中学语文阅读教学问卷调查报告

合集下载

初中九年级学生阅读现状调查报告

初中九年级学生阅读现状调查报告初中九年级学生阅读现状调查报告初中九年级学生阅读现状调查报告一个人的精神发育史，就是他的阅读史。

一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。

阅读教学是语文教学中十分重要的一部分，语文作为一种人文性和工具性相结合的学科，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。

因此，加强课外阅读势在必行。

但由于教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，当前中学生课外阅读存在许多问题。

本文通过对我校九年级学生阅读现状等因素进行调查和分析，以期提出一个切实可行的对策来改善当前中学生课外阅读现状，使中学生养成一个良好的课外阅读习惯。

一、调查意义与目的阅读是学生认识世界、学习知识、发展思维、锻炼能力、成长德行的主要途径之一，从小培养学生自主阅读能力，对于提高学生综合素养意义非凡。

《语文课程标准》明确指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，使他们具有适应实际需要的写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

对阅读的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；在阅读中积累词语；具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰厚的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情感与趣味的熏陶发展个性，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅显的文言文；九年课外阅读的总量应在400万字以上。

对于课内阅读，老师们都能做到面向全体学生，课课清、人人读。

但课内阅读远远不能满足课标的要求，所以，加强课外阅读量势在必行。

如何正确引导学生进行有效的课外阅读，还需要我们对当前中学生课外阅读的现状进行调查与研究，分析与总结，以便更好地进行课外阅读指导，提升阅读实效。

二、调查内容主要研究九年级学生的课外阅读习惯、现状和家长、老师、学校对学生阅读的态度、影响等。

1.了解九年级同学课外阅读的习惯。

如：喜不喜欢读课外书？为什么要读课外书？2.了解九学生所阅读的书的来源。

初中语文阅读写作问卷调研结果分析

初中语文阅读写作问卷调研结果分析
1. 阅读兴趣：调查结果显示，大多数初中生对语文阅读兴趣浓厚，超过80%的学生表示喜欢读书，并愿意花时间阅读各种类型的书籍。

2. 阅读习惯：调查结果显示，绝大多数学生每天都会阅读，大部分学生每天阅读时间在30分钟以上。

然而，仍有一小部分学生表示他们不太喜欢阅读或很少进行阅读活动。

3. 阅读内容：调查结果显示，学生们喜欢阅读的内容类型多种多样，包括小说、故事、诗歌、报纸、杂志等。

其中，小说和故事是最受欢迎的阅读材料。

4. 写作能力：调查结果显示，大部分学生认为他们在语文写作方面有一定的能力。

然而，也有一小部分学生表示他们对写作没有自信或不喜欢写作。

根据以上结果，我们可以得出以下建议：
1. 鼓励阅读：学校和家长应该进一步鼓励学生进行阅读，提供丰富多样的阅读材料，以满足学生们的不同阅读需求。

同时，可以组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，以激发学生的阅读兴趣。

2. 提高写作能力：学校应该加强语文写作教育，培养学生的写作能力。

可以通过开展写作比赛、写作讲座等方式，激发学生的写作热情，并提供针对性的指导和反馈。

3. 关注不喜欢阅读的学生：对于那些表示不太喜欢阅读或很少进行阅读活动的学生，学校和家长应该关注其原因，并积极采取措施帮助他们建立阅读兴趣和习惯。

总之，通过对初中语文阅读写作问卷调研结果的分析，我们可以更好地了解学生们的阅读习惯和写作能力，从而提供有针对性的教育措施，促进学生的语文学习和发展。

初中语文问卷调查报告14篇

初中语文问卷调查报告14篇一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是语文教师领导下的班委会。

这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是语文教师的一贡项重要任务。

因此，在语文教师工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。

针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。

我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。

中学生阅读调查报告7篇

中学生阅读调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生阅读调查报告7篇下面是本店铺分享的中学生阅读调查报告7篇中学生阅读调查结论，欢迎参阅。

中学阅读调查报告6篇

中学阅读调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学阅读调查报告6篇调查报告应当在文末提供参考文献或者引用来源，以确保信息的来源可查，调查报告可以涉及各种领域，如市场调研报告、科学研究报告等，以下是本店铺精心为您推荐的中学阅读调查报告6篇，供大家参考。

初中语文阅读教学现状调查及解决对策的开题报告

初中语文阅读教学现状调查及解决对策的开题报告一、研究背景语文阅读作为语文教学的重要组成部分，是学生语言基本素养和文化素养的重要表现之一。

而初中语文阅读作为语文教学中的重要部分，也面临着许多问题，比如学生阅读兴趣不高、阅读效果不佳等等。

因此，对初中语文阅读教学现状进行调查，找出问题的根源并提出解决方法，对于提高学生语文阅读能力和水平，促进学生全面发展，具有重要意义。

二、研究目的本研究旨在通过调查初中语文阅读教学现状，找出现存问题，提出对策，探索提高初中语文阅读教学效果的方法及路径。

三、研究内容和方法本研究将以问卷调查和文献分析的方式来进行。

问卷调查将针对初中语文教师和学生进行，旨在了解他们对于初中语文阅读教学的看法、态度与需求。

文献分析将对相关领域内的文献进行搜集、综合、分析、总结，以提高初中语文阅读教学质量和效果为出发点。

同时，本研究还将分析初中语文阅读教学中存在的问题，提出解决方案，以期为国内初中语文阅读教学提供参考。

四、研究意义和价值研究初中语文阅读教学现状对于教育教学工作者而言，有以下重要意义和价值：1.探索提高初中语文阅读教学效果的方法和途径，为教师的教学实践提供科学、有效的指导。

2.通过分析初中语文阅读教学存在的问题和原因，引起教师和学生对语文阅读的重视，提高其语文素养和文化水平。

3.对于教育部门和学校来说，研究初中语文阅读教学现状并且制定相应的教学政策和可行的措施，将为中国语文教学发展提供有益的参考。

五、预期成果本研究将结合问卷调查和文献分析，得出以下预期成果：1.分析初中语文阅读教学存在的问题和原因，探讨发展初中语文阅读教学的策略和措施。

2.总结初中语文阅读教学常见错误，为教师和学生提供相应的解决方案。

3.提出一些能够切实提高初中语文阅读教学质量和效果的对策和建议。

六、研究计划本研究计划按以下步骤展开：1.10月份：确定研究题目和研究方向，制定研究计划，开展文献综述和调查问卷设计。

中学生课外阅读情况调查报告

中学生课外阅读情况调查报告中学生课外阅读情况调查报告通用5篇在生活中，越来越多人会去使用报告，报告类型不同不能套用，要看你需要的类型。

你知道怎样写报告才能写的好吗？这里给大家分享一下关于中学生课外阅读情况调查报告，方便大家学习。

中学生课外阅读情况调查报告【篇1】课外阅读是阅读教学的延伸和补充，它不仅对扩中学生知识、培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提高读写能力有着密切的关系，而且对发展思维、陶冶情操、促进志向的行成起着重要的作用。

因此，把时间还给学生，把创造还给学生，让学生博览群书，创新阅读，是当前和今后的一种学习的趋势，而传统读书观念已无法造就时代需要的高素质人才。

苏霍姆林斯基说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风；没有阅读，就没有帆，也没有风。

”他把课外阅读当作风，比作帆。

有了风，有了帆，船才能在大海中劈波斩浪，勇往直前。

因此，课外阅读不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶冶学生的情操。

为了更好地开展读书活动，我对我校三——五年级学生进行了问卷调查和谈话访问活动，客观地调查和研究了当今中学生的阅读趣、阅读习惯、阅读能力以及家庭与学生阅读的关系等，而后加以分析整理，并提出相应的对策。

一、调查目的与实施（一）调查目的1、比较全面地了解当今中学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理、学生阅读时间和学生课余时间的比例、各种媒体（电视机、网络等）和学生阅读的关系、家庭环境与学生阅读的关系；父母文化层次与学生阅读的关系、父母的阅读习惯与学生阅读的关系等。

2、根据阅读现状的调查分析其原因。

3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。

（二）调查内容1、中学生每日阅读时间；2、中学生的阅读对象；3、中学生到图书馆阅读情况；4、中学生上网阅读情况；5、家庭环境和学生阅读的关系。

（三）调查方法1、问卷调查。

这是本调查采用的主要手段。

中学生课外阅读调查报告

中学生课外阅读调查报告调查目的：了解中学生的课外阅读习惯和偏好，分析中学生的阅读水平和阅读意识的现状，并据此提出相应的建议和措施。

调查方法：采用问卷调查的方式，设计了一份包括选择题和开放式问题的调查问卷，针对中学生进行了调查。

调查对象：本次调查对象为某中学的初中和高中学生，共500人。

调查结果：1. 阅读习惯和频率：- 63%的学生每天阅读时间不超过30分钟- 27%的学生每天阅读时间在30分钟到1小时之间- 10%的学生每天阅读时间超过1小时2. 阅读方式和内容：- 76%的学生习惯阅读纸质书籍- 16%的学生更喜欢使用电子设备阅读- 8%的学生两种方式都使用- 44%的学生喜欢阅读小说和文学作品- 30%的学生喜欢阅读科普书籍- 17%的学生喜欢阅读漫画和杂志- 9%的学生喜欢阅读历史和人物传记3. 阅读动机和收益：- 50%的学生阅读的主要动机是为了娱乐和放松- 30%的学生希望通过阅读扩展知识面- 20%的学生阅读是为了提高自己的语言表达能力- 60%的学生感觉阅读对他们的学习有所帮助- 20%的学生觉得阅读对他们的思维能力有所提升- 10%的学生认为阅读可以培养他们的想象力和创造力4. 阅读困难和挑战：- 40%的学生觉得学业压力重，没有足够的时间阅读- 30%的学生觉得大部分书籍内容难以理解- 20%的学生觉得书籍选择有限，没有感兴趣的内容- 50%的学生希望学校能提供更多有针对性的阅读指导和推荐书目- 30%的学生建议学校组织文学活动和读书分享会- 20%的学生希望学校能提供更好的图书馆设施和服务5. 建议和措施：- 学校应加大阅读指导力度，通过开设相关课程和活动，引导学生培养阅读兴趣和习惯。

- 学校可以鼓励学生参与读书俱乐部，组织阅读交流和分享，提高学生的阅读动力和效果。

- 学校图书馆应改进服务模式，引进更多各类书籍，满足学生多样化的阅读需求。

- 教师和家长应共同关注学生的阅读情况，提供指导和支持，培养学生良好的阅读习惯和品味。

高中学生阅读情况调查报告7篇

高中同学阅读情况调查报告7篇高中同学阅读情况调查报告篇1课外阅读是阅读教学的延长和增补，它不仅可以开拓同学的视野、提高读写本领，而且对进展思维、陶冶情操、促进志向的形成起侧紧要的作用。

因此，为深入了解同学课外阅读的情况，我们对我校四班级全体同学实行了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读喜好、习惯、书籍的种类、方法等的调查问卷。

下面我就本班的调查问卷情况做一介绍：一、调查对象：四班级五班33名同学二、调查时间：20xx年5月18日三、调查问卷内容及结果1、你爱好阅读吗？a、特别爱好（40%）b、比较爱好（45%）c、一般（15%）d、不爱好（0%）2、你爱好读哪种类型的书？（可多选）a、科普类（64%）b、历史类（49%）c、童话类（64%）d、动画卡通类（61%）e、学习辅导类（19%）f、绘本（9%）g、报纸杂志类（12%）h、其他（9%）3、你每天用于课外阅读的时间为：a、30分钟（22%）b、半小时或1小时（45%）c、1小时以上（33%）d、无（0%）4、你爱好读什么样式的书？a、全是文字（3%）b、文字为主，配一些图画（91%）c、图画为主，只有很少文字（3%）d、全是图画（3%）5、你每月大约读多少本课外书？a、0本（0%）b、1本（9%）c、2—3本（79%）d、4本以上（12%）6和看电视、上网相比，你更爱好阅读课外书吗？a、是的（52%）b、不是，我更爱好看电视或上网（33%）c、那要看什么书（15%）7、你平常在什么情况下读课外书？a、自动阅读（82%）b、老师要求（6%）c、家长监督（12%）8、你觉得读课外书有哪些好处？a、扩大学问面（85%）b、提高学习成绩（15%）c、消磨时间（0%）d、好玩（0%）9、你读课外书时，一般a、认真读（91%）b、选择有趣味味的地方读（9%）c、随便翻翻（0%）10、你读课外书碰到不认得的字或不懂得问题怎么办？a、跳过去不读（6%）b、查工具书（61%）c、随便认读（0%）d、问父亲妈妈或老师（33%）11、你写读书笔记吗？a、坚持写（12%）b、有时写（85%）c、从来不写（3%）12、你常常和同学们交流读课外书的情况吗？a、常常（6%）b、有时（70%）c、没有（24%）13、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的喜好？a、老师布置（0%）b、家长要求（9%）c、同学推举（82%）d、崇拜或爱好书的包装（9%）14、你看的课外书大多数是a、向同学借的（9%）b、从图书馆借的（3%）c、本身买的或订的（88%）15、你有哪些好的读书方法？（问答题）16、你读过哪些书？请将书名列出来。

中学生读书调查报告

中学生读书调查报告中学生读书调查报告1我在实习期间为了更加了解现代中学生的课外阅读情况，我开展了对“部分中学生课外阅读问题”的调查活动，我共调查了近百名初中生，通过调查，我发现这些学生课外阅读意识在增强，但课外阅读时间不足，课外阅读数量不够，课外阅读能力有待加强。

具体情况如下：我采访调查的对象是初三年级的部分学生。

我采用了问卷调查的方式进行。

在问卷调查过程中，我设计了如下问题：①你有课外阅读的习惯吗？为什么？②你多阅读哪一类书籍？③每个星期大约有多少时间用来阅读课外读物？④你有课外阅读的习惯吗？⑤你进行课外阅读是否喜欢？⑥班级是否订阅报刊或者书籍？我把这些问题设计成表格，分发给初三年级中的好、中、差不同类型的学生。

让各位同学根据自己的实际情况作答，在学校老师的大力支持下，在同学们的鼎力配合下，我利用一节课的时间让同学们仔细斟酌回答，结果如下（重点班学生）：①你有课外阅读的习惯吗？：初三85%；理由是a、课外阅读很重要，在语文试卷中比分较重。

小至月考，大到中考，占40分，认为此理由的占42%；b、为了完成家长、老师规定的任务。

约占28%；c、我自己很喜欢读。

因为可以陶冶情操，拓宽阅读面，丰富知识。

占25%；d 、其它理由5%。

②你多阅读哪一类书籍？：a、名著、佳作：有《钢铁是怎样炼成的》、《大学》、《西游记》、《金银岛》、《双城记》、《三国演义》等；b、最受欢迎的阅读书籍：《梦里花落知多少》、《左耳》、《幻城》、《哈利?波特》、《左手倒影右手年华》、《一千零一夜》、《福尔摩斯探案集》、《简爱》等，其中阅读过《哈利?波特》的约占85%；阅读过《梦里花落知多少》、《左耳》约占62%；阅读过《幻城》、《左手倒影右手年华》占55%；c、学生最爱阅读的报刊杂志有：《译林》、《读者》、《萌芽》、《语文辅导报》等；d、武打小说：有《陆小凤》、《楚留香》、《白发魔女》、《神雕侠侣》、《岳飞传》等；e、历史类书籍：《上下五千年》、《史记》、《汉书》、《说唐》等；f 、学习辅助用书：《快速作文作文》、《得分王》、《名师伴你行》、《志鸿优化》等；③阅读时间；双休、节假日，约占30%、阅读课占60%、其它时间（如课堂上偷看）约占10%；④、阅读习惯：有，占46%；没有，占54%；⑤自愿阅读：初三，占55%；老师家长逼迫：初三，45%；⑥级是否订阅报刊或者书籍：初三，占38%。

中学生阅读情况调查报告(合集11篇)

中学生阅读情况调查报告(合集11篇)中学生阅读情况调查报告(合集11篇)中学生阅读情况调查报告1一、调查的背景和目的前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，语文课外教育也不例外。

很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。

课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。

学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情操。

课外阅读如此重要，实际情况又如何呢？笔者在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课时生发一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、警句、甚至一些很简单的谚语、成语，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是一片鸦雀无声，由此，我深感学生阅读量的狭窄和词汇量的枯竭。

故而送走了前一届毕业生之后，从这一届开始就特别留意并着手调查了一些情况。

在初一册课文《龙宫索宝》和二册《鲁提辖拳打镇关西》以后，我就格外关注了中学生课外阅读的现状，设置了一些题目，作为这次调查的内容,同时也作这调查的结果。

二、调查的内容和结果1、你喜欢阅读课外书吗？喜欢哪一种类的文学作品？你周围流行哪一类的书籍？2、你阅读过哪些名著？是通过什么方式阅读的？3、课外阅读的时间怎么安排？会不会对所学的课程产生影响？是正面的影响还是负面的影响？4、课外读物的来源有哪些？你是被动阅读还是主动阅读？你的老师和家长支持你进行课外阅读吗？5、你对中学生的课外阅读有什么独到的.见解和想法？你认为怎样的课外阅读形式最适合你？（一）、我对所任普通班级的120名学生进行了调查，对第一个问题，我设置了三个选项，即“喜欢”“一般”“不喜欢”，结果选择喜欢的有96名同学，占80%；一般的有18人，占有15%；不喜欢的有6人，占5%。

初中语文调查报告范文教师版

初中语文调查报告范文教师版一、调查目的本次调查的目的是了解初中学生在语文学习方面的情况，探究他们对语文学科的态度及实际学习情况，为进一步提高语文教学质量提供参考。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，以匿名的形式发放给初中学生，分别调查了他们的学习态度、学习习惯以及对语文教学的评价。

三、调查结果1.学习态度从问卷结果来看，大部分学生对语文学习持积极态度。

其中，78%的学生表示对语文学习感兴趣，35%的学生表示他们喜欢朗读和背诵文学作品。

同时，17%的学生表示对语文学科没有兴趣，原因主要是觉得语文题目难、没有趣味性或者没有实际用途。

2.学习习惯关于学习习惯，大部分学生表示在课堂上能够集中精力听讲（80%），同时有一定的阅读习惯（65%）。

然而，在课下的自主学习方面，结果并不太理想。

只有45%的学生表示会自己独立复习，44%的学生承认经常被手机或其他电子设备干扰学习，只有30%的学生会每天写日记或读书。

3.对语文教学的评价对语文教学的评价方面，有87%的学生表示对老师的讲解能够理解并掌握课堂内容，同时有85%的学生认为语文教学方式能够激发他们对语文的兴趣。

然而，也有15%的学生认为老师讲解内容过于枯燥，缺乏趣味。

四、总结与分析从调查的结果来看，大部分初中学生对语文学习持积极态度，愿意参与课堂教学，也能够理解和掌握老师的讲解内容。

然而，在课外自主学习方面，学生们的意愿和行动不足。

这可能与现代社会信息过载、手机等电子设备的诱惑有关。

另外，一部分学生也认为语文学科无趣，缺乏实际用途。

对于调查结果，教师们可以采取一些措施来提高语文教学的质量。

首先，可以多运用多媒体教学、游戏化教学等高效有趣的教学方式，以激发学生的学习兴趣。

同时，为学生提供一些有趣的阅读材料，例如文学作品、诗歌等，让学生在阅读中感受到语文学科的魅力。

另外，通过加强学生的学习指导，教育学生掌握正确的学习方法和习惯，帮助学生克服自我管理和手机依赖的问题。

中学生课外阅读情况调查报告(四篇)

中学生课外阅读情况调查报告（四篇）篇一中学生课外阅读情况调查报告1000字一、调查目的在日常语文教学过程中，我们经常可以发现学生们由于积累不足造成许多学习困难，比如说理解力差，对文章把握能力不足，缺乏阅读体验，难以在文章中找到共鸣。

其实课外阅读是语文学习的一个重要组成部分，学生在阅读中可以积累词汇、培养语感、体会没有亲身经历的感情充分的阅读经验可以提高学生的阅读能力，既提高了他们的文学素养，又能够给同学语文学习带来较大的帮助。

基于以上这些原因，我们对同学的课外阅读情况产生了浓厚的兴趣，我们的学生在课外读一些什么样的书，这些书对我们的语文教学有何作用。

抱着以上这些目标我们开展了本次调查。

二、调查对象本次调查是针对初二年级进行的，随机挑选了初二年级的两个班级进行。

两个班级总人数为75人，其中男生40人，女生35人。

考虑到初二年级的同学升学压力还不大，也已经比较适应初中生活，课余时间应该比较多，调查所得数据应该比较具有代表性。

三、调查结果及分析四、结论及措施从以上的调查结果和分析中我们可以得出以下的结论：1、同学对于阅读还是有较高的热情和期待的，同时在课余时间里也有一定时间花在了阅读上，也能够利用现有的条件寻找一些读物来满足自己的阅读需求。

在阅读过程中，同学们也有了相应的情感体验，体会到了阅读带来的乐趣。

2、同学的阅读往往缺乏明确的目的，把阅读同课后的娱乐等同看待。

在阅读对象的选择上也存在很大的盲目性，同学还基本处于有书就看，不感兴趣就扔的状态。

老师，家长都为同学的阅读提供了一定条件和便利，但是老师的引导和家长监管还没有落到实处，对同学的阅读兴趣和阅读方向难以产生有效的影响。

3、同学缺乏良好的阅读习惯，也缺少与人分享阅读体验的途径。

这也是同学的阅读热情不能长久持续的原因。

这样的阅读状态导致同学读书往往处于看过就忘，没有读后的反思，不能真正通过阅读而有所提高。

措施和建议：1、从初一开始开设阅读课，以读书沙龙的形式推荐介绍自己所读的书，交流读书心得，展示读书笔记。

中学生阅读问卷调查报告精选5篇

中学生阅读问卷调查报告精选5篇中学生阅读问卷调查报告（篇1）课外阅读是语文教学的组成部分，是课堂阅读的继续与扩展，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式。

它可以开阔学生的视野，增长学生的知识，加速学生读写能力的形成，促进学生素质的提高。

为充分了解目前中学生的课外阅读状况，笔者进行了一次中学生课外阅读情况的调查。

通过调查，我发现农村中学生的课外阅读不仅时间短，阅读面窄，而且阅读的效果也不是很好。

一、课外阅读中的五大弊端1、阅读时间较少。

从调查结果来看，中学生课外阅读的时间普遍偏少。

无论是学习日还是双休日，绝大部分学生平均每天只能保证10分钟左右的课外阅读时间。

而学习日内坚持课外阅读30分钟的仅占22.5%，双休日内坚持课外阅读30分钟的也仅占38.5%。

每天坚持课外阅读1小时的则更少，学习日内仅占1.5%，双休日内也仅占8%。

2、阅读量不大。

调查结果显示，中学生的课外阅读量不大，学习日内每天只能坚持阅读300字至1000字，双休日也只能坚持每天阅读500字至20__字。

每天的阅读量达到5000字至10000字的学生还尚未出现。

由此可见，大多数学生还未养成自觉阅读的良好习惯。

3、阅读内容不精。

通过调查，我发现大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主，如《字词句段篇章》《同步作文》及其他教辅类报刊等。

此外，还有相当一部分学生只满足于入眼不入脑的浅表性阅读，满足于过眼云烟式的娱乐性阅读，满足于缺乏精神营养的快餐式阅读，而对那些真正能滋养心灵的经典书籍却很少问津。

4、阅读方式单一。

在调查所列的六种阅读方式中，学生普遍选择独立阅读形式，而其他几种阅读方式所占比例极低。

选择阅读占14%，合作阅读占8.5%，教师指导阅读占6%，探究阅读占4%，家长指导阅读所占比例最低，仅占2.5%。

5、阅读效果不佳。

笔者以《语文课程标准》的具体指标为调查项目，通过数据整理，发现中学生的阅读效果不佳。

如背诵新课标推荐的70首必背古诗文，学生能背10首的占61%，能背20首的占27.5%，能背30首的占9.5%，能背40首的仅占2%，能背50至70首的则为0；通读长篇文学名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《骆驼祥子》（也仅是影视文学）之比分别为86%：12.5%：14%：0；对于《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，学生仅读其中的少数篇目，无人涉猎整部书籍；而深受都市儿童喜爱的《草房子》《长袜子皮皮》《彼得·潘》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》等儿童文学作品，对许多农村学生来说更是闻所未闻。

阅读问卷调查报告分析【最新4篇】

阅读问卷调查报告分析【最新4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!阅读问卷调查报告分析【最新4篇】报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面是本店铺整理的4篇《阅读问卷调查报告分析》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

中学生阅读报告调查报告6篇

中学生阅读报告调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生阅读报告调查报告6篇调查报告可能涵盖各种领域，如社会科学、医学、工程等，调查报告可以适用于各个领域，包括社会科学、自然科学、经济学等等，以下是本店铺精心为您推荐的中学生阅读报告调查报告6篇，供大家参考。

中学生阅读调研报告精选5篇

中学生阅读调研报告精选5篇中学生阅读调研报告【篇1】一、指导思想课外阅读，是提高语文素养的很好途径。

学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，特别是农村的中学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。

因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。

新课标中也提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

”为了更好地了解我班学生目前阅读情况，特进行了本次家长问卷调查。

二、家长问卷调查结果及分析调查结果很不乐观，98%的家长觉得他们现在读“书”是笑话，90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在意孩子考试成绩，觉得课外书是闲书。

从这次家长调查报告中，我们收集到这样的信息。

首先是，大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯，而面对这样的状况，家长并没有感到焦急，对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度。

其次是，很多家长督促学生读书，只停留在督促读课文的粗浅层面。

更有甚者，觉得所谓的读书就是读课本，课外读物还是少读为妙，不然会影响学生的学习成绩。

很明显，家长对课外阅读的认识还是不到位的。

还有一个问题是值得重视的，很多家长都说自己常常给孩子们买课外书，开始时孩子们很积极，天天捧着看。

但没过多久，孩子们就不愿意再看了，大有虎头蛇尾的状态。

令家长是非费解。

可喜的是，我们从这份家长调查报告中看到了，很多家长还是很支持学生读书的，虽然他们没有接触过多少书籍，却很愿意自己的孩子喜欢读书。

他们纷纷表示，对学校开展这样的课外阅读课题很是支持，并希望学校能关注学生的阅读情况，为学生创造良好的.阅读环境。

这份家长调查问卷，让我看到，我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成，虽然学生家长声称很支持学生课外阅读，但很多家长也都表示，并不知应该给孩子买什么书，不能为孩子的阅读指明方向。

同时，由于本身没有阅读习惯，因此，不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。