X形服装图片
服装设计原理
第一节 基本概念
一、服装设计：服装设计是以服装为对象，运用恰当的设计语言，完成
整个着装状态的创造过程。
二、衣裳： 指上衣和下裳（裳指下裙）
三、衣服：上衣、下衣，内外装统称为衣服，不包含帽子、手套、鞋等
(4)、把点以大小不同的形式，既密集又分散的进行有目的的排列，产生点的 面化感觉
(5)、将大小一致的点以相对的方向逐渐重合，产生微妙的动态视觉 (6)、不规则点的视觉效果
三、点在服装中的运用 1、纽扣、装饰点
2、面料（图案）
3、分割（镂空）
第二节 线
一、线的定义 1、在几何学上线是指一个点任意移动时留下的轨迹，而且线只有位置、长度及 方向变化，没有宽度和深度。 2、在造型设计中线可以有宽度、面积和厚度。 3、线的基本形式 （1）直线：是两点间的最短距离，即连接两点形成线 特点 —— 硬直、单纯、男性化、刚毅 种类 —— 垂直线、水平线、斜线、粗线、细线等
服装设计原理
第一章 概论 第二章 服装构成的造型要素 第三章 服装构成的形式法则 第四章 服装的造型设计 第五章 服装局部设计
第一章 概论
服装设计原理是一门研究造型要素与服装设计基础的课程，通过学习造型的 基本要素及服装构成原理，使大家掌握一般性的服装设计基础理论，本课程 主要掌握以下基本服装造型知识：
二、衣袖设计 1、袖子的分类 （1）按袖子的袖片多少分：单片袖、双片袖、三片袖、多片袖。 （2）按袖子的形态分：肥袖、瘦袖、灯笼袖、喇叭袖、花瓣袖、泡泡袖、羊腿 袖、蝙蝠袖等。 （3）按袖子的长度分：三分袖、五分袖、七分袖、八分袖、长袖。 （4）按衣袖结构分：装袖、插肩袖、连袖。
人教版七年级美术上册第二单元第3课.《我们的风采》说课稿
第二单元多彩的学校生活3.《我们的风采》【说教材】《我们的风采》人教版七年级美术上册第二单元《多彩的学校生活》第三课，本课属于“综合.探索”学习领域，是一个非常热点及受学生欢迎的一个主题内容。
我设计本课主要的教学内容是激发学生的兴趣，亲手设计自己喜欢的学生装，使我校处在青春初期的学生们在活动中提高审美情趣，树立积极的学生形象意识，促进校园文化的建设。
【说学情】本课的授课对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生对穿着美已有了一定的认识，但更多的是跟着潮流效仿，缺乏对自身主体的定位认识。
本课从学生日常所见的穿着角度讲起，去引导学生欣赏服装，了解穿着服装要针对的几个方面，引导学生主动学习探究，从而加深对着装美的理解，以提高学生的审美能力，引发学生学习的兴趣，学会从平常的生活中发现美和创造美。
【说教学目标】1、知识目标：（1）色彩应用于服装的一般规律。
（2）服装款式和色彩的搭配规律。
2、能力目标：（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
（2）培养学生收集信息，整理信息能力。
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。
3、情感目标：（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。
（2）培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。
【说教学重点、难点】1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。
2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。
【说教学方法】小组合作学习法，情境教学法【说教学准备】课件、色彩工具一套【说教学过程】一、情境导入创设情境，自然导入双休日我去登山，家里有四套衣服，我穿哪一套好呢？提供服装图片A、B、C、D四种不同志款式，由学生直观欣赏并做出选择。
教师揭题：时代的变化发展，使服饰越来越引起人们的重视。
因为它是无声的语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切。
基于OpenCV、OpenGL与3d Max的个性穿搭人体模型构建
1 背景
如今的线上购物平台在展示衣物时采用的依旧是平面模 特试穿的二维图片，但平面模特的试穿效果有时并不十分有代 入感，导致大家依然难以想象衣物穿在自己身上是什么感觉， 难以完成购买决策。因此随着时代的发展和互联网技术的更 新，一款可以构建个性穿搭人体模型，帮助大家完成虚拟试衣 需求的应用程序十分有现实意义，可以有效提升人们关于衣物 是否合适自己的线上购物体验[1]。
收稿日期：2021-03-16 基金项目：大学生省级创新创业项目：基于手机拍摄图片建立年轻女性三维模型的服饰穿搭 APP 设计（项目编号：2019050） 作者简介：张颖（1999—），女，安徽芜湖人，本科在读，主要研究方向为电子信息工程；段萌萌（1999—），女，河南新乡人，本科在读，
主要研究方向为电子信息工程；叶金中（1998—），女，湖南常德人，本科在读，主要研究方向为应用电子技术教育；康磊 （1999—），男，湖南常德人，本科在读，主要研究方向为应用电子技术教育；熊露洁（1999—），女，江西抚州人，本科在读， 主要研究方向为服装与服饰设计。
OpenCV (Open Source Computer Vision Library)是一个开源 的计算机视觉和机器学习软件库，可实现图像处理和计算机视 觉方面的许多通用算法[2]。OpenGL(Open Graphics Library)是美 国高级图形和高性能计算机系统公司 SGI 所开发的三维图形 标 准 库 ，可 以 较 好 地 渲 染 2D、3D 矢 量 图 形[3]。 OpenCV 和 OpenGL 都是可以跨平台编程接口，因此可以在 Android Studio 上流畅使用。3d Max 是一款常用的三维动画制作软件，具有十 分强大的三维建模功能[4]，本项目通过导出 OBJ 和 MTL 文件，可 以实现 3d Max 建模与 Android Studio 平台的完美结合。
教学设计(2014创新杯一等奖作品)
2014年全国中等职业学校服装专业“创新杯”教师教学设计大赛教学设计方案专业服装设计与工艺教材《服装设计》课题名称X型连衣裙款式设计课时4课时（180分钟）授课班级服装二年级课程类型理实一体化教学岗位分析岗位分析根据周边地区服装企业对于中职人才的需求状况，本专业人才培养方向为：服装设计师助理、CAD制版助理、样衣试制员、服装跟单员、面辅料检验员。
本课题教学是服装设计师助理培养方向的主要课程，服装行业岗位职业能力标准要求服装设计师助理必须具备：时尚审美能力、市场分析能力、款式设计能力和团队协作能力。
所以，专业教学不能仅仅局限于课堂，教师应引导学生走进市场，了解市场需求；借助校企合作平台，引进企业任务，让学生了解服装设计实际工作流程，培养学生的成衣设计意识。
教材分析教材分析本教材由高教社出版，于国瑞老师主编，是本专业服装设计方向的主要课程，教学安排在第3学期。
本教材章节设置非常合理，适合模块化教学，课程内容知识量广，教师在完成基础教学后，可依托校企一体化平台进行知识点拓展延伸教学，注重学生创新思维和实际工作能力的培养。
第二章从服装造型、款式要素论述了服装设计的一般规律和要点，第二节则概述了服装廓型与款式所体现的服装基本特征和个性，是掌握知识原理的重要环节。
课题分析本课题是《服装设计》第二章第2节内容的拓展延伸。
X型是最具女装造型特点的廓形，连衣裙是造型简单且风格突出的款式，符合联办服装企业的淑女风格特征，将知识点与企业2015春夏女装研发任务相结合进行理实一体化教学，有利于推进校企一体化合作。
教学目标知识目标能描述X型连衣裙的特征和局部设计特点。
能力目标按企业的设计任务要求，完成X型连衣裙局部设计。
情感目标熟悉企业流程，了解企业规范。
教学重点X型连衣裙局部设计的应用。
解决方法1.通过知识讲解，引导学生独立思考，掌握知识点。
2.通过岗位实践巩固款式设计能力。
教学难点款式设计能符合企业规范。
解决方法1.通过仿真教学、多元评价强化学生对于难点的理解。
服装外形的种类及设计要点
服装外形的种类及设计要点
服装外形是指服装的整体轮廓和形状，它是服装设计中非常重要的一个方面。
服装外形的种类和设计要点如下：
1. A 型：A 型服装的特点是上窄下宽，形似字母 A。
这种外形适合大多数人穿着，尤其是身材较瘦的人。
设计要点包括：肩部要窄，胸部和腰部要收紧，下摆要宽松。
2. H 型：H 型服装的特点是上下宽度基本相等，形似字母 H。
这种外形适合身材比较匀称的人穿着。
设计要点包括：肩部、腰部和下摆的宽度要基本相等，线条要简洁流畅。
3. O 型：O 型服装的特点是上下宽度都比较宽松，形似字母 O。
这种外形适合身材比较丰满的人穿着。
设计要点包括：肩部和下摆要宽松，腰部可以稍微收紧一些，以突出身材曲线。
4. X 型：X 型服装的特点是上下宽度比较宽松，腰部收紧，形似字母 X。
这种外形适合身材比较丰满的人穿着，可以突出身材曲线。
设计要点包括：肩部和下摆要宽松，腰部要收紧，以突出身材曲线。
5. T 型：T 型服装的特点是上宽下窄，形似字母 T。
这种外形适合身材比较高大的人穿着，可以突出上半身的线条。
设计要点包括：肩部要宽，胸部要突出，腰部和下摆要收紧。
在设计服装外形时，需要考虑到穿着者的身材特点和穿着场合，选择合适的外形和设计要点，以达到最佳的穿着效果。
同时，还需要注意服装的比例和线条的流畅性，以确保服装的整体美观。
服装设计基础——第三章服装款式造型
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1、相接法 • 将两个廓形边缘相接但不交叉，就会产生一个两形
相互连接的组合形。 • 相接是服装廓形设计中经常用的方法。
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2、结合法
• 结合法是指将两个不同或相同的形部分重合后产生 的造型
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3、减缺法
• 减缺是两个不同的服装廓形相互重叠时，将其中 某些部分去掉从而产生一个新的廓形。
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第三章 服装造型规律
第一节 服装造型要素 第二节 服装款式造型
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第二节 服装设计款式构成造型
一、服装款式造型的概念 一、服装外部廓形设计 三、服装内部结构设计 四、服装部件设计
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三、服装内部结构设计
•内部结构是造型的骨架，也是极具表现力的设计 要素。 •主要以人体胸线、胸点、腰线、臀线及中轴线等 作为参考依据，通过采用不同的横向、竖向、斜 向、曲向的省道线和分割线来塑造完成。 •内部结构的设计变化形式主要有分割、省道、褶 裥、填充、撑架、悬垂、堆积等手法。
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4、 差叠法
把两个相同或不同的形相互重合，取其交叉部分 形成的形，而把其余的形全部去掉。
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5、重合法
重合是将两种服装廓形移近，使其中一个形覆盖 在另一个形之上，彼此重合为一体，产生上或下、 前或后的空间关系，然后来确定新的廓形。
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6、图底法
把两个图形相互拉开一定的距离，然后使人的视线集 中在两个图形中间的部分，原来两个图形的边缘线 在中间圈起的图形就是新的廓形。
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小学美术六年级下册第8课《我设计的服装》教学设计
（四）凸显创意的“实践”
请以小组为单位共同完成六一儿童节六年级毕业汇演环保服装走秀草图设计：
1.草图构图饱满，线条流畅，色彩色层丰富，人物动态自然。
2.考虑款式、色彩、工艺、材料如何搭配？
3.在制作过程中，你们组遇到了什么困难，是怎么解决的？
（设计意图：美术课标总目标中要求学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。在合作的过程中，对自己观点坚守的同时，也要学会听取别人的建议，了解必要的妥协与退让是团队协作成功的保证之一；体现学生自主、合作、探究的意识，培养学生发现问题、解决问题的能力。）
四、展评阶段
学生以小组为单位上台展示，进行评价。
（设计意图：学生自评、互评、教师评价。在评价的过程中教师应注意语言的使用，以激励为主。）
五、拓展阶段
如果你的家中有一堆即将被淘汰的衣物，你会怎么做？
我们来欣赏一段视频，听听服装设计师是怎样将3000件旧衣服变为一件艺术装置。
课后，请同学们根据草图设计进行材料的收集，下节课将依据草图进行服装制作。
教学重点难点
重点:学生了解通过不同的工具、材料、工艺来表现服装的美，引导学生从色彩搭配、材料选择、材料组合等方面进行服装草图设计及服装制作。
难点:掌握废旧材料加工技巧和制作方法，利用材料的特性，掌握“围裹、折、剪、卷、贴、插接”等技法，体现服装的创意之处、“变废为宝”理念，并参加毕业汇演服装走秀。
教学准备
1.准备画具铅笔、彩色马克笔。铅笔印痕轻，易修改，马克笔用来给设计图上色。
2.画模特的姿势。所选姿势应该能最佳地呈现设计单品。可以画走路、静坐、弯腰或其他姿势。
3.明确设计风格、服装款式、材料。
4.大胆设计服装，服装设计草图目的就是展示你的设计理念。
功能性服装
总体来说，阻燃隔热防护服必须具备以下四个性能： 1. 耐热性能 大火可以是温度在几分钟内升至600度。即使在为直接失火的房间内温度也有300度左右，可以融化塑料的高温足以置人于死地。热防护服主要用于高温作业，须在高温下保持自身所具有的各项物理学性能，不发生收缩、熔融和脆性碳化。
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军服的配件
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帽章 领花
级别资历章
.肩章
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功能性服装的新材料
（一）舒适性服装新材料 1、保暖调温服装材料 （1）远红外线热纤维：利用可发射远红外线的陶瓷粉末或钛元素为添加剂。 用作：毯子、 席子、运动服、内衣、袜子和防寒服。 （2）调温纤维：用于飞行服、宇航服、消防服、极地探险服、滑雪服和运动服。 （3）太阳能放热纤维：用于滑雪服、运动衫、紧身衣。 （4）其他：电热纤维、太阳绒、化学保温、调温纤维、吸湿放热纤维 2、透视吸汗服装材料 （1）多孔高吸水吸湿纤维 （2）吸汗速干纤维 （3）防水透湿纤维 3、凉爽服装材料：凉爽棉、凉爽纤维、凉爽裤袜、空调型 T 恤、复合型干爽织物、防热 服
防火阻燃面料
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3. 隔热性 在热防护服的实际使用中，大多数使用者并不直接接触火焰，而是外界热量以热对流、热辐射、热传导形式传递给人体，对人体造成伤害。热防护服必须具备较好的减缓和阻止热量传递的性能，避免热源对人体造成伤害，给高温环境下工作的热防护服使用者提供良好的安全防护。热防护服的隔热性，不仅与热防护服纤维原料的导热性有关，更与服装的设计、服装面料。材料、里料的结构有很大的关系。
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效果图：
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主题2 白衣天使： 在目标消费群体——各大医院的护士 医院里有着这样的一群人， 她们每天无私的奉献着自己，帮助着别人，她们就是白衣天使。她们纯洁、善良、富有爱心；她们救死扶伤，童叟无欺。她们 是奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。
近30年男西装的款式变化资料
摘要本文以男西服产生和发展的历程为线索，以选取各时期典型的服装人物照片以及根据实物绘制的效果图、结构图为主要研究论据，多角度地深入分析了各阶段历史时期具有代表性的男西服款式、结构以及对男西服结构有直接和间接影响的社会、人文环境、科学技术等主客观因素，系统地得出了近30年历史来男西服纸样结构的特点以及对当今男西服款式、结构等设计方面的影响与启示。
本文尽可能深入地研究、探讨了男西服造型和结构发展演变的特点及发展规律，从结构线的形状变化方面分析总结出了不同年代男西服结构的特点和对其的影响因素，选取典型款式进行结构的分析，在细节处实现了从定性到定量的描述，并且在研究过程中分析总结出了一系列过去对现代男西服设计有重要影响和启示的结构设计亮点。
关键词：男西服结构设计结构演变纸样目录1 20世纪80年代男西装分析 (1)1.1 20世纪80年代男西装的款式 (1)1.2 20世纪80年代男西服的结构设计方法 (2)1.3 20世纪80年代男西装图片赏析 (4)2 20世纪90年代男西装分析 (6)2.1 20世纪90年代男西装的款式 (6)2.2 20世纪90年代男西服的结构设计方法 (7)2.3 20世纪90年代男西装图片赏析 (8)3 21世纪男西装分析 (10)3.1 21世纪男西装的款式 (10)3.2 21世纪男西装的结构设计方法 (10)3．3 21世纪男西装图片赏析 (11)4 对近30年男西装款式变化特点分析 (13)5 近30年来男西装面料选择的变化 (14)1 20世纪80年代男西装分析1.1 20世纪80年代男西装的款式80年代的时尚潮流错综复杂。
流行的多元化一方面为追求时尚的群体提供了多种表现自我的可能，另一方面也使人们对流行的理解和把握变得愈加困难。
个性化成为设计师与消费者共同追求的目标。
整个80年代是一个复古的年代，流行从离体的非构筑式向合体的构筑式复归。
从1978年起，的造型逐渐减少。
服装视觉特征总结
服装视觉特征总结1. 引言在现代社会中，服装已经不仅仅是人们衣食住行的必需品，更成为一种重要的文化符号和个人表达方式。
通过服装的选择和搭配，我们可以展示自己的个性、品味和风格。
服装视觉特征即指通过视觉感知，能够辨别出服装的各种特点和特征。
本文将对服装的视觉特征进行总结和归纳，从颜色、形状、材质以及图案等方面进行分析和探讨。
2. 颜色颜色是服装视觉特征中最直观、最显著的一个方面。
不同的颜色可以给人不同的感觉和印象。
以下是一些常见的服装颜色及其搭配特点：1.红色：红色是一种充满活力和热情的颜色，常常被用于吸引眼球和制造强烈的视觉冲击。
在中国文化中，红色还有喜庆和祥和的象征意义。
搭配上，红色可以与黑色、白色、金色等中性颜色搭配，也可以与粉色、紫色等冷色调搭配。
2.黑色：黑色是一种经典和永恒的颜色，有稳重、神秘和高贵的感觉。
黑色服装往往给人一种简约而优雅的印象。
搭配上，黑色可以与任何其他颜色搭配，尤其是与白色、红色、金色等对比鲜明的颜色搭配。
3.蓝色：蓝色是一种冷静、清新和舒适的颜色，常用于表示自由和安静的气息。
蓝色服装适合在夏天和春天穿着。
搭配上，蓝色可以与白色、灰色、黄色等亮色搭配，也可以与深蓝色、紫色等冷色调搭配。
除了以上几种颜色，服装颜色还有很多种类，每种颜色都有其独特的特点和魅力，可以根据不同的场合和需要选择适合的颜色。
3. 形状服装的形状也是其视觉特征的重要方面之一。
不同的服装形状可以展现不同的身材比例和风格。
以下是一些常见的服装形状及其特点：1.A字型：A字型的服装在上身较窄，下摆逐渐放开。
这种形状的服装可以有效修饰臀部和腿部线条，适合大多数身材的人穿着。
2.H型：H型的服装上下部分的宽度基本相同，没有太多的腰线设计。
这种形状的服装适合身材匀称的人穿着，可以展现简约和大方的风格。
3.X型：X型的服装在上身和下身都有明显的收腰设计，能够突出身材的曲线美。
这种形状的服装适合曲线较为丰满的人穿着，可以展现女性的柔美和性感。
服装廓形
契合，使穿着能展现更佳的身型轮廓，他的服装包含休闲路线
订制服，遍及技艺精湛的套装、连身衣、晚宴服、上班服装、
、泳装系列与外出休闲系列。Gianfranco Ferre素有“造型美天
称的Ferre，对于线条的结构拿捏得恰如其分；精巧的手工，更
计者可以充分发挥几何与不对称的剪裁，这也是Ferre男装样式
筑于简易的线条与色彩，FERRE纯净的设计走向奉为圭臬，视
计的基本原则，因此充满自信俐落的风采，一直是贯穿Gianfr
Ferre服装不变的主轴。
因此在服装设计中，Gianfranco Ferre以简洁却十分突出的
来架构服装，表现在人体上，经年累月的严格训练，使Ferre对
与服装架构的线条与比例相当敏感，他巧妙融合了剪裁与颜色
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服装廓形
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我国武警部队军装服饰演变描述
你知道我国武警部队军装服饰的演变更新历史吗？请看图片——新中国成立初期（1949-1955年间）我国武警部队的前身——在建国初期为中国人民解放军公安军（公安部队），其着装服饰与人民解放军同样，帽徽为“五星八一”图案，左胸前佩带“中国人民解放军”胸标，只是在军装上衣右袖上方加戴“公安图案”臂章，以表明公安部队的标识与特征……五十年代至六十年代中期（1955-1965）1955年人民解放军首次实行军衔制，公安部队基本上在同一时期也实行军衔制，其帽徽、军衔领章（肩章）、与解放军有着较为明显的区别，主要是在帽徽、领章都设计有盾牌图案……六十年代中期至七十年代初期（1966-1983）1965年，由于极左思潮的影响等历史原因，人民解放军被取消已有十年历程的军衔制，全军统一“一颗红星头上戴，革命的红旗挂两边”，且从中央到地方，公安部队大都又划归为人民解放军建制，军装服饰也就与解放军完全一样；期间于六十年代后期、七十代初期仍然保留、恢复公安部队建制的，在1972年开始帽徽为红色小国徽、红领章与解放军相同，裤子颜色为深蓝色，以示与解放军相区别……八十年代中期至新世纪二零零七年十月（1984年10月-2007年）1982年，迎着改革开放的东风，全国范围内重新恢复组建中国人民武装警察部队，1984年10月1日，在建国35周年首都国庆大阅兵盛典上，参加阅兵式的武警方队首次穿着让人耳目一新的８３式武警制服，随后，全国武警部队陆续换着新式盾牌帽徽、红领章保留、增加了镶有武警标志的盾牌的肩袢……；１９９１年，全国武警部队取消红领章，军装衣领上改掇武警图案领花（先是红色的，随后又改为蓝色图案……）１９８８年１０月起，全国武警部队与人民解放军同时恢复军衔制，武警军（警）衔、军（警）官、士官士兵军（警）衔与解放军大致相同，区别主要在于武警军（警）官的军衔没有红色边线，武警士官士兵军（警）衔以红色为主色调……随后，至２００７年武警部队统一换着０７式武警新军（警）服之前，全国武警部队的着装制式服饰在臂章、胸徽和服装质料以及作训作战服饰等方面，又又了不少的调整、改进和更新……世纪二零零七年至今（2007年……）从2007年8月1日起，伴随着中国人民解放军陆续更换07式新军服，全国武警部队基本同步更换以深橄榄绿为主色调的07式武警新军（警）服，武警帽徽、军（警）衔、领花、胸标、臂章和军（警）服饰、制服质料都有了焕然一新的重大变革，并与解放军一样，增加胸前增加了姓名牌、军历勋章等标识……，武警07式服装包括礼服、常服、作训服和标志服饰4个系列共105个品种。
男装结构与工艺
男西装的技术美
第二节 男性体型特征
男、女身体横截面的差异
第三节 体型分类 一、体型分类
我国按国家标准服装号型系列CB 1335.1-1997的规定， 根据胸围与腰围的差数，将男性体型分为四类。体型 分类的代号和范围为： Y表示胸围与腰围的差数为17 ~22cm之间； A表T胸围与腰围的差数为12~16cm之间； B表示胸围与腰围的差数为7~1 1 c m之间； C表示胸围与腰围的差数为2~6cm之间 日本工业标准将成年男子分为Y、YA、A、AB、B、BE、 E七种体型。 其中Y型的胸围与腰围差定为16cm，以后每种体型差依 次小2cm，到E型则是指胸围、腰围差为0的人。
二、特殊体型
第二章 男性人体测量与服装 国家标准
学习要点： 1、了解男装国家标准 2、了解有关人体测量知识，并亲身实践。
第一节 男性人体测量
一、测量要领 二、测量部位和名称 1、 围度测量 胸围、全肩宽、背宽、胸宽、腰围、臀围、 颈围、腕围、掌围、 2、 长度测量 背长、腰长、全臂长、股上长、股下长
四、男装造型的技术美
从男装设计的功利性特点和要求出发，其造型的表现，自然 不能追求女装那种炫耀和暴露的风格，而要注重技术的设计 和工艺手段。 从现代设计意识来看，整个造型，全世界趋向功效学和美学 的高度统一。 影响服装设计中尺度的因素，并不是简单地采用“加法”或 “减法”，而是取决于设计者“用功”的角度和作用点的不 同 。男装设计则强调“内功”，女装的千变万化不能在男 装的设计上施展。 它是采用某种独特的技术工艺手段，创造出一种微妙而特别 的造型趣味和风格，它反对以形式的外观化取悦于人，追求 技术的韵致之美。总之．“内功”不是形式在造型上的外化， 而是构成造型的技术本身。
11、松身男西服上衣的结构制图
中国前十位有名打版师
中国前十位有名打版师前十位打版师金丽上榜理由 1998年至2005年为天津应大集团首席设计师武学伟担当结构设计师，参与“金顶奖”及每年产品及发布会的部分板型结构设计。
2000年至2004年为马克·张集团担当每年时装周大型时装秀板型结构设计。
2000年、2002年、2003年参与上海杉杉集团首席设计师武学凯的“基因·2000”“金顶奖”及“法国文化年”设计师巡回展板型结构设计工作。
2003年至2005年担当北京吉芬服装服饰有限公司产品及发布会的部分板型结构设计。
2003年至2004年为上海·马克力仙努服饰公司秋冬产品及上海、北京时装周发布会作板型结构设计。
2001年、2002年、2004年及2005年担当中国时装设计新人奖评委。
2005年担任汉帛国际服饰集团板型技术顾问。
人物点评金丽一直致力于打板基础教育工作，2002年至2005年其工作室连续举办立裁培训班（初、中、高级），2004年2月应温州鸥海科技中心邀请在温州举办高级成衣结构设计研修班。
1995、1997、1998、2001、2002、2003、2004年为日本文化服装学院佐佐木住江教授在京举办高级成衣结构设计培训班担任助教。
黄劲松上榜理由全国十个最可信赖的板师之一，服装协会技术培训中心特邀讲师。
曾任多家著名品牌首席板师、技术总监，帮助合作的企业品牌夺得三年北京女装销售冠军，两年全国亚军。
多次出访国外进行技术交流与学习，并到国内南北几十家服装企业考察指导。
成功的运作过多次高级成衣品牌发布会。
人物点评黄劲松将国际先进的制板技术与国内人体结构特点有机结合，综合立裁与平面的优点，创造出全新的制板理念与方法，更充分表现服装的内涵和语言。
根据品牌面对客户群的人体特点、生活环境以及品牌的风格和企业生产特性提供相应的技术服务。
以为北京、南京、上海、长春等地的多家服装公司提供技术服务，并以高超的技术和优质的服务赢得了客户的赞许。
中西20世纪6070年代服装x
太空摩登
未来主义回到我们面前，设计师们重新演绎 了起源于60年代的太空摩登，充满创意的未 来主义成为激情创新和怀旧复古的结晶。
07年春夏Fendi的作品就是60年代未来 主义的完美演绎，以精短、简洁为主。并且 选用了独特的高科技面料，比如大量黑色硅 树脂和银色仿皮，配以运动型的透气无纺布 面料和亮片饰品等。如今，太空和高科技己 不似彼时那般神秘未知了，60年代的设计师 们像是创作科幻小说般描绘出来的未来图景， 现在看来倒有了复古的味道。时尚就是这样， 在往返轮回中螺旋形地演进着，时间的界限 渐渐模糊不清，只有对美的亘古追求。
60年代服装流行关键词：军装 雷锋帽 海魂衫 解放 鞋
蓝灰绿的无彩色服装时代：60年代军装盛行。中国 真正进入了蓝灰绿的无彩色服装时代。有人说：文革是 政治风潮在服饰领域进行了专政。布拉吉被认为是修正， 西装被认为是资产阶级，旗袍被认为是封建余孽，稍微 花哨的衣服便被打成“奇装异服”，统统被批判。服装 逐渐了款式一致、色彩单一，不分男女，不分职业的军 装盛行！拥有一套军装是那个年代无数年轻人的理想。 青少年喜欢穿一身草绿色的军装，头戴草绿色军帽，当 然，艰苦朴素还是那时最主流的时尚。
现代复古潮流
复古60年代
复古60年代
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复古风
这是个复古大行其道的时代。 各大时尚品牌相继推出了各自的复古系列，开始玩复
古，高腰裙裤，bob头，好像大家都生错了年代。60 年代的风格，连续几季我们都看到它强大的潮流回归。 它个性鲜明的无穷魅力，让大师们一次又一次地以它 为灵感来源进行创作。我们可以清楚地看到迷你、印 花、PVC面料、未来感这些潮流物质其实也就是上世 纪60年代的延伸。
2021/8/3
西方60年代服装特点（女装）
Kappa分析
2015年5月27日晚，上海——潮流 界的重磅事件，众人翘首以待的联 名产品系列Kappa x CLOT Collaboration的发布活动在上海 1933老场坊展开。此次的合作在 双方彼此信任的前提下，围绕“潮 流兄弟会”这一主题，本着#信任 至上 的理念，共同打造出前所未 有的潮流联名产品。活动当天，包 括导演王岳伦、主持人孔令奇、摄 影师米原康正、DJ NOODLES等 潮流文化推手以及各行各业创意人 纷纷到场助阵，而CLOT主理人陈 冠希及潘世亨也有到场支持， Kappa和CLOT的共同好友MC Hotdog更是在After Party环节带来 了精彩的表演，以表示对Kappa x CLOT这次联名合作的支持。众嘉 宾与来自世界各地的媒体精英及潮 流人士一起，共同观看了灯光秀等 high爆全场的环节，见证了此次联 名佳作的震撼亮相。
稳固而创新
回顾国内电子商务市场近十年的发展历程，2007年可以说是一个“井喷式”的发 展时期，在这股浪潮中，Kappa也看到了中国电子商务市场的巨大潜能，在2009年决 定上线第一家线上专卖店。在当时而言，电商的市场还犹如一潭深不可测的井水，品 牌出于“探路”的心思选择了淘宝来作为试水的第一步。 在淘宝获得的成功，也更加坚定了Kappa品牌在电商领域中的继续前进，在更精 准地覆盖目标消费群体的电商平台选择中，国内知名名牌折扣网唯品会顺理成章地成 为了Kappa最为重要的合作伙伴之一。经过较长一段时间磨合，Kappa与唯品会建立 起了信任的关系，不仅展开独家网络合作，而且优惠力度也大。唯品会在11月1日推 出的Kappa男女鞋特卖专场中，男鞋2.5至3.8折以及女鞋1.8至3.6折的折扣优惠，再次 冲破了让利的最高点。而对于Kappa而言，能通过唯品会这样优质的电商平台推广品 牌的认可度，提升品牌形象就是“尝新”模式中的最大收获。
文胸知识大全
文胸知识大全。
【女生必看】图文并茂！找到属于你的SIZE了吗？来源：吴慧如的日志先来简单说说内衣的结构：一般文胸由胸位，肩带和背位组成，以下就各部位做以介绍。
1、勾扣：可以根据下胸围的尺寸进行调节，一般有三个扣可供选择。
2、后背带：支撑后背肩带而设。
3、肩带：可以进行长度调节，利用肩膀吊住罩杯，起到承托作用。
4、圈扣：连接肩带与文胸的金属环，也叫O形扣。
5、调节扣：一般是08扣或89扣配套使用，调节肩带长度。
6、比弯：碗靠手臂的位置，起固定支撑收集副乳的作用。
7、上托：是文胸的最重要的部分，有保护双乳，改善外观的作用。
8、下托：是文胸的最重要的部分，有保护双乳，改善外观的作用。
9、耳仔：连接罩杯与肩带的部位。
10、前幅：将上乳覆盖于罩杯中，防止因运动而使胸部起伏太大。
11、鸡心：文胸的正中间部位，起定型作用。
12、侧比：文胸的侧部，起到定型的作用。
13、胶骨：连接后比与下扒的中间部位，里面一般为胶质材料，起定型作用。
14、后比：帮助罩杯承托胸部并固定文胸位置，一般用弹性强度大的材料。
15、下扒：支撑碗部，以防乳房下垂，并可将多余的赘肉慢慢移入乳房。
16、下捆：支撑乳房，可固定文胸的位置，根据下胸围的尺寸确定。
17、上捆：将比部脂肪收束于文胸中，用弹性材料，起到固定作用。
18、钢圈：一般是金属的，环绕乳房半周，有支撑和改善乳房形状和定位的作用。
19、杯垫：支撑和加高胸部，根据材质不同可分为棉垫、水垫、气垫。
如何确定自己的CUP & SIZE先量胸围(也就是突起点),再量胸下围：将皮尺(与地面)水平地圈在胸围并紧贴着，不过刚开始时不要一下子就拉得紧紧的，要由松开始再慢慢收紧；量时应先用一手将乳房轻轻地托高一些，就好像穿着胸罩一样,这时便可以开始量自己实际的胸围与胸下围了，而所谓的胸线(乳房底部面积所呈现的线条)也可以很轻易的找到了；接下来，对号入座文胸的正确穿戴技巧1）首先放松立于镜前，将肩带穿过双臂，套在两肩上。
-《服装结构设计》教案
课号 1 授课班级服装133 授课时间2013年12月29日授课时数 4授课单元名称第一章服装结构设计基础授课设计主要教学知识或能力要求1. 服装结构构成方法2. 基本概念和制图规则3. 人体体型特征和人体测量4. 服装规格系列主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过让学生自己进行人体测量的使用，让学生初步了解人体特征与服装的关系。
采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理人体测量的现场示范授课环节引入新课通过不同服装造型方法，引入服装结构设计的基础和重要性教学内容及主要板书第一章服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述1.2 服装结构构成方法一．间接法1、原型法2、基型法二．直接法1、比例制图法2、短寸法1.3基本概念和制图规则1、制图方法2、制图顺序3、制图工具4、纸样制图符号1.4人体体型特征与人体测量一、人体体型特征二、人体测量三、号型规格教学小结掌握人体体型特征与人体测量的技巧使用。
课后作业复习上课内容课后总结课号 2 授课班级服装133 授课时间2013年12月30日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.1原形采得方法2.2英式、美式基础纸样2.3 标准女子基础纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过立体裁剪示范原形形成原理，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理通过示范和巡回指导，讲解原型的结构制图原理授课环节引入新课通过在人台上进行立体构成，讲解原型构成中前后浮余量的处理方法第二章服装基础纸样设计2.1女装基本纸样采得方法一、立体方法二、立体、平面结合的方法2.2 英式、美式基本纸样适合套装设计基本纸样英式纸样分类贴身设计基本纸样适合弹性面料基本纸样青年型----发育成熟的妇女美式纸样分类少女型----体型较小的妇女3.3标准女装基本纸样一、衣身前、后浮余量二、原型的构成要素三、原型基本纸样制图（文化式）教学小结掌握选区工具的使用和属性设置课后作业复习上课内容课后总结课号 3 授课班级服装133 授课时间2013年12月31日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.4 女装基本纸样与人体关系2.5 男装基本纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过示范让学生了解基本纸样的概念，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理男装原型设计方法。
服装廓形(教案)
（1）肩部肩线的位置、肩的宽度、形状的变化会对服装的造型产生影响。如：袒肩与耸肩的变化。
（2）腰部腰部是影响服装廓型变化的重要部位，腰线高低位置的变化，形成高腰式、正腰腰线式、低腰式。腰的松紧度是廓型变化的关键，形成束腰型与松腰型。
（3）围度服装围度变化对服装外轮廓型的影响最关键，围度设置是服装与人体之间横向空间量的问题。
（4）底摆线a、长短变化摆就是底边线，在上衣和裙装中通常叫下摆，在裤装中通常叫脚口。底摆线是服装外轮廓型改变的敏感部位，其形状变化丰富，是服装流行的标志之一。
b、形态变化
4、服装廓形的分类及造型特点：
廓型
造型特点
A型
从上至下逐渐展开的外型。给人可爱、活泼而浪漫的感觉。上衣和大衣以不收腰、宽下摆，或收腰、宽下摆为基本特征。上衣一般肩部较窄或裸肩，衣摆宽松肥大；裙子和裤子均以紧腰阔摆为特征。
第二阶段：学生练习
1、说一说：请学生根据图片，对照各类型特征，说出具体的廓形
2、学生分组合作练习:根据所给的服装图片，进行廓形的分类,并将服装图片剪好贴到相应的纸上。
第三阶段：作品展示、最佳评比
三、课后拓展：
鼓励学生尝试廓形搭配组合廓形的自由搭配，塑造出无数的服装外轮廓
四、布置作业：搜集不同廓形的单品，尝试进行廓形的叠加和组合，并拍下图片做成PPT形式，下节课进行作品交流与赏析。
H型
也称长方形廓型，强调肩部造型，自上而下不收紧腰部，筒形下摆。使人有修长、简约的感觉，具有严谨、庄重的男性化风格特征。上衣和大衣以不收腰、窄下摆为基本特征。衣身呈直筒状；裙子和裤子也以上下等宽的直筒状为特征。
O型
上下口线收紧的椭圆,整体造型较为丰满，呈现出圆润的"O"形观感,可以掩饰身体的缺陷.充满幽默而时髦的气息。