el trabajo, por eso envióa uno de sus cortesanos para que fuera a donde estaban los tres supuestos artesanos.7.Lo recibieron con efusión y lo llevaron al telar para explicarle la incomparablecondición del paño que decían estar tejiendo.38.Al acercarse al telar, el cortesano lo vio totalmente vacío y se asustó mucho alpensar que era posible que él no tuviera padres honrados.9.No quería que los demás sospecharan que sus padres eran ladrones y por eso tuvoque callar lo que había visto.10.Aun sabiendo que estaba mal mentir, decidió decir al monarca, cuando volviera alpalacio, que el trabajo marchaba viento en popa y el paño que tejían era realmente fantástico.11.Al cabo de algún tiempo, el rey, muy impaciente, mandó decir a los supuestosartesanos que acabaran ya su labor y le confeccionaran un traje con el paño, lo más rápido posible.12.Porque se lo quería poner para la celebración de una fiesta.13.Se la entregaron con una alegría exagerada, elogiando la maravillosa naturalezade la tela y mostrándole los preciosos dibujos que la adornaban.14.¡Qué va! Como no vio nada de lo que fingían señalarle los tres estafadores, seasustó tanto como su cortesano.15.Luego de serenarse un poco, se puso a reflexionar: No puedo permitir que la gentese entere de esta verdad. Voy a fingir haberlo visto todo como un buen hijo de padres honrados.16.Tomada la decisión, se quitó en seguida la ropa que llevaba e hizo como que seponía el nuevo traje. Salió así, totalmente desnudo del palacio y montó en su caballo para pasear por las calles de la ciudad.17.Sí, la gente había oído hablar del raro paño invisible para hijos de padres ladrones,aunque es de suponer que debían de dudar de si semejante cosa podía existir.18.Su reacción fue de sorpresa al ver a su rey desnudo y serio en su cabalgadura,pero nadie se atrevió a decir nada.19.Un niño. ¿Por qué? Porque solo un niño, con toda su inocencia, es capaz de decirla verdad sin temor (恐惧) alguno.20.Una vez roto el silencio, la gente comenzó a murmurar en un primer momento yluego hablar a gritos, señalando la verdad.421.Parece que no. Por muy estúpido que fuera, tuvo que abrir los ojos ante larealidad y, muy muy enojado, ordenó a sus criados que buscaran a los estafadores.22.Imposible, porque en ese momento los tres estafadores ya estaban a muchoskilómetros de distancia, riéndose, con todo el dinero cobrado, el oro y la plata, la seda y la lana.23.Es el primer prosista español que tiene plena conciencia de su oficio de escritor:cuida especialmente su estilo y asume la responsabilidad de sus propias obras.5624. El Conde Lucanor .25. A muy corta edad, quedó huérfano de padre y de madre, lo que no impidió querecibiera una buena educación, por algo era sobrino de Alfonso X, El Sabio. Pero no solo fue escritor; también se dedicó a la política y fue, como todo noble de su tiempo, un hombre de armas. Así, cuando apenas tenía doce años, participó en su primera batalla contra los moros de Granada.IV. 请将下列句子变为间接引用句(Transforme en estilo indirecto las siguientes oraciones):1. Ya enterado de que los tres supuestos artesanos eran capaces de fabricar un pañomaravilloso, el rey les mandó que le hicieran una tela de naturaleza fantástica.2. Los tres pícaros, al ver que el soberano se dejaba engañar tan fácilmente se pusieronmuy contentos y le propusieron que les diera lanas y sedas de todos los colores e hilos de plata y oro.3. Además, le advirtieron que era preciso que nadie los molestase para quepudieran trabajar tranquilamente.4. El monarca les concedió todo lo que necesitaban y luego ordenó a sus criados quelos llevasen a una casa de campo y los dejasen ahí solos, y que les sirvieran suculentas comidas y excelentes vinos tres veces al día.5. Un día se le ocurrió averiguar cómo marchaba el trabajo, por eso llamó a su lado auno de sus cortesanos y le dijo que fuera a la casa de campo y mirara si realmente era tan fantástico el paño.6. Los tres estafadores recibieron al cortesano con mucha efusión y le dijeron que seacercara al telar para ver con sus propios ojos cómo estaba la parte del paño ya fabricada.7. Como vio vacío el telar, el cortesano se asustó y pensó que no era posible quetuviese padres ladrones.8. Entonces reflexionó diciéndose que estaba mal que mintiera al rey, pero no lequedaba otro remedio. No quería que su rey se enterase de que él no era hijo depadres honrados.9.Y decidió que cuando volviese al palacio, le diría que el paño estaba de verdadmaravilloso y que el trabajo marchaba viento en popa.10.Al recibir la noticia, el monarca se quedó muy contento y le ordenó otra vez queregresara a la casa de campo para decir a los artesanos que acabasen cuanto antes su labor, porque él deseaba que el traje estuviera listo para el día de fiesta.V.请将括号中的原形动词变为适当的时态和人称(Conjugue los infinitivos que están entre paréntesis en el tiempo y la persona correspondientes):781. El rey se alegró de que hubiera gente capaz de fabricar un paño de naturalezafantástica.2. Los tres pícaros pidieron al monarca que les concediera las condicionesnecesarias para que se dedicasen tranquilamente a su trabajo.3. El soberano ordenó a sus criados que impidieran que la gente se aproximase a lacasa de campo donde trabajaban los supuestos artesanos.4. El rey deseaba que le hiciesen un traje con una tela fantástica para que loshabitantes del país lo admiraran en la fiesta.5. Cuando el cortesano no vio nada en el telar, decidió callar el hecho porque temíaque la gente sospechara de que él no era hijo de padres honrados.6. Mientras los estafadores vestían al rey con el traje invisible, le decían que sefijara bien en los preciosos dibujos que adornaban la extraordinaria tela.7. El pobre monarca estaba muerto de susto temiendo que la gente llegara aenterarse de que él tenía padres ladrones.8. El miedo ( 害怕 ) al rey impedía que la gente dijera la verdad cuando lo veíadesnudo y serio, paseando por las calles montado en su caballo.9. Al niño, que, como todos los niños, tenía una natural inocencia, no le importó loque la gente pensara de él, y dijo lo que realmente veía .10. Cuando el rey, por fin, conoció la realidad y mandó a sus criados que buscaran alos estafadores, ya era imposible que los cogieran , porque estaban a muchos kilómetros de distancia.VI. 请用下列单词造句。

现代西班牙语第一册1-12课答案

附：课后练习II.1.Paco es cubano.2.Ana y Pepe son amigos.3.Ella es Ana.4.¿Quien es él?5.Son Ana y Ema amigas?Sí,ellas son amigas.2.课后习题VII.1.¿Son ellos amigos de Ana?No,ellos no son anigos de Ana .Son amigos de Ema.2.¿Qué es Lucía? Es enfermera.3.¿Es usted hermana de Paco ?Sí,yo soy hermana de Paco.4.¿Quién es cantante? Lucía es cantante.5.¿Eres cocinero? No,no soy cocinero.Soy médico.6.¿Lucía y Ema son hermanas.VIII.1.Ema es enfermera.Es esposa de manolo.2.¿Qué son ellos? Ellos son cocineros.3.¿Sois médicos? No,no somos médicos.Somos enfermeros. 这里也可以全用阴性的词.4.Hola,¿usted es ....? (¿quién es usted?)Me llamo Zhang bin .Soy padre de zhang weinan.¡Hola!5.Estos dos son Paco y Li xin. Paco es chileno. Li xin es china.Ellos son amigos de Lucía.自我测试题(1--2课)VIII.1.¿Quiénes sois? (¿Quiénes son ustedes?)2.¿Qué es Paco? ¿Es médico?3.¿Quién es ella?¿Es hermana de Ema?4.Este es Manolo. Es cubano.Es cantante.5.Estos dos son Lucía y Pepe.Lucía es enfermera.Pepe es cocinero.somos amigos.6.¡Hola!Me llamo Li Xin.¡Hola!Me llamo Manolo.Este es Pepe.7.¿Es usted esposa de Paco?No,no soy esposa de Paco.(no soy su esposa)soy su hermana.2.课后习题V. la el la la el el las el la los las los lasVI.mi casa nuestra casanuestras casas el amigo tuyovuestra amiga vuestros hijosnuestros esposos sus esposassus hermanos (los hermanos de él) sus hermanos (los hermanos de ellos)su habitación su oficina(la oficina de ustedes)vuestros dormitorios nuestros camasel cuarto de Ana(la habi tación de Ana ) la mesa de Pacola casa de Lucía el tormitorio de de Lin xinel cuarto de nuestro padre la mesa de su hijala fábrica de nuestro amigo la oficina de nuestro padrelas camas de vuestros hermanos la oficina de su madre这道题的答案都不是唯一的.VIII. 1.En 2.El el de Su en el 4.sus(tus) 5.En de del de mi(su)X.Esta es mi casa. En ella hay una sala,una cocinay dos dormitorios.En la sala hay tres sofás y una mesa. Este es el dormitorio de mi hijo.En él hay dos camas. Yo soy funcionario.Mi oficina estáen el centro de la ciudad.课后习题VIII.1. la de Es En hay2. es maestro amable La de3. señora la de amable somos4. En un En el5. el es en de本题中第一个el似乎可以不用填单词的。

现代西班牙语第一册参考答案（第四课）

II. Ch ch Ññ Gg Zz Hh Ff III. hombres escuelas revistas maestros habitaciones jóvenes señores ciudaes lápices IV. una casa grande la casa grande un hombre joven el hombre joven un periódico nuevo el periódico nuevo una oficina bonita la oficina bonita una señora simpática la señora simpática una cocina pequeña la cocina pequeña un maéstro amable el maestro amable V. el médico amable los médicos amables la escuela grande las escuela grandes la pluma bonita las plumas bonitas la madre joven las madres jóvenes la funcionaria simpática las funcionarias simpáticas la ciudad nueva las ciudades nuevas la habitación pequeña las habitaciones pequeñas VI. Este señor se llama Paco. Esta señora se llama Ema. El hombre se llama Manolo. Los hombres son jóvenes. La casa es grande. Los libros son nuevos. No, la enfermera no es amable. Sí, los maestros son amables. Sí, la señora es simpática. No, las médicas no son simpáticas. En la sala hay sofás, sillas, una mesa y un estante con libros. En la mesa hay periódicos, plumas y lápices. No hay mesas en la habitación. Hay una silla. En la silla no hay lápices ni plumas.　VII. 1. Paco está en la habitcación. 2. La casa de Paco está en la ciudad. 3. Su casa es nueva. 4. Sus habitaciones son grandes. 5. No, en las habitaciones no hay mesas ni sillas. 6. Hay muchos libros en el estante. 7. Sus libros son nuevos. 8. Son oficinas nuevas. 9. Sí, la fábrica está en las afueras de la ciudad. 10. Sí, la escuela está en el centro de la ciudad. VIII.1. la, de, Es, en, hay2. es, joven, simpático, La, de3. señora, la, de, amable, somos4. En, un, En, el5. El, es, Su, en, de IX. 1. ¿Cómo se llama su amigo? ¿Qué es él? 2. Hay una señora en la habitación. Se llama Ema, es maestra. Su esposo es nuestro amigo. 3. En esta casa hay una sala, dos habitaciones y una cocina. La sala es grande. Las habitaciones son pequeñas. No hay nada en la sala. 4. Paco es funcionario. Es un joven muy simpático. Su oficina está en las afueras de la ciudad. 5. ¿Cómo es Lucía? ¿Es joven y simpático? 6. ¿Cómo es la habitación de Paco y Ana? ¿Es grande y nueva? Sí, su habitación es grande y nueva. Está en el centro de la ciudad.。

《现代西班牙语》第一册课文+答案

2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：?Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。

2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：?Qué lás tima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。

通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o 变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。

现西第四册课文讲解及答案

现西第四册Lección 1【一】语法本课主要是学习动词虚拟式变位、否定命令式的用法、副动词的构成及用法，相对还算简单，请大家参考现西第四册P55。

【二】léxico词汇(se).自认为me considero la persona indicada para hacer eso.我不认为我是适合做那事的人。

Indicada合适的。

ía no se consideraba el hombre más feliz del mundo aunque tenía todo lo que deseaba.虽然这个人拥有了他想要的一切，但他仍不认为是世上最幸福的人。

重点掌握：1.做及物动词时直接补语只能是“语言”。

2.掌握hablar con alguien de algo“与某人谈论某事”的用法，.提醒érdale que me traiga el libro.你提醒一下他把书给我带来。

Traiga主语是“他”，主句与从句主语不一致，使用了“虚拟式”。

a recordarte que la velada comenzaráa las siete en punto.我来提醒你晚会7点整开始。

comenzará将来时变位。

【三】Texto 课文No hagas eso别那样做I.Los hábitos varían según cada cultura y pueblo. Comportamientos que①se consideran normales②en China,pueden resultar③chocantes en otros países. Supongamos que quieres ir a España o a otros países de habla④española;entonces lee⑤con atención estos consejos.每种文化和每个地区是风俗习惯是不同的。

新现西课后答案第四课

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