六下道德与法治导学案(1)三个第六课 探访古代文明导学案

第四课地球—我们的家园

1.知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径。

2.懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。

学习重点

1.明白保护环境是每个人的义务。

2.体会人类只有一个地球的含义。

学习难点

理解可持续发展的内涵。

我能行

一、填空

1.（）为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

2.地球孕育了人类，提供了人类生存的（）。

3.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了（）、（）和（）等问题。

4.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（）列为一项基本国策。

5.为了安排2020 年后全球应对气候变化的行动，2015 年12 月，《联合国气候变化公约》近200 个缔约方在巴黎气候变

化大会上一致通过（）。

6.人与自然是（）。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（）与现代高科技相结合，大力发展（），实现可持续发展。

7.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（），把蔚蓝还给（），把清澈留给（）。

二、判断对错

1.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。（）

2. 20 世纪80 年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2 号”。（）

3.煤炭、石油、天然气属于可再生资源。（）

4.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（）

5. 化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。（）

6. 如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。（）

7.修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015 年1 月

1 日起施行。（）

三、问答

1.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

2. 为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？

3. 你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？

四、社会实践

1.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？

2.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。

第五课应对自然灾害导学案

学习目标

1.具备防灾避险的意识，学会自救自护。

2.体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。

学习重点

了解自救自护的基本常识；知道大自然有不可抗拒的一面。学习难点

1.提高防灾避险的意识。

2.感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。

我能行

一、填空

1. 破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（）。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（）。

2.具备（）的意识、（）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了( )、（）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（）系统。

4. 2007 年6 月11 日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：（）、（）、（）和（），依次用（）（）（）和（）表示，同时以中英文标识。

5.在人类防御自然灾害的过程中，（）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

6.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（）、（）、（）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（）设施以及防汛备用的器材、物料等。

7.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。

8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（），共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

二、判断

1.雷电交加时，可以在大树下避雨。（）

2 .除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。（）3.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）

4.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（）

5 .当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（）

三、问答

1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有哪些？你的家乡经历过哪些自然灾害？

2.自然灾害会造成哪些危害？

第六课探访古代文明导学案

学习目标

1.知道人类早期文明位于哪些大河流域。

2.了解中华早期文明为人类发展作出了重大贡献。

学习重点

1. 理解黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

2.知道人类文明史是由世界人民共同创造的。

学习难点

让学生亲身经历知识建构过程，从中感悟祖先的智慧和创造，感悟中国早期文明独有的价值，萌发敬仰祖先的情感、认同中国早期文明对世界的贡献。

我能行

一、填空

1.（）和（）是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，（）和（）是中华文明的重要发祥地。

2.古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了（）。

3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（），在狩猎生活中学会了饲养（），经过长期努力，最终实现了从采集到（）、从（）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。

4.（）是古埃及文明的象征。

5.（）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282 条。

6.（）是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。

二、判断

1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重