一年级上册品德与生活
一年级上册品德与生活教案3篇
一年级上册品德与生活教案3篇一年级上册品德与生活教案篇一学情分析元旦、春节都是我国重要的传统节日，节日气氛浓，庆祝节日的形式也是多种多样，学生们从小就对这两个节日有所了解，他们宠爱节日的欢快气氛。
但学生对两个节日的由来，节日的相关风俗、饮食文化不太了解。
在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。
在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培育。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：验欢快的节日气氛，通过沟通亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。
从春节团聚中体验亲情的温馨、团聚的贵重，感受人们对幸福生活的吵闹向往。
教学难点是：培育敬重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。
在突破重难点的过程中，教师应留意：关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学根底，将与现实生活严密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，进展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。
在教学中借助信息技术的进展，激发主动学习。
设计思路1．通过多媒体、网络助学，激发主动学习。
有意地让学生自己去查找，学生会觉得很有意思，这样也引起了学生对网络的兴趣，他们就会产生“想上网”的念头，从而到达变“被动学习”为“主动学习”的目的。
2．多彩活动，体验自我。
借助多种多样的活动，让学生看一看，说一说，谈一谈，演一演，做一做，想一想，议一议，有利于培育学生的创精神，开发制造潜能，提高道德辨析力气、道德宣传力气、收集处理信息的力气、分析问题解决问题的力气、与他人团结合作的力气以及道德行为实践力气等等。
教学目标情感与态度：学会主动用自己宠爱的方式向亲朋好友表达祝福，进展人际交往、语言表达及创意设计的力气。
培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。
行为与习惯：宠爱并乐观参与年庆祝活动，体会节日的吵闹气氛，感受亲情的贵重和温馨，保持欢快奇特的心情。
教科版一年级上册品德与生活教案
教科版一年级上册品德与生活教案一、教学目标1.让学生了解基本的礼貌用语和文明行为。
2.培养学生与人友好相处、关爱他人的意识。
二、教学内容1.第一单元：文明礼貌第一课：礼貌用语第二课：文明行为2.第二单元：关爱他人第三课：关爱同学第四课：帮助他人3.第三单元：生活习惯第五课：规律作息第六课：健康饮食4.第四单元：学习习惯第七课：专心听讲第八课：认真完成作业三、教学重点与难点2.教学难点：让学生真正理解关爱他人的意义，并付诸实践。
四、教学过程第一课：礼貌用语1.导入教师与学生互动，询问他们平时是如何与人打招呼的。
2.教学内容学生跟读，模仿教师发音。
3.情景演练学生分组，模拟日常生活中的对话场景，运用所学的礼貌用语。
第二课：文明行为1.导入教师通过图片或视频，展示不文明行为的现象。
2.教学内容教师讲解文明行为的含义，如：排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
学生举例说明身边的不文明行为。
3.情景演练学生分组，模拟文明行为的场景，如：在公共场所排队、保持安静等。
第三课：关爱同学1.导入教师通过故事或案例，引导学生思考如何关爱同学。
2.教学内容教师讲解关爱同学的方式，如：关心同学的生活、学习，帮助有困难的同学等。
学生分享自己的关爱经历。
3.情景演练学生分组，模拟关爱同学的场景，如：帮助同学解决问题、陪伴同学度过难关等。
第四课：帮助他人1.导入教师通过故事或案例，引导学生思考如何帮助他人。
2.教学内容教师讲解帮助他人的方式，如：捐款、捐物、志愿服务等。
学生分享自己的帮助经历。
3.情景演练学生分组，模拟帮助他人的场景，如：帮助老人过马路、为灾区捐款等。
第五课：规律作息1.导入2.教学内容教师讲解规律作息的好处，如：保持身体健康、提高学习效率等。
学生分享自己的作息习惯。
3.情景演练学生分组，模拟规律作息的场景，如：按时起床、按时睡觉等。
第六课：健康饮食1.导入教师通过图片或视频，展示健康饮食的重要性。
2.教学内容教师讲解健康饮食的原则，如：均衡搭配、定时定量等。
一年级品德与生活上册教案
一年级品德与生活上册教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
培养学生自尊、自爱、自信的品质。
1.2 教学内容引导学生观察自己的外貌特征，如身高、眼睛、头发等。
让学生分享自己的性格特点和兴趣爱好。
教师通过示范，引导学生如何正确地介绍自己。
1.3 教学活动学生进行自我介绍，介绍自己的外貌特征、性格和兴趣爱好。
教师给予肯定和鼓励，培养学生的自尊和自信。
第二章：家庭亲情2.1 教学目标让学生了解家庭的组成，感受家庭亲情。
培养学生热爱家庭、尊敬父母的态度。
2.2 教学内容讲解家庭的组成，包括父母、兄弟姐妹等。
引导学生分享与家人相处的点滴，感受家庭亲情。
教师通过故事或实例，教育学生尊敬父母、关爱家人。
2.3 教学活动学生分享与家人相处的点滴，感受家庭亲情。
教师讲述有关家庭亲情的实例，教育学生尊敬父母、关爱家人。
第三章：学校生活3.1 教学目标培养学生热爱学校、尊敬老师的态度。
3.2 教学内容讲解学校生活的基本规则，如按时上课、遵守纪律等。
教师通过示范，教育学生尊敬老师、与同学友好相处。
3.3 教学活动教师讲述有关尊敬老师、与同学友好相处的实例，教育学生热爱学校生活。
第四章：遵守纪律4.1 教学目标培养学生自觉遵守纪律、自律的品质。
4.2 教学内容讲解遵守纪律的重要性，如遵守课堂纪律、交通规则等。
教师通过实例，教育学生自觉遵守纪律、自律。
4.3 教学活动教师讲述有关遵守纪律的实例，教育学生自觉遵守纪律、自律。
第五章：关爱他人5.1 教学目标让学生了解关爱他人的重要性，学会关心、帮助他人。
培养学生友善、乐于助人的品质。
5.2 教学内容讲解关爱他人的重要性，如帮助朋友、关心同伴等。
引导学生学会关心、帮助他人，如分享玩具、帮助他人解决问题等。
教师通过实例，教育学生友善待人、乐于助人。
5.3 教学活动学生了解关爱他人的重要性，学会关心、帮助他人。
教师讲述有关友善待人、乐于助人的实例，教育学生关爱他人。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养学生正确认识自己，增强自信心。
教学内容：1. 讨论自己的外貌特征，如身高、眼睛、头发等。
2. 分享自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 引导学生正确评价自己，发现自己的优点和不足。
教学活动：1. 让学生带来自己的照片，向大家介绍自己的外貌。
2. 学生互相描述对方的性格特点和兴趣爱好。
3. 教师引导学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足，并提出改进的方向。
第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
2. 培养学生热爱家庭，尊重家庭成员。
教学内容：1. 讨论家庭成员之间的关系，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 分享家庭成员之间的关爱和互助故事。
3. 引导学生尊重家庭成员，学会与家人相处。
教学活动：1. 让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍家庭成员之间的关系。
2. 学生互相分享家庭成员之间的关爱和互助故事。
3. 教师引导学生思考如何尊重家庭成员，提出与家人相处的建议。
第三章：学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
教学内容：1. 讨论学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
2. 分享遵守学校规则的故事和经验。
教学活动：1. 让学生讨论学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
2. 学生互相分享遵守学校规则的故事和经验。
第四章：友谊与分享教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会与他人分享。
2. 培养学生珍惜友谊，乐于分享的品质。
教学内容：1. 讨论友谊的重要性，如朋友间的关心、支持等。
2. 分享与他人分享的故事和经验。
3. 引导学生珍惜友谊，乐于分享。
教学活动：1. 让学生讨论友谊的重要性，如朋友间的关心、支持等。
2. 学生互相分享与他人分享的故事和经验。
3. 教师引导学生思考如何珍惜友谊，提出乐于分享的建议。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，表达自己的名字和年龄。
2. 培养学生相互尊重、团结友爱的品质。
教学内容：1. 学习如何介绍自己，包括名字和年龄。
2. 学习如何询问他人的名字和年龄。
3. 培养学生主动与他人交流的习惯。
教学活动：1. 让学生两两分组，互相介绍自己，向全班同学介绍自己的新朋友。
2. 教师组织一个“认识新朋友”的小游戏，让学生在游戏中互相交流，增进了解。
第二章：我是环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护自己。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 学习如何从身边的小事做起，做到环保。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解环保的基本知识。
2. 组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验环保的重要性。
第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 学习如何自觉遵守交通规则。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解交通规则的重要性。
2. 组织学生进行交通安全情景模拟，让学生在实践中学会遵守交通规则。
第四章：我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生珍惜家庭、关爱家人的情感。
教学内容：1. 学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 学习如何表达对家人的爱和感激之情。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解家庭的基本成员。
2. 组织学生进行“我的家庭”分享活动，让学生表达对家人的爱和感激之情。
第五章：我是文明小公民教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、关爱他人的品质。
教学内容：1. 学习基本的文明礼仪，如说谢谢、道歉等。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人，懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己，认识新同学。
学习如何与人分享，培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生们互相认识。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习礼貌用语。
进行分享游戏，让学生体验与人分享的快乐。
第二章：我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生懂得感恩，学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意，如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则，如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍，让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习表达爱意。
进行家庭规则讨论，让学生了解并遵守家庭规则。
第三章：学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校，建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师，关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境，了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师，如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学，如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校，让学生了解学校的环境。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动，让学生体验关爱他人的快乐。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性，培养环保意识。
引导学生关爱自然，保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识，了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然，如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏，让学生参与环保行动。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性，培养安全意识。
小学一年级品德与生活上册教案
小学一年级品德与生活上册教案小学一年级品德与生活上册教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学一年级品德与生活上册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级品德与生活上册教案1教学目标认知：1.知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2.懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3.懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
课时：2教育过程：一、插图导入1.电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2.教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样?3.学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4.过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢?我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
(图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
)2、教师提问：李芳乱扔东西的结果怎样?(此时学生通过听故事，可能会对乱扔东西的结果有了新的认识，教师可以继续板书，使学生深刻地理解乱扔东西的坏处。
)3、教师小结：乱扔东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情、心里着急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。
4、教师提问：请同学们给李芳出出主意，告诉她怎样做就能避免这些麻烦?5、学生小组讨论后给李芳出主意。
板书：东西不乱扔6、教师在学生汇报的基础上小结：大家出的主意很好，李芳同学听了一定会感谢你们。
李芳的老师也是这样劝告她的。
7、听录音：内容：课文中李芳老师的话。
8、过渡语：后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱扔东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。
9.提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
2023部编版一年级品德与生活上册全册教案
2023部编版一年级品德与生活上册全册教案简介本教案是针对2023年部编版一年级《品德与生活》上册全册编写的教学指南。
本教案旨在帮助教师有效地组织教学活动，培养学生的品德素养和生活能力。
目标通过本册教材的研究，学生应能够：1. 理解并遵守基本的道德规范；2. 掌握与人相处的基本礼仪和行为准则；3. 培养团队合作意识和合作能力；4. 培养环保意识和环保行为惯。
教学内容和活动安排第一单元：重要的东西-尊重教学内容1. 尊重他人的言行和感受；2. 研究礼貌用语和礼仪；3. 研究分享和合作。
活动安排1. 观看相关视频，引导学生了解尊重的重要性；2. 进行小组活动，让学生讨论和表演尊重他人的场景；3. 组织班级分享会，让学生分享自己在班级中尊重他人的经验和感受。
第二单元：和谐的家园-邻里关系教学内容1. 研究尊重家人和邻居；2. 研究如何与人友好相处；3. 研究如何保护环境。
活动安排1. 带领学生参观附近的社区，观察并记录友好相处的场景；2. 设计小组活动，让学生讨论如何改善家庭和邻里关系；3. 安排环保手工制作活动，鼓励学生使用可回收材料制作环保物品。
第三单元：关心他人-帮助他人教学内容1. 研究关心他人的需要和困难；2. 研究如何主动帮助他人；3. 研究成为一个团队的一员。
活动安排1. 邀请社区的志愿者或慈善机构的代表给学生讲解帮助他人的重要性；2. 进行小组讨论，让学生分享自己曾经帮助他人的经历；3. 组织班级志愿活动，让学生一起参与社区服务或慈善活动。
第四单元：用心的关系-友谊教学内容1. 研究友谊的意义和重要性；2. 研究如何与朋友相处；3. 研究包容和理解。
活动安排1. 安排团队合作游戏，培养学生之间的团队合作精神；2. 进行小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的友谊故事；3. 组织班级友谊日活动，让学生互赠友谊礼物并表达对朋友的祝福。
总结通过以上教学内容和活动安排，学生将在品德与生活方面得到全面培养和发展。
2023新人教版1一年级品德与生活上册全册教案及反思
2023新人教版1一年级品德与生活上册
全册教案及反思
教案概述
本教案是针对2023年新版人教版一年级《品德与生活》上册所编写的全册教案。
教案内容涵盖了本册教材的所有课文和素材，并通过合理的教学安排和具体的教学活动，旨在提高一年级学生的品德与生活素养。
教学目标
- 通过品德与生活课的研究，培养学生良好的品德和道德观念- 培养学生正确的生活态度和价值观
- 增强学生的自信心和合作能力
- 培养学生积极向上的个性和乐于助人的精神
教学内容
- 第一课：我喜欢我自己
- 第二课：尊重自己，尊重别人
- 第三课：关心家人
- 第四课：团结互助
- 第五课：敬畏生命
- 第六课：坚持努力
- 第七课：爱护环境
教学活动
本教案采用多种教学活动形式，包括但不限于：
- 观看教学片段
- 分组讨论
- 角色扮演
- 游戏活动
- 课堂展示
- 课外拓展活动
教学反思
通过本教案的实施，学生可以积极参与品德与生活课的研究，提高了他们的道德水平和生活素养。
教学活动形式的多样化有效激发了学生的研究兴趣，培养了学生的合作精神和创新思维。
然而，在教学过程中需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求采取相应的教学策略和辅导措施。
结束语
通过本教案的实施，预计可以达到预期的教学目标，提高学生
的品德与生活素养。
同时，教学反思部分对教师进行了必要的指导
和建议，有助于教师在教学实践中不断完善自己的教学方法和策略。
希望本教案能为教师们的教学工作提供一定的参考和借鉴。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案
苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案下面是我收集的苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案，欢迎参阅。
苏教版一年级品德与生活上册教案1学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。
他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。
学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。
教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。
在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。
因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。
设计思路1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。
2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。
3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。
教学目标情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。
行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。
知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
一年级品德与生活上册知识点大全
一年级品德与生活上册知识点大全单元一：我的家庭
- 家庭成员的称呼和相互关系
- 家庭成员的责任和义务
- 家庭的团结和和谐
单元二：我的学校
- 学校的基本信息和规则
- 学校的正面价值观
- 学校的集体活动和合作精神
单元三：社会礼仪
- 社会礼仪的基本常识和规范
- 公共场所的行为规范
- 对他人的尊重和关心
单元四：小小消防员
- 火灾的危险和预防
- 火灾发生时如何保护自己- 灭火器材和使用方法
单元五：健康生活
- 身体健康的基本知识
- 饮食均衡和合理
- 锻炼身体的重要性
单元六：交通安全
- 交通规则和标志
- 安全出行的基本原则
- 安全乘坐公共交通工具单元七：环境保护
- 环境保护的重要性
- 垃圾分类和回收利用- 爱护和保护动植物
单元八：文明礼仪
- 公共场所的文明行为- 交往中的礼貌和尊重- 感恩和友善的态度
单元九：安全常识
- 危险品的辨识和预防- 紧急情况下的自救方法- 健康生活中的安全知识
单元十：感恩父母
- 父母的养育之恩和付出- 孝敬和关心父母
- 表达对父母的感激之情
以上是《一年级品德与生活上册》的知识点大全。
希望对您有所帮助！。
小学一年级上册品德与生活教案【五篇】
小学一年级上册品德与生活教案【五篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
小编整理了小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
小学一年级品德与生活上册养成生活好习惯的教学反思范文(精选5篇)
小学一年级品德与生活上册养成生活好习惯的教学反思范文（精选5篇）1.小学生刚刚入学，时间观念差的问题。
让学生参与制订作息时间表的活动中来，知道时间宝贵的,做事不要拖拉。
学会自己督促自己遵守作息时间。
2.偏食、挑食现象普遍存在。
通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。
针对学生早餐吃不好的问题，让学生在爸爸妈妈的帮助下制定一份营养早餐。
出示案例，让学生认识到偏食是有害健康的。
引导学生自编儿歌，将合理饮食牢记在心，并落实到行动上。
3.如何让学生认识到正确坐、立、走姿势对他们成长的重要意义？通过课件播放：医生谈不正确的坐立行走姿势对身体的危害，学生拓展表演等活动来体会正确姿势的重要某。
一年级上册品德与生活教学计划范文2一、学习情况分析小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式，他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。
然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。
这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。
并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。
那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对某地对学生进行教育。
帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角某转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
二、教材分析教材第一单元你好，新学校：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
第二单元我的新生活：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对某地对学生进行教育。
从学生实际情况出发，配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角某转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
2023年一年级品德与生活上册全册教案
2023年一年级品德与生活上册全册教案2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案介绍- 教案名称：2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案- 适用年级：一年级- 教材版本：品德与生活上册- 出版年份：2023年教学目标- 培养学生良好的品德和积极的生活态度- 培养学生的道德观念和社会责任感- 提供实践和情感体验，促进学生的综合发展教学内容- 第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和需要- 研究与他人礼貌交往的基本规范- 第二单元：友善相处- 研究友善和帮助他人的重要性- 通过角色扮演等活动培养学生与他人友好相处的能力- 第三单元：珍惜资源- 研究节约用水、用电和其他资源的方法- 认识到资源浪费的后果，并提倡环保意识- 第四单元：关爱动物- 研究对待动物的正确态度和方法- 培养学生对动物的关爱和保护意识- 第五单元：感恩与奉献- 研究感恩父母、老师和朋友的付出与帮助- 开展一些奉献他人的活动，培养学生的奉献精神教学方法- 班级讨论：引导学生积极参与讨论，表达自己的意见和观点- 角色扮演：通过模拟情境提供实践机会，培养学生的社交能力- 视听教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣- 互动游戏：通过游戏形式培养学生的合作精神和团队意识评估方法- 课堂表现：观察学生在教学过程中的表现，如参与度、合作能力等- 作业评价：评估学生对所学内容的理解和运用能力- 团体活动评估：评估学生在团队活动中的表现和贡献程度教学资源- 教材：品德与生活上册- 多媒体资源：包括录音、视频等- 角色扮演道具：根据不同情境准备相应的道具以上是《2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案》的概要内容，旨在培养学生的品德和生活技能以及综合素养。
具体的教学活动和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和拓展。
希望这份教案能对您有所帮助！。
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《我背上了新书包》教学设计一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社《品德与生活》一年级上册第一单元第一个主体中的教学内容。
二、教学目标：1、情感、态度、价值观：能在老师的帮助下，与同学分享自己的喜悦，对小学生生活充满美好的憧憬2、知识：知道小学生常规。
3、能力：体会成为小学生角色的变化并适应这种变化。
三、教材分析：《我背上了新书包》重在让学生感受角色的变化，激发学生对小学生活的憧憬。
可以让学生“回忆开学第一天”，说说“现在和以前有哪些不一样”，说说“我的愿望，我的梦想”；教育学生自己是小学生了，每天要自己整理书包，检查并带齐学习用品，要爱护学习用品；还可以提一些学生感兴趣的问题或让学生自己提问题，告诉他们：这些问题都会通过好好学习而知道答案。
四、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新的学习方式、新课本、新的教学设施……他们既充满新鲜与好奇，又会有很多的不适应，不知道该做些什么，该怎样做。
因此，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换尤为重要。
五、教情分析：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。
对有这些情绪的同学，老师要注意多鼓励他们，并设法消除其紧张和焦虑。
六、教学重点和难点：1、现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
2、想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
七、课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
八、课时安排：1课时九、教学过程（一）、谈话导入，歌曲激情小朋友们，今天老师带来了一首好听的歌曲，伴随着优美的歌曲，我们一起来学习一门有趣的的课程——《品德与生活》。
下面一起来听《上学歌》。
(二)、活动过程1、忆一忆，说一说。
背起了小书包，踏进了新的校门，你们已经是一名小学生了。
回想一下，开学的那天发生的事情。
(1)．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?(2)．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？(3)．你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?（到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。
对有这些情绪的同学，老师要注意多鼓励他们，并设法消除其紧张和焦虑。
）2、比一比，议一议。
（1）、小朋友打开书包，看看里面有什么，和在幼儿园相比，有什么不同？（2）、认真观察我们的教室，拿出你幼儿园的照片你还能发现什么不同？小组间互相交流，请同学到前边汇报。
3、想一想，画一画。
（1）、从变得沉甸甸的书包中，从送小朋友上学的爸爸妈妈的叮嘱中，从刚才我们找到的变化中，我们知道，自己是一名小学生了。
那小学生应该这样做呢？结合入学后对学生进行的常规教育，让学生交流一下。
（2）、小朋友在今后的校园生活中，还想做些什么呢？学生交流，发言。
出示一组校园图片：同学们美化环境的，互相帮助的，学校组织的运动会，各种比赛，学生取得的各种荣誉证书……师边出示，边讲图片中的故事。
以提示学生在今后的校园生活中，有很多有意义的事情可以去做。
（3）.画出你想做的事情。
画完之后，全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴黑板上。
（三）、课堂小结:同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答……今天你学会了什么?愿小朋友能在校园中快乐的生活。
（四）、拓展延伸回家后，把自己的愿望告诉爸爸、妈妈，和他们一起分享你的快乐，并把自己的美好愿望贴到床头，时刻激励自己为实现愿望而努力。
附：板书设计我背上了新书包高兴美好心愿《我们的校园》教学设计一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社《品德与生活》一年级上册第一单元第二个主题的教学内容。
二、教学目标：1、情感、态度、价值观：增进对学校的了解与亲近感，培养学生热爱校园的情感。
2、知识：熟悉自己的校园，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、能力：尝试用不同的方法进行校园探密活动，能够保持校园整洁。
三、教材分析：《我们的校园》重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。
让学生熟悉厕所、传达室、班主任老师的办公室、总务处、教导处等，了解这些地方的用途，为今后有秩序地学习生活奠定基础。
四、学情分析：学生的成长过程中，学校生活是不可替代的，可以说，他们每个人对自己的学校都是比较陌生的，很想去了解自己学校的各种设施。
另外，儿童好奇心强，容易接受新事物，具有乐于参与教学活动，敢于表现自我的积极性。
五、教情分析：虽然已经开学一个多周了，但孩子们对于学校的环境还是很陌生的，本课的学习则为孩子尽快熟悉学校生活，适应学校生活提供了帮助。
教学中，主要按“看——说——做”几步进行，这些内容在一节课不太容易完成，因而，安排了两节课。
六、教学重难点：1 熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2尝试用不同的方法进行探究活动。
七、课前准备：1．事先设计好参观线路。
2．课前与有关部门协调好参观时间。
八、课时安排：2课时九、教学过程第一课时（一）谈话激趣引入小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，今天这节课，老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）。
（二）学习过程1、听汇报，初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。
生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。
师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。
不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？2、一起看看我们的校园，深入了解校园整好队，观察我们的校园，了解各个教室的作用。
组织好学生，遵守好纪律，老师当讲解员，让学生把有疑问记录下来，回教室解决。
3、深化扩展，进一步了解校园各地方的作用（1）、课件出示各种教室的图片。
师提问，来到这个地方，我们要怎么做？应注意什么问题。
（2）、分组讨论，交流。
4、做游戏，深化认识把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。
由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
教师小结：学校里有各种提供师生活动及学习的场所，要正确地认识和利用，才能发挥它们的功能和效用。
（三）、教师小结。
校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它，保持校园整洁。
（四）拓展延伸画校园，表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
板书设计：我们的校园爱校园保持校园整洁第二课时一、导入上节课，我们参观了我们的新校园，谁还记得我们都去过哪些地方？这节课我们就来进一步熟悉我们的校园。
（板书课题：熟悉我们的校园）二、学习过程1、小游戏：比比谁记得多？师：回想一下，上节课我们到过哪些地方？这些地方的大致位置在哪？生：……师：小朋友们的记忆力真不错。
现在我们来比一比，看谁记得多而且准。
请你按照参观的路线，将你记得的学校的设施想一想，看你记得多少。
实在不记得的，可以问周围的同学。
（老师相机提问学生，记得3个地方的？记得4个地方的？知道医务室在哪里么？班主任老师的办公室在哪里等）2、模拟活动：你会怎么办？师：在学校的一天里，我们需要作很多事情。
遇到下面的情况，你知道怎样去做吗？（出示图片）（1）、老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了。
一位小同学说“我去领粉笔！”、（2）、下课铃响了，同学们把作业收上来。
一位同学说“老师，我送本子去！”（3）、下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”（4）、课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。
”师：你们能帮帮他们吗？下面以小组为单位讨论一下，他们应该到哪里去?找谁？（集体交流）3、参观展览室（1）、出示美丽校园的相关图片。
边出示边讲解，谈谈学校的历史，感受我们学校的巨大变化。
（2）、出示荣誉榜中的相关照片。
指生谈谈看了这些照片后，小朋友们想到了什么？有什么话要说？（增强小主人的集体荣誉感，给还怎么树立了学习的榜样，激励他们发挥特长，努力进取。
）三、小结通过这节课的学习，你有什么收获？（是的，认识和熟悉了这些场所，会然我们更快地适应新环境下的新生活。
对大家今后在学校的学习和活动会有很大的帮助。
让我们共同努力，为我们美丽的校园增光添彩。
板书设计：熟悉我们的校园适应新生活努力学习《新朋友,新伙伴》〖活动目标〗1.使学生初步体验学校生活的快乐，培养学生喜欢与老师同学交往的情感、态度。
2.初步培养学生主动交往，游戏守规则，讲文明、有礼貌等良好行为习惯。
3.初步学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。
4.经历与老师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。
〖活动准备〗1.教师准备自己制作的各式名片、彩色卡纸、剪刀、胶水、一朵花、一面小鼓。
〖活动过程〗一、认识教师1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
【创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。
】2.师生之间互相介绍。
老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。
）［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。
］二、谁的新朋友多1.你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
2.比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
3.同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
【本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。
】4.小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？（学生有的说可以看课本、作业本封面等；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
）三、做名片交朋友1．学做名片。
（1）还有哪些认识新朋友的方法？让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。
可以学着书本老师的名片做，也可以制作不一样的名片。
名片要写上姓名、生日等。
同学们想一想，要是碰到不会写的字，该怎么办呢？除了写字，还能用其他方式表示吗？请开动脑筋想一想。