一元一次方程应用复习-教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习过程
（一）知识梳理：
超链接，明确主要内容
（二）基础练习
根据提纲内容学生自主完成，准备小组展示。
小组展示：
在学生展示期间，老师要注意非展示学生的状态，及时调动，对展示、点评质疑的学生要及时评价，并随时注意生成性的目标的达成，及时点拨解疑。要让生与生之间展开辩论。
1、2一个小组
3、4一个小组
5、一个小组
（六）达标测试
10分钟完成，小组进行批改，及时点评
教后反思
6、一个小组
预设：学生对方向搞混
对6超链接目的进行变式训练（时间充足进行展示）
预设：学生对第二次本金可能找错
（三）拓展提高
拓展提高超链接目的是让学生学生灵活运用就一反三。拓展学生思维。
（四）总结梳理
超链接：一元一次方程六种应用。进行知识、方法、思维归纳。
（五）课堂学习评价：
课堂观察员总结本节课小组和个人的表现，表扬先进，鼓励全体学生积极参与。
3、打折销售
商店将一种夹克按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种夹克每件的成本价是多少？
4、“希望工程”义演
100个和尚分100个馒头。大和尚一人分3个馒头，小和尚3人分1个馒头，大、小和尚各多少人？
5、追击问题
甲乙两人在一条长400米的环形跑道上跑步，甲的速度是360米/分，乙的速度是240米/分。
我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决
（三）拓展提高
1、把99拆成4个数，使得第一个数加2，第二个数减2，第三个乘2，第四个数除以2，得到的结果相等，应怎样拆？
我的疑惑
（四）总结梳理------（回扣目标；理科注意知识建构，学科思想及方法的总结归纳）
课题名称
一元一次方程的应用（复习）
课时
安排
共1课时
备课班级
初一四
第1课时
授课时间
12月29日
教学重点
根据所学公式灵活找出等量关系式。
教学难点
建立方程解决实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。
课前准备
导学提纲、Fra Baidu bibliotek件
学案
教案
二、学习过程
（一）知识梳理：
（1）列方程解决实际问题的主要步骤：
1.设适当的未知数；2、找等量关系；3.列出方程；
4.解出方程；5.检验是否符合实际；6.答。
（2）先自己梳理一元一次方程应用所学内容，准备全班交流。
（二）基础练习
1、月历中的方程
月历上，爷爷生日那天的上、下、左、右4个日期的和为80，你能说出爷爷的生日是几号吗？
2、变与不变
要锻造一个直径为10厘米、高为8厘米的圆柱形毛胚，应截取直径为4厘米的圆钢多长？
达标测试
班级姓名小组组内评价教师评价
一、必做
1、小明把100元钱存入银行，一年后把本息取出103元。问年利率为多少？
2、新华书店准备将一套图书打折出售，如果按定价的6折出售将赔60元，而按定价的8.5折出售将赚20元，这套图书的定价是多少元？
3、小彬和小明每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小明每秒跑6米。如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？
二、选作
亲爱的同学们，你读过名著《西游记》吗?关于孙悟空的故事你一定知道很多吧！有这样一首描述孙悟空捉妖的诗：悟空顺风探妖踪，千里只用四分钟；归时四分行六百，风速多少才算准。请你帮悟空算算当时的风速是多少？（提示：顺风速度=风速+静速；逆风速度=风速-静速）
引入
现实生活中一元一次方程时时体现出来，你能把我们学习的一元一次方程的应用进行总结吗？
（1）、两人同时同地反向跑，几秒后两人第一次相遇？
（2）、两人同时同地同向跑，多长时间两人第一次相遇？
6、教育储蓄
小彬将一笔压岁钱按一年定期储蓄存入“儿童银行”，年利率为10%，到期后将本金和利息取出，并将期中的50元捐给“希望工程”，剩余的又都按一年定期存入，这时存款的年利率已下调到上次存款时年利率的一半，这样到期后可得本金和利息共63元，你能算出小彬的这笔压岁钱是多少吗？
（一）知识梳理：
超链接，明确主要内容
（二）基础练习
根据提纲内容学生自主完成，准备小组展示。
小组展示：
在学生展示期间，老师要注意非展示学生的状态，及时调动，对展示、点评质疑的学生要及时评价，并随时注意生成性的目标的达成，及时点拨解疑。要让生与生之间展开辩论。
1、2一个小组
3、4一个小组
5、一个小组
（六）达标测试
10分钟完成，小组进行批改，及时点评
教后反思
6、一个小组
预设：学生对方向搞混
对6超链接目的进行变式训练（时间充足进行展示）
预设：学生对第二次本金可能找错
（三）拓展提高
拓展提高超链接目的是让学生学生灵活运用就一反三。拓展学生思维。
（四）总结梳理
超链接：一元一次方程六种应用。进行知识、方法、思维归纳。
（五）课堂学习评价：
课堂观察员总结本节课小组和个人的表现，表扬先进，鼓励全体学生积极参与。
3、打折销售
商店将一种夹克按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种夹克每件的成本价是多少？
4、“希望工程”义演
100个和尚分100个馒头。大和尚一人分3个馒头，小和尚3人分1个馒头，大、小和尚各多少人？
5、追击问题
甲乙两人在一条长400米的环形跑道上跑步，甲的速度是360米/分，乙的速度是240米/分。
我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决
（三）拓展提高
1、把99拆成4个数，使得第一个数加2，第二个数减2，第三个乘2，第四个数除以2，得到的结果相等，应怎样拆？
我的疑惑
（四）总结梳理------（回扣目标；理科注意知识建构，学科思想及方法的总结归纳）
课题名称
一元一次方程的应用（复习）
课时
安排
共1课时
备课班级
初一四
第1课时
授课时间
12月29日
教学重点
根据所学公式灵活找出等量关系式。
教学难点
建立方程解决实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。
课前准备
导学提纲、Fra Baidu bibliotek件
学案
教案
二、学习过程
（一）知识梳理：
（1）列方程解决实际问题的主要步骤：
1.设适当的未知数；2、找等量关系；3.列出方程；
4.解出方程；5.检验是否符合实际；6.答。
（2）先自己梳理一元一次方程应用所学内容，准备全班交流。
（二）基础练习
1、月历中的方程
月历上，爷爷生日那天的上、下、左、右4个日期的和为80，你能说出爷爷的生日是几号吗？
2、变与不变
要锻造一个直径为10厘米、高为8厘米的圆柱形毛胚，应截取直径为4厘米的圆钢多长？
达标测试
班级姓名小组组内评价教师评价
一、必做
1、小明把100元钱存入银行，一年后把本息取出103元。问年利率为多少？
2、新华书店准备将一套图书打折出售，如果按定价的6折出售将赔60元，而按定价的8.5折出售将赚20元，这套图书的定价是多少元？
3、小彬和小明每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小明每秒跑6米。如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？
二、选作
亲爱的同学们，你读过名著《西游记》吗?关于孙悟空的故事你一定知道很多吧！有这样一首描述孙悟空捉妖的诗：悟空顺风探妖踪，千里只用四分钟；归时四分行六百，风速多少才算准。请你帮悟空算算当时的风速是多少？（提示：顺风速度=风速+静速；逆风速度=风速-静速）
引入
现实生活中一元一次方程时时体现出来，你能把我们学习的一元一次方程的应用进行总结吗？
（1）、两人同时同地反向跑，几秒后两人第一次相遇？
（2）、两人同时同地同向跑，多长时间两人第一次相遇？
6、教育储蓄
小彬将一笔压岁钱按一年定期储蓄存入“儿童银行”，年利率为10%，到期后将本金和利息取出，并将期中的50元捐给“希望工程”，剩余的又都按一年定期存入，这时存款的年利率已下调到上次存款时年利率的一半，这样到期后可得本金和利息共63元，你能算出小彬的这笔压岁钱是多少吗？