学生仪容仪表检查方案

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注重仪容仪表的重要性学校“注重仪容仪表”主题活动方案

“注重仪容仪表的重要性学校‘注重仪容仪表’主题活动方案”嘿，大家好！今天我来给大家分享一个关于学校“注重仪容仪表”主题活动的方案。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我保证这个方案绝对实用、有趣，而且紧跟潮流哦！一、活动背景二、活动目标1.提高学生对仪容仪表的认识，使其明白仪容仪表在人际交往中的重要性。

3.增强班级凝聚力，营造一个整洁、和谐的学习环境。

三、活动主题“注重仪容仪表，展现青春风采”四、活动内容1.主题班会（1）主持人开场：介绍活动背景、目的和意义，引导同学们关注仪容仪表。

（2）观看视频：播放关于仪容仪表的短视频，引导同学们思考如何提升自己的形象。

（3）讨论环节：同学们就仪容仪表的重要性展开讨论，分享自己的经验和看法。

2.仪容仪表大赛（1）报名参赛：同学们自由组队，每组3-5人，报名参加比赛。

（2）比赛环节：分为个人赛和团体赛，设置多个项目，如穿着打扮、发型设计、妆容展示等。

（3）评委评分：邀请校内外专家担任评委，对参赛选手的仪容仪表进行评分。

（4）颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。

3.仪容仪表知识讲座（1）邀请专业人士进行讲座，分享仪容仪表知识。

（2）讲座内容包括：如何选择合适的服装、如何打理发型、如何化妆等。

（3）互动环节：同学们可以就自己关心的问题向讲师提问，现场解答。

4.仪容仪表主题摄影展（1）同学们自由拍摄关于仪容仪表的照片，可以是自己的、同学的照片，也可以是身边人的。

（2）评选优秀作品，进行展览。

（3）设置观众投票环节，评选最受欢迎的作品。

五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动地点学校多功能厅、教室、操场等七、活动组织1.活动策划：由校团委、学生会联合策划。

2.活动筹备：成立活动筹备小组，负责场地布置、道具准备、宣传等工作。

3.活动实施：各班级按照活动方案开展活动，确保活动顺利进行。

好啦，这个“注重仪容仪表”主题活动方案就分享到这里啦！希望对大家有所帮助，让我们一起为打造一个美丽、整洁的校园环境努力吧！注意事项：1.活动参与度不高解决办法：得，这可是个大问题。

““行为习惯养成教育月活动””活动方案

松树镇九年制学校“行为习惯养成教育落实月”实施方案一、指导思想以人为本，将德育工作作为素质教育的首要任务，遵循学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。

二、活动目的以《中小学生守则》和《学生日常行为规范》为依据，在上学期规范教育的基础上，进一步加强学生日常管理，强化学生行为规范教育，使学生良好的行为习惯得以强化。

三、活动内容（一）认真学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，加大宣传力度，使学生知规守规，完善班规班法。

（二）落实生活习惯养成教育1.遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。

2.按时就餐（营养餐），在就餐时要洗手；不将营养餐带出校园、教室。

3.及时打扫教室、卫生责任区（教学楼和校园）；卫生洁具按规定摆放。

4.讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品等垃圾。

5.教室要保持清新整洁，无异味，室内物品摆放有序，要经常开窗通风。

6.养成积极创建文明班级的好习惯。

（三）重新学习文明礼仪知识，实践文明礼仪。

1. 规范列队秩序（包括两操、升旗仪式、集会等）。

集合时，班主任及包班教师要组织学生在指定位置整队排队带入，做到“快、静、齐”。

2.在校见到老师、客人主动问好。

说话用礼貌用语，不大喊大叫，不打架骂人，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不随地吐痰，不乱抛废弃物、垃圾，爱护公物。

3.检查学生仪容仪表，不留长指甲、不染指甲，不穿高跟鞋，不配戴首饰等，不染发、不弄奇异发型（男生不留长发）；要求衣着整洁，朴素大方，学生必须穿校服。

4.学生应按时到校，不得有迟到、旷课、早退等行为，上课期间应在教室认真上课，不得在非上课区域玩、闲游、停留等。

体育课必须在上课场地认真参与老师组织的活动，不得以自由活动为借口离开上课场地。

5.严禁携带手机进校园。

6.严禁校园内骑车，学生车辆要放在规定停车区。

7.遵守安全规则，上下楼梯、台阶靠右行。

不攀越栏杆、校门及围墙。

课间不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不在学校门口逗留，不做危险的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。

xx学校开展学生仪容仪表督查活动

Xx年级开展学生仪容仪表督查活动为促进学生保持健康向上的精神风貌，养成良好的生活卫生习惯，高二年级结合学校工作方案，制订了本年级仪容仪表检查工作方案。

为扎实高效开展此项工作，方案拟定本次仪容仪表检查分三个阶段进行：第一个阶段是自查阶段，即班级自查，时间为x月xx日至x月xx日。

要求班主任组织召开专题班会，充分发挥学生自我教育功能，引导学生结合中学生仪容仪表标准要求，对自己的着装打扮、个人卫生等进行自我检查，对于不合要求的先进行自我整改，然后班主任指导班委会组织班干部进行催促总结。

第二个阶段是督查阶段，时间为x月xx日至x月xx日。

年级对各班自查后的仪容仪表情况进行督查。

通过督查了解各班自查情况，对自查不到位的学生和班级进行登记，并按要求限期进行整改。

第三阶段为复查阶段，时间为xx月xx日至xx日，年级主任组织年级主要班子对督查登记发现的问题进行逐个复查，并对整改不力的学生和班级进行通报处理。

根据仪容仪表检查方案，年级于xx月xx日早读时间，对全年级31个班的学生仪容仪表开展了集中督查活动，对学生衣着打扮、个人卫生等进行了全面认真督查。

通过督查发现,各个班级自查工作开展整体比拟扎实，要求落实比拟到位。

学生在仪容仪表、个人卫生等方面大都符合要求，整体呈现出积极向上的精神风貌。

对个别还存在问题的学生进行了登记和教育，提出了整改要求。

在仪容仪表督查过程中，年级还对各班防疫工作开展情况、卫生清扫及桌凳摆放等进行了督查。

本着“抓一项工作就要抓落实，干一件事情就要干高效〞的原那么，根据检查方案，年级在第三阶段还将对本次督查中发现登记的问题进行逐个复查。

以通过扎实有序的工作，切实提高学生对仪容仪表标准化的认识，提高学生仪容仪表自律性，帮助学生真正养成良好的个人生活习惯。

小学纪律卫生检查方案

小学纪律卫生检查方案一、目的和意义纪律卫生检查是为了推动学校学习和生活的良好秩序，营造一个纪律严明、卫生整洁的校园环境，培养学生良好的生活习惯和道德观念，提高学校教育教学质量。

二、检查标准和项目1. 校园环境卫生- 教室、教学楼、走廊和公共区域的卫生情况；- 学生的个人卫生和仪容仪表；- 学校周边环境的清洁与整洁。

2. 学校纪律- 学生的行为规范和礼貌规范；- 学生的学习纪律和听讲情况；- 学生在操场和食堂等公共场所的停止性行为。

3. 学生作业和学习习惯- 学生作业的完成情况和书写规范；- 学生学习的自觉性和积极性；- 学生课前预习和课后复习情况。

4. 社交活动和交往习惯- 学生与同学和老师的相处情况；- 学生参与集体活动的主动性和参与度；- 学生沟通交流的能力和礼仪。

三、检查方式和频率1. 检查方式：- 由学校领导、班主任和教师组成检查小组进行检查；- 对校园环境卫生，进行巡视和抽查；- 对学生纪律和行为，进行随机观察和访谈；- 对作业和学习习惯，进行书面检查；- 对社交活动和交往习惯，进行班级会议讨论。

2. 检查频率：- 校园环境卫生：每周一次；- 学校纪律：每周一次；- 学生作业和学习习惯：每月一次；- 社交活动和交往习惯：每学期一次。

四、检查结果和奖惩措施1. 检查结果：- 对于达到要求的学生和班级，给予表扬和奖励；- 对于存在问题的学生和班级，进行批评教育和警示。

2. 奖惩措施：- 表扬奖励：如班级纪律之星、卫生之星、作业之星等；- 批评教育：如扣除奖励分数、写检讨、与家长沟通等。

五、检查管理1. 成立纪律卫生检查小组，由学校领导、班主任和教师组成；2. 制定详细的检查计划和方案，明确检查的标准和项目；3. 建立检查结果的记录和反馈机制，及时进行整改；4. 每学期进行一次检查总结和启动会议，评估检查工作的效果和改进方向。

六、监督和评估1. 学校领导对检查工作进行监督和指导，确保检查工作的有效开展；2. 教师和学生对检查工作进行评估和反馈，提出改进建议；3. 定期组织学校内外部专家进行评估和督导，提高检查工作的质量。

学校年级德育量化考核实施方案

学校年级德育量化考核实施方案为了进一步加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展和健康成长，我校决定实施年级德育量化考核方案。

本方案旨在通过量化考核的方式，全面、客观地评价学生的德育表现，激励学生自觉遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯和道德品质。

一、考核原则1.公正公平原则：考核过程应公开透明，评价标准统一明确，确保每位学生都能得到公平的评价。

2.综合性原则：考核内容应涵盖学生思想、品德、行为等多个方面，体现德育的全面性。

3.激励性原则：通过考核结果的奖惩措施，激励学生自觉遵守学校规章制度，积极参与德育活动。

二、考核内容1.思想品德：包括学生的爱国情感、集体荣誉感、诚实守信、尊重他人等方面的表现。

2.行为规范：包括学生的仪容仪表、课堂纪律、卫生习惯、文明礼仪等方面的表现。

3.社会实践：包括学生参与学校组织的各类德育活动、志愿服务、社会实践等方面的表现。

三、考核方法1.日常观察记录：班主任和任课老师在日常教学中，对学生的德育表现进行观察和记录，作为考核的重要依据。

2.量化评分：根据考核内容，制定详细的评分标准，对学生的德育表现进行量化评分。

评分采用百分制，各项内容根据重要程度分配不同的分值。

3.定期汇总：每月或每学期末，对学生的德育量化评分进行汇总，形成德育量化考核报告。

四、考核结果运用1.奖惩措施：根据考核结果，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对表现较差的学生进行批评教育，并采取相应的帮扶措施。

2.德育档案：将学生的德育量化考核结果纳入德育档案，作为评价学生综合素质的重要依据。

3.家长反馈：将考核结果及时反馈给学生家长，加强家校沟通，共同促进学生德育发展。

五、保障措施1.加强组织领导：成立学校德育量化考核工作领导小组，负责方案的制定、实施和监督。

2.完善制度保障：制定详细的考核制度和评分标准，确保考核工作的规范性和科学性。

3.加强培训指导：对班主任和任课老师进行德育量化考核工作的培训，提高其评价能力和水平。

靖边五中、卫生、仪容仪表、管制刀具安全检查方案

靖边五中卫生、仪容仪表、管制刀具安全检查方案为进一步加强校园安全管理工作，严防校园安全事故的发生，根据德育处工作安排在全校范围内开展安全、卫生、仪容仪表、管制刀具大检查，为了能使本次活动顺利开展特制订本实施方案。

一、领导小组
组长：吕国山
副组长：何锦旗、沈进、郑世勇、杜芳柏、李栋
成员：景小军、陈强、王铁、王锐锋、黄海晶、邵强
二、检查时间
2021年3月8日（3:50）
三、人员分工
校园：
组长：吕国山
组员：王铁薛海瑞武志东
七年级：
组长：郑世勇
组员：王锐锋屈申明杨晓宏
八年级：
组长：李栋
组员：邵强李天明王建强
九年级：
组长：沈进
组员：黄海晶吕宏雄韩锦田
男生公寓楼：
组长：何锦旗
组员：景小军王海波
女生公寓楼：
组长：杜芳柏
组员：陈强王磊闫向录
四、工作要求
（一）高度重视，精心组织。

各组成员要高度重视此次安全大检查工作，要将其摆上当前安全管理工作重要议事日程，切实加强组织领导，落实责任，强化措施，抓好落实。

（二）查改结合，全力整治。

对检查发现的安全隐患，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的，要限期整改；并建立隐患排查台帐制。

靖边五中
2021年3月8日。

中学班级量化管理考核方法(三篇)

中学班级量化管理考核方法为贯彻落实《福建省人事厅福建省财政厅福建省教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》、《侯闽县义务教育学校绩效工资实施意见》，进一步加强学校思想道德教育，规范班主任及班级管理工作，提高班级管理的质量和水平，避免评优评先工作的主观性与随意性，激发班主作工作主动性和积极性，更好地发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特制定班级量化考核方案。

二、考核办法1、卫生方面的考核以学生会干部的评分及德育处的抽查相结合，上午早读前、下午写字课前、晚上放学后；2、教学设备的管理以德育处抽查为准，每天上午、下午放学后抽查两次；3、进出校门行为规范以校门口学生值勤及值日行政的评分为标准；4、大课间及升旗以学生会干部评分为标准；5、违纪现象以保卫科每个月汇总的违纪现象为标准；三、考核标准（一）卫生及班级布置（卫生区部分评分改为班级布置）1、教室（值日生没有打扫教室未按要求整理擦拭，共扣1分）（1）教室的门、窗、玻璃、窗台（轨道）擦拭干净，墙壁玻璃上不准乱张贴；(未擦拭扣0.25 分)（2）教室内地面清扫干净，无纸张无灰尘，墙壁无污迹；（有打扫但没打扫干净有纸张扣0.5分）（3）讲台桌擦拭干净，粉笔及粉笔擦需整理清楚，教具摆放整齐，讲台桌没有试卷等其它物品；（未摆设整齐未擦拭扣0.25分）（4）教室天花板蜘蛛网要清扫干净；（大扫除后进行检查，没有清扫干净扣0.5分）（5）卫生角里面，卫生工具必须摆放整齐，卫生角地面无垃圾，垃圾桶每天及时清理，清理完必须及时关上卫生角的门；（未按标准整齐摆放扣0.5分）（6）各班同学在中午、下午放学后清理抽屉的垃圾，及时将垃圾放到垃圾桶；晚上放学前将椅子倒放在桌子上面；（检查发现5人以上未清理抽屉垃圾扣0.5分；5人以上未将椅子倒放桌面扣0.5分）2、走廊：（不打扫不擦拭扣1分）（1）教室门口的走廊由各班级进行清扫，无纸张、无灰尘。

两个班级之间的走廊各班级都必须进行清扫；（有纸张有灰尘扣0.5分，若两个教室之间发现纸张灰尘两个班级各扣0.5）（2）教室前（包干区）花圃内杂物清理干净；（大扫除后进行检查，未整理干净扣1分）（3）教室外走廊的栏杆要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）3、垃圾要求倒入学校垃圾车内，每天派执勤同学负责监督，如果垃圾车未满倒在外面每次被发现扣5分；4、卫生打扫、保洁时间：（1）早读前（值日生提早到校，上午7点到校及时打扫；）。

某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案

某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学对学生仪容仪表专项整顿实施方案一、目标与范围开展对学生仪容仪表的专项整顿，旨在提升学校的整体形象，营造良好的校园氛围，促进学生的身心健康发展和良好习惯养成。

整顿范围包括学生在校期间的穿着、发型、妆容等方面，确保学生在校期间的仪容仪表符合学校的标准。

二、现状分析在某某中学，部分学生对仪容仪表的重视程度不高，存在穿着随意、发型不规范、化妆过浓等现象。

这不仅影响了校园的整体形象，也对学生的学习和生活造成了一定的负面影响。

根据最近的问卷调查，约65%的学生表示对仪容仪表的规范性缺乏意识，而教师和家长对此问题的关注度也普遍较低。

三、实施步骤与操作指南1. 制定仪容仪表标准明确学生仪容仪表的具体标准，包括但不限于如下方面：- 穿着：校服为主，要求整洁、无明显污渍和损坏。

非校服的穿着需符合学校规定，不得穿着过于暴露或有明显不当标识的服装。

- 发型：男生发型应保持整洁，不得留过长或过于花哨的发型；女生应避免极端的染发和复杂的发型，保持自然、利落的形象。

- 妆容：不提倡在校期间化妆，特殊情况需经班主任批准。

若化妆，应保持自然，不得使用过于浓烈的颜色。

2. 宣传与教育通过班会、海报、校园广播等多种形式向学生宣传仪容仪表的重要性。

开展相关的主题教育活动，例如：- 仪容仪表知识竞赛：邀请学生参与，增加对仪容仪表标准的认识。

- 经验分享会：鼓励学生分享自身的仪容仪表变化过程及感受，增强同学们的参与感。

3. 监督机制成立仪容仪表监督小组，由班主任、学生代表、教务处成员组成，负责日常的检查与评估。

监督小组需定期对各班级的仪容仪表情况进行抽查，确保执行力度。

- 早晨检查：每天早晨上课前，班主任负责检查学生的仪容仪表，发现问题及时提醒。

- 周末总结：每周五对本周的仪容仪表情况进行总结，评选出表现优秀的班级和个人，给予一定的表彰。

4. 处罚机制根据违反仪容仪表标准的情况，制定相应的处罚措施，确保整顿方案的可执行性。

长虹街道明德小学学生仪容仪表检查方案

长虹街道明德小学学生仪容仪表检查方案
为加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣，养成良好的生活习惯和行为习惯，展现当代小学生朝气蓬勃、乐观向上的精神面貌，根据我校具体情况，特制订长虹街道明德小学学生仪容仪表检查方案。

一、学生仪容仪表基本要求
穿戴整洁、朴素大方，符合小学生身份。

二、学校学生仪容仪表标准
1、头发：学生不烫发、染发，不留怪发，男生不留长发。

2、穿着：服装干净、整洁，不穿拖鞋、轮滑鞋，不穿奇装异服。

3、饰物：不佩戴耳环、项链、戒指、手链等饰物。

4、指甲：不留长指甲，不涂指甲油。

5、卫生：脸部、颈部、耳后无污垢。

三、学校班级仪容仪表评价办法
在检查项目中填写不合格人数，算出比例，不合格人数占班级人数：
5%以下为优秀。

10%以下为良好。

15%以下为合格。

15%以上为不合格，提出批评，限期整改。

四、学生仪容仪表管理
1、学校成立学生仪容仪表检查领导小组，做好记载、登记工作，每次检查结果纳入班级量化考核。

组长：黎雄飞
副组长：王振民（主抓）、肖欢、李文玲、刘顺平
组员：陈艳琼、何娇虹、王新文、张爱琼、尹秀明、张白娥、各班班主任
2、学生仪容仪表检查评比时间：开学初、期中、期末。

五、活动总结
1、期末，在统一整顿、规范的要求上，分班级、年级、学校进行总结。

2、在活动基础上进一步修改我校学生仪容仪表检查方案
3、对优秀班级进行表扬，对个别屡教不改者进行批评教育。

长虹街道明德小学
2014年2月17日。

学生行为习惯养成教育活动方案

学生行为习惯养成教育活动方案学生行为习惯养成教育活动方案（精选7篇）学生行为习惯养成教育活动方案篇1学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低，也直接关系到一个城市市民素质的高低，更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。

所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。

配合创建全国文明城市活动，根据市教育局有关工作安排，结合我校实际情况，学校将对学生进行行为为习惯养成教育，并为此特制定该方案。

一、学生行为习惯养成教育领导小组：组长：xx副组长：xx组员：xxx二、时间安排：20xx年9月5日—20xx年10月31日三、活动措施：1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。

2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队，对学生校园行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。

3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。

做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。

4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，采取联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。

5、学校将组织各班举行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。

6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。

活动做到有资料、有记载、有照片。

7、教育处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范，各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查情况进行公布，对于经常出现不规则行为的学生要责令其改正，并追踪其行为表现。

8、各班自行开展“校园文明从我做起”竞赛活动1-2次，做到有计划、有记录、有总结。

9、学校将在各班评选的基础上评选出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。

开展学生仪容仪表大检查活动方案

开展学生仪容仪表大检查
活动方案
一、目的意义：
为加强学校管理,创建和谐文明的校园环境,形成良好的校风和学风,通过规范学生仪容仪表培养其正确的审美观和健康向上的心理,从而养成良好的学习和生活习惯,经学校研究决定开展此项活动;
二、活动组织领导：
组长：校长副组长：党支部书记
成员：全体行政成员、团队干事、各班主任
三、活动安排：
1、宣传动员阶段9月15日前：印发宣传材料中学学生仪容仪表
规范要求至各班, 中学生仪容仪表规范要求家长告知书；广播宣传开学典礼和第周一朝会；办宣传橱窗一个；团委、学生会发倡议书；搞一次全校性的主题班会9月份;
2、自查自纠阶段9月2—15日：各班按中学学生仪容仪表规范
要求组织自查自纠,发现问题及时整改;
3、学校督查评比阶段9月15日—30日：学校行政及相关人员深
入班级检查,将检查结果通报全校,作为是否遵规守纪的重要依据,并对不符合规范要求的学生,通知家长,责令带回教育、整改,直到符合要求;
4、深化巩固阶段10月9日----每月由学校行政组织学生会深入班
级检查一次,将检查结果通报全校.。

学校卫生健康检查方案

学校卫生健康检查方案第一部分：引言学校是培养下一代的摇篮，保障学校卫生健康是教育部门的一项重要任务。

为了确保学生们在一个良好的卫生环境中学习和成长，需要实施有效的卫生健康检查方案。

第二部分：背景介绍近年来，学校卫生健康事关学生的健康和学业发展。

然而，一些学校仍存在卫生条件差、管理不善等问题。

为了解决这些问题，制定一套全面的学校卫生健康检查方案势在必行。

第三部分：检查内容学校卫生健康检查应包括学校的卫生设施、食品卫生安全、学生的个人卫生习惯等方面内容。

卫生设施方面，应对教室、实验室、食堂、卫生间等场所进行检查，确保设施的干净和安全。

食品卫生安全方面，应对校内供应的食品进行检查，确保食品的卫生和安全。

学生个人卫生习惯方面，应检查学生的洗手习惯、仪容仪表、体育锻炼等方面。

第四部分：检查方式学校卫生健康检查可以采取定期检查和突击检查相结合的方式进行。

定期检查可以由相关部门或专业机构组织，检查周期可以根据学校规模和情况确定。

突击检查可以由学校自行组织，以检查学生是否遵守卫生规定。

第五部分：监督与管理学校卫生健康检查需要相关部门进行监督与管理。

各级教育行政部门应建立健全相关制度，提供必要的协助和支持。

学校应设立卫生健康工作组，负责卫生健康检查的组织和管理。

第六部分：奖惩机制学校卫生健康检查应设立相应的奖励和惩罚机制。

对于检查合格的学校，可以给予表彰和奖励；对于检查不合格的学校，应要求其立即整改，并采取相应的处罚措施。

第七部分：宣传教育学校卫生健康检查应加强宣传教育工作。

学校可以通过举办卫生知识讲座、发放宣传材料等方式，提高学生和家长的卫生意识，促进他们养成良好的卫生习惯。

第八部分：资源保障学校卫生健康检查需要相应的资源保障。

各级政府应加大对学校的卫生健康工作投入，增加卫生设施的配置、卫生人员的配备等。

第九部分：监测与评估学校卫生健康检查需要进行监测与评估。

相关部门可以定期对学校的卫生健康状况进行评估，发现问题及时进行整改。

高一学生纪律整顿方案

高一学生纪律整顿方案高一学生纪律整顿方案高一学生纪律整顿方案为了严肃校纪校规，解决目前学生中存在的实际问题。

年级组决定从4月11日至24月12日进行为期12天的纪律作风大整顿。

具体方案如下：一、整顿的五个方面1、旷课、迟到、早退现象。

2、学生抽烟、喝酒现象。

3、穿奇装异服，留怪式发型，佩戴怪异饰品。

4、午、晚自习纪律。

二、成立纪律检查小组，进行专项检查。

纪律检查小组:组长：耿俊忠成员：潘益群、魏进玉、及高一所有班主任。

要求及任务1）所有成员必须按时、及时到岗，认真负责。

2）对学生早操，午、晚自习的出勤进行专项检查。

3)学生正常上课期间要求至少上教学楼、上班巡查5----8次。

4）要求对出现的违纪事件及时处理，对处理不了的及时上报总政教处。

5）做好住校学生的纪律、安全、卫生检查工作。

二、具体措施1、每天早训期间，班主任组织本班同学学习《学生一日常规要求》、《学生管理暂行规定》、《学生违纪处理办法暂行规定》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《校外寄宿学生管理规定》。

同时要求班集体讨论拿出本班在纪律整顿期间的具体措施。

2、对开学以来对所有违纪学生依据学生违纪处理办法进行严肃处理。

3、召开大会让同学们对本次纪律整顿的目的、意义、措施有充分的了解。

并对处理的学生进行通报、批评。

4、定期通报纪律整顿的成果和存在的问题。

整顿期间每个星期一向全体学生通报一周来整顿的结果和存在的问题并对下周工作进行部署安排。

5、对整顿期间违纪学生进行阶段性处理。

在整顿期间对违纪的学生进行及时处理，及时通报。

6、召开全体班团干部会议。

召开班团干部会议。

传达纪律整顿的措施和对期间班团干部的要求。

使班团干部能够起到模范带头作用。

7、总结纪律整顿月各项工作。

召开全体学生会议对纪律整顿期间的工作进行总结。

三、具体实施方案1、纪律整顿期间的管理措施采取自下而上的管理方式。

要求班级内部出现的问题，尽最大努力在内部解决。

如果问题严重，及时上报年级政教处处理。

军事化管理工作方案实施细则

准军事化管理工作方案实施细则第一章总则为进一步完善学生的准军事化管理工作机制，培养学生具备良好的政治素质、军事素质、业务素质、身体素质、心理素质和坚毅的意志、严格的纪律、牢固的团队精神，特制定本细则。

学生军事化管理仿效部队管理模式进行，比常规学生管理要求更严格，内容更规范，标准更高，有利于提高学生的综合素质和学院的学生管理工作水平。

实行半军事化管理，要学习部队政治工作的优良传统和行政管理的科学经验，坚持严格管理、严格要求与耐心说服、疏导教育相结合的原则。

建立严格管理和自我教育相结合的有效机制。

本细则是实行准军事化管理的依据，是学生的生活准则和行为规范。

全体学生必须严格遵守、自觉服从。

对于违反本细则的学生，将参照学院《学生违纪处分条例》进行处理。

第二章学生一日生活制度学院参照部队的生活作息方式，结合实际工作需要，制定学生一日生活制度，由大队长与指导员负责严格督促执行，以树立良好的学风与校风。

第一条起床（一）每天（6:40）起床哨响全体学生立即起床进行洗漱与整理内务，并按规定着装，清扫室内、外卫生，时间一般不超过30分钟。

（二）内务要整齐清洁，统一有序；在整理内务时，应打扫环境卫生（各中队的卫生责任区）。

（三）洗漱应在规定的地点进行。

要节约用水，遵循秩序，维护公共卫生；洗漱物品应保持清洁卫生，用后摆放整齐。

（四）早上7:10，作训教官带领班长、班干部、舍长到寝室楼前集合，并依次检查各学生宿舍内务卫生、物品的规范摆放情况。

（五）班长、舍长、班干部负责检查、督促学员按时起床。

对于不能按时起床的，班长负责向作训教官报告。

（六）学生因病不能起床，应持医院（医务室）相关证明向作训教官和班主任请假，经系部领导联合同意后，方能休息，并到班主任处备案。

第二条早饭（一）早上7:20——7:50，早饭时间，由作训教官带队，统一到学生食堂就餐，做到不喧哗、步调统一。

（二）早饭结束后，全体学生统一到操场集合。

第三条早操（一）早上7:50——8:15，早操时间，听到集合哨声后，全体学生（除担任公差、勤务和休假、伤病员外）应迅速到指定地点集合。

礼仪考核方案

礼仪考核方案篇一：礼仪考核方案礼仪考核方案《礼仪》考核内容1考核1标准的站姿（要求实际演练）侧立式站姿：（5分）（1）头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然。

（1分）（2）躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。

（1分）（3）双臂自然下垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，两手自然放松。

（1分）（4）双腿立直、并拢，脚跟相靠，两脚尖张开约60度，身体重心落于两脚正中。

（2分）后背式站姿：（5分）（1）头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然。

（1分）（2）躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。

（1分）（3）两脚分开，两脚外沿宽度以不超过两肩的宽度为宜。

（2分）（4）双手轻握放在后腰处。

（1分）《礼仪》考核内容2（一）自我介绍（应聘时的自我介绍或个人自我介绍）（5分）1、突出自我介绍三要素（3分）2、时间适宜（2分）3、态度谦恭、语言流畅、落落大方。

（5分）《礼仪》考核内容3（一）基本走姿（10分）操作步骤及评分要点：1、在行走时，必须保持明确前进方向，尽可能在直线上行走。

（1分）2、步幅适中，男子每步约40厘米，女子每部约36厘米。

（1分）3、适度均匀。

不突然加速减速。

（2分）4、重心放准（1分）5、行进时应以脚跟先着地（1分），膝盖在脚步落地时伸直（1分），双臂在身体两侧一前一后的自然摆动。

6、昂首挺胸，步伐轻松而矫健收腹，直起腰背，伸直腿部。

（1分）7、面带微笑，面部表情自然。

《礼仪》考核内容4握手礼仪考核目的：让学生掌握握手时的基本要求及握手顺序考核方法：让学生扮演上级与下级，长辈与晚辈，主人与客人，进行握手展示步骤及评分要点：1、握手力量适中（2分）2、握手时间，一般掌握3—5秒（2分）3、握手时，应先走进对方，右手向侧下方伸出（2分）男士与男士握手，虎口相对，稍许用力。

男士与女士握手，男士轻握女士手指部分，力度稍轻。

4、双方手部相握后，应目视对方眼睛。

（2分）5、面带微笑，面部表情自然。

（2分）《礼仪》考核内容5他人介绍礼仪考核目的：让学生掌握他人介绍时的基本要求及介绍顺序考核方法：老师提问步骤及评分要点：（1）介绍上级与下级认识时，先介绍下级，后介绍上级。