【小班手指游戏教案大全】优秀小班手指游戏教案
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
小班手指游戏教案精选8篇
小班手指游戏教案精选8篇《手指游戏》小班教案篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
（动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的'小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《认识我自己》，具体内容为第5节《手指》。
本节课通过引导幼儿观察、认识和了解自己的手指，培养幼儿的自我认知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的手指，知道手指的名称和数量。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握手指的名称和数量。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：手指图片、手指玩偶、彩色笔、画纸、音乐播放器等。
学具：彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿唱一首关于手指的歌曲，如《五指歌》，引导幼儿关注手指。
2. 讲解：展示手指图片，引导幼儿观察、认识手指的名称和数量，让幼儿知道手指的作用。
3. 实践操作：a. 请幼儿用手指玩偶进行角色扮演，培养幼儿的手眼协调能力。
b. 邀请幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己的手指，培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过手指游戏，让幼儿巩固对手指的认识。
5. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相观察对方的手指，并说出手指的名称和数量。
六、板书设计1. 《手指》2. 内容：a. 手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
b. 手指的数量：5个手指。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己的手指，并说出手指的名称和数量。
2. 答案：手指的名称和数量如板书所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的手指游戏，让幼儿轻松掌握了手指的名称和数量。
但在实践操作环节，部分幼儿对手眼协调能力掌握不足，需要个别指导。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察其他小朋友的手指，比较彼此的手指差异。
b. 引导幼儿思考手指在日常生活中的作用，培养幼儿的生活实践能力。
c. 通过手指画、手指谣等形式，丰富幼儿的手指活动，提高幼儿的创造力。
小班手指游戏优秀教案20篇
小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。
活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。
)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】(一)谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《认识我自己》中的第二章《我的身体》，详细内容围绕“手指”展开，通过游戏和活动让幼儿了解自己身体的一部分——手指，并学会利用手指进行简单的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能，知道手指在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手指的名称和功能，以及如何运用手指进行游戏。
教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指玩偶、手指画、手指游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察手指玩偶，引导幼儿说出手指的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解手指的基本结构和功能，让幼儿了解手指在生活中的重要作用。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“手指画”活动，让幼儿在动手操作中进一步认识手指。
4. 例题讲解：通过手指游戏道具，演示手指游戏的玩法，引导幼儿学会如何运用手指进行游戏。
5. 随堂练习：分组进行手指游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高动手操作和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《我的手指》2. 内容：手指名称、功能、手指游戏方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行手指游戏，记录下游戏的玩法和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长可协助幼儿完成作业，并写下幼儿的游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，发现部分幼儿对手指的名称和功能掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织“手指谣”活动，让幼儿通过演唱歌曲，进一步认识手指，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿在家庭和学校中，积极运用手指进行游戏，培养幼儿动手操作和团队协作能力。
手指游戏小班教案大全
手指游戏小班教案大全一、《手指变变变》（一）活动目标1、能随儿歌内容做出相应的手指动作。
2、锻炼手指的灵活性和协调性。
3、体验手指游戏带来的快乐。
（二）活动准备1、提前熟悉儿歌《手指变变变》。
2、手指偶若干。
（三）活动过程1、导入教师展示手指偶，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，看老师今天带来了什么？”2、学习儿歌教师边念儿歌边做手指动作，幼儿跟着模仿。
儿歌：“一根手指变变变，变成小虫爬爬爬；两根手指变变变，变成小兔跳跳跳；三根手指变变变，变成小猫喵喵喵；四根手指变变变，变成螃蟹横着走；五根手指变变变，变成小鸟飞呀飞。
”3、练习手指动作幼儿跟随教师多次练习手指动作，直到熟练为止。
4、分组表演将幼儿分成小组，让他们一起边念儿歌边做动作。
5、结束教师总结活动，表扬幼儿的表现。
（四）活动延伸1、让幼儿回家后给爸爸妈妈表演手指游戏。
2、在区域活动中投放手指偶，让幼儿自由玩耍。
二、《手指一家亲》（一）活动目标1、认识手指，知道每个手指的名称。
2、能边唱歌曲边做相应的手指动作。
3、增进幼儿对家庭成员的情感认知。
（二）活动准备1、歌曲《手指一家亲》的音乐。
2、自制手指家庭成员图片（大拇指爸爸、食指妈妈、中指哥哥、无名指姐姐、小指宝宝）。
（三）活动过程1、认识手指教师出示手指图片，依次介绍每个手指的名称。
师：“小朋友们，看看这是谁呀？这是大拇指，它像爸爸一样强壮；这是食指，就像妈妈一样温柔；中指是哥哥，高高的；无名指是姐姐，很漂亮；小指是宝宝，小小的。
”2、学习歌曲教师播放歌曲《手指一家亲》，幼儿倾听。
然后教师逐句教幼儿唱，并引导幼儿做出相应的手指动作。
3、表演歌曲幼儿跟随音乐一起边唱边做动作。
4、拓展活动让幼儿说说自己的家庭成员，并用手指表示出来。
（四）活动延伸1、在家中与家人一起玩手指游戏。
2、在美工区让幼儿画自己的手指家庭成员。
三、《手指点点》（一）活动目标1、能准确地用手指指出五官的位置。
2、增强幼儿对自己身体的认知。
幼儿小班手指教案大全
幼儿小班手指教案大全【篇一：手指操教案】活动名称：手指操（小班）活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。
活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。
师：问小朋友一根手指头像什么？小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。
师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊?小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。
师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？小朋友回答：像师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。
师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子，师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。
师：四个手指头又像什么呢？小朋友：像，小板凳。
像小花猫的胡子，，师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可爱。
我们就把4比做小花猫。
师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：有5根师：好，非常好，我们有五根手指头。
5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。
师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。
老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。
2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。
3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。
4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。
5根手指头呀，5根手指头呀。
小班游戏教案《手指转转转》4篇
小班游戏教案《手指转转转》小班游戏教案《手指转转转》精选4篇（一）教学目标：1. 能够掌握游戏规则和方式；2. 锻炼小班幼儿的手部协调能力；3. 培养幼儿的集中注意力和观察力。
教具准备：1. 美工纸或卡纸；2. 彩色笔；3. 剪刀。
教学步骤：1. 制作游戏材料：取一张美工纸或卡纸，用剪刀剪成一个圆形片，直径约为10厘米。
然后用彩色笔在圆形片上画上颜色丰富的图案，例如花朵、星星、小动物等。
2. 游戏开始前，先向幼儿们介绍游戏规则和方式。
让幼儿们围坐在圆形片周围，每个幼儿把双手平放在腿上，手指伸直。
3. 游戏开始，老师从圆形片上挑选一个图案，然后开始“转转转”。
老师将圆形片放在手指上，手指顺时针转动圆形片。
同时，老师高高兴兴地说：“转转转转转，转动得好快！”幼儿们跟着老师的动作转动手指，尽量保持圆形片不掉下去。
4. 游戏过程中，老师不断更换图案并转动圆形片，让幼儿们保持注意力和动手能力，尽量不让圆形片掉下来。
5. 游戏进行一段时间后，可停下来让幼儿们休息一下，然后再继续游戏。
6. 游戏结束后，与幼儿们一起讨论游戏的体验和感受。
可以提问幼儿们觉得游戏难还是容易，有没有遇到什么困难和挑战，有没有什么收获和乐趣等。
7. 最后，通过游戏总结一下幼儿们在游戏中需要注意的事项，如保持平稳的手势、集中注意力、抓住机会等。
注意事项：1. 游戏过程中要注意幼儿的操作安全，避免手指受伤或误伤其他幼儿；2. 游戏时要积极引导幼儿，鼓励他们的参与和尝试；3. 游戏时间可根据幼儿的注意力情况适当调整，以保持他们的兴趣和专注度。
小班游戏教案《手指转转转》精选4篇（二）教学目标：1. 帮助幼儿培养观察力和注意力；2. 帮助幼儿认识和区分物体的相同和不同；3. 培养幼儿的合作和团队精神。
教学准备：1. 在教室中准备一些相同和不同的物体，例如大小相同但颜色不同的积木、相同形状但大小不同的图案、同一水果的不同种类等；2. 准备提示卡片，每张卡片上写有一组物体，其中一样物体与其他物体不同。
2023年小班手指游戏教案：手指转转转(精选3篇)
2023年小班手指游戏教案：手指转转转（精选3篇）【教案一】手指转转转游戏教学目标：1.培养幼儿手指的灵活性和协调性。
2.培养幼儿观察力和集中注意力。
3.增加幼儿对手指游戏的兴趣。
教学准备：1.教具准备：幼儿手指。
教学过程：Step 1：启动情境教师引导幼儿坐成小圈，展示手指，问幼儿现在手里有几根手指。
带领幼儿数手指，然后告诉幼儿今天要进行一个有趣的手指游戏。
Step 2：示范和练习教师先向幼儿展示游戏的开始姿势：五根手指并拢，手背朝外，手掌向上。
然后，教师开始操作手指，并说出对应的操作指令，如：“转一下左手食指”、“转一下右手中指”，幼儿按照指令进行操作。
可以逐渐增加指令的复杂度和速度，让幼儿挑战自己的反应能力和手指灵活度。
Step 3：游戏结束当幼儿熟练掌握游戏规则后，教师可以适时结束游戏，鼓励幼儿表现出色的同学，并对幼儿进行集体表扬。
扩展活动：可以尝试在音乐的伴奏下进行手指转转转游戏，增加游戏的趣味性。
【教案二】手指转转转游戏教学目标：1.培养幼儿手指的灵活性和协调性。
2.培养幼儿观察力和集中注意力。
3.增加幼儿对手指游戏的兴趣。
教学准备：1.教具准备：幼儿手指。
教学过程：Step 1：启动情境教师引导幼儿坐成小圈，展示手指，问幼儿现在手里有几根手指。
带领幼儿数手指，然后告诉幼儿今天要进行一个有趣的手指游戏。
Step 2：示范和练习教师先向幼儿展示游戏的开始姿势：五根手指并拢，手背朝外，手掌向上。
然后，教师开始操作手指，并说出对应的操作指令，如：“转一下左手食指”、“转一下右手中指”，幼儿按照指令进行操作。
可以逐渐增加指令的复杂度和速度，让幼儿挑战自己的反应能力和手指灵活度。
Step 3：游戏结束当幼儿熟练掌握游戏规则后，教师可以适时结束游戏，鼓励幼儿表现出色的同学，并对幼儿进行集体表扬。
扩展活动：可以尝试在音乐的伴奏下进行手指转转转游戏，增加游戏的趣味性。
【教案三】手指转转转游戏教学目标：1.培养幼儿手指的灵活性和协调性。
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案(通用一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班《手指游戏》。
该内容主要围绕培养幼儿的手眼协调能力和思维能力，通过有趣的手指游戏，让孩子们在游戏中学习和成长。
本节课所涉及的教材为《幼儿手指游戏指导手册》的第二章节，详细内容包括“认识手指”、“手指变变变”以及“手指游戏实践”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的手指，知道每个手指的名称和功能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握手指的基本操作，如弯曲、伸展、捏合等。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手指模型、手指游戏卡片、磁性白板、磁性字母和数字。
2. 学具：幼儿用手指画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个手指谣曲，引导幼儿关注手指，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解：介绍手指的名称和功能，用手指模型进行示范，让幼儿认识并了解自己的手指。
3. 实践：进行“手指变变变”游戏，让幼儿跟随老师的示范，用自己的手指进行各种动作。
a. 手指弯曲游戏：让幼儿模仿老师的手指动作，进行手指弯曲和伸展练习。
b. 手指捏合游戏：让幼儿用手指捏合磁性字母和数字，进行组合和拼写。
4. 互动：分组进行手指游戏比赛，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
六、板书设计1. 《手指游戏》2. 内容：a. 手指的名称和功能b. 手指变变变游戏c. 手指游戏实践七、作业设计1. 作业题目：用手指画出自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在手指游戏中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行手指游戏，提高他们的动手操作能力，增进亲子关系。
小班手指游戏教案大全
小班手指游戏教案大全【篇一：小班幼儿手指游戏大全】手指游戏1、种子发芽种下一粒籽呀，发了一颗芽。
顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。
爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。
2、剪刀石头布（一）一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
一把剪刀，一块布，抓住小白兔。
一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。
3 、剪刀石头布{二}一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。
一块布，两块布，变成花蝴蝶。
一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。
4 、手指点点一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指变小花。
5、五根手指变变变一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。
两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。
三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。
四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。
五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。
6 、切土豆切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，丝丝丝丝丝。
土豆，土豆，片片片片片。
7 、好孩子，坏孩子长萝卜长萝卜，长长。
包饺子包饺子，捏捏。
好孩子好孩子，拍拍肩。
坏孩子坏孩子，就是他。
8、三条鱼一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
9、黑猫警长黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。
开着汽车，开着汽车，呜呜叫。
小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。
一枪一个，一枪一个，全干掉。
10、五根手指大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈。
妈妈织毛衣，织织织。
中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。
无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。
小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。
11、我们都睡了小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
12、五只小猴荡秋千五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。
四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。
小班优秀教案50篇手指游戏
小班优秀教案50篇手指游戏《小班优秀教案50篇手指游戏》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏优秀教案《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》含反思活动目的：1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。
2、学习用多种颜色进行手指点画。
活动准备：1、教具准备：(1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。
2、知识经验准备：(1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》;(2)幼儿已有初步的指点画经验。
3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。
4、大小、颜色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具活动过程：1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》(1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。
2、指点画：鱼妈妈和鱼宝宝(1)播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。
(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。
(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的鳞片来。
.来源快思老师教案网;提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。
3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。
(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。
(2)听音乐《捉鱼》玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。
二、区角活动：1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。
3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。
活动反思与建议：整个活动以游戏贯穿，最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容《手指》这一教学内容选自幼儿园小班游戏活动教材的第三章“身体认知”部分，详细内容包括认识手指的名称和数量，了解手指的基本功能，通过游戏形式培养幼儿对手指的认知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五个手指的名称，知道每个手指的作用。
2. 培养幼儿对手指的灵活运用，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解每个手指的名称和作用，以及灵活运用手指。
教学重点：培养幼儿对手指的认知，提高手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：手指人偶、手指游戏卡片、手指谣录音机、五指手套。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱手指谣，引导幼儿关注手指。
2. 讲解：教师展示手指人偶，讲解五个手指的名称和作用。
3. 游戏：组织幼儿进行“手指找朋友”游戏，让幼儿互相找到相同的手指。
4. 实践：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己的手印，并标出每个手指的名称。
5. 练习：组织幼儿进行“手指穿手套”游戏，提高手眼协调能力。
六、板书设计1. 《手指》2. 内容：五个手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指作用：拿、抓、捏、按、写字、画画等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍五个手指的名称和作用，并用自己的手指进行表演。
2. 答案：五个手指的名称和作用如板书所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏形式让幼儿认识手指，但部分幼儿对手指的名称和作用掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿观察和发现手指在生活中的作用，让幼儿更好地理解和运用手指。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿对手指的认知和运用。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解每个手指的名称和作用，以及灵活运用手指。
2. 教学过程：游戏环节的设计与实施。
小班优秀游戏教案《手指》含反思
小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容《手指》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章第二节，详细内容包括手指的认识、手指的运用、手指游戏介绍和手指谣等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能，培养幼儿对身体的认知能力。
2. 通过手指游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：手指的运用和协调。
重点：手指的认识，手指游戏和手指谣的学习。
四、教具与学具准备教具：手指模型、卡片、图片、手指游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴手指模型手套，引导幼儿观察和讨论手指的特点。
邀请幼儿分享自己用手指做事情的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示手指模型，讲解手指的名称、结构和功能。
通过图片和卡片，引导幼儿学习手指的运用，如拿、抓、捏等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行手指游戏，如“手指爬爬”和“手指点点”。
教学手指谣，引导幼儿跟随节奏做手指动作。
4. 创作环节（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水创作手指画。
鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课学习的内容，巩固手指的认识和运用。
邀请幼儿谈谈本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 《手指》2. 内容：手指的名称和结构手指的运用手指游戏和手指谣七、作业设计1. 作业题目：用手指创作一幅画，并分享给家人和朋友。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的手指游戏和创作环节，让幼儿掌握了手指的基本知识和运用。
但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭手指游戏活动，增进亲子关系。
组织手指谣比赛，提高幼儿的表现力和自信心。
结合生活实际，引导幼儿用手指进行简单的日常操作，如穿衣服、扣扣子等。
小班手指游戏教案8篇
小班手指游戏教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀游戏优质教案《手指》含反思
小班优秀游戏优质教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自小班优秀游戏教材《幼儿手指游戏》的第二章节，详细内容主要包括手指的认识、手指的命名、手指的灵活运动以及手指游戏的设计与实施。
通过本节课的学习，让幼儿对手指有更深入的了解，并能运用手指进行有趣的游戏。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识手指，知道每个手指的名称，并能够灵活运用手指。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对游戏活动的兴趣，培养幼儿积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：手指的灵活运用和手指游戏的创编。
教学重点：手指的认识、命名和基本操作。
四、教具与学具准备教具：手指模型、卡片、挂图、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用手指模型、卡片等教具，引导幼儿观察手指的外形，引入手指的认识。
2. 教学手指的名称（5分钟）通过PPT展示，讲解大拇指、食指、中指、无名指和小指的名称，并让幼儿跟着一起说。
3. 手指灵活运动（5分钟）教师示范手指的灵活运动，如手指弯曲、伸展、抓握等，并让幼儿模仿练习。
4. 手指游戏设计与实施（10分钟）教师带领幼儿进行“手指火车”、“手指一家人”等游戏，培养幼儿的手指灵活性和团队协作能力。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于手指的画，巩固手指的命名和灵活运动。
六、板书设计1. 小班优秀游戏《手指》2. 内容：（1）手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指（2）手指的灵活运动（3）手指游戏：手指火车、手指一家人七、作业设计1. 作业题目：用手指创作一幅画，展示手指的灵活运动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的手指游戏，让幼儿对手指有了更深入的了解，提高了手指的灵活性和团队协作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对手指的命名和灵活运动掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
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【小班手指游戏教案大全】优秀小班手指游戏教案
【--主持词大全】
1.通过游戏，感受亲情教育。
2.初步训练手指的灵活度。
3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动方式：集体和个别结合进行
活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。
）
1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！
2.幼儿学习手指游戏，师做示范。
手指游戏内容：
大哥哥睡了（伸出大拇指），
小妹妹睡了（伸出食指），
小弟弟睡了（伸出中指），
你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），
我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。
铃声响起……
大哥哥醒了（打开大拇指），
小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），
你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），
我们大家都醒了（打哈欠）。
3.重点指导：伸出无名指。
4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5.幼儿以表演的形式进行展示。
“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。
”
活动反思：
这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。
其实我觉
得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。
我相信在以后的教学中我会更加重视
平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待
1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质
1、玩手指游戏引题。
在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？
幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）
(变出小兔子，孔雀等形状）
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）
3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？
4、让我们一起学习这首手指谣。
一句一句的教，小朋友们跟着做
5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下
6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
（男孩女孩分组表演）
1、评价
2、总结
附录：《小狐狸》
两只小狐狸，样子很神气；玩着跷跷板，还有转转椅。
要做好朋友，不能耍脾气；你让我来，我让你。
快快乐乐做游戏
本文：
内容仅供参考。