2018年10月福建省自考02106普通心理学试题及答案含评分标准
福建心理学考试试题及答案
福建心理学考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）A. 心理过程和心理特征B. 心理活动和心理状态C. 心理现象和心理规律D. 心理结构和心理功能2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要受（）影响。
A. 意识B. 潜意识C. 意识和潜意识D. 显意识3. 下列哪项不是认知心理学研究的主要内容？（）A. 注意B. 记忆C. 情绪D. 感知4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求5. 行为主义心理学的代表人物是（）A. 弗洛伊德B. 荣格C. 斯金纳D. 阿德勒二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些是心理学的主要分支？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 教育心理学7. 以下哪些因素会影响人的学习效果？（）A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料D. 学习者的个性特征8. 情绪的三个主要成分包括（）A. 生理唤醒B. 行为表现C. 认知评价D. 情绪表达三、判断题（每题1分，共10分）9. 心理测量学是心理学的一个分支，主要研究心理现象的测量和评估。
（）10. 心理治疗只能由医生进行，心理咨询师不能进行心理治疗。
（）四、简答题（每题5分，共20分）11. 简述心理学的主要研究方法。
12. 描述认知失调理论的主要内容。
五、论述题（15分）13. 论述情绪智力在个人发展中的作用及其在教育和职场中的应用。
六、案例分析题（每题10分，共20分）14. 某学生在考试中经常感到紧张，导致成绩不理想。
请分析可能的原因，并提出相应的应对策略。
15. 描述一个心理咨询案例，并分析咨询师如何运用心理学原理帮助求助者解决问题。
结束语：以上是福建心理学考试试题及答案的示例。
请注意，这些题目和答案仅供参考，实际考试内容可能会有所不同。
希望这些题目能帮助你更好地准备考试。
2018年10月高等教育自学考试医学心理学真题_真题(含答案与解析)-交互
2018年10月高等教育自学考试医学心理学真题(总分100, 做题时间150分钟)单项选择题本大题共19 小题，每小题1分，共 19 分。
1.下列不是医学心理学基本观点的是SSS_SINGLE_SELA心身统一的观点B个体对社会影响的观点C认知评价的观点D主动适应与调节的观点该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B2.下列不是大脑左半球优势功能的是SSS_SINGLE_SELA逻辑B计算C语言D绘画该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D3.从亮处进入暗室的人，一开始感到漆黑一片，但一段时间之后就能逐渐看清室内的东西。
这个过程体现的是感觉的SSS_SINGLE_SELA感受性B适应性C选择性D发展性该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B4.下列关于幻觉的描述，正确的是SSS_SINGLE_SELA个体的知觉体验真实B个体的感觉体验真实C个体的知觉体验虚幻D个体的感觉体验虚幻该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A5.人们在看到火柴时，通常只想到它可以用来点火，而忽略了它其它的用途。
这种心理因素是SSS_SINGLE_SELA定势B功能固着C负迁移D正迁移该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B6.下列不是创造力特点的是SSS_SINGLE_SELA变通性B独特性C复杂性D流畅性该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C7.下列不是情感特点的是SSS_SINGLE_SELA稳定持久B反映本质内容C带有情境性D人类特有该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C8.下列是关于情绪情感与工作效率关系的描述，错误的是SSS_SINGLE_SELA简单的工作因情绪压力而降低工作效率B复杂的工作因情绪压力而降低工作效率C情绪稳定的人比焦虑的人有更好的学习成绩D适度紧张的情绪有利于工作效率的发挥该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A9.“一百个孩子有一百首歌” 描述的是人格的SSS_SINGLE_SELA按体性B稳定性C独特性D社会性该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C10.除病理学、统计学等学科视角外，研究心理健康的视角还包括SSS_SINGLE_SELA结构学B差异学C文化学D理论学该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C11.下列关于老年人心理发展问题中，不属于常见问题的是SSS_SINGLE_SELA不适应退休生活B老年人的性生活不和谐C主观健康评价过高D对死亡的恐惧该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C12.下列关于心理应激的描述中，正确的是SSS_SINGLE_SELA心理应激对健康有积极的影响B心理应激对健康有消极的影响C心理应激对健康既没有积极影响，也没有消极影响D心理应激既对健康有积极影响，又有消极影响该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D13.除情绪因素、人格因素外，影响心身疾病的心理社会因素还包括SSS_SINGLE_SELA社会环境因素B心理疾病因素C生物化学因素D家庭教养因素该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A14.冠心病的危险因索中，和心理社会因素有关的是SSS_SINGLE_SELA高血压B肥胖C生活方式D血脂异常该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C15.心理学家对梵高的《向日葵》画作进行了分析，以推断梵高当时的精神状态，这属于心理评估方法中的SSS_SINGLE_SELA调查法B观察法C作品分析法D心理测验法该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C16.将人格分为内一外倾、神经质和精神质三个维度的人格测试量表是SSS_SINGLE_SELA明尼苏达多项人格调查表B艾森克人格问卷C卡特尔 16 项人格因素问卷D主题统觉测验该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B17.幼儿园里，老师通过奖励小朋友大红花来鼓励她继续遵守上课纪律，持该理论观点的学派是SSS_SINGLE_SELA精神分析B行为主义C人本主义D认知该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B18.当一个病人向医生陈述自己的病情时，这个病人就是人际沟通过程中的SSS_SINGLE_SELA信息源B信息C通道D信息接收者该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A19.一个临终患者召集了自己最亲近的家属，平和地安排自己的身后事，这说明该患者处于SSS_SINGLE_SELA否认期B愤怒期C接受期D妥协期该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C填空题本大题共 9 小题，每小题 2 分，共18 分。
普通心理学考试题和答案
普通心理学考试题和答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的科学性主要体现在：A. 理论的系统性B. 研究方法的科学性C. 实验的可重复性D. 研究结果的普遍性答案：B2. 心理学的三大流派不包括以下哪一项：A. 行为主义B. 精神分析C. 认知主义D. 人本主义答案：D3. 以下哪项不是心理过程的内容：A. 认知B. 情感C. 意志D. 人格答案：D4. 根据弗洛伊德的理论，人类行为的主要动力是：A. 潜意识C. 前意识D. 自我意识答案：A5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的：A. 马斯洛B. 皮亚杰C. 卡尼曼D. 费斯汀格答案：D6. 下列哪项不是情绪的功能：A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 社会功能答案：D7. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速进行D. 随机发生答案：A8. 知觉的组织原则不包括以下哪一项：B. 相似性C. 连续性D. 随机性答案：D9. 以下哪项不是学习的定义：A. 经验导致的行为或行为潜能的变化B. 持久的行为变化C. 短暂的行为变化D. 后天习得的行为答案：C10. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于心理学的研究方法：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD2. 以下哪些是心理学的主要分支：A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业与组织心理学答案：ABCD3. 以下哪些是情绪的维度：A. 强度B. 持续性C. 复杂性D. 多样性答案：ABC4. 以下哪些是知觉的特性：A. 选择性B. 整体性C. 恒常性D. 适应性答案：ABCD5. 以下哪些是学习理论的主要流派：A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 社会学习理论D. 人本主义学习理论答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 心理学是研究心理现象和心理活动的科学。
2018年10月自考《心理学》真题(完整试题)
2018年10月自考《心理学》真题第一部分选择题一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、在管理的职能中，对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整称为A.控制B.计划C.协调D.组织2、团队行为管理的核心课题是A.团队配合B.人际关系C.组织结构D.管理理论3、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法，是管理心理学研究方法中的A.观察法B.个案研究法C.调查研究法D.实验法4、韩非在《八经》篇提出：“凡治天下，必因人情。
人情者，有好恶，故赏罚可用。
”这句话说明了管理理论的哲学甚础是A.管理问题B.生产问题C.人性问题D.人事问题5、霍桑实验的第四阶段是A.工作物理环境实验B.职工福利措施实验C.态度和意见调查D.团体行为的观察研究6、在两方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中，经济人假设的代表人物之一是A.泰勒B.梅奥C.马斯洛D.洛斯奇7、有一种最简羊的心理现象是事物的个别属性在人脑中的反映，但它保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。
这种心理现象称为A.知觉B.感觉C.印象D.归因8、社会知觉的核心成分是A.—般知觉B. 自我知觉C.角色知觉D.人际知觉9、归因理论最早的提出者是A.凯利B.海徳C.武徳沃斯D.威廉.詹姆斯10、智力属于A.一般能力B.特殊能力C.液态能力D.晶态能力11、受人的高级神经活动类型的制约与影响，典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征是心理学中所指的A.气质B.感觉C.情绪D.能力12、对于性格特征粗暴急躁的胆汁质气质类型的人，思想教育与管理方法应该是A.经常鼓励，多教方法B.严格要求，谨慎表扬C.表扬为主，防微杜渐D.肯定成绩，避开锋芒13、能引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程和内部动力的是A.行为B.动机C.需要D.激励14、人本主义心理学的开创者是A.马斯洛B.法约尔C.德鲁克D.詹姆斯15、着重对行为目标的选择进行研究的激励理论是A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.状态型激励理论D.强化型激励理论16、1990年概括出心理契约的构成内容的学者是A.艾迪B.罗宁C.陆索D.海洛特17、成员对某一组织的髙度认同、髙度情感热爱与喜欢以及行为接纳与关爱相统一的态度称为A.忠诚B.组织承诺C.工作参与D.工作满意18、职业倦怠的工作匹配理论的主要提出者是A.马斯勒奇B.德鲁克C.弗洛姆D.马斯洛19、假设团体也称A.工作团体B.实际团体C.正式团体D.统计团体20、个人在团体中，不知不觉地受到团体压力的影响，促使其行为与团体行为相一致的现象，这是A.社会助长效应B.从众行为倾向C.社会顾虑倾向D.社会惰化现象21、伯恩斯和史托克的组织理论把适应于不同环境的组织结构划分为A.有机组织与无机组织B.平行组织与垂直组织C.有机组织与机械组织D.垂直组织与扁平组织22、事业部式组织结构形式最突出的特点是集中决策和A.集中经营B.多头经营C.异地经营D.分散经营23、增加工作内容，以改变员工对常规性、重发性的简单工作感到单调乏味的状况，进而改善工作和生活质量的工作设计方法是A.工作职务轮换B.工作丰富化C.工作扩大D.工作延伸化24、组织文化能塑造组织良好的形象，提髙本组织的知名度，并对社会公众产生一定的影响。
2018心理学试题及试题答案.docx
2018 心理学试题及试题答案A．前摄抑制B．倒摄一、单项选择题（每个3抑制C．超限抑制分，共 30 分，请将正确答D．侧抑制案的字母序号填入括号4.心理旋转实验中被试在中）大脑中进行图像旋转，体1．某种感觉的韦伯分数越现了表象的 ( D)特点。
小，说明该感觉越 (B)。
A．直观性A．迟钝B．敏锐C．正常D．低常2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。
A．思维B．感觉C．知觉。
D．想象3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A)。
B．稳定性C．概括性D．可操作性5.以下不属于诱导依从策略的是( D)。
A．登门槛放应B．留面子效应C．引诱法D．示范法6.冯特创立的心理学派是( A)。
A．构造心理学B．机能心理学 C．格式塔现。
心理学A．气质D．行为主义心理学 B ．能力 C ．性格7．主张情绪是对机体变化D．兴趣的知觉的情绪理论是10．“印刻”的概念是由奥( A)。
地利的 (A)提出的。
A．詹姆薪—兰格理论A．劳伦兹B．坎农一巴德理论 C．沙B．皮亚杰C．艾赫特—辛格理论里克森D．腾斯伯格理论D．柯尔伯格8．世界上第一个标准化的1．知觉的特性不包括 ( D )。
智力量表是( B)。
A．整体性A．斯坦福一比奈智力量表B．选择性B．比奈一西蒙智力量表C．恒常性C．韦克斯勒智力量D．间接性D．瑞文推理测验2．以下不属于睡眠失常的9．“活泼好动、行动敏捷”是( B )。
是人的( A )特征的表A．日间嗜睡B．白日梦B．功能固着C．突发性睡眠C．知识经验D．睡眠窒息D．思维定势3．美国心理学家奥苏伯尔5．忧者见之则忧，喜者见依据学习材料与学习者的之则喜，这是受一个人的原有知识的关系，把学习( B)的影响所致。
分为(B)A．激情A．接受学习和发现学B．心境习C．热情B．意义学习和机械学习D．应激C．发现学习和机械学6．“入芝兰之室，久而不习闻其香；入鲍鱼之肆，久D．意义学习和接受学习而不觉其臭”，说的是 ( A )。
2018年10月福建自考《设计心理学》试卷和答案
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试设计心理学试卷和答案(课程代码04462)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4. 合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．里格尔在其代表作《________》中提出风格知觉问题，建立了所谓“风格心理学”。
A．道德心理问题 B．风格心理学C．风格问题 D．设计心理学2．从心理学中的“知、情、意’’(感知、情感、意志)的角度出发，将美感划分成三个层级的是A．李泽厚 B．费尔巴哈．C．康德 D．车尔尼雪夫斯基3．常见的研究可以分为三个层次，这三个层次从低到高分别是A．观察性研究、预测性研究、解释性研究B．描述性研究、解释性研究、预测性研究C．解释性研究、预测性研究、描述性研究D．预测性研究、描述性研究、解释性研究4．蔡尔德在《现代心理美学》中将心理美学理论分为外因论、________和交互论三种。
A．阴谋论 B. 客观论C．内因论 D．必然论5．下列不属于视觉重要特性的是A．颜色视觉 B．明度视觉C．运动视觉 D．远近视觉6．唯物主义认为美感来自——的特征。
A．审美想象 B．审美经验C．审美对象 D．审美道德7．马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是A．生理需要 B．社交需要C．爱情需要 D．自我实现需要8．以下不属于弗洛伊德的人格理论三个层次的是A．本我 B．真我C．自我 D．超我9．以下记忆分类方式中，属于按照记忆中意识参与的程度分类的是 A．内隐记忆 B．词语逻辑记忆C．陈述性记忆 D．语义记忆10．格式塔心理学是A．“感知”(视知觉)研究 B.“心理环境”研究C．信息加工研究 D．认知心理研究第二部分非选择题二、名词解释题 (本大题共4小题，每小题5分，共20分) 11．距离说12．第二信号系统13．人机工程学14．需要三、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分) 15．简述设计艺术心理学研究的特殊性。
2018年10月高等教育自学考试_发展与教育心理学真题_真题(含答案与解析)-交互
2018年10月高等教育自学考试发展与教育心理学真题(总分100, 做题时间150分钟)单项选择题本大题共 30 小题，每小题1分，共 30 分。
1.在发展与教育心理学的基本原则中，强调研究要符合教育的要求，要有利于学生身心的正常发展，指的是SSS_SINGLE_SELA教育性原则B发展性原则C客观性原则D理论联系实际原则分值: 1答案:A2.根据实验研究的创新程度，可将实验法分为SSS_SINGLE_SELA自然实验法和教育心理实验法B探索性实验和验证性实验C自然实验法和实验室实验法D单因素实验和多因素实验分值: 1答案:B3.被世人公认为弗洛伊德最有代表性的著作是SSS_SINGLE_SELA《梦的解析》B《日常生活中的心理病理学》C《精神分析引论》D《精神分析引论新编》分值: 1答案:A4.维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是SSS_SINGLE_SELA随意机能的发展B个性的形成C社会文化历史制药性的发展D抽象一概括机能的发展分值: 1答案:B5.“遗传学之父” 是SSS_SINGLE_SELA斯波丁B孟德尔C高尔顿D格塞尔分值: 1答案:B6.在发展心理学的历史上，关于心理发展的动力存在一些不同的看法，皮亚杰总结出有 6 种观点，其中只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表人物或代表学派是SSS_SINGLE_SELA联想主义心理学B桑代克C皮亚杰D格式塔学派分值: 1答案:D7.婴幼儿的主导活动是SSS_SINGLE_SELA吸吮B睡眠C游戏D学习分值: 1答案:C8.婴幼儿怕黑、怕狼、怕坏人等，属于SSS_SINGLE_SELA本能的恐惧B与知觉和经验相联系的恐惧C怕生D预测性恐惧分值: 1答案:B9.托马斯-切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上，将婴幼儿的气质划分为三种类型，其中突出特点为经常大声哭闹，容易烦躁和发怒，爱发脾气，不容易接受爱抚，这类婴幼儿的气质类型属于SSS_SINGLE_SELA容易型B困难型C延缓型D狂躁型分值: 1答案:B10.学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是SSS_SINGLE_SELA学习动机B学习兴趣C学习态度D学习情感分值: 1答案:C11.以下关于小学生注意广度发展特点的描述中，不正确的是SSS_SINGLE_SELA随年龄增长而逐渐发展B随知识经验的丰富而逐渐发展C存在性别差异D男生的注意广度优于女生分值: 1答案:D12.研究发现，性意识发展的关键期是在SSS_SINGLE_SELA小学六年级B初中一年级C初中二年级D初中三年级分值: 1答案:C13.美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。
2018年10月福建省自考07048心理诊断试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试心理诊断试卷(课程代码07048)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效。
试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l5小题。
每小题l分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．在初诊的基础上，为了进一步确认或修正初诊的结果，而进行的进一步诊断被称为A．诊断 B．复诊 C．转诊 D．会诊2．下列不属于对资料可靠性进行验证的方法是A．补充提问法 B．问卷和心理测验法C．不同来源比较法 D．效度分析法3．指咨询师要分析出来访者的主导症状，并进一步细分行为症状、情感症状、生理症状、心理症状等的方法叫A．就事论事方法 B．症状细节分析 C．不同来源法 D．迹象分析法4．当事人突然受精神创伤而出现异常行为时进行及时干预的谈话叫A．危机性谈话 B．治疗性谈话 C．摄人性谈话 D．咨询性生谈话5．求助者将咨询师视为过去经历中某个给他带来挫折、痛苦的对象，这叫A．正移情 B．负移情 C．作态 D．违拗6．将客观事物看错了而出现的对客观事物的歪曲知觉，这叫A．感觉过敏 B．幻觉 C．内感性不适 D．错觉7．一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系，这叫做A．思维贫乏 B．破裂性思维 C．思维云集 D．思维不连贯8．嫉妒妄想又称A．夸大妄想 B．物理影响妄想 C．奥赛罗综合征 D．疑病妄想9．对过去曾经历过的事情，在发生的时间、地点、情节上出现了错误的回忆，并坚信不移，这叫做A．错构 B．虚构 C．智能障碍 D．痴呆10．患者对于别人要求他做的动作，不但不执行，反而做出与要求完全相反的动作，这叫做 A．缄默 B．违拗 C. 刻板动作 D．木僵11．疑病症又称为A．强迫症 B．焦虑 C．神经衰弱 D．臆想症12．分析来访者心理问题的产生是否是药物所致，这种心理问题诊断属于A．社会性原因诊断 B．认知原因诊断 C．生物学诊断 D．定性诊断13．以自我中心为特点的人格障碍是A．攻击型人格障碍 B．自恋型人格障碍 C．分裂型人格障碍 D．偏执型人格障碍14．一种以心境紊乱作为原发性决定因素或者成为其核心表现的病理心理状态是A．双相情感障碍 B．适应性障碍 C．精神病 D．心境障碍15．凡事总是寄希望于他人，或由他人代做，这属于A．倦怠 B．心境障碍 C．焦虑 D．拖延二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
普通心理学试题及答案
普通心理学试题及答案第一章标题问题成和开展起来的一、单项选择题A、认知过程1、心理现象分为〔A〕B、情感过程A、心理过程与个性心C、意志过程理D、认知过程、情感过B、认知过程与个性心程、意志过程理4、〔C〕在深度上对心C、情感过程与个性心理学的底子理论问题理进行细致研究D、意志过程与个性心A、普通心理学B、开展心理学理2、心理过程包含〔D〕C、理论心理学A、认识过程、情感过D、生理心理学程、行为过程5、〔B〕在广度上研究B、知觉过程、情感过各个社会领域内的心程、行为过程C、感觉过程、知觉过A、社会心理学程、意志过程B、应用心理学D、认识过程、情感过C、开展心理学程、意志过程D、比较心理学、理3、个性心理特征是在6、〔F〕是理论的心理〔D〕实践的根底上形学根底，主要研究心理学的底子道理与心理学分支、A、比较心理现象一般规律、学B、理论心理学C、〔E〕是研究个体心理社会心理学D、测验考试心发生、开展规律的科理学E、开展心理学F、学、普通心理学〔D〕是在测验考试室控制7、进一步探索研究在条件下进行研究工作各个社会领域中心理的心理学、活动的具表达象及其〔C〕是研究个体和群规律的心理学是〔C〕体的社会心理现象的心理学分支、A、社会心理学B、理论心理学〔B〕是研究心理现象C、应用心理学和行为发生的以脑内D、普通心理学的生理事件、生理根底8、自然测验考试法的长处的心理学分支，试图通是〔A〕过大脑为中枢神经系A、减少报答性, 提高真统的活动来解释心理实性现象、B、减少报答性, 降低真〔A〕是研究动物行为实性进化的底子理论和不C、提高报答性, 增加真同进化程度的动物约实性各种行为特点的心理D、提高报答性, 降低真实性C 、笛卡儿 9、〔C 〕的?生理心理D 、缪勒学道理?一书被心理学 12、精神阐发学派 ( 精 界认为是心理学的独 神动力学派 ) 是〔C 〕创 立宣言、 A 、笛卡尔 B 、洛克 C 、冯特 D 、缪勒立的、 A 、笛卡尔 B 、华生 C 、弗洛伊德 D 、罗杰斯10、〔B 〕年, 冯特在德 13、" 心理学的第一大 国的莱比锡大学成立 势力" 是指〔A 〕 第一个心理学测验考试室被界定为心理学的诞 生、 A 、精神阐发 B 、行为主义 C 、认知 A 、1789 D 、人本主义B 、1879 14、行为主义创立的标 志是 1914 年美国心理 学家〔 B 〕出版了?行C 、1798D 、189711、〔A 〕被誉为心理学 为: 比较心理学导论? 之父或心理学第一人、 一 书，由此他被称为 A 、冯特 B 、洛克行为主义的创始人、 A 、罗杰斯B 、华生 A 、认知 B 、能力C 、气质D 、情感C 、弗洛伊德D 、马斯洛 二、多项选择题 1、心理现象分为〔 A 、E 、性格C 〕4、心理学可分为〔 A ， A 、心理过程 B 、认知过程 C 、个性心理 D 、情感过程 E 、意志过程D 〕A 、理论心理学B 、开展心理学C 、普通心理学D 、应用心理学2、心理过程包含 〔 C ， E 、社会心理学 E ，G 〕 5、以部下于理论心理 A 、感知过程 B 、知觉过程 C 、认识过程 D 、注意过程 E 、情感过程 F 、行为过程 G 、意志过程学的是〔 A ，B ，D ，E 〕 A 、普通心理学 B 、社会心理学 C 、教育心理学 D 、生理心理学 E 、测验考试心理学6、以部下于应用心理 3、个性心理特征包含 学的是〔 B ，C ，D ，E 〕 〔B ，C ，E 〕A 、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、打点心理学E、消操心理学性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法7、以下哪些是理论心D、人的社会性理学的研究内容〔A，B，10、〔A，C〕的底子原C，D,F〕A、心理学学科性质本指导思想、理是心理学研究的根B、心理学方法论C、身心问题A、辩证唯物主义B、形而上学D、学习心理机制E、心理的生理根底F、心理的发源C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义8、科学的三大特征是11、在心理学研究中必〔A，B，D〕A、客不雅观性须对峙的底子原那么是〔A，B，C，D〕、A、客不雅观性道理B、系统性道理C、开展性道理D、教育性道理B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、〔A，B，C〕决定了E、协同性道理心理学的自然科学属12、不雅观察法可以〔A,B,C ，E 〕、 系和变化的规律、A 、参与不雅观察法与非参A 、自变量与不雅观察法B 、因变量 B 、现场不雅观察与情景不雅观C 、人脑 察D 、客不雅观世界C 、持久不雅观察与短期不雅观 15、测验考试法可分为 〔A ， 察D 〕 D 、情景不雅观察与控制不雅观 A 、测验考试室测验考试法 B 、情景测验考试法E 、全面不雅观察与重点不雅观 C 、参与测验考试法 D 、自然测验考试法 察察13、不雅观察法要有效， 就 16、在测验考试室测验考试研究要出格注意 〔B ，C ，D ， 中，主要要控制哪些方E 〕 面〔A ，B ，C ，D 〕、 A 、测验考试情境 A 、每次尽可能长 B ，有明确不雅观察目的C 、随时记录B 、控制被试C 、控制测验考试刺激D 、控制被试的反响 D 、可把持现代手段E 、每次时间不宜过长 17、查询拜访法可分为〔B ，14、测验考试法就是要在保 C ，D ，E 〕、 持其他因素恒定的前 A 、一般查询拜访法和特殊提下研究 〔A ，B 〕的关 查询拜B 、一般查询拜访法和专题 D 、逻辑思维法 查询拜访法20、心理学开展的历史 C 、事实特征查询拜访和征 分为〔A ，C 〕 询定见查询拜访 D 、布局式查询拜访和非结 B 、转折阶段构式查询拜访 C 、确立阶段E 、访谈法、邮寄问卷 D 、开展阶段 A 、孕育阶段 法和 查询拜访法等21、冯特对心理学的历 18、查询拜访法的错误谬误是 史功绩主要有〔 A ，B ， 〔B ，C ，D 〕 A 、难以在短时间内获A 、心理学确实立得大量第一手的资料 B 、测验考试心理学的创立D 〕 B 、被查询拜访者可能有意 C 、出版〈〈生理心理学不作出真实答复道理〉〉C 、封闭式的问题损掉D 、成立心理学专业队 数据有效性伍D 、问题措词不易确定 22、弗洛伊德把人的意 19、一般研究法主要包 识分为〔 A ，B ，C 〕 括〔A ，B ，D 〕 A 、意识 A 、测验考试和研究设计B 、前意识 B 、对数据的统计措置C 、潜意识 C 、抽样法D 、后意识23、弗洛伊德的早期理觉器官是论包含〔A，B，C〕A、眼睛 B 、耳朵C、A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为D、本能学说E、人格理论A、阈限B、绝对阈限C、差异阈限D、相对一、单项选择题阈限1、按照信息加工的不雅观5、当物体移到100 米点，感觉属于远处，视网膜上的像相A、信息的输入和登录应缩小到距我们 1 米B、信息的识别C、信息的选择远时大小的1／100，但是我们知道该物体D、信息的储存和提取的大小没有太大变化，2、按照信息加工的不雅观称为点，信息的演算是以下A、大小恒常哪种心理过程？A、感觉B、知觉C、C、颜色恒常记忆D、思维D、亮度恒常B、形状恒常3、主要收集声音和身6、对必然对象的指向体平衡位置信号的感和集中是A 、感觉B 、注意C 、 忆记忆 D 、思维 10、以下又可以称为实 7、人按照 任务把注意 践思维是 从一个对象转移到另 一个对象上、称为 A 、动作思维 B 、形象思维 A 、注意广度 B 、注意 C 、语词逻辑思维 不变性 C 、注意的分配 D 、抽象思维D 、注意的转移 8、以动作、技巧为内 颖性，可以把思维分成 容的记忆是A 、发散思维和抽剥思 11、按照思级成果的新 A 、形象记忆B 、情绪 维 记忆C 、运动记忆D 、 B 、直觉思维和阐发思语词逻辑记忆维9、按照 是否需要意志 C 、受制思维和创作发明思努力，可以把记忆分成 维A 、感觉记忆、短时记 D 、动作思维和形象思 忆和长时记忆B 、有意记忆和无意记 二、 多项选择题 1、感觉器官除了感受C 、机械记忆和逻辑记 光波、声波、 气味、滋 味以外，还可以感受D 、外显记忆和内隐记A 、温觉B 、冷觉C 、维忆忆痛觉D、触觉2、在“群魔殿〞的多c、注意的分散程度信息加工认知模D、注意的转移型中，设像参与信息加E、注意的分配B、注意不变性工的有6、影响注意品质的因A、映象小鬼B、特征素有小鬼C、认知小鬼D、A、动机判断小鬼E、决策小鬼B、神经系统的特点3、注意具有以下功能C、后天的训练A、选择B、保持C、D、兴趣调节D、监督E、伴随E、刺激物的特点4、容易引起无意注意7、自动加工是的物体是A、不需要大量注意资A、刺激物是别致的源B、刺激物亮度增加C、刺激物静止B、随时应对环境的变化D、刺激物发生相对运C、颠末大量统习动D、应用灵活的加工方E、刺激物符合需要式5、注意的底子品质特E、加工模式难以改变点是8、控制加工是A、注意范围A、受资源量限制B 、是一种程式化的程 B 、记忆陈迹消退C 、信息的干扰 C 、不能同时进行多项D 、意识的按捺 作业E 、信息不能再认 D 、应用灵活的加工方 12、解决问题的思维方 式有 序式E 、需要集中注意完成 A 、测验测验错误9、以下以表象的方式 B 、顿悟 编码的是 C 、类比 A 、形象记忆 B 、情绪记忆 C 、运动记忆D 、启发式E 、反推法13、以下关于定势描述 D 、语词逻辑记忆 正确的选项是10、长时记忆的编码方 A 、一种心理活动的准 式是备状态A 、物理特性编码B 、凭借以前的经验看 B 、言语听觉特性编码 问题C 、语义编码D 、表象编码E 、行为编码C 、有时有助于较快解 决问题D 、缺乏灵活性 11、遗忘的发生是由于E 、可以发现更好的解 A 、信息错误决方法第三章标题问题A、荣格B、谢尔顿C、一、单项选择题威特金D、霍兰德1、个体积极探索事物5、编制16 人格因素问的认识倾向是〔C〕卷的是〔B〕A、需要B、动机C、兴趣D、抱负A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12 种人格特质的问卷是〔B〕2、暗示在人对现实的A，艾森克人格问卷态度和行为方式的比较不变的独特的心理B、Y-G人格测试C、主题统觉测验特征的总和是〔B〕D，卡特尔人格因素问A、气质B、性格C、兴趣D、能力卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征3、不雅观察学习的提出者属于是〔D〕、A、胆汁质B、多血质C、A、荣格B、华生C、斯黏液质D、抑郁质〔D〕金纳D、班杜拉8、按照巴甫洛夫的高4、将人格分为内向型级神经活动类型学说，和外向型的是〔A〕强、平衡、不灵活的类型是〔C〕特征范畴的是〔B，C，A、不成遏制型B、活D〕泼型C、安静型D、抑A、需要 B 、气质C、郁型性格D、能力E、兴趣9、人们在社会活动中3、信念是〔A，B，C，暗示出来和开展起来D，E〕的能力是〔C〕A、被意识到个性倾向A、认知能力B、操作性能力C、社交能力D、B、洞察事物的出发点模仿能力C、判断事物长短曲直10、在比纳- 西蒙智力的准那么测验中，每完成一个题D、具有自觉性和独立目代表几个月的智性龄？〔B〕E、有认识、情感、意A、l 个月B、2 个月C、志构成的融合体3 个月D、4 个月4、一般能力是指〔A，二、多项选择题B，C，D，E〕1、以部下于个性倾向A，不雅观察力B、记忆力C、性范畴的是〔A、C，D〕思维力D、想象力E、A、需要B、气质C、注意力动机D、能力E、兴趣5、气质类型包含〔A，2、以部下于个性心理B，C，D〕A、胆汁质B、多血质C、E、儿童统觉测验黏液质D、抑郁质E、9、信度包含〔A，B，C〕、神经质A、再测信度B、等值6、马斯洛的需要层次信度C、分半信度D、理论提出人类的需要内容信度E、效标关联有〔A，B，C，D，E〕信度A、生理需要B、安然10、按照巴甫洛夫的高需要C、归属和爱的需级神经活动类型学说，要D、尊重需要E、自活泼型的特点是〔A，C，我实现需要E〕、7、行为主义人格理论A、强B、弱C、平衡D、的主要代表人物有〔B，不服衡E、灵活C，D〕11、以下关于能力的描A、荣格B、华生C、斯述是正确的选项是〔A，C，金钠D、班杜拉E、埃E〕、里克森A、属于个性心理特征8、以部下于投射测验B、是人类社会历史经的是〔B，C，E〕、验的总结和概括A、艾森克人格问卷C、开展比常识开展要B、罗夏墨迹测验慢得多C、主题统觉测验D、随春秋增长不竭积D、16 人格因素问卷累E、随春秋增长是一个跨文化研究开展、停滞和衰退的过 3 将隶属于不同文化群程体的儿童的一种或多种行为和能力模式加第四章标题问题一、单项选择题以比较，这种研究方法1、针对某一方面的心是〔D〕A、横向比较理开展通过在同一时研究B、纵向跟踪研究段内对不同春秋的儿C、持续发生研究D、童进行比较，迅速找到跨文化研究差异地址的方法，称为4、揭示儿童认知发生、开展的规律和机制的〔A〕A、横向比较研究B、“发生认知论〞的创始纵向跟踪研究人是〔C〕C、持续发生研究D、A、华生B、加德纳C、跨文化研究皮亚杰D、斯腾伯格2、在相当的一段时期5、〔〕指的是一种动态内对不异的被试组进的过程、其目标指向是行反复跟踪查询拜访的研达到最正确的平衡状态究方法是、〔B〕〔C〕A、横向比较研究B、A、同化B 、顺化C、纵向跟踪研究平衡化D、自动化C、持续发生研究D、6、在?超越IQ?一书中提出智力的三元理征是〔A，B，C、D〕论的是〔C〕A、持续性与阶段性B、A、皮亚杰 B 、加德纳定向性与挨次性C、斯腾伯格D、戴斯C、不服衡性D、差异7、乔姆斯基提出的语性E、波动性言获得理论是〔B〕3、心理开展的研究主A、强化学说 B 、先题主要有哪些方面〔A，天决定论C、彼此作用B，C、D，E〕论 D 、循序渐进论A、认知B、语言C、情二、多项选择题绪D、社会性E、个性1、开展的主要内涵是4、横向比较研究的缺〔A，B，C、D〕点是〔C、D〕A、开展是有挨次的、A、经济节省不成逆的B、对不同春秋的儿童B、能够保持相当长时别离取样比较间的变化C、一致性效应C、使个体发生更有适D、很难控制影响开展应性、更高效的行为的因素D、是遗传和环境共同5、纵向跟踪研究的缺作用的成果E、是无规点是〔A，C、D〕律的变化A、投入较大2、儿童心理开展的特B、揭示心理开展不变性8、语言的构造包含三C、会有被试流掉个局部〔A，B，D〕D、时代变迁效应A、语音B、语法C、语6、皮亚杰理论的底子句D、语义E、字形不雅观点是〔A，B，C〕9、语言的开展包含以A、儿童的认知开展是下阶段〔A，B，C，D〕主、客体彼此作用的结A、牙牙语阶段B、单果词语阶段C、双语或三B、认知布局的构建和词组合阶段D、完整句再构建是认知开展的阶段本质地址10、语言能够影响人的C、儿童认知开展取决〔A，B，C，D〕、于认知布局的开展水平A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会D、存在着彼此独立的化七种智力11、自我意识包含以下7、传统的不雅观点认为，几个方面〔A，B，C，D〕儿童的智慧开展受到以下哪些因素影响〔A，评价C、自我监督D、B，C〕自我控制A、成熟B、经验C、社一、单项选择题会环境D、自然环境1、布卢姆将认知目标A、自我意识B、自我由低到高分为哪六个4、加涅的分类理论将层次〔D〕认知学习分为〔A〕A、常识、运用、领会、A、言语信息、智力技阐发、综合、评价能、认知策略B、常识、领会、运用、B、常识信息、智力技综合、阐发、评价能、动作技能C、常识、领会、阐发、C、言语信息、动作技运用、综合、评价能、认知策略D、常识、领会、运用、D、智力技能、动作技阐发、综合、评价能、认知策略2认知学习分类理论是5、教师不直接将学习谁提出的〔B〕内容提供给学生，而是A、布卢姆B、加涅C、为学生创设问题情境、奥苏贝尔D、奥斯本引导学生去探究和发3、奥斯本提出了〔D〕现新常识和问题的方A、教学目标分类理论法是〔B〕〔布卢姆〕A讲授法B、发现法C、B、认知学习分类理论掌握学习法D、头脑风〔加涅〕暴法C、先行组织者的教学6、教师在教学过程中，策略〔奥苏贝尔〕对正在进行的教学活D、头脑风暴法动进行不竭的自我认识和反思能力是〔D〕二、多项选择题A 教学设计能力B、教1、教学过程的底子要学组织能力素包含〔A，B，C，D〕C、教学决策能力D、A、教学目标B、教学教学监控能力内容C、教学对象D、7、按照布登的教学年教学媒体限划分，成熟阶段是2、教学设计包含以下〔D〕几个方面〔A，B，D〕A、第一年B，第2－3 A、目标B 、策略C、年C、第3--4 年D、第方案D，评价五年以后3、学生学习的三个基8、道德态度的形成包本领域包含〔A，B，D〕括以下阶段〔A〕A、认知 B 、情感C、A、顺从阶段、认同阶意志D、动作技能段、内化阶段4、教学媒体包含〔A、B、醒悟阶段、转变阶B，C，D，E〕段、自新阶段 A 、投影B、录象C、C、前道德阶段、因循计算机D、黑板E、图阶段、原那么阶段片D、自我中心阶段、权5、行为主义教学不雅观把威阶段、可逆性阶段、学习当作〔A，B，C，D〕公正阶段A、经验的联结或操作的变化9、优秀教师的自我效B、通过操练和刺激反能感暗示为〔A，B，C，应式的强化来实现的D〕C、学习效果暗示为外A、个人成就感B、认部的变化为从事教学活动很有D、教学的目的是传授价值常识技能体系C、对学生有正向的期6、华莱士将问题解决望D、对学生的学习负描述为哪四个步伐〔B，有责任C，D，E〕一、单项选择题A、发生 B 、筹备C、1、学生在学校中的学孕育D、明朗E、验证习活动的本质与规律，7、创作发明性思维暗示为探讨学生学习与一般思维的〔A，B，C，D〕成人学习的不同之处A、独创性B、发散性C、的学习是〔C〕灵活性D、突发性A、人和动物的学习B、8、教师的职业心理特人类的学习征暗示为、〔A，B，C，C、学生的学习D、知D〕识和技能的学习A、热爱学生B、长于2、认为学习是外部行启发C、勤学敬业D、为变化的学者是〔B〕以身作那A、桑代克B、斯金纳C、么加涅 D 、金布尔 C 、正强化和负强化 3、强调学习是认知结 D 、强化和惩罚 构的变化的是哪位学 7、以部下于智力因素 的是〔A 〕者〔C 〕A 、桑代克B 、巴甫洛 A 、注意力 B 、动机C 、 夫 C 、奥苏贝尔D 、 情感 D 、意志金布尔8、以部下于非智力因 4、提出“学习风格〞 素的是〔 C 〕 概念的学者是〔 D 〕 A 、不雅观察力 B 、记忆力A 、奥苏贝尔B 、加涅C 、 C 、意志力D 、思维布鲁纳 D 、塞伦力5、一个联结的使用， 9、以部下于从外在不雅观会增加这个联结的力点对动机下定义的是量，是指〔 B 〕 〔C 〕A 、效果律B 、应用律C 、 A 、动机是敦促人们行 掉用律D 、筹备律 为的内在力量 6、按照 强化的性质和 B 、动机是个体的内部目的可以分成〔 C 〕 过程A 、自然强化物和报答 C 为实现一个特定的 的近似强化物B 、积极强化和消极强 D 、动机是一种需要所 敦促，达到必然目标的目的而步履的原因 化行为动力，它起激起、的主体要发生持久的调节、维持和遏制步履变化的作用B、学习是发生外在行10、对多方面的事物或为和内在心理的变化活动具有的兴趣是〔D〕C、学习是一种活动过A、直接兴趣B、间接程兴趣C、中心兴趣D、D、学习需要操练广阔兴趣E、学习要受到强化二、多项选择题4、潘菽在?教育心理1、认为学习是外部行学?中按照内容和成果为的变化的是〔B，C，将学习分为〔A，B，C，D〕D〕A、桑代克B、巴甫洛A、常识的学习夫C、斯金纳D、加涅B、技能与熟练的学习2、强调学习是认知结C、心智的、以思维为构的变化的是〔B，C〕主的能力的学习A、华生B、加涅C、D、道德品质与行为习奥苏贝尔D，金布尔惯的学习3、金布尔关于学习的5、学习风格的构成要定义是〔A，B，C，D，素有〔A，B，C，D，E〕E〕A、生理性要素A、学习的成果是学习B、认知要素C 、情感要素D 、意志要素E 、社会性要素 件强化 C ，泛化作用 D 、消退作用9、正强化的方法包含 6、联结论的主要特征 〔A ，B ，C ，D ，E 〕 是〔A ，B ，C 〕 A 、奖学金 B 、对成 A 、学习的本色在于形 绩的成认 C 、表扬 成刺激与反响之间的 联结D 、改善学习E 、给 予学习和成长时机 B 、联结是直接的、无10、学习活动中良好的中介的，是靠测验测验错误 性格特征暗示为 〔A ，B ，而成立的 C 、强调对学习过程的 A 、努力奋斗 B 、实事客不雅观研究 求是 C 、独立意识 D 、D 、学习主要在于主动 创新精神 形成认知布局第七章标题问题 C ，D 〕 7、桑代克总结的主要一、单项选择题学习规律是 〔A ，B ，C 〕 1、个体按照 外在的信A 、效果律B 、操练律 息和线索来对本身或C 、筹备律D 、联结律 他人的内在状态或行 8、斯金纳总结出的规 为原因进行解释与推 律包含 〔 A ，B ，C ，D 〕 测的 过程是〔 A 〕A 、习得反响B ，条A 、归因B、印象〔认知者以自A、能力B、努力〔不己过去经验为根底，对不变的，内在原因〕认知对象的属性进行C、任务〔不变的，外阐发、判断后对其总体在原因〕D、运气〔不特征做出的主不雅观理解〕不变的，外在原因〕C、自我认知〔主我对4、在影响人际吸引中客我的认知与评价〕“近水楼台先得月〞是D、态度〔个体对人、属于以下哪种因素的对事、对周围世界所持作用〔A〕有的一种具有持久性A、熟悉性和临近性与一致性的反响倾向〕B、相似性与互补性2、人们对人或事物所C、外表持有的一套比较笼统、D、对等性或互惠性概括、固定的看法，并5、在非对抗性态度的以这种看法作为评价条件下，用含蓄、间接人或事物的依据〔D〕的方式对他人的心理A、首因效应B、近因和行为发生影响，使之效应C、晕轮效应D、发生一致性，称为〔C〕刻板印象效应A、从众〔个人的不雅观念3、按照维纳的两维成与行为在真实或臆想败归因理论，属于不变的群体压力、群体标准的内在原因是〔A〕与群体目标的影响下，向与群体中大大都成按捺C、社会进步D、员相一致的方间变化社会退步的现象〕二、多项选择题B、从命〔在外界压力1、个体具有社会化的下，个体改变本身的不雅观可能性主要是因为〔A，点或行为，以符合外界B，C，D〕要求的现象〕A、有生物遗传本质的C、暗示根底D、模仿〔在无外在控B、有超越本能的学习制条件下，个体由于受能力到他人行为的影响，而C、有较长的依赖生活使本身的行为与他人期行为不异的行为方D、有掌握语言的潜在式〕能力6、看到别人穿时装，2、群众传媒有〔A，B，本身也去买来穿上，属C，D〕A、报纸B 、电视C、于〔C〕A、从命B、从众C、播送D、互联网模仿D、暗示3、印象具有以下特点7、三个和尚没水吃的〔B，C，D〕现象是〔B〕A、直接性B、间接性A、社会促进B、社会C、安靖性D、综合性4、态度改变的方法有 他行为〔A ，B ，C ，D 〕 C 、手段性侵犯行为 A 、劝导宣传法 B 、群 D 、目的性侵犯行为 体影响法 C 、活动参与 8、影响个体从众的因 法 D 、角色扮演法 素主要有5、利他行为具有以下 A 、群体个数 B 、群体 特征凝聚力和群体吸引力 A 、以利他为目的 B 、 C 、成员在群体中的地 自愿的 C 、不期望回报 位 D 、人的心理特点 E 、 D 、会有必然的付出或 群体的性别比例 损掉6、以部下于非紧急情 A 、多方面收集信息 况下的利他行为是 B 、把持集体智慧 9、群体决策的错误谬误有A 、给白叟让座B 、帮C 、增加群体凝聚力 助同学补习功课 C 、抢D 、费时吃力 救落水儿童 D 、与持枪E 、议而不决 大盗搏斗第八章 7、战争、恐怖活动属 一、单项选择题 于1. 对于心理健康的非 A 、紧急情况下的利他 病状态的暗示以下哪 行为个不正确〔 A 〕 B 、非紧急情况下的利A. 非病状态是心理健康标准的底线导、团体心理辅导活动B. 非病状态是心理健等 B.团体心理辅导工康的一个较为主不雅观的作效率高，是适合学校标准的心理健康教育工作C. 非病状态是指一个形式人心理的正常状态 C. 团体心理辅导活动D. 非病状态是指一个适合有较严重心理问人适应良好的状态题的学生, 活动的主持2. 我们常说的提升学者应受过相应的训练生心理本质，其标准是 D. 团体辅导是一种一按照心理健康三层面对多的心理辅导方式中哪一层面的标准而 B 4 、关于外展来〔C〕训练的表述以下哪一A.非病状态 B. 良好适项是错误的()应状态 C. 抱负状态 A. 外展训练又称户外D.正常状态拓展训练C 3. 关于团体心 B. 外展训练最早是用理辅导的阐述以下哪来训练士兵的求生能一条是不对的(C) 力的A. 团体心理辅导活动 C. 外展训练需要把持可细分为团体心理咨出格设计的器材，往往询与治疗、团体心理辅难度很大D. 外展训练需要由受 C 6 、关于测验焦过专门训练的专业人虑症的措置，以下哪种员来带着实施说法是不正确的()C 5 、以下哪种说 A. 测验焦虑症必要时法是不正确的() 可以心理治疗配合抗A. 学习动力缺掉最主焦虑的药物来措置要的暗示是厌学 B. 学业压力和测验焦B. 要让学生掌握上课虑会形成恶性循环，令记笔记的学习技巧，养测验焦虑症越来越严成上课记笔记的学习重习惯，教师应该令人信 C. 测验焦虑症的形成服地让学生了解记笔原因主要是学生内部记的作用、具体方法以的压力，所以只要措置及如何使用笔记好学生的心态和不雅观念C.小学、初中、高中各就可以了阶段的学习方法是相 D. 系统脱敏法是治疗同，所以应该从小学起测验焦虑症的方法之就全面指导学生良好一的学习方法，养成良好 B 7 、关于学生人际关系问题，以下哪种的学习习惯D. 成就好的同学也会说法是不正确的()有厌学情绪 A. 人际关系问题的处。
普通心理学自考试题及答案
普通心理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理过程和心理特征2. 以下哪个选项不属于心理学的分支学科？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 生物化学3. 心理学中的“自我”概念主要指的是什么？A. 个体的自我意识B. 个体的自我评价C. 个体的自我控制D. 个体的自我调节4. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维5. 以下哪个是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 所有以上6. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 所有以上7. 以下哪个是记忆的类型？A. 短期记忆B. 长期记忆C. 工作记忆D. 所有以上8. 以下哪个是智力的组成部分？A. 流体智力B. 晶体智力C. 多维智力D. 所有以上9. 以下哪个是动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 所有以上10. 以下哪个是人格理论的类型？A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 所有以上答案：1-5 DDBDA 6-10 DDDDA二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学研究方法的主要类型。
2. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
3. 解释什么是认知失调以及它如何影响人的行为。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述情绪与认知之间的关系。
2. 分析自我概念在个体发展中的作用。
结束语：通过本套试题的练习，考生可以加深对普通心理学基本概念、理论及其应用的理解。
希望考生能够通过不断的学习和实践，提高自己的心理学知识和技能，为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
2018年10月--2004年10月福建省自考02106普通心理学试题及答案含评分标准7套
2014年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试普通心理学试卷(课程代码02106)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l6小题，每小题l分，共16分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．注意的基本作用在于A．对信息进行选择 B．对信息进行加工 C．指向性 D．集中性2．绝对感觉阈限与绝对感受性之间的关系是A．成正比 B．成反比 C．U型曲线 D．倒U型曲线3．当感知过的事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于该事物的形象叫做A．想象 B．表象 C．思维 D．知觉4．科学心理学诞生于自考押题vx344647公众号顺通考试资料A．1879年 B．1882年 C．1903年 D．1908年5．神经系统最基本的结构和功能单位是A．大脑 B．脊髓 C．神经胶质细胞 D．神经元6．教师能一边讲课，一边观察学生听课的情况，说明了注意具有哪个特征A．注意的稳定性 B．注意的广度 C．注意的分配 D．注意的转移7．人对物体的形状、大小、深度(距离)、方位等空间特性的知觉，叫做A．时间知觉 B．运动知觉 C．空间知觉 D．错觉8．当我们遇到好久不见的老朋友时，马上就会想起当年的快乐时光，这种记忆属于A．情绪记忆 B．逻辑记忆 C．形象记忆 D．动作记忆9．保持效果最佳的学习程度应该是过度学习达到A．100％ B．120％ C．150％ D．200％10．梦是在睡眠状态下出现的一种想象活动，属于A．随意想象 B．不随意想象 C．再造想象 D．创造想象11．书面言语最基本的构成材料是A．词 B．短语 C．句子 D．段落12．“忧者见之则忧，喜者见之而喜”，反映的情绪状态是A．表情 B．心境 C．激情 D．应激13．具有相当固定的动作模式，可以不参照环境因素而执行的技能称为A．工具性动作技能 B．非工具性动作技能C．开放性动作技能 D．封闭性动作技能14．一个人愿意与他人接近、合作、互惠，并发展友谊的需要，属于A．认知需要 B．审美需要 C．物质需要 D．精神需要15．个性倾向性不包括A．需要 B．兴趣 C．信念 D．性格16．倾向于利用外在参照作为信息加工依据的人属于A．外向型 B．内向型 C．场依存型 D．场独立型二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
普通心理学考试题和答案
普通心理学考试题和答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 心理学的研究对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案：D2. 心理学的第三势力是（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学答案：C3. 心理学中的“自我”概念最早由谁提出？（）A. 弗洛伊德B. 荣格C. 威廉·詹姆斯D. 马斯洛答案：C4. 以下哪项不是动机的功能？（）A. 激活功能B. 指向功能C. 维持功能D. 抑制功能答案：D5. 情绪的维度不包括（）。
A. 强度B. 紧张度C. 愉悦度D. 稳定性答案：D6. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A7. 以下哪项不是知觉的特性？（）A. 选择性B. 整体性C. 恒常性D. 可逆性答案：D8. 思维的基本过程是（）。
A. 分析与综合B. 抽象与概括C. 归纳与演绎D. 判断与推理答案：A9. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？（）A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、潜意识C. 认知、情感、意志D. 知、情、意答案：A10. 马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）。
A. 生理需要B. 安全需要C. 尊重需要D. 自我实现需要答案：D11. 以下哪项不是学习的定义？（）A. 行为的持久变化B. 经验的结果C. 适应性行为D. 先天行为答案：D12. 以下哪项不是问题解决的特点？（）A. 目的性B. 认知性C. 序列性D. 随意性答案：D13. 以下哪项不是创造力的特点？（）A. 流畅性B. 灵活性C. 独创性D. 保守性答案：D14. 以下哪项不是情绪的功能？（）A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 抑制功能答案：D15. 以下哪项不是人格的特点？（）A. 独特性B. 稳定性C. 复杂性D. 可塑性答案：D16. 以下哪项不是社会知觉的偏差？（）A. 刻板印象B. 晕轮效应C. 首因效应D. 近因效应答案：D17. 以下哪项不是人际关系的特点？（）A. 个体性B. 直接性C. 情感性D. 互惠性答案：A18. 以下哪项不是爱情的特点？（）A. 亲密性B. 激情性C. 承诺性D. 随意性答案：D19. 以下哪项不是压力的来源？（）A. 生物性压力源B. 精神性压力源C. 社会性压力源D. 心理性压力源答案：D20. 以下哪项不是应对策略？（）A. 问题中心应对B. 情绪中心应对C. 回避应对D. 攻击应对答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）21. 以下哪些是心理学的主要流派？（）A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学E. 生物心理学答案：ABCDE22. 以下哪些是知觉的特性？（）A. 选择性B. 整体性C. 恒常性D. 可逆性E. 理解性答案：ABCE23. 以下哪些是思维的过程？（）A. 分析与综合B. 抽象与概括C. 归纳与演绎D. 判断与推理E. 比较与分类答案：ABCDE24. 以下哪些是弗洛伊德的人格结构理论中的部分？（）A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识E. 前意识答案：ABC25. 以下哪些是马斯洛的需要层次理论中的需要？（）A. 生理需要B. 安全需要C. 尊重需要D. 自我实现需要E. 认知需要答案：ABCD26. 以下哪些是问题解决的特点？（）A. 目的性B. 认知性C. 序列性D. 随意性E. 创造性答案：ABCE27. 以下哪些是创造力的特点？（）A. 流畅性B. 灵活性C. 独创性D. 保守性E. 精致性答案：ABCE28. 以下哪些是情绪的功能？（）A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 抑制功能E. 信号功能答案：ABCE29. 以下哪些是人格的特点？（）A. 独特性B. 稳定性C. 复杂性D. 可塑性E. 普遍性答案：ABCD30. 以下哪些是社会知觉的偏差？（）A. 刻板印象B. 晕轮效应C. 首因效应D. 近因效应E. 投射效应答案：ABCE三、判断题（每题1分，共20分）31. 心理学是研究心理现象和心理规律的科学。
2018年10月福建省自考07051学习心理学试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．鲍尔认为：相信人心像一架机器，由简单的元件组成，无任何神秘部分。
这是经验论的什么特征：A．感觉论 B．机械论 C．还原论 D．联想主义2．出现刺激，马上作出反应。
这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则A．接近性原则 B．重复性原则 C．反馈原则 D．强化原则3．不要抽象地讲解如何运用概念，而是把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来。
这是建构主义什么教学模式?A．随机进入教学 B．情境性教学 C．抛锚式教学 D．认知学徒制4．“熟能生巧”反应的是：A．任务的相似性 B．任务的难度 C．练习作用 D．任务的差异性5. 同一个人对不同图形的知觉是不同的。
这受什么因素的影响?A．对象本身 B．个人经验 C．知觉的范围 D．知觉的方式6．对于一般性的线索，年幼儿童很难提取更多信息；但若提供更多——线索，问题问得越细致，则儿童能回忆出的内容就越多。
A．复述 B．组织 C．回忆 D．记忆7．在潜伏性酝酿之后，个体从头脑中可能会迸发出新的观念、想法，即所谓的灵感。
这属于华莱士创造性思维的哪个阶段A．准备期 B．酝酿期 C．豁朗期 D．验证期8．学习者将当前的成绩水平与自己的目标相比较的过程，称之为：A．自我指导 B．自我监察 C．自我强化 D．自我判断9．后来的学习对先前学习的影响，称之为：A．负迁移 B．逆向迁移 C．正迁移 D．零迁移10．在某种情境中，由于个体自发反应产生的结果而导致反应强度的增加，并最终与某一刺激或事件建立起新的联系的过程。
2018年10月福建省自考02106普通心理学试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试普通心理学试卷(课程代码02106)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l2小题，每小题l分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．心理学的应用领域有：A．普通心理学 B．发展心理学 C．社会心理学 D．管理心理学2．心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。
指的是A．注意 B．注意的指向性 C．注意的集中性 D．注意的发散性3．人对刺激的感觉能力。
指的是A．感受性 B．绝对感觉阈限 C．差别感觉阈限 D．知觉4．不同色光混合后产生的感觉上相似的颜色可以互相代替，而不受原来被混合色光所具有的光谱的影响。
这种现象称之为A．互补律 B．间色律 C．代替律 D．混合律5.当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以弥补的现象称为A．联觉 B．感觉补偿作用 C．运动觉 D．感觉的相互作用6．人对物体形状的反映，也是靠视觉、触觉和动觉来实现的。
这一现象称为A．方位知觉 B.深度知觉 C．形状知觉 D．运动知觉7．对有关事件和事实性信息的记忆，具有明显的可以言传的特征，称之为A．情景记忆 B．语义记忆 C．陈述性记忆 D．程序性记忆8．严格遵循逻辑规律，逐步进行分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
称为A．抽象思维 B．直觉思维 C．形象思维 D.分析思维9．在解决问题过程中，通过对问题性质的深刻理解而解决问题的方法，是属于问题解决策略的A．机械式问题解决 B．理解式问题解决 C．启发式问题解决 D．顿悟式问题解决10．一个人必须对同时出现的两个具有同等吸引力的目标进行选择时产生的难以取舍的心理冲突，称为A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突11．个体善于根据预定目的或既定要求，自觉地调节和控制自己的心理活动和行为表现的意志品质，反映了意志对人的心理与行为的抑制功能，称之为意志的A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制力12．个体兴趣推动活动的力量，称之为兴趣的A．倾向性 B．广泛性 C．持久性 D．效能二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
2018年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导真题及答案
2018年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试卷一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．一个人的记忆、思维、情感活动、意志行为属于该个体的BA．心理状态B．心理过程C．个性倾向性D．个性心理特征2．“少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”这位充分认识到个体在不同年龄阶段的心理卫生任务有所不同并发表论述的思想家是DA．荀子B．老子C．管仲D．孔子3．下列不属于影响心理健康的心理社会因素的是DA．人格类型B．亲子关系C．生活事件D．性别和年龄4．辅导员说出自己的情感、思想、经验等与来访者共同分担或者分享，这个技术是DA．情感反应B．解释C．影响性摘要D．自我开放5．观察者根据一定的目的观察某些特定的行为或事件的完整过程，它要求在观察前选择与规定所要观察的行为或事件的类型，观察时需等待所选行为或事件的发生，再做记录。
这种观察的方法是AA．事件取样法B．轶事记录法C．实况详录法D．时间取样法6．下列英文缩写所代表的心理测验属于智能测验的是AA.WAIS B．EPQ C．SCL一90D．ATT7.弗洛伊德的人格结构理论认为，“自我”奉行的是BA．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．理想原则8．根据弗洛伊德的性欲学说，儿童开始逐渐将性欲转向外部世界，以好奇性知识等为满足，并通过丰富多彩的活动来宣泄性能量。
这个年龄阶段约为CA．1-2岁B．3-6岁C．6-l2岁D．12岁以上9．下列不属于认知重建法代表人物的是CA.贝克B．艾里斯C．罗杰斯D．麦肯鲍姆10．“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这属于适应性认知卫生问题中的DA．无法控制B．追求完美C．走极端D．虚拟陈述11．“少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢，闷闷不乐，对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘”，这属于适应性情绪卫生闷题中的CA．忧愁B．消沉C．抑郁D．冷漠12．有些人总想博得别人的关注、赞许，言行夸张做作，喜欢自我炫耀，这属于AA．癔症型人格障碍B．攻击型人格障碍C．偏执型人格障碍D．强迫型人格障碍13．下列不属于初中生友谊特点的是CA.亲密性B．矛盾性C．脆弱性D．稳定性14．下列心理障碍属于神经症的是AA．焦虑症B．人格障碍C．多动症D．失眠15．儿童在某个时期会选择座位临近，同路回家的同学建立伙伴关系，这属于小学生群体形成的BA．独立期B．水平分化期C．垂直分化期D．部分集团期16．下列辅导方法中属于行为主义的是BA．自由联想法B．生物反馈法C．真诚尊重D．三栏目技术17．下列对于小学生注意力特点的说法正确的是CA．注意力范围较大B．注意力的集中性和稳定性较好C．有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用D．注意力分配和转移能力较强18．下列属于影响技术的是BA．非言语关注B．解释 C.重复D．情感反应19．在心理评估中，要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学的方法，对其心理问题进行科学的评估，防止主观臆断，更不允许猜测虚构，这属于心理评估的D A．综合性原则B，整体性原则C．动态性原则D．客观性原则20．“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这属于适应性认知卫生问题中的B A．过分担忧B．不敢面对C．过分依赖D．无法控制二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
普通心理学试题及答案
普通心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理活动D. 心理特征答案：A2. 心理学的科学性体现在（）。
A. 可重复性B. 可验证性C. 可操作性D. 以上都是答案：D3. 心理学中，意识是指（）。
A. 个体对外部世界的认知B. 个体对内部心理活动的觉察C. 个体对自身行为的控制D. 个体对环境的适应能力答案：B4. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由（）驱动。
A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 意识与潜意识答案：C5. 认知心理学认为，人的认知过程包括（）。
A. 感知、记忆、思维B. 感知、注意、情绪C. 记忆、思维、意志D. 注意、情绪、意志答案：A6. 情绪的维度包括（）。
A. 强度和稳定性B. 强度和持久性C. 强度和复杂性D. 强度和多样性答案：B7. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D8. 人格特质理论认为，人格是由（）构成的。
A. 遗传和环境B. 遗传和教育C. 遗传和经验D. 遗传和学习答案：A9. 学习心理学中，强化是指（）。
A. 增加行为发生的频率B. 减少行为发生的频率C. 改变行为的性质D. 维持行为的稳定性答案：A10. 社会心理学研究的主要内容是（）。
A. 个体行为B. 群体行为C. 个体与群体的相互作用D. 个体与环境的相互作用答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于心理学的研究方法？（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD2. 心理学的主要分支包括（）。
A. 生物心理学B. 认知心理学C. 社会心理学D. 发展心理学答案：ABCD3. 以下哪些因素会影响个体的情绪体验？（）。
A. 个人经历B. 社会文化背景C. 生理状态D. 环境因素答案：ABCD4. 以下哪些属于人格的组成部分？（）。
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2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
普通心理学试卷
(课程代码02106)
本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共l2小题，每小题l分，共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．心理学的应用领域有：
A．普通心理学 B．发展心理学 C．社会心理学 D．管理心理学
2．心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。
指的是
A．注意 B．注意的指向性 C．注意的集中性 D．注意的发散性
3．人对刺激的感觉能力。
指的是
A．感受性 B．绝对感觉阈限 C．差别感觉阈限 D．知觉
4．不同色光混合后产生的感觉上相似的颜色可以互相代替，而不受原来被混合色光所具有的光谱的影响。
这种现象称之为
A．互补律 B．间色律 C．代替律 D．混合律
5.当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以弥补的现象称为
A．联觉 B．感觉补偿作用 C．运动觉 D．感觉的相互作用
6．人对物体形状的反映，也是靠视觉、触觉和动觉来实现的。
这一现象称为
A．方位知觉 B.深度知觉 C．形状知觉 D．运动知觉
7．对有关事件和事实性信息的记忆，具有明显的可以言传的特征，称之为
A．情景记忆 B．语义记忆 C．陈述性记忆 D．程序性记忆
8．严格遵循逻辑规律，逐步进行分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
称为
A．抽象思维 B．直觉思维 C．形象思维 D.分析思维
9．在解决问题过程中，通过对问题性质的深刻理解而解决问题的方法，是属于问题解决策略的
A．机械式问题解决 B．理解式问题解决 C．启发式问题解决 D．顿悟式问题解决10．一个人必须对同时出现的两个具有同等吸引力的目标进行选择时产生的难以取舍的心理冲突，称为
A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突
11．个体善于根据预定目的或既定要求，自觉地调节和控制自己的心理活动和行为表现的意志品质，反映了意志对人的心理与行为的抑制功能，称之为意志的
A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制力
12．个体兴趣推动活动的力量，称之为兴趣的
A．倾向性 B．广泛性 C．持久性 D．效能
二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”
的相应代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
13．弗洛姆认为：具有生产倾向性的人，会充分发挥潜能，他们首先创造了自我，除此之外，还有哪些方面
A．创造性的爱 B．创造性思维 C．幸福感 D．道德心 E．进取心
14．美国心理学家用因素分析法研究智力，他认为智力结构应从以下维度去考虑
A．情景 B．结构 C．操作 D．内容 E．产物
15．心理学发展过程中主要的派别有
A．构造主义 B．机能主义
C．行为主义 D．格式塔心理学
E．精神分析
16．引起和保持有意注意的条件和方法有
A．培养直接兴趣 B．加深对活动的目的、任务的理解
C．培养间接兴趣 D．合理地组织活动
E．用坚强意志与干扰作斗争
17．知觉的恒常性有哪几种类型
A．大小知觉恒常性 B．明度恒常性
C．颜色恒常性 D．形状恒常性
E．方向恒常性
18．记忆术除了预习外，还有
A.提问 B．阅读 C．复述 D．回忆 E．复习
19．概念的形成经历了哪些阶段
A．抽象化 B．类化 C．固着 D．定势 E．辨别
20．言语活动的特点有哪些
A．目的性 B．开放性
C．规则性 D．离散性
E．社会性和个体性
21.情绪和情感的功能有
A．适应功能 B．泛化功能 C．动机功能 D．组织功能 E．信号功能
22．动作技能的构成成分有
A．动作 B．知觉能力 C．体能 D．忍受性 E．坚韧性
第二部分非选择题
三、名词解释题 (本大题共5小题，每小题4分，共20分)
23．投射测验
24．个性
25．知觉的恒常性
26．意识
27．美感
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
28．列举心理学发展过程中的主要流派
29．简述传统心理物理学测定感觉阈限的方法
30．简述短时记忆的特点
31．简述创造性思维的特点
五、论述题(本大题共2小题，每小题l2分。
共24分) 32．试述个性的基本特征
33．试述影响问题解决的因素。