细节描写阅读指导 PPT

我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，昏黄的灯 泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷， 喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃， 他甚至喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口， 父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来 哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑 簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了 一个来小时。他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张 钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去报 名！”我和妹妹想笑却笑不出来，泪水更汹涌地哗哗落下。
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修 辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，
变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。
写好细节描写——
3、突出特征：要抓住所描写的人、景、 物的最突出的特征，写出他们所不同于其 他人、景、物的独特之处。
4、运用五觉：调动各种感觉器官，借助 肖像、动作、神态、语言各个方面的描写， 用入微的感觉（味、听、嗅、触、视）， 细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、 味、质感等要素。
细节描写阅读指导
• （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢
慢地在大街上走着，眼睛不断地向四 周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背
包。
• （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢 慢地在大街上走着，眼睛不断地向四 周张望，目光始终瞄着行人的口袋和 背包。突然一阵警笛声，使他身子一
颤，立刻又恢复了常态。 细节描写
大家能成功找到此人关键是靠什么？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
请看《父亲与酒》中的一个片段：
又到了８月３０日，交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作 业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀 跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发， 他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。 父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的， 何况是我们这样穷的人家。
同类对比，侧面烘托
他是一个怪人，常引来同学们异样的眼光。
他是一个引人注意的人，用现在的话说有点 “另类”。不信你看：冬天来了，大家都穿上了羽 绒服，只有他还穿着秋天的夹衫，而且是那种火红 的颜色，分外显眼，在瑟瑟西风中潇洒来去，美其 名曰“傲霜独立”；预备铃响了，他急匆匆挤过将 要进教室的老师身边跑进教室（他是生活班长，天 天查车），回头偷看一眼无奈而笑的老师，迅速窜 到自己的座位上；上课了，他和同桌为一个问题争 得面红耳赤，斗争到老师那里寻找“公道”，若得 到肯定，挑衅地冲同桌一扬眉，那意思是“瞧 我！”……
抓住细节描写 刻画人物形象
1、什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如 人物动作、语言、神态、心理、外 貌以及自然景观，场面气氛等用特 写镜头把它放大，通过准确、生动、 细致的描绘，使读者“如见其人如 睹其物”。或者说所谓细节描写， 就是对某些细小而又能很好地表现 人物思想性格的环节和情节，加以 具体描写。
运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好 像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝， 妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我， 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇 花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔， 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光 对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的 交谈！
一个喷嚏在他鼻腔里憋了很久了。要是课余时间，他非
要仰起头来，打个痛快不可。可这时他不敢，也不愿意打出来
--他知道，打出来非出事不可。
他是个差生，在老师眼中似乎是“坏”的代名词--尽管
他平时很守纪律，也很关心集体。
前天，只有他一个人在班里，他看见有一条板凳
腿散了，就去拾起来，想把它重新装好。正在这时，一位老师
父亲是怎么解决学费的我们当时并不知道。 后来才知那天父亲去镇上卖了血。血水远比 酒浓，那次醉酒可能是父亲一生最后一次醉 酒……
细节描写，我们看到了父亲在艰难的境遇 中支撑家庭的毅力和痛苦，看到了父亲对 子女的负责和关爱，也看到了子女长大后 对父亲的理解和挚爱。催人泪下 。
请看一篇习作：
课堂上。他如坐针毡，低着头，用手使劲揉着鼻子。
走进了教室。 “你干什么？好端端的一条板凳，被你弄成这
个样子……”
老师非常恼火。
他也有点气愤--“不，不是……”话到了嘴
边，只好硬咽下去。
现在，他顾不得想这些了。“真见鬼，怎么这么难憋？”他使劲揉着鼻子，头又向
下压低了些--越想憋住，越觉得难受。
“ 啊 -- 嚏 ！ ” 他 终 于 憋 不 住
了。
一个“打喷嚏”的细节真实地反映了差生受歧视 时的痛苦心理
如何写好细节—— 在关键处驻足， “慢”说细微之 处
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到
了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛看着我。
细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的 床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的 床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的目光在 我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉， 漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的 目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我 的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到 了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找 她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在 欣赏凝聚她一生心血的言、
动作、神态、 心理
细节描写
景物细节描写：
自然环境、社会环 境、动物、植物
的分类
生活细节描写：
情节、场景、 事件的细节描
写
通过课文的学习，你认为怎样进行细节描写 可以使句子更生动传神?请结合实际举一个例子。
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词 的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内 容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多， 一字传神。
笑声，似山洪般暴发。
“站起来！滚出去！”平地一声炸雷，好响，好狠，他怎么不心惊肉跳？！ 他 出 去 了 -- 尽 管 他 很 想 继 续
听课。
室外，也不十分明亮，有一块乌云，遮住了又大又圆的太阳。
“不好，还有！”凭直觉，他知道第二次山洪又要暴发。
对，应该打，打个干净，打个痛快，这样才舒服。
于是，他仰起头，等待即将冲出乌云的太阳……