初中教师教学技能大练兵活动实施方案

关于开展教师教学技能大练兵“三字一话”大比

武活动实施方案

为了进一步提升教师实施素质教育的能力，建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《xxx教育体育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》（x教发[2014]35号）和《xxx2014年全体教师“三字一话”大比武活动实施方案》（x教发[2014]36号）文件精神，全校教师开展教学技能大练兵大比武活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以教育规划纲要为指南,以提高教师专业能力、实践能力为目的，以党的群众路线教育实践活动为契机，开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

二、活动目标

在全体教师中，开展“诵”—普通话诵读、“写”—规范汉字书写、“作”—教学课件制作和实验操作、“说”—说课、“教”—课堂教学、“评”—课堂观察与评课等六个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

三、活动内容

（一）“诵”：普通话诵读活动

说好普通话是实施素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在

必行。一是教师普通话水平要达到规定的水平；二是提高教师普通话的应用水平，使普通话成为每所中小学校的校园语言、课堂语言；三是开展全体教师参与美文诵读活动，美文诵读选题可以是国学经典，可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际。

（二）“写”：规范汉字书写和教学作图（画）活动

规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前特别需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。在全乡教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动，针对不同学科特点教师开展教学作图（画）训练、练习和比赛活动。教师上课粉笔字书写要规范，对钢笔字、毛笔字和教学作图（画）的练习学校要提出数量、质量的要求，检查落实要到位。

（三）“作”：教学课件制作和实验操作活动

教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件，教学课件要结合教学设计进行评比；理化生、科学教师能够按照规范要求，顺利进行实验操作和演示，要组织各学科分项目的演示实验训练和评比。各学校在组织活动时必须考虑每个年级各册教材均匀分布，原则上各册教材应均有人员参加，并且学科带头人和骨干教师要带头参加。教学课件制作和实验操作演示活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。

（四）“说”：说课活动

说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学

段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进行奖励。说课活动的优胜者，优先推荐参加市级优质课评选。

（五）“教”：课堂教学活动

课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道。课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题，以提高教师课堂教学能力为目标。教师所制作的课例应能体现新课程的新理念，落实“三维”目标，突出学生在学习过程中的主体地位，注重创新精神和实践能力的培养。根据学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。课堂教学活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进行奖励。

（六）“评”：课堂观察与评课活动

课堂观察是提高教师教学水平，反思课堂教学行为的专业研究活动，包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。各学校要充分发挥校本研修的优势，通过有效教研，加强教师间的交流研讨，发挥骨干教师的示范、引领和带动作用，将课堂观察与评课作为教研组合作研究活动的良好载体，改进课堂教学，促进教师专业成长，总结推广各教研组教师课堂观察与评课的优秀案例。

四、活动要求

（一）加强领导，搞好管理。学校成立“教师技能大练兵活动领导小组”（见附件1）。确保大练兵活动有序、有效、持久开展。

（二）明确分工，各尽其责。各组向大练兵活动领导小组办公室报告工作进展、特色做法、典型事迹和优秀作品等。

（三）健全机制，加强考核。各组要建立健全教师技能大练兵活动工

作的长效机制，并在实际工作中不断修订完善，力求活动常态化、制度化、规范化。要加强活动效能考核和评估，保证全员参与，长期坚持，稳定提高。各教研组要每周组织大练兵，每学期组织大比武。要将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，列入年度考核内容，纳入教师绩效考核。将教师参加技能大练兵考核情况记录在六项技能登记证书内，作为教师继续教育的一项重要内容，登记在继续教育证书的“专项培训”和“校本培训”栏目内，折算继续教育学时，教师不参加大练兵活动或没有达到规定的考核标准，不得进行继续教育证书验印。

（四）加大宣传，营造氛围。要充分认识大练兵活动的重要意义，加大宣传力度，动员教师积极参加，主动参与。利用好新闻媒体和县教育网，及时宣传学校工作特色创新，教师典型事迹，及时通报活动进展情况，展示各项活动成果，引导广大教师将主要精力集中于教育教学，集中于课堂学生。

五、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2014年2月—3月15日）

印制《通渭县中小学技能大赛练兵手册》，准备教师大赛必需品（钢笔、毛笔、毛边纸、宣纸、墨汁、墨水等），学校统一制作毛笔字、钢笔字、简笔画封面，印制简笔画素材。

第二阶段：教师练兵阶段（2014年3月16日-2014年7月15日）具体要求如下：

“诵”--普通话读完最新版甘肃省语言文字工作委员会编写的《普通话水平测试培训教程》朗读作品50篇（学校给教师提供资料），各教研组根据情况分周次安排诵读篇目，还可以安排诵读一些切合教育的经典美文或