小学综合素质类比推理考点整理
类比推理解题口诀
类比推理解题口诀
类比推理是一种常见的解题方式，可以帮助我们更好的理解和解决问题。
以下是一些类比推理解题的口诀：
1. 找出相同点：首先要找到两个事物之间的相同点，这些相同点通常是有用的线索。
2. 找出不同点：其次要找出两个事物之间的不同点，这些不同点可以帮助我们更好地理解问题，同时也可以帮助我们找到正确的答案。
3. 找出规律：在找到相同点和不同点后，要尝试找到其中的规律，这可以帮助我们预测未知事物的特征和行为。
4. 进行类比：最后，要将所学到的规律和特征应用到新的情境中，进行类比推理，从而找到正确答案。
除了以上口诀，还有一些其他技巧可以帮助我们更好地进行类比推理解题，例如：
1. 多练习：类比推理需要经验和训练，多练习可以提升我们的类比推理能力。
2. 了解常见的类比关系：例如，颜色、形状、功能等都是常见的类比关系，掌握这些关系可以帮助我们更快地解决问题。
3. 利用图形和符号：在解决类比推理问题时，可以利用图形和符号来表示事物之间的关系，这可以帮助我们更好地理解问题。
总之，类比推理是一种非常有用的解题方式，通过掌握一些口诀和技巧，我们可以更好地应用它来解决各种问题。
类比推理口诀
类比推理口诀类比推理是一种非常重要的思维方式，可以让我们从一个陌生的领域，推断出一些有关的结论。
然而，要想真正理解类比推理的奥妙，需要掌握一些简单的口诀，让我们来看看这些口诀吧。
一、类比推理的定义- 类比推理是一种基于相似性的推理方式。
- 它能够将一个陌生的领域与我们已经熟悉的领域进行比较，从而得出一些有用的结论。
二、类比推理的步骤1. 确定目标领域和来源领域- 目标领域：我们想要研究的领域。
- 来源领域：我们已经熟悉的领域，可以供我们进行比较的领域。
2. 确定相似性关系- 相似性关系指的是目标领域和来源领域之间的相似点。
- 这些相似点可以是某种属性、特征、关系等等。
3. 识别潜在结论- 通过比较目标领域和来源领域之间的相似点，我们可以得出一些潜在的结论。
- 这些结论可以是某种规律、趋势、特征等等。
4. 验证结论- 在得出潜在结论之后，要进行验证。
- 通过实验证明，或者通过逻辑推理进行验证。
三、类比推理的注意事项1. 相似性关系的确定要准确- 相似性关系的确定是类比推理的基础，要尽可能准确的确定相似性关系。
2. 识别潜在结论的时候，要保持开放、多样性的思维- 不要对某种结论有太强的先入之见，要让思维保持开放和多样性。
3. 结论的验证要严谨- 在验证结论的时候，要保持严谨的逻辑思维，不要有任何的疏漏或者错误。
四、类比推理的应用场景1. 产品设计领域- 某些产品的设计可以借鉴其他行业的成功经验。
2. 创新领域- 在创新的过程中，类比推理可以帮助我们寻找到一些新的思路和灵感。
3. 人工智能领域- 类比推理在人工智能领域有着重要的应用，例如机器翻译、自然语言处理等等。
综上所述，掌握类比推理的口诀，对于我们的思维能力提升非常有益处。
只要我们认真理解和运用这些口诀，相信一定能够在工作、学习和生活中取得更好的结果。
类比推理答题技巧
类比推理-----------本质：找出最相似的.总结：第一种：模型集合、近反义词、语法关系、逻辑关系、实物模拟第二种：特点（1）实物名词、抽象名词、地点名词、材质名词、功能名词、比喻名词（2）名词、动词、字之间关系、褒贬关系.出错的原因:1.自己不认识这个词，生活常识欠缺---蒙; 模型比较难找。
注意（一）汉字之间的相似（1）认真：一丝不苟A.清楚：一清二楚B.正确：分毫不差C.温暖：风和日丽D.干净：一尘不染-------答案选D项。
个别字相同。
（2）1.寒：寒冷：寒舍A．甘：甘甜：甘愿 B．恨：仇恨：怨恨C．肤：皮肤：肌肤 D．讽：讽刺：讥讽--------答案选A项，“寒”字都在最前面。
（3）南征北战：东讨西伐A.万紫千红：姹紫嫣红B.古往今来：天南地北C.朝三暮四：喜新厌旧D.左顾右盼：东张西望--------南征北战和东征西讨都是表示打仗，两者为近义词，左顾右盼和东张西望都是表示看的意思，两者为近义词。
--------同时出现了东西南北四个表示方向的字，左右东西同样也是四个表示方向的字，因此本题答案为D选项。
-------“南北”为反义词，“征战”为近义词。
（二）造句模型-----通过造句，揣摩其中的句子结构、逻辑关系、主谓宾形式句子结构相同（1）兴趣∶索然无味A.知识∶不学无术B.误会∶善解人意C.骨气∶卑躬屈膝D.礼貌∶盛气凌人--------兴趣和索然无味意思是相反的，但是四个选项都看似相反。
造句模型：没兴趣就会索然无味。
而符合这个句子结构的只有C项。
没骨气就会卑躬屈膝。
因此本题答案为C选项。
逻辑关系相同（2）绳锯木断∶水滴石穿A.暴殄天物∶丧尽天良B.眼疾手快∶兵强马壮C.积劳成疾∶因噎废食D.人浮于事∶人满为患--------通过造句，就可以发现其中的逻辑关系。
题干四字成语里前两字与后两字构成是因果关系，即因为“绳锯”所以“木断”，因为“水滴”所以“石穿”，符合这一规律的只有C选项，因为“积劳”所以“成疾”，“因噎”所以“废食“。
类比推理考点
类比推理考点（一）语义关系考点一：近义关系、反义关系近义关系：理想：梦想、锲而不舍：坚持不懈反义关系：坚强：脆弱、言而有信：言而无信1、优先看语义关系（近反义词）——一级关系2、如果一级关系选不出唯一答案——进行二级辨析常见二级辨析：1）感情色彩（褒义、贬义、中性）；2）构词结构。
考点二：比喻义、象征义把一种食物比喻成另外的食物，或者词语本身的含义同时是另外一种事物的象征。
例如：月亮：玉盘牡丹：富贵（二）概念的外延关系考点一：全同关系：外延完全相同1、音译词和中文：麦克风（Microphone）和话筒，胡同和巷子2、古称和今称：北平和北京，而立和三十岁3、谦称和敬称：犬子和令郎，家母和令堂，家父和令尊4、俗称和雅称：月亮和婵娟，三月和桃月考点二：并列关系（1）矛盾关系：一个大概念下就包含两个小概念，这两个小概念是矛盾关系。
（非A即B）（2）反对关系：一个大概念下包含两个以上小概念，其中的任何两个小概念都是反对关系。
（除了A、B，还有其他）考点三：包容关系（1）组成关系（2）种属关系：一个概念的外延包含另一个概念的外延，即种属关系。
小技巧：用“是”造句。
例题1：（2012联考）旗舰店：商店A、黄金水道：航线B、劳力士：钟表C、总统套房：标间D、金刚钻：瓷器答案选A。
解析：第一步：判断题干词语间第一重逻辑关系，并在选项中进行选择。
题干词语间为包容关系，且是包容关系中的种属关系，前者是后者的一种，旗舰店是一种特殊的商店。
A项：黄金水道是航线的一种，符合题干逻辑关系。
B项：劳力士是钟表的一种，也符合题干逻辑关系。
C项：总统套房与标间，不符合题干逻辑关系。
D项：金刚钻与瓷器，也不符合题干逻辑关系。
第二步：判断题干词语间第二重逻辑关系，看选项是否符合。
A、B两项都符合第一重逻辑关系，此时我们就需要进行属性关系的比较，旗舰店和黄金水道都是一个集合概念，分别是对高端商店和高端航线的统称，而劳力士是一个品牌的标志。
小学综合素质基本能力知识点总结
小学综合素质基本能力知识点总结基本能力是小学综合素质的常考题型，考生一定要加以重视。
今天，店铺为大家整理了小学综合素质基本能力知识点，以供考生复习。
小学综合素质基本能力知识点(一)：阅读理解能力1.理解阅读材料中重要概念的含义理解重要概念的含义可以从以下几方面着手：(1)浏览文段、把握主旨是解题的前提。
(2)借助语境来推断词语的含义。
(3)结合文体特点、修辞方法来理解词语。
(4)代词理解的“就近原则”。
2.理解阅读材料中重要句子的含意理解重要句子的方法多种多样，主要有以下几种：(1)从句子中的重要词语人手。
(2)从分析句子的结构入手。
(3)从分析句子在文中的位置人手。
(4)从分析上下文的语境人手。
3.筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节(1)筛选信息的途径第一，从文章的基本概念中筛选信息;第二，从重要的句子中筛选信息;第三，从运用的材料中筛选信息。
(2)整合信息的方法在答题中，首先，要把文中相关的材料、语句提取出来，然后加以分析、归纳，即进行整合。
其次，要根据题目的要求进行作答，表达的内容应围绕题目中提示的“陈述的内容”。
最后，在整合信息时，要注意加工清晰准确的语言表达结构。
4.分析文章结构，把握文章思路分析文章结构可以从形式和内容两方面人手：第一，从形式方面分析：抓住材料中的关键性词语;抓住文体特征;分析段内表达方式。
第二，从内容方面分析：根据句意归类;把握体现思路的重要语句。
5.归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思，具体可以从以下几个方面入手：(1)抓住关键词语。
(2)抓住关键句子。
(3)分析相关文字的层次。
6.分析概括作者在文中的观点态度作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。
有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，需要经过辨别、筛选后才能掌握。
具体的方法有：(1)从关键词人手。
(2)从概括性强的句子人手。
(3)从文中运用的材料人手。
(4)从作者的评述人手。
判断推理知识点大全
判断推理基此题型：图形推理，演绎推理，类比推理，定义判断观察〔特点〕——抽象〔本质〕——推理第一局部：图形推理〔强调必要的技巧〕图形推理形式题型：规律推理类〔一幅图给出性质，多幅图给出规律〕1类比推理类观察：〔组成元素完全一样，一个小方框加一个黑点〕抽象：位置发生变化推理：平移，翻转2比照推理类3坐标推理类〔给出一个九宫格〕坐标推理的推理路线横行〔很少〕，竖列，S型，O型〔中间全黑或全白〕，对角线4空间重构类平面组成型〔肯定平移〕折叠组合型规律推理类〔分值很大〕一幅图给出性质，多幅图给出规律，分为三类数量类题目特点：各图组成元素凌乱〔位置看不出，没有共同样式〕数量类型：点〔交点〕，线〔直线，笔画〕，角，面，素〔元素，包括个数和种类〕点一般有个割线，线一般是直线和笔画，角是有曲直，面〔几个面〕，素〔个数和种类〕记住：点，线，角，面，素，线包含笔画，包含一笔画问题一笔画问题：奇点〔点引出奇数线〕的个数为0或2的图形可以一笔画。
如日，奇点数为2.数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3如何分局部？1要不分样式〔比方上图小圆圈〕2要不分位置〔上下左右里外〕，分位置数元素的个数和种类。
数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算，九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。
下题就是三数叠加：数量规律推理类总结：第一步，图形化为数字：点，线〔笔画〕，角，面，素整体不行，一笔画问题，分位置，分样式第二部，数量确定规律增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算位置类题目特点：各图元素组成根本一样，位置上变化明显变化类型：平移，旋转，翻转。
旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向〔从长到短标时针方向〕。
当做旋转和翻转的题目，要转化为箭头，更有利于做题。
九宫图中间空白或全黑，所以是O型推理路线位置规律推理类总结：组成元素根本一样，位置平移，旋转，翻转〔用箭头标时针方向或度数〕样式类特点：各图元素组成相似，图形局部元素非实质性残缺先看样式遍历〔所有的样式再出现一次〕相似和凌乱的区别：凌乱是没有一样的样式，相似是有一样的样式。
小学《综合素质》高频考点详解：逻辑推理之类比推理
小学《综合素质》高频考点详解：逻辑推理之类比推理类比推理①类比推理的定义类比推理是从两个或两类对象的某些相同属性出发，从而引申出它们在另一属性上也相同的结论。
类比推理从前提到结论的推导方向，是由特殊到特殊。
②类比推理的特点逻辑知识研究者归纳出来的类比推理的特点有：第一，类比推理建立在两个或两类对象对比基础上。
第二，类比推理可以拓展认识成果，将对一个对象的认识，拓展到另一个对象。
第三，类比推理是产生灵感的工具。
第四，类比推理也是表达思想、说服教育的工具。
③类比推理的种类类比推理可以从正面进行，也可以从反面进行，还可以从正反两方面进行。
从正面进行类比叫做正类比;从反面进行类比叫做反类比;从正反两个方面进行类比叫做合类比。
a.正类比从两个或两类对象具有若干相同的属性，又知其中一个或一类对象还有某一属性，从而推出另一个或另一类对象也有这一属性的推理。
正类比推理的公式可表述如下：A对象有a、b、c、d属性;B对象有a、b、c属性;所以B对象可能有d属性。
b.反类比从两个或两类对象都不具有某些属性，又知其中某个或某类对象还无某一属性，进而推知另一个或另一类对象也无这一属性的推理。
反类比推理的公式可表述如下：A对象无a、b、c、d属性;B对象无a、b、c属性;所以B对象可能无d属性。
c.合类比从两个或两类对象属性的相似性中，推出它们在某一属性上也相似，又从该两个或两类对象所不具有的属性中，推出它们也不具有某一属性的推理。
合类比推理公式可表述如下：A对象有a、b、c、d而无e、f、g、h属性;B对象有a、b、e而无e、f、g属性;所以B对象可能有d而无h属性。
④类比推理的应用类比推理能够使人们举一反三，触类旁通，获得创造性的启发或灵感，从而找到解决难题之道。
类比推理的结论是或然的，也就是说可能为假，因为对象之间固然有相似之处，但也有差别所在。
于是，从两个或两类对象在某些地方相似，推出它们在另外的地方仍相似的结论就不具有必然性。
类比推理常考词语积累
类比推理常考词语积累
1. 类比：将两个或多个事物进行比较，找出它们之间的相似之处。
2. 推理：根据已知的信息或前提，通过逻辑思考得出结论。
3. 相似性：两个或多个事物之间的共同点或相似之处。
4. 差异性：两个或多个事物之间的不同点或差异之处。
5. 对比：将两个或多个事物进行对比，找出它们之间的异同。
6. 映射：将一个事物的特征或关系应用到另一个事物上。
7. 比喻：通过将一个事物与另一个事物进行类比，用来说明或解释某个概念。
8. 类推：根据一个事物的特征或规律，推导出另一个事物的特征或规律。
9. 相似原则：如果两个事物在某些方面相似，那么它们在其他方面也可能相似。
10. 差异原则：如果两个事物在某些方面存在差异，那么它们在其他方面也可能存在差异。
这些词语在类比推理中经常出现，通过理解和运用这些词语，可以更好地进行类比推理，提高逻辑思考和推理能力。
同时，还可以通过练习和阅读相关材料来进一步加强对类比推理的理解和应用。
教师资格证考试小学综合素质知识点
教师资格证考试小学综合素质知识点类比推理根据教师资格证考试大纲的要求，《小学综合素质》逻辑思维能力这一节需要准确而有条理地进行推理、论证。
解答类比推理题，找准词项之间的相似性是关键。
快速准确地找到关系的切入点对于正确高效地解答类比推理题目有着重要的意义。
考试中常见的词项间关系包括两种：逻辑关系和言语关系。
一、逻辑关系类比推理中所涉及的逻辑关系主要可以从两方面考虑，一是词项所代表的概念之间的集合关系，二是词项所代表的事件之间的逻辑联系。
其中，集合关系是考试的重点。
1.集合关系集合关系即概念间关系，主要有全同、包含、交叉、全异四种。
其中全异关系又主要以并列关系的形式来进行考查，如上表中的③雨伞：雨衣、④耶鲁大学：牛津大学就是并列关系。
易错点：种属关系和组成关系的区别。
种属关系与组成关系同属于包含关系.但两者之间略有区别。
种属关系是指种概念与属概念之问的关系，可表示为：A是B的一种。
例如.熊猫：动物。
组成关系是指部分与整体之间的关系，可表示为：A是B的一部分。
例如，鼠标：电脑。
2.逻辑联系逻辑联系主要包括条件关系、因果关系、顺承关系和目的关系四种。
二、言语关系类比推理对言语关系的考查主要包括两方面：一是从词项本身的含义入手，即语义关系;一是从词项语法构成方面人手，即语法关系。
其中语义关系是考试的重点。
1.语义关系语义关系主要有近义关系、反义关系、象征关系三种。
2.语法关系语法关系，指词项在语法构成方面的关系，主要包括主谓结构、动宾结构、并列结构、修饰关系四种。
理解阅读材料中重要概念的含义阅读是教师职业活动的重要任务。
阅读过程中有多种能力因素发挥作用.因此阅读能力是一种综合能力。
提高阅读理解能力，一是要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识。
阅读的困难，往往是由不识字词，不懂其含义所致。
因此在阅读中有意识地丰富自己的语言知识非常重要。
二是要掌握基本的科学知识。
不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，会给阅读带来很多不便。
类比推理知识技巧总结
类比推理知识技巧总结●词语的涵义●近义词与反义词●二级辨析●感情色彩（褒中贬）/倾向性（好中坏）●程度比较（可能同时采用比喻、夸张等修辞手法（神奇：鬼斧神工））●涵义细分●拆分思维-构词结构●词性：动词、名词、形容词●比喻象征义●易错选项●与题干逻辑顺序相反●注意区分 A 是 B 和 A 是 B 的人（例如耳目是打探消息的人）●同字不同义●引申义和本义●像……●外形像●内在特质像●味道像●词语的范围●并列关系●矛盾关系●反对关系●排序●是否紧密相连●相对性●变化性●功能相同●古今；敬辞—谦辞；具体—抽象●拆分思维—构词结构●偏正●功能修饰（洗脸盆）●原理修饰（液压机）●属性修饰（传染病）●材料修饰（木盆）●动植物修饰（海棠红）●时间、地点修饰●形状修饰●……●并列●主谓宾●包容关系●种属关系●泛指（喜剧电影：电影）●造句：A是B（的一种）或A是（一种）B●特指（《热烈》：电影）●造句：A是B（的一个）或A是（一个）B●层级细分●反向种属：A不属于B●拆分思维—构词结构●组成关系●头/尾等位置●交叉关系●拆分思维—构词结构●全同关系●拆分思维—构词结构●词语的对应●原材料—成品对应●词性通常为名词：名词●造句:（用）A做B●二级辨析●化学变化/物理变化●一种原材料/多种原材料之一●直接原材料/间接原材料●功能对应●词性通常为名词：动词/动宾短语●造句：A的作用/功能是B或者用AB●二级辨析●主要功能/次要功能●属性对应●词性通常为名词：形容词●造句：A是B的或者A的特点是B●二级辨析●必然属性/可能属性●多个动词排顺序●词性特征：一组动词或者带动词的短语●二级辨析●先排序，再看动作的主体是否相同●因果对应●造句：A是B的原因；A导致B；B是A引起的●二级辨析●结果是好是坏●因/果数量●因果主体是否一致●方式—目的的对应●造句：A是为了B●二级辨析●方式是好是坏●与题干词义是否相近●目的是否达成●削足：适履（目的达成）●刻舟：求剑（目的未成）●必要条件对应●造句：没有A，就没有B●词语的语法●造句的简单原则●能不加字就不加字●能少加字就少加字●优选相同句式●主谓宾结构●主谓：名词➕动词●动宾：动词➕名词●主谓宾：名词➕动词➕名词●偏正结构●修饰词➕中心词●联合结构●两个词语放在一起●天长地久●安营扎寨●万水千山。
类比推理重要知识点总结
类比推理重要知识点总结1.逻辑推理逻辑推理是推理过程中最基本的部分，它是建立在事实和规律之上的推导过程。
类比于建筑材料的选择和搭建，逻辑推理就好比是建筑工程师选择合适的材料并按照规划图纸来搭建建筑物的过程。
在逻辑推理中，我们需要准确地识别事实和规律，找出它们之间的联系，然后按照严谨的逻辑思维方式进行推导。
只有在逻辑推理的基础上，我们才能得出正确的结论。
2.归纳推理归纳推理是通过从个别现象中总结普遍规律的过程。
可以类比为研究员根据一系列实验数据和观察结果，总结出一个普适的理论。
归纳推理需要我们具备观察力和分析能力，从大量的事实中找出共同的特征和规律，然后得出总结性的结论。
在科学研究和日常生活中，归纳推理都是非常重要的，它可以帮助我们理解事物的本质和规律。
3.演绎推理演绎推理是从已知的前提出发，得出必然的结论的推理方式。
可以类比为数学定理的证明过程，数学家们根据已知的公理和定理，按照严谨的推导规则，得出新的定理和结论。
在演绎推理中，我们需要遵循严格的逻辑规则，从已知事实和规律中得出不可争议的结论。
演绎推理在科学领域和法律领域都有重要的应用，它可以帮助我们建立严谨的理论体系，做出正确的决策。
4.假设与推论在推理过程中，我们经常需要做出各种假设和推论。
假设是基于已知前提或者可能性，进行的臆测或猜测。
在类比中，假设就好比是建筑设计师在规划建筑物时，对土地条件、环境因素和建筑需求进行的预测。
而推论则是基于已知的事实和规律，得出的合乎逻辑的结论。
假设和推论在推理过程中都是不可或缺的，它们帮助我们在不完全了解事物的情况下，做出合理的判断和选择。
5.概率推理概率推理是基于可能性和统计规律来进行的推理过程。
可以类比为赌场中的赌徒根据抛硬币的规律和概率来进行赌博。
在概率推理中，我们需要根据已知的统计数据和概率规律，对可能的结果进行预测和判断。
概率推理在科学研究、金融投资和决策分析中都有广泛的应用，它可以帮助我们评估风险、做出理性的决策。
“类比推理”九大考点
九大考点类比推理口诀类比推理找关系，逻辑语法和语义。
全同关系找一样，必须一点不能差。
并列关系看范畴，矛盾反对要分清。
交叉关系很隐蔽，包含范围有重叠。
属性关系看词性，名词形容相对应。
因果关系看逻辑，必然或然要分清。
包容关系分两种，种属组成各不同。
对应关系大杂烩，常识知识要具备。
选项逻辑都一致，二级辨析帮助你。
古今中外别忘记，自他雅俗也可以。
语义关系很重要，言语基础要打牢。
语法关系造句子，主动被动看清楚。
1全同关系（两个词表达的意思相同）注意：古今、中外、自他、雅俗。
举例：罗曼蒂克∶浪漫。
2并列关系1、矛盾关系（非此即彼）。
举例：男∶女。
2、反对关系（互相不交叉，还有第三种情况，即二者之间有“小三儿”）。
举例：苹果∶葡萄。
3交叉关系注意：用“有的”造句子即可。
举例：青年∶专家（有的青年是专家）。
4属性关系1、必然属性（一定具有的性质）。
举例：盐∶咸。
2、或然属性（可能具有的性质）。
举例：动物∶可爱。
5因果关系1、必然因果（一定具有的性质）。
举例：地震∶恐慌。
2、或然因果（可能具有的性质）。
举例：踢球∶受伤。
6包容关系1、种属关系。
举例：苹果∶水果。
2、组成关系。
举例：汽车∶发动机。
7语义关系1、近义词。
举例：口若悬河∶滔滔不绝。
2、反义词。
举例：言而有信∶言而无信。
3、象征义。
举例：松柏∶长寿。
8语法关系1、主宾关系。
举例：农民∶蔬菜。
2、谓宾关系。
举例：分析∶结论。
3、主谓关系。
举例：工人∶生产。
9对应关系注意：看细节作比较，先找横向对应关系，如原材料对应成品；再看纵向找最贴切，如题干的原材料是自然界的产物，选项也要选天然的与之对应，而不能选人工的。
类比推理常识补充
类比推理常识补充①．地理常识中国省份、省会及简称我国著名旅游景点城市及其别名（一）省份及其简称【模拟题1】青：新A.新∶蒙B.粤∶桂C.黔∶渝D.苏∶赣【答案】B（二）省份及其对应城市（省会）【模拟题2】山西：湖北：运城A.吉林：安徽：芜湖B.浙江：广东：杭州C.西藏：吐蕃：日喀则D.福建：辽宁：漳州【答案】D（三）省份及其对应自然景观【模拟题3】洱海：滇池：云南A.龙虎山：瘦西湖：江苏B.华山：太白山：陕西C.神农架：琅琊山：安徽D.福建：武夷山：鼓浪屿【答案】B（四）人文景观及其城市【模拟题4】（）对于登封相当于岳麓书院对于（）A.少林寺长沙 B.少室山岳麓山C.河南湖南D.嵩阳书院长沙【答案】A（五）城市及其别称【模拟题5】宜兴：陶都A. 锡都∶个旧B.春城∶贵阳C.榕城∶福州D.江城∶宜昌【答案】C②．文学常识成语典故出处1.篝火狐鸣(陈胜、吴广)〖解释〗夜里把火放在笼里，使隐隐约约象磷火，同时又学狐叫。
这是陈涉、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事。
后用来比喻策划起义。
〖出处〗《史记·陈涉世家》：“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王。
”2.高山流水（余伯牙、钟子期）〖解释〗比喻知己或知音。
也比喻乐曲高妙。
〖出处〗《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。
’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。
’”3.指鹿为马(赵高)〖解释〗指着鹿，说是马。
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
〖出处〗《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。
’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。
’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。
”4.鸡鸣狗盗(食客助孟尝君逃跑)〖解释〗鸣：叫；盗：偷东西。
指微不足道的本领。
也指偷偷摸摸的行为。
〖出处〗《史记·孟尝君列传》载：齐孟尝君出使秦被昭王扣留，孟一食客装狗钻入秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。
类比推理部分解题技巧
类比推理部分解题技巧第一篇：类比推理部分解题技巧类比推理部分（含事件排序练习）一、题型概要类比推理考查的是考生的一种推理能力，先给考生一对相关的词（词组），然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词（词组）。
2008年国考和江苏等地出现了三项类比和括号形式的类比推理题：例如：a：b：c相当于d ：e ：f或者a ：？相当于c ：？这一题型应该引起我们的注意。
二、与逻辑中的类比推理区别逻辑学中的类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。
它根据两个（或两类）对象在一系列属性上是相同或相似的，且已知其中一个（类）对象还具有其他的属性，由此推出另一个（类）对象也具有同样的其他属性。
类比推理的结构，可表示如下：甲有属性a、b、c、d乙有属性a、b、c所以，乙有属性d公务员考试大纲中规定的类比推理，追根溯源应该来自于逻辑学当中的类比推理，但在形式上很明显不同于逻辑学中的类比推理。
第一，对象不同。
公务员考试中的类比推理多是两对具有逻辑关系的词组。
例如：“努力∶成功”对应“耕耘∶收获”；逻辑学中是指两个或两类对象，例如：“天空中的闪电和地面上的电火花”做对比。
第二，要求不同。
公务员考试中的类比推理要求考生通过对题干两个词的分析，在选项中寻找与其内在逻辑关系相同或相似的一对词。
如ab之间具有的逻辑关系，cd也具有，那么就选有cd的那个选项。
逻辑学中则是要求从两类比较对象A与B中推理出，若A具有a、b、c、d属性，B具有a、b、c属性，则B具有d属性。
综上所述，类比推理这一题型，不同于逻辑学中的推理方法------类比推理。
但公务员考试中类比推理的解题思路、步骤、方法，可以从逻辑学的类比推理中借鉴。
可以说，前者是后者的变式。
三、类比推理的解题方法与技巧（一）常见的逻辑关系其实类比推理常见的逻辑关系主要有纯逻辑方面的和常识方面的。
类比推理知识点
类比推理知识点
类比推理是一种思维方式，是指通过分析有关问题的客观事实和推理现象的类似之处，从而形成概念的一种思维方式。
类比推理可以对解决复杂问题有很大的帮助，常常能够帮
助人类更快地找到问题的真正根源。
类比推理可以说是一种形象化思考的财富，以有用的形象捕捉到应用在问题解决上的
某种信息或知识。
它是学习和推理能力的重要组成部分，特别是当人们需要借助创造性思
维来解决复杂问题时。
它也常常与偏好推理（特别是逻辑推理）结合起来使用，以帮助人
们更好地理解抽象知识，更有效地做出正确的决策。
在实际应用中，类比推理通常可以分为三个步骤：观察、引申和问题解决。
观察不同
的现象，比较它们之间的相似性，以及它们之间的不同之处。
其次，将先前观察到的一些
特性应用于所要解决的更大的问题，使其易于理解，并且可以从它们中得出正确的结论来
解决问题。
最后，将类比推理的结论应用于所解决的实际问题，得出最佳答案。
类比推理是一种非常有效的思维方式和解决问题的工具，是学习和推理中不可缺少的
一环。
一般来说，通过观察问题的具体特征，把他们看做一个整体，分析他们之间的联系
和不同之处，就可以把它们类比过去的经验和推测出更有效的解决方案。
类比推理就是从
已知的解决方案中获得信息，做出新的推断，应用到未知的解决方案中的重要思考方法，
为人类提供找出复杂问题的实用工具。
教师资格证考试《小学综合素质》习题及解析卷3
教师资格证考试《小学综合素质》习题及解析卷31．（）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛。
只有具备法定条件和专业能力。
经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师考核制度2．某酒店相邻的1、3、5、7号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄的4位专家。
俄国专家说：“我的房间号比德国人的大，我只会说俄语，我的邻居不会俄语”。
英国专家说：“除了英语，我还会俄语，但我只能跟一位邻居交流。
”德国专家说：“我会英、法、德、俄4种语言。
”下列关于专家房间号，由小到大的排序，正确的是（）。
A.英德俄法B.法英德俄C.德英法俄D.德英俄法3．Word中，当同时打开多个文档窗口时，那么活动窗口（）。
A.可以有多个窗口B.只能是固定的窗口C.是没有被其他窗口盖住的窗口D.是一个标题栏颜色与其他不同的窗口4．雕塑《大卫》的作者是（）。
A.达·芬奇B.米开朗琪罗C.拉斐尔D.鲁本斯5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。
A.李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽B.柳永为北宋第一个专业词人，著有《乐章集》C.柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首D.司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》6．收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
其中规定的时限是（）。
A.8小时内B.12小时内C.24小时内D.48小时内7．下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。
A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.在教学过程中以学生为主体C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程8．（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法9．“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名，下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。
类比推理总结!!!
类比推理题主要考察考生的推理能力，先给出一对相关的词，然后在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或近似的词。
根据题干所给出的两个词之间的关系，类比推理题可分为如下类型：1. 两组类比对象的共有属性越多，则据此推出的另一对相似词的可靠性越高2.类比对象相同的本质属性越多，则结论的可靠程度越高3.类比对象的共有属性与推出的一对词语间的联系越紧密，则结论的可靠程度就越高4.进行类比推理时，要注意避免犯“机械类比”的错误所谓“机械类比”是仅仅依据对象间表面相似或偶然相似进行类比，从而得出荒谬结论的推理方式。
例如：工匠∶钟表 A. 飞鸟∶飞机B. 上帝∶世界 C. 建筑工人∶楼房D. 蜜蜂∶蜂巢中世纪时，在基督教神学中，有的神学家就认为：钟表是有一定构造、规律的，是由人制造出来的，有其制造者，类推出上帝创造了世界，原因是世界也有一定构造的，有规律的，所以世界也必然有一个创造者，他就是上帝，从逻辑关系上分析，这就是犯了“机械类比”的错误。
而D项错在，蜜蜂建造蜂巢是无意识的本能行为，其没有计划性、目的性。
本题正确选项应当是C。
1. 原因与结果或顺承关系努力：成功羡慕∶追求A. 快乐∶哭泣B. 喜欢∶愉快C. 痛恨∶打击D. 伤心∶失败C羡慕与追求之间具有递进及因果关系，C也具有这两种关系。
通货膨胀：钱不值钱了()A．市场经济：垄断盛行B．计划经济：宏观调控为主C．滞涨：经济危机D．垄断：拖拉斯选B后者是前者的反映。
前者是后者的结果。
市场经济：自由竞争、经济危机：滞涨、垄断：（托拉斯、卡特尔、辛迪加等）非唯一。
协商∶共识 A.测量∶规划B.计划∶市场C.吵架∶分开D.考试∶招生C 题干中两个词语是顺承关系，即经过协商达成共识，C对应正确。
大雁：南飞( )A．企鹅：迁徒B．苍鹰：高飞C．乌龟：冬眠D．蚂蚁：搬家大雁南飞是因为季节的变化而引起的,而C项也是一样的!2. 工具或事物与作用汽车：运输事物与其作用之间的关系：历史∶明智法律∶约束3. 物体与其运动空间轮船：海洋注意唯一性！特定性4. 特定环境与专门人员5. 整体与其构成部分温度计∶煤油 A.发动机∶柴油B.暖气片∶水 C.衣服∶扣子D.蓄电池∶硫酸D 煤油不仅是温度计的构成部分，而且是温度计的主要工作部件，A项中柴油不是发动机的构成部分。
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类比推理【例题】高跟鞋：口红A.皮带：衬衫B.剃须刀：雪茄C.高尔夫：领带D.沐浴露：香水【例题】蜻蜓：水虿A.知了：蝉B.蚕：飞蛾C.蚊子：孑孓D.蝴蝶：蛹【例题】沙粒：珍珠A.松脂：琥珀B.恐龙：化石C.珊瑚：珊瑚礁D.玻璃：水晶【例题】拳头：手A.皱纹：额头B.盘膝：双腿C.酒涡：脸颊D.睫毛：眼睛【解析】B。
高跟鞋和口红都是女士用品，让人联想到女人；高尔夫和领带；沐浴露和香水都并非某个性别专用，排除CD；剃须刀和雪茄都是男士用品，让人联想到男人；所以本题选B。
【解析】C。
蜻蜓的幼虫是水虿；蚊子的幼虫是孑孓，所以本题选C；知了就是蝉，排除A；蚕是飞蛾的幼虫，顺序颠倒了，排除B；蝴蝶的幼虫是毛虫，不是蛹，排除D。
【解析】A。
珍珠由蚌将沙粒吸收，经过一定时间形成，前者是本来的物质，后者是最终的产物；琥珀是松脂的化石，所以本题选A；BCD不符合，排除。
【解析】B。
手握紧了就是拳头，拳头也是手；双腿交叠起来就是盘膝，所以本题选B。
皱纹出现在额头上，但额头不是皱纹；酒涡出现在脸颊上，但酒涡不是脸颊，排除AC；睫毛是眼睛的一部分，但不等于眼睛，排除D。
【解析】A。
衡量考试结果的是分数，前者是事物，后者是衡量它的标准；衡量商品价值的是价格，所以本题选A。
衡量工作优劣的不只是薪金，排除B；赛车比的是速度，但速度不是衡量标准，标准是时间，排除C；拔河比的是力量，但力量不是衡量标准，标准是最终倒向哪一边，排除D。
【例题】照片：回忆A.档案：事实B.小说：虚构C.音乐：旋律D.互联网：交流【例题】眉毛：眼睛A.胡须：嘴巴B.鼻孔：鼻子C.耳垂：耳朵D.头发：脑袋【例题】棒球：投手A.篮球：得分手B.拳击：对手C.足球：射手D.橄榄球：四分卫【解析】D。
照片可以勾起人们的回忆，前者是事物，后者是行为；档案反映事实，二者都是事物，排除A；小说是虚构的，前者是事物，后者是方式，排除B；音乐中有旋律，二者都是现实存在物，排除C；互联网可以让人们交流，前者是事物，后者是行为。
惠州教师招聘教师资格证《小学综合素质》试题答案
惠州教师招聘教师资格证《小学综合素质》试题答案一、单选题1．学生所享有的受教育权主要包括受宪法定教育年限权、学习权和（）。
A.隐私权B.公正评价权C.名誉权和荣誉权D.人格尊严权答案：：B解析：：参见《中华人民共和国教育法》第二十四条的相关规定。
2．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）。
A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权答案：：A解析：：教师未经学生同意将学生的考试成绩张榜公布，此行为侵犯了学生的隐私权。
3．下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（）。
A.李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士B.杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻C.范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士D.陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士答案：：C解析：：C项说法错误。
柳泉居士是蒲松龄的号。
4．小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。
对此，小东可以采取的法律途径是（）A.申诉和仲裁B.申诉和诉讼C.复议和诉讼D.复议和仲裁答案：：B解析：：《中华人民共和国教育法》第四十三条第四款规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。
题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。
5．（2021年上半年真题）下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是( )。
A.“篮球”和“球鞋”B.“炊具”和“电饭锅”C.“苹果”和“香蕉”D.“彩电”和“手机”答案：：B解析：：本题考查类比推理。
马一白马词组关系为包含关系，白马是马的一类品种。
炊具包括电饭锅，B项为包含关系，篮球和球鞋无关系，A项有误。
C项苹果和香蕉均属于水果的一种，属于并列关系。
D项彩电和手机都是家用电器，属于并列关系。
6．《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。
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《小学综合素质》类比推理考点整理
根据教师资格证考试大纲的要求，《小学综合素质》逻辑思维能力这一节需要准确而有条理地进行推理、论证。
解答类比推理题，找准词项之间的相似性是关键。
快速准确地找到关系的切入点对于正确高效地解答类比推理题目有着重要的意义。
考试中常见的词项间关系包括两种：逻辑关系和言语关系。
一、逻辑关系
类比推理中所涉及的逻辑关系主要可以从两方面考虑，一是词项所代表的概念之间的集合关系，二是词项所代表的事件之间的逻辑联系。
其中，集合关系是考试的重点。
1.集合关系
集合关系即概念间关系，主要有全同、包含、交叉、全异四种。
其中全异关系又主要以并列关系的形式来进行考查，如上表中的③雨伞：雨衣、④耶鲁大学：牛津大学就是并列关系。
易错点：种属关系和组成关系的区别。
种属关系与组成关系同属于包含关系.但两者之间略有区别。
种属关系是指种概念与属概念之问的关系，可表示为：A是B的一种。
例如.熊猫：动物。
组成关系是指部分与整体之间的关系，可表示为：A是B的一部分。
例如，鼠标：电脑。
2.逻辑联系
逻辑联系主要包括条件关系、因果关系、顺承关系和目的关系四种。
二、言语关系
类比推理对言语关系的考查主要包括两方面：一是从词项本身的含义入手，即语义关系;一是从词项语法构成方面人手，即语法关系。
其中语义关系是考试的重点。
1.语义关系
语义关系主要有近义关系、反义关系、象征关系三种。
2.语法关系
语法关系，指词项在语法构成方面的关系，主要包括主谓结构、动宾结构、并列结构、修饰关系四种。