小学语文毕业考试重点课文复习资料打印

合集下载

(完整版)人教版小学六年级语文毕业总复习资料

(完整版)人教版小学六年级语文毕业总复习资料

人教版小学六年级语文毕业总复习资料一、学习目标(一)拼音识字与写字1、学会 23 个声母, 24 个韵母、 16 个整体认读音节,学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母,熟记字母表,按次序写出大、小写字母。

3、累计识字3000 个左右,常用字会读、会写、能用(音、形、义联合)4、硬笔书写楷书,行款齐整,有必定的次序,能初步领会汉字的书写(笔划、笔顺、构造、部首、偏旁)的均匀,整齐雅观。

5、能在详细的语言环境中理解运用字(词)。

6、学会查词典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。

(二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。

1、重视词语的累积,能分类识记,理解运用。

2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语,并差别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意,多种意思的表达中正确运用。

3、初步认识关系词,能适合运用在语言环境中。

(三)语句(名言、警语、诗词句、关系句、修饰句、改写句、扩大句、改病句、组句成段、给句加标点等)1、能在语境中累积运用名言、警语,并理解关系句、修饰句、诗词句。

2、能适合地改写句子,使句子详细生动,富裕情味。

3、能正确感悟句子,学会改正病句,理解句子包含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式,体悟句子境界含义。

二、复习题:汉语拼音基础提升1、按字母表的次序摆列以下字母,并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a h d()2、将以下字母分类ziɡ yu w uɑn ɡyin ɡ in ɡ ch chi声母()韵母()整体认读音节()3、写出对应的大写小写字母G() q () m () f () R () e ()4、给带点字的音节增补完好舅舅( j)推选( j)蕃茄( q)缺乏( q)供给( g)湖泊(o )拥塞( s)广厦( s)5、拼音写字组词jiānɡ:()要豆()冻()边()()绳ch énɡ:()实()市()现()认路()biàn:()论()别()子()更()地y ōu:()闲()静()愁()秀性命()关mù:开()羡()()碑()色()捐()浴()录放()和()肃()j nìɡ:门()洁()寂()()赛()然环()宝()尊()疾风知()草j īnɡ:()彩()莹j ǐn ɡ:风()()察p īn:()凑p ín:()困p ǐn :()尝p ìn:()请sh ì:()界()样()卷形()装()()言()合教()解()宣()ji ǎo:()猾()幸()洁打()()纳()健6、读正确以下字,写出音节拈()轻怕重马马虎虎瞠()结舌刚愎()自用辣()椒牵强()宁()愿省()悟棘()手倔强()平和()漏洞()会()计邮差()喝()彩的()确7、依据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”sh ēnɡ(森生胜)x īnɡ q ī(礼拜奇特) f ǔ(虎斧服)8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节k ānɡk ǎi kuíwú xiáǎnɡxià o m zì xí ú n()()()()()k ù’ ài p íǎo t ú à nliáǒun j ī è()()()()()x īn sh ǎn ɡān wè i chánɡ shì jiàkānɡyù eěr()()()()()y ú lèsh ū c à i b àǎinfɡwé xié mánɡ lù()()()()()y ōu lǜdi ǎn zhuìy á n j ù n yú n chèq īnɡ ch è()()()()()mó f à nd ān w ù ji ǎn yu è mi ǎn l ìj ù n qi à o()()()()()q īnɡ x ībiān jiānɡdu à n liàl nà zhúy ōu y ǎ()()()()()j īnɡ y ínɡsh ù njiān t á o yé h ǔ pòl à ji āo()()()()()y íhuò gu ān jià nq ngí xù zìh à i f ēn g b ēi()()()()()bǎn ɡ y ànɡ z ēnɡyuá nzh ān y ǎn ɡliǎún l h ú dié()()()()()xi ōnɡ y ǒnɡp é ng p jàīnɡi t á o h à ɡil àn bǐ ɡzhú yè y ó u ()()()xi ō ngǒyu ché ng zh údi à ob ī ngqià n ji shàǎnng x ī n yu è m ù()()()gu ānɡm níɡ l ě i luòxīn yuè chɡén fú h ū lút nūn zǎo()()()xu ě zh ōnɡsònɡtà n j ūɡōnɡ j nìcuì s ǐé r h òǐu y()()()zhǎn d īnɡ jié tiěj īnɡchénɡ su ǒ zh ,ìj īnɡ shíwé i k āi()()y ìs ī bù ǒgu gu ān y īn s ìjiàn yu,rèìrsuúō()()三、汉字1、选择自己喜爱的汉字,规范整齐写在田字格上。

(完整版)小学毕业语文总复习知识点大汇总(可编辑修改word版)

(完整版)小学毕业语文总复习知识点大汇总(可编辑修改word版)

小学毕业语文总复习知识点大汇总目录第一部分汉语拼音 (4)一、声母。

(23 个) (4)二、韵母。

(24 个) (4)三、整体认读音节。

(16 个) (4)四、大小写字母。

(26 个) (4)第二部分字词 (5)一、十一册生词。

(105 个) (5)二、十二册生词。

(95 个) (5)三、会读写下列词语。

(6)四、同音字、形近字组词。

(6)第三部分成语 (12)一、读写下列成语。

(12)二、积累运用中的成语分类。

(12)三、分类成语。

(13)四、近义成语 (15)五、反义成语。

(15)六、含有动物名称的成语积累。

(16)七、带有数字的成语积累。

(16)八、近义词。

(17)九、反义词。

(18)十、结构式成语。

(19)十一、根据句子的意思写出成语。

(20)第四部分关联词语 (23)一、选择关联词语填空。

(23)二、用关联词语填空。

(23)三、在下面的句子里填上恰当的关联词语 (23)四、给下面的句子填上恰当的关联词语。

(24)五、选择恰当的关联词语填在括号里。

(24)六、给下列句子填上适当的关联词语。

(25)七、选择关联词语填空。

(25)八、用关联词语,把两句话并成一句话。

(26)第五部分字词辨析 (27)一、选词填空。

(27)二、选字填空。

(31)第六部分句子(A) (33)一、谚语。

(33)二、歇后语。

(34)三、名诗佳句。

(34)四、三字经。

(36)五、对联。

(36)第七部分句子(B) (38)一、第一人称变第三人称练习 (38)二、“把”字句和“被”字句的练习。

(39)三、反问句、陈述句复习 (41)四、特殊句型复习。

(42)五、修改病句。

(用修改符号在原句上修改,并指出病因) (43)六、判断句复习。

(45)七、缩句复习。

(47)八、扩句。

(至少扩两处) (48)第八部分古诗文 (49)一、古诗。

(49)二、文言文。

(53)三、阅读下列古诗词 (54)四、能背诵翻译下列文言文,并且懂得其中的道理。

六上语文重点课文知识点梳理

六上语文重点课文知识点梳理

页眉内容小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

小学语文-全面的六年级毕业总复习资料(4-6年级课本基础知识汇总)

小学语文-全面的六年级毕业总复习资料(4-6年级课本基础知识汇总)

四年级上册一、第一单元:(一)词语部分1、读读写写薄雾笼罩沸腾奔腾灿烂缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地2、读读记记颤动霎时涨潮榕树紫檀色金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚(二)日积月累(有关自然景观的对联)①雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。

②绿水本无忧,因风皱面。

青山原不老,为雪白头。

③山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇。

④重重叠叠山,曲曲环环路。

丁丁冬冬泉,高高下下树。

二、第二单元:(一)词语部分1、读读写写重叠空隙叶柄触角痕迹隐蔽柔弱搜索倾斜引人注意毫不可惜随遇而安2、读读记记蛟龙慎重静谧豪放无聊偶然崭新震动坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海(二)日积月累(花名歌谣)正腊月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。

三、第三单元:(一)词语部分1、读读写写洋溢隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开2、读读记记脸颊铁锹树杈诧异愣住拽住撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴(二)日积月累(现代诗)雨中的树林雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。

晶晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落野花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻变成了蘑菇。

四、第四单元:(一)词语部分1、读读写写高傲郑重滋味倘若侍候脾气任凭稿纸跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落2、读读记记狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪主宰凄惨引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备(二)日积月累(关于动物的成语)望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠五、第五单元:(一)词语部分1、读读写写盘旋屯兵堡垒肩膀智慧凝结长廊宫殿葱郁掩映堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一2、读读记记陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏(二)日积月累(对联)①一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。

小学语文六年级(上册)重点课文知识

小学语文六年级(上册)重点课文知识

小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:xx2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:xx2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

部编三年级下语文期末复习资料(完整版可打印)

部编三年级下语文期末复习资料(完整版可打印)

语文期末知识点汇总一、基础知识1、会写语文书119页写字表生字、121页词语表词语;会读116页识字表生字。

2、默写古诗:《绝句》(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

《惠崇春江晚景》(宋)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

《三衢道中》(宋)曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

《元日》(宋)王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

《清明》(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

3、背诵并默写日积月累:(1)《忆江南》(唐)白居易江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?(2)邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影。

(3)文房四宝:笔墨纸砚雅人四好:琴棋书画花中君子:梅兰竹菊中医四诊:望闻问切(4)《滁州西涧》(唐)韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

(5)见善则迁,有过则改。

——《周易》过而不改,是谓过矣。

——《论语》人谁无过?过而能改,善莫大焉。

——《左传》改过不吝,从善如流。

——苏轼(6)兵来将挡水来土掩。

不入虎穴,焉得虎子。

眼见为实,耳听为虚。

近朱者赤,近墨者黑。

(7)《大林寺桃花》(唐)白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

4、背诵课文:第4页《燕子》1~3段,第6页《荷花》2~4段,第16页《守株待兔》全文,第48页《花钟》第1段,第91页《火烧云》第3~6段。

熟读资料袋:53页、79页5、重要的多音字:散:散漫、分散杆:旗杆、笔杆儿挨:挨着、挨饿蚂:蚂蚱、蚂蚁、蚂螂得:得到、写得好、得亏角:牛角、角色曾:曾经、曾祖父骨:骨头、骨碌称:称呼、相称撒:撒开、撒种挣:挣扎、挣钱禁:禁不住、禁止鲜:新鲜、鲜见爪:爪牙、爪子累:积累、果实累累、劳累都:首都、都有作:作业、作坊笼:笼子、笼罩乘:乘车、千乘之国尽:尽管、尽快闷:闷热、愁闷系:关系、系鞋带卷:烟卷、卷子喷:喷泉、喷香扇:扇子、扇动和:和弄、和和气气、随声附和、和泥、和了差:差距、差不多、出差、参差不齐模:模样、模型着:着火、看着、着陆、着数缝:缝补、缝隙嚷:嚷嚷、吵嚷涨:头昏脑涨、涨价吐:呕吐、吐气折:折腾、打折、折本溜:溜冰、一溜烟旋:旋风、回旋粘:粘连、粘液6、重要的成语:AABC式词语:源源不断、津津有味、翩翩起舞、耿耿于怀、依依不舍、井井有条、面面俱到、息息相关、历历在目ABAC式词语(无~无~式词语):无忧无虑、无边无际、无时无刻、无影无踪、无依无靠ABAC式词语:百发百中、十全十美、自由自在、一心一意AABB式词语:密密麻麻、层层叠叠、千千万万、吞吞吐吐形容说话的AABC式词语:窃窃私语、夸夸其谈、滔滔不绝、振振有词、娓娓动听、念念有词、侃侃而谈形容颜色的ABB式词语:金灿灿、红彤彤、绿油油、白茫茫形容颜色的事物名称+颜色的词语:葡萄灰、茄子紫、玫瑰红、孔雀蓝、梨黄、雪白、火红、草绿、杏黄形容颜色的“半~半~”式词语:半紫半黄、半灰半百合色、半灰半白、半嫩黄半浅绿形容人博学的成语:学富五车、才高八斗、才华横溢、博学多才、博览群书、学贯中西形容人多的成语:人山人海、人来人往、宾客如云、万人空巷、宾客盈门形容名气大的成语:名扬中外、举世闻名、名扬四海、赫赫有名含有反义词的成语:走南闯北、欺上瞒下、七上八下、挑肥拣瘦、说长道短、翻来覆去二、句子题题型汇总(句子题必须遵守的原则:尽量不改变原来意思,必须加标点)1、缩句:去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。

小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册).doc

小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册).doc

小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册)一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(-)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》仁作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文.采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

小学六年级语文总复习资料完整版(,13页,(有答案))

小学六年级语文总复习资料完整版(,13页,(有答案))

小学六年级语文总复习资料完整版(,13页,(有答案))小学六年级毕业复习重点内容姓名得分A、字、词一.改正下列成语中的错别字。

直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎)别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏)如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓)原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教的学生)“肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人的女儿)“高足”指学生(敬称别人的学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语。

1.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.“如”字的词语。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。

亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关的字,组成成语。

尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑千钧一(发)劈(头)盖(脸)(肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬5.填颜色,组成语。

(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来(白)纸(黑)字灯(红)酒(绿)半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合。

(潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(截)然不同(庞)然大物(泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(蔚)然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。

(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘,谬之千里2.得道多助,失道寡助3.前人栽树,后人乘凉4.兼听则明,偏听则暗5.人无远虑,必有近忧6.近朱者赤,近墨者黑7.乘兴而来,败兴而归8.远在天边,近在眼前9.不鸣则已,一鸣惊人10.一着不慎,满盘皆输 11.不以为耻,反以为荣 12.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗?百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)七.成语对对子。

人教版小学毕业班语文总复习资料58页word文档

人教版小学毕业班语文总复习资料58页word文档

人教版小学毕业班语文总复习资料一、指导思想:以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,做系统性复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习内容1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。

要着重复习读拼音写词语和句子。

读拼音写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字认识所学的带读字,掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。

3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。

要能联系上下文理解词语的意思。

要注意积累词汇,部分能灵活运用。

4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。

要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

要能恰当地运用比喻、拟人,把话写得生动一点。

认识复句。

要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。

病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句和缩句。

扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。

缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。

在复习的时候,要讲清要求和方法。

能按要求改写句子。

5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

有些标点符号,比如引号、省略号、破折号,还要求说出其作用。

6、阅读能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。

部编版小学语文毕业整理复习资料(日积月累、文言文、古诗)

部编版小学语文毕业整理复习资料(日积月累、文言文、古诗)

一至四年级知识要点一、古诗1. 咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

2. 江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

3. 画远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

4.悯农(其二)(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

5.古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

6. 风(唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

7. 春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

8. 赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

9. 静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

10.寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

11.池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

12.小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

13. 画鸡(明)唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

1平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

14. 梅花(宋)王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

15.小儿垂钓(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

16.登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

17.望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前窗。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

18.江雪(唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

19.夜宿山寺(唐)李白危楼高百尺,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

20.敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

21. 村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

最新小学语文毕业班总复习资料(全)

最新小学语文毕业班总复习资料(全)

小学语文毕业班总复习资料(全)小学毕业班语文总复习资料【一】课文复习提纲1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子•告子》。

故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。

故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

课后第3题:①为是其智弗若与?曰:非然也。

答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

②我以日始出时去人近,而日中时远也。

答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎?答:谁说你的知识渊博呢?2、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。

本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。

最后,作者发出内心的感叹。

表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。

日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。

表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。

作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

课后第2题:①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

答:因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。

所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》本人作者——著名语言大师老舍先生,给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

六年级上册重点课文复习资料(可打印)

六年级上册重点课文复习资料(可打印)

小学六年级语文上册重点课文复习资料(一)第一单元重点课文:《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题;(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

(2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠” );看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女” );看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家” );看到推着食物行走的甲虫,把它们想象(成从远方归来的“劳动者” )4、中心思想:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

小学语文毕业总复习:资料完整版(Word版,13页,含答案)

小学语文毕业总复习:资料完整版(Word版,13页,含答案)

小学六年级毕业复习重点内容A、字、词一.改正下列成语中的错别字。

直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎)别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏)如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓)原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教的学生)“肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人的女儿)“高足”指学生(敬称别人的学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语。

1.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.“如”字的词语。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。

亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关的字,组成成语。

尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑千钧一(发)劈(头)盖(脸)(肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬5.填颜色,组成语。

(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来(白)纸(黑)字灯(红)酒(绿)半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合。

(潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(截)然不同(庞)然大物(泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(蔚)然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。

(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘,谬之千里2.得道多助,失道寡助3.前人栽树,后人乘凉4.兼听则明,偏听则暗5.人无远虑,必有近忧6.近朱者赤,近墨者黑7.乘兴而来,败兴而归8.远在天边,近在眼前9.不鸣则已,一鸣惊人10.一着不慎,满盘皆输11.不以为耻,反以为荣12.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗?百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)七.成语对对子。

小学语文三年级上册期末复习资料

小学语文三年级上册期末复习资料

小学语文三年级上册期末复习资料随着新学期的到来,小学三年级语文上册的学习也即将结束。

此时,给孩子准备一些期末复习资料,巩固已经学习的知识,对接下来的学习也会有很好的帮助。

以下是小学语文三年级上册期末复习资料。

一、课文篇目重点复习1.《寒冬》重点词汇:入眼、蜡烛、颤抖、瑟瑟等词汇。

文章主题:描述冬天的景象和人们的生活。

2.《打雪仗》重点词汇:留连、挥洒、挑战、趁机等词汇。

文章主题:描述孩子们在雪天打雪仗的场景和情感。

3.《小蝌蚪找妈妈》重点词汇:潮水、浮躁、敏感、突然等词汇。

文章主题:描写小蝌蚪在生命之旅中的坎坷和寻找母亲的故事。

4.《画眉鸟》重点词汇:巧手、嘴巴、跳跃、闪烁等词汇。

文章主题:讲述画眉鸟的形象和习性。

5.《静夜思》重点词汇:床前、月光、疑是、天上等词汇。

文章主题:表达作者静夜思、观察自然的情感和思考。

二、语音和拼音1.认识26个字母的大小写形式和简单的拼音发音。

2.认识“声、韵、调”的概念。

3.浅析声母、韵母的组合变化。

4.基本掌握声母、韵母、整体认读、形声字、词语等的拼音发音。

三、词语和造句1.认识一些词语的意思,如:毛驴、青蛙、蚂蚁、恐龙等。

2.掌握一些词语的词性、意义和用法,如:吓、指、毛、趁等。

3.动态化、可视化、情感化的造句,突出词语的用法和意义,如:闪烁的星星、我吓了一跳等。

四、作文框架和写作习惯1.了解作文的基本格式,如:开头、结尾、过渡等。

2.尝试写出故事情节的开头和结局。

3.培养写作的好习惯,如:多读书、多思考、正确使用标点符号等。

以上是小学语文三年级上册期末复习资料,希望对你的孩子有所帮助。

语文是一种沉淀和积累的语言能力,学好语文需要我们一点点积累和练习。

祝福孩子们在接下来的学习中能够收获更多的成果。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《匆匆》作者朱自清,现代著名诗人(散文)家。

代表作《背影》《荷塘月色》。

本文作者的思想感想:表达了作者对(时光飞速流逝)的感慨和无奈。

《桃花心木》作者林清玄(台湾)作家。

本文借(树苗的生长),来比喻(人的成长)。

写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明(在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖心理对人成长的意义)《北京的春节》作者(老舍)原名(舒庆春)。

(满族)人。

被称为(“人民艺术”)家。

代表作有:《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》;入选小学课文的有:《林海》《猫》等。

说出具体时间:腊月初旬(农历十二月第一个十天)、小年(腊月二十三)除夕(农历一年最后一天)春节(农历正月初一)元宵节(农历正月十五日夜晚)少数民族及习俗:壮族(初一用粽子招待客人)、蒙古族(初一串蒙古包)、满族(大年三十包饺子)……描写我国传统佳节的诗句。

元旦:《元日》(宋)王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

中秋节:《天竺寺八月十五日夜桂子》(唐)皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。

至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。

清明节:《清明》(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

重阳节:《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

第十课课题《十六年前的回忆》作者:(李星华)是李大钊的女儿。

课文写于(1943年),当时正值李大钊去世(16)周年。

李大钊,中国共产党的创始人之一。

于(1927)年4月28日被军阀(张作霖)杀害。

●本文写法上的特点是:(首尾呼应),这样写的好处(1、文章结构紧凑2、让读者印象深刻)本文体现李大钊的精神是:(1、把革命事业放在第一位2、对敌人坚贞不屈、视死如归3对亲人慈爱和善)●本文按事情发展顺序,写了(被捕前)、(被捕时)、(法庭上)、(被害后)第十二课课题《为人民服务》,是(毛泽东)主席在(张思德)同志追悼会上做的演讲,号召谁?(共产党和共产党领导的八路军、新四军)要怎么做?(我完全、彻底为人民利益工作{为人民服务})司马迁:代表作是《史记》。

他说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

固:(本来)。

或:(有的)。

于:(表示比较)。

泰山:比喻(死得很有意义)。

鸿毛:大雁的毛,比喻(死的意义不大)。

本句的意思是:(人总是要死的,但死的意义不同。

有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻)。

精兵简政意思是:(缩小机构、精简人员)。

是(李鼎铭)先生提出来的。

死得其所意思是(死得有意义,有价值)。

“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民利益工作的。

”“完全”在句子里的意思是:(除了为人民服务,再没有别的目的)“彻底”在句子里的意思是:(贯彻到底,不管在什么地方,不管做什么,都应该为人民谋利益)14课课题是《卖火柴的小女孩》,作者(安徒生),被称为(“童话之父”)我还读过他的其余童话《海的女儿》、《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》。

●本文五次擦然火柴,眼前出现四次幻景,第一次看到(火炉),因为她(寒冷),渴望得到(温暖);第二次看到(烤鹅),因为她(饥饿),渴望得到(食物);第三次看到(圣诞树),因为她(痛苦),渴望得到(快乐);第四次看到(奶奶),因为她(孤独),渴望得到(奶奶的关爱)。

15课《凡卡》作者(俄)国的(契诃夫)当时正是(沙皇俄国)统治下的最黑暗时期,人民过着(穷苦)的生活。

写了凡卡的苦(学徒生活受尽凌辱)与乐(乡下生活的快乐),苦与乐形成鲜明对比。

最后以(凡卡的梦)结尾,说明这不过是梦,(终将破灭)!凡卡给爷爷的信主要内容有两个方面:一是告诉爷爷自己悲惨的学徒生活;二是乞求爷爷早点送他回去。

在写信的过程中,凡卡回忆了乡下生活的两个情景:一是爷爷守夜的情景,二是和爷爷一起砍圣诞树的情景。

●契诃夫《变色龙》《凡卡》●马克·吐温《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》《百万英镑》●儒尔·凡尔纳《神秘岛》●笛福《鲁滨孙漂流记》●莎士比亚《威尼斯商人》●都德《最后一课》18课《跨越百年的美丽》居里夫人,(波兰)物理学家,两次获得(诺贝尔)奖。

她从一个漂亮的小姑娘,一个(端庄坚毅)的女学者,变成科学教科书里的新名词(“放射线”),变成物理学的一个新的计量单位(“居里”),变成一条条(科学定律),她变成了科学史上一块永远的(里程碑)。

●19课《千年梦圆在今朝》神五飞天时间(2003)年10月15日, 航天员(杨利伟)。

神六飞天时间(2005)年10月12日,航天员(费俊龙、聂海胜)。

载人航天梦想的实现,让富有(激情)与(魄力)的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想,(登临)月球、探索火星、遨游于(更深)、(更远)的太空。

20课《真理诞生于一百个问号之后》纵观千百年来的科学技术发展史,哪些(定理)、(定律)、(学说)的发现者、创立者,差不多都善于从(细小的、司空见惯)的现象中看出问题,不断(发问),不断(解决疑问),追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

●本文是议论文,文中举了(谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡与地球自转有关)(波义尔发现盐酸溅到紫罗兰会变色,发明了酸碱试纸)(一位一生发现眼珠转动与做梦有关)三个例子,来说明(真理诞生于一百个问号之后)的论点。

小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册)一、重点课文可能涉及到的考点 1 、作者 2 、文章标题及含义 3 、文中重点问题 4 、蕴含的哲理(中心思想) 5 、写作方法(包括文体) 6 、评价主要人物 7 、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》 1 、作者:李汉荣 2 、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3 、重点问题:( 1 )说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

( 2 )读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧 ?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4 、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5 、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

(二)第二单元重点课文:《詹天佑》《怀念母亲》★《詹天佑》人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人。

3 、重点问题:( 1 )课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。

( 2 )詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。

4 、中心思想:课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路 , 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。

(三)第三单元重点课文:《穷人》★《穷人》 1 、作家作品:这是(俄国)著名作家(列夫•托尔斯泰)写的一个(短篇)小说,主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。

3 、重点问题:段落:她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”问题:这一段采用了什么写法?解释词语忐忑不安的意思,并分析桑娜当时的心理?答:( 1 )本段写法:(心理描写),省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的(不安)。

( 2 )“忐忑不安”形容心神不安定。

桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧张、担忧,她不知道丈夫会说什么, a 觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他;她担心丈夫突然回来, b 不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。

c 但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿。

4 、中心思想:赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

6 、人物评价:桑娜是一个(勤劳能干,爱护家人,善良,富有同情心)的妇女。

渔夫是一个(朴实善良,毅力顽强,热爱生活,爱妻子)的丈夫。

7 、文章情节:课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

(四)第四单元重点课文:《只有一个地球》★《只有一个地球》5 、写作方法:本文是一篇(说明文),说明文常用的说明方法有:下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方(=比喻)、画图表、引资料等。

说明方法以及作用:列数字科学准确具体;举例子具体真切;作比较突出强调;打比方形象生动例如:(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

(举例子)(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

在群星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一叶扁舟。

(打比方)( 3 )地球表面的面积是 5.1 亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

(列数字)( 4 )同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。

(作比较)(五)第五单元重点课文:《少年闰土》★《少年闰土》1 、作家及作品:(资料袋内容)鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

1918 年 5 月,首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

他一生创作和翻译了许多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。

课文选自他的小说《故乡》。

鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。

毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。

3 、重点问题( 1 )闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?答:雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;看瓜刺猹——机智勇敢;海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。

(或为见多识广)( 2 )谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

相关文档
最新文档