八年级美术课件

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人教版美术八年级上册全册课件【完整版】

人教版美术八年级上册全册课件【完整版】
品 以表现构思中预想的形象与审美效果




构图是作画的第一要素
好的构图能完美地体现创 作意图,并借助形象贴切 地诠释所要表现的主题, 令作品的表现力和感染力 更加强烈
整体

匀称 饱满 呼应

个性
常见的构图形式
三角形构图
井字形构图
曲线构图 (S形构图)
水平线构图
圆形构图
垂直线构图
1、三角形构图
灰色的树(荷兰)蒙德里安
色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩
装饰色彩
表现色彩
色彩的感染力
写实色彩

通过写生方
持 阳
式,对客观对象的真
伞 的
实色彩进行记录和描

绘,色彩表现与客观
人 》
对象十分相似,表现
( 法
手法偏重具象再现与

个性化的细节真实。
) 莫

色彩的感染力
装饰色彩
运用装饰手法进行色彩表达的形式, 强调大幅度地概括、提炼色彩,作品体现 出浪漫抒情、唯美化的视觉风格。
果子正对观者,难画,也不美观
技巧二
前后水果垂直排列,太呆板
几个静物水果同向并排,显得机械
技巧三
后者被遮挡部分多于
¾ ,显得小气
技巧四
缺乏生动性
不够自然随意
技巧五
挡住主体物底部,缺乏错落有致的形式美,造型美感受到破坏。
有崇高、坚实、稳定的感觉,建筑上运用的多,如埃及的金 字塔;长三角形使人联想到矢壮,有向上、飞驰、崇高的感 觉,哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。
如图
《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图,端庄典雅通过一个普通市民女 性的形象表达了人对于自身的肯定,及对美好事物的向往。 这幅作品的成功,很大程度上得益于它优秀的构图方式。

人教版,美术,初二,八年级,上册,全册PPT课件

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无 题 ( 油 画 ) 德 库 宁 ( 美 国 )
作品赏析
作品中的色彩饱满、响亮,与富有韵 律的线条结合在一起,在给人以视觉冲击 的同时,也抒发了作者强烈的情感。
土 地 ( 油 画 ) 罗 尔 纯
作品赏析
乌鸦群飞的麦田(油画)梵.高(荷兰)
后印象主义画家梵.高对黄色的热爱炽烈而持久。 色彩对比鲜明而明亮的麦田,燃烧着画家激情的火焰, 倾注着他内心激荡的情感。
导学:
刚才我们已经充分的感受到色彩的魅力,
通过刚才的图片我们不难发现,色彩是诉 诸视觉最具感染力的语言形式,而绘 画恰是能体现色彩感染力的最有力载 体。本课我们将通过对绘画的欣赏,了解不
同风格流派对色彩感染力的诠释。
色彩语言
什么是色彩语

言?


不同的色彩给人
奈 《
不同的感受,艺

术家把色彩作为
造型表现的基本要素
线 条
体量
空 间 明暗
线条作为重要的造型要素,贯穿了世界艺
术的发展史,无论是原始绘画,还是现代绘画, 无论是东方艺术,还是西方艺术,都将线条作 为重要的表现手段。
宋子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索
朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 弗兰克·盖里

美术最富有表情

和某种象征意义 的艺术语言
出 》
色彩语言的分类
再现性色彩 表现性色彩
固有色色彩 条件色色彩 情绪性色彩 装饰性色彩
这两幅作品在色彩表现上有什么不同?
条件性色彩




条件性色彩是再现

人美版,美术,八年级,初二,上册,全册PPT课件

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人美版 初一 八年级 上册
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看一看 想一想
《狩猎》岩画 公元 前6000年至公元前 4000年 非洲
追击(非洲)约公元前2000年
从这些岩画作品中,我们 能知道当时非洲人过着什么样 的生活吗?
人民美术出版社义务教育教材·美术八年级上册
第三课
室 内 设 计 ( 效 果 图 )
室 内 设 计 ( 效



产 品 说
明 图
产品说明图
•教师小结:
物象多视角的表达在生活中运用十分广泛, 刚才我们所欣赏的如工业设计、环境设计、家具
说明 设计等,凡此种种,
物象多视角的表达与
我们生活与艺术设计有着密切关系,全面、立体的
观察物体的形态、结构,可以为今后的设计打下基
美术是人类文化的造型载体
《簪花仕女图》 周昉
画面描绘 的是唐代宫廷贵族女子 在庭院中赏花、漫步、戏犬的游乐场面。
美术是人类文化的造型载体
(1)从作品各个仕女的神态造型中,你能看 出她们过着怎样的一种生活吗? (2)从她们华美的服饰和精美的首饰中,你 又能获得它所处时代的哪些信息? (3)从她们的面庞、体态,你能感觉到当时 审美观吗?
拓展
延伸拓展
在我们的生活中,哪些事 物体现了这个时代的特征?
在生活中只有全面
了解物象,才能更 深刻感受物象。
初中美术八年级第十五册第二课
第二课:手绘线条图象 ----物象的多视角表达
同学们,你们能否说出
老师下面的是从哪个角度 画出这些物体的形象?
正面
侧面
顶面
正面
侧 面

人美版八年级美术上册全册课件

人美版八年级美术上册全册课件

世 界 上 最 早 的 自 行 车
老式自行车
总结
从衣食住行上我们可以看出美 术作为我们文化的载体,反映了我们 的时代变迁,也推进了我们时代的进 步和发展。
谢 谢!
手绘线条图像 —物象空间的表达
人民美术出版社义 务教育教科书·美术 八年级上册
什么是物象空间的表达?
物象空间:是指包含有具体事物形象的三维立体空间。 运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、 美观,具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式 是多种多样的,在这里给大家介绍几种独特的表达方法。
可 以 感 受 时 代 的 气 息 吗 ?
现代家具

建筑与文化
从建筑可以看出不同地域的文化区 别 。 试分析几件给 你留下深刻印象的 建筑。
建筑与文化
佛教是沿着黄河流 域发展起来的中国古代 文化。佛教建筑散发着 一种现实的、人本的气 息。温婉馥郁的庭院, 平易近人的体量,更多 显现出安详与平和的气 氛。 《五台山龙泉寺汉白玉牌楼》山西
埃舍尔 荷兰 (1898—1972) 画面中的这个正方体有什么奇怪的地 方吗?现实世界会有这样的立方体物体吗?
35
主观的表达方法
---埃舍尔的不可能世界
这就是埃舍 尔所描绘的幻想 的异次元空间图 画,它具有不可 思议的魔力征服 着人们的心灵。
《现实》荷兰 埃舍尔 1953
课堂练习:
请你以建筑或风景图片作为绘画 素材,用你的线条进行物象空间的艺 术表现。
要表现在一个地方不能看全的很大的空间时,这 时可采取边走边画的方式。在中国山水画中经常采用散 点透视的方法,表现超视域的广阔空间。
想一想: 要表现在一个地方看不全的广阔空间时, 你会用什么方式画呢?

新人教版八年级上册初中美术全册课件

新人教版八年级上册初中美术全册课件

• 梅花是“四君子”之首。自古以 来,梅花以它的高洁和俏丽,赢得 了人们的喜爱。元末著名画家王冕, 选用水墨画梅花作为绘画的主要题 材。他曾画了一幅《墨梅图》,画 了一枝含苞欲放的梅花,横斜于画 幅中间,洋溢着蓬勃生机。题诗曰: “吾家洗砚池头村,个个花开淡墨 痕。不要人夸好颜色,只留清气满
王冕墨梅图
塔吉克新娘
体量
体量指一建筑或雕塑作品等实物的物质体积。体量的 差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
上海世博会沙特场馆
色彩的感染力
导学
• 色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言, 而绘画 恰是能体现色彩感染力载体。本课 我们将通过对绘画作品的欣赏,了解不同 风格流派对色彩感染力 的诠释。
新授
• 色彩是美术作品的重要表现因素。色彩不 仅能够真实地再现表现对象的色彩关系, 而且由于色彩所具有的感情特征,对于触 动人的心理和情感具有很强的感染力。
•美化书籍吸引读者视线
国外的书籍设计
国外的文字记录,经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。
•纸
•卷轴羊皮书

拜 占 庭 圣 经
•坚实、华
走向世界的中国书籍设计
20世纪是书籍设计试验的世纪。五四 新文化运动使中国的书籍设计进入了一个 新时期。设计家打破封建时代沉闷的局面, 丰富了书籍设计的设计语言,为当代中国 书籍艺术的创新奠定了基础。
朝元仙仗图 长卷,绢本,墨笔,纵44.3厘米,横580厘
米。
西 班 牙 毕 尔 巴 鄂 古 根 海 姆 博 物 馆
明暗
欧洲文艺复兴时期,西方画家发现自然光线照射所引起的 物体表面的明暗变化,可以用暗色调进行模拟。自此,西方逐 步发展了运用明暗色调再现光影效果,从而在画面背景上凸显 绘画形式。

人教版美术八年级下册全册课件【完整版】

人教版美术八年级下册全册课件【完整版】
以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志,并一直被沿用至今。
从力学上分析,《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点,造成稳定性。这 种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情,给人们丰富的想象 力和感染力。既有力的感觉,又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的 造型,粗犷的风格,浑厚雄健的宏伟气势,不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思, 也反映了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕,是中国古代雕塑艺 术发展史上的一座里程碑,是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
画里的“父亲”脸上布满皱纹、额头流淌着汗水,手 里端着一个粗瓷大碗,望着前方采用照相写实主义手法画 中国的一位普通的,贫困的,苦涩的老百姓,人物的形象 是人们再熟悉不过的老年农民形象,老人枯黑,干瘦的脸 上布满了象沟壑,又如车辙似的皱纹,深陷的眼睛露出了 凄楚、迷茫又带着恳切的目光,象是在缅怀过去,又象是 在期待未来,有人说《父亲》的形象不是某一个农民的父 亲,而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲,也是当代 中国农民的形象,这个形象所体现的力量,是支撑我们整 个民族,整个国家从过去走向未来的伟大力量,这个形象 有很大的概括性,又有巨大的包容时,它具有划时代的意 义。
《夯歌》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘,被画家处理在视屏线以上的位置,并呈放射状的动感布局。在 灿烂阳光的照射下,姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明,明亮的轮廓光将逆 光条件下的任务形体勾勒出优美的曲线,在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。
思考与回答
❖ 表现方法不同,意蕴是不是也不同。 对比毕加索的《轻吻婴儿》《母亲》
弘扬真善美
“马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”,为东汉青铜器,1969年出土 于甘肃省武威市雷台墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出 土,现藏甘肃省博物馆。“马踏飞燕”身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘米。 “马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。1985年铜奔马

新湘美版八年级上册初二美术全册课件可修改全文

新湘美版八年级上册初二美术全册课件可修改全文
新湘美版八年级上册初中美术 全册教学课件
中国画以几千年形成的文化传统, 完备的绘画体系,独特的表现形式, 屹立于世界艺术之林。
中国画的流变
早期的绘画,线 条主要用于勾勒轮廓, 后来逐渐与色彩配合 来表现物象。随着笔 墨技法的丰富和成熟, 特别是文人的参与, 以笔墨抒写胸中意气 和体现审美理想的写 意画逐渐成为中国画 的主流。
看一看:观察不同物体上线条组合以及笔触变化特点, 细心体会“笔随形转”在造型中的具体运用。
速 写 李 涛
画一画: 注意作品中“线条组合” 及 “方向变化”的特点,运用单色 绘画工具,临摹一幅美术作品, 学习作品中的线条表现技巧。
体现生活气息的场景中,各个物体一般都具有一定的内在联 系,而不是生硬拼合在一起。
● 静物画“静中有声”,它是画家心灵 和情感的交响曲。
《 一 个 教 师 的 工 作 台 》 ( 水 彩 画 )
刘 昌 明
1989
● 《一个教师的工作台》描绘了一个什么样的其中主体形象是一件牛的模型教具,你怎样理 解画家的用意?
● 画家仅仅是在画静物吗?
鱼在哪里游? 背景不着一物, 凭借鱼的生动姿态交 代环境。
册页 朱耷(清代)
画家笔下的艺术形象,不只是照搬 客观物象,而是概括取舍、删繁就简, 追求“不似之似”的艺术趣味。
用笔状物传情
中国画的线不仅仅是用来勾画形象的, 线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受, 并主宰着画面的整体风貌。
草书古诗四首 (局部)唐代 张旭
依样 清代 吴昌硕
笔墨既是状物传情的手段,其 本身也具有独立的审美价值,体现 了中国书法的意趣。
东坡玩砚图 黄慎(清代)
思考·练习 比较人物画作品中衣褶的

人教版八年级上册美术第1节-书林漫步PPT(39张)优质课件

人教版八年级上册美术第1节-书林漫步PPT(39张)优质课件

人教版八年级上册美术第1节-书林漫 步PPT(3 9张)优 质课件
【卷轴装】
亦称“卷 子装”。通行 于东汉至唐代 。它是纸本书 最早的形制, 直接承袭了帛 书的形制,单 面书写。
人教版八年级上册美术第1节-书林漫 步PPT(3 9张)优 质课件
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人教版八年级上册美术第1节-书林漫 步PPT(3 9张)优 质课件
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▪ 课堂小结: ▪ 书籍是信息和文化的载体之一,是人
拜 占 庭 圣 经
早期欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教机构中完成,一般装帧华丽,设计精美。 封面多用皮革、黄金、宝石等贵重材料,从而很早就确立了坚实、华丽的“精装”
书传统
人教版八年级上册美术第1节-书林漫 步PPT(3 9张)优 质课件
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8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
人教版八年级上册美术第1节-书林漫 步PPT(3 9张)优 质课件

人美版美术八年级上册全册课件【完整版】

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世 界 上 最 早 的 自 行 车
老式自行车
总结
从衣食住行上我们可以看出美 术作为我们文化的载体,反映了我们 的时代变迁,也推进了我们时代的进 步和发展。
谢谢!
手绘线条图像 —物象空间的表达
人民美术出版社义 务教育教科书·美术 八年级上册
什么是物象空间的表达?
物象空间:是指包含有具体事物形象的三维立体空间。 运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、
西 周 )
轻盈秀丽,给人以活
泼、抒展的感觉。预
示着社会的大变革。
可 以 感 受 时 代 的 气 息 吗 ?
现代家具

建筑与文化
从建筑可以看出不同地域的文化区
别。
试分析几件给
你留下深刻印象的
建筑。
建筑与文化
佛教是沿着黄河流 域发展起来的中国古代 文化。佛教建筑散发着 一种现实的、人本的气 息。温婉馥郁的庭院, 平易近人的体量,更多 显现出安详与平和的气 氛。
透视画法为我
们提供了一种增加
空间纵深感的方法, 能更逼真地表现物 体的空间体积。
想一想: 怎样画这些
船,能更好的表现
出有纵深感的空间
效果。
三、焦点透视的表达方法
长安街及两旁 的建筑近大远小、近 高远低、近宽远窄, 最终消失于一点。用 线条客观真实地表现 了这种空间关系。
消失点
视平线
四、散点透视的表达方法
从这四张图片中可以看出什么? 时代的变迁

这些作品有实用价值吗?
《彩陶盆》 (原始社会)
《鸟纹爵》 ( 商代)
青铜文化
这 件 作 品 高 118 《
厘米,造型由庄严凝 莲
重变到奇巧、富丽。 通体饰有蟠螭纹,壶

人教版八年级美术上册色彩的感染力PPT课件

人教版八年级美术上册色彩的感染力PPT课件

欣赏下列组图讨论问题
1、作品描绘怎样的场景? 2、画面中色彩的主色调是什么,主要 运用了哪种色彩表现形式?
3、作品中你感受到了什么样的思想感 情?
千里江山图(局部 中国画)北宋 王希孟.jpg
出水芙蓉图(中国画)南宋 佚名.jpg
1.通过对自由与规则关系的认识,增强我们按规则办事的意识和能力。 B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ “归纳内容要点,概括中心意思”,阅读是基础。阅读时要始终带着如下几方面的问题思考: 形成局部性统一,有利于社会安定,经济发展,为西晋大一统创造了条件。 1、根本原因:农民阶级的局限性:①无法提出切合实际的革命纲领;②领导集团腐败,无法长期保持团结; 3、齐桓公重用管仲进行改革,才成为春秋第一霸主 9、如何评价秦始皇? (1)汉武帝统治时期,采取一系列措施:①政治上: 颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强,加强中 央集权;②经济上:中央统一铸造五铢钱,实行盐铁官营和专卖,增加财政收入; ③思想上:罢黜百家,独尊儒术,使中央集权空前 加强;④对外关系:派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通,加强西域和中原的经济文化交流。 10、A 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,……(王安石《游褒禅山记》) 巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。(司马光《赤壁之战》) 10、淝水之战: 383年,东晋与前秦的战役,东晋以少胜多。 1.用“者”或“也”表判断。
装饰色彩 :运用装饰手法进行色彩表 达的形式 强调大幅度概括 提炼 作品体 现出烂漫抒情 唯美化的视觉风格
写实色彩: 通过写生方式 对客观对象 的真实色彩进行记录和描绘 色彩表现 与客观对象十分相似 表现手法偏重具 象表现与个性化的细节真实

八年级美术下册《装饰画》优质课件pptx

八年级美术下册《装饰画》优质课件pptx

线的运用
线在构图中具有引导视线、分割画 面、表现动势的作用,可以通过粗 细、曲直、疏密的变化表现不同的 情感。
面的运用
面在构图中具有占据空间、衬托主 体的作用,可以通过形状、色彩、 肌理的变化丰富画面的视觉效果。
构图方法:对称、均衡、重复等
01
02
03
对称构图
以中心轴或中心点为依据 ,使两侧形象相同或相似 ,具有稳定、庄重的感觉 。
03
色彩搭配在装饰画中应用
色彩基础知识回顾
01
02
03
04
三原色
红、黄、蓝,是色彩的基础, 无法被其他颜色混合而成。
三间色
绿、橙、紫,由两种原色混合 而成。
复色
由三种原色或更多颜色混合而 成。
色彩的属性
色相、明度、纯度。
色彩心理感受分析
冷暖感
红色、橙色、黄色等暖色调给人温暖、兴 奋的感觉;蓝色、绿色、紫色等冷色调给
空间装饰
精神寄托
装饰画作为室内空间的重要组成部分,能 够与家具、布艺等软装饰品相互呼应,营 造出和谐统一的室内环境。
优秀的装饰画作品能够触动人心,引发观 者的情感共鸣和思考,成为精神寄托和情 感表达的载体。
02
装饰画构图技巧与原则
构图基本要素:点、线、面运用
点的运用
点在构图中具有集中、吸引视线 的功能,可以通过大小、形状、 色彩的变化产生不同的视觉效果
《百骏图》
清代画家郎世宁的杰作,以细腻的笔触和生动的 构图描绘了马匹的矫健与灵动,展现了装饰画的 精湛技艺。
《春之祭》
现代艺术家创作的装饰画作品,运用抽象的线条 和色彩表现春天的生机与活力,传达出作者对大 自然的热爱与敬畏之情。

八年级美术课件ppt

八年级美术课件ppt
详细描述
中国古代美术作品的创作注重意境和气韵生动, 强调画家的个性和情感表达。如文人画、写意画 等,这些作品追求自然美和人文精神的融合,具 有很高的艺术价值。
西方近现代美术作品鉴赏
01 总结词
西方近现代美术作品是西方文 化的重要组成部分,具有独特 的艺术特点和历史意义。
02
详细描述
西方近现代美术作品包括油画 、雕塑、版画等多种形式,如 梵高《向日葵》、毕加索《格 尔尼卡》等,这些作品反映了 西方近现代社会的变革和艺术 思潮的演变,是西方文化的珍 贵遗产。
绿色代表生命,黑色代表死亡等
色彩的生理影响
色彩的心理暗示
色彩对人的生理反应的影响,如心跳、血 压等
不同色彩对人的心理状态的暗示,如白色 代表纯洁,黑色代表庄重等
04
艺术流派与风格
古典主义艺术流派
总结词
古典主义艺术流派强调秩序、平衡和理性,追求完美的形式和比例。
详细描述
古典主义艺术流派起源于古希腊和古罗马时期,强调对古希腊和古罗马艺术和文 化的模仿和复兴。它注重完美的形式和比例,以及清晰的线条和简洁的构图。古 典主义艺术家追求表现出一种理想化的美,强调秩序、平衡和理性。
总结词
现代主义艺术流派强调创新、实验和多元化,打破传统规则和形式。
详细描述
现代主义艺术流派强调创新、实验和多元化,反对传统的艺术规则和形式。它追求表达现代社会的复杂性和多样 性,以及探索新的艺术形式和技出动态和活 力。
后现代主义艺术流派
总结词
浪漫主义艺术流派
总结词
浪漫主义艺术流派强调情感、个性和自然,追求表达个人情 感和理想。
详细描述
浪漫主义艺术流派强调情感、个性和自然,反对严格的规则 和约束。它追求表达个人情感和理想,以及描绘大自然的美 景和英雄事迹。浪漫主义艺术家常常运用丰富的色彩和自由 的笔触,以表现出强烈的情感和气氛。

八年级美术《漫画》课件

八年级美术《漫画》课件

景。
修改与调整
02
在草稿阶段,对故事情节和角色形象进行修改和调整,使其更
加符合预期。
确定最终草稿
03
经过多次修改后,确定最终的草稿,为下一步的精细绘制做准
备。
上色与细节完善
1 2 3
上色技巧
选择合适的颜色为漫画上色,注意色彩搭配和明 暗对比,突出角色的情感和场景氛围。
细节完善
在上色过程中,对画面中的细节进行完善,如添 加阴影、高光、纹理等,提升画面的真实感和表 现力。
角色性格特点
根据故事情节和角色定位 ,赋予角色独特的性格特 点,如勇敢、机智、善良 等。
角色背景故事
为角色创造丰富的背景故 事,如身世、家庭、经历 等,使角色形象更加立体 。
分镜技巧
镜头语言
掌握镜头语言,合理运用 推、拉、摇、移等镜头技 巧,营造视觉冲击力。
画面构图
注重画面构图,合理安排 角色、背景和道具的位置 ,使画面更加美观。
漫画具有幽默、讽刺、教育等多 种特点,能够以直观、生动的形 式表达作者的意图和情感。
漫画的起源与发展
漫画的起源
漫画起源于古代的壁画和插图,随着 印刷技术的发展,逐渐演变为现在的 形式。
漫画的发展
漫画在20世纪得到了广泛的传播和发 展,成为了一种全球性的艺术形式, 受到各个年龄层的喜爱。
漫画的种类与风格
色彩的分类
色彩可以分为无彩色和有彩色两大类。无彩色包括黑、白、灰,有彩色则是除了 无彩色之外的所有颜色。
色彩在漫画中的应用
角色设定的表现
通过色彩的运用,可以更好地表 现出角色的性格和特点。例如, 用暖色调来表现热情、活泼的角 色,用冷色调来表现冷静、沉着
的角色。

人美版初二美术八年级下册全册课件

人美版初二美术八年级下册全册课件
村道(油画) 1689 霍贝玛(荷兰)
画家以充满激情的 笔法、夸张的造型和 强烈的色彩表现景物, 使观者明显地感受到 画家奔放的内心世界。
星月夜(油画) 1889 凡·高(荷兰)
探究讨论
如果同样是人物题材的内容,表现方法又有什么不同?
画家用形象奇特的组 合制造幻象。画面整体是 奇特的荒谬的构成,令人 感到一女子骑马走在树林 中,身影忽现又忽被树遮 挡的效果。
学习建议:
1.请举例,分析中国传统绘画与欧 洲传统绘画在表现方法上有什么不同?
2.课本中所选的作品,其形式风格 各不相同,谈谈这是为什么?
课后拓展:
以小组为单位,收集相关资料,进一步 了解不同的现代艺术作品、不同的艺术流 派各有什么艺术特点。
人们的审美个性是不同的,他们的审美 选择应该得到充分的理解和尊重。
同样的风景题材,表现方法有什么不同?
画家根据游 山感受作画,引 导观众随着画面 布局由近及远地 饱览阳春秀色, 体会画家游历于 山水之间的惬意 心情。
春山游骑图(中国画) 明代 周臣
真实再现客观世界 的绘画。应用科学透视 法表现乡村小道,真实 地描绘出画家在固定视 点观察到的景物,使人 充分感受天地的开阔和 深远。
艺术多元的重要原因就是艺术家 所处的国度、民族、历史、文化背景 不同,并且每个人都富有独特的个性 特征与审美追求。
三、19世纪末,西方现代实验艺术 出现后,在创作主张和表现手法上发 生着剧烈的变化。
超现实主义
永恒的记忆 达利(西班牙)
这是一幅另人震惊的作品,
这里向人展示的是一片死一般的 沉静,没有人影,也没有鸟兽, 在一片荒凉的旷野上,只有几个 软绵绵的钟表,或挂在枯枝上, 或摆在桌台上,或搁在一个不明 物上。在这幅作品中,一切事物 不近情理,却又表现了可知的物 体。表现人们心中的幻觉或梦想, 创造出了一种现实与臆想、具体 与抽象之间的“超现实境界”。

人美版八年级美术上册第6课中国画的形式美 课件 (共24张PPT)

人美版八年级美术上册第6课中国画的形式美 课件 (共24张PPT)

,被喻为空谷幽香的世上贤达;张九龄在《感遇》中写道“草木有本心,何求美人折”表达了兰花本心不变,芬芳不改 自由自在、不求人知的品质,用不用人折、美人自来,比喻君子的品德是出于天然、出于自身修养,不求伯乐而伯乐自至的“慎独”的高贵品质。

,被喻为清雅淡泊的谦谦君子;深受许多文人墨客的喜爱,比如扬州八怪的代表人物郑板桥,他一生艰难,将自己的情感寄托于自己的画中,画作《竹石》就是他自己的真实写照,画中碎石、韧竹是人的历经艰难万苦,不低头,不苟且的生活态度的真实写照,通过此画表达了竹子的坚韧、顽强与潇洒的精神,与自己的人格、品质完美契合。2014年5月4日,习近平总书记在北师大师生座谈会的讲话中也引用了画中的诗句“咬定青山不放松,立根原在破岩中”,将竹子精神传递给世人。
感谢您的聆听!
中国画的形式美
八年级上册 第六课
中国画与西方传统绘画比较的 关键词 写实——写意 形——神 像——似与不似间 再现——表现 客观——主观 科学性——艺术性
通过欣赏以上短片你了解到完成一幅完整的中国画要经过哪些步骤?
你知道中国画有哪些形式美么?
1、形神之美2、笔墨之美3、色彩之美4、 形制之美

,被喻为恬淡悠然的世外隐士。关于菊花,我们既可以感受到 “采菊东篱下,悠然见南山,”中悠然的诗人和悠然的南山,物我两忘,彼此共鸣的“天人合一”的境界;亦可以体会“黄花本是无情物,也共先生晚节香”的坚守。正是菊花的这种恬淡和节操的统一,深受我国众多画家的喜爱,齐白石、徐悲鸿、吴昌硕、潘天寿等著名画家都将菊花融入自己的画中。
中国画中的人文情怀
拓展:
中国画的人文情怀
中国画不仅有形神之美、色彩之美、形制之美,它更是蕴含着丰富的人文情怀和厚重的文化底蕴。作为我们国家的传统文化,属于我们中华民族的“根”。中国画中也蕴含着我校“宇商”教育研究的“天、地、人,以及人与人、人与自然、人与社会”的关系,作为年轻一代的我们有责任去研究并传承它。自宋朝起我国理学兴盛、士君子非常注重自己的品德修养,他们认为花草树木不能只有美貌的颜色,应该体现世人的精神和风骨,于是裁冰剪雪的梅花、孤芳自赏的兰花、净洁潇洒的翠竹、以及冷艳淡泊的菊花便纷纷进入世人的法眼,合称“四君子”,成为艺人字画中常见的题材,也成为中国精神的象征。
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苍松翠柏
小松
【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。
南轩松
【唐】李白 南轩有孤松,柯叶自绵幂。 清风无闲时,潇洒终日夕。 阴生古苔绿,色染秋烟碧。 何当凌云霄,直上数千尺。
咏松
(清)陆惠心 瘦石寒梅共结邻,亭亭不改四时春。 须知傲雪凌霜质,不是繁华队里身。
潘天寿的简介
2.从树叶画起,再画树枝、树干。此种画法较易 表现树的动势,叶子浓密的树用此画法能很好地表 现出描绘对象的特性。
树干
先说立干。国画山水画画干要 注意表现树型特征,如松树用鱼 鳞鼓,柳树用人字效,柏树用绳 索破,可在画完轮廓线后,加以 被擦。
双勾法是从形体的外轮廓或 结构的边缘下笔,即“从外到内”的 画法。
Байду номын сангаас
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两幅《松石图》有什么不同?
两人画风特点
潘天寿的特点:落笔大胆,点染细心。墨彩纵横交错,构 图清新苍秀,气势磅礴,趣韵无穷。画面灵动 ,引人入胜。他的 可贵之处在于他具有大胆的创造精神,他的画不仅笔墨苍古、凝 炼老辣,而且大气磅礴,雄浑奇崛,具有慑人心魄的力量感和现 代结构美。
树的构造
树的主要四部份是根、干、枝、叶。 《画诀》上说:“石有三面,树有四枝。”意思 是画画时,要把树的前后、左右关系画出来,画 不好就只有左右二面,而没有前后关系。笔法有 阴阳向背之分,只有这样,才能造成物体的立体 感。
树的一般作画顺序:
1.一般是先立干,再分枝,后露根,最后点叶。 树干、树根与大枝常用双钩墨线表现,小树与远树 则用单线。在写意山水中的画树,也有用粗旷的单 线,从枝到干一气呵成,不拘于成法的。
夹叶法
点叶如用双钩法画出,就是夹叶。但夹叶法仍有它自身的规律、虽然名目繁多, 但是,归纳起来不外乎两大类型。
【属尖笔型的】这类夹叶的画法,是根据各种树叶的形状特征,把它变化为简单 几何图形如三角形、圆形、菱形及这几种形状的组合,具有象征意味,有浓厚的装 饰风格。
【写实型】即按自然界中,某些树叶的形状,如实地勾勒描绘矽瞩梧桐叶、槐叶、 棕叶等。
柏树的特征
柏树为常绿乔木,在中国分布极广,是优良的园林 绿化树种。树高一般可达20米。树皮红褐色,纵裂。小 枝扁平。叶鳞片状,小形。雌雄同株,球花单生枝顶。 球果近卵形。种子长卵形,无翅。侧柏喜光,但幼苗、 幼树有一定耐荫能力。较耐寒,抗风力较差。耐干旱, 喜湿润,但不耐水淹。耐贫瘠,可在微酸性至微碱性土 壤上生长。生长缓慢。寿命极长。木质软硬适中,细致, 有香气,耐腐力强,多用于建筑、家具、细木工等;种 子、根、叶和树皮可入药;用种子榨油,供制皂、食用 或药用。
没骨法是从结构的中央(即骨 点)落笔,通过行笔的轻重缓急、 转折提按,使墨色浸润的边缘刚好 达到形体、结构的边缘,即“从内 到外”的画法。
树枝
由于树木的种类不同,各种树枝的生长规律和形态也多种多样,古人通过长期的观察、 提炼,把它概括为两种基本形态,即“鹿角法”与“蟹爪法”。“鹿角法”枝条上挺如 鹿角状,两枝交接处的内角多为锐角,也有成钝角的;但不宜取直角,直角太呆板。 “蟹爪法”枝条下屈,如蟹爪(也称雀爪、鹰爪),枣、柿、盘槐大体属于这一类。
松树的特征
松树是常绿树,绝大多数是高大乔木。高 20~50米,最高可达75米。轮状分枝,节间长, 小枝比较细弱平直或略向下弯曲,针叶细长成束。 因此,其树冠看起来篷松不紧凑,“松”字正是 其树冠特征的形象描述。所以,“松”就是树冠 篷松的一类树。松树坚固,常年不死。松皮呈鳞 状,松叶如针状,,松干本直,生於石隙崖丛则 曲。
吴昌硕的特点:由于他书法、篆刻功底深厚,他把书法、篆刻 的行笔、运刀及章法、体势融入绘画,形成了富有金石味的独特 画风,笔力老辣,力透纸背,纵横恣肆,气势雄强,布局新颖, 构图也近书印的章法布白,喜取“之”字和“女”的格局,或作对角斜 势,虚实相生,主体突出。虽然从状物绘形的角度看其线条的质 感似乎不够丰富、切实,但恰恰是舍弃了形的羁绊,吴昌硕的绘 画才步入了“意”的厅堂,从而形成了影响近现代中国画坛的直抒胸 襟,酣畅淋漓的“大写意” 表现形式。
潘天寿是中国现代美术家、美术教育家。浙江宁海人。 他对继承和发展民族绘画充满信心与毅力。为捍卫传统绘画 的独立性竭尽全力,奋斗一生,并且形成一整套中国画教学 的体系,影响全国。他的艺术博采众长,形成个人独特风 格,具有大气磅礴,雄浑奇崛,具有慑人心魄的力量感和现 代结构美。他精于写意花鸟和山水,偶作人物。尤善画鹰、 八哥、蔬 果及松、梅等,每作必有奇局,结构险中求平衡, 形能精简而意远;勾石方长起菱角;墨韵浓、重、焦、淡相渗 叠,线条中显出用笔凝炼和沉健。
树根
画树根就像颠倒过来的树,向下分叉长入土中
点叶法
国画山水画家根据自然界种种树叶的形态, 并根据远看、近看、绕着看等不同角度观察 所得,国画山水画将二者综合、概括、提炼, 形成了程式化的画树叶的方法,于是国画山 水画出现了 “介字点”、“胡椒点”、“平头点”、 “松叶点”、“藻丝点”等点叶法。
画夹叶,勾线要灵活,要有层次,力戒平板呆滞。应根据画面的不同风格,或粗, 或细,或巧,或拙,要与整个画风协调一致。
树的素 材
谢谢同学们!
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